Anda di halaman 1dari 962

dV)l~N31~31 31Vadn

1~ 31\f ll\I 1naow


-
Panduan Resmi Tes
CPNS & BUMN
Tim Penyusun Arya Dewantara & Tim Litbang EMC
Penyunting Prasetya Adhi N.
Perancang lsi Rustam Setting
Perancang Sampul : 4u-design

xv.i + 944 Halaman; 19 x 26; Cetakan ke-1, 2017


ISBN 978-602-61568-8-4
Redaksi : Dilarang memperbanyak

~ DC,
Mukti Sewon Residence No. 83 atau mengutip isi buku ini
Ngoto, Bangunharjo, Sewon, Bantu!,
Yogyakarta , 55187 t an pa izin tertulis dari pihak Penerbit
Help You Understand More! Email: redaksiemc@yahoo .com
Phone: 0878-397-50005 [All right is reserved]

I e.oNu·s.APt1KAs1 A.Nono10. I

AP LI KASI AP LI KASI AP LI KASI AP LI KASI


TES AKADEMIK TES ANALISIS TES BAHASA TES BUTA WARNA
[TPA-PSIKOTES] GAMBAR ABSTRAK INGGRIS-TOEFL STANDAR BAKU
KODE: 1237991 KODE: 1237431 KODE: 1237983 ISHIHARA

VOUCHER PELATIHAN Rp 250.000,-, KUNJUNGI: www.forumedukasi.org

Jika Anda menemukan kesalahan cetak atau cacat produk pada buku ini,
silahkan hubungi via kontak di atas, atau kembalikan kepada kami untuk kami ganti.
Apa itu CAT CPNS?

Menurut Sadan Kepegawaian Negara (BKN) yang dimaksud dengan Computer Assisted
Test (CAT) adalah suatu metode seleksi dengan alat bantu komputer yang digunakan untuk
mendaptkan standar minimal kompetensi dasar bagi pelamar CPNS. Standar kompetensi
dasar pelamar CPNS (Calon Pegawai Negeri Sipil ) diperlukan untuk mewujudkan
profesionalisme PNS (Pegawai Negeri Sipil) dan CAT dipercaya bisa menjamin standar
kompetensi dasar CPNS dalam TKO (Tes Kompetensi Dasar).

Metode CAT ini digunakan untuk meminimalisir dan mencegah terjadinya praktek-praktek
KKN dalam seleksi CPNS, sehingga ke depan betul-bettul dapat menghasilkan CPNS yang
kompeten . Sosok CPNS masa depan yang diharapkan adalah PNS yang profesional, punya

-· •• • •
I
daya saing, dan kompeten dalam menjalankan tugas pekerjaannya, artinya PNS yang lebih
berkualitas dalam pemberian pelayanan publik.

Dengan sistem komputer, peserta langsung mengerjakan soal ujiannya dilayar monitor
komputer. Pengoperasiannya cukup mudah dan waktu yang tersisa dalam penegerjaan
sudah terpampang jelas dimonitor. Saal dengan bentuk pilihan ganda membuat perserta
tes tinggal cukup menggunakan mouse untuk mengklik pilihan yang benar.

Komputer menyediakan keseluruhan materi soal, setiap peserta test akan mendapatkan soal
yang berbeda-beda untuk tingkat kesulitan yang sama karena bank soal akan diacak ol~h
aplikasi CAT. Penilaian dilakukan secara objektif dan transparan karena yang memeriksa
hasil ujian langsung oleh aplikasi CAT. Dalam hal waktu mengerjakan soal, para peserta
dapat memantau sisa waktu yang tersedia melalui layar monitor setiap saat selama test
berlangsung.
Dengan sistem ujian yang menggunakan Computer Assisted Test (CAT) tersebut, setiap
peserta test CPNS akan langsung mengetahui skor alau nilai hasil ujian mereka setelah
mereka selesai mengerjakan soal-soal tes tersebut. Sistem tes seperti ini juga tidak bisa
direkayasa sebab sistem komputer yang akan langsung memeriksa jawaban tiap peserta.
Hasil rekapitulasi tes akan langsung di tampilkan di layar lebar sehingga setiap peserta tes
langsung bisa mengetahui posisi peringkat nilai mereka.

Keunggulan CAT
Sistem CAT jauh berbeda dengan sistem tes sebelumnya yang menggunakan kertas
untuk soal dan lembar jawaban. Dengan sistem ini bukan hanya membuat proses seleksi
CPNS menjadi lebih praktis dan lebih menghemat anggaran, tetapi juga memiliki tingkat
transparansi yang lebih baik sehingga lebih terpercaya dari sistem sebelumnya.

Bisa dikatakan CAT CPNS adalah sistem rekruitmen dengan memanfaatkan kemajuan
teknologi informasi, dengan cirinya yang berbasis komputer dan sistem online. Banyak
sekali keunggulan CAT bila dibanding dengan sistem LJK. Dari sisi teknis, para peserta
yang mengikuti tes CPNS menerima soal secara online, kemudian langsung menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang ada . Jawaban yang diberikan tersebut akan langsung masuk
ke server atau database pusat dan dikumpulkan dan diolah disana. Setiap peserta akan
langsung mengetahui skor atau nilai hasil ujian setelah selesai mengerjakan soal-soal
CPNS. Hal ini menjadikan hasil tes adalah valid dan tidak bisa dimanipulasi.

Sistem CAT tidak bisa direkayasa dan menutup peluang saling menyontek jawaban. Sistem
komputer akan langsung memeriksa jawaban tiap peserta . Meski tesnya tidak serentak,
setiap soal akan berbeda antarpeserta. Apalagi badan penyelenggara CPNS telah memiliki




• .-
.•
bank soal yang memuat hingga puluhan ribu soal. Dan pada saat penyelenggaraan tes pun
tampilan dan susunan soal satu komputer dengan komputer lainnya juga berbeda.

Dengan adanya sistem otomatis dalam penilaian, maka rekapitulasi hasil tes bisa diketahui
secara instan sesaat setelah tes. Setiap peserta tes dapat melihat langsung nilai tes (skor)
setelah selesai tes dilaksanakan, apakah sudah memenuhi standar kelulusan (passing
grade) yang ditentukan ataukah tidak. Sistem pun akan dengan sangat cepat merangking
nilai seluruh peserta tes sehingga ketika keluar ruangan ujian para peserta akan bisa
langsung melihat daftar peringkat nilai ujian mereka. Hal ini menimbulkan kepuasan
tersendiri. Meskipun mereka tidak lulus, namun mereka puas dengan proses yang telah
dijalani karena merasa fair dan adil sesuai dengan kemampuan yang saat itu mereka miliki.

Penggunaan CAT bertujuan:


Mempercepat proses pemeriksaan dan laporan hasil ujian.
Menciptakan standarisasi hasil ujian secara nasional
Mewujudkan transparansi, obyektifitas, akuntabel, dan bebas korupsi kolusi dan
nepotisme.

Keunggulan/Manfaat Penggunaan CAT:


Peserta tes dapat mendaftarkan diri melalui internet.
Peserta tes dapat dinilai langsung sesuai dengan hasil yang diperoleh.
Keseluruhan materi soal tes komputerisasi dasar (tes pengetahuan umum,. Tes
bakat skolastik dan tes skala kematangan) dan tes kompetensi kepegawaian (tes
pengetahuan umum, tes substansi kepegawaian, dan tes skala kematangan) dapat
diakses melalui komputer.
Penilaian dilakukan secara obyektif.
Peserta ujian dapat segera mengetahui capaian nilai (skor) yang diperoleh setelah
ujian selesai.

Sistem CAT memiliki karakteristik:


Aplikasi dijalankan pada komputer dengan Platform Windows berbasis WEB guna
mempermudah pengembangan jangka panjang.
Aplikasi menggunakan narasi untuk menjelaskan bahasan yang disajikan pada monitor
komputer.
Aplikasi disertai video gerakan mouse, sehingga pengguna dapat dengan mudah
menggunakannya.
Tutorial disertai teks yang berisis perintah pada layar monitor komputer agar peserta
tes dapat langsung memahami dan mempraktekannya.

Penilaian dan Passing Grade


Dalam tes CPNS CAT, peserta diminta untuk mengerjakan soal menggunakan komputer
dengan program khusus. Soal-soal tes dikerjakan dalam waktu 1,5 jam dan terdiri atas

•• •

100 soal Tes Kemampuan Oasar yang terdiri dari 35 soal Tes Wawasan Kebangsaan dan
30 soal Tes lnteligensia Umum yang setiap soalnya bernilai 5 pain jika benar dan bernilai
O jika salah, serta 35 soal Tes Karakteristik Pribad i yang setiap pilihan jawaban memiliki
pain sendiri-sendiri, 5 pain untuk nilai tertinggi dan 1 pain untuk nilai terendah . Lolosnya
peserta tes CPNS CAT ini ditentukan oleh pemenuhan nilai ambang batas dari masing-
masing tes yaitu:

KATEGORI TES JUMLAH NILAI AMBANG NILAI AMBANG


SOAL MAKS IMAL BATAS BATAS
Tes Wawasan 35 175 40% 70
Kebangsaan
Tes lntelegensia 30 150 50% 75
Urn um

Tes Karakteristik 35 175 60% 105


Pribadi

Kalau kurang dari passing grade dianggap tidak memenuhi syarat. Tapi , penentuan
kelulusan ada pada tahapan berikutnya di pusat, dan apabila ada nilai yang sama pasti
akan dilihat dari TWK, TIU dan TKP dengan sistem ranking.

Untuk beberapa instansi akan mengadakan ujian lanjutan setelah TKB, yaitu Tes Kemampuan
Bidang (TKB). Peserta yang dinyatakan lulus TKO oleh PANSELNAS dapat mengikuti
seleksi Tes Kompetensi Bidang (TKB) dengan formasi 1 banding 3 untuk masing-masing
formasi jabatan berdasarkan daftar urut nilai tertinggi kelulusan TKO (peringkat 1 sampai
dengan 3); Apabila peringkat 1 sampai 3 mengundurkan diri maka akan diambil peringkat
dibawahnya. bentuk TKB ini beragam. Oapat berupa wawancara, tes tulis, psikotes lanjutan,
atau bahkan tes secara online kembali.

Tata Tertib Pelaksanaan CAT?


Pengaturan Waktu/Sesi
1. Setiap kelompok peserta diberikan satu sesi untuk mengikuti TKO selama 120 menit.
2. Setiap sesi dibagi menjadi 2 proses berurutan sebagai berikut:
• 30 menit : pra-tes dan latihan
• 90 menit : pelaksanaan TKO (pengerjaan soal)
3. Verifikasi data dimulai 30 menit sebelum sesi TKO.
WAKTU KETERANGAN SESI
07 .00-07.30 VERIFIKASI
07.30-08.00 PRA-TEST DAN LATIHAN SESI 1
08.00-09.30 TES
09.30-10.00 VERIFIKASI

r:: • . ·.· •• •• e
10.00-10.30 PRA-TEST DAN LATIHAN SESI 2
10.30-12.00 TES
12.00-12.30 REHAT
12.30-13.00 VE RI Fl KASI
13.00-13.30 PRA-TEST DAN LATIHAN SESI 3
13.30-15.00 TES
15.00-15.30 VERIFIKASI
15.30-16.00 PRA-TEST DAN LATIHAN SESI 4
16.00-17 .30 TES

A. Tata Tertib Peserta


1. Peserta yang dapat menjalani TKO adalah peserta yang namanya tertuang dalam
daftar hadir dan terdaftar pada waktu dan Tempat Uji Kompetensi yang telah
ditentukan;
2. Peserta wajib membawa dan menunjukkan Kartu Tanda Peserta Seleksi (KTPS) dan
KTP/NIK kepada Pegawas Ujian;
3. Peserta wajib melakukan verifikasi data sebelum masuk ruangan tes untuk menjalani
pra-tes dan latihan;
4. Peserta yang datang pada saat/sesudah pra-tes berlangsung tidak diperkenankan
mengikuti TKO. Peserta wajib memastikan kehadirannya di lokasi tes pada saat proses
verifikasi data berlangsung;
5. Peserta wajib menandatangani daftar hadir;
6. Peserta wajib menempati kursi yang telah ditentukan panitia;
7. Peserta wajib meletakkan KTPS dan KTP/NIK di atas meja;
• Peserta dilarang:
keluar masuk ruangan ujian selama pelaksanaan TKO;
• membuat catatan-catatan di meja, atau bekerja sama dengan peserta yang
lain, atau tindakan lain yang dapat dikategorikan sebagai tindakan kecurangan/
mengarah kepada kecurangan;
• mengaktifkan Handphone selama proses pelaksanaan ujian;
• menggunakan kalkulator dan alat hitung lainnya;
• mengganggu peserta lain selama sesi berlangsung.

B. Tata Cara Ujian Online


1. Login pada sistem tes online sesuai dengan nomor peserta pada KTPS.
2. Latihan menggunakan sistem tes online dilaksanakan selama ± 5-10 menit dengan
soal ujicoba atau soal latihan.
3. Mengikuti tes yang sesungguhnya dengan mengakses soal yang disediakan.
4. Durasi tes akan berlangsung selama 90 menit. Waktu tes akan tampil di layar
komputer dan menghitung mundur saat soal tes mulai diakses. Butir soal akan muncul
di layar komputer satu per satu .

I
e • . ··~-----------------,

..
5. Menjawab soal tes dapat dilakukan denga~ 2 cara: memilih jawaban benar
menggunakan mouse atau memilih jawaban benar dengan menekan keyboard (huruf A
atau B atau C atau D).
• Jika terjadi salah pilih jawaban , peserta dapat memperbaiki jawaban dengan
cara mengganti pilihan dengan jawaban yang dianggap benar. Jawaban Anda
otomatis akan diganti dengan pilihan jawaban yang terakhir. Mengganti jawaban
beberapa kali dapat dilakukan dan tidak mengurangi nilai peserta, namun harus
dipertimbangkan waktunya.
• Untuk memudahkan peserta mengidentifikasi kelengkapan jawaban, soal-soal
yang belum dijawab ditandai dengan warna merah pada sisi kanan layar. lndikator
Soal Ujian tersebut akan otomatis berubah menjadi warna hijau setelah peserta
menjawab soal.
• Aplikasi CAT akan berhenti secara otomatis ketika waktu tes berakhir (hitungan
mundur menjadi angka 0).

C. Sanksi
Panitia berhak menjatuhkan sanksi kepada peserta yang melanggar tata tertib. Sanksi
dapat berupa teguran lisan , sampai pembatalan yang bersangkutan sebagai peserta tes.

D. Ketentuan Lain
a. Apabila terjadi kegagalan dalam pelaksanaan sesi (misalnya karena aliran listrik
padam), maka Unit Kerja TUK akan menjadwal ulang sesi yang gagal dilaksanakan
dengan tidak menggeser jadwal sesi lain yang telah ditetapkan;
b. Untuk sesi yang sedang berjalan dan mengalami kegagalan maka sesi tersebut akan
diteruskan kembali setelah sistem aplikasi berjalan normal dan sesi berikutnya akan
dijadwal ulang. Jawaban peserta akan tersimpan dalam sistem , dan peserta dapat
melanjutkan mengerjakan soal-soal tes yang belum dijawab;
c. Peserta yang dinyatakan Memenuhi Persyaratan TKO akan diumumkan pada alamat
web http://cpns.kemdikbud.go.id;
d. Panitia tidak melakukan komunikasi pribadi dengan peserta. Pengaduan akan
ditanggapi hanya jika disampaikan melaluihelpdesk.cpns@kemdikbud.go.id atau
Layanan Pengaduan pada alamat web http://cpns.kemdikbud.go.id.


~
--~, ~



•• •e
Tentang Ujian CPNS TKB (Tes Kompetensi Bidang)
Tes kompetensi Bidang atau TKB dimaksudkan untuk mengukur kemampuan dan/atau
keterampilan peserta ujian yang berkaitan dengan kompetensi jabatan atau pekerjaan.
Dalam menyusun materi soal TKB harus disesuaikan dengan formasi jabatan atau
pekerjaan. Dengan demikian, materi soal TKB untuk jabatan yang satu berbeda dengan
jabatan yang lain. Lembaga menetapkan soal TKB untuk lowongan formasi jabatan
fungsional tertentu berdasarkan materi ujian yang disusun oleh instansi pembina jabatan
fungsional tertentu. Tes Komptensi Bidang (TKB) merupakan ta hap kedua setelah peserta
seleksi penerimaan CPNS dinyatakan lulus pada tahap pertama (Tes Kompetensi Dasar),
tidak semua formasi jabatan yang dilamar dilakukan tahap TKB ini, artinya tergantung
posisi formasi yang kita lamar.

Misal yang memerlukan tahap kedua:


1) Dosen dan Guru oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
2) Dokter, Perawat, dan Bidan oleh Kementerian Kesehatan;
3) Diplomat oleh Kementerian Luar Negeri;
4) Penyuluh Pertanian oleh Kementerian Pertanian;
5) Perancang Peraturan Perundang-undangan oleh Kementerian Hukum dan HAM.
6) Hakim oleh Mahkamah Agung.
7) dan lainnya sesuai formasi pada kementerian, lembaga, instansi pemerintahan yang
bersangkutan.

Materi soal ujian kompetensi bidang disesuaikan (TKB) disesuaikan dengan karakteristik
jabatan atau pekerjaan tertentu yang dilamar, yang pelaksanaannya dapat berbentuk;
1) Tes tertulis,
2) Tes praktek (performance test),
3) Tes psikologi lanjutan, dan atau;
4) Tes wawancara.

TES WAWANCARA CPNS


Sebagian kementerian, lembaga, dan instansi pemerintah baik pusat maupun daerah
dalam proses seleksi penerimaan CPNS terkadang mensyaratkan adanya ujian wawancara
bagi peserta yang telah dinyatakan lulus. Anda harus belajar bagaimana menghadapi tes
wawancara tersebut agar hasil ujian seleksi CPNS menjadi maksimal dan dengan hasil
kelulusan tentunya, misalnya terkait.
• Persiapan sebelum wawancara;
• Tentang Tes Wawancara;
• Tip Menghadapi wawancara;
• Tip Saat wawancara;
• Pertanyaan-pertanyaan yang sering diajukan dalam wawancara CPNS;

e • • ••



TES PRAKTEK CPNS
Sebagian kementerian, lembaga, dan instansi pemerintah baik pusat maupun daerah
dalam proses seleksi penerimaan CPNS terkadang mensyaratkan adanya tes praktek untuk
formasi jabatan atau pekerjaan tertentu bagi peserta yang telah dinyatakan lulus. Maka
Anda harus menyiapkan apa saja yang akan diujikan dalam ujian praktek bagi peserta
seleksi penerimaan CPNS, misalnya
• Tes Kesehatan;
• Tes Kesamptaan;
• Tes Kemampuan Mengajar (Pendidikan)
• Dan lainnya ....

TES TKB TERTULIS


Dan adakalanya, khusus instansi tertentu juga memberlakukan ujian tertulis lanjutan
terkait bidang kerja yang diampu. Ruang lingku TKP ujian tertulis di antaranya:
• TKB Ekonomi dan Perdagangan
• TKB Lingkungan Hidup
• TKB Biologi
• TKB BPOM dan Farmasi • TKB Perpustakaan
• TKB Agama Islam • TKB Akuntansi
• TKB Agama Kristen • TKB Kehutanan
• TKB Hukum dan Perundangan • TKB Statistik
• TKB Pembangunan & Kerakyatan • TKB Pertanahan
• TKB Teknologi lnformasi • TKB LIPI (Penelitian)
• TKB Tenaga Kerja & lndustri • TKB Tenaga kesehatan
• TKB Tenaga Kependidikan • TKB Kelautan & Perikanan
• TKB Olahraga • TKB Pertanian
• TKB Sosial Budaya dan Pariwisata • TKB Ekonomi Syariah
• TKB Peradilan Indonesia • TKB Keuangan
• TKB Luar Negeri • TKB Administrasi Negara
• TKB Administrasi Kearsipan

. .• • • e


Bentuk Penilaian Ujian Praktek
BOBOT PENILAIAN TEST KETERAMPILAN MENGAJAR
(TEACHING SKILL)

Penilaian
No Kriteria
Bo bot Skor Has ii
FORMAT BAHAN AJAR :
- Deskripsi isi Karya Tulis, tujuan belajar, 10
kerapihan, tata letak, iumlah halaman
KREATIFITAS GAGASAN :
- Keaslian Gagasan, komprehensif dan 3
inovatif
- Kejelasan pengungkapan gagasan
dengan menggunakan bahasa tulis dan 3
bahasa visual secara baik dan benar
PEMBERIAN CONTOH :
- Kesesuaian topik yang dipilih dengan
5
fokus kajian dari mata kuliah yang di-
tuqaskan
- Manfaat topik yang dipilih bagi pe-
ningkatan motivasi belajar mahasiswa 5
dan atau penqembanqan
DATA dan SUMBER INFORMASI :
- Keakuratan, kekinian data informasi serta 6
kesesuaiannva tujuan pembelajaran
Keterkaitan data dan informasi dengan po-
5
kok bahasan
PEMBAHASAN DAN SIMPULAN :
- Kemampuan menganalisis dan mensin- 15
tesis
- Kemampuan menyimpulkan bahasan 10
PENYAJIAN:
10
- Sistematika penvaiian dan isi
- Penggunaan bahasa tutur yanq baku 5
- Cara presentasi (sikap) 5
TANYA JAWAB :
10
- Kebenaran dan ketepatan jawaban.
- Cara menjawab 10
- Keterbukaan peserta di dalam men-
5
jawab pertanyaan

.....---
NilaiTotal

- • • • .. "1
Bentuk Penilaian Ujian WAWANCARA

FORMAT WAWANCARA
Nam a
NomorTest
Kualifikasi Akademik
Fakultas

Nilai
No Unsur Penilaian Ket
Angka Huruf
1
2
3
4
5
Jumlah
Nilai Rata-rata

Catatan *):
0 - 60 = sangat kurang
61 - 70 = kurang
71 - 80 = sedang
81 - 90 = baik
91 - 100 = sangat baik

r::::-
I - ·w .• . • • ~
• a
• .,
TES WAWASAN KEBANGSAAN (TWK)
Subtes Materi Pancasila 2
Subtes Materi Bhineka Tunggal lka 14
Subtes Materi Kisi-kisi UUD 1945 18
Subtes NKRI - - - - - - - - - - - - - - - - 48

MATERI KISl-KISI PEMAHAMAN WACANA


Ejaan yang Disempurnakan (EYD) 58
Kali mat 66
Wacana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
79

MATERI MATEMATIKA DASAR DAN AUABAR


Operasi Pecahan - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 85
Operasi Bilangan Bulat 86
Operasi Pangkat dan Akar Bilangan _ _ _ _ _ _ _ __ 87
Konsep Perkalian - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 87
Skala 88
Jarak, Waktu, dan Kecepatan 88
DebitdanVolume _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
89
Bentuk Aljabar, Persamaan, dan Pertidaksamaan 89
Aritmetika Sosial - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 90
Statistika 91
Bangun Datar 92
Konversi Ukuran 95
Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang 96
Barisan, Deret Aritmetika, dan Geometri 98
··--·-·- ----·----~---- ~

~ -.• .
- • •. . . 1
MATERI PENALARAN LOGIKA
Materi Tes Pena la ran Log is - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
101
Materi Tes Pena la ran Analitis 103

MATERI DAN KISl-KISI TES KARAKETERISTIK PRIBADI (TKP)


105
Tips dan Trik - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Aspek yang Diujikan __ _ ____ _ 105

TES WAWASAN KEBANGSAAN (TWK) --·------~---~---·--··----·-·---·---·----·-·--


115
TES INTELEGENSIA UMUM {TIU} _ _ 193
TES KARAKETERISTIK PRIBADI (TKP) 367

TRYOUT1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~ 395

TRY OUT 2 _ _ __ 438


485
TRYOUT 3 ·-·-····-..··--···""·------··- ... - ··-···· -·--·- ··----··········--·- . ··----·--·-··-··· ···-·····-····-·--··· -· -. -··---·---·-··-·------· ·····- ...... -····---··· ·- ··-····--··--···- ... . ···········-··-···· .....................

TRYOUT4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 528
572
TRYOUT 5 ----·---------~-·---~--------------- ------ ------- --~----
___________ 617
TRY OUT 6 ---~------~-~~-------------------~- ~- --~-- __ ,, ,,

TRYOUT7 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 661
TRY OUT 8 ____________________________________________________________________________________ ··--··· ----------------------·--··-- 711
761
TRY OUT 9
808
TRY OUT 10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

BAUM TREE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~ 855


OAP TEST ____________________________ 865

HTP TEST ________________________ ··----·····---··-·····-·-· ·-· · ------··- --··· · -··--······- ----····-·--···------------------- . . . ____ ··· · · -·· _____ .. . __________ -··- ··----··· -· ·---·--·-·- ...
471
BAUM TREE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 855

__..Ml




.• .-
------------------·-·-------·-···----···--·-------····---·- ·- ------------·--
vv6 SllnN3d 9N'v'1N31
£v6 'v'>l'v'lSnd ll'v'l::l'v'O
£68 i:1:101 1svinw1s

,~---- r;:,~
"Iii;
<::>o -Q>
<b-0 -a.o
00 '<>.
00
Pengertian Pokok tentang 1. Lima Dasar yang dikemukakan oleh
Muh. Yamin dalam pidatonya pada
Pancasila
tanggal 29 Mei 1945, yaitu:
Asal mula istilah Poncasilo diambil dari a. Peri Kebangsaan
Bahasa Sansekerta, yaitu Ponca dan Syillo. b. Peri Kemanusiaan
Ponca berarti lima dan Syillo berarti dasar. c. PeriKetuhanan
lstilah ini diam bi I dari kitab Sutasoma karya d. Peri Kerakyatan
Mpu Tantular. Pada awalnya, kata Poncasi/o e. Kesejahteraan Rakyat
ini merupakan sebuah ide spontan yang 2. Pancasila oleh Soekarno yang dikemu-
dicetuskan oleh Ir. Soekarno dalam pidato- kakan pada tanggal 1 Juni 1945 dalam
nya untuk mewadahi ideologi dan dasar- pidato spontannya yang kemudian
dasar Negara Indonesia, berikut kutipan dikenal dengan judul "Lahirnya Pan-
pidatonya: casila'; yaitu:
"Sekarang, banyaknya prinsip: Ke- a. Kebangsaan
bangsaan, lnternasionalisme, Mufakat, Kes- b. lnternasionalisme
ejahteraan, dan Ketuhanan, lima bilang- c. Mufakat
annya. Namanya bukan Panca Dharma, d. Kesejahteraan
tetapi saya namakan ini dengan petunjuk e. Ketuhanan
seorang teman kita ahli bahasa-namanya Perubahan-perubahan yang terja-
ialah Pancasila. Sila artinya azas atau dasar, di dalam rumusan Pancasila kemudian
dan di atas kelima dasar itulah kita mendi- ditetapkan pada Pembukaan Undang-Un-
rikan Negara Indonesia, kekal dan abadi".... dang Dasar 1945 yang ditetapkan pada
Perumusan Pancasila sebagai dasar tanggal 18 Agustus 1945 dalam sidang
negara pada awalnya berasal dari usu- Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
lan-usulan pribadi yang dikemukakan (PPKI), yang berbunyi:
dalam rapat Badan Penyelidik Usaha Per- 1. Sila pertama, Ketuhanan yang Maha
siapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI), Esa .
yaitu: 2. Sila kedua, Kemanusiaan yang Adil
dan Beradab.
3. Sila ketiga, Persatuan Indonesia.




• .
• •e ~
4. Sila keempat, Kerakyatan yang Dipim- 3. Sebagai Falsafah Negara
pin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Pancasila berfungsi sebagai nilai-nilai
Permusyawaratan dan Perwakilan. pokok dan ciri pembentuk bangsa In-
5. Sila kelima, Keadilan Sosial bagi donesia yang terdiri dari sekelompok
Seluruh Rakyat Indonesia. masyarakat yang menyatukan diri
menjadi satu bangsa Indonesia.
Pancasila sebagai Dasar,
ldeologi, dan Falsafah Pancasila sebagai ldeologi
Negara Terbuka
1. Sebagai ldeologi Negara Pancasila sebagai suatu ideologi ber-
ldeologi merupakan ·kumpulan ga- sifat terbuka dan dinamis, yang berarti
gasan maupun ide yang tersusun se- tidak menutup diri terhadap perubahan
cara sistematis dan bermaksud untuk yang terjadi dan mengikuti perkembangan
mengarahkan kehidupan dalam sega- zaman tanpa mengubah nilai-nilai dasar
la aspek kehidupan. Pancasila sebagai yang terkand ung di dalamnya.
ideologi Negara Indonesia telah me- Pancasila sebaga i ideologi terbuka
menuh i unsur-unsur yang terkandung mengandung tiga dimensi kekuatan, yaitu:
dalam sebuah ideologi, yaitu : 1. Dimensi real ita, karena nilai-nilai yang
a. Keyakinan hidup. Bangsa Indo- ada bersumber dari kekayaan budaya
nesia mengakui adanya Tuhan masyarakat itu sendiri.
yang kemudian dijadikan sebagai 2. Dimensi ideal isme, karena mengan-
pokok keyakinan hidupnya. dung cita -cita yang ingin dicapai di se-
b. Tujuan Hidup. Tujuan yang ingin gala aspek kehidupan bermasyarakat,
dicapai oleh segenap rakyat berbangsa, dan bernegara.
Indonesia adalah terwujud- 3. Dimensi tleksibilitas, karena Pancasila
nya keadilan sosial bagi seluruh sebagai ideologi dapat mencerminkan
masyarakat Indonesia. kemampuan dalam mempengaruhi
c. Cara yang Dipilih. Untuk yang sekaligus menyesuaikan diri dengan
menyelesaikan berbagai masa- pertumbuhan dan perkembangan
lah yang ada, digunakan sistem masyarakatnya.
demokrasi dan musyawarah mu-
Pancasila sebagai ideologi terbuka
fakat.
memiliki tiga ciri-ciri, yaitu:
2. Sebagai Dasar Negara 1. Nilai-nilai dan cita-cita yang hendak
Pancasila yang merupakan pokok dicapai berasal dari kekayaan budaya
kaidah negara yang fundamental (sto- masyarakat itu sendiri.
at fundamental norm) yang dijadikan 2. Dasar yang dibentuk bukan merupa-
dasar utama dalam sistem ketatane- kan keyakinan ideologis suatu kelom-
garaan Indonesia berfungsi sebagai pok tertentu melainkan hasil musya-
sumber pembentukan semua bentuk warah mufakat.
peraturan perundang-undangan di

~
~
.. .
e . ....
Indonesia.

(
c. Pancasila tidak dapat dioperasional- puan dan kekuatan diri sendiri dan
kan secara langsung, melainkan diper- tetap berpedoman pada kepribadian
lukan penjabaran yang lebih dalam. bangsa.
7. Kesadaran hukum, yaitu bahwasanya
Pancasila sebagai Paradig- pembangunan nasional harus di-
dasarkan pada ketaatan hukum setiap
ma Pembangunan Nasional
warga negara dan adanya pengakuan
Peran Pancasila dalam pembangunan hukum serta ditegakkannya suprema-
nasional adalah sebagai dasar bagi segala si hukum.
aspek pembangunan yang dilakukan di
Indonesia. Hakikat pembangunan nasi-
Pancasila sebagai Sumber
onal Indonesia adalah menaikkan harkat
dan martabat manusia secara totalitas
Nilai
di seluruh aspek kehidupan. Sedangkan, Pancasila sebagai suatu ideologi ten-
tujuan dari pembangunan nasional ada- tunya memiliki nilai-nilai yang merupakan
lah untuk mencapai tujuan nasional, se- satu kesatuan yang bulat dan utuh yang
bagaimana yang tertuang dalam alinea saling berhubungan dan melengkapi.
keempat UUD 1945. Nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasi-
la, bersifat subjektif dan obyektif, dengan
Asas Pembangunan Nasional meliputi:
penjelasan sebagai berikut:
1. Demokrasi, yaitu menyelesaikan sega-
la permasalahan yang timbul dengan 1. Nilai Pancasila bersifat obyektif,
cara musyawarah mufakat dan ber- yaitu:
dasarkan Pancasila. Rumusan setiap sila dalam Pan-
2. Peri Kemanusiaan dan Keseimbangan, casila bersifat um um dan abstrak,
termasuk dalam asas ini keseimban- hal ini dikarenakan ' rumusan
gan dalam segala aspek kehidupan tersebut merupakan nilai.
yang meliputi segala kepentingan. Nilai-nilai dalam Pancasila akan
3. Usaha Bersama dan Kekeluargaan, me- tetap ada sepanjang masa dalam
liputi usaha bersama yang dilakukan kehidupan bangsa Indonesia baik
oleh seluruh komponen masyarakat dalam adat istiadat, kebudayaan,
yang dilakukan dengan cara gotong kegiatan kenegaraan, maupun
royong yang berdasarkan pada se- dalam keagamaan.
mangat kekeluargaan. Terkait dengan Pancasila dalam
4. Adil dan merata, yaitu seluruh bang- pembukaan UUD 1945, Pancasila
sa Indonesia berhak menikmati hasil memenuhi syarat sebagai pokok
pembangunan nasional secara adil kaidah yang fundamental (stoats
dan merata. fundamental norm). Oleh karena
5. Manfaat, bahwasanya seluruh hasil itu, Pancasila menjadi sumber
pembangunan nasional harus dapat tertib hukum tertinggi di Indo-
dimanfaatkan sebesar-besarnya untuk nesia yang isi dan kedudukannya
kesejahteraan rakyat. tidak dapat diubah.

.
6. Kepercayaan diri, yaitu pembangunan
nasional harus dilakukan atas kemam-

r: =- .·.·.·.-. ~
2. Nilai Pancasila bersifat subjektif, dengan memajukan kesejahteraan
yaitu: um um.
Disebabkan nilai-nilai dalam Pan- 3. Pokok pikiran ketiga, sebagai per-
casila muncul dari bangsa Indo- wujudan dari sila keempat Pancasila,
nesia, maka bangsa Indonesia se- yaitu Kerakyatan yang dipimpin oleh
bagai penyebab adanya nilai-nilai Hikmat Kebijaksanaan dan Permusya-
terse but. waratan/ Perwakilan. Memiliki pe-
Nilai-nilai Pancasila sebagai pan- ngertian bahwa negara berkedaulatan
dangan hidup bangsa Indonesia, rakyat berdasarkan atas kerakyatan
merupakan jati diri bangsa yang dan permusyawaratan/perwakilan.
diyakini sebagai sumber nilai atas Oleh karena itu, negara memiliki
kebenaran, keadilan, dan kebijak- sistem pemerintahan demokrasi Pan-
sanaan dalam hidup berbangsa casila.
dan bernegara. 4. Pokok pikiran keempat, merupakan
Nilai-nilai Pancasila mengandung perwujudan dari sila pertama dan
nilai-nilai kerohanian, yaitu nilai kedua Pancasila, yaitu Ketuhanan
kebenaran, keadilan, kebaikan, Yang Maha Esa dan Kemanusiaan Yang
kebijaksanaan, etis, estetis, dan Adil dan Beradab, memiliki penger-
nilai religius yang sesuai dengan tian bahwa negara menjunjung tinggi
hati nurani bangsa Indonesia semua agama dan kepercayaan serta
dikarenakan bersumber pada ke- mewajibkan pemerintah dan penye-
hidupan bangsa. lenggara negara untuk memelihara
budi pekerti yang luhur dan teguh da-
Pembukaan UUD 1945 memuat nilai-
lam memegang cita-cita moral rakyat
nilai Pancasila yang mengandung empat
yang luhur.
pokok pikiran. Pokok pikiran tersebut me-
rupakan penjabaran dari sila-sila Pancasila,
yaitu: Pancasila Dibandingkan
1. Pokok pikiran pertama, merupakan dengan ldeologi Dasar
perwujudan dari sila ketiga Pancasila,
Negara lainnya di dunia
yaitu Persatuan Indonesia. Memiliki
pengertian bahwa negara melind- 1. ldeologi Pancasila
ungi segenap bangsa Indonesia dan ldeologi Pancasila mendasarkan
seluruh tumpah darah Indonesia. pada hakikat sifat manusia sebagai
Jadi, negara mengatasi segala paham makhluk individu dan sosial. ldeologi
golongan dan perseorangan. Pancasila mengakui kebebasan dan
2. Pokok pikiran kedua, sebagai perwu- kemerdekaan individu yang berarti
judan dari sila kelima Pancasila, yaitu tetap mengakui dan menghargai ke-
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat bebasan individu lain.
Indonesia. Memiliki pengertian bahwa Dasar dari ideologi Pancasila ada-
negara bertujuan untuk mewujudkan lah UUD 1945 dan Pancasila.
keadilan sosial bagi seluruh rakyat da- ldeologi Pancasila bertujuan

.
lam rangka mewujudkan negara yang untuk membentuk masyarakat

. .- .
merdeka, berdaulat, adil dan makmur yang adil dan makmur dalam ke-

~
- • • .• . ti~
~
c
hidupan material dan spiritual di kesesuaian hubungan se-
dalam wadah Negara Kesatuan bab-akibat antara Tuhan, ma-
Republik Indonesia. nusia, dan negara yang men-
a. Paham Negara lntegralistik jadi dasar untuk memimpin
+ Negara merupakan suatu cita-cita kenegaraan sehing-
susunan masyarakat yang ga tercipta hubungan yang
bersifat integral. baik antara masyarakat dan
+ Semua golongan, bagian, penyelenggara negara.
dan anggotanya berhubung- • Hubungan antara negara dan
an erat satu sama lainnya. agama. Negara merupakan
+ Semua gol,ongan, bagian, persekutuan hidup bersama
dan anggotanya merupakan sebagai perwujudan dari si-
persatuan masyarakat yang fat manusia yang merupa-
organ is. kan makhluk individu dan
+ Perhimpunan bangsa me- makhluk sosial. Selanjutnya,
rupakan hal yang terpenting. sifat manusia yang demikian
+ Negara bersifat netral, tidak itu menjadi sifat dasar nega-
memihak pada satu golong- ra. Negara sebagai manifes-
an maupun perseorangan. tasi kodrat manusia secara
+ Negara tidak menjamin horizontal berperan dalam
kepentingan perseorangan hubungannya dengan ma-
maupun golongan. Namun, nusia lain untuk mencapai
harus menjamin kepenting- tujuan bersama. Oleh karena
an manusia seluruhnya se- itu, negara memiliki sebab
bagai suatu kesatuan yang akibat langsung dengan ma-
integral. nusia karena peran manusia
+ Negara menjamin kesela- sebagai pembentuk negara.
ma tan hid up bangsa Hubungan ini sangat diten-
seluruhnya. tukan oleh dasar ontologis
setiap individu.
b. Negara Pancasila adalah Nega-
ra Kebangsaan yang Berketu-
• Hubungan negara dan ag-
ama menurut Pancasila
hanan Yang Maha Esa
Negara berdasarkan Ketu-
Setiap individu yang hidup da-
hanan Yang Maha Esa
lam suatu negara pada hakikat-
Bangsa Indonesia sebagai
nya adalah makhluk Tuhan, maka
bangsa yang berkeTuhanan
bangsa dan negara sebagai
Yang Maha Esa dengan kon-
totalitas yang integral adalah
sekuensi setiap warganya
berke-Tuhanan. Demikian pula,
memiliki hak untuk memeluk
setiap warganya juga berke-Tu-
dan menjalankan ibadah ses-
hanan Yang Maha Esa.
uai agama masing-masing.
• Hakikat Ketuhanan Yang
Tidak mengakui atheisme
Maha Esa secara filosofis

.-
dan sekulerisme.
mengandung arti adanya

- ----··
. . • •• f
Tidak mengizinkan per- sama maka pada dasarnya ti-
tentangan agama, golongan dak dibenarkan memaksakan
agama, inter serta antarpe- kehendak pada pihak lain.
meluk agama tertentu. Pengambilan keputusan
Tidak ada tempat bagi pe- dengan jalan musyawarah.
maksaan agama tertentu. Musyawarah untuk menca-
Memberikan toleransi ter- pai mufakat dan semangat
hadap pemeluk agama lain kebersamaan.
yang menjalankan ibadah. e. Negara Pancasila adalah Negara
Segala peraturan harus se- Kebangsaan yang Berkeadilan
suai dengan Ketuhanan Yang Sosial
Maha Esa. Indonesia sebagai negara hukum
Negara merupakan berkah yang berkeadilan sosial harus
rahmat Tuhan Yang Maha mengakui dan melindungi hak
Esa. asasi manusia. Dalam hidup ber-
c. Negara Pancasila adalah Nega- sama, baik dalam masyarakat,
ra Kebangsaan yang Berkema- bangsa, dan negara harus terwu-
nusiaan Adil dan Beradab jud suatu Keadilan Sosial yang
Negara Pancasila sebagai Negara meliputi tiga hal:
Kebangsaan yang Berkemanu- Keadilan Distributif
siaan Adil dan Beradab mendasar- Keadilan Legal
kan nasionalisme (kebangsaan) Keadilan Komutatif
pada hakikat kodrat manusia. 2. ldeologi Liberal
Kebangsaan Indonesia adalah ke-
Dasar dari ldeologi Liberal adalah
bangsaan yang berkemanusiaan,
Declaration of Independence dan Bill of
bukan suatu kebangsaan yang
Right yang bertujuan untuk memben-
chauvimisme (kesukuan).
tuk masyarakat Liberal.
d. Negara Pancasila adalah Neg- Ciri-ciri masyarakat liberal:
ara Kebangsaan yang Berke- Setiap warga bebas berlomba
rakyatan demi kesejahteraan pribadinya.
Manusia Indonesia sebagai Pemerintah tidak berhak ikut
warga negara dan mas- campur dalam urusan pribadi
yarakat memiliki kedudukan, warganya.
hak, dan kewajiban yang Pemerintah wajib melindungi
sama. warganya.
Dalam menggunakan Hubungan Negara dan Agama dalam
hak-haknya, selalu memper- liberalisme adalah terpisah dan berbe-
hatikan dan mempertim- da, sehingga nilai-nilai agama dalam
bangkan kepentingan nega- Negara dipisahkan dan dibedakan
ra dan masyarakat. dengan negara, keputusan, dan keten -
Karena memiliki kedudukan, tuan kenegaraan terutama peraturan

-..
hak, serta kewajiban yang perundang-undangan sangat ditentu-

- .
~ ..
. .-. ---------------~
kan oleh kesepakatan individu-indivi- ngat rela berkorban dan menempatkan
du sebagai warga negaranya. kepentingan bangsa dan negara di atas
kepentingan pribadi dan kelompok.
3. ldeologi Sosialisme Komunis
4. Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hik-
Dasar dari ideologi ini adalah Mani-
mat Kebijaksanaan dalam Permusya-
fest Communist yang bertujuan untuk
waratan atau Perwakilan dicermin-
membentuk masyarakat sosialis-ko-
kan dalam kehidupan pemerintahan
munis. Negara yang menganut paham
bernegara dan bermasyarakat yang
ini bersifat antitheis, melarang dan
demokratis . Menghargai hak setiap
menekan kehidupan beragama. Nilai
warganya untuk bermusyawarah mu-
tertinggi dalam negara adalah materi,
fakat tanpa adanya tekanan, paksaan
sehingga nilai manusia ditentukan oleh
ataupun intervensi yang membeleng-
materi. Ciri-ciri masyarakat sosialis:
gu hak-hak partisipasi masyarakat.
Masyarakat tan pa kelas dan negara.
5. Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh
Seluruh tata kehidupan ditentu-
Rakyat Indonesia mengakui hak milik
kan dan diatur oleh penguasa.
perseorangan dan dilindungi peman-
Pemerintahan bersifat diktator
faatannya oleh negara serta memberi
proletariat.
kesempatan sebesar-besarnya pada
masyarakat.
HAM dalam Pancasila .
Hak Asasi Manusia dalam Pancasila Pancasila pada masa Orde
dirumuskan dalam Pembukaan UUD 1945
Lama, Orde Baru dan
dan terperinci di dalam batang tubuh UUD
1945 yang merupakan hukum dasar dan Reformasi
konstitusional serta fundamental bangsa 1. Masa Orde Lama
Indonesia. Hubungan antara Hak Asasi Ma- ldeologisasi Pancasila sebagai keyakin-
nusia dengan Pancasila dapat dijabarkan an dan kepribadian bangsa .
sebagai berikut: Masa peralihan dari jaman penjajahan
1. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa men- ke jaman kemerdekaan.
jamin hak kemerdekaan setiap warga lmplementasi awal Pancasila dalam
negara untuk memeluk agama, melak- sistem kenegaraan, dibagi menjadi
sanakannya, dan menghormati perbe- beberapa periode, antara lain:
daan agama. a. Periode 1945-1950
2. Sila Kemanusiaan yang Adil dan Berad- Dasar negara berupa Pancasila
ab menempatkan hak setiap wargan- dan UUD 1945 belum dapat dire-
ya pada kedudukan yang sama dalam alisasikan karena persatuan dan
hukum serta memiliki hak dan kewa- kesatuan masyarakat belum ter-
jiban yang sama untuk mendapat- bentuk. Tantangan terbesar pada
kan jaminan dan perlindungan un- periode ini adalah munculnya
dang-undang. ideologi komunis oleh PKI dan
3. Sila Persatuan Indonesia meng- keinginan mendirikan Negara Is-
amanatkan adanya unsur pemersatu lam Indonesia..
diantara warga negara dengan sema-

• 4
c =9 ·.· ..•••
b. Periode 1950-1959 3. Reformasi
lmplementasi Pancasila berges- Pancasila seolah tidak memiliki kekua-
er ke arah liberalisme, sehingga tan untuk mempengaruhi dan menun-
terjadi kekacauan politik. Peng- tun masyarakat.
amalan sila keempat yaitu peng- Dikeluarkannya TAP MPR No.XVIII/
ambilan keputusan dengan jalan MPR/1998 tentang Pedoman Peng-
musyawarah berganti dengan hayatan dan Pengamalan Pancasila
cara voting, meskipun demikian dan Penetapan tentang Penegasan
demokrasi berjalan dengan baik Pancasila sebagai dasar negara. Pada
dengan diadakannya pemilu per- pasal 1 ketetapan tersebut disebutkan
tama pada tahun 1955. bahwa dasar negara adalah Pancasila
dan harus dilaksanakan secara konsis-
c. Periode 1956-1965
ten dalam kehidupan bernegara.
Periode ini dikenal dengan masa
Dikeluarkannya Peraturan Presiden
Demokrasi Terpimpin, dengan
No.7 tahun 2005 tentang Perencanaan
kepemimpinan absolut oleh Pre-
siden Soekarno. Pada masa ini, Pembangunan Jangka Menengah Na-
sional (RPJM) 2004-2009. Salah satu
banyak terjadi penyimpangan
kutipan dari dokumen tersebut men-
penafsiran Pancasila sehingga
pemerintahan berubah menjadi yatakan bahwa dalam rangka Strategi
bersifat otoriter, pengangkatan Penataan Kembali Indonesia, bangsa
Soekarno sebagai presiden seu- Indonesia ke depan perlu secara ber-
mur hidup, dan munculnya ide- sama-sama memastikan Pancasila dan
ologi Nasakom (Nasionalis, Sosia- Pembukaan UUD 1945 tidak lagi diper-
lis, dan Komunis) oleh Soekarno. debatkan. Untuk memperkuat per-
nyataan ini, Presiden Susilo Bambang
2. Masa Orde Baru Yudhoyono pada salah satu bagian pi-
Melalui program P4 (Pedoman Peng- datonya yang bertajuk "Menata Kem-
hayatan dan Pengamalan Pancasila) bali Kerangka Kehidupan Bernegara
pemerintah berusaha mengemba- Berdasarkan Pancasila" dalam rangka
likan Pancasila dan UUD 1945 sebagai 61 tahun hari lahir Pancasila meminta
falsafah dan kepribadian bangsa . semua pihak untuk menghentikan
Kepentingan kelompok menjadi hal semua perdebatan tentang Pancas-
yang sangat penting pada masa ini ila sebagai dasar negara, karena hal
sehingga Pancasila b.erubah menjadi tersebut sudah diatur dalam Tap MPR
alat indoktrinasi oleh pemerintah. Be- No.XVlll/MPR/1998.
berapa metode yang digunakan untuk
indoktrinasi, yaitu:
Makna Lambang pada
a. Pengamalan program P4 di seko-
lah-sekolah. Burung Garuda Pancasila
b. Menjadikan Pancasila sebagai Seperti diatur dalam UUD 1945 Pa-
asas tunggal semua organisasi. sal 36A, bahwasanya lambang Negara In-
c. Larangan kebebasan ber- donesia adalah Garuda Pancasila dengan
pendapat. semboyan Bhinneka Tunggal lka. Sejarah

~
~ .
e •. • • •

lambang Garuda Pancasila pada awalnya Bulu pangkal ekor berjumlah 19
sudah mengalami 6 kali perubahan desain. helai melambangkan 2 angka ter-
Perubahan desain yang terakhir yaitu pada depan tahun proklamasi.
tanggal 20 Maret 1950, Ir. Soekarno me- Pada leher terdapat 45 helai bulu
merintahkan, Dullah, pelukis istana untuk sebagai lambang 2 angka terakhir
memperbaiki rancangan tersebut, dengan tahun kemerdekaan Indonesia.
mengambil model elang Jawa yang memi-
liki jambul dan mengubah posisi cakar kaki
2
yang awalnya mencengkeram pita di be-
lakang menjadi di depan agar lebih estetis
dan membumi. Perubahan. desain lam bang
Garuda yang terakhir disempurnakan oleh
Sultan Hamid II dengan menambah skala
ukuran dan tata warna gambar lambang MAKNA
Negara tersebut. Lambang tersebut kemu- a. Perisai menunjukkan alat pertahanan,
dian diserahkan pada H. Masagung, Yayasan perlindungan, dan perjuangan bang-
ldayu Jakarta pada tanggal 18 Juli 1974. sa Indonesia untuk mencapai cita-cita
bangsa.
1
b. Garis tebal di tengah perisai melam-
bangkan garis khatulistiwa yang
melintasi negara Indonesia dan melin-
tang dari timur ke barat.
c. Warna merah dan putih sebagai lam-
MAKNA bang bendera Indonesia, dengan war-
a. Secara filosofis, burung garuda berarti na hitam sebagai dasarnya mengan-
gagah dan kuat, keli_ncahan, keuletan,
dung makna jantan dan ksatria.
kecerdasan, kewaspadaan, kegesitan,
d. Lima buah ruang pada perisai melam-
dan sifat pantang menyerah.
bangkan dasar negara Indonesia.
b. Warna keemasan melambangkan kea-

I~
gungan dan kejayaan. 3
c. Bagian-bagian tubuh burung garuda
melambangkan kekuatan dan tenaga
pembangunan.
d. Jumlah bulu burung garuda melam-
bangkan hari kemerdekaan Indonesia MAKNA
17-08-1945, dengan rincian sebagai Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa
berikut:
Dilambangkan dengan tanda bintang ber-
Dua pasang sayap, dengan jum-
sudut lima yang bercahaya dan berlatar hi-
lah bulu 17 pada masing-masing
tam sebagai simbol kekuasaan Tuhan Yang
sayapnya.
Bulu ekor ada 8 helai melam- Maha Esa.
bangkan bulan Agustus.

t:::=9
.
....•• • e •
~
4 7
l.':~~l1

\
f5/ l 1
~fl (,~~
f;J
<it
{.i'
rf7
"~.::;,/

MAKNA
MAKNA
Sila Kelima: Keadilan Sosial Bagi Seluruh
Sila Kedua : Kemanusiaan yang Adil dan
Rakyat Indonesia
Beradab
Dilambangkan dengan simbol padi dan
Dilambangkan dengan tanda rantai yang
kapas, diletakkan di bagian kanan bawah
bermata bulat dan persegi yang saling
mengikat di bagian kiri bawah perisai, perisai yang berlatar putih sebagai simbol
berlatar merah menunjukkan simbol kes- kesejahteraan dan kemakmuran.
etiakawanan, kebersamaan, toleransi, sim- 8
~w
~
pati, empati, dan kegotongroyongan.
5 MAKNA
Kedua cakar Garuda Pancasila menceng-
keram sehelai pita putih bertuliskan "Bhin-
neka Tunggal lka" yang berwarna hitam, .
semboyan Bhinneka Tunggal lka yang
MAKNA secara harfiah bermakna Meskipun berbe-
Sila Ketiga : Persatuan Indonesia da-beda tetapi pada hakikatnya merupakan
Dilambangkan dengan pohon beringin ko- satu kesatuan, menunjukkan keberagaman
koh di bagian kiri atas perisai berlatar putih, Bangsa Indonesia dalam hal: ras, suku, ba-
sebagai simbol persatuan, keterpaduan, hasa daerah, kepercayaan, agama, maupun
sinergi, dan kerjasama dari semua elemen adat istiadat namun pada hakikatnya teta-
penunjang kehidupan sehingga melahirkan plah satu bangsa, Bangsa Indonesia. Pan-
batang tubuh yang kuat dan terus tumbuh. casila dalam Konteks Ketatanegaraan
Republik Indonesia
6
Pancasila sebagai sumber hukum dasar
negara baik yang tertulis yaitu Undang-Un-
dang Dasar Negara maupun hukum dasar
yang tidak tertulis ataupun konvensi.
MAKNA Pembukaan UUD 1945 dalam konteks
Sila Keempat : Kerakyatan yang Dipim- ketatanegaraan Republik Indonesia memi-
pin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam liki kedudukan yang sangat penting karena
Permusyawaratan dan Perwakilan merupakan suatu staats fundamental norm
dan berada pada hierarki tertib hukum ter-
Dilambangkan dengan kepala banteng
tinggi di Negara Indonesia.
yang terletak di bagian kanan atas perisai
dan berlatar merah, sebagai simbol ker- Pembukaan UUD 1945 bersamaan
akyatan yang dijiwa,i musyawarah,jiwa ker- dengan pasal-pasal UUD 1945 disahkan

~ -·.
ja sama sebagai makhluk sosial.

~-· .~-·~.·~-------.--------~~
oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945
dan diundangkan dalam Berita Republik d. Adanya kesatuan waktu, yaitu di-
Indonesia tahun II No. 7. Pembukaan UUD mana seluruh peraturan hukum
1945 dalam ilmu hukum memil iki kedudu- itu berlaku.
kan di atas pasal-pasal UUD 1945. Kon- Kedudukan Pembukaan UUD 1945 da-
sekuensinya adalah keduanya memiliki lam tertib hukum Indonesia adalah:
kedudukan hukum yang berlainan. Na mun, a. Sebagai dasar peraturan di Indo-
keduanya terjalin dalam suatu hubungan nesia.
kesatuan yang kausal dan organis. b. Sebagai ketentuan hukum tert-
inggi dan termasuk di dalamnya.
Tertib Hukum di Indonesia 3. Pembukaan UUD 1945 sebagai
1. Pembukaan UUD 1945 sebagai Pokok Kaidah Negara yang Fun-
Tertib Hukum Tertinggi damental
Dalam kaitannya dengan tertib hu- a. Dari segi Terjadinya
kum Indonesia memiliki dua aspek Dibuat oleh pendiri negara dan
yang sangat fundamental, yaitu: terwujud dalam suatu pernyata-
a. Memberikan faktor-faktor mutlak an lahir sebagai penjelmaan dari
bagi terwujudnya tertib hukum kehendak pembentuk negara un-
di Indonesia. tuk menjadikan hal-hal tertentu
b. Memasukkan diri dalam tertib sebagai dasar-dasar negara yang
hukum Indonesia sebagai tertib dibentuknya.
hukum tertinggi. b. Dari segi lsinya
Kedudukan Pancasila sebagaimana Pembukaan UUD 1945 alinea
tercantum dalam Pembukaan UUD keempat memuat dasar-dasar
1945 adalah sebagai sumber dari se- pokok negara sebagai berikut:
gala sumber hukum di Indonesia. 1) Dasar tujuan negara
Pembukaan UUD 1945 sebagai sum- 2) Ketentuan diadakannya UUD
ber hukum positif di Indonesia. negara
3) Bentuk negara
2. Pembukaan UUD 1945 Alinea Ke-
4) Dasar filsafat negara
empat Memenuhi Syarat Adanya
c. Pembukaan UUD 1945 Tetap Ter-
Tertib Hukum di Indonesia
lekat pada Kelangsungan Hidup
Syarat-syarat tertib hukum Indonesia
Negara Republik Indonesia
meliputi empat hal, yaitu:
Berdasarkan hakikat kedudukan
a. Adanya kesatuan subyek, yai-
Pembukaan UUD 1945 yang ter-
tu penguasa yang mengadakan
cantum dalam naskah Prokla-
peraturan hukum.
masi Kemerdekaan RI, serta da-
b. Adanya kesatuan asas keroha-
lam ilmu hukum telah memenuhi
nian, yaitu menjadi dasar dari
syarat bagi terjadinya suatu tertib
keseluruhan peraturan-peraturan
hukum Indonesia dan sebagai
hukum, menjadi sumber hukum
pokok kaidah yang fundamental.
dari segala sumber hukum.
c. Adanya kesatuan daerah, yaitu di- d. Pengertian isi Pembukaan UUD
mana peraturan hukum tersebut 1945

-- -
~
berlaku.

.... . .• e
. ~
~
1) Alinea I = bahwasanya ke- 4) Alinea IV= realisasi dari segala
merdekaan adalah hak setiap sesuatu yang tersebut di atas
manusia. dalam perwujudan dasar-dasar
2) Alinea II = cita-cita bangsa tertentu sebagai ketentuan
dan negara yang merdeka, pedoman dan pegangan yang
bersatu, berdaulat, adil, dan tetap dan praktis, yaitu dalam
makmur. realisasi hidup bersama dalam
3) Alinea Ill = pengakuan nilai suatu Negara Indonesia.
religius, bahwa Bangsa In- f. Hubungan Logis Antar alinea da-
donesia mengakui manusia lam Pembukaan UUD 1945
sebagai makhluk Tuhan Yang 1) Alinea I = Hak kemerdekaan
Maha Kuasa. sebagai hak fitrah bagi se-
4) Alinea IV= berisi tentang tu- tiap manusia di dunia. Pe-
juan negara, hal ketentuan langgaran terhadap hak
diadakannya UUD, hal ben- kemerdekaan tidak sesuai
tuk nega.ra, dan dasar filsafat dengan peri kemanusiaan
(dasar kerohanian) negara. dan peri keadilan. Alinea I
e. Tujuan Pembukaan UUD 1945 sebagai premis mayor (per-
1) Alinea I= berisi pertanggung- nyataan yang bersifat umum).
jawaban dari pernyataan 2) Alinea II = Kemerdekaan
bahwa kemerdekaan sudah tersebut diwujudkan dalam
selayaknya karena berdasar- suatu negara, yaitu negara
kan hak kodrati yang bersifat yang merdeka, berdaulat, ber-
mutlak dari moral bangsa In- satu, adil, dan makmur. Alinea
donesia untuk merdeka. II sebagai premis minor (per-
2) Alinea II= penetapan cita-cita nyataan khusus).
Indonesia yang ingin dicapai 3) Alinea Ill = Kemerdekaan ha-
dengan kemerdekaan, yaitu nya mungkin terwujud atas
terpeliharanya kemerdekaan karunia dan rahmat Tuhan
dan kedaulatan negara, ke- Yang Maha Esa. Alinea Ill se-
satuan bangsa, negara, dan bagai konklusi (kesimpulan).
daerah atas keadilan hukum 4) Alinea IV= berisi tujuan nega-
dan moral bagi diri sendi- ra, hal ketentuan diadakannya
ri dan pihak lain serta ke- UUD Negara, hal bentuk ne-
makmuan bersama yang gara, dan dasar filsafat (dasar
berkeadilan . kerohanian) negara. Seluruh
3) Alinea Ill = penegasan bah- isi yag terdapat dalam alinea
wasanya proklamasi kemerde IV ini pada hakikatnya meru-
kaan sebagai permulaan dan pakan suatu pernyataan
dasar hidup kebangsaan dan tentang pembentukan pe-
kenegaraan bagi seluruh merintahan Negara Republik
masyarakat Indonesia yang Indonesia yang berdasarkan
luhur dan suci dalam lindung- Pancasila.
an Tuhan Yang Maha Esa.

e •. • •
~
- . •

Sejarah dan Arti Bhinneka Tunggal lka
Kata Bhinneka dalam bahasa Jawa Kuno memiliki arti beraneka ragam dan aneka ber-
makna macam, menjadi pembentuk kata aneka dalam bahasa Indonesia, sedangkan kata
tunggal bermakna satu, manunggal, berhimpun. Kata ika memiliki makna satu. Secara har-
fiah semboyan Bhinneka Tunggal lka berarti beraneka ragam berhimpun menjadi satu.
Semboyan ini menggambarkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, yang terdiri dari
berbagai macam budaya, agama, etnis, bahasa daerah, dan kepercayaan.
Semboyan Bhinneka Tunggal lka pertama kali dicetuskan dalam kitab Sutasoma karya
Mpu Tantular yang ditulis pada abad XIV. Kali mat yang tertulis didalamnya menggambarkan
tentang beragamnya masyarakat di Kerajaan Majapahit pada masa itu, berikut petikan kali-
matnya:

Asli Terjemahan
Rwaneka dhatu winuwus Buddha Konon Buddha dan Siwa merupakan dua zat
Wiswa, yang berbeda

Bhinneki rakwa ring apan keno par- Mereka memang berbeda, tetapi bagaimanakah
wanosen, bisa dikenali?
Mangka ng Jinatwa kalawan Siwatatwa
tungga/,
I
Sebab Kebenaran Jina (Buddha) dan Siwa adalah
tunggal
Bhinneka tunggal ika tan hana dharma Terpecah belahlah itu, tetapi satu jugalah itu.
mangrwa. Tidak ada kerancuan dalam kebenaran.

Semboyan ini kemudian menjadi bahan diskusi pada sela-sela sidang tertutup BPUPKI
antara Muhamad Yamin, I Gusti Bag us Sugriwa, dan Bung Karno kira-kira 2,5 bulan sebelum
berlangsungnya Proklamasi Kemerdekaan RI. Beberapa tahun kemudian, ketika mendesain
Lambang Negara Republik Indonesia dalam bentuk burung Garuda Pancasila, semboyan
ini disisipkan ke dalamnya dan secara resmi lambang ini digunakan dalam Sidang Kabinet
Republik Indonesia Serikat yang dipimpin oleh Bung Hatta pada tanggal 11 Februari 1950
berdasarkan rancangan yang dibuat oleh Sultan Hamid II.
Semboyan ini mengusung cita-cita untuk membangun bangsa Indonesia menjadi bang-
sa yang merdeka dan berdaulat dengan semboyan Bhinneka Tunggal lka sebagai sarananya.
Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 36A merupakan salah satu UU yang menjelaskan sembo-
yan Bhinneka Tunggal lka sebaga i Lam bang Negara Indonesia.

t:: =- •
.·.·.·.-~
Fungsi Bhinneka Tunggal lka sebagai d. Kesatuan Asas Kerohanian, yaitu ada-
semboyan dalam Lambang Negara Garuda nya ide, cita-cita, dan nilai kerohanian
Pancasila: yang secara keseluruhan tersimpul da-
a. Memperkokoh rasa persatuan dan ke- lam Pancasila.
satuan Indonesia.
b. Menumbuhkan kesadaran tentang Wawasan Nusantara
pentingnya pergaulan demi kokohnya
persatuan dan kesatuan. Wawasan Nusantara adalah cara pan-
c. Memiliki sikap dan komitmen untuk dang dan sikap bangsa Indonesia menge-
saling menghormati dan mencintai nai diri sendiri dan bentuk geografinya
antar sesama manusia. berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Da-
d. Meningkatkan identitas dan kebang- lam pelaksanaannya, wawasan Nusantara
saan sebagai bangsa Indonesia. mengutamakan kesatuan wilayah dan
e. Meningkatkan semangat gotong royong menghargai kebhinnekaan untuk menca-
dan solidaritas. pai tujuan Nasional.

1. Kedudukan dan Fungsi Wawasan


Makna Bhinneka Tunggal Nusantara
lka dalam Persatuan Wawasan Nusantara sebagai wawasan
Nasional Bangsa Indonesia merupa-
Indonesia
kan suatu ajaran yang diyakini kebe-
Makna Bhinneka Tunggal lka dalam narannya oleh seluruh rakyat Indone-
persatuan Indonesia memberikan arti bah- sia agar tidak terjadi penyimpangan
wa meskipun bangsa Indonesia terdiri dari dalam upaya mencapai cita-cita dan
berbagai macam suku, etnis, agama, bu- tujuan nasional Bangsa Indonesia.
daya, dan kepercayaan seluruhnya itu ada- Dengan demikian, wawasan Nusan-
lah satu kesatuan, bangsa Indonesia. Pen- tara menjadi landasan visional bangsa
jelmaan persatuan bangsa ini disimpulkan dalam menyelenggarakan kehidupan
dalam PP No. 66 Tahun 1951. nasional.

Prinsip-prinsip nasionalisme Indo- Wawasan Nusantara dalam paradig-


nesia tersusun dalam kesatuan majemuk ma nasional dapat dispesifikasikan se-
tunggal yaitu: bagai berikut:
a. Kesatuan sejarah, yaitu bangsa yang a. Pancasila sebagai falsafah, ideolo-
tumbuh dan berkembang dalam gi, dan dasar negara berkedudu-
suatu proses sejarah. kan sebagai landasan idiil.
b. Kesatuan nasib, yaitu berada dalam b. UUD 1945 sebagai landasan
satu proses sejarah yang sama dan konstitusi negara berkedudukan
mengalami nasib yang sama yaitu da- sebagai landasan konstitusional.
lam penderitaan penjajahan dan ke- c. Wawasan Nusantara sebagai visi
bahagiaan nasional. nasional berkedudukan sebagai
c. Kesatuan Kebudayaan, yaitu keane- landasan visional.
karagaman kebudayaan tumbuh men- d. Ketahanan Nasional sebagai kon-
jadi suatu bentuk kebudayaan nasional. sepsi nasional berkedudukan se-
bagai landasan konsepsional.

•.
-. • •

I -
e. GBHN sebagai politik dan strategi d. Wawasan Nusantara sebagai wa-
nasional atau sebagai kebijakan wasan kewilayahan yang ber-
dasar nasional berkedudukan se- fungsi untuk pembatasan neg-
bagai landasan operasional. ara, agar tidak terjadi sengketa
dengan negara tetangga.
Wawasan Nusantara dapat dikem-
bangkan melalui nilai-nilai Pancasila, 2. Aspek Kewilayahan Nusantara
antara lain: Akibat pengaruh geografisnya, Indo-
a. Penerapan hak asasi manusia nesia kaya akan sumber daya alam dan
(HAM), seperti memberikan ke- suku bangsa sebagai bagian kekayaan
sempatan bagi pemeluk agama alam yang harus diperhitungkan dan
lain untuk menjalankan ibadah- dijaga.
nya.
3. Tujuan Wawasan Nusantara
b. Mengutamakan kepentingan
Terdapat dua tujuan wawasan Nusan-
masyarakat daripada perseorang-
tara, yaitu:
an atau kelompok.
a. Tujuan nasional, yang dapat dili-
c. Pengambilan keputusan ber-
hat pada pembukaan UUD 1945
dasarkan musyawarah dan mu-
yang menyatakan bahwa tujuan
fakat.
kemerdekaan Indonesia ada-
Dalam hal fungsi wawasan nusantara lah "untuk melindungi segenap
dalam paradigma nasional, antara lain bangsa Indonesia dan seluruh
sebagai berikut: tumpah darah Indonesia dan un-
a. Wawasan Nusantara sebagai kon- tuk mewujudkan kesejahteraan
sep ketahanan nasional, yaitu urn um, mencerdaskan kehidupan
wawasan nusantara sebagai kon- bangsa, dan ikut melaksanakan
sep dalam pembangunan nasi- ketertiban dunia yang berdasar-
onal, pertahanan keamanan, dan kan kemerdekaan, perdamaian
kewilayahan. abadi, dan keadilan sosial''.
b. Wawasan Nusantara sebagai wa- b. Tujuan ke dalam yang bertujuan
wasan pembagunan memiliki untuk mewujudkan kesatuan
cakupan kesatuan politik, kesatu- bangsa dalam segala aspek ke-
an ekonomi, kesatuan sosial dan hidupan baik alamiah maupun
ekonomi, kesatuan sosial dan sosial, dengan menjunjung ting-
politik, dan kesatuan pertahanan gi kepentingan nasional, serta
dan keamanan. kepentingan kawasan untuk
c. Wawasan Nusantara sebagai menyelenggarakan dan mem-
wawasan pertahanan dan kea- bina kesejahteraan, kedamaian,
manan negara adalah sebagai dan budi luhur serta martabat
pandangan geopolitik Indonesia manusia di seluruh dunia.
dalam lingkup tanah air Indone-
sia sebagai satu kesatuan meli-
puti seluruh wilayah dan segenap
kekuatan negara.

IC : :Ce .·.· • •e• 9


4. Wawasan Nusantara sebagai Wa- a. Perwujudan kepulauan nusan-
wasan Pembangunan tara sebagai kesatuan politik.
Wawasan Nusantara sebagai wawasan b. Perwujudan kepulauan nusantara
pembangunan memiliki arti mengenai sebagai satu kesatuan ekonomi.
cara pandang dan sikap bangsa Indo- c. Perwujudan kepulauan nusan-
nesia mengenai diri serta lingkungan- tara sebagai satu kesatuan sosial
nya dengan selalu mengedepankan dan politik.
persatuan dan kesatuan bangsa dalam d. Perwujudan kepulauan nusan-
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, tara sebagai satu kesatuan per-
dan bernegara yang meliputi: tahanan dan keamanan.

....
-. .
-~ ~ . . ·. '
Konstitusi Konstitusi yang Pernah
Konstitusi adalah keseluruhan aturan Berlaku di Indonesia
yang mengatur suatu pemerintahan yang 1. UUD 1945 (18 Agustus 1945 - 27
diselenggarakan di dalam suatu negara. Desember 1949)
Konstitusi meliputi hukum tertulis (UUD a. Bentuk negara saat konstitusi ini
1945) dan tidak tertulis (konvensi, misal: berlaku adalah kesatuan.
Pidato Presiden setiap tang gal 17 Agustus). b. Kekuasaan negara bersifat desen-
Undang-Undang Dasar 1945 memiliki tralisasi, yaitu kekuasaan negara
kedudukan tertinggi dalam peraturan pe- dipegang oleh pemerintah pusat.
rundang-undangan di Indonesia. Artinya, Namun, pemerintah pusat dapat
semua peraturan yang berlaku di Indone- menyerahkan sebagian urusann-
sia kedudukannya di bawah Undang-Un- ya pada pemerintah daerah.
dang Dasar 1945. c. Bentuk pemerintahan adalah re-
publik.
d. Sistem pemerintahan presidensial.
Fungsi Konstitusi e. Kekuasaan presiden sangat luas,
1. Konstitusi sebagai sertifikat yang sehingga menimbulkan kesan
menandai kelahiran suatu nega ra. bahwa kekuasaan presiden ada-
2. Konstitusi sebagai identitas nasional lah absolut.
yang menunjukkan kedewasaan suatu f. Terbentuknya KNIP dengan
bangsa dalam mengatur negaranya. Maklumat Wakil Presiden No. X
3. Konstitusi seperti rumah bangsa yang tanggal 16 Okober 1945 sebagai
dapat memberikan perlindungan ke- kekuasaan legislatif.
pada setiap warga negaranya dari ke- 2. Konstitusi RIS (27 Desember 1949 -
sewenang-wenangan penguasa. 17 Agustus 1950)
4. Konstitusi untuk membagi dan mem- a. Bentuk negara adalah serikat, yai-
batasi kekuasaan, sehingga tidak ter- tu negara yang terbagi-bagi atas
jadi penyalahgunaan kekuasaan. beberapa negara bagian, yang
5. Konstitusi sebagai kerangka pemba- saat itu terdiri dari 7 negara ba-
ngunan politik, hukum, ekonomi, dan gian,, yaitu Negara Republik In-
sosial. donesia, Negara Indonesia Timur,
Negara Pasundan, Negara Jawa
Timur, Negara Madura, Negara
Sumatra Timur, dan Negara Su-

r=: -·
~ ..
matra Selatan.

. .•
.
... - ·-~
~
b. Bentuk pemerintahan adalah re- 3) Pembentukan MPRS dan
publik. DPAS.
c. Kekuasaan presiden bersifat ab-
4. Penetapan kembali Undang-Un-
solut.
dang Dasar 1945
d. Kabinet bertanggung jawab ke-
a. Masa Orde Lama (5 Juli 1959 - 11
pada perdana menteri.
Maret 1965)
e. Kabinet tidak dapat dipaksa un-
• Kekuasaan presiden sangat besar
tuk meletakkan jabatannya oleh
sehingga cenderung otoriter.
DPR pertama RIS.
• Partai Komunis Indonesia (PKI)
f. RIS mengenal sistem perwakilan
berusaha menempatkan dirinya
bikameral (dua kamar), yaitu se-
sebagai golongan Pancasilais.
nat dan DPR.
• Kekuatan politik terpusat pada
3. UUDS {Undang-Undang Dasar Se- presiden Soekarno dengan TNl-
mentara) (17 Agustus 1950 - 5 Juli AD dan PKI di sampingnya.
1959) • Berkembangnya ideologi Nasakom
a. Bentuk negara adalah negara ke- (Nasionalis-Agama-Komunis) yang
satuan. dibuat oleh Presiden Soekarno.
b. Bentuk pemerintahan adalah re- b. Masa Orde Baru (11 Maret 1966 -
publik. 21 Mei 1988)
c. Sistem pemerintahan bersifat • MPRS melantik Suharto se-
parlementer. bagai Presiden RI menggantikan
d. Penyelenggaraan Pemilu untuk Soekarno dengan TAP MPRS No.
pertama kalinya, yaitu pada ta- XXXVlliMPRS/1967.
hun 1955. Pemilu dilaksanakan • Bentuk negara adalah republik,
dalam dua tahap, yaitu tanggal susunan . negara adalah kesatu-
21 September 1955 untuk memi- an, asas kedaulatan rakyat, asas
lih anggota DPR dan tanggal 15 kesatuan negara, asas negara hu-
Desember 1955 untuk memilih kum menjadi asas dalam penye-
anggota Konstituante. lenggaraan negara.
e. Badan Konstituante tidak dapat • Keberadaan lembaga MPRS, DPR,
menjalankan tugasnya dengan GR, dan DPAS adalah alat keleng-
baik dan tidak dapat menghasil- kapan negara yang masih tetap
kan rancangan konstitusi. ada sepanjang sebelum diadakan
f. Dikeluarkannya dekrit presiden yang baru sesuai dengan keten-
pada tanggal 5 Juli 1959 oleh tuan UUD 1945.
Presiden Soekarno. Dekrit terse- • Melakukan upaya pembaruan da-
but berisi: lam politik luar negeri, yaitu:
1) Menetapkan pembubaran 1) Indonesia kembali menjadi
konstitua nte. anggota PBB pada tanggal 28
2) Menetapkan berlakunya September 1966.
kembali UUD 1945 dan tidak 2) Membekukan hubungan
berlakunya lagi UUDS 1950. diplomatik dengan Republik
Rakyat Cina.

••• •
3) Normalisasi hubungan de- 3) Dapat memberhentikan
ngan Malaysia. presiden dan/atau wakil pres-
• Dikeluarkannya kebijakan Trilogi iden dalam masa jabatannya
Pembangunan, yang berisi: menurut UUD
1) Pemerataan pembangunan • Presiden adalah penyelenggara
dan hasil-hasilnya. pemerintahan tertinggi menurut
2) Pertumbuhan ekonomi yang UUD (masih relevan dengan jiwa
cukup tinggi. pasal 3 ayat 2, pasal 4 ayat 1 dan
3) Stabilitas nasional yang sehat ayat 2).
dan dinamis. • Presiden tidak bertanggung
• Membuat satuan perencanaan jawab pada DPR. Dengan mem-
yang disebut Rencana Pemba- perhatikan pasal-pasal tentang
ngunan Lima Tahun (Repelita). kekuasaan pemerintahan nega-
ra (presiden) dari pasal 4 sampai
(. Masa Reformasi
dengan pasal 16, dan DPR (pa-
UUD 1945 berdasarkan pasal
sal 19 sampai pasal 22B), maka
II aturan tambahan terdiri atas
ketentuan bahwa presiden tidak
pembukaan dan pasal-pasal.
bertanggung jawab pada DPR
Sistem pemerintahan tersebut
masih relevan. Sistem pemerin-
dituangkan dalam pasa l-pasal se-
tahan negara Republik Indonesia
bagai berikut:
masih tetap menjalankan sistem
1) Negara Indonesia adalah
presidensiil.
negara hukum (Rechstaat).
• Menteri negara adalah pembantu
(pasal 1 ayat 3)
presiden dan tidak bertanggung
2) Sistem konstitusional, secara
jawab pada DPR. Menteri negara
eksplisit tidak tertulis, namun
diangkat dan diberhentikan oleh
secara substantif dapat dili-
presiden (pasal 17).
hat pada pasal-pasal berikut
• Kekuasaan kepala negara tidak
ini: Pasal 2 ayat (1 ), Pasal 3
terbatas. Kekuasaan kepala nega-
ayat (3), Pasal 4 ayat (1 ), Pas-
ra hanya dibatasi oleh MPR (pasal
al 5 ayat (1) dan (2), dan se-
3 ayat 3). Demikian juga dengan
bagainya.
DPR, selain memiliki hak interpe-
3) Kekuasaan negara tertinggi
lasi, hak angket, dan menyatakan
di tangan MPR.
pendapat, juga memiliki hak
Sesuai dengan pasal 2 ayat 1 bah- mengajukan pertanyaan, me-
wa MPR terdiri dari anggota DPR nyampaikan usul, dan hak imuni-
dan anggota DPD. MPR berdasar- tas (pasal 20A ayat 2 dan 3).
kan pasal 3, memiliki wewenang
dan tugas sebagai berikut:
1) Mengubah dan menetapkan
UUD
2) Melantik presiden/wakil
presiden

~ .·.·.·.- •
Penyimpangan yang Terjadi 3. Penyimpangan UUD 1945 pada
terhadap UUD 1945 Masa Orde Baru
a. Menyelewengkan Pemilu untuk
1. Penyimpangan UUD 1945 pada mempertahankan dan menye-
Masa Konstitusi RIS lenggarakan kekuasaan den-
a. Sistem pemerintahan presidensi- gan Golkar sebagai partai yang
al diganti dengan parlementer. berkuasa.
b. UUD 1945 hanya berlaku di nega- b. Adanya pengekangan terhadap
ra bagian RI yang meliputi seba- hak demokrasi rakyat.
gian Pulau Jawa, Sumatera de- c. Lembaga Hukum dan ABRI dibuat
ngan ibukota Yogyakarta. agar berpihak pada penguasa.
d. Kekuasaan Presiden sangat domi-
2. Penyimpangan UUD 1945 pada
nan.
Masa Orde Lama
e. Pembangunan ekonomi cend-
a. Presiden mengeluarkan Penetap-
erung dikuasai oleh satu golon-
an Presiden tanpa Persetujuan
gan.
DPR.
f. Korupsi, kolusi, nepotisme mera-
b. Melalui Penetapan Presiden, Pre-
jalela.
siden membubarkan anggota
DPR hasil Pemilu dan membentuk
DPR Gotong-Royong (DPR-GR). Hubungan Pancasila
c. Pembentukan MPRS dengan dengan UUD 1945 dalam
penetapan Presiden No. 2/
Segi Yuridis Konstitusional
MPRS/1959.
d. Anggota MPRS ditunjuk dan 1. Hubungan Pembukaan UUD
ditetapkan oleh Presiden. 1945 dengan Pancasila
e. MPRS dengan ketetapannya me- Pembukaan UUD 1945 secara formal
netapkan pidato Presiden se- yuridis Pancasila ditetapkan sebagai
bagai GBHN yang bersifat tetap dasar filsafat Negara Indonesia. Maka,
dan mengangkat Presiden seu- hubungan antara pembukaan UUD
mur hidup. 1945 adalah bersifat timbal balik se-
f. Hak budget tidak berjalan. bagai hubungan secara formal dan
g. GBHN yang bersumber pada pi- hubungan secara material.
dato Presiden tanggal 17 Agustus
2. Hubungan Pembukaan UUD
1959 yang berjudul "Penemuan
Kembali Revolusi Kita" ditetapkan
1945 dengan Proklamasi
Memiliki hubungan yang menunjuk-
oleh DPA bukan oleh MPRS.
kan kesatuan yang utuh dan apa yang
terkandung dalam pembukaan ada-
lah merupakan amanat dari seluruh
rakyat Indonesia ketika mendirikan
negara dan untuk mewujudkan tujuan
nasional.

•• • •
Sistem Pemerintahan 2. Kekuasaan untuk memberikan pertim-
bangan kenegaraan pada pemerintah
Indonesia Berdasarkan
atau kekuasaan legislatif/ konsultatif
UUD 1945 dilaksanakan oleh DPA.
Berdasarkan UUD 1945 (sebelum dia- 3. Kekuasaan membentuk perun-
mandemen) sistem pemerintahan Indone- dang-undangan negara atau kekua-
sia diatur sebagai berikut: saan legislatif dilakukan oleh DPR.
1. Negara Indonesia adalah negara yang 4. Kekuasaan mengadakan pemeriksaan
berdasarkan hukum dan tidak ber- keuangan negara atau kekuasaan ek-
dasarkan kekuasaan semata. saminatif/ inspektif dilakukan oleh
2. Pemerintah berdasarkan atas sistem BPK.
konstitusi (hukum dasar) tidak bersifat 5. Kekuasaan mempertahankan un-
absolut. dang-undang negara atau kekuasaan
3. Kekuasaan negara yang tertinggi be- yudikatif dilakukan oleh MA.
rada di tangan MPR. Berdasarkan ketetapan MPR Nomor
4. Presiden adalah penyelenggara peme- lll/MPR/1978 tentang kedudukan dan
rintah negara yang tertinggi di bawah hubungan tata kerja lembaga tertinggi
MPR. Dalam menjalankan pemerin- negara dengan atau antara lembaga-lem-
tahan negara kekuasaan dan tanggu- baga tinggi negara diatur sebagai berikut:
ng jawab ada di tangan presiden. 1. Lembaga tertinggi negara adalah MPR
5. Presiden tidak bertanggung jawab ke- yang memiliki kewenangan untuk
pada DPR. Presiden harus mendapat memilih dan mengangkat presiden
persetujuan DPR dalam membentuk atau mandataris dan wakil presiden
UU dan untuk menetapkan anggaran untuk melaksanakan GBHN dan putu-
belanja negara. san MPR yang lainnya. MPR juga ber-
6. Menteri negara adalah pembantu pres- wenang untuk memberhentikan pre-
iden, presiden yang berkewenangan siden sebelum masa jabatan berakhir
mengangkat dan memberhentikan atas permintaan sendiri, berhalangan
menteri negara. Menteri negara tidak namun tetap sesuai dengan pasal
bertanggung jawab pada DPR. 8 UUD 945, atau karena melakukan
7. Kekuasaan kepala negara tidak ter- tindak pidana dan melanggar GBHN
batas sehingga presiden harus mem- yang ditetapkan oleh MPR.
perhatikan dengan sebenar-benarnya 2. Lembaga-lembaga tinggi negara se-
usaha DPR. suai dengan urutan pada UUD 1945
Kekuasaan Pemerintahan Indonesia adalah presiden (pasal 4-15), DPA (pas-
menurut Undang-Undang Dasar 1945 pa- al 16), DPR (pasal 19-22), BPK (pasal
sal 1-16 dan pasal 19 sampai dengan pasal 23), dan MA (pasal 24).
23 ayat 1 dan ayat 5, serta pasal 24 diatur a. Presiden sebagai penyelenggara
sebagai berikut: kekuasaan pemerintahan terting-
1. Kekuasaan menjalankan perun- gi di bawah MPR dan dalam pelak-
dang-undangan negara atau kekua- sanannya dibantu oleh wakil
saan eksekutif dilakukan oleh peme- presiden. Presiden atas nama pe-
rintah. merintah (eksekutif) bersama-sa-

b:- -8 .....• •• e
ma dengan DPR membentuk UU setiap provinsi dikepalai oleh gu-
dan menetapkan APBN. Dengan bernur-gubernur yang ditunjuk.
persetujuan DPR, presiden dapat b. Bentuk pemerintahan adalah re-
menyatakan perang. publik dengan sistem pemerin-
b. DPA (Dewan Pertimbangan tahan presidensial.
Agung) bertugas sebagai penasi- c. Pemegang kekuasaan eksekutif
hat pemerintah dan berkewa- adalah presiden yang merang-
jiban memberikan jawaban atas kap sebagai kepala negara dan
pertanyaan presiden. Selain itu, kepala pemerintahan. Presiden
DPA juga berhak mengajukan dan wakilnya dipilih oleh MPR
pertimbangan pada presiden. dengan masa jabatan 5 tahun per
c. DPR (Dewan Perwakilan Rakyat) satu periode pemilihan.
adalah badan legislatif yang dipi- d. Kabinet atau menteri diangkat
lih oleh rakyat dan berkewajiban dan diberhentikan oleh presiden
bersama-sama dengan presi- dan bertanggung jawab pada
den membuat UU dan bertu- presiden.
gas mengawasi presiden dalam e. Parlemen terbagi menjadi 2
pelaksanaan GBHN. bagian (blkameral), yaitu DPR
d. BPK (Badan Pemeriksa Keuan- dan DPD. Anggota DPR dan
gan) adalah lembaga yang ber- DPD merupakan anggota MPR,
tugas untuk melakukan penga- anggota DPD dan DPR dipilih
wasan keuangan negara yang melalui pemilu dengan sistem
dalam pelaksanaannya terlepas proporsional terbuka. Anggota
dari pengaruh kekuasaan peme- DPD dipilih oleh rakyat dengan
rintah. BPK memeriksa seluruh sistem distrik perwakilan banyak.
pelaksanaan APN dan melapor- Selain DPR dan DPD, terdapat
kan hasilnya pada DPR. juga DPRD provinsi dan DPRD
e. MA (Mahkamah Agung) adalah kabupaten/kota yang juga dipi-
badan pelaksana kekuasaan ke- lih melalui pemilu. DPR sebagai
hakiman yang dalam pelaksa- lembaga legislatif dan memiliki
naannya terlepas dari pengaruh kewenangan sebagai pengawas
kekuasaan pemerintah dan pen- jalannya pemerintahan.
garuh lainnya. MA dapat mem- f. Kekuasaan yudikatif dijalankan
pertimbangkan dalam bidang oleh MA dan badan peradilan di
hukum, baik diminta maupun bawahnya, yaitu pengadilan ting-
tidak diminta kepada lemba- gi dan pengadilan negeri serta
ga-lembaga tinggi negara. sebuah MK (Mahkamah Konstitu-
Pokok-pokok pemerintahan Republik si) dan Komisi Yudisial.
Indonesia, diatur sebagai berikut: g. Sistem pemerintahan Indonesia
a. Bentuk negara adalah negara ke- setelah amandemen UUD 1945,
satuan dengan prinsip otonomi masih menggunakan sistem pe-
yang luas. Wilayah negara terba- merintahan presidensial. Presi-
gi menjadi provinsi-provinsi dan den berada di luar pengawasan

e •. • •
~
- . •

DPR dan tidak bertanggung jawab 3. UU atau Peraturan Pemerintah Peng-
pada parlemen, namun sistem pe- ganti Undang-Undang (Perpu) sebagai
merintahan ini juga mengambil peraturan yang dibuat oleh Presiden
unsur-unsur dari sistem parlem- dan hanya berlaku saat keadaan terde-
enter dan melakukan pembaruan sak tan pa harus mendapatkan persetu-
untuk menghilangkan kelema- juan dari DPR. Namun, setelahnya Per-
han-kelemahan yang ada pada pu tetap harus diajukan oleh Presiden
sistem presidensial. pada DPR pada sidang DPR yang akan
datang. DPR berhak menolak atau me-
Variasi dari sistem pemerintahan RI se-
nerima rancangan Perpu tersebut, jika
bagai akibat adanya pembaruan untuk
rancangan tersebut ditolak maka Perpu
menghilangkan kelemahan-kelema-
tersebut wajib dibatalkan.
han yang ada dalam sistem pemerin-
4. Peraturan Pemerintah atau PP, dibuat
tahan presidensial, antara lain:
oleh pemerintah untuk memudah-
a. Presiden bisa diberhentikan
kan pelaksanaan atau perintah un-
sewaktu-waktu oleh MPR atas
dang-undang.
usul DPR.
5. Peraturan Presiden atau Perpres, ada-
b. Presiden dalam mengangkat pe-
lah peraturan yang bersifat khusus
jabat negara perlu pertimbangan
karena hanya mengatur hal-hal yang
dan/atau persetujuan DPR.
bersifat khusus dan sementara.
c. Parlemen diberi kekuasaan yang
6. Peraturan Daerah Provinsi atau Perda
lebih besar dalam hal memben-
adalah peraturan yang dibuat oleh
tuk undang-undang dan hak
DPRD Provinsi bersama dengan Gu-
budget (anggaran).
bernur untuk melaksanakan peratur-
an yang ada di atasnya dan mengatur
HierarkiPeraturan mengenai kondisi khusus di daerah
Perundang-undangan terse but.
Menurut Undang-Undang No. 12 Ta- 7. Peraturan Daerah Kabupaten adalah
peraturan yang dibuat oleh DPRD kabu-
hun 2011 tentang Pembentukan Peraturan
paten/kota bersama bupati/walikota.
Perundang-undangan, tata Peraturan Pe-
rundang-undangan di Indonesia, yaitu:
1. UUD Negara Republik Indonesia Pokok Pembukaan dalam
1945, sebagai peraturan perundang- UUD 1945
undangan tertinggi, sehingga segala
UUD 1945 terdiri atas 4 alinea yang
bentuk peraturan perundang-undan-
masing-masingnya memiliki pokok-pokok
gan di bawahnya tidak boleh menyim-
isi, antara lain:
pang dari UUD 1945.
1. Alinea I, memuat pernyataan sikap
2. Ketetapan MPR atauTAP MPR merupa-
bangsa Indonesia yang menjunjung
kan putusan MPR sebagai pengemban
tinggi hak asasi bangsa berupa ke-
kedaulatan rakyat yang ditetapkan da-
merdekaan d~n sikap anti penjajahan,
lam sidang-sidang MPR.
karena penjajahan tidak sesuai dengan
perikemanusiaan dan perikeadilan .




•.•e ~
!.____ f
Selain itu, pernyataan bahwa bang- Amandemen UUD 1·945
sa Indonesia siap membantu bang-
UUD 1945 telah mengalami em pat kali
sa-bangsa lain untuk merdeka.
perubahan/amandemen, yaitu:
2. Alinea II, menggambarkan penghor-
1. Sidang Umum MPR pada tanggal 14
matan dan penghargaan terhadap
- 21 Oktober 1999 merupakan aman-
perjuangan para pahlawan yang telah
demen pertama. Pengesahan pada
mengantarkan bangsa Indonesia ke
tanggal 19 Oktober· 1999. Pasal-pasal
depan pintu gerbang kemerdekaan
yang diamandemen adalah Pasal 5,
yang akhirnya perjuangan bangsa In-
Pasal 7,Pasal 9,Pasal 13, Pasal 14,Pas-
donesia telah sampai pada saat yang
al 15, Pasal 17, Pasal 20, dan Pasal 21
tepat yaitu kemerdekaan. Namun, ke-
(berjumlah 9 pasal).
merdekaan bukan merupakan akhir
2. Sidang Umum MPR pada tanggal 7 -
perjuangan bangsa Indonesia melain-
18 Agustus 2000 merupakan amande-
kan suatu jalan untuk mewujudkan
men kedua. Pengesahan pada tanggal
cita-cita bangsa, yaitu suatu keadaan
18 Agustus 2000. Pasal-pasal yang dia-
masyarakat yang adil dan makmur.
mandemen adalah Pasal 18, Pasal 18A,
3. Alinea Ill, berisi pernyataan ke-
Pasal 188,Pasal 19,Pasal20,Pasal20A,
merdekaan rakyat Indonesia sebagai
Pasal 22A, Pasal 228, Pasal 25E, Pasal
tindakan yang luhur dan suci yang
26, Pasal 27, Pasal 28A-28J, Pasal 30,
mendapat rahmat Tuhan Yang Maha
Pasal 36A-36C (berjumlah 25 pasal).
Kuasa serta dijiwai oleh kehidupan
3. Sidang Umum MPR pada tanggal 1-9
yang bebas.
November 2001 merupakan amande-
4. Alinea IV, memuat tujuan berdirinya
men ketiga. Pengesahan pada tanggal
Negara Indonesia dan dasar negara
10 November 2001. Pasal-pasal yang
yaitu Pancasila.
diamandemen dan ditambahkan ada-
lah Pasal 1, Pasal 3, Pasal 6, 6A, 7A-7C,
Kedudukan dan Fungsi UUD 8, 11, 17, 22C-22E, 23, Pasal 23A, Pasal
1945 23C, Pasal 23E, Pasal 23 F, Pasal 23G,
Kedudukan dan fungsi UUD 1945 da- Pasal 24, Pasal 24A, Pasal 248, Pasal
24( (berjumlah 23 pasal).
lam kehidupan berbangsa dan bernegara
di Indonesia adalah sebagai berikut: 4. Sidang Umum MPR pada tanggal 1
- 11 Agustus 2002 merupakan aman-
1. UUD 1945 memiliki kekuatan yang
mengikat seluruh lapisan masyarakat demen keempat. Pengesahan pada
Indonesia. tanggal 10 Agustus 2002. Pasal-pasal
2. UUD 1945 memuat aturan-aturan yang diamandemen dan ditambahkan
dasar (memuat hukum dasar). adalah Pasal 2, Pasal 6A, Pasal 8, Pasal
3. UUD 1945 sebagai hukum tertinggi. 11, Pasal 16, Pasal 238, Pasal 230, Pasal
4. UUD 1945 sebagai sumber hukum. 24, Pasal 31, Pasal, 32, Pasal 33, Pasal
34, Pasal 37, Aturan Peralihan Pasal I,
11, Ill serta aturan tambahan Pasal I dan
Pasal II (berjumlah 13 pasal ditambah
3 pasal aturan peralihan dan 2 pasal
aturan tambahan).

~
~
c
.
e •. • • •

Sistematika UUD 1945

Sebelum Diamandemen Setelah Diamandemen


1. Pembukaan 1. Pembukaan
2. Batang Tubuh 2. Batang Tubuh
a. 16 bab e. 21 Bab
b. 37 pasal f. 73 Pasal
c. 4 aturan peralihan g. 3 pasal aturan peralihan
d. 2 ayat aturan tambahan h. 2 pasal Aturan Tambahan
3. Penjelasan
a. Um um
b. Pasal demi pasal

Pembentukan Peraturan Perundang- 3. Landasan Yuridis


Undangan Dalam pembuatan peraturan perun-
dang-undangan harus memuat:
Peraturan Perundang-undangan di In-
a. Adanya kewenangan dari pem-
donesia dibentuk berlandaskan pada:
buat peraturan perundang-un-
1. Landasan Filosofis dangan.
Penyusunan peraturan perun- b. Adanya kesesuaian antara jenis
dang-undangan harus memperhati- dan materi muatan peraturan pe-
kan cita-cita moral dan cita-cita hu- rundang-undangan.
kum sebagaimana diamanatkan oleh c. Mengikuti cara-cara atau
Pancasila. prosedur tertentu.
2. Landasan Sosiologis d. Tidak bertentangan dengan
Pembentukan peraturan perun- peraturan perundang-undangan
dang-undangan harus sesuai dengan yang lebih tinggi tingkatannya.
kenyataan dan kebutuhan masyarakat.

.. .. -
.. • ., ~
UNDANG-UNDANG DASAR
NEGARA REPUBLIK INDONESIA
J.AHUN l945
(yang Dipadukan dengan Perubahan I, II, Ill & IV)

PEMBUKAAN
(Preambule)

Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu,
maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan perikema-
nusiaan dan perikeadilan.

Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat


yang berbahagia dengan selamat sentausa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan
pintu gerbang kemerdekaan Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil
dan makmur.
Atas berkat rakhmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh keingi-
nan luhur, supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat Indonesia menya-
takan dengan ini kemerdekaannya.

Kemudian dari pada itu untuk membentuk suatu Pemerintah Negara Indonesia
yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan
untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut
melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan
keadilan sosial, maka disusunlah Kemerdekaan Kebagsaan Indonesia itu dalam suatu Un-
dang-Undang Dasar Negara Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan Negara Re-
publik Indonesia, yang berkedaulatan rakyat deogan berdasar kepada : Ketuhanan Yang
Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab, Persatuan Indonesia dan Kerakyatan
yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, serta
dengan mewujudkan suatu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.


..

BABI dari daerah-daerah dan golongan-golon-
gan, menurut aturan yang ditetapkan den-
BENTUK DAN KEDAULATAN gan undang-undang.

Pasal 1 *Pasal3
(1) Negara Indonesia ialah negara kesatu- (1) Majelis Permusyawaratan Rakyat ber-
an yang berbentuk Republik. wenang mengubah dan menetapkan
* (2) Kedaulatan berada di tangan rakyat Undang-Undang Dasar.
dan dilaksanakan menurut Undang- (2) Majelis Permusyawaratan Rakyat
Undang Dasar. melantik Presiden dan/atau Wakil
* (3) Negara Indonesia adalah negara hu- Presiden.
kum. (3) Majelis Permusyawaratan Rakyat ha-
nya dapat memberhentikan Presiden
* Perubahan Ill 9 November 2007, sebelum-
dan/atau Wakil Presiden dalam masa
nya berbunyi:
jabatannya menurut Undang-Undang
(7) Negara Indonesia ialah Negara kesatu-
Dasar.
an yang berbentuk Republik.
(2) Kedau/atan ada/ah di tangan rakyat * Perubahan Ill 9 November 2007, sebelum-
dan dilakukan sepenuhnya o/eh Maje/is nya berbunyi:
Permusyawaratan Rakyat. (7) Maje/is Permusyawaratan Rakyat me-
netapkan Undang-Undang Dasar dan
BAB II garis-garis besar dari pada ha/uan neg-
ara.
MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT
BAB Ill
Pasal2
KEKUASAAN PEMERINTAHAN NEGARA
* (1) Majelis Permusyawaratan Rakyat ter-
diri atas anggota Dewan Perwakilan
Rakyat dan anggota Dewan Per-
Pasal4
wakilan Daerah yang dipilih melalui (1) Presiden Republik Indonesia me-
pemilihan umum dan diatur lebih Ian- megang kekuasaan pemerintahan
jut dengan undang-undang. menurut Undang-Undang Dasar.
(2) Majelis Permusyawaratan Rakyat ber- (2) Dalam melakukan kewajibannya Presi-
sidang sedikitnya sekali dalam lima den dibantu oleh satu orang Wakil
tahun di ibukota negara. Presiden.
(3) Segala putusan Majelis Permu-
syawaratan Rakyat ditetapkan dengan PasalS
suara yang terbanyak * (1) Presiden berhak mengajukan rancan-
* Perubahan IV 70 Agustus 2002, sebelum- gan Undang-undang kepada Dewan
nya berbunyi: Perwakilan Rakyat.
(7) Maje/is permusyawaratan Rakyat terdiri (2) Presiden menetapkan Peraturan Pe-
atas anggota-anggota Dewan Perwakilan merintah untuk menjalankan undang

-· .-
Rakyat, ditambah dengan utusan-utusan -undang sebagaimana mestinya.

• 4
t::: -~ . .
. .. • • ., ~
* Perubahan I 79 Oktober 7999, sebelumnya di Indonesia, dilantik menjadi Presiden
berbunyi: dan Wakil Presiden.
(7) Presiden memegang kekuasaan mem-
* Perubahan Ill 9 November 200 7
bentuk Undang-undang dengan per-
* (4) Dalam hal tidak ada pasangan calon
setujuan Dewan Perwakilan Rakyat.
Presiden dan Wakil Presiden terpilih,
dua pasangan calon yang memper-
Pasal6 oleh suara terbanyak pertama dan
* (1) Ca Ion Presiden dan ca Ion Wakil Pre- kedua dalam pemilihan umum dipilih
siden harus warga negara Indonesia oleh rakyat secara langsung dan pas-
sejak kelahirannya dan tidak pernah angan yang memperoleh suara rakyat
menerima kewarganegaraan lain kare- terbanyak dilantik sebagai Presiden
na kehendaknya sendiri, tidak pernah dan Wakil Presiden.
mengkhianati negara, serta mam-
* Perubahan IV 70 Agustus 2002
pu secara rohani dan jasmani untuk
* (5) Tata cara pelaksanaan pemilihan Pre-
melaksanakan tugas dan kewajiban
siden dan Wakil Presiden lebih lanjut
sebagi Presiden dan Wakil Presiden.
diatur dalam undang-undang.
* (2) Syarat-syarat untuk menjadi Presiden
dan Wakil Presiden diatur lebih lanjut * Perubahan Ill 9 November 200 7
dengan undang-undang.
*Pasal7
* Perubahan Ill 9 November 2007, sebelum-
nya berbunyi: Presiden dan Wakil Presiden meme-
(7) Presiden ialah orang Indonesia as/i. gang jabatan selama lima tahun dan se-
(2) Presiden dan Wakil Presiden dipilih oleh sudahnya dapat dipilih kembali dalam
Maje/is Permusyawaratan Rakyat de- jabatan yang sama, hanya untuk satu kali
ngan suara yang terbanyak. masa jabatan.

*Pasal 6A * Perubahan I 79 Oktober 7999, sebelumnya


berbunyi:
(1) Presiden dan Wakil Presiden dipilih
Presiden dan Wakil Presiden memegang ja-
dalam satu pasangan secara langsung
oleh rakyat. batannya selama masa lima tahun, dan se-
(2) Pasangan calon Presiden dan Wakil sudahnya dapat dipilih kembali.

Presiden diusulkan oleh partai politik


atau gabungan partai politik peserta *Pasal7A
pemilihan umum sebelum pelaksa-
Presiden dan/atau Wakil Presiden
naan pemilihan umum.
dapat diberhentikan dalam masa jabatan-
(3) Pasangan calon Presiden dan Wakil
nya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat
Presiden yang mendapatkan suara
atas usul Dewan Perwakilan Rakyat, baik
lebih dari lima puluh persen dari jum-
apabila terbukti telah melakukan pelang-
lah suara dalam pemilihan umum
garan hukum berupa pengkhianatan ter-
dengan sedikitnya dua puluh persen
hadap negara, korupsi, penyuapan, tindak
suara di setiap provinsi yang tersebar
pidana berat lainnya, atau perbuatan terce-
di lebih dari setengah jumlah provinsi
la maupun apabila terbukti tidak lagi me-

• •.. ,)~. ·;:.. )£ :.' _:'.):":.'>..:. \. ; ~:·.<'.: :;:·'.~·~ :~


menuhi syarat sebagai Presiden dan/atau seadil-adilnya terhadap pendapat De-
Wakil Presiden. wan Perwakilan Rakyat tersebut paling
lama sembilan puluh hari setelah per-
* Perubahan Ill 9 November 2001 mintaan Dewan Perwakilan Rakyat itu
diterima oleh Mahkamah Konstitusi.
Pasal7B
* (5) Apabila Mahkamah Konstitusi memu-
* (1) Usu I pemberhentian Presiden dan/ tuskan bahwa Presiden dan/atau Wakil
atau Wakil Presiden dapat diajukan Presiden terbukti melakukan pelang-
oleh Dewan Perwakilan Rakyat kepa- garan hukum berupa pengkhianatan
da Majelis Permusyawaratan Rakyat terhadap negara, korupsi, penyuapan,
hanya dengan terlebih dahulu meng- tindak pidana berat lainnya, atau per-
ajukan permintaan kepada Mahka- buatan tercela; dan/atau terbukti bah-
mah Konstitusi untuk memeriksa, wa Presiden dan/atau Wakil Presiden
mengadili, dan memutus pendapat tidak lagi memenuhi syarat sebagai
Dewan Perwakilan Rakyat bahwa Pre- Presiden dan/atau Wakil Presiden,
siden dan/atau Wakil Presiden telah Dewan Perwakilan Rakyat menye-
melakukan pelanggaran hukum be- lenggarakan sidang paripurna untuk
rupa pengkhianatan terhadap nega- meneruskan usul pemberhentian
ra, korupsi, penyuapan, tindak pidana Presiden dan/atau Wakil Presiden ke-
berat lainnya, atau perbuatan tercela; pada Majelis Permusyawaratan Rakyat.
dan/atau pendapat bahwa Presiden * (6) Majelis Permusyawaratan Rakyat wa-
dan/atau Wakil Presiden tidak lagi me- jib menyelenggarakan sidang untuk
menuhi syarat sebagai Presiden dan/ memutuskan usul Dewan Perwakilan
atau Wakil Presiden. Rakyat tersebut paling lambat tiga pu-
* (2) Pendapat Dewan Perwakilan Rakyat luh hari sejak Majelis Permusyawaratan
bahwa Presiden dan/atau Wakil Presi- Rakyat menerima usu I tersebut.
den telah melakukan pelanggaran hu-
* Perubahan Ill 9 November 2001
kum tersebut ataupun telah tidak lagi
* (7) Keputusan Majelis Permusyawaratan
memenuhi syarat sebagai Presiden
Rakyat atas usul pemberhentian Pres-
dan/atau Wakil Presiden adalah dalam
iden dan/atau Wakil Presiden harus
rangka pelaksanaan fungsi penga-
diambil dalam rapat paripurna Majelis
wasan Dewan Perwakilan Rakyat. Permusyawaratan Rakyat yang dihad-
* (3) Pengajuan permintaan Dewan Per- iri oleh sekurang-kurangnya 3/4 dari
wakilan Rakyat kepada Mahkamah
jumlah anggota dan disetujui oleh
Konstitusi hanya dapat dilakukan sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah
dengan dukungan sekurang-kurang- anggota yang hadir, setelah Presiden
nya 2/3 dari jumlah anggota Dewan dan/atau Wakil Presiden diberi kesem-
Perwakilan Rakyat yang hadir dalam patan menyampaikan penjelasan da-
sidang paripurna yang dihadiri oleh lam rapat paripurna Majelis Permusy-
sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah
awaratan Rakyat.
anggota Dewan Perwakilan Rakyat.
* (4) Mahkamah Konstitusi wajib memerik-
sa, mengadili, dan memutus dengan

• 4
t:::::il . .... • • e ~
* Perubahan Ill November 2001 * Perubahan IV 10 Agustus 2002, sebelum-
nya berbunyi:
*Pasal7C Jika Presiden mangkat, berhenti, atau ti-
Presiden t idak dapat membekukan dak dapat melakukan kewajibannya dalam
dan/atau membubarkan Dewan Per- masa jabatannya, ia diganti oleh Wakil Presi-
wakilan Rakyat. den sampai habis batas waktunya.

* Perubahan Ill November 200 7


*Pasal 9
Pasal8 (1) Sebelum memangku jabatannya, Pre-
siden dan Wakil Presiden bersumpah
* (1) Jika Presiden mangkat, berhenti, diber-
menurut agama, atau berjanji dengan
hentikan, atau tidak dapat melakukan
sungguh-sungguh di hadapan Majelis
kewajibannya dalam masa jabatan-
Permusyawaratan Rakyat atau Dewan
nya, ia digantikan oleh Wakil Presiden
Perwakilan Rakyat sebagai berikut:
sampai ha bis masa jabatannya.
* (2) Dalam hal terjadi kekosongan Wakil Sumpah Presiden (Wakil Presiden)
Presiden, selambat-lambatnya dalam
"Demi Allah, saya bersumpah akan me-
waktu enam puluh hari, Majelis Per-
menuhi kewajiban Presiden Republik
musyawaratan Rakyat menyeleng-
Indonesia (Wakil Presiden Republik In-
garakan sidang untuk memilih Wakil
donesia) dengan sebaik-baiknya dan
Presiden dari dua calon yang diusul-
seadil-adilnya, memegang teguh Un-
kan oleh Presiden .
dang-Undang Dasar dan menjalankan
* Perubahan Ill November 2001 segala undang-undang dan peratur-
* (3) Jika Presiden dan Wakil Presiden mang- annya dengan selurus-lurusnya serta
kat, berhenti, diberhentikan, atau ti- berbakti kepada nusa dan bangsa''.
dak dapat melakukan kewajibannya
Janji Presiden (Wakil Presiden):
dalam masa jabatannya secara bersa-
maan, pelaksana tugas kepresidenan "Saya berjanji dengan sungguh-sung-
adalah Menteri Luar Negeri, Menteri guh akan memenuhi kewajiban Pres-
Dalam Negeri dan Menteri Pertah- iden Republik Indonesia (Wakil Pres-
anan secara bersama-sama. Selam- iden Republik Indonesia) dengan
bat-lambatnya tiga puluh hari setelah sebaik-baiknya dan seadil-adilnya,
itu, Majelis Permusyawaratan Rakyat memegang teguh Undang-Undang
menyelenggarakan sidang untuk Dasar dan menjalankan segala Un-
memilih Presiden dan Wakil Presiden dang-Undang dan peratu rannya den-
dari dua pasangan calon Presiden dan gan selurus-lurusnya serta berbakti
Wakil Presiden yang diusulkan oleh kepada Nusa dan bangsa''.
partai politik atau gabungan partai (2) Jika Majelis Permusyawaratan Rakyat
politik yang pasangan calon Presiden atau Dewan Perwakilan Rakyat tidak
dan Wakil Presidennya meraih suara dapat mengadakan sidang Presi-
terbanyak pertama dan kedua dalam den dan Wakil Presiden bersumpah

.
pemilihan umum sebelumnya, sampai menurut agama, atau berjanji de-
berakhir masa jabatannya. ngan sungguh-sungguh di hadapan

~
~ e • • •. ·. ,. ·. ·?'~~L,f;,,:;;:,'WJi' '.'.~1J:"' ~¢'; i;;1:
..·
pimpinan Majelis Permusyawaratan * Perubahan IV 10 Agustus 2002
Rakyat dengan disaksikan oleh * (2) Presiden dalam membuat perjanjian
pimpinan Mahkamah Agung. internasional lainnya yang menimbul-
kan akibat yang luas dan mendasar
* Perubahan I 19 Oktober 1999, sebelumnya
bagi kehidupan rakyat yang terkait
berbunyi:
dengan beban keuangan negara, dan/
Sebelum memangku jabatannya, Presiden dan atau mengharuskan perubahan atau
Wakil Presiden bersumpah menurut agama, pembentukan undang-undang ha-
atau berjanji dengan sungguh-sungguh diha- rus dengan persetujuan Dewan Per-
dapan Maje/is Permusyawaratan Rakyat atau wakilan Rakyat.
Oewan Perwakilan Rakyat sebagai berikut: * (3) Ketentuan lebih Ianjut tentang perjan-
Sumpah Presiden (Wakil Presiden): jian internasional diatur dengan un-
dang-undang.
"Demi Allah, saya bersumpah akan me-
menuhi kewajiban Presiden Republik Indo- * Perubahan Ill November 2001, sebelumnya
nesia (Wakil Presiden Republik Indonesia) berbunyi:
dengan sebaik-baiknya dan seadil-adilnya, Presiden dengan persetujuan Dewan Per-
memegang teguh Undang-Undang Dasar waki/an Rakyat menyatakan keadaan baha-
dan menjalankan segala Undang-undang ya ditetapkan dengan undang-undang.
dan Peraturannya dengan selurus-lurusnya
serta berbakti kepada Nusa dan Bangsa''. Pasal12
Janji Presiden (Waki/ Presiden):
Presiden menyatakan keadaan baha-
Saya berjanji dengan sungguh-sungguh akan ya. Syarat-syarat dan akibatnya keadaan
memenuhi kewajiban Presiden Republik In- bahaya ditetapkan dengan undang-un-
donesia (Wakil Presiden Republik Indonesia) dang.
dengan sebaik-baiknya dan seadil-adilnya,
memegang teguh Undang-Undang Dasar *Pasal13
dan menjalankan sega/a Undang-undang
(1) Presiden mengangkat Duta dan Konsul
dan Peraturannya dengan selurus-lurusnya
(2) Dalam hal mengangkat duta, Presiden
serta berbakti kepada Nusa dan Bangsa.
memperhatikan pertimbangan De-
wan Perwakilan Rakyat.
Pasal 10
(3) Presiden menerima penempatan duta
Presiden memegang kekuasaan yang negara lain dengan memperhatikan
tertinggi atas Angkatan Darat, Angkatan pertimbangan Dewan Perwakilan
Laut, dan Angkatan Udara. Rakyat.
* Perubahan I 19 Oktober 1999, sebelumnya
Pasal11 berbunyi:
* (1) Presiden dengan persetujuan De- Pasa/73
wan Perwakilan Rakyat menyatakan (1) Presiden mengangkat Duta dan Konsul.
perang, membuat perdamaian dan (2) Presiden menerima Duta negara lain.
perjanjian dengan negara lain.

--
r:: . '(~0:.'-·,·::··::;:>;;:<~·..
.··
:···<< '·';: .
... •-
• • • - ~
*Pasal14 BAB/V

(1) Presiden memberi grasi dan rehabili- DEWAN PERT/MBANGAN AGUNG


tasi dengan memperhatikan pertim- Pasaf 76
bangan Mahkamah Agung. (1) Susunan Dewan Pertimbangan Agung
(2) Presiden memberi amnesti dan abolisi ditetapkan dengan Undang-undang.
dengan memperhatikan pertimbang- (2) Dewan ini berkewajiban memberi jawab
an Dewan Perwakilan Rakyat. atas pertanyaan Presiden dan berhak
* Perubahan I 19 Oktober 1999, sebelumnya memajukan usu/ kepada pemerintah.
berbunyi:
BABV
Pasal 74

Presiden memberi grasi, amnesti, abo/isi, dan KEMENTERIAN NEGARA


rehabilitasi.
Pasa117
* Pasal 15
(1) Presiden dibantu oleh Menteri-menteri
Presiden memberi gelar, tanda jasa, negara.
dan lain-lain tanda kehormatan yang dia- * (2) Menteri-menteri itu diangkat dan
tur dengan Undang-undang. diberhentikan oleh Presiden.
* Perubahan I 19 Oktober 1999, sebelumnya * (3) Setiap menteri membidangi urusan
berbunyi: tertentu dalam pemerintahan.

Pasal 75 * Perubahan I 79 Oktober 7999, sebelumnya


berbunyi:
Presiden memberi gelar, tanda jasa, dan /ain-
(2) Menteri-menteri itu diangkat dan diber-
lain tanda kehormatan.
hentikan oleh Presiden.
(3) Menteri-menteri itu memimpin Depar-
* Pasal 16 temen Pemerintahan.
Presiden membentuk suatu dewan * (4) Pembentukan, pengubahan, dan
pertimbangan yang bertugas memberikan pembubaran kementerian negara di-
nasihat dan pertimbangan kepada Pre- atur dalam undang-undang.
siden, yang selanjutnya diatur dalam un-
* Perubahan Ill 9 November 200 7
dang-undang.
* Perubahan IV 70 Agustus 2002 BABVI

*BAB IV PEMERINTAHAN DAERAH

DEWAN PERTIMBANGAN AGUNG Pasal 18

* (1) Negara Kesatuan Republik Indonesia


Dihapus.
dibagi atas daerah-daerah propinsi
* Perubahan IV 70 Agustus 2002, sebe/umnya dan daerah propinsi itu dibagi atas
berbunyi: kabupaten dan kota, yang tiap-ti-
ap propinsi, kabupaten, dan kota itu

••• •
mempunyai pemerintahan daerah, * Perubahan II 78 Agustus 2000.
yang diatur dengan undang-undang.
Pasal 18A
* Perubahan II 78 Agustus 2000, sebelumnya
berbunyi: * (1) Hubungan wewenang antara pe-
merintahan pusat dan pemerintahan
Pembagian daerah Indonesia atas daerah be-
daerah propinsi, kabupaten, kota, atau
sar don kecil dengan bentuk susunan peme-
antara propinsi dan kabupaten dan
rintahannya ditetapkan dengan Undang-un-
kota, diatur dengan undang-undang
dang, dengan memandang don mengingati
dengan memperhatikan kekhususan
dasar permusyawaratan dalam sistim Peme-
dan keragaman daerah.
rintahan Negara, don hak-hak asal-usul da-
* (2) Hubungan keuangan, pelayanan
lam daerah yang bersifat istimewa.
umum, pemanfaatan sumber daya
* (2) Pemerintahan daerah propinsi, daerah
alam dan sumber daya lainnya antara
kabupaten, dan kota mengatur dan
pemerintahan pusat dan pemerintah-
mengurus sendiri urusan pemerintah-
an daerah diatur dan dilaksanakan se-
an menurut asas otonomi dan tugas
cara adil dan selaras berdasarkan un-
pembantuan.
dang-undang.
* (3) Pemerintahan daerah propinsi, dae-
rah kabupaten, dan kota memiliki De- * Perubahan II 78 Agustus 2000.
wan Perwakilan Rakyat Daerah yang
anggota-anggotanya dipilih melalui Pasal18B
pemilihan umum. * (1) Negara mengakui dan menghorma-
* (4) Gubernur, Bupati, .dan Walikota ma- ti satuan-satuan pemerintahan dae-
sing -masing sebagai kepala peme-
rah yang bersifat khusus atau ber-
rintahan daerah propinsi, kabupaten,
sifat istimewa yang diatur dengan
dan kota dipilih secara demokratis.
undang-undang.
* (5) Pemerintahan daerah menjalan- * (2) Negara mengakui dan menghormati
kan otonomi seluas-luasnya, kecuali
kesatuan-kesatuan masyarakat hu-
urusan pemerintahan yang oleh un- kum adat beserta hak-hak tradisional-
dang-undang ditentukan sebagai nya sepanjang masih hid up dan sesuai
urusan Pemerintah. dengan perkembangan masyarakat
* (6) Pemerintahan daerah berhak mene- dan prinsip Negara Kesatuan Repu-
tapkan peraturan daerah dan peratur- blik Indonesia, yang diatur dalam un-
an-peraturan lain untuk melaksanakan dang-undang.
otonomi dan tugas pembantuan.
* (7) Susunan dan tata cara penyelengga- * Perubahan II 78 Agustus 2000.
raan pemerintahan daerah diatur da-
lam undang-undang.

. .•• - 4
: ·-~
BAB VII tersebut sah menjadi undang-undang
dan wajib diundangkan.
DEWAN PERWAKILAN RAKYAT
* Perubahan I 19 Oktober 1999, sebelumnya
berbunyi:
Pasal 19
(1) Tiap-tiap undang-undang menghen-
* (1) Anggota Dewan Perwakilan Rakyat daki persetujuan Dewan Perwakilan
dipilih melalui pemilihan umum. Rakyat.
* (2) Susunan Dewan Perwaki lan Rakyat (2) Jika sesuatu rancangan undang-un-
diatur dengan undang-undang. dang tidak mendapat persetujuan De-
* (3) Dewan Perwakilan Rakyat bersidang wan Perwakilan Rakyat, maka rancan-
sedikitnya sekali dalam setahun. gan tadi tidak bo/eh dimajukan /agi
dalam persidangan Dewan Perwakilan
* Perubahan II 18 Agustus 2000, sebelumnya
Rakyat masa itu.
berbunyi:
(1) Susunan Dewan Perwakilan Rakyat
Pasal 20A
ditetapkan dengan Undang-undang.
(2) Dewan Perwaki/an Rakyat bersidang se- * (1) Dewan Perwakilan Rakyat memiliki
dikitnya sekali dalam setahun. fungsi legislasi, fungsi anggaran, dan
fungsi pengawasan.
Pasal20 * (2) Dalam melaksanakan fungsinya, se-
lain hak yang diatur dalam pasal-pasal
* (1) Dewan Perwakilan Rakyat memegang
lain Undang-Undang Dasar ini, Dewan
kekuasaan membentuk undang-un-
Perwakilan Rakyat mempunyai hak in-
dang.
terpelasi, hak angket, dan hak menya-
* (2) Setiap rancangan undang-undang di-
takan pendapat.
bahas oleh Dewan Perwakilan Rakyat
dan Presiden untuk mendapat per- * (3) Selain hak yang diatur dalam pasal -
setujuan bersama. pasal lain Undang-Undang Dasar ini,
* (3) Jika rancangan undang-undang itu ti- setiap anggota Dewan Perwakilan
dak mendapat persetujuan bersama, Rakyat mempunyai hak mengajukan
rancangan Undang-undang itu tidak pertanyaan, menyampaikan usul dan
boleh diajukan lagi dalam persidangan pendapat, serta hak imunitas.
Dewan Perwakilan Rakyat masa itu. * (4) Ketentuan lebih lanjut tentang hak
* (4) Persidangan mengesahkan rancangan Dewan Perwakilan Rakyat dan hak
undang-undang yang telah disetujui anggota Dewan Perwakilan Rakyat
bersama untuk menjadi Undang-un- diatur dalam undang-undang.
dang. * Perubahan II 18 Agustus 2000.
* (5) Dalam rancangan undang-undang
yang telah disetujui bersama terse- * Pasal 21
but tidak disahkan oleh Presiden da-
Anggota Dewan Perwakilan Rakyat
lam waktu tiga puluh hari semenjak
berhak mengajukan usul rancangan un-
rancangan undang-undang tersebut
dang-undang.

.
disetujui, rancangan undang-undang

•. ...
~
·... '
* Perubahan I 19 Oktober 1999, sebe/umnya *BAB VllA
berbunyi:
(1) Anggota-anggota Dewan Perwakilan DEWAN PERWAKILAN DAERAH
Rakyat berhak memajukan rancangan
Undang-undang. * Pasal 22C
(2) Jika rancangan itu, meskipun disetujui (1) Anggota Dewan Perwakilan Daer-
o/eh Dewan Perwakilan Rakyat, tidak di- ah dipilih dari setiap provinsi melalui
sahkan oleh Presiden, maka rancangan pemilihan umum.
tadi tidak boleh dimajukan lagi dalam (2) Anggota Dewan Perwakilan Daerah
persidangan Dewan Perwaki/an Rakyat dari setiap provinsi jumlahnya sama
masa itu. dan jumlah seluruh anggota Dewan
Perwakilan Daerah itu tidak lebih dari
Pasal22 sepertiga jumlah anggota Dewan Per-
(1) Dalam ha! ikhwal kegentingan yang wakilan Rakyat.
memaksa, Presiden berhak menetap- (3) Dewan Perwakilan Daerah bersidang
kan peraturan pemerintah sebagai sedikitnya sekali dalam setahun.
pengganti undang-undang. (4) Susunan dan kedudukan Dewan Per-
(2) Peratu ran Pemerintah itu harus wakilan Daerah diatur dengan un-
mendapat persetujuan Dewan Per- dang-undang.
wakilan Rakyat dalam persidangan * Perubahan 1119 November 2001.
yang berikut.
(3) Jika tidak mendapat persetujuan, * Pasal 220
maka Peratu ran Pemerintah itu harus
(1) Dewan Perwakilan Daerah dapat
dicabut.
mengajukan kepada Dewan Per-
wakilan Rakyat rancangan undang-un-
* Pasal 22A
dang yang berkaitan dengan otonomi
Ketentuan lebih lanjut tentang tata daerah, hubungan pusat dan daerah,
cara pembentukan undang-undang diatur pembentukan dan pemekaran serta
dengan undang-undang. penggabungan daerah, pengelolaan
* Perubahan II 18 Agustus 2000. sumber daya alam dan sumber daya
ekonomi lainnya, serta yang berkaitan
* Pasal 22B dengan perimbangan keuangan pu-
sat dan daerah.
Anggota Dewan Perwakilan Rakyat
(2) Dewan Perwakilan Daerah ikut mem-
dapat diberhentikan dari jabatannya, yang bahas rancangan undang-undang
syarat-syarat dan tata caranya diatur dalam yang berkaitan dengan otonomi
undang-undang. daerah; hubungan pusat dan dae-
* Perubahan 1118 Agustus 2000. rah; pembentukan, pemekaran, dan
penggabungan daerah; pengelolaan
sumber daya alam dan ~umber daya
ekonomi lainnya, serta perimbangan
keuangan pusat dan daerah; serta





•• e ~
memberikan pertim bangan kepada dan anggota Dewan Perwakilan
Dewan Perwakilan Rakyat atas ran- Rakyat Daerah adalah partai politik.
cangan undang-undang anggaran (4) Peserta pemilihan um um untuk memi-
pendapatan dan belanja negara da n lih anggota Dewan Perwakilan Da erah
rancangan undang-undang yang ber- ada lah perseora ngan.
kaitan dengan pajak, pendidikan, dan (5) Pemilihan umum diselenggarakan
agama. oleh suat u komisi pemilihan umum
(3) Dewan Perwakilan Daerah da pat ya ng bersifat na sional, tetap, dan
melakukan pengawasan atas pelak- mand iri.
sanaan undang-undang mengenai : (6) Ketentuan lebih Ianj ut tentang pemili-
otonomi daerah, pembentukan, pe- han umum diatur dengan undang-un-
mekaran dan penggabungan daer- dang.
ah, hubungan pusat dan daera h,
* Peruba han 1119 November 200 7.
pengelolaan sumber daya alam da n
sumber daya ekonomi lainnya, pela k-
BAB VIII
sanaan anggaran pendapatan dan
belanja negara, pajak, pendidikan,
HALKEUANGAN
dan agama serta menyam paika n ha-
sil pengawasannya itu kepada Dewan
Pasal23
Perwakilan Rakyat sebaga i bahan per-
timbangan untuk ditin daklanjuti. * (1) Anggaran Pendapatan dan Belanja
(4) Anggota Dewan Perwakilan Daerah Nega ra sebagai wujud dari pengelo-
dapat diberhentikan da ri jabata nnya, laan keuangan negara ditetapkan seti-
yang syarat-syarat dan tat a ca ranya ap t ahun dengan undang-undang dan
diat ur dalam undang-u ndang. dilaksanakan secara terbuka dan ber-
tanggung jawab untuk sebesar-be-
* Perubahan Ill 9 November 2001 .
sarnya kemakmuran rakyat.
* (2) Rancangan undang-undang anggaran
BAB VllB
pendapatan dan belanja negara diaju-
kan oleh Presiden untuk dibahas ber-
PEMILIHAN UM UM
sama Dewan Perwakilan Rakyat de-
* Pasal 22E ngan memperhatikan pertimbangan
Dewan Perwakilan Daerah .
(1) Pemilihan um um dilaksa nakan secara
* (3) Apabila Dewan Perwakilan Rakyat ti-
langsung, um um, bebas, rahasia, jujur,
dak menyetujui rancangan anggaran
dan adil setiap lima ta hu n sekali.
pendapatan dan belanja negara yang
(2) Pemil ihan umu m diselenggarakan
diusulkan oleh Presiden, Pemerintah
untuk memil ih anggota Dewan Per-
menjalankan Anggaran Pendapatan
wakila n Rakyat, Dewan Perwakilan
dan Belanja Negara tahun yang lalu.
Daerah, Presiden dan Wakil Presiden
da n Dewan Perwakilan Rakyat Daerah. * Perubahan Ill 9 November 200 7, sebelum-
(3) Peserta pemi lihan um um untuk mem i- nya berbunyi:
lih anggota Dewan Perwakilan Rakyat (1 ) Anggaran Pendapatan don Belanja
ditetapkan tiap-tiap tahun dengan

~
~ .
e •. • . . •
undang-undang. Apabila Dewan Per- * Perubahan IV 70 Agustus 2002.
wakilan Rakyat tidak menyetujui ang-
garan yang diusulkan Pemerintah, BABVlllA
maka Pemerintah menja/ankan angga-
ran tahun yang lalu. SADAN PEMERIKSA KEUANGAN
(2) Segala pajak untuk keperluan negara
berdasarkan undang-undang. * Pasal 23E
(3) Macam dan harga mata uang ditetap-
(1) Untuk memeriksa pengelolaan dan
kan dengan undang-undang.
tanggung jawab tentang keuangan
(4) Hal keuangan negara se/anjutnya dia-
negara diadakan suatu Badan Pemerik-
tur dengan undang-undang.
sa Keuangan yang bebas dan mandiri.
(5) Untuk memeriksa tanggung-jawab
(2) Hasil pemeriksa keuangan negara di-
tentang keuangan negara diadakan
serahkan kepada Dewan Perwakilan
suatu Badan Pemeriksa Keuangan
Rakyat, Dewan Perwakilan Daerah,
yang peraturannya ditetapkan dengan
dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah,
Undang-undang. Hasi/ pemeriksaan
sesuai dengan kewenangannya.
itu diberitahukan kepada Dewan Per-
(3) Hasil pemeriksaan tersebut ditindak-
wakilan Rakyat.
lanjuti oleh lembaga perwakilan dan/
atau badan sesuai dengan undang-un-
* Pasal 23A dang.
Pajak dan pungutan lain yang bersifat
* Perubahan Ill 9 November 200 7.
memaksa untuk keperluan negara diatur
dengan undang-undang.
* Pasal 23F
* Perubahan 1119 November 2007. (1) Anggota Badan Pemeriksa Keuangan
dipilih oleh Dewan Perwakilan Rakyat
* Pasal 238 dengan memperhatikan pertimbang-
Macam dan harga mata uang ditetap- an Dewan Perwakilan Daerah dan dir-
kan dengan undang-undang. esmikan oleh Presiden.
(2) Pimpinan Badan Pemeriksa Keuangan
* Perubahan IV 70 Agustus 2002
dipilih dari dan oleh anggota.

* Pasal 23C * Perubahan 1119 November 200 7.


Hal-ha I lain mengenai keuangan nega-
ra diatur dengan undang-undang.
* Pasal 23G
(1) Badan Pemeriksa Keuangan
* Perubahan 1119 November 200 7.
berkedudukan di ibu kota negara, dan
memiliki perwakilan di setiap provinsi.
* Pasal 230
(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai
Negara memiliki suatu bank sentral Badan Pemeriksa Keuangan diatur
yang susunan, kedudukan, kewenangan, dengan undang-undang.
tanggung jawab, dan independensinya
diatur dengan undang-undang.

le
I
-~

, · ·e •
• • •
e• -
1
* Perubahan Ill 9 November 200 7. (2) Hakim Agung harus memiliki integri-
tas dan kepribadian yang tidak tercela,
BABIX adil, profesional, dan berpengalaman
di bidang hukum.
KEKUASAAN KEHAKIMAN (3) Calon hakim agung diusulkan Komi-
si Yudisial kepada Dewan Perwakilan
Pasal24 Rakyat untuk mendapatkan persetu-
* (1) Kekuasaan kehakiman merupakan juan dan selanjutnya ditetapkan se-
kekuasaan yang merdeka untuk bagai hakim agung oleh Presiden.
menyelenggarakan peradilan guna (4) Ketua dan wakil ketua Mahkamah
menegakkan hukum dan keadilan. Agung dipilih dari dan oleh hakim
* (2) Kekuasaan kehakiman dilakukan oleh agung.
sebuah Mahkamah Agung dan badan (5) Susunan, kedudukan, keanggotaan,
peradilan yang berada di bawah- dan hukum acara Mahkamah Agung
nya dalam lingkungan peradilan serta badan peradilan di bawahnya
umum, lingkungan peradilan aga- diatur dengan undang-undang.
ma, lingkungan peradilan militer, * Perubahan Ill 79 November 200 7.
lingkungan peradilan tata usaha
negara, dan oleh sebuah Mahkamah * Pasal 248
Konstitusi.
(1) Komisi Yudisial bersifat mandiri yang
* Perubahan Ill 19 November 2001, sebelum- berwenang mengusulkan pengang-
nya berbunyi: katan hakim agung dan mempunyai
(1) Kekuasaan kehakiman dilakukan o/eh wewenang lain dalam rangka men-
sebuah Mahkamah Agung don /ain- jaga dan menegakkan kehormatan,
lain badan kehakiman menurut Un- keluhuran martabat, serta perilaku
dang-undang. hakim.
(2) Susunan don kekuasaan Badan-badan (2) Anggota Komisi Yudisial harus mempu-
Kehakiman itu diatur dengan Un- nyai pengetahuan dan pengalaman di
dang-undang. bidang hukum serta memiliki integritas
* (3) Badan-badan lain yang fungsinya ber- dan kepribadian yang tidak tercela.
kaitan dengan kekuasaan kehakiman (3) Anggota Komisi Yudisial diangkat
diatur dalam undang-undang. dan diberhentikan oleh Presiden de-
* Perubahan IV 70 Agustus 2002. ngan persetujuan Dewan Perwakilan
Rakyat.
* Pasal 24A (4) Susunan, kedudukan, dan keanggota-
an Komisi Yudisial diatur dengan un-
(1) Mahkamah Agung berwenang meng- dang-undang.
adili pada tingkat kasasi, meguji
peraturan perundang-undangan di
bawah undang-undang terhadap un-
dang-undang, dan mempunyai we-
wenang lainnya yang diberikan oleh
undang-undang.

••• •
* Perubahan Ill 9 November 200 7. * Perubahan Ill 9 November 200 7.

* Pasal 24C Pasal25

(1) Mahkamah Konstitusi berwenang Syarat-syarat untuk menjadi dan un-


mengadili pada tingkat pertama dan tuk diberhentikan sebagai hakim ditetap-
terakhir yang putusannya bersifat final kan dengan undang-undang.
untuk menguji undang-undang terha-
dap Undang-Undang Dasar, memutus *BAB IX A
sengketa kewenangan lembaga neg-
ara yang kewenangannya diberikan WILAYAH NEGARA
oleh Undang-Undang Dasar, memu-
tus pembubaran partai politik, dan * Pasal 25A
memutus perselisihan tentang hasil
Negara Kesatuan Republik Indonesia
pemilihan umum.
adalah sebuah Negara kepulauan yang
(2) Mahkamah Konstitusi wajib membe-
berciri Nusantara dengan wilayah yang ba-
rikan putusan atas pendapat Dewan
tas-batas dan hak-haknya ditetapkan de-
Perwakilan Rakyat mengenai dugaan
ngan undang-undang.
pelanggaran oleh Presiden dan/atau
Wakil Presiden menurut Undang-Un- * Perubahan II, 78 Agustus 2000.
dang Dasar.
(3) Mahkamah Konstitusi mempunyai BABX
sembilan orang anggota hakim kons-
WARGA NEGARA DAN PENDUDUK
titusi yang ditetapkan oleh Presiden,
yang diajukan masing-masing tiga
orang oleh Mahkamah Agung, tiga
* Pasal 26
orang oleh Dewan Perwakilan Rakyat, * (1) Penduduk ialah warga negara Indone-
dan tiga orang oleh Presiden. sia dan orang asing yang bertempat
(4) Ketua dan Wakil Ketua Mahkamah tinggal di Indonesia.
Konstitusi dipilih dari dan oleh Hakim * (2) Setiap warga negara dan penduduk
Konstitusi. diatur dengan undang-undang.
(5) Hakim Konstitusi harus memiliki inte- Perubahan II 78 Agustus 2000, sebelumnya
gritas dan kepribadian yang tidak ter- berbunyi:
cela, adil, negarawan yang menguasai
konstitusi dan ketatanegaraan, serta ti- WARGA NEGARA
dak merangkap sebagai pejabat negara. Pasa/26
(6) Pengangkatan dan pemberhentian (1) Yang menjadi Warga Negara ialah
Hakim Konstitusi, hukum acara serta orang-orang bangsa Indonesia as/i dan
ketentuan lainnya tentang Mahkamah orang-orang bangsa lain yang disyah-
Konstitusi diatur dengan undang-un- kan dengan undang-undang sebagai
dang. Warga Negara.
(2) Syarat-syarat yang mengenai kewar-
gaan negara ditetapkan dengan un-
dang-undang.

I
,C
="
w
.• .•.4
· • e•~
Pasal27 * Perubahan II 78 Agustus 2000.
(1) Segala warga negara bersamaan
kedudukannya di dalam hukum dan
* Pasal 28C
pemerintahan dan wajib menjunjung (1) Setiap orang berhak mengembang-
hukum dan pemerintahan itu dengan kan diri melalui pemenuhan kebutu-
tidak ada kecualinya. han dasarnya, berhak mendapat pen-
(2) Tiap-tiap warga negara berhak atas didikan dan memperoleh manfaat dari
pekerjaan dan penghidupan yang la- ilmu pengetahuan dan teknologi, seni
yak bagi kemanusiaan. dan budaya, demi meningkatkan kual-
* (3) Setiap warga negara berhak dan wa- itas hidupnya dan demi kesejahteraan
jib ikut serta dalam upaya pembelaan umat manusia.
negara. (2) Setiap orang berhak untuk memajukan
* Perubahan II 78 Agustus 2000. dirinya dalam memperjuangkan hakn-
ya secara kolektif untuk membangun
Pasal 28 masyarakat, bangsa, dan negaranya.
* Perubahan II 78 Agustus 2000.
Kemerdekaan berserikat dan berkum-
pul, mengeluarkan pikiran dengan lisan
* Pasal 280
dan tulisan dan sebagainya ditetapkan
dengan Undang-undang. (1) Setiap orang berhak atas pengakuan,
jaminan, perlindungan, dan kepastian
*BABXA hukum yang adil serta perlakuan yang
sama di hadapan hukum.
HAK ASASI MANUSIA (2) Setiap orang berhak untuk bekerja serta
mendapat imbalan dan perlakuan yang
* Pasal 28A adil dan layak dalam hubungan kerja.
(3) Setiap warga negara berhak memper-
Setiap orang berhak untuk hidup ser-
oleh kesempatan yang sama dalam
ta berhak mempertahankan hidup dan ke-
pemerintahan.
hidupannya.
(4) Setiap orang berhak atas status kewar-
* Perubahan II 78 Agustus 2000. ganegaraan.
* Perubahan II 78 Agustus 2000.
* Pasal 288
(1) Setiap orang berhak membentuk ke- * Pasal 28E
luarga dan melanjutkan keturunan
(1) Setiap orang bebas memeluk agama
melalui perkawinan yang sah.
dan beribadat menurut agamanya,
(2) Setiap anak berhak atas kelangsungan
memilih pendidikan dan pengajaran,
hidup, tumbuh, dan berkembang ser-
memilih pekerjaan, memilih kewar-
ta berhak atas perlindungan dari ke-
ganegaraan, memilih tempat tinggal
kerasan dan diskriminasi.
di wilayah negara dan meninggalkan-
nya, serta berhak kembali.

~ -. .
A

e •..
.
I
(2) Setiap orang berhak atas kebebasan (2) Setiap orang berhak mendapat kemu-
meyakini kepercayaan, menyatakan dahan dan perlakuan khusus untuk
pikiran dan sikap, sesuai dengan hati memperoleh kesempatan dan man-
nuraninya. faat yang sama guna mencapai persa-
(3) Setiap orang berhak atas kebebasan maan dan keadilan.
berserikat, berkumpul, dan mengelu- (3) Setiap orang berhak atas jaminan so-
arkan pendapat. sial yang memungkinkan pengem-
bangan dirinya secara utuh sebagai
* Perubahan II 78 Agustus 2000.
manusia yang bermartabat.
(4) Setiap orang berhak mempunyai hak
* Pasal 28F
milik pribadi dan hak milik tersebut
Setiap orang berhak untuk berkomu- tidak boleh diambil alih secara se-
nikasi dan memperoleh informasi untuk wenang-wenang oleh siapa pun.
mengembangkan pribadi dan lingkungan
* Perubahan II 78 Agustus 2000.
sosialnya, serta berhak untuk mencari, mem-
peroleh, memiliki, menyimpan, mengolah,
* Pasal 281
dan menyampaikan informasi dengan meng-
gunakan segala jenis saluran yang tersedia. (1) Hak untuk hid up, hak untuk tidak
disiksa, hak kemerdekaan pikiran dan
* Perubahan II 78 Agustus 2000. hati nurani, hak beragama, hak untuk
tidak diperbudak, hak untuk diakui se-
* Pasal 28G bagai pribadi di hadapan hukum, dan
(1) Setiap orang berhakatas perlindungan hak untuk tidak dituntut atas dasar
diri pribadi, keluarga, kehormatan, hukum yang berlaku surut adalah hak
martabat, dan harta benda yang asasi manusia yang tidak dapat diku-
dibawah kekuasaannya, serta berhak rangi dalam keadaan apa pun.
atas rasa aman dan perlindungan dari (2) Setiap orang berhak bebas dari per-
ancaman ketakutan untuk berbuat lakuan yang bersifat diskriminatif atas
atau tidak berbuat sesuatu yang me- dasar apa pun dan berhak mendapat-
rupakan hak asasi. kan perlindungan terhadap perlakuan
(2) Setiap orang berhak untuk bebas dari yang bersifat diskriminatif itu.
penyiksaan atau perlakuan yang me- (3) ldentitas budaya dan hak masyarakat
rendahkan derajat martabat manusia tradisional dihormati selaras dengan
dan berhak memperoleh suaka politik perkembangan zaman dan peradaban.
dari negara lain. (4) Perlindungan, pemajuan, penegakan,
dan pemenuhan hak asasi manusia
* Perubahan II 78 Agustus 2000.
adalah tanggung jawab negara, teru-
tama pemerintah .
* Pasal 28H (5) Untuk menegakkan dan melindun-
(1) Setiap orang berhak hid up sejahtera gi hak asasi manusia dengan prinsip
lahir dan batin, bertempattinggal, dan negara hukum yang demokratis, maka
mendapatkan lingkungan hidup yang pelaksanaan hak asasi manusia dija-
baik dan sehat serta berhak memper- min, diatur, dan dituangkan dalam

.... -
oleh pelayanan kesehatan. peraturan perundang-undangan.

. . •
=:: I
* Perubahan II 78 Agustus 2000. * (2) Untuk pertahanan dan keamanan
negara dilaksanakan melalui sistem
* Pasal 28J pertahanan dan keamanan rakyat se-
mesta oleh Tentara Nasional Indonesia
(1) Setiap orang wajib menghormati hak
dan Kepolisian Negara Republik Indo-
asasi manusia orang lain dalam tertib
nesia, sebagai kekuatan utama, dan
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
rakyat, sebagai kekuatan pendukung.
dan bernegara.
* (3) Tentara Nasional Indonesia terdiri atas
(2) Dalam menjalankan hak dan kebe-
Angkatan Darat, Angkatan Laut, dan
basannya, setiap orang wajib tunduk
Angkatan Udara sebagai alat negara
kepada pem batasan yang ditetap-
bertugas mempertahankan, melin-
kan dengan undang-undang dengan
dungi, dan memelihara keutuhan dan
maksud semata-mata untuk menja-
kedaulatan negara.
min pengakuan serta penghormatan
* (4) Kepolisian Negara Republik Indone-
atas hak dan kebebasan orang lain
sia sebagai alat negara yang menjaga
dan untuk memenuhi tuntutan yang
keamanan dan ketertiban masyarakat
adil sesuai dengan pertimbangan mo-
bertugas melindungi, mengayomi,
ral, nilai-nilai agama, keamanan, dan
melayani masyarakat, serta menegak-
ketertiban umum dalam suatu ma-
kan hukum.
syarakat demokratis.
* (5) Susunan dan kedudukan Tentara
* Perubahan II 78 Agustus 2000. Nasional Indonesia, Kepolisian Neg-
ara Republik Indonesia, hubungan
BABXI kewenangan Tentara Nasional Indone-
sia dan Kepolisian Negara Republik In-
AGAMA
donesia di dalam menjalankan tugas-
Pasal29 nya, syarat-syarat keikutsertaan warga
negara dalam usaha pertahanan dan
(1) Negara berdasar atas Ketuhahan Yang keamanan negara, serta hal-hal yang
Maha Esa. terkait dengan pertahanan dan kea-
(2) Negara menjamin kemerdekaan ti- manan diatur dengan undang-undang.
ap-tiap penduduk untuk memeluk
agamanya masing-masing dan untuk * Perubahan II 78 Agustus 2000, sebelumnya
beribadat menu rut agamanya dan ke- berbunyi:
percayaannya itu. PERTAHANAN NEGARA

Pasaf 30
BAB XII
(1) Tiap-tiap warga negara berhak don wa-
PERTAHANAN DAN KEAMANAN jib ikut serta da/am usaha pembe/aan
NEGARA negara.
(2) Syarat-syarat tentang pembelaan di-
Pasal30 atur dengan undang-undang.
* (1) Tiap-tiap warga negara berhak dan
wajib ikut serta dalam usaha perta-
hanan dan keamanan negara.

•• • •
BAB XIII * Pasal 32
* (1) Negara memajukan kebudayaan na-
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
sional Indonesia di tengah peradaban
dunia dengan menjamin kebebasan
* Pasal 31 masyarakat dalam memelihara dan
* (1) Setiap warga negara berhak mendapat mengembangkan nilai-nilai budayanya.
pendidikan. * (2) Negara menghormati dan memelihara
* (2) Setiap warga negara wajib mengikuti bahasa daerah sebagai kekayaan bu-
pendidikan dasar dan pemerintah wa- daya nasional.
jib membiayainya.
* Perubahan IV 10 Agustus 2002, sebelumnya
* (3) Pemerintah mengusahakan dan
berbunyi:
menyelenggarakan satu sistem pen-
didikan nasional, yang meningkatkan Pemerintah memajukan kebudayaan nasi-
keimanan dan ketakwaan serta akhlak onal Indonesia.
mulia dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, yang diatur de- *BAB XIV
ngan undang-undang.
* (4) Negara memprioritaskan anggaran * PEREKONOMIAN NASIONAL DAN
pendidikan sekurang-kurangnya dua KESEJAHTERAAN SOSIAL
puluh persen dari anggaran pendapat-
an dan belanja negara serta dari ang- Pasal33
garan pendapatan dan belanja daerah (1) Perekonomian disusun sebagai usaha
untuk memenuhi kebutuhan penye- bersama berdasar atas asas kekeluar-
lenggaraan pendidikan nasional. gaan.
* (5) Pemerintah memajukan ilmu penge- (2) Cabang-cabang produksi yang penting
tahuan dan teknologi dengan men- bagi negara dan yang menguasai hajat
junjung tinggi nilai-nilai agama dan hid up orang banyak dikuasai oleh neg-
persatuan bangsa untuk kemajuan ara.
peradaban serta kesejahteraan umat (3) Bumi dan air dan kekayaan alam yang
manusia. terkandung didalamnya dikuasai oleh
Perubahan IV 10 Agustus 2002, sebelumnya Negara dan dipergunakan untuk sebe-
berbunyi: sar-besarnya kemakmuran rakyat.

PEND/DIKAN * Perubahan IV 10 Agustus 2002, sebelumnya


berbunyi:
Posa/ 31
(1) Tiap-tiap warga negara berhak BAB XIV
mendapat pengajaran. KESEJAHTERAAN SOS/AL
(2) Pemerintah mengusahakan dan
menyelenggarakan satu sistem penga- -)(- (4) Perekonomian nasional diselenggara-
jaran nasional, yang diatur dengan un- kan berdasar atas demokrasi ekonomi
dang-undang. dengan prinsip kebersamaan, efisiensi
berkeadilan, berkelanjutan, berwawasan

• 4
r ~ ·.· .• • •.
lingkungan, kemandirian, serta dengan Pasal36
menjaga keseimbangan kemajuan dan
Bahasa Negara ialah Bahasa Indonesia.
kesatuan ekonomi nasional.
* (S) Ketentuan lebih lanjut mengenai * Pasal 36A
pelaksanaan pasal ini diatur dalam un-
dang-undang. Lambang negara ia lah Garuda Pancasi-
la dengan semboyan Bhinneka Tunggal lka.
* Perubahan IV 70 Agustus 2002.
* Perubahan II 78 Agustus 2000.
* Pasal 34
* Pasal 368
(1) Fakir miskin dan anak-anak yang ter-
lantar dipelihara oleh negara. Lagu Kebangsaan ialah Indonesia
(2) Negara mengembangkan sistem ja- Raya.
minan sosial bagi seluruh rakyat dan * Perubahan II 1&Agustus 2000.
memberdayakan masyarakat yang
lemah dan tidak mampu sesuai de- * Pasal 36C
ngan martabat kemanusiaan.
Ketentuan lebih lanjut mengenai
(3) Negara bertanggung jawab atas
Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara,
penyediaan fasilitas pelayanan kese-
serta Lagu Kebangsaan diatu r dalam un-
hatan dan fasilitas pelayanan umum
dang-undang.
yang layak.
(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai * Perubahan II 18 Agustus 2000.
pelaksanaan pasal ini diatur dalam un-
dang-undang. BAB XVI

* Perubahan IV 70 Agustus 2002, sebelumnya


PERUBAHAN UNDANG-UNDANG DASAR
berbunyi:

Fakir miskin dan anak-anak yang terlantar * Pasal 37


dipe/ihara o/eh Negara.
(1) Usu I perubahan pasal-pasal Un-
dang-Undang Dasar dapat diagen-
*BAB XV
dakan dalam sidang Majelis Permu-
syawaratan Rakyat apabila diajukan
* BENDERA, BAHASA, DAN LAMBANG
oleh sekurang-kurangnya 1/3 darijum-
NEGARA, SERTA LAGU KEBANGSAAN
lah anggota Majelis Permusyawaratan
Perubahan II 18 Agustus 2000, sebe/umnya Rakyat.
berbunyi: (2) Setiap usul perubahan pasal-pasal Un-
BENDERA DAN BAHASA dang-Undang Dasar diajukan secara
tertulis dan ditunjukkan dengan jelas
Pasal35 bagian yang diusulkan untuk diubah
beserta alasannya.
Bendera Negara Indonesia ialah Sang
(3) Untuk mengubah pasal-pasal Un-
Merah Putih:

.
dang-Undang Dasar, sidang Majelis
Permusyawaratan Rakyat dihadiri oleh

~

~-

sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah * Perubahan IV 70 Agustus 2002, sebe/umnya
anggota Majelis Permusyawaratan berbunyi:
Rakyat.
Pasal I
(4) Putusan untuk mengubah pasal-pas-
Panitia Persiapan Kemerdekaan Indone-
al Undang-Undang Dasar dilakukan
sia mengatur dan menyelenggarakan
dengan persetujuan sekurang-kuran-
kepindahan pemerintahan kepada pemerin-
gnya lima puluh persen ditambah satu
tah Indonesia.
anggota dari seluruh anggota Majelis
Permusyawaratan Rakyat. Pasal/I
(5) Khusus mengenai bentuk Negara Ke- Segala Badan Negara dan Peraturan yang
satuan Republik Indonesia tidak dapat ada masih langsung berlaku, selama be/um
dilakukan perubahan. diadakan yang baru menurut Undang-Un-
* Perubahan IV 70 Agustus 2002, sebelumnya dang Dasar ini.
berbunyi: Pasa/ Ill
(7) Untuk mengubah Undang-Undang
Dasar sekurang-kurangnya 2/3 dari Untuk pertama kali Presiden dan Wakil
pada jumlah anggota Maje/is Permu- Presiden dipilih oleh Panitia Persiapan Ke-
syawaratan Rakyat harus hadir. merdekaan Indonesia.
(2) Putusan diambil dengan persetujuan Pasa/ IV
sekurang-kurangnya 213 dari padajum-
Sebelum Maje/is Permusyawaratan Rakyat,
lah anggota yang hadir.
Dewan Perwakilan Rakyat, dan Dewan Per-
timbangan Agung dibentuk menurut Un-
ATURAN PERALIHAN
dang-Undang Dasar ini, sega/a kekuasaan-
nya dija/ankan oleh Presiden dengan
* Pasal I
bantuan sebuah komite nasional.
Segala peraturan perundang-undang-
an yang ada masih tetap berlaku selama ATURAN TAMBAHAN
belum diadakan yang baru menurut Un-
dang-Undang Dasar ini. * Pasal I
Majelis Permusyawaratan Rakyat ditu-
* Pasal II
gasi untuk melakukan peninjauan terhadap
Semua lembaga negara yang ada ma- materi dan status hukum Ketetapan Majelis
sih tetap berfungsi sepanjang untuk melak- Permusyawaratan Rakyat Sementara dan
sanakan ketentuan Undang-Undang Dasar Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat
dan belum diadakan yang baru menurut untuk diambil putusan pada sidang Majelis
Undang-Undang Dasar ini. Permusyawaratan Rakyat tahun 2003.

* Pasal Ill * Pasal II


Mahkamah Konstitusi dibentuk selam- Dengan ditetapkannya perubahan
bat-lambatnya pada 17 Agustus 2003 dan Undang-Undang Dasar ini, Undang-Un-

c
sebelum dibentuk segala kewenangannya
dilakukan oleh Mahkamah Agung.

:9
dang Dasar Negara Republik Indonesia

.·.·.·.-~
. ~
Tahun 1945 terdiri atas Pembukaan dan * Perubahan IV 70 Agustus 2002, sebelumnya
pasal-pasal. berbunyi:
(1) Dalam enam bu/an sesudah akhirnya
Perubahan tersebut diputuskan dalam
peperangan Asia Timur Raya, Presiden
Rapat Paripurna Majelis Permusyawaratan
Indonesia mengatur dan menyeleng-
Rakyat Republik Indonesia ke-6 (lanjutan)
garakan sega/a ha/ yang ditetapkan da-
tanggal 10 Agustus 2002 Sidang Tahunan
lam Undang-Undang Dasar ini.
Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik
(2) Dalam enam bu/an sesudah Maje/is Per-
Indonesia, dan mulai berlaku pada tanggal
musyawaratan Rakyat dibentuk, Maje/is
ditetapkan.
itu bersidang untuk _menetapkan Un-
dang-Undang Dasar.

e •• ••.... -----------~~
Sejarah Indonesia yang dipimpin Dr. Hubertus J.
van Mook. Kedatangan NICA ini
1. 1945 (Kembalinya Belanda ber- untuk membentuk sebuah perse-
sama Sekutu) makmuran yang anggotanya
Sesuai perjanjian Wina (1942), negara adalah Kerajaan Belanda dan Hin-
sekutu berjanji untuk mengembalikan dia Belanda di bawah pimpinan
wilayah-wilayah yang sebelumnya Ratu Belanda (Ratu Wilhelmina).
diduduki Jepang pada pemilik koloni
b. Pertempuran Melawan Sekutu
masing-masing jika Jepang berhasil
dan NICA
diusir dari Indonesia. Namun, setelah
Beberapa pertempuran terjadi
perang usai sekutu tetap bertahan di
ketika NICA datang, antara lain:
daerah jajahannya. Australia mengua-
1) Peristiwa 10 November di
sai Kalimantan dan Indonesia bagian
Surabaya dan sekitarnya.
timur, Amerika menguasai Filipina
2) Palagan Ambarawa di daerah
dan tentara lnggris dengan SEAC-nya
Ambarawa.
(South East Asia Command) bertang-
3) Perjuangan Gerilya Jendral
gung jawab atas India, Burma, Srilanka,
Sudirman meliputi Jawa Te-
Malaya, Sumatra, Jawa, dan lndocina.
ngah dan Jawa Timur
SEAC dan dan Panglima Lord Mount-
4) Bandung Lautan Api di dae-
batten sebagai Komando tertinggi Se-
rah Bandung.
kutu di Asia Tenggara, bertugas melu-
5) Pertempuran Medan Area di
cuti bala tentara Jepang dan mengurus
daerah Medan.
pengembalian tawanan perang dan
6) Pertempuran Margarana di
warga sipil (RAPWI/ Recovered Allied
Bali.
Prisoners of War and Internees) 7) Serangan Umum 1 Maret
a. Mendaratnya NICA sebagai 1949 di Yogyakarta.
Perwakilan Belanda 8) Pertempuran Lima Hari Lima
Berdasarkan Civil Affairs Agree- Malam di Palembang
ment (23 Agustus 1945) lnggris 9) Petempuran Lima Hari di
dan tentara Belanda mendarat Semarang.
di Sabang, Aceh. Pada tanggal c. lbukota Dipindah ke Yogyakarta
15 September 1945, Belanda Karena kemananan Batavia (Ja-
mendarat di Jakarta dengan karta) semakin memburuk, pada
membawa Dr. Charles van Der tanggal 4 Juni 1946, ibukota di-
Plas (wakil Belanda pada sekutu) pindah ke Yogyakarta.
dengan diboncengi NICA (Neth-
erland Indies Civil Administration)





.•
.-
2. 1946 dan mengakui pemerintahan Re-
a. Pembubaran Sistem Pemerin- publik secara de facto atas Jawa
tahan dan Madura, namun ditolak oleh
Pernyataan Van Mook untuk ti- Syahrir dan teman-temannya,
dak berdiskusi dengan Soekarno sehingga mereka pulang tanpa
merubah sistem pemerintahan adanya persetujuan.
yang presidensial menjadi parle- Pada tanggal 17 Juni 1946,
menter, pada tanggal 14 Novem- Syahrir mengirimkan surat raha-
ber 1945. Soekarno sebagai kepa- sia pada Van Mook yang berisi
la pemerintahan Republik diganti bahwa Syahrir bersedia melaku-
Sutan Sjahrir yang menjabat se- kan perundingan kembali, akan
bagai Perdana Menteri saat itu. tetapi surat tersebut dibocorkan
b. Diplomasi Syahrir pada pers oleh surat kabar Nege-
Ketika Kabinet Sjahrir diumum- ri Belanda. Pada tanggal 24 Juni
kan pada tanggal 15 November 1946, surat kabar Indonesia ingin
1945, Van Mook mengirimkan meminta penjelasan mengenai
telegram pada Menteri Urusan desas-desus tersebut.
Tanah Jajahan (Minister Territories,
c. Penculikan Perdana Menteri
Overzeese Gebiedsdelen), J.H.A
Syahrir
Logemann di Den Haag, "Mereka 1) Tanggal 27 Juni 1946 dalam
sendiri (Sjahrir dan kabinetnya)
pidato Peringatan lsra' Mi'raj
dan bukan Soekarno yang ber-
Nabi Muhammad SAW, Wakil
tanggung jawab pada keadaan." ·
Presiden Hatta menjelaskan
Pada 10 Februari 1946, peme- isi usulan balasan di depan
rintah Belanda ingin membuat rakyat di alun-alun utama
persemakmuran Indonesia yang Yogyakarta dengan dihadiri
terdiri dari daerah-daerah de- Soekarno dan para pimpinan
ngan bermacam tingkat pemer- politik. Pidato tersebut ber-
intahan sendiri, dan untuk men- isi dukungan Hatta kepada
ciptakan warga negara Indonesia Syahrir akan tetapi akibat
bagi semua orang yang dilahir- publisitas tersebut, Perdana
kan di sana. Menteri Syahrir dikudeta dan
diculik.
Pada bulan April dan Mei 1946,
2) Pada tanggal yang sama,
Syahrir pergi ke Hoge Veluwe dan
Syahrir diculik karena diang-
meminta pengakuan kedaulatan
gap pengkhianat, penculikan
Indonesia pada Belanda, kare-
terjadi di Surakarta, kemudian
na hal tersebut Belanda men-
dibawa ke Paras di salah satu
awarkan suatu kompromi bah-
rumah peristirahatan seorang
wasanya Republik akan dijadikan
Pangeran Solo dan ditahan di
sebagai salah satu unit negara
sana dengan pengawasan Ko-
federasi yang akan dibentuk ses-
mando Batalyon setempat.
uai dengan Deklarasi 10 Februari

~.,
t:
...
~-·· ·····--------~--~~~
_
3) Pada malam tanggal 28 Juni b. Perjanjian Linggarjati
1946, Soekarno dalam pida- Di bulan Oktober dan Novem-
tonya di Radio Yogyakarta ber di bawah pimpinan netral,
mengumumkan, "Berhubung seorang komisi khusus lnggris,
dengan keadaan di dalam Lord Killearn. Bertempat di bukit
negeri membahayakan kea- Linggarjati dekat Cirebon dia-
manan negara dan perjuan- dakan suatu perundingan yang
gan kemerdekaan kita, Soya, mencapai persetujuan pada
Presiden Republik Indonesia, tanggal 15 November 1946 yang
dengan persetujuan Kabinet pokok-pokoknya adalah sebagai
dan sidangnya pada tanggal berikut:
28 Juni 7946, untuk sementara 1) Belanda mengakui secara
mengambil alih semua kekua- de facto RI dengan wilayah
saan pemerintah." Setelah kekuasaan: Jawa, Sumatra,
sebulan memegang kekua- dan Madura dan Belanda ha-
saan, tanggal 3 Juli 1946, rus meninggalkan wilayah
Syahrir dibebaskan dari pen- tersebut selambatnya tang-
culikan, dan pada tanggal 14 gal 1 Januari 1949.
Agustus 1946 Syahrir diminta 2) RI dan Belanda akan bekerja
untuk membentuk kabinet sama membentuk Republik
dan tanggal 2 Oktober 1946, Indonesia Serikat yang salah
Syahrir kembali diangkat satu bagiannya adalah Indo-
menjadi Perdana Menteri. nesia.
d. Konferensi Malino, . Terben- 3) RIS dan Belanda akan mem-
tuknya Negara Baru bentuk Uni lndonesia-Belan-
Pada bulan Juni 1946 diadakan da dengan Ratu Belanda se-
konferensi wakil-wakil daerah di bagai ketuanya.
Maline, Sulawesi, Van Mook me- Sebuah Majelis Konstituante didi-
minta organisasi-organisasi di rikan dengan anggota wakil-wakil
seluruh Indonesia masuk federasi yang dipilih secara demokratis
dengan 4 bagian: Jawa, Sumatra, dan bagian komponen-kom-
Kalimantan, dan Timur Raya. ponen lain. Indonesia Serikat
3. 1946-1947 pada gilirannya menjadi bagian
a. Peristiwa Westerling Uni lndonesia-Belanda bersama
dengan Belanda, Suriname, dan
Pembantaian di Westerling ada-
lah sebutan untuk peristiwa pem- Curasao.
bantaian ribuan warga Sulawesi Kedua delegasi pulang ke Ja-
oleh tentara Belanda di bawah karta, Soekarno-Hatta kembali
pimpinan Westerling pada De- ke pedalaman dua hari kemudi-
sember 1946 - Februari 1947 se- an, pada tanggal 15 November
lama operasi Counter /nsuregency 1946, di rumah Syahrir di Jakarta
(penumpasan pemberontakan). berlangsung pemarafan secara

__,
--(Eil) . • •• - 4
c -~ .. ·-~
resmi Perundingan Linggarjati. masikan Negara Pasundan pada
Pada dasarnya Soekarno sebagai tanggal 4 Mei 1947.
kekuasaan yang memungkinkan
d. Agresi Militer I
terjadinya persetujuan dengan
Tanggal 27 Mei 1947, Belanda
Syahrir sebagai orang yang ber-
mengeluarkan Nota Ultimatum
tanggung jawab atas persetujuan
yang harus dijawab dalam 14
tersebut.
hari, yang berisi:
Pada bulan Maret 1947 di Malang, 1) Membentuk pemerintahan
S.M. Kartosuwiryo ditunjuk se- ad interim bersama.
bagai salah satu anggota MASYU- 2) Mengeluarkan uang bersama
MI dalam Komite Eksekutif yang dan mendirikan lembaga de-
terdiri dari 47 orang untuk mengi- visa bersama.
kuti sidang KNIP (Komite Nasional 3) RI harus mengirimkan beras
Indonesia Pusat). Sidang tersebut untuk rakyat di daerah-dae-
membahas tentang Persetujuan rah yang diduduki Belanda.
Linggarjati yang telah ditandatan- 4) Menyelenggarakan keaman-
gani oleh Pemerintah Indonesia an dan ketertiban bersama,
akan disetujui atau tidak. termasuk daerah-daerah
Republik yang memerlukan
Sebagai kepala NICA dan Guber-
bantuan Belanda (gendar-
nur Jenderal Hindia Belanda, Van
merie bersama) .
Mook memecah RI yang tinggal 3
5) Mengadakan penilikan ber-
pulau ini, bahkan sebelum naskah
sama atas impor dan ekspor.
tersebut ditandatangani tanggal
25 Maret 1947 dia telah memak- Dalam hal in i Syahrir bersedia
sa terwujudnya Negara Indonesia mengakui kedaulatan Belanda se-
Timur dengan Presiden Sukowati lama peralihan ta pi menolak gen-
lewat Konferensi Denpasar tang- darmerie bersama yang menye-
gal 18 - 24 Desember 1946. babkan reaksi keras dari kalangan
parpol di Republik. Dengan de-
Pada tanggal 25 Maret 1947 hasil
mikian, Belanda terus melakukan
perundingan ditandatangani di
ketertiban dengan tidakan kepoli-
Batavia, namun ditentang oleh
sian yang dimulai pada tanggal 20
Masyumi dan banyak pejuang
Juli 1947, pada tengah malam (21
Indonesia lainnya karena pada
Juli 1947) mulailah pihak Belanda
intinya Belanda belum mengakui
melancarkan aksi polisionil mere-
kedaulatan Indonesia.
ka yang pertama.
c. Proklamasi Negara Pasundan
Karena Belanda terus menerus
Usaha Belanda tidak hanya ber-
melakukan pelanggaran terha-
henti di NIT, dua bulan setelah-
dap perjanjian, pada bulan Juli
nya, Belanda berhasil membujuk
1947, Syahrir mengundurkan diri
ketua Partai Rakyat Pasundan,
dari jabatannya karena merasa
Soeria Kartalegawa memprokla-
bertanggung jawab.

••••
t •
c:
••• •
Naiknya Amir Syarifudin sebagai 5. 1948-1949
Perdana Menteri setelah Syahrir a. Agresi Militer II
mengundurkan diri, setelah se- Diawali dengan serangan Belan-
belumnya menjabat sebagai da ke Yogyakarta pada tanggal 19
Menteri Pertahanan. Dalam kabi- Desember 1948 Agresi Militer Be-
netnya, Amir bekerjasama de- landa II dimulai disertai dengan
ngan PSll untuk duduk bersama penangkapan Soekarno, Hat-
dalam kabinetnya dan meminta ta, Syahrir, dan beberapa tokoh
R.M. Kartosuwiryo menjadi Wakil politik lainnya. Dengan jatuhnya
Menteri Pertahanan Kedua. Yogyakarta sebagai ibukota ne-
4. 1948 gara, Soekarno memerintahkan
memindahkan ibukota ke Suma-
Selama peperangan berlangsung,
tra dengan pimpinan Syafrudin
Dewan Keamanan PBB, atas desakan
Prawiranegara.
Australia dan India mengeluarkan
perintah peletakan senjata tanggal 1 Serangan Umum 1 Maret 1949 di
Agustus 1947 dan mendirikan Komi- Yogyakarta yang direncanakan
si Jasa-Jasa Baik (Komisi Tiga Negara/ dan dipersiapkan oleh jajaran
KTN) yang terdiri dari wakil-wakil Aus- tertinggi militer di wilayah Diii/
tralia, Belgia, dan Amerika sebagai GMlll berdasarkan instruksi dari
penengah. Panglima Besar Sudirman un-
Tanggal 17 Januari 1948 berlangsung tuk menunjukkan kekuatan In-
donesia di mata lnternasional.
konferensi di atas kapal perang Ren-
Soeharto yang waktu itu bertin-
ville milik Amerika yang menghasil-
dak sebagai komandan brigade
kan persetujuan lainnya dan ditanda-
tangani kedua pihak yang berselisih.
XI Wehrkreis Ill serta pelaksana
lapangan di Yogyakarta.
Tanggal 19 Januari persetujuan Ren-
ville ditandatangani dengan hasil bah- b. Perjanjian Roem Royen
wa wilayah Indonesia hanya terbatas Akibat Agresi Militer tersebut, pi-
pada Jogja dan delapan keresidenan hak lnternasional terus menekan
dan ujung barat Pulau Jawa-Banten Belanda, terutama Amerika yang
tetap daerah Republik. Plebisit akan mengancam menghentikan ban-
diselenggarakan untuk menentukan tuannya. Karena hal tersebut,
masa depan wilayah yang baru diper- akhirnya Belanda melakukan pe-
oleh Belanda lewat aksi militer. rundingan kembali pada tanggal
7 Mei 1949 yang menghasilkan
Runtuhnya Kabinet Amir dan Naik-
perjanjian Roem Royen.
nya Hatta.
Empat hari setelah perjanjian Renville c. Konferensi Meja Bundar
ditandatangani, kabinet Amir Syarifu- KMB adalah pertemuan antara
din berhenti dan dibentuk lagi kabinet Belanda dan RI di Den Haag pada
baru pada tanggal 29 Januari 1948 tanggal 23 Agustus - 2 Novem-
dengan Hatta sebagai Perdana Men- ber 1949 yang menghasilkan ke-
terinya. sepakatan sebagai berikut:

t: -.
~ ... ·-·
..• ·-~
1) Belanda mengakui kedaula- d. Penyerahan Kedaulatan oleh
tan RIS Belanda
2) lrian Barat akan diselesaikan Pada tanggal 27 Desember 1949
setahun setelah pengakuan akhirnya Belanda mengakui
kedaulatan kedaulatan Indonesia. Penga-
kuan ini dilakukan ketika penyer-
ahan kedaulatan ditandatangani
di lstana Dam, Amsterdam.

Sistem Tata Negara Indonesia


Berikut diagram sistem tata negara Indonesia:

Sebelum Amandemen

MPR

DPR Presiden BPK DPA MA

Sesudah Amandemen

UUD45

BPK

Wakil Presiden
Lembaga Yudikatif

Lem bag a
Lembaga Eksaminatif Konstitutif
Lembaga Eksekutif
Lembaga Legislatif

1. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)


Merupakan lembaga negara yang anggotanya berasal DPR dan DPD yang terpilih dalam
Pemilu Legislatif. Masa jabatan anggota MPR adalah lima tahun dan berdasarkan Pasal 2
UUD 1945, MPR wajib bersidang minimal satu kali di ibu kota negara.

Persidangan-persidangan yang dilakukan oleh MPR antara lain:


Sidang Umum Majelis, yaitu sidang awal yang dilakukan pada permulaan masa ja-
batan anggota majelis.


..•
Sidang Tahunan Majelis, yaitu si- 2. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)
dang yang dilakukan rutin setiap Anggota DPR terpilih melalui Pemilu
tahunnya. Legislatif yang diikuti oleh partai poli-
Sidang lstimewa Majelis, yaitu si- tik pengusung calon anggota legis-
dang yang diadakan di luar kedua latif. DPR terdiri dari DPR (Pusat) dan
sidang sebelumnya atau sidang Masa jabatan anggota DPR akan ber-
yang dilakukan pada kondisi khu- akhir ketika anggota DPR yang baru
sus. mengucap janji/sumpah jabatan yang
dipimpin oleh ketua MA dalam sidang
Fungsi, wewenang, dan tugas MPR:
Paripurna.
Mengubah dan menetapkan
UUD. Fungsi, wewenang, dan tugas DPR:
Melantik Presiden dan Wakil Pre- Membuat undang-undang (fung-
siden. si legislatif).
Memberhentikan Presiden dan Menetapkan APBN (fungsi ang-
Wakil Presiden dalam masa ja- garan).
batannya sesuai UUD. Mengawasi pemerintah dalam
menjalankan undang-undang
Hak yang dimiliki oleh setiap anggota
(fungsi pengawasan).
MPR antara lain:
Mengusulkan perubahan pasal- Hak-hak yang dimiliki oleh setiap ang-
pasal dalam UUD. gota DPR:
Menentukan sikap dan pilihan Hak interpelasi
dalam pengambilan keputusan. Hak angket
Memilih dan dipilih. Hak menyatakan pendapat
Membela diri. Hak budget
lmunitas.
3. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
Protokoler.
DPD merupakan lembaga negara
Keuangan dan administratif.
yang terdiri dari pewakilan dari tiap
Kewajiban yang harus ditaati oleh seti- provinsi yang dipilih dalam Pemilu.
ap anggota MPR antara lain: Anggota DPD berdomisili di provinsi-
Mengamalkan Pancasila. nya dan berada di ibu kota negara ha-
Menjalankan UUD 1945 dan pera- nya ketika akan diadakan sidang.
turan perundang-undangan.
Fungsi, wewenang, dan tugas DPD:
Menjaga keutuhan NKRI dan ke-
Lembaga negara baru sebagai
rukunan nasional.
langkah akomodasi untuk me-
Mendahulukan kepentingan
wakilkan kepentingan daerah
negara di atas kepentingan pri-
dalam badan perwakilan ting-
badi, kelompok, dan golongan.
kat nasional setelah ditiadakan-
Melaksanakan peranan sebagai
nya utusan daerah dan utusan
wakil rakyat dan wakil daerah.
golongan yang diangkat sebagai
anggota MPR.

t= ~ ·.·.·:·:
Untuk memperkuat persatuan selurus-lurusnya serta berbakti
dan kesatuan Negara Republik In- kepada nusa dan bangsa.
donesia. Memberi grasi dan rehabilitasi.
Dipilih secara langsung oleh Memberi amnesti dan abolisi de-
rakyat di daerah melalui Pemilu. ngan pertimbangan dari DPR.
Mempunyai kewenangan men-
5. Mahkamah Agung (MA)
gajukan dan ikut membahas RUU
Fungsi, wewenang, dan tugas Mahka-
yang berkaitan dengan otonomi
mah Agung:
daerah, hubungan pusat dan
Lembaga yang menyelenggara-
daerah, RUU lain yang berkaitan
kan peradilan untuk menegak-
dengan kepentingan daerah.
kan hukum dan keadilan (Pasal
4. Presiden 24 ayat 1).
Presiden bertugas sebagai kepala pe- Memiliki wewenang untuk meng-
merintahan dan kepala negara seka- adili di tingkat kasasi, menguji
ligus yang memegang kekuasaan peraturan perundang-undangan
tertinggi dalam roda pemerintahan. di bawah UU terhadap UU.
Presiden dan Wakil Presiden dipilih Dapat mengajukan tiga calon
langsung melalui Pemilu sesuai de- hakim untuk menjadi hakim di
ngan UUD 1945 dengan masa jabatan Mahkamah Konstitusi.
lima tahun. Memberikan pertimbangan keti-
ka Presiden mengajukan grasi.
Fungsi, wewenang, dan tugas Presi-
den sebagai Kepala Negara: 6. MK (Mahkamah Konstitusi)
Membuat perjanjian dengan Berdasarkan Pasal 24( ayat ,1 dan
negara lain dengan persetujuan 2 UUD 1945, tugas, fungsi, dan we-
DPR. wenang Mahkamah Konstitusi diatur
Mengangkat duta dan konsul. sebagai berikut:
Menerima duta dari negara asing. Dapat mengadili di tingkat per-
Memberi gelar, tanda jasa, dan tama dan terakhir untuk menguji
tanda kehormatan kepada WNI/ UU terhadap UU.
WNA yang berjasa bagi Indone- Memutuskan sengketa kewenang-
sia. an lembaga negara yang
Fungsi, wewenang, dan tugas Presi- kewenangannya diberikan UUD.
den sebagai Kepala Pemerintahan: Memutuskan pembubaran partai
Menjalankan kekuasaan peme- politik.
rintah sesuai dengan UUD. Memutuskan perselisihan ten-
Berhak mengusulkan RUU kepa- tang hasil Pemilu.
da DPR. 7. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
Menetapkan peraturan pemerin- Fungsi, wewenang, dan tugas Badan
tah. Pemeriksa Keuangan:
Memegang teguh UUD dan men- Anggota BPK dipilih oleh DPR
jalankan seluruh undang-un- dengan memperhatikan pertim-
dang dan peraturan dengan bangan DPD.

•• • •
Berwenang mengawasi dan memeriksa pengelolan keuangan negara (APBN) dan
daerah (APBD) serta menyampaikan hasilnya pada DPR dan DPD dan ditindaklan-
juti oleh aparat hukum.
Berkedudukan di ibu kota negara dan memiliki perwakilan di tiap provinsi.
Megintegrasi peran BPKP sebagai instansi pengawas internal departemen yang
bersangkutan ke dalam BPK.

8. KY (Komisi Yudisial)
Keberadaan Komisi Yudisial dalam sistem pemerintahan tidak terlepas dari peranny'a
dengan kekuasaan kehakiman. Berdasarkan Pasal 24A ayat 3 dan Pasal 24B ayat 1 me-
negaskan bahwa calon hakim agung diusulkan oleh Komisi Yudisial kepada DPR untuk
mendapatkan persetujuan.

Otonomi Daerah
Indonesia merupakan negara kesatuan yang menggunakan sistem desentralisasi, se-
suai dengan bunyi Pasal 18 ayat 1 dan ayat 2 UUD NRI 1945. Diberlakukannya sistem oto-
nomi daerah pada masing-masing daerah di Indonesia bertujuan untuk mencegah terjadin-
ya pemusatan kekuasaan serta pengembangan daerah otonom agar dapat mengelola aset
kekayaan yang ada di daerahnya dengan lebih maksimal.
ASAS-ASAS OTONOMI SISTEM DESENTRALISASI PRINSIP-PRINSIP
DAERAH PEMERINTAHAN
1. Sentralisasi, yaitu 1. Desentralisasi politik, 1. Kepastian hukum, yaitu
pemusatan seluruh yang bertujuan untuk segala pelaksanaan ke-
penyelenggaraan menyalurkan seman- giatan atau tugas dalam
pemerintahan negara gat demokrasi secara pemerintahan sesuai de-
pada pemerintah pu- positif di masyarakat. ngan hukum yang ber-
sat. 2. Desentralisasi ad- laku.
2. Desentralisasi, yaitu ministrasi, memiliki 2. Tertib penyelenggaraan
adanya penyerahan tiga bentuk utama, negara, maksudnya
wewenang oleh pe- yakni dekonsentrasi, penyelenggaraan pe-
merintah pusat kepada delegasi dan devolusi. merintah daerah harus
pemerintah daerah Sistem ini bertujuan dilakukan dengan tertib
otonomi untuk meng- untuk mengeefek- administrasi negara.
atur dan mengurus tifkan jalannya pemer- 3. Kepentingan umum,
urusan pemerintahan- intahan di daerah. yaitu segala sesuatu yang
nya sendiri. 3. Desentralisasi frskal, dilakukan oleh pemer-
3. Dekonsentrasi, yaitu yang bertujuan untuk intah haruslah untuk
pelimpahan wewenang memberi kesempatan kepentingan umum.
dari pemerintah kepa- kepada daerah untuk 4. Keterbukaan, yaitu ma-
da Gubernur sebagai menggali berbagai I
syarakat harus tahu apa
wakil pemerintahan sumber dana di dae- yang dilakukan oleh pe-
atau perangkat pusat rahnya. merintah, tanpa rahasia.

..
di daerah.

.... • e 4 ~
d. Perbantuan, yaitu turut d. Desentralisasi e. Proporsionalitas, yaitu
serta dalam pelaksa- ekonomi/pasar, yang penyelenggaraan negara
naan urusan pemerin- bertujuan untuk lebih secara seimbang dan adil.
tahan yang ditugaskan memberikan tanggu- f. Profesionalitas, yaitu
kepada pemerintah ng jawab yang berkai- penyelenggaran pemer-
daerah dengan kewa- tan dari sektor publik intahan oleh orang-orang
jiban mempertanggu- ke sektor privat. yang ahli di bidangnya.
ngjawabkannya kepa- g. Akuntabilitas, yaitu
da yang memberikan pemerintah harus mem-
tu gas. pertanggungjawabkan
tindakannya kepada
masyarakat.
h. Efisiensi, yaitu penyeleng-
garaan pemerintahan
dengan asas efektif dan
efisien.

SOLUSI KUNCI
1. Soal-soal tes wawasan kebangsaan pada dasarnya adalah tes yang kesemua
materinya adalah berupa hafalan, sehingga untuk dapat lolos dalam tes ini,
pemahaman menyeluruh dari masing-masing subtes sangat diperlukan. Un-
tuk materi Pancasila, buatlah diagram atau mind map dari setiap materi dan
pasal-pasal yang terdapat dalam UUD 1945. Pahami setiap bab, pasal dan
ayat dalam UUD 1945 secara holistik, bukan secara satuan, karena setiap pasal
dan ayat dalam tiap babnya berhubungan satu sama lain, tidak berdiri sendiri.
2. Gunakan kata kunci. Menggunakan kata kunci membuat Anda bisa lebih
mudah dalam mengingat kata-kata lain secara menyeluruh dalam satu ayat.
Misalkan pasal 33 ayat 1 yang berbunyi, "Perekonomian disusun sebagai us-
aha bersama berdasarkan atas asas kekeluargaan:' Teman-teman bisa meng-
gunakan kata kunci "perekonomian""bersama" dan "kekeluargaan''.

TIPS
Jika teman-teman punya waktu lebih, sambil menghafal, tulis ulang semua pasal
dan ayat dari batang tubuh UUD nya, hal itu secara psikologis sangat memban-
tu dalam proses menghafal.

•• •

Tes pemahaman wacana adalah subtes yang bertujuan untuk mengukur konsentrasi dan wa-
wasan Anda dalam memahami isi dan informasi yang terdapat dalam suatu wacana tertentu
secara obyektif dan cepat. Tes ini membutuhkan pemahaman konsep mengenai paragraf/
wacana secara mendalam dan dapat memahami topik yang diperbincangkan. Efisiensi pada
saat membaca teks-teks panjang juga menjadi tolak ukur keberhasilan tes ini. Berikut ini ada-
lah beberapa materi yang sering ditemui dalam tes pemahaman wacana.

Ejaan Ya ng Disempurnakan (EYD)


1. Penulisan Huruf Kapital
Penulisan huruf kapital jika digunakan sebagai huruf pertama suatu kalimat atau klausa,
antara lain sebagai berikut:
~ . .!Im_. .
Awai Kalimat Kamu cantik
2 Awai Petikan Langsung Dodit berkata;'Ayah pulang:'
3 DC!lam ungkapan yang berhubungan Taurat, Tuhan Yang Maha
dengan nama tahun, kitab suci, dan Esa, Tahun Hijriah.
kata ganti untuk Tuhan.
4 I
I Unsur nama jabatan dan pangkat Presiden Sukarno, Menteri
yang diikuti nama orang, nama ins- Pertahanan, Gubernur DIV
tansi, dan nama tempat
5 Unsur nama orang Kartini, Abdul Karim
6 Nama bangsa, suku, dan bahasa suku Jawa, bangsa Indone-
sia, bahasa lnggris
7 Nama tahun, bu Ian, hari, hari raya, dan Tahun Masehi, bulan April,
peristiwa sejarah hari Selasa, ldul Fitri, Peristi-
wa G30SPKI
8 Nama geografi (jika nama geografi Sungai Citarum, Pulau Su-
digunakan sebagai nama jenis maka lawesi
menggunakan huruf kecil, misalnya:

.e •
gula jawa, garam inggris)

~
:W . ·.· .• •
9 Unsur nama negara, lambang peme- Republik Cheko, Keputusan
rinta_han, serta nama dokumen resmi Presiden RI
10 Setiap unsur bentuk ulang sempurna Yayasan Rumah Zakat, Un-
yang digunakan sebagai nama badan/ dang-Undang Dasar 1945
organisasi pemerintah dan nama do-
' .
kumen resmi
11 Semua kata di dalam buku/majalah/ Pelajaran Bahasa Jawa untuk
koran/judul karangan kecuali kata tu- Siswa SD Kelas Xl, Si Kancil
gas (ke, yang, di, dan lain-lain)
12 Unsur singkatan nama orang, gelar, Ors., Tn., Bpk., S.S
dan sapaan
13 Kata penunjuk hubungan keke- lbu Lurah, Pak Guru, Anda
rabatan
14 Nama gelar kehormatan, keagamaan, Sir Thomas Stamford, Haji
.. dan keturunan yang diikuti nama Baim
orang -
2. Penulisan Singkatan
a. Singkatan
Singkatan adalah kata atau gabungan kata yang dipendekkan menjadi satu huruf
atau lebih.
1) Singkatan nama-nama orang, gelar, sapaan, dan jabatan yang diikuti dengan
tanda titik (.), misalnya:
R.R. Ayu Wisnuwardhani
M.M. (Magister Manajemen)
Tn. (Tuan)
Kol. (Kolonel)
2) Singkatan nama lembaga pemerintahan/ketatanegaraan/nama organisasi/
dokumen resmi dengan menggunakan huruf kapital di awal kata dan tidak
diikuti dengan tanda titik (.), misalnya:
MPR (Majelis Permusyawaratan Rakyat)
WHO (World Health Organization)
PSSI (Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia)
3) Singkatan um um yang terdiri dari tiga huruf atau lebih dengan satu tanda titik,
misalnya:
dll.
him.
Yth. Sdr. Moh. Husein
Untuk singkatan yang terdiri dari dua huruf, coba perhatikan contoh berikut ini:

.. .....
d.a. (dengan alamat)
u.p. (untuk perhatian)

~
.. ~
s.d. (sampai dengan)
a.n. (atas nama)

4) Singkatan lambang kimia, satuan ukuran, dan mata uang tidak diikuti dengan
tanda titik. Misalnya,
Al (Aluminium)
TNT (trinitrotoluene)
L (liter)
Rp 2000,00 (dua ribu rupiah)
b)Akronim
Akronim adalah singkatan yang berupa gabungan huruf awal, gabungan suku
kata, atau gabungan keduanya.

5) Akronim nama dari yang berupa gabungan hu ruf awal dari deret kata yang
diperlakukan sebagai kata, misalnya:
DPR (Dewan Perwakilan Rakyat)
ABRI (Angkatan Bersenjata Republik Indonesia)

6) Akronim nama dari gabungan suku kata atau gabungan huruf dan suku kata
dari deret kata ditulis dengan huruf awal huruf kapital, misalnya:
lwapi (lkatan Wanita Pengusaha Indonesia)
Pelita (Pembangunan Lima Tahun)

7) Akronim yang bukan nama dari gabungan huruf, suku kata, ataupun gabungan
huruf dan suku kata dari deret kata yang seluruhnya ditulis dengan huruf kecil,
misalnya:
sinetron (Sinema Elektronik)
asbun (asal bunyi)

3. Pemakaian Tanda Baca


a. Tanda titik (.) digunakan:
SJ. .Et WWW U.
1 I Pada akhir kalimat berita I Ayahku tinggal di Sumba.
2 I Di belakang angka/huruf yang menjadi suatu , 1. Judul
bagan atau ikhtisar atau daftar 1.1 Sub Judul
3 I Un~uk memisahkan angk.a jam, menit, 1- Pukul 01.?0
det1k, atau untuk menunJukkan waktu/ - 12.30.50 Jam
jangka waktu
4 I Di antara nama penulis, judul karangan Budi, Anduk. 2012. Cinta di
yang tidak diakhiri dengan tanda tanya Tengah Prahara. Jakarta: CV
atau seru, dan tempat terbit dalam daftar Merpati
pustaka

c: ___.
w
. . .-
.. • •• - . f
5 Untuk memisahkan bilangan ribuan atau Jumlahnya 10.000 orang
kelipatannya (namun tidak untuk bilang- Kode posnya 55673
I
an yang tidak menunjukkan jumlah)
6 Tanda titik tidak digunakan pada akhir - Acara Kunjungan Presi-
judul yang merupakan kepala karangan, den Jokowi
kepala ilustrasi, tabel, di belakang alat - Bandung, 1 Agustus
1947
pengirim, tanggal surat, atau penerima
- Yth. Bpk. Abdul
surat.
- JI. Mawar
b. Tanda koma (,) digunakan:
No. Pemakaian Tanda Baca koma ( , ) di- Contoh
1 Di antara unsur-unsur suatu perincian atau - Sa ya membeli pen a,
pembilangan tinta, dan buku.
- Satu, dua, dan tiga.
2 Untuk memisahkan dua kalimaf setara Saya ingin pergi, tetapi ibu
saya sedang sakit.
3 Untuk memisahkan anak kalimat dengan Ketika ibu memasak, ayah
induk kalimat, jika anak kalimat mendahului pulang.
induk kalimatnya
4 Di belakang kata atau ungkapan peng- Kita akan menghadapi uji-
hubung antarkalimat yang terdapat pada an semester seminggu lagi,
awal kalimat (termasuk di dalamnya: oleh jadi kita harus belajar lebih
karena itu, jadi, lagi pula, meskipun begitu) giat.
5 Untuk memisahkan kata seru, seperti: o ya, - Wah, bukan main!
aduh, kasihan dengan kata lainnya. - Ad uh, kasihan sekali
anak itu!
6 Untuk memisahkan petikan langsung dari Kata lbu, "Kamu terlihat
bagian lain dalam kalimat sakit:'
7 Di antara (i) nama dan alamat, (ii) bagian - Dokumen ini ha rap
alamat, (iii) tempat dan tanggal, (iv) nama dialamatkan kepa-
dan tern pat wilayah yang ditulis berurutan da Dekan Fakultas
Ekonomi, Universitas
Matahari, Jalan Raya
Salemba 3, Solo.
- Sdri. Arnita Sari, Jalan
Pisang Raja, Bogor
8 Untuk memisahkan bagian nama yang Hamzah, Amir. 1890. Burung
dibalik penulisannya pada daftar pustaka Manyar. Jakarta: CV
Pustaka Rakyat

l
~.,
-....

. '. ~
9 Di antara bagian-bagian dalam catatan kaki W.J.S Purwodaminto, Ba-
hasa Indonesia untuk Ka-
rang-Mengarang (Yogya-
karta: UP Indonesia, 1967),
hal 4.
10 Di antara nama orang dan gelar akademik - B. Ratulangi, S.H.
yang mengikutinya untuk membedakannya - R.A. Karina, S.Pd
dengan nama keluarga dan marga
11 Di muka angka persepuluhan atau untuk - 12,5 m
menyatakan nominal uang dalam rupiah. - Rp7.500,00
12 Untuk mengapit keterangan tambahan - Nenek saya, Chatijah,
yang sifatnya tidak membatasi sedang asyik merajut
di ruang tamu.
- Di desa kami, Jatiwar-
na, banyak perajin ro-
tan.
13 Untuk menghindari kesalahan baca di be- Atas bantuan Bobi, Dar-
lakang keterangan yang terletak di awal ka- mawan dapat mengerjakan
Ii mat tugas wawancaranya.
c. Tanda titik koma (;) digunakan:
·.·
No. Pemakaian-Tanda Baca titik k~maT iYeti~- ·
" , "•';:"'- .; -· r, f"~,~

Contoh
1 Memisahkan bagian-bagian kalimat yang Malam makin larut; peker-
sejenis dan setara jaannya belum selesai juga
2 Sebagai pengganti kata penghubung untuk Ayah memberi makan ter-
~
memisahkan kalimat yang setara dalam ka- naknya; ibu sibuk menjahit;
limat majemuk Adit bermain dengan ro-
bot-robotannya.

d. Tanda titik dua ( : ) digunakan:


.... -
Pemakaian Tanda Baca titik dua ( : ) di-
' 1 - · ~-

contoh
- '
..
No.
1 Pada akhir suatu pernyataan lengkap yang Mira pergi ke pasar membe-
diikuti suatu pemberian atau rangkaian Ii: apel, bayam, dan wortel.
2 Sesudah kata atau ungkapan yang memer- Pembina: Abdullah
lukan suatu pemerian Ketua : Derio Hamdani
3 Dalam teks drama setelah nama pelaku/la- Mita:"Apa yang terjadi, Nur?
kon Nuri: "Ayahku kecelakaan
kemarin:'

~iuJ@;1:<\;f~'.:3.ii·'\ ,,:,< '.' ,. ,, . . ': .... ' ••••


..-

4 (i) Di antara jilid atau nomor dan ha la man, - Tempo, I (2001 ), 37:3
(ii) di antara bab dan ayat, (iii) di antara - Surat Yasin: 4
judul karangan, (iv) nama kota dan pe-
nerbit buku acuan

e. Tanda hubung ( - ) digunakan:


. .. , ... --.....,,.
........ .,,,.... :' ~

No. Pe~akaian Tanda Baca hubung ( - ) di- Contoh


1 Untuk menyambung suku-suku kata dasar -ada juga cara yang baru
yang terpisah oleh penggantian baris
2 Untuk menyambung awalan dengan ba- -untuk mengukur suhu-
gian kata di belakangnya atau akhiran den-
gan bagian kata di depannya
3 Untuk menyambung unsur-unsur kata Guru-guru, bolak-balik
ulang
4 untuk memperjelas (i) hubungan kata de- - ber-evolusi
ngan ungkapan, dan (ii) penghilang bagian - seratus ribu-an
!
kelompok kata
5 Untuk merangkaikan (i) (se-) dengan kata - se-lndonesia
berikutnya yang mulai dengan huruf kapital, - ke-3
(ii) (ke-) dengan angka, (iii) angka dengan - 100-an
akhiran (-an), (iv) singkatan huruf kapital - Di-PHK-kan
dengan imbuhan atau, (v) jabatan rangkap - Mente ri-Se kreta ri s
Negara
6 Untuk merangkaikan unsur bahasa lndone- - di-tackle
sia dengan bahasa asing - di-smash
f. Tanda pisah ( - ) digunakan:
No. Pemakaian Tandi 1iaca ·pisah'f-Ycii~~ · ·· Contoh
1 Membatasi penyisipan kata atau kalimat Kemerdekaan itu-saya ya-
yang memberi penjelasan di luar bangun kin- dapat diperjuangkan
kalimat oleh bangsa itu sendiri
2 Untuk menegaskan adanya keterangan Temuan ini- evolusi, teori
aposisi atau keterangan yang lain sehingga kenisbian, dan teori atom-
kalimat menjadi lebih jelas tel ah mengubah pikiran
para peneliti
3 Di antara dua bilangan atau tanggal dengan 1945-1950, Bandung-Jakar-
arti 'sampai ke' atau 'sampai dengan' ta-Jogja

I
~.,.
A
e e
.. • • I
g. Tanda Elips ( .... ) digunakan:
No. Pemakaian T~nd~ B;~i ellps (·.. ~.')di- ~.,,'"' -~-~-'-Cont'oh .,.,., ~~--
1 Dalam kalimat terputus-putus Jika demikian ...., mari kita
cari solusinya
2 Untuk menunjukkan kalimat yang hil- Sebab-sebab terjadinya
ang dari suatu naskah evolusi .... akan dianalisis
oleh para pakar
h. Tanda tanya (?) digunakan:
- ~ - ~ ., - ~ - -- - ----- - ~ • -.- r-· • - . ......_., .,.,. ..,......, ~ -._.,. ,.._...,... . ..........,.. .. ._.,,-,,..,.....

No. Pemakaian Tanda Baca tanya ( ? ) di- Contoh


1 Akhir kalimat tanya Apa kabar?
2 Di dalam kurung untuk menyatakan bagian Suharto dilahirkan tahun
kalimat yang disangsikan/belum terbukti 1945 (?)
kebenarannya
i. Tanda seru ( ! ) digunakan:
No. Pemakaian Tanda Baca seru (!)di- ' Conto_h,
7
r-·- --~---,
Sesudah anggapan atau pernyataan yang Alangkah jeleknya tulisan
berupa seruan atau perintah yang meng- anak itu!
gambarkan emosi, kesungguhan, atau keti-
Goll
dakpercayaan
j. Tanda kurung ( (....) ) digunakan:
- - - - .. - -- • - ....... - - - • -..-.. _ • ...,. • ._... ,,..... - "¥"" ... ••

No. Pemakaian Tanda Baca kurung ( ( ....) ) Contoh


di-
1 Untuk mengapit tambahan keterangan ...telah selesai menyusun
atau penjelasan SKS (Satuan Kredit Semes-
ter) ....
2 Untuk mengapit bagian keterangan atau Keterangan itu (Ii hat grafik!)
penjelasan yang bukan bagian integral menunjukkan kondisi ....
pokok pembicaraan
3 Untuk mengapit huruf atau kata yang ke- Para badut itu berasal dari
hadirannya dapat dihilangkan (kota) Yogyakarta
4 untuk mengapit kata atau huruf yang me- Faktor meningkatnya pe-
merinci suatu aturan atau keterangan ngangguran (a) kurangnya
lapangan kerja, (b) minim-
nya tingkat pendidikan
pencari kerja

r:::= =- ...... •• e !
k. Tanda kurung siku ( [ ....] ) digunakan:
-
No. Pemakaian Tanda Baca titik koma ( [ .... ] ) Contoh
di-
1 Untuk mengapit huruf, kata, kelompok kata Wening men[d]engar
sebagai koreksi atau tambahan sebagai ko- bunyi gaduh
reksi atau tambahan pada kalimat yang ditulis
orang lain
2 Untuk mengapit keterangan dalam kalimat Persamaan kedua proses
penjelas yang sudah bertanda kurung atom ini (perbedaannya
dibicarakan dalam Bab
Ill [halaman 45]) perlu
....
I. Tanda petikdua (" ... :') digunakan:
No. Pemakaian Tanda Baca petik dua ("... :')di- Contoh
1 Untuk mengapit petikan langsung yang ber- "Saya belum siap;' kata
asal dari dialog atau naskah ku, "Tunggu dulu!"
2 Untuk mengapit judul syair, karangan, atau Bacalah"Ave Maria"kisah
bab buku yang dipakai dalam kalimat klasik dari Italia.
3 Untuk penutup yang mengikuti tanda baca Kata Dwi, "Beli tahunya
yang mengakhiri petika langsung lima ribu, Pak:'
4 Untuk menutup kalimat atau bagian kalimat Karena kulitnya yang
yang ditempatkan di belakang tanda titik yang belang tiga, kucing itu
mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dijuluki "Si Belang"
dalam arti khusus

m. Tanda petiksatu ('... :) digunakan:


No. Pemakaian Tanda Baca petik satu ( '... :) Contoh
di-
1 Untuk mengapit petikan yang tersusun da- "Kau dengar bunyi 'kring-
lam petikan lain kring'tadi?" tanya ayah.
2 Untuk mengapit makna, terjemah, atau pen- Feed back'balikan'
jelasan kata atau ungkapan asing
n. Tanda garis miring(/) digunakan:
No. Pemakaian Tanda Baca garis miring ( /) di- Contoh
Dalam nomor surat atau nomor pada ala mat IN
o.7 /PK/ 1 993. Tahu n
dan penandaan masa satu tahun yang terbagi Anggaran 2010/2011
dalam dua tahun takwin

~ .
~....... ---------~-~
2 Sebagai pengganti kata atau, tiap Dikirim lewat darat/laut/
udara (darat atau laut
atau udara) Rp20.000,00/
kilo (tiap)

o. Tanda apostrof/penyingkat (') digunakan:


No. Pemakaian Tanda Baca penyingkat {' ) di- . Contoh
Digunakan untuk menunjukkan penghilangan · - Amanda'kan kusurati
bagian kata atau bagian angka tahun (akan)
17 Agustus '45 (1945)

KALI MAT a. Subjek/Pokok Kalimat


Subjek adalah bagian yang dite-
Kalimat adalah bagian terkecil ujaran
rangkan dalam kalimat.
atau teks yang mengungkapkan pikiran
Ciri-ciri Subjek:
secara utuh baik dalam bentuk lisan mau-
1) Sebagai jawaban atas per-
pun tulisan. Dalam bentuk lisan, kalimat
tanyaan apa dan siapa
biasanya diucapkan dengan suara naik
Penentuan Subjek dalam ka-
turun, keras lembut, disela oleh jeda, serta
diakhiri oleh intonasi selesai. Dalam penu- limat dapat diketahui dengan
lisan, kalimat akan dimulai dengan huruf mencari jawaban atas per-
tanyaan apa (bukan makhluk
kapital dan diakhiri dengan tanda titik (.),
tanda tanya (?), atau tanda seru ("). Pola ka- hidup) dan siapa (manusia)
dalam suatu kalimat.
limat sempurna setidaknya memiliki tiga
Contoh:
unsur, yaitu:
Pak Agung adalah seorang
Subjek - Predikat - Objek guru Matematika.
Kucing adalah salah satu he-
1. Kategori dan Fungsi wan mamalia.
Kalimat dalam Bahasa Indonesia um- 2) Disertai dengan kata itu
umnya menggunakan aturan S-P-0 Umumnya Subjek dalam ba-
atau S-P-0-K. Sedangkan, kalimat da- hasa Indonesia berupa per-
lam penggunaanya dapat dibagi men- nyataan (definite) sehingga
jadi: (1) verba/kata kerja, (2) nominal untuk menandainya digu-
kata benda, (3) adjektiva/kata sifat, nakan kata itu. Subjek yang
dan (4) adverbial/kata keterangan. Se- sudah berupa pernyataan
lain itu, terdapat pula kelompok kata misalnya nama orang, nama
tugas yang terdiri atas: (1) preposisi/ negara, instansi, nama tem-
kata depan, (2) konjungsi/kata sam- pat, atau nama diri lain tidak
bung, (3) interjeksi/kata seru, dan (4) disertai kata itu.
partikel. Contoh:
Selanjutnya, frasa-frasa dalam kalimat Kopi itu dibuat dari biji kopi
memiliki fungsi dan kedudukan yang Arabica.
dibagi sebagai berikut: Sepatu kuning itu milik Budi.

i::- 11
w ... • -
..•• -1
3) Didahului dengan kata bahwa Belajar itu menyenangkan.
Kata bahwa dalam kalimat (verba)
pasif berfungsi sebagai pe- Sombong itu adalah sifat
nanda bahwa unsur yang yang buruk. (adjektiva)
menyertainya adalah anak 6) Tidak didahului oleh kata de-
kalimat pengisi fungsi Sub- pan (dari, dalam, di, ke, kepa-
jek. Di samping itu, kata bah- da, pada)
wa juga digunakan sebagai Subjek tidak didahului
penanda Subjek yang berupa oleh preposisi karena dapat
anak kalimat pada kalimat menyebabkan kalimat terse-
yang menggunakan kata but tidak bersubjek.
ado/ah dan ia/ah.
b. Predikat
Contoh:
Predikat adalah bagian yang
Bahwa pengurus OSIS akan
dipentingkan dalam kalimat dan
ditentukan hari ini.
memberikan penjelasan tentang
Saya mengatakan bahwa
sifat atau perbuatan Subjek.
Harry Potter adalah tokoh
Ciri-ciri Predikat:
cerita favoritku.
1) Jawaban atas pertanyaan
4) Memiliki keterangan pewatas
mengapa atau bagaimana
yang
Jika dilihat dari segi maknan-
Subjek dalam kalimat dapat
ya, kalimat yan9 memberikan
diberi keterangan lebih Ian-
informasi atas pertanyaan
jut dengan menambahkan
mengapa atau bagaimana
penghubung yang.
adalah Predikat kalimat. Per-
Contoh:
ta nyaa n sebagai apa ata u jadi
Para pendemo yang menun-
apa dapat digunakan untuk
tut kenaikan gaji itu telah
menentukan Predikat yang
diamankan polisi.
berupa nomina penggolong
Gajah yang menyerang war-
(identifikasi). Kata tanya be-
ga berasal dari kebun bina-
rapa dapat digunakan untuk
tang setempat.
menentukan Predikat nu-
5) Berupa nomina atau frasa meralia (kata bilangan) atau
nominal frasa numeralia.
Subjek kebanyakan berupa Contoh:
nomina (kata benda) atau Laki-laki itu tampan.
frasa nominal. Di samping Harga j am tangan itu dua ra-
nomina, Subjek dapat beru- tus ribu rupiah.
pa verba atau adjektiva yang
2) Predikat dapat berupa kata
umunya disertai dengan kata
ado/ah dan ialah
penunjuk /tu.
Predikat yang berupa kata
Contoh:
ado/ah dan ialah dapat di-
Kursi itu berasal dari Jepara.
gunakan jika Subjek kalimat
(nomina)

-e
~ .• ...
berupa unsur yang panjang diikuti predikat yang berupa
sehingga batas antara Subjek modalitas, kata-kata yang
dan Pelengkap tidakjelas. menyatakan sikap pembicara
Contoh: (Subjek), seperti ingin, hen-
Barrack Obama adalah pres- dak, mau.
iden Amerika Serikat. Contoh:
Jokowi akan menghadiri Ra-
3) Dapat diingkarkan dengan
pat Paripurna DPR.
kata tidak dan bukan
Adel ingin melanjutkan se-
Predikat dalam bahasa Indo-
nesia memiliki bentuk peng- kolahnya.
ingkaran yang diwujudkan c. Objek
dengan kata tidak dan bukan. Objek adalah bagian Predikat
Bentuk pengingkaran tidak yang saling berkaitan satu sama
digunakan untuk Predikat lain dan tidak dapat dipisahkan
yang berupa verba dan adjek- kecuali berubah bentuk atau arti.
tiva. Sedangkan, penginkaran Predikat yang berupa verba in-
untuk Predikat yang berupa transitif (kebanyakan diawali ter-,
nomina dan kata merupakan ber-) tidak memerlukan objek,
adalah kata bukan. sedangkan verba transitif (be-
Contoh: rawalan me-) memiliki objek.
Poltak tidak hadir dalam ra- Ciri-ciri Objek:
pat kemarin. 1) Berada di belakang Predikat
Iguana bukan merupakan Objek hanya memiliki tem-
hewan amfibi pat di Obelakang Predikat.
4) Unsur Pengisi Predikat Contoh:
Predikat suatu kalimat dapat lbu membelikan adik baju
berupa: baru.
o Kata, misalnya verba, ad- Tina meminjami Didik pen-
jektiva, dan nomina silnya.
o Frasa, misalnya, frasa ver- 2) Dapat menjadi Subjek kali-
bal, frasa adjektival, frasa mat pasif
nominal, atau frasa nu- Objek yang hanya terdapat
meralia. dalam kalimat aktif dapat
5) Dapat disertai dengan ka- menjadi Subjek dalam kali-
ta-kata aspek atau modalitas mat pasif. Perubahan Objek
Predikat kalimat yang beru- menjadi Subjek dalam kali-
pa verba dan adjektiva dapat mat pasif ditandai dengan
disertai kata-kata aspek (tel- perubahan bentuk verba
ah, sudah, sedang, be/um, predikatnya.
dan akan) yang diletakkan di Contoh:
depan verba atau adjektiva. lkan itu dimakan kucing.
Kalimat yang Subjeknya be- Pertemuan itu dihadiri oleh
rupa nomina bernyawa akan Perdana Menteri India.

t::::::V ....•• •• e ~
3) Tidak didahului oleh preposisi. kado merupakan Pelengkap
Objek yang selalu berada di dan saya sebagai Objek)
belakang Predikat tidak disi- 2) Tidak didahului preposisi.
sipi oleh preposisi. Seperti Objek, Pelengkap
Contoh: juga tidak didahului oleh
Ayah membelikan saya tas. preposisi.
4) Didahului dengan kata bahwa Contoh:
Anak kalimat pengganti Penghapus berbentuk Hello
nomina ditandai oleh kata Kitty itu dipinjamkan oleh
bahwa dan anak kalimat ini Rika.
dapat menjadi unsur Objek e. Keterangan
dalam kalimat transitif. Unsur kalimat yang didahului oleh
d. Pelengkap preposisi disebut dengan Ket-
Pelengkap dan Objek memiliki erangan. Keterangan adalah ba-
kesamaan, kesamaan kedua un- gian Predikat dalam kalimat yang
sur ini antara lain: kedudukannya sebagai pemberi
Bersifat wajib ada karena informasi tambahan tentang tem-
berfungsi sebagai pelengkap pat, waktu, cara, sebab, dan tujuan
makna Predikat. yang jika dihilangkan tidak akan
Berada di belakang Predikat. mengubah makna kalimat terse-
Tidak didahului preposisi. but. Keterangan ini dapat berupa
Perbedaan antara keduanya keti- frasa, kata, atau anak kalimat. Ket-
ka diletakkan dalam kalimat pa- erangan yang berupa frasa ditan-
sif. Pelengkap tidak dapat men- dai dengan preposisi (di, ke, dari,
jadi Subjek dalam kalimat pasif, data, pada, kepada, terhadap, ten-
sedangkan Objek dapat menjadi tang, oleh, dan untuk). Keterangan
Subjek dalam kalimat pasif. yang berupa anak kalimat ditan-
Ciri-ciri Pelengkap: dai dengan kata penghubung,
1) Berada di belakang Predikat seperti ketika, karena, meskipun,
Pelengkap juga terletak di supaya,jika, dan sehingga.
belakang Predikat seperti Ciri-ciri Keterangan:
Objek, perbedaanya Objek 1) Bukan unsur utama
langsung di belakang Pre- 2) Tidak terikat oleh posisi da-
dikat sedangkan Pelengkap lam kalimat, bisa di awal, ten-
masih bisa disisipi oleh unsur gah, atau akhir kalimat
lain, yaitu Objek. Contoh:
Contoh: Mahasiswa yang memiliki IP le-
Diah mengirimi saya sepatu bih dari tiga akan mendapat
baru. beasiswa.
sepatu baru merupakan Peleng- Siswa kelas XII, Mita, terpilih
kap dan saya sebagai Objek) menjadi siswa teladan.
Mereka membelikan saya

-A.
-., . .
e •..
.
kado.

I
Penjelasan: Kata /ebih dari tiga dan Siswa ke/as XII merupakan keterangan dari Sub-
jek dan Objek kedua kalimat di atas.

2. Pola Kalimat Bahasa Indonesia


Pola Kalimat dalam Bahasa Indonesia dibagi menjadi dua, yaitu Pola KalimatTunggal
dan Pola Kali mat Majemuk. Kali mat Tunggal adalah kalimat yang berisi informasi pokok
dalam struktur inti dan belum mengalami perubahan. Perubahan unsur dalam kalimat
dapat berupa penambahan unsur (keterangan kalimat atau keterangan Subjek, Pred ikat,
Objek, maupun Pelengkap). Sedangkan Kali mat Majemuk adalah Kalimat yang terdiri dari
minimal dua klausa dengan satu klausa utama dan satu klausa anak, atau jika dibentuk
dari tiga klausa maka terdiri dari satu klausa utama dan dua klausa anak, dan seterusnya.

a. Pola Kali mat Tung gal


1) Kali mat Tung gal berpola S-P
Kalimat dasar ini memiliki dua unsur pembentuk yaitu Subjek dan Predikat.
Predikat kalimat dasar tipe ini dapat berupa kata kerja, kata benda, kata sifat,
atau kata bilangan.
Contoh:
Andi sedang bekerja.
s P (kata kerja)
lbunya pengusaha tekstil.
s -
P (kata benda)
Lukisan itu indah.
s P (kata sifat)
Peserta lomba ini dua puluh orang.
s P (kata bilangan)

a) Kalimat Tunggal berpola S-P-0


Kalimat dasar ini memiliki unsu r pembentuk berupa Subjek, Objek, dan
Predikat. Subjek dapat berupa nomina atau frasa nominal. Predikatnya be-
rupa verba transitif, sedangkan Objek berupa nomina atau frasa nominal.
Contoh:
Siswa kelas X sedang menyusun laporan Biologi.
s p 0
b) Kalimat Tunggal berpola S-P-Pel
Kalimat dasar ini memiliki unsur pembentuk berupa Subjek, Predikat, dan
Pelengkap. Subjek dapat berupa nomina atau frasa nominal. Predikatnya
berupa verba intransitif atau kata sifat, sedangkan Pelengkap berupa no-
mina atau adjektiva.
Contoh:
Ayahnya beternak bebel
5 P Pel

1L
-v .· .. e• e
. • f
c) Kalimat Tunggal berpola S-P-0-Pel
Kali mat dasar ini memiliki unsur pembentuk berupa Subjek, Predikat, Objek,
dan Pelengkap. Subjek dapat berupa nomina atau frasa nominal. Predikat-
nya berupa verba intransitif, Objek berupa nomina atau frasa nominal, dan
Pelengkap berupa nomina atau frasa nominal.
Contoh:
Sin ta mengirimi saya paket.
s p 0 Pel

d) Kali mat Tunggal berpola S-P-K


Kalimat dasar ini memiliki unsur pembentuk berupa Subjek, Predikat, dan
Keterangan. Subjek dapat berupa nomina atau frasa nominal. Predikatnya
berupa verba intransitif, dan Keterangan berupa frasa berpreposisi.
Contoh:
Penari itu berasal dari Medan.
S P K
e) Kali mat Tunggal berpola S-P-0-K
Kalimat dasar ini memiliki unsur pembentuk berupa Subjek, Predikat, Ob-
jek dan Keterangan. Subjek dapat berupa nomina atau frasa nominal. Pre-
dikatnya berupa verba intransitif atau kata sifat, Objek berupa nomina atau
frasa nominal, dan Keterangan berupa frasa berpreposisi.
Contoh:
Saya memasukkan pakaian ke dalam lemari.
s p 0 K
f) Kalimat Tunggal berpola S-P-Pel-K
Kalimat dasar ini memiliki unsur pembentuk berupa Subjek, Predikat,
Pelengkap dan Keterangan. Subjek dapat berupa nomina atau frasa nomi-
nal. Predikatnya berupa verba intransitif atau kata sifat, Pelengkap berupa
nomina atau adjektiva, dan Keterangan berupa frasa berpreposisi.
Contoh:
Ronaldinho bermain sepakbola di lapangan.
s P Pel K
g) Kali mat Tunggal berpola S-P-0-Pel-K
Kalimat dasar ini memiliki unsur pembentuk berupa Subjek, Predikat, Ob-
jek, Pelengkap dan Keterangan. Subjek dapat berupa nomina atau frasa
nominal. Predikatnya berupa verba intransitif, Objek berupa nomina atau
frasa nominal, Pelengkap berupa nomina atau frasa nominal, dan Kete-
rangan berupa frasa berpreposisi.
Contoh:
Paman membelikan Yui sepeda di hari ulang tahunnya.

.
•. ....
~
..
s p 0 Pel K

~
b. Pola Kalimat Majemuk

1) Pola Kalimat Majemuk Bertingkat


a) Kalimat Majemuk Bertingkat Pola P-S-K ( (S)-P-K, P-K, P-K)
Kalimat majemuk ini memiliki unsur pembentuk berupa 5ubjek, Predikat, dan
Keterangan. Perbedaannya dengan Kali mat Tunggal ada pada jumlah fungsi
5ubjek, Predikat, dan Keterangan dalam suatu Kalimat Majemuk Bertingkat.
Contoh:
Ayo kumpu/kan poinnya, dengan nabung terus, transaksi terus melalui BNI
SMS Banking, BNI ATM, BNI Internet Banking atau belanja dengan Kartu BNI
Tap/us (debit) agar menang terus setiap minggunya.
Perhatikan polanya:
Ayo kum- poinnya dengan (Anda) nabung melalui BNI 5M5
pulkan terus, Banking, BNI
transaksi ATM, BNI Internet
terus Banking
Pl 51 51 P2 Kl
atau belanja dengan agar menang (di) setiap ming-
Kartu BNI terus gunya.
Ta plus
(debit)
P3 K2 P4 K3
b) Kalimat Majemuk Bertingkat Pola S-P-K
Kalimat majemuk ini memiliki unsur pembentuk berupa 5ubjek, Predikat,
dan Keterangan. Perbedaannya dengan Kali mat Tunggal ada pada jumlah
fungsi 5ubjek, Predikat, dan Keterangan dalam suatu Kalimat Majemuk
Bertingkat.
Contoh:
BPKB jadi jaminan, maka dana tunai di tangan Anda.
Perhatikan polanya:
BPKB (Anda) (men-)jadi jaminan, maka dana tunai (ada)
di tangan Anda.
5 p K
2) Kalimat Majemuk Campuran
1) Kalimat Majemuk Campuran Pola S-P-O-K1-K2
Kalimat majemuk ini memiliki unsur pembentuk berupa 5ubjek, Predikat,
Objek, Keterangan 1 dan Keterangan 2.
Contoh:
Fitur Favoritku dapat menyimpan data transaksi Anda, seperti transfer, pemba-
yaran PLN, Telkom, PAM, Kartu Kredit, dan lain-lain, sehingga Anda tidak perlu
repot mengingat dan membawa catatan tagihan yang harus dibayarkan.

t: 9
• . ·. •··-~
.
•••
Perhatikan polanya:
Fitur Favoritku dapat menyimpan data transaksi Anda
s p 0
seperti transfer, pem- sehingga Anda tidak perlu repot
bayaran PLN, Telkom, mengingat dan memba-
PAM, Kartu Kredit, dan wa catatan tagihan yang
lain-lain, harus dibayarkan.
Kl K2
2) Kalimat Majemuk Campuran Pola P1-S1-P2-S2-K
Kali mat majemuk ini memiliki unsur pembentuk berupa Predikat 1, 5ubjek 1,
Predikat 2, 5ubjek 2, dan Keterangan.
Contoh:
Tingkatkan terus sa/do Anda, dapatkan 45 mobil idaman dan 4.500 motor
yang akan diberikan setiap 2 minggunya.
Perhatikan polanya:
(Anda) tingkatkan terus saldo Anda (dan Anda)
dapatkan
Pl 51 P2
45 mobil idaman dan motor yang akan diberikan
4500 motor setiap 2 minggunya.
52 K
3) Kalimat Majemuk Setara
a) Kalimat Majemuk Setara Pola S1-S2-P1-P2-K
Kali mat majemuk ini memiliki unsur pembentuk berupa Predikat 1, 5ubjek 1,
Predikat 2, 5ubjek 2, dan Keterangan.
Contoh:
/badah haji dan umroh Anda semakin mudah dan nyaman dengan Mandiri
Debit.
Perhatikan polanya:
lbadah haji dan umroh Anda semakin mudah
51 52 Pl
dan nyaman dengan
Mandiri Debit.
K
b) Kalimat Majemuk Setara Pola S-P-0-S-P-O
Kali mat majemuk ini memiliki unsur pembentuk berupa 5ubjek 1, Predikat 1,
Objek 1, 5ubjek 2, Predikat 2, dan Objek 2.
Contoh:
Nikmati kemudahan transaksi Anda menggunakan kartu ATM atau debit
bankBJB.

•• • •
Perhatikan polanya:
(Anda) Nikmati kemudahan
5 p 0
transaksi Anda menggunakan kartu ATM atau debit bank BJB.
s p 0
c) Kalimat Majemuk Setara Pola K-P1-S1-P2-S2
Kalimat majemuk ini memiliki unsur pembentuk berupa Keterangan, Pre-
dikat 1, 5ubjek 1, Predikat 2, dan 5ubjek 2.
Contoh:
lnformasi lebih lanjut kunjungi Kantor Cabang BNI terdekat atau hubungi
Layanan Telepon 24 jam BNI Ca/1500046 atau (02 7) 500046/680000 dari ponse/.
Perhatikan polanya:
(Untuk) lnformasi (Anda) kunjungi Kantor Cabang BNI terdekat
lebih lanjut
K Pl 51
atau (Anda) hubungi Layanan Telepon 24 jam
BNI Call 500046 atau (021)
500046/680000 dari ponsel.
P2 52
d) Kali mat Majemuk Setara Pola (S)-P-0-S-P-O
Kalimat majemuk ini memiliki unsur pembentuk berupa Subjek 1, Predikat
1, Objek 1, dan 5ubjek 2, Predikat 2, dan Objek 2.
Contoh:
Dapatkan juga hadiah langsung minyak goreng dan paket Tupperware saat
Anda membuka rekening tabungan Bil.
Perhatikan polanya:
(Anda) Dapatkan juga minyak goreng dan paket
hadiah langsung Tupperware
(5) Pl 01
saat Anda membuka rekening tabungan Bii.
52 P2 02
3. Pembagian Kalimat Berdasarkan Maknanya
a. Kalimat Berita/Deklaratif adalah kalimat yang berisi pemberitahuan suatu infor-
masi tertentu kepada pembaca atau pendengar.
Ciri-ciri kalimat berita:
1) Berisi informasi mengenai suatu hal.
2) lntonasinya netral (nada suara menurun di akhir).
3) Tidak adanya tanggapan pendengar/pembaca.
4) Diawali dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik (.).

• 4
r --· .·.·.·~-~
Contoh: Kalimat tanya parsial: Apa yang
Pagi ini ditemukan mayat di ban- diharapkan oleh para pengungsi?
taran Sungai Ciliwung. d. Kalimat Seru/lnterjektif adalah
Kemarin, lbas meronda bersama kalimat yang mengungkapkan
bapak-bapak di kampungnya. kekaguman.
b. Kalimat Perintah/lmperatif Contoh:
adalah kalimat yang berisi per- Alangkah kayanya saudagar itu!
intah untuk melakukan sesuatu Wow, keren sekali penyanyi itu!
pekerjaan. e. Kalimat Empatik adalah kalimat
Ciri-ciri kalimat perintah: yang memberikan penegasan
1) Berisi perintah untuk melaku-
khusus kepada subjek.
kan sesuatu pekerjaan (bisa
Ciri-ciri kalimat Empatik:
berupa, permintaan, ajakan,
1) Ditandai dengan tambahan
cemoohan, larangan, syarat, partikel -/ah pada Subjek.
dan perintah).
2) Adanya tambahan kata sam-
2) lntonasinya naik.
bung di belakang Subjek se-
3) Tanggapannya dalam bentuk
hingga Subjek berubah men-
perbuatan.
jadi Predikat.
4) Dalam penulisan, diakhiri
Contoh:
dengan tanda seru (!).
Dia yang membuat kue itu.
Contoh: s p
Tolong tutup pintu itu! Dia-lah yang membuat kue itu
Ayo mulai bernyanyi! p s
(Kata dia merupakan Subjek, jika
c. KalimatTanya/lnterogatif adalah
mendapatkan tambahan -/ah be-
kalimat yang berisi pertanyaan
rubah menjadi Predikat)
kepada seseorang. Kalimat Tanya
dibagi menjadi dua jenis, kalimat f. Kalimat Efektif adalah kalimat
tanya total yang dapat dijawab yang sesuai dengan kaidah Baha-
dengan YA dan TIDAK dan kalimat sa Indonesia dan tidak memiliki
tanya parsial yaitu kalimat tan- makna ganda sehingga tidak ter-
ya yang jawabannya ditentukan jadi kesalahan penafsiran.
dengan bentuk kalimat tanyanya. Ciri-ciri Kalimat Efektif:
Ciri-ciri kalimat tanya: 1) Setidaknya memiliki dua un-
1) Berisi pertanyaan mengenai sur penyusun kalimat (S-P)
sesuatu. yang jelas
2) Tanggapan berupa jawaban 2) Penggunaan bentukan kata
atas pertanyaan. atau frasa imbuhan yang seja-
3) Dalam penulisan diakhiri jar satu sama lain, baik dalam
dengan tanda tanya (?). fungsi maupun bentuknya
Contoh: 3) Sistematis dan tidak ber-
Kalimat tanya total: Apakah anda tele-tele
mengantuk? 4) Tidak bermakna ganda

••••.
~
c:
••• •
5) Mudah dipahami Saya ingin membicarakan ma-
6) Logis. salah itu kepada Anda atau lngin
7) Kepaduan saya bicarakan masalah itu kepa-
8) Kehematan kata da Anda.

Contoh: h. Kalimat Elips adalah kalimat


Korban tabrakan itu dipapah Eka yang salah satu atau lebih ja-
ke pinggir jalan. batan kalimatnya dihilangkan
Semua mahasiswa semester tiga karena dirasa kalimat tersebut su-
harus mengikuti study tour. dah lengkap.
Contoh:
g. Kalimat Tidak Efektif/Rancu ada-
Kapan anda menikah? (Tanya)
lah kalimat yang susunannya
Jawaban:
kacau dan tidak sesuai dengan
Tahun /a/u. (kalimat elips)
kaidah bahasa Indonesia sehing-
Saya menikah pada bu/an Novem-
ga maksudnya sulit dipahami.
ber tahun /alu. (kalimat lengkap)
Ciri-ciri kalimat Rancu:
1) Rancu karena tidak sesuai 4. Kalimat Langsung dan Taklangsung
dengan kaidah bahasa Indo- a. Kalimat Langsung
nesia. Kalimat langsung merupakan ka-
2) Pemakaian preposisi yang ti- limat hasil kutipan langsung dari
dak pada tempatnya (misal: sebuah percakapan dalam suatu
di depan Subjek). cerita atau berita.
3) Tidak menempatkan ket- Ciri-ciri kalimat langsung:
erangan pada posisinya. 1) Ditandai dengan tanda petik
Contoh: dua (")
Dalam Bahasa Indonesia 2) Huruf pertama pada kalimat
K yang dipetik menggunakan
tidak mengenal tensis. huruf kapital.
p 0 3) Kalimat petikan dan kalimat
pengiring dipisahkan den-
Seharusnya:
gan tanda baca koma (,).
Dalam Bahasa Indonesia
4) Kalimat langsung yang be-
K
rupa dialog berurutan, harus
tidak dikenal ten sis.
menggunakan tanda baca
p 0
titik dua (:) didepan kalimat
Kepada hadirin dipersilakan duduk.
langsung.
Seharusnya: 5) Pola susunan kalimat
Hadirin dipersilakan duduk. langsung, sebagai berikut:
Saya ingin bicarakan masalah itu a) Pengiring, "Kutipan"
kepada Anda. b) "Kutipan;' pengiring.
c) "Kutipan;' pengiring,
Seharusnya: "Kuti pan"

c -·- ... ·-·


...• -~
Aturan penulisan kalimat • Kata ganti orang ke-1 be-
langsung: rubah menjadi orang ke-3
1) Bagian kalimat petikan diapit • Kata ganti orang ke-2 be-
oleh tanda petik dua ("). rubah jadi orang ke-1
2) Tanda petik penutup diletak- • Kata ganti orang ke-2 ja-
kan setelah tanda baca titik (.). mak dank e-1 jamak be-
Contoh: rubah menjadi kami, kita,
"Baju itu bagus;' kata Mira. dan mereka. Sedangkan, ·
(benar) kata ka/ian dan kami be-
"Baju itu bagus'~ kata Mira. rubah menjadi mereka
(salah) dan kami.
"Andi mengatakan;'Aku Contoh:
akan pergi berenang besok:' lbu berkata;'Dia adalah anak
(benar) yang baik:'
"Andi mengatakan;'Aku lbu berkata bahwa Wisnu
akan pergi berenang besok'~ adalah anak yang baik.
(salah) Pak Guru berkata;'Kalian
3) Kalimat pengiring harus harus mengerjakan tugas ini:'
diakhiri dengan satu tanda Pak Guru berkata bahwa
koma (,), atau bisa juga den- kami harus mengerjakan
gan tanda titik dua (") dan tugas ini.
satu spasi bila bagian kalimat
4) Biasanya ditambahkan kata
pengiring terletak sebelum
konjugasi bahwa
kalimat petikan.
Contoh: 5. Kalimat Sumbang
Andi bertanya;' Mau kemana Kalimat sumbang adalah kalimat yang
kalian hari ini?" keluar dari jalur topik pembicaraan dan
"Mau kemana kalian hari ini?" tidak mendukung gagasan utama atau
tanya Andi. (benar) topik pembicaraan dalam suatu para-

"Mau kemana kalian hari graf. Kalimat sumbang dalam suatu
ini?'~ tanya Andi. (salah) paragraf dapat berupa humor atau in-
b. Kalimat tak Langsung formasi tambahan yang terletak di an-
tara kalimat penyusun paragraf.
Kalimat tak langsung adalah ka-
limat yang isinya melaporkan Contoh kalimat sumbang dalam
atau memberitahukan perkataan paragraf:
orang lain dalam bentuk kalimat
Olahraga yang teratur dapat
berita.
meningkatkan daya tahan tubuh ma-
Ciri-ciri kalimat tak langsung:
nusia (1 ). Hal ini bisa terjadi karena de-
1) Tidak menggunakan tanda
ngan berolahraga bisa meningkatkan
petik dua (").
proses metabolisme dalam tubuh se-
2) lntonasi membacanya datar.
hingga semua zat-zat makanan dapat
3) Terdapat perubahan kata
terserap dengan baik (2). Zat makanan
ganti orang, sebagai berikut:

. a
~ -...
e • •.. I
yang terserap tersebut menjadi nutrisi menyuruh mematikan orang yang
bagi organ-organ tubuh manusia (3). membawa telepon genggam.
Jika organ-organ di dalam tubuh kita b. Tidak ada pemborosan kata
sehat, maka mereka mampu beker- Contoh:
ja dengan baik dan menjauhkan tu- Para mahasiswa saling dorong
buh dari berbagai penyakit (4). Oleh untuk memasuki kelas. (baku)
karena itu, olahraga sangatlah Para mahasiswa saling dorong-
menyenangkan (5) . mendorong untuk memasuki ke-
Jika membaca paragraf di atas, para- las. (tidak baku)
graf tersebut adalah paragraf induktif c. Hubungan antar kalimat harus
karena diawali dengan kalimat-ka- padu agar tidak terjadi kesalahan
limat khusus. Namun, pada bagian penafsiran
akhir (kalimat nomor 5) yang seha- Contoh:
rusnya menjadi kalimat utama tidak Kenaikan harga BBM cukup men-
sesuai dengan apa yang telah dijelas- yulitkan rakyat. (baku)
kan pada kalimat-kalimat nomor 1, 2, Dari data yang didapat menun-
3, dan 4 sebagai kalimat pendukung. jukkan bahwa kenaikan BBM itu
Oleh karena itu, kalimat nomor 5 ada- cukup menyulitkan rakyat kecil.
lah kalimat sumbang, seharusnya ka- (tidak baku)
limat nomor 5 tersebut adalah Oleh d. Kesesuaian struktur kalimat
karena itu, olahraga yang teratur san- Contoh:
gat baik untuk kesehatan kita. Bimbim membelikan adiknya
6. Kalimat Baku dan Tak Baku sepeda. (baku)
Kalimat baku adalah kalimat yang se- Bimbim membelikan sepeda
suai dengan kaidh bahasa Indonesia, adiknya. (tidak baku)
baik dari sisi pemilihan kata, ejaan, Penjelasan: kalimat tersebut tidak
dan struktur kalimat. Sedangkan, ka- baku karena yang dibelikan Bim-
limat tak baku adalah kalimat yang bim bukanlah sepeda tapi adiknya.
tidak sesuai dengan kaidah bahasa Berikut adalah kesalahan-kesala-
Indonesia, meskipun kalimat tersebut han yang dapat menyebabkan
dapat dimengerti oleh pembacanya. kalimat baku menjadi tidak baku:

Syarat-syarat kalimat baku: e. Ketidaktepatan penulisan tanda


a. Logis atau bisa diterima oleh akal baca.
sehat Contoh:
Gia berkata;'Anak itu cantik seka-
Contoh:
li'~ (salah)
Bagi yang membawa telepon
Gia berkata;'Anak itu cantik seka-
genggam harap mematikan
telepon genggamnya. (logis) li:' (benar)
Bagi yang membawa telepon f. Ketidaktepatan penulisan huruf
harap dimatikan! (tidak log is) kapital.
Contoh:

.e •
Penjelasan: kalimat ini merupa-
kan kalimat tidak baku karena

~
t: :.---- ....•• •
Gem pa dengan skala 7.5 SR terja- Contoh:
di di guatemala. (salah) Seharusnya, pemerintah
Gem pa dengan skala 7.5 SR terja- dapat mengkaji ulang ten-
di di Guatemala. (benar) tang kenaikan harga gas elpiji
g. Ketidaktepatan struktur dan keta- agar berpihak kepada rakyat.
tabahasaan kalimat. Lebih baik tidak terburu-bu-
Contoh: ru dalam mengerjakan ujian
Dalam masyarakat Jawa men- agar hasilnya maksimal.
genal tradisi Gunungan. (salah) 8. Opini Dan Fakta
Masyarakat Jawa mengenal tra- a. Fakta adalah sebuah pernyata-
disi Gunungan. (benar) an mengenai suatu keadaan atau
7. Kalimat Kritik dan Saran peristiwa yang benar-benar terjadi.
a. Kalimat kritik adalah kalimat b. Opini adalah perkiraan, pikiran,
yang berisi tanggapan atau un- gagasan, pendapat tentang
gkapan mengenai baik atau bu- suatu hal. Opini dapat berupa in-
ruknya suatu tindakan yang akan formasi, saran, kritik, tanggapan,
atau sudah dilakukan. Umumnya harapan, nasihat, atau ajakan ter-
kalimat kritik diuraikan dengan hadap sesuatu.
uraian dan pertimbangan baik
buruknya suatu kebijakan, karya, WA CANA
pendapat, atau penampilan se-
1. Paragraf
seorang.
Paragraf atau alinea adalah bagian dari
Contoh:
wacana yang terdiri dari kalimat-kali-
Lukisan itu tidak bagus kare-
mat yang saling berkaitan satu sama
na tidak memiliki warna yang
lain. Suatu paragraf dibangun dari
cukup bagus.
suatu ide pokok tertentu serta terdiri
Keputusan pemerintah da-
dari kalimat utama (kalimat topik) dan
lam menaikkan harga sem-
kalimat penjelas.
bako tidak berpihak kepada
rakyat kecil.
a. Gagasan utama/ide pokok/
Penampilan kamu malam ini
pokok pikiran/gagasan pokok
adalah gagasan yang menjadi
bagus, hanya saja pemilihan
dasar pengembangan paragraf.
sepatu yang kamu gunakan
Cara mencari pikiran utama:
malam ini tidak sesuai den-
1) Pikiran utama berada dalam
gan baju yang kamu pilih.
kalimat utama.
b. Kalimat saran adalah kalimat
2) Jika berupa kalimat ma-
yang berisi solusi yang ditujukan
jemuk, pikiran utama berada
kepada seseorang guna menyele-
dalam induk kalimat (S+P).
saikan suatu permasalahan yang
b. Kalimat utama adalah kalimat
terjadi.
yang menjadi dasar pengemban-
gan paragraf dan berfungsi se-
bagai rangkuman ide pokok dan

••• •
rnewakili kalirnat-kalirnat lain da- saling terkait satu sarna lain untuk
larn paragraf yang sarna. rnernbentuk paragraf yang padu.
Ciri kalimat utama: d. Kevariasian, sebuah paragraf di-
1) Kalirnatnya berisifat urnurn. anggap baik apabila ada variasi
2) Kalirnat tersebut dijelaskan antar kalirnat pernbentuknya dari
oleh kalirnat lain. struktur kalirnatnya, bentuk kata,
3) Kata kuncinya selalu di- rnaupun pilihan diksi yang digu-
ulang-ulang baik secara nakan.
langsung atau dengan kata
2. Bagian-Bagian Wacana
ganti (dia, itu, -nya, dan lain-
a. Tema
lain).
Terna adalah pokok perrnasalah-
c. Kalimat penjelas adalah kalirnat
an sebuah cerita, gagasan sentral,
yang rnenjelaskan kalirnat utarna
atau dasar cerita. Terna dalarn cer-
lebih rinci.
ita biasanya bersifat tersirat dan
Paragraf berdasarkan letak
dapat dipaharni setelah rnernba-
pikiran utarna atau kalirnat uta-
ca keseluruhan cerita/wacana.
rnanya, dibagi sebagai berikut:
Terna dapat dibedakan rnenjadi
1) Paragraf deduktif adalah
duajenis:
paragraf yang ditandai den-
1) Terna pendek, terdiri dari
gan kalirnat utarna berada di
kata atau frasa.
awal paragraf.
2) Terna panjang, berbentuk ka-
2) Paragraf induktif adalah para-
lirnat yang bersifat urn urn.
graf yang kalirnat utarnanya
berada di akhir paragraf. Cara mencari tema:
3) Paragraf carnpuran (deduk- 1) Jika pilihan jawaban berupa
tif-induktif) adalah paragraf kalirnat yang bersifat urn urn:
yang ditandai dengan kali- i. Tentukan objek yang
rnat utarna yang berada di dibicarakan
awal dan akhir paragraf. ii. Pilih kalirnat yang paling
urnurn dan rnernuat ob-
Paragraf yang baik rnerniliki beberapa jek tersebut atau apakah
syarat, antara lain: objek tersebut rnerupa-
a. Kesatuan (kohesi), sebuah kan bagian atau penyern-
paragraf dianggap baik apabi- pitan dari objek yang leb-
la kalirnat-kalirnat penyusunnya ih luas/urnurn.
rnendukung satu hal atau terna 2) Jika pilihan jawaban berupa
tertentu saja. kalirnat yang spesifik atau
b. Kelengkapan, sebuah paragraf langsung pada inti bacaan,
dianggap baik apabila dibangun pilihlah kalirnat yang sela-
oleh beberapa kalirnat penjelas lu dibicarakan dalarn setiap
dan satu kalirnat utarna. paragraf.
c. Kepaduan (koherensi), sebuah

c :9:
paragraf dianggap baik apabila
sernua kalirnat pernbentuk paragraf

.·.·.·.-~
. ~
b. Topik Fungsi Judul:
Topik adalah inti utama dari 1) Sebagai jiwa atau identitas
seluruh isi tulisan yang hendak dari sebuah wacana/cerita
disampaikan pada pembaca. Bi- 2) Temanya menjelaskan diri
asanya topik hanya terdiri dari satu dan nienarik sehingga dapat
atau dua kata. Persamaan antara menarik orang lain untuk
topik dan tema adalah sama-sa- membaca isinya
ma dapat dijadikan judul wacana/ 3) Gambaran global tentang
cerita. Perbedaan topik dan tema arah, maksud, tujuan, dan ru-
terletak pada ruang lingkupnya, ang lingkupnya
topik masih memiliki ruang lingk- 4) Relevan dengan isi tulisan,
up permasalahan yang lebih luas maksud masalah, dan tujuan-
dan belum terurai dibanding den- nya
gan tema yang ruang lingkupnya Syarat-syarat judul yang baik:
lebih sempit dan spesifik. 1) Berbentuk frasa
c. Judul 2) Tanpa ada singkatan atau ak-
Judul adalah identitas dan jiwa ronim
dari seluruh karya tulis yang ber- 3) Awai kata berupa huruf kapital
sifat menjelaskan diri, menarik kecuali preposisi dan konjungsi
perhatian, dan terkadang me- 4) Tidak diakhiri dengan tanda
nentukan lokasi. Umumnya ber- baca
bentuk kata atau frasa. 5) Menarik dan provokatif
6) Logis

Perbedaan Judul dengan tema:


. .... -:;,..-..., ... ~ ~·1.•!'f'?St""~:'i1f""9~.11"1"'"/GI:'~~ r,z ..
Judul · Terna
Sekedar nama karangan (kecuali laporan Menjiwai seluruh karangan atau
dan karya ilmiah). sumber karangan.
Bisa dibuat sebelum atau sesudah karangan Dibuat sebelum karangan tersebut
tersebut ditulis. ditulis.
Sifatnya tertulis atau tersirat dalam karangan. Sifatnya tersirat dalam karangan.

3. Rangkuman dan Simpulan


a. Ringkasan adalah intisari dari suatu bacaan yang singkat dan tetap mempertah-
ankan urutan isi dan sudut pandang bacaan tan pa mengubah struktur wacananya.
b. Simpulan adalah kalimat .hasil dari menyimpulkan. Kali mat yang menjadi kesim-
pulan tidak harus sama persis dengan kalimat yang terdapat dalam bacaan yang
dimaksud karena kesimpulan dapat diartikan dari suatu pernyataan yang dibuat
berdasarkan ide pokok dan kata kunci dari kalimat penjelas dengan kalimat sendiri.

•• • •
4. Jen is Wacana 3) Anekdot/spoof
Berdasarkan strukturnya, wacana Bertujuan untuk menghibur
dapat dibagi menjadi tiga jenis, anta ra pembaca/pendengar karena
lain: mengandung humor.
Suatu wacana anekdot
a. Kelompok Wacana Naratif
umumnya menggunakan
1) Narasi/naratif
fitur bahasa sebagai berikut:
Bertujuan untuk memikat
./ Kalimat pembukanya be-
pembaca atau pendengar
rupa kata "dahulu kala"
melalui cerita.
atau "suatu hari''.
Suatu wacana naratif
./ Fokus pada orang, he-
umumnya memiliki ciri-ciri
wan, atau hal tertentu
bahasa sebagai berikut:
lainnya .
./ Diawali dengan kalimat ./ Ada kemungkinan peng-
pembuka "dahulu kala" gunaan kata bersajak dan
atau "suatu hari". kuno .
./ ~emungkinan terdapat ./ Teratur kronologinya.
kata-kata yang mirip
4) Item Berita
syair atau kuno.
Bertujuan untukmemberikan
./ Kata kerja yang digu- informasi kepada pembaca/
nakan adalah kata kerja pendengar tentang kejadian-
aksi. kejadian penting dan layak
./ Kronologi cerita yang ter- diberitakan.
cipta beraturan. Fitur bahasa yang sering
2) Rekon digunakan dalam wacana
Bertujuan untuk item berita antara lain:
menceritakan kejadian atau ./ Penggunaan kalimat
serangkaian kejadian yang pendek, biasanya disajik-
terjadi di masa lalu. an sebagai judul berita.
Suatu wacana rekon ./ Penggunaan kata kerja
umumnya menggunakan aksi.
fitur bahasa sebagai berikut: ./ Penggunaan ungkapan
./ Penggunaan keterangan atau istilah-istilah .
waktu yang jelas (misal: ./ Penggunaan kata ket-
tahun lalu, kemarin, dll). erangan: waktu, tempat,
./ Penggunaan partisipan dan tatacara .
personal (saya, kami, dia, b. Kelompok Wacana Deskriptif
dll). 1) Deskriptif
./ Penggunaan konektor Bertujuan untuk menjelaskan
kronologis (pertama, seseorang, tempat, atau
kemudian, lalu, dll). benda secara rinci.
./ Penggunaan kata kerja Fitur bahasa yang sering
aksi. digunakan dalam wacana
./ Penggunaan kata sifat. deskriptif antara lain:

m
---i~. ~



• •• e 4
./ Penggunaan kata nomi- ./ Penggunaan kata kerja
na dan pronominal. aksi.
./ Penggunaan kata kerja ./ Penggunaan kalimat pasif.
aksi. ./ Penggunaan frasa nomi-
./ Penggunaan kata sifat na dan adverbial.
dan keterangan. ./ Penggunaan istilah teknis.
./ Penggunaan istilah-isti- ./ Penggunaan nomina
lah yang bersifat teknis. umum dan abstrak.
2) Prosedur ./ Penggunaan konjungsi
Bertujuan untuk membantu waktu dan sebab-akibat.
pembaca/pendengar mema- c. KelompokWacana Argumentatif
hami suatu rangkaian proses 1} Eksposisi Analitik
hingga menjadi hasil. Bertujuan mengungkapkan
Fitur bahasa yang sering pada pembaca mengenai
digunakan dalam wacana kepentingan dari suatu hal.
prosedur antara lain: Fitur bahasa yang sering
./ Penggunaan kalimat per- digunakan dalam wacana
intah. eksposisi analitik antara lain:
./ Penggunaan kata keteran- ./ Penggunaan modalitas.
gan rangkaian proses sep- ./ Penggunaan kata kerja
erti: pertama, kedua, dst. aksi.
./ Penggunaan istilah khusus. ./ Pengunaan kata kerja
3) Report . yang berhubungan den-
Bertujuan untuk mempresen- gan pikiran dan rasa.
tasikan suatu informasi apa ./ Penggunaan nomina
adanya. lnformasi ini biasanya umum dan abstrak.
hasil dari suatu pengamatan ./ Penggunaan konektor.
dan analisis yang sistematis. 2) Eksposisi Hortatorik
Fitur bahasa yang sering Bertujuan untuk meyakinkan
digunakan dalam wacana pembaca bahwa sesuatu
report antara lain: harus dilakukan atau tidak
./ Pengenalan kelompok harus dilakukan.
atau aspek-aspek um um. Fitur bahasa yang sering
./ Penggunaan hubungan digunakan dalam wacana
logis yang kondisional. eksposisihortatori antara lain:
4) Ekplanasi ./ Penggunaan modalitas.
Bertujuan untuk menjelaskan ./ Penggunaan kata kerja
proses terciptanya sesuatu aksi.
yang terjadi secara alamiah ./ Penggunaan kata kerja
(fenomena alam, fenomena yang berhubungan den-
sosial). gan pikiran dan rasa.
Fitur bahasa yang sering ./ Penggunaan nomina
digunakan dalam wacana umum dan abstrak.
eksplanasi antara lain: ./ Penggunaan konektor.

•• • •
3) Diskusi 4) Argumentatif
Bertujuan sebagai penyedia Bertujuan sebagai penyaji
informasi dan opini terhadap wacana yang menentukan
sebuah isu melalui dua kaca pada sisi mana akan berpihak.
mata yang berimbang (pro- Fitur bahasa yang sering
kontra). digunakan dalam wacana
Fitur bahasa yang sering argumentatif antara lain:
digunakan dalam wacana ./ Penggunaan modalitas .
diskusi antara lain: ./ Penggunaan kata kerja
./ Penggunaan kata kerja aksi.
yang berhubungan den- ./ Penggunaan kata kerja
gan pikiran dan rasa . yang berhubungan de-
./ Penggunaan nomina ngan pikiran dan rasa .
umum dan abstrak . ./ Penggunaan nomina
./ Penggunaan modalitas. umum dan abstrak .
./ Penggunaan transisi/ ./ Penggunaan transisi/
konektif. konektif.

SOLUSI KUNCI
Soal Tes Pemahaman Wacana
Untuk pertanyaan seputar EYD, perbanyaklah untuk membaca Kamus Besar Bahasa In-
donesia (KBBI) atau surat kabar, semakin sering membaca maka pengetahuan menge-
nai kosa kata baru dan asing akan bertambah.
Untuk kategori dan fungsi dalam kalimat, Subjek adalah jawaban dari pertanyaan apa
dan siapa. Predikat adalah jawaban dari pertanyaan mengapa dan bagaimana. Objek
adalah kata yang berada di belakang Predikat atau menjadi Subjek pada kalimat pasif.
Pelengkap adalah bagian Objek yang berada setelah Objek dan sebelum Predikat. Se-
dangkan Keterangan dapat berupa keterangan waktu, cara, tern pat, atau proses.
Kalimat majemuk setara dan bertingkat memiliki lebih dari satu Objek dan satu Pre-
dikat dan pasti memiliki kata kunci hubungan (atau, meskipun, dan, dst).
Pikiran utama paragraf umumnya juga merupakan kalimat utama dari paragraf tersebut.
Pokok pikiran paragraf jika berupa kalimat majemuk, berada pada bagian induk kalimat
yang berpola S-P. Kalimat utama adalah kalimat yang bersifat umum atau inti paragraf
(pengulangan kata ganti dia, itu, nya dapat mengindikasikan letak kalimat utama sebuah
paragraf.
Untuk mencari topik atau tema dalam suatu paragraf atau wacana, perhatikan bahwa
topik adalah bagian yang lebih umum daripada tema dan gagasan pokok. Terna dapat
dijadikan judul karangan karena bersifat spesifik dan detail dibanding topik.
Rangkuman adalah intisari bacaan yang masih memperhatikan urutan isi dan sudut
pandang bacaan, sedangkan simpulan adalah intisari bacaan yang ditulis tanpa melihat
urutan isi bacaan namun tidak mengubah informasi bacaan.
Pada soal pemahaman wacana fokuslah pada kata kunci pertanyaan soal, cari kata kun-
ci dari soal yang diujikan dan aplikasikan pada wacana/berita soal dapat membantu
mengerjakan soal lebih cepat.

- -:p: .·.·.·=·:
Operasi Pecahan 2. Operasi Pecahan
a. Penjumlahan
1. Jenis-Jenis Pecahan
Bentuk umum:
a. Pecahan Biasa
a a c ad+bc
Bentuk umum: - -+-=--
b b d bd
dibaca a dibagi b Contoh:
dengan: 1) Jika penyebut sama, pem-
a = pembilang bilang langsung dijumlahkan.
b = penyebut (b 7' 0) 7 5 12
1 5 7 -+-=-
Contoh: - - , - 3 3 3
4 '8 16
setelah hasil penjumlahannya
b. Pecahan Campuran diperoleh, lalu pecahan tersebut
Terdiri dari bilangan bulat dan disederhanakan dengan cara
pecahan biasa. pembilang dan penyebut
Bentuk umumnya: x9 dibagi oleh FPB keduanya,
5 4 11 yaitu:
Contoh: 5-,7- 9 -
8 5' 25 12 12:3 4
-=--=-=4
c. Pecahan Desimal 3 3: 3 1
Contoh: 0,6; 0, 17; 0,3724; 0,433; 2) Jika penyebutnya berbeda,
dan lain sebagainya. kedua penyebut dikalikan,
d. Persen dan pada bagian pembilang
Persen artinya per seratus. lakukan perkalian silang.
Contoh: 16%, 19,5%, 100%, 1 4 lx2+9x4 38
-+-= =-
135%, dan lain-lain 9 2 2x9 18
e. Mengubah Bentuk Pecahan setelah disederhakan hasilnya:
Contoh: 38 38: 2 19 1
9 -=--=-=2-
2 18 18:2 9 9
- = 1 s1sanya
. 2, d "1tu 1·1s 1-
7 7
b. Pengurangan
3 3x25 75
-=--=-=0,75 Aturannya sama dengan penjum-
4 4x25 100 ·
lahan. Bentuk umum:
25%=~= 25:25 =_!_ a c ad-be
100 100: 25 4 b d bd

••••.
~
•• • •
c. Perkalian 3. Jika pada soal terdapat operasi pen-
Bentuk umum: jumlahan, pengurangan, perkalian,
a c axe dan pembagian, operasi perkalian
-X-=-- atau pembagian dikerjakan terlebih
b d bxd
dahulu, kemudian penjumlahan atau
Contoh: pengurangan.
1 4 lx4 4 4. Jika pada soal terdapat operasi campu-
- X-=--=-
9 2 9x2 18 ran yang disertai tanda kurung, maka
Penyebut kalikan penyebut dan kerjakan yang berada di dalam kurung,
pembilang kalikan pembilang kemudian ikuti aturan nomor 3.
1 4 lx4 4:2 2 Perkalian Pembagian
-X-=--=--=-
9 2 9x2 18:2 9 (+) x (+) = (+) (+): (+) = (+)
untuk menyederhanakan pecah- (+) x (-) = (-) (+): (-) = (-)
an, pembilang dan penyebut
(-) x (+) = (-) (+): (+) = (-)
dibagi oleh FPB keduanya.
(-) x (-) = (+) (+): (-) = (+)
d. Pembagian
Bentuk umum: Sela in itu, ada beberapa sifat dalam operasi
a c d a hitung yang perlu diketahui, antara lain:
-:-=-X-
b d b c
1. Sifat-sifat Operasi Penjumlahan
Contoh: Pada operasi penjumlahan ada bebe-
3 3 3 2 3x2 6:3 2 rapa aturan, yaitu untuk x, y bilangan
-:-=-X-=--=--=-
9 2 9 3 9 x 3 27: 3 9 bulat, berlaku:
a. Sifat komutatif
Operasi Bilangan Bulat x+y=y+x
b. Sifat asosiatif
Bilangan bulat terdiri atas bilangan (x + y) + z = x + (y + z)
bu lat negatif dan bilangan cacah, ditulis: c. Terdapat elemen identitas
B = (... , -4,-3, -2, -l, 0, l, 2, 3, 4, ... ) x+O=O+x=x
d. Sifat distributif penjumlahan ter-
Operasi campuran pada bilangan bulat hadap perkalian
terdiri dari campuran antara penjumlahan, x · y + x · z = x · (y + z)
pengurangan, perkalian, atau pembagian. e. Sifat tertutup: x + y EB
Aturan umum: 2. Sifat-sifat Operasi Pengurangan
1. Penjumlahan (+) dan pengurangan Pada operasi pengurangan terdapat
(-) setingkat. Jika pada soal terdapat dua aturan penting yang perlu diper-
operasi penjumlahan dan penguran- hatikan, yaitu ya itu untukx, y bilangan
gan, kerjakan dari kiri ke kanan. bulat, berlaku:
2. Perkalian (x) dan Pembagian (:) se- a. Sifat tertutup: x - y EB
tingkat. Jika pada soal terdapat ope- b. Sifat distributif pengurangan ter-
rasi perkalian dan pembagian, kerja- hadap perkalian
kan dari kiri ke kanan. x · y - x · z =x · (y - z)

• 4
c ----- .·.·. · . - .
3. Sifat Pada Operasi Perkalian 2. Akar
Pada operasi perkalian te rdapat be- Bentuk umum bilangan akar:
berapa aturan, yaitu yaitu untuk x, y m
bilangan bulat, berlaku: ef;;;;; =an
a. Sifat distributif perkalian terha- Sifat operasi bentuk akar:
dap penjumlahan
a. Ja x .fa=a
x (y + z) = xy + xz
b. Sifat komutatif b. Ja x .Jb= ~a x b

~=~
x·y=y·x
c. Sifat asosiatif c.
(x · y) · z = x · (y · z)
d. m.fa ± n.fa = (m ± n)Ja
d. Terdapat elemen identitas
X·l=l · X=X e. p.fa x q,Jb = (p x q)( Fa x .Jb)

4.
e. Sifat tertutup: x · y EB

Sifat-sifat Operasi Pembagian


f. pJa
q,Jb =(!:)(
q .Jb"°J
Untuk operasi pembagian, sifat-sifat g. JO =0
di atas tidak berlaku. Untuk itu, pada
konsep operasi pembagian tidak bisa 3. label Pangkat Bilangan
diterapkan sifat-sifat demikian. Berikut ini tabel perpangkatan 2 dan 3:
Bilangan Pangkat2 Pangkat 3
Operasi Pangkat dan Akar 0 0 0
Bilangan 1 1 1

1. Pangkat 2 4 8
Definisi bilangan berpangkat: 3 9 27
-----
a" =a x a x a x ... x a 4 16 64

----
sebanyak n kali
-
dengan a dan n adalah bilangan bulat
5
6
25
36
125
216
Sifat operasi bilangan berpangkat: 7 49 343
a. (a x b r = am x bm 8 64 512
b. am x an= am+n 9 81 729
am m -n
c. -=a
an Konsep Perkalian
d. ( amr = amxn Perbandingan adalah suatu pernyata-
an yang membandingkan dua nilai.
-1 1
e. a =-
a Contoh:
0 Di dalam suatu kelas terdapat 20 siswa la-
f. a =1
ki-laki dan 20 siswa perempuan. Perbanding-
g. om =0
an jumlah siswa laki-laki dengan siswa pe-
rempuan dalam kelas tersebut adalah 20 :
25,disederhanakan menjadi menjadi 4: 5.

--...
t. • e
i=::
•.. I
1. Perbandingan Senilai Penyelesaian:
Perbandingan senilai berarti perband- Dari permasalahan tersebut diketahui:
ingan antara dua variabel di mana
jika nilai satu variabel meningkat,
maka nilai variabel lainnya juga akan
meningkat.
smau
L*!!:r:::J
Sehingga, perbandingannya yaitu:
XL_ YL_ ~=22
x2 Y2 X2 Y1
x ·y 8·15
Contoh: y 2 =-1- 1 =--=12 hari
X2 10
1. Banyak barang dengan jumlah
harganya. Jadi, apa bi la dikerjakan oleh 1O peker-
2. Banyak liter bensin dengan jarak ja, waktu yang dibutuhkan untuk
yang ditempuhnya. menyelesaikan pekerjaan tersebut
3. Jumlah tabungan dengan lama adalah 12 hari.
menabung.

2. Perbandingan Berbalik Nilai Skala


Perbandingan berbalik nilai adalah per- Konsep perbandingan diterapkan da-
bandingan dua variabel di mana jika lam pembuatan skala. Skala peta adalah
nilai satu variabel meningkat, maka perbandingan jarak pada peta dengan ja-
nilai variabel lainnya akan menurun, rak sebenarnya. Rum us yang berlaku:

L"::''I····II~··:,._
begitu pula sebaliknya. Skala= jarak pada peta : jarak sebenarnya
Jarak pada peta =ska lax jarak sebenarnya
..,._ Jarak pada peta
Jarak sebenarnya = ---'---'----
skala

Contoh: Contoh:
1. Kecepatan kendaraan dengan Kota X dan Kota Y berjarak 70 km . Di dalam
waktu tempuhnya. sebuah peta jarak kedua kota 3,5 cm, maka
2. Banyaknya pekerja proyek dengan skalanya adalah ....
waktu penyelesaiannya. Penyelesaian:
3. Banyak hewan peliharaan dengan Skala= jarak pada peta: jarak sesungguhnya
waktu menghabiskan makanannya. = 3, 5cm: 70km
Contoh Soalnya: = 3,5cm: 7.000.000cm
Suatu rumah dikerjakan oleh 8 peker-
= 1: 2.000.000
j a, dan diselesaikan selama 15 hari.
Apa bi la dikerjakan oleh 10 pekerja,
berapa hari yang dibutuhkan untuk Jarak, Waktu, dan Kecepatan
menyelesaikan pekerjaan tersebut?
Kecepatan adalah jarak tempuh suatu ben-
da atau orang tiap satuan waktu. Hubung-

.·--
an dari jarak,kecepatan, dan waktu yaitu:



• •
Jarak = waktu x kecepa tan b. Perkalian dan Perpangkatan
Rumus-rumus penting:
jarak
Wa ktU = - - - - a. k(x +a) = kx + ka
kecepatan
b. (x + y) 2 = x2 + 2xy2 + y2
jarak c. (x - y) 2 = x2 - 2xy + y2
Kecepatan= waktu d. (x-y)(x + y)= x2 + y2
e. (ax+ b)(cx + d) = acx 2 +(ad+
Satuan kecepatan antara lain km/jam, km/ bc)x+ bd
menit, meter/detik, atau cm/detik. c. Pembagian
Pembagian dapat dilakukan
Debit dan Volume dengan cara pemfaktoran .
...
Debit adalah banyaknya air yang mengalir x2 +(a+b)x+ab=O
tiap satuan waktu. Hubungan dari debit, (x+a)(a+b)=O
volume, dan waktu yaitu_: _
Volume= waktu x debit Contoh:
volume (x 2 +7x+6):(x+1)
Waktu Debit= volume
debit waktu =(x+6)(x+1):(x+1)
=x+6
Bentuk Aljabar, Persamaan, 2. Persamaan dan Pertidaksamaan
dan Pertidaksamaan a. Persamaan
Jika c = b maka ac =ab, untuk a,
Bentuk aljabar adalah bentuk
b, c bilangan real.
matematika yang memuat variabel. Suatu
Konsep persamaan yang ditanya-
bentuk aljabar terdiri dari unsur-unsur
kan biasanya tentang persamaan
yang meliputi variabel, konstanta, faktor,
satu variabel dan dua variabel
suku sejenis, dan suku tak sejenis.
dan soal yang disajikan dalam
Contoh: 5x 2 + 2x - Sy + x - 9 bentuk cerita.
Pada bentuk aljabar tersebut, terdapat 3 b. Pertidaksamaan
variabel, yaitu x2, x, dan y. Terdapat 5 suku, Untuk a, b, c, d bilangan real:
yaitu 5x2, 2x, Sy, x, dan 9. 2x dan x adalah 1) Jika a < b, maka a+ c < b + c
suku sejenis, sedangkan 9 adalah konstanta. 2) Jika a < b, maka a - b < b - c
1. Operasi Hitung Bentuk aljabar 3) Jika a < b, maka:
a. Penjumlahan dan Pengurangan ac < bc,jika c > 0
Hanya dapat dikerjakan pada ac > bc,jika c < 0
suku-suku sejenis. 4) Jika a < x < b dan c < y < d,
Contoh: maka a+ c < x + y < b + d
3x 2 + 4y 2 -5xy 2 + 5x 2 -2y 2 + 3y 2 x a < x < b

= 3x 2 + Sx 2 + 4y 2 - 2y2 - Sxy 2 + 3y 2 x
c « y < d
-------+
= 8x 2 + 2y 2 2xy 2 a+c<x+y< b+d

.
-

e .• .· ·
~
~ .. .,
Aritmetika Sosial Secara u!'1um dapat dirumuskan:
Bruto = netto + tara
1. Untung Tara= bruto-netto
Untung = harga jual - harga beli Netto= bruto - tara
Persentase untung
Contoh:
Keuntungan x OOo/o
1 Sekarung beras saat ditimbang ma-
Harga pembelian
sanya 50 kg. Saat karungnya diambil,
Keuntungan =po/ox h arg a pembelian berat berasnya saja 49,85 kg. Jadi bru-
Contoh: tonya 50 kg dan nettonya 49,85 kg.
Pak Jayadi membeli seekor sapi dengan Tara= netto - bruto
harga Rp4.000.000,00. Sapi tersebut di- = 50kg-49,85kg
jual dengan harga Rp4.500.000,00. Art- = 0,15kg
inya Pak Jayadi mendapat keuntungan
Rp500.000,00. 4. Bunga Bank
Persentase untung Bunga tabungan ialah tambahan uang
Keuntungan >L
yang diperoleh karena menabung di
= x1 00 % bank. Bunga bank biasanya dalam
Harga pembelian
bentuk persen.
Rp500.000,00 v
= x100% Bunga bank untuk bunga bulanan di-
Rp4.000.000, 00
rumuskan s·ebag~
= 12,5%
Bunga=waktu x po/ox modal
2. Rugi
- -
--- _,,
Bunga bank untuk bunga tahunan di-
Rugi = harga beli - harga jual
r ~ sk~ n~e_?ag'!_i:
Persentase rugi waktu
Bunga=--xpo/oxmodal
Kerugian x 1OOo/o 12
Harga pembelian OL bunga 1OOOL70
p10 = - - X
Kerugian =po/ox h arg a pembelian modal
Total=Modal+bunga

3. Rabat/Diskon, Netto, Bruto, dan Contoh:


Tara Seorang nasabah menabung di bank
a. Rabat/diskon disebut juga po- Rp5.000.000,00. Bang memberikan
tongan harga dan dinyatakan da- bungan 2% per tahun. Nasabah terse-
lam persentase. but menabung selama 10 tahun. Be-
Rabat= persentase diskon x rapakah jumlah tabungan nasabah
harga barang tersebut ketika diambil?
. diskon Penyelesaian:
% d 1skon = x 100%
harga semula Bunga = waktu x po/ox mod al
b. Bruto adalah masa isi dan kantong. 2
= 10 x - x Rp5.000.000,00
c. Tara adalah masa kantong/kema- 100
san. = Rp1 .000.000,00
d. Neto adalah masa bersih atau isi.

~

.·.·.·.ei
Total= bunga+modal Contoh:
Diketahui suatu data sebagai berikut:
=Rpl .OOO.OOO,OO+RpS.000.000,00
7,9,3,6,6,8,4,5,8, 7,4,5,6,9,3
= Rp6.000.000,00
Median data tersebut adalah . ...
Penyelesaian:
Statistika Data terurutnya adalah:
Dalam statistika dipelajari rata-rata 3,3,4,4,5,5,6,6,6, 7, 7,8,8,9,9
(mean), nilai tengah (median), dan data Banyaknya data ada 15, maka letak
yang sering muncul (modus). median:
1 1
1. Rata-rata (mean) , Letak=-(n+1)=-(15+1)=8
2 2
Rata-rata adalah jumlah semua data Me=x 8 =6
dibagi banyaknya data (frekuensi data)
Rumus rata-rata (mean): 3. Modus
- jumlah data Modus adalah data yang sering muncul.
X=----
banyak data Contoh:
Ra~ gabungan: Dari 55 orang di data tentang menu
makanan kesukaan di suatu kedai
- n1 x1 +n 2 x2
x=~-~- martabak. Ternyata 20 orang suka rasa
n1+n2 coklat, 28 orang suka rasa keju dan
Keterangan: sisanya suka rasa stoberi. Modusnya
x = rata-rata gabungan adalah ....
x1 = rata-rata data 1 Penyelesaian:
x2 = rata-rata data 2 Banyak orang yang suka rasa:
n 1 = banyak data 1 Coklat = 20
n 2 = banyak data 2 Keju = 28
2. Median Stoberi = 55-28-20 = 7
Median adalah nilai tengah dari data Jadi, modusnya adalah rasa keju.
yang sudah diurutkan.
4. Range
Letak median jika banyaknya data n
Range adalah selisih data terbesar
genap:
dengan data terkecil, disebut juga
1 1
Letak =-(n+ 1)=-n+0,5
2 2 ----
jangkauan data.
~~~-

Range= Data terbesar-Data terkecil

Me=x 1 +o,5(x 1 +x 1 ) Contoh:


-n -n - n+1
2 2 2
7,9,3,6,6,8,4,5,8, 7,4,5,6,9,3
jika banyaknya data Range data tersebut adalah ....
Penyelesaian:
1 1 Range= Data terbesar -Data terkecil
Letak =-(n+ 1)=-n
2 2 =9-3
Me=x, =6
-n
2

~-··-··-~··-----------------~~~
~-· •__:
Bangun Da.tar menjadi dua bagian sama
panjang.
1. Persegi 4) Mempunyai 2 sumbu simetri
Persegi adalah suatu
yaitu sumbu vertikal dan hor-

D
bangun datar yang
isontal.
memiliki 4 sisi sama
b. Luas dan Keliling Persegi Panjang
panjang, dan 4 sudut
siku-siku. Luas: L = pxl

a. Sifat-Sifat Persegi Keliling: K = 2p + 21


1) Semua sisinya sama panjang
dengan: p = panjang dan I= lebar
dan sisi-sisi yang berhadapan
sejajar. 3. Segitiga
2) Setiap sudutnya siku-siku. Segitiga adalah bidang datar yang di-
3) Mempunyai dua buah di- batasi oleh tiga garis lurus dan mem-
agonal yang sama panjang,
berpotongan di tengah-te-
ngah, dan membentuk sudut
siku-siku.
4) Setiap Sudutnya dibagi dua
6gaL~
sama besar oleh diagonal- a. Jenis-Jenis Segitiga Ditinjau
diagonalnya. dari Panjang Sisinya
5) Memiliki 4 sum bu simetri. Ditinjau dari panjang sisinya ada
b. Luas dan Keliling 3 segitiga khusus, yaitu:
Luas persegi: L = s x s 1) Segitiga sama kaki
Keliling persegi: K = 4s 2) Segitiga sama sisi
3) Segitiga sembarang adalah
dengan s adalah panjang sisinya
segitiga yang ketiga sisinya
2. Persegi Panjang . tidak sama panjang.
Persegi panjang b. Jenis Segitiga Ditinjau dari
adalah segi em- Sudutnya
pat dengan si- Ditinjau dari ukuran-ukuran sudut,
- si-sisi yang berha- maka nama segitiga itu mengikuti
dapan sejajar dan sama panjang, serta nama ukuran sudutnya, yaitu:

6~~
keempat sudutnya siku-siku.
a. Sifat-Sifat Persegi Panjang
1) Sisi-sisi yang berhadapan
sama panjang dan sej ajar.
2) Setiap sudutnya siku-siku. l) Segitiga yang ketiga sudut-
3) Mempunyai dua buah diag- nya lancip disebut segitiga
onal yang sama panjang dan lancip.
saling berpotongan di titik 2) Segitiga yang salah satu
pusat persegi panjang. Titik sudutnya siku-siku disebut
tersebut membagi diagonal segitiga siku-siku.

---· ·.· .• • ee I
~
3) Segitiga yang salah satu
c2 = a2 +b2
sudutnya tumpul disebut se-
gitiga tumpul. 4. Jajar Genjang
c. Sifat-Sifat Segitiga Jajar gejang adalah segi em pat dengan
1) Segitiga siku-siku kekhususan yaitu sisi yang berhadapan
Segitiga siku-siku mempu- sejajar dan sama sama panjang.
nyai dua sisi tegak lurus yang
D )il
C
mengapit sudut siku-siku dan
satu sisi miring (hypotenusa).
2) Segitiga sama kaki
Di dalam segitiga sama kaki A
/lt. I B
terdapat: a. Sifat-Sifat Jajargenjang
Dua sisi yang sama pan- 1) Sisi-sisi yang berhadapan
jang,sisi tersebut sering sama panjang dan sejajar.
disebut kaki segitiga. 2) Sudut-sudut berhadapan
Dua sudut yang sama sama besar.
besar yaitu sudut yang 3) Mempunyai dua buah diag-
berhadapan dengan sisi- onal yang berpotongan di
yang panjangnya sama. satu titik dan saling membagi
Satu sumbu simetri. dua sama panjang.
3) Segitiga sama sisi 4) Mempunyai simetri putar
Di dalam segitiga sama sisi tingkat dua dan tidak memi-
terdapat: liki simetri lipat
Tiga sisi yang sama pan- b. Luas da~Kelilin"""g
, ,__
jang. Luas: L =alas x tinggi
Tiga sudut yang sama be-
Keliling jajargenjang merupakan
sar.
jumlah semua panjang sisinya.
Tiga sumbu simetri.
d. Luas dan Keliling 5. Trapesium
Jika diketahui alas dan tinggi: Trapesium adalah segi empat yang
(L 1 I . ., memiliki sepasang sisi berhadapan
=-xa asxtmgg1 yang sejajar.
2
Jika diketahui panjang ketiga sisinya:

L= ~S(S-a)(S-b )(5-c)
K=a+b+c

S=~K
A:\
A
a. Jenis-jenis Trapesium
B

2 1) Trapesium sembarang
Trapesium dikatakan trapesium
Panjang sisi miring segitiga si-
sembarang jika trapesium
ku-siku c dan sisi a dan b saling
tersebut tidak memiliki
tegak lurus, c dapat dicari dengan
kekhususan.
rum us Pythagoras, yaitu:

I •
~e •. • • •

2) Trapesium siku-siku a. Sifat-Sifat Layang-Layang
1) Terdapat dua pasang sisi
yang sama panjang
2) Terdapat sepasang sudut
L
berhadapan yang sama besar
Trapesium siku-siku adalah
3) Terdapat satu sumbu simetri
trapesium yang memiliki sudut
yang merupakan diagonal
siku-siku.
3) Trapesium sama kaki terpanjang
4) Salah satu diagonalnya mem-
bagi dua sama panjang diago-
nal lainnya secara tegak lurus
b. L~as~ a~elilinf!_ _ _
Trapesium sama kaki adalah
trapesium yang kaki-kakinya L = diagonal 1x diagonal 2
sama panjang. 2
b. Sifat-Sifat Trapesium K = jumlah seluruh sisinya
1) Sisi-sisi yang berhadapan se-
7. Selah Ketupat
jajar.
Selah ketupat ada-
2) LA+LD=180°
lah segi em pat yang
(sudut dalam sepihak)
dibentuk dari segi-
3) LB+ LC= 180° tiga sama kaki dan
(sudut dalam sepihak) bayangannya, de-
c. Sifat-Sifat Khusus Trapesium ngan alas sebagai
Sama Kaki sumbu cermin.
1) Terdapat dua pasang sudut
berdekatan yang sama besar a. Sifat-Sifat Belah Ketupat
2) Dalam trapesium sama kaki 1) Semua sisinya sama panjang.
terdapat diagonal-diagonal 2) Sudut-sudut yang berhadap-
yang sama panjang an sama besar dan dibagi
dua sama besar oleh diago-
d. Luas dan Keliling
nal-diagonalnya.
L =jumlah sisi sejajar x tinggi 3) Kedua diagonalnya saling
2 membagi dua sama panjang
K =jumlah seluruh sisinya

6. Layang-Layang
-- dan saling tegak lurus
4) Kedua diagonal belah ketu-
pat merupakan sumbu si-
Layang-layang adalah segi empat metrinya.
yang dibentuk oleh dua segitiga sama
b. Luas dan Keliling
kaki yang alasnya sama panjang dan
L = diagonal 1x diagonal 2
berhimpit.
2
K =4 x.sisi




• .-
.•
8. Lingkaran Contoh:
Sebuah benda antik sudah berumur 2
Lingkaran adalah
abad 3 windu 2 dasawarsa. Dua tahun

.---------
p
himpunan titik-
titik yang berjarak
sama dengan titik
yang akan datang uniur benda antik
tersebut adalah .... tahun.

tertentu. Penyelesaian:
2 abad + 3 windu + 2 dasawarsa + 2tahun
Titik tertentu tersebut disebut pusat =200 tahun+24 tahun+20 tahun+2tahun
lingkaran (P). Sedangkan, jaraknya
=246 tahun
disebut dengan jari-jari lingkaran (r).
a. Sifat Lingkaran 2. Satuan Panjang
1) Memiliki simetri putar tak ter- ~
""v.
hingga ~/
2) Memiliki simetri lipat dan
km ;)}~~~/
sumbu Ii pat tak terhingga
3) Tidak memiliki titik sudut
hm
dam
0
---, ?
4) Memiliki satu sisi
b. Luas dan Keliling Lingkaran
-----ir.
dm ~~-f...."T."
1 cm Q)~.
L =nr =-
2
nd 2 I -0
4
mm
K=2m=nd
Contoh:
dengan: r = jari-jari lingkaran Upeh memiliki pita sepanjang 6 meter.
d =diameter Pita tersebut diberikan pada Nia 120
cm. lbu memberi Upeh pita 0,5 dm
Konversi Ukuran pita. Pita Upeh sekarang adalah ....

1. Satuan Waktu Penyelesaian:


Pita Upeh= 6m-120cm + 0,5dm
1 abad = 100 tahun
1 dasawarsa = 10 tahun = 6m-1,2m+0,05m
1 windu = 8 tahun = 4,85m
1 lustrum = 5 tahun
1 tahun = 12 bulan 3. Satuan Berat
1 semester = 6 bulan
1 caturwulan =4 bulan
1 triwulan = 3 bulan
1 bulan =30 hari
1 minggu = 7 hari ?
1 hari =24jam ~·
7-?
1 jam =60 menit
"'
1 menit = 60 detik
dg :=)~~­-0
1 cg
*) 1 pon =-kg ----,
2 mg

I -· •• . ~--------------------~-----:-~~~~--.~!

Contoh: Penyelesaian:
Sebuah gudang menampung 6 ton Luas kebun buah =(1-0,75)6000 ha
beras, 12 kw gula dan 1.200 kg tepung =(0,25)6000 ha
terigu. Total muatan yang ada di da- 2
= ( 0,25) 60.000.000 m
lam gudang adalah ... kg.
2
= 15.000.000 m
Penyelesaian:
Total= beras + gula + terigu 4. Satuan Volume
= 6ton+12kw+1200kg
= 6000 kg+ 1200 kg+ 1200kg
=8400kg

4. Satuan Luas
Dalam satuan meter persegi:

"'v.
"'"v.
km2 Q'?/~"o
hm 2 = ha ~- .,,/.
dam 2 =are 0o Contoh:
Air yang masuk dalam sebuah bak
~..,~.f/
2
m =ca besar adalah 90 m 3 • Separuhnya digu-
dm 2 ~
cm 2 ~~- nakan untuk berbagai keperluan. Sisa
/o. air dalam bak tersebut adalah ... liter.
-,mm2 v
Penyelesaian:
Dalam satuan are: 3
Sisa=(1-±)90 m
"'v"'."v.

:)
ka '?/~ 3
=(±)90 m
ha ~/
d
--,
0
.., =(~)90.000 liter
are ~(;>)"*/ = 45.000 liter
da ~
Ir::i Q)/,·
~ ".?o
ma Luas Permukaan Dan
Contoh:
Volume Bangun Ruang
Pak Muji adalah juragan tanah. Beliau 1. Kubus
memiliki 8000 ha tanah. 0,75 tanahnya H G
untuk ditanami jati dan sisanya untuk
kebun buah. Total luas kebun buah
E ---------<
adalah ... m 2 •
c

=- .·.·. ·.-
A B

r::

Kubus adalah bangun ruang yang Prisma tegak segitiga adalah bangun
memiliki 6 sisi berbentuk persegi yang ruang yang memiliki 2 pasang sisi ber-
kongruen. bentuk segitiga yang kongruen dan 3
sisi berbentuk persegi panjang.
Pada kubus berlaku:
Pada prisma tegak segitiga berlaku:
a. Diagonal bidang: D = rfi.
a. Luas selimut:
b. Diagonal ruang: D = r.J3 Ls= Keliling alas x tinggi
c. Luas permukaan: L = 6r 2 b. Luas permukaan:
d. Volume: V = r 3 L = Keliling alas x tinggi+
e. Panjang kerangka: K = 12r 2 x luas segitiga
2. Balok c. Volume prisma:
H V = Luas alas x tinggi+
E ,,::;.....-----;------r
2 x luas segitiga

4. Tabung
'
D L-------------~-------J c
-- -- --
pr---------~ C

A p B
'
''
Balok adalah bangun ruang yang '
:t
memiliki 3 pasang sisi berbetnuk ,. . . -----r------.
'
....
persegi panjang yang konruen. A t---------~---r-----j B

Pada balok berlaku:


Tabung adalah bangun ruang yang
a. Panjang kerangka: P = 4 (p +I+ t)
memiliki 2 pasang sisi berbentuk ling-
b. Panjang diagonal sisi balok: karan yang kongruen dan 1 sisi ber-
)p2 +12 ,)p2 +t2 '~ bentuk persegi panjang yang disebut
selimut ta bung.
c. Panjang diagonal ruang:
Pada tabung berlaku:
)p2 +12 +t2
a. Luas selimut: Ls= 2mt
d. Luas permukaan balok:
b. Luas permukaan: L = 2m( t + r)
L = 2(px I+ pxt + t x 1)
c. Volume tabung: V = m 2t
e. Luas bidang diagonal:
t)p2 +12 ,1)p2 +t2 ,p~ 5. Kerucut
T Kerucut adalah
f. Volume: V=p x l x t
bangun ruang
3. Prisma Segitiga yang memili-
A
ki sebuah sisi
D
berbentuk ling-
A
s karan yang dise-
but alas kerucut,
dan sebuah sisi berbentuk ju ring ling-
B karan yang disebut selimut kerucut.

•• • •
Pada kerucut berlaku: 8. Bola
a. Luas selimut: Ls= ms D
b. LuasPermukaan:L=m(s+r) ''''
1 2
'' ''
' '
c. Volume: V = -m t '' ''
3 -------r- -!;;-:-------
A l:-----1- - -:--~-------J B
: ; r
6. Limas Segitiga
T

c
Bola adalah ~angun ruang yang hanya
memiliki sebuah sisi.
Pada bola berlaku:
A B a. Luas permukaan: L = 4m
2

Limas segitiga adalah bangun ruang 4


yang memiliki 4 buah sisi berbentuk b. Volume: V = -m 3
3
segitiga (1 sisi sebagai alas dan 3 sisi
Contoh:
sebagai sisi tegak).
Volume balok yang memiliki panjang
Pada Ii mas segitiga berlaku: 12 cm, lebar 8 cm dan tinggi 10 cm
1 adalah ....
a. Luas alas: La= - x ax t
2
Penyelesaian: ,
b. Luas permukaan: L =La+ 3 Lt
Volume= panjang x lebar x tinggi
dengan Lt= luas sisi tegak
=12 cm x 8 cm x 10 cm
c. Volume: V = luas alas x tinggi
3
=960cm
7. Limas Segi Empat
T
Barisan, Deret Aritmatika,
dan Geometri
1. Pola Barisan Persegi
Bilangan persegi adalah bilangan
yang memiliki pola seperti persegi.
A B
••• ••••
• •••
•• •••di atas,• •••
••• •
Limas segi empat adalah bangun ru-
ang yang memiliki 1 sisi berbentuk
segi empat (alas) dan 4 sisi berbentuk
•Pada pola
•• gambar •••
jumlah ling-
segitiga (sisi tegak). karan dari masing-masing pola jika
Pada limas segi em pat berlaku: disusun dalam bentuk bilangan ada-
a. Luas permukaan: L = La + 4Lt lah 1, 4, 9, 16 berhubungan dengan
dengan Lt= Luas sisi tegak persegi, maka bilangan itu dinamakan
pola bilangan persegi.
b. Volume:V=_!_xluas alas x tinggi
3





.•e ~
2. Pola Bilangan Segitiga 6. Deret Pangkat Dua
Bila kita gambar menggunakan ling- 2
Bentuk umumnya: Un= n
karan, akan memiliki pola seperti pada
di bawah ini: Contoh:

• • •• 1+4+9+ .... + ....


•• ••••• •••••
•Pola•banyak •• Selisih antara bilangan ke-19 dan
bilangan ke-17 adalah ....
lingkaran di atas jika ditu-
Penyelesaian:
liskan dalam benuk angka adalah 1, 3,
6, 10, ... karena bentuknya seperti se- u19 =19 2 =361
17 2
gitiga, maka pola bilangan itu disebut U =17 =289
pola bilangan segitiga. Jadi, selisihnya yaitu:
3. Pola Bilangan Persegi Panjang U1 9 - U17 = 361- 289 = 12
Bilangan persegi panjang adalah bi-
langan yang polanya seperti persegi
7. Deret Pangkat Tiga
panjang. Bentuk umumnya: Un= n 3

•••• •••••
•••••
•• ••• ••••
••• •••• • ••••
•••••
Contoh:
1+8+27+ .... + ....
Banyak lingkaran pada pola di atas jika Bilangan ke-8 adalah:
ditulis dalam bentuk angka adalah 2, u8 = 3
8 = 512
6, 9, 20, ... karena bentuknya seperti
persegi panjang, maka pola bilangan 8. Barisan dan Deret Aritmetika
itu dinamakan pola bilangan persegi Barisan aritmetika adalah barisan
panjang. yang memiliki beda tetap antara dua
4. Pola Bilangan Segitiga Pascal sukunya yang berurutan.
Untuk lebih memahami pola bilangan Contoh barisan aritmetika:
segitiga Pascal, perhatikan pola berikut: 3, 5, 7, 9, ...
Pada barisan tersebut, setiap dua suku
1
yang berurutan memiliki beda 2
2 Sedangkan, deret aritmetika adalah
3 3 jumlahan dari suku-suku pada barisan
4 6 4 aritmetika.
5 10 10 5
Suku ke-n dan Jumlah n Suku
5. Barisan Fibonacci Pertama
Barisan Fibonacci adalah barisan de- Un = a+(n-l)b
ngan suku yang menyusunnya merupa-
kan jumlah dari dua suku sebelumnya. Sn = ~(2a + (n - 1)b)
2
Contoh:
0,2,2,4,6, 10, 16, .... Keterangan:
a= suku pertama =a= ul
b = beda

-~ -.
c:
-·-··_:_:_·...~-----------~----;
b = U2 - U1 = U3 - U2 = ... =Un - Un-1 Suku ke-n dan Jumlah n Suku Pertama
n = 1, 2, 3, . . .. u n = arn - l
Un = suku ke-n
a(rn -1)
Sn= jumlah n suku pertama Sn = , untuk r > 1
r- 1
Contoh:
a(l-rn)
Perhatikan barisan bilangan berikut! S = , untuk r < 1
-15, - 8, -1, 6, ... n 1- r

Suku ke-20 dan jumlah 16 suku per- Keterangan:


tama barisan tersebut berturut-turut a = suku pertama =a = ul
adalah ... dan .... . U2 Un
r = ras10= - = - = ... =--
Penyelesaian: U1 U2 Uni
Pada barisan -15, - 8, -1, 6, ... Contoh:
diketahui a= -15 dan Suku ke-12 da ri barisan
b=(-8)-(-15)=7 3,-6, 12,-24, ...., ...., .... adalah ....
Sehingga, suku ke-20 nya yaitu: Penyelesaian:
u20 = a+(20-1)b Rasia dari barisan tersebut adalah
-6
=-15+19(7) r=-= - 2
3
= -15+133 Maka, suku ke-12 nya adalah:
= 118 u, 2 = ar12-1 = 3 ·(-2)11=3(-2.048) = 6.144
Jumlah 16 suku pertamanya yaitu:
16 1O. Deret Aritmetika Bertingkat
S16 =-(2a+(16-l)b)
2 Barisan aritmetika tingkat dua adalah
=8 (-30+15 ·7) barisan di mana selisih antara 2 suku
= 8 (-30+105) yang berurutan merupakan barisan
aritmetika tingkat 1 (barisan aritmetika
=8 (75) biasa).
=600 Contoh:
9. Barisan dan Deret Geometri 3...___..,.5...___..,.9-.....___/'
15-.....___/'
23 ...
Barisan geometri adalah barisan bi- 2...___..,.4...___..,.6...___.,,8
langan yang memiliki rasio (pemban-
ding) tetap di antara dua sukunya 2 2 2 bedanya adalah 2
yang berurutan. Suku ke-n
Contoh barisan geometri: Un=an 2 +bn+c
1,3,9,27, ...
1
dengan:
8,4,2,1,-, ... 2a = bilangan pertama baris bawah
2
3a + b = bilangan pertama baris tengah
Barisan pertama memiliki rasio 3, sedang- a+ b + c = bilangan pertama baris atas
kan barisan kedua memiliki rasio 2-.

.
2


IC- ~
. ... -
.. •
~
•••
Kemampuan penalaran merupakan Tes Penalaran Logis
suatu proses berpikir yang menghasilkan
Tes penalaran logis merupakan jenis tes
suatu pengetahuan berdasarkan fakta-fakta
penalaran yang terdiri atas dua atau lebih
tertentu, lalu ditarik sebuah kesimpulan. Ke-
suatu pernyataan yang saling berkaitan.
mampuan penalaran berkaitan erat dengan
Selanjutnya diambi l kesimpulan dari per-
kemampuan seseorang untuk menangkap
nyataan-pernyataan tersebut. Pada tes pe-
sebuah informasi, menelaah suatu alur ber-
nalaran logis kita mengambil kesimpulan
pikir, dan memperhatikan batasan-batasan
berdasarkan kalimat-kalimat pernyataan
dalam pengambilan sebuah keputusan dari
yang telah dipaparkan dalam soal. Kesim-
data tertentu. Konsep penalaran berhubun-
pulan harus mewakili keseluruhan per-
gan dengan kegiatan berpikir. Akan tetapi,
nyataan tersebut.
tidak semua proses berpikir merupakan
suatu proses penalaran. Pada tes ini Anda akan diberikan dua kali-
mat atau lebih yang saling berhubungan.
Tes kemampuan penalaran berfungsi
Pernyataan ada yang berupa pernyataan
untuk mengetahui pola berpikir seseorang
khusus, ada pula yang yang berupa per-
dalam mencerna, mendeteksi, serta meng-
nyataan umum. Untuk bisa menyelesaikan
analisa suatu fakta atau informasi yang se-
tes jenis ini, Anda bisa menggunakan ru-
lanjutnya ditarik sebuah kesimpulan. Tes ini
mus logika matematika. Berdasa rkan be-
memiliki dua ciri utama, yaitu adanya proses
berapa pernyataan benar (premis), bisa
berpikir secara log is maupun analitis.
diturunkan suatu pernyataan benar yang
Secara garis besar, tes logika ini terba- disebut kesimpulan. Berikut beberapa ru-
gi atas beberapa tes, seperti tes penalaran mus logika matematika yang bisa digu-
logis, penalaran analitis, penalaran gambar, nakan dalam mengambil kesimpulan dari
penalaran diagram, dan lainnya. Tes pe- suatu pernyataan.
nalaran logis bertujuan untuk mengetahui
dan mengevaluasi kemampuan berpikir 1. Logika Matematika Dasar
logis. Pada tes ini peserta harus mencari Dalam tes kemampuan penalaran, kita
suatu kebena ran sesuai fakta maupun silo- akan banyak bersinggungan dengan kon-
gisme. Kemudian, tes penalaran analitis di- sep dasar logika matematika, seperti:
tujukan untuk mengetahui dan mengeval-
a. Pernyataan
uasi kemampuan berpikir secara analitis.
Pernyataan yaitu kalimat yang mem-
punyai nilai kebenaran berupa BENAR
atau SALAH. Tetapi, keduanya tidak

~..

r:
.
. a•• . . . . I
.
dapat sekaligus memiliki kebenaran 3) lmplikasi (jika ... maka ...)
berupa benar dan salah. lmplikasi merupakan suatu per-
Biasanya ada ciri umum untuk mema- nyataan majemuk yang meng-
hami suatu pernyataan, yaitu: gunakan kata penghubung
+ Kalimat BENAR disimbolkan de- "jika ..., maka ... :' Pernyataan ini di-
ngan huruf B. lambangkan dengan simbol =>.
+ Kalimat SALAH disimbolkan de- Pernyataan p => q, dibaca "Jika p
ngan huruf S. maka q''.

b. Pernyataan Majemuk dengan:


Pernyataan majemuk adalah suatu p disebut anteseden
pernyataan yang terdiri dari dua per- q disebut atau konsekuensi
nyataan atau lebih. Ada beberapa je- Tabel Kebenaran lmplikasi
nis pernyataan majemuk, antara lain: p q p => q
1) Konjungsi (dan)
B B B
Konjungsi merupakan suatu per-
nyataan majemuk yang menggu-
B s s
nakan kata penghubung berupa s B B
kata, tetapi, walaupun, dan meski- s s B
pun. Pernyataan ini dilambang- 4) Biimplikasi (... jika dan hanya
kan dengan simbol A. Pernyataan jika ... )
p A q, dibaca "p dan q''. Biimplikasi merupakan suatu per-
Tabel Kebenaran Konjungsi nyataan majemuk dengan kata
p q penghubung "..., jika dan hanya
P" q
jika ...:'
B B B
Pernyataan· ini dilambangkan
B s s dengan simbol ¢==>. Pernyataan
s B s p ¢==> q, dibaca "p jika dan hanya
s s s jika q''.
2) Disjungsi (atau) Tabel Kebenaran Biimplikasi
Disjungsi merupakan suatu per- p q p<=> q
nyataan majemuk yang menggu-
B B B
nakan kata penghubung berupa
atau. Pernyataan ini dilambang-
B s s
kan dengan simbol v. Pernyataan s B B
p v q, dibaca "p atau q''. s s B

Tabel Kebenaran Disjungsi c. Negasi (lngkaran)


p q pvq lngkaran atau negasi biasa disimbol-
B B B kan dengan (~). lngkaran merupakan
lawan dari pernyataan. Misalnya: lng-
B s B
karan dari pernyataan q disimbolkan
s B B
dengan ~q
s s s

~
-~
r= . ·. ~ , .
I • ·,·
• • • e 'f
I
Tabel Kebenaran Negasi Pernyataan Dengan tabel kebenaran, dapat dib-
uktikan bahwa:
B s p => q=- q => - p (implikasi ekuiva-
len dengan kontraposisi)
s B
q => p=- p => - q (konvers ekuivalen
d. Negasi dari Pernyataan Majemuk dengan invers)
1) Negasi Konjungsi Pernyataan lain yang ekuivalen de-
Negasi dari konjungsi p /\ q ditu- ngan implikasi yaitu:
liskan - (p /\ q) =- pv - q p=>q = -pvq
Tabel kebenaran
2. Penarikan Kesimpulan
Untuk menarik kesimpulan terdapat
B B B s s s s beberapa metode yang dapat kita gu-
B s s B s B B
nakan dan yang paling umum adalah
s B s B B s B
silogisme, modus Ponens, dan modus
s s s B B B B
Toi lens.
2) Negasi Disjungsi a. Modus Tollens
Negasi dari disjungsi p v q ditu- Premis1 : p=>q
liskan - (p v q) =- pA - q Premis2 : -q
Tabel kebenaran Kesimpulan : - p
b. Modus Ponens
B B B s s s s Premisl : p=>q
B s B s s B s Premis2 : q=>r
s B B s B s s
Kesimpulan : p => r
s s s B B B B
Kesimpulan dapat ditentukan
3) Negasi lmplikasi
dengan meniadakan (mencoret)
Negasi dari implikasi p => q ditu-
dua komponen yang sama.
liskan - (p => q) = pA - q
c. Silogisme
4) Negasi Biimplikasi Premis1 : p=>q
Negasi dari biimplikasi p ¢::> q Premis2 : p
dituliskan sebagai: Kesimpulan: q
- (p ¢::> q) =(PA - q) v ( qA - p)

e. lnvers, Konvers, dan Kontraposisi Tes Penalaran Analitis


Dari implikasi p => q dapat dibentuk
Tes penalaran analitis merupakan tes
implikasi-implikasi lain, yaitu:
yang digunakan untuk mengukur kemam-
-p=> -q puan seseorang dalam melakukan penalar-
an dengan menelaah atau menganalisis
Konvers q::::>p
pernyataan-pernyataan yang disebutkan
Kontraposisi -q=>-p kemudian dicari kesimpulannya. Penalaran
jenis ini hampir sama dengan penalaran
logis. Namun, soal penalaran analitis lebih

--··
~
.-----
!
•• •

rumit cara pengerjaannya. Saal yang disa- Mengurutkan mengenai berat
jikan biasanya berdasarkan cerita panjang badan sekelompok orang.
yang telah dipaparkan sebelumnya. Saal
3. lmplikasi
tersebut harus dianalisis dan dipahami
Yaitu berkaitan dengan antarsyarat.
agar dapat menentukan jawaban terhadap
soal-soal yang diberikan. Jawaban tidak 4. Kombinatorik
dituliskan secara eksplisit (gamblang dan Contoh permasalahan yang disajikan
tampak jel·as), sehingga kemampuan pe- dalam tes ini yaitu:
nalaran dalam menganalisis soal sangatlah mengenai bagaimana membuat
penting. jadwal
mengenai bagaimana posisi
Tes ini sangat penting bagi perusa-
duduk berhadapan
haan yang sedang mengadakan penye-
mengenai posisi duduk mel ing-
leksian terhadap calon karyawannya. Hal
kar
ini dimaksudkan untuk menentukan calon
mengenai antrian presentasi
SOM (Sumber Daya Manusia) yang ses-
uai dengan kualifikasi yang dibutuhkan
perusahaan. Perusahaan membutuhkan
karyawan yang mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan yang mung-
kin terjadi dalam perusahaan. Karena be-
gitu pentingnya tes ini hendaknya menjadi
pendorong bagi pembaca untuk belajar
lebih dalam mengenai tes ini.

Secara umum, ada beberapa hal yang


harus diperhatikan dalam mengerjakan tes
penalaran analitis, antara lain:

1. Urutan Kualitas
Contoh permasalahan yang disajikan
dalam tes ini yaitu:
mengurutkan nilai sekelompok/
sejumlah siswa.
mengurutkan nilai dari hasil dari
suatu pertandingan atau perlom-
baan

2. Urutan Kuantitas
Contoh permasalahan yang disajikan
dalam tes ini yaitu:
mengurutkan mengenai umur
sekelompok orang
mengurutkan mengenai tinggi
badan sekelompok orang

: ~ ·.• •••• 4
1C . , . • ~
Tes Karakteristik Pribadi (TKP) merupa- Anda jujur maka cenderung konsisten
kan nama lain dari Tes Kepribadian CPNS. dengan jawaban yang Anda berikan.
Dalam proses seleksi CPNS, tes ini bertu- 3. Biasanya dalam tes tersedia juga soal-
juan selain untuk mengg()li pengetahuan, soal penjebak yang digunakan untuk
keterampilan, sikap/perilaku peserta ujian mengetahui kondisi peserta tes saat
juga untuk mengetahui sejauh mana ting- mengerjakan. Apakah asal-asalan,
kat kedewasaan dan stabilitas emosi seseo- jujur, atau bohong. Pilihlah jawaban
rang. yang paling mendekati, karena soal-
soal tersebut dapat terulang pada
Penilaian pada tes ini pada dasarnya
nomor-nomor berikutnya dengan re-
tidak ada jawaban yang Benar dan Salah,
daksional yang berbeda namun ber-
karena aspek penilaiannya didasarkan
makna sama.
pada jumlah nilai (skor) yang didapatkan.
Kemampuan analisis masalah dan pemi-
4. Pilihlah jawaban yang menurut Anda
adalah jawaban dengan kemung-
lihan jawaban dengan kemungkinan ter-
kinan terbaik.
baik sangat diperlukan dalam tes ini agar
5. Karena tes ini bukan tes dengan sistem
jawaban yang dipilih memiliki bobot nilai
yang tinggi. Skala penilaian dalam tes ini Benar dan Salah, usahakan untuk
dari angka 1 hingga 5. mengerjakan semua soal yang ada.
lngat! Tinggi rendahnya nilai yang me-
nentukan keberhasilan dalam tes ini.
Tips dan Trik
Tips dan Trik yang dapat digunakan saat Aspek yang Diujikan
menghadapi tes ini:
Aspek-aspek kedewasaan yang sering
1. Pilihlahjawaban yang terbaik meski-
diujikan dalam Tes Karakteristik Pribadi an-
pun tidak mencirikan kepribadian
tara lain:
Anda, misalkan: membuang sampah
pada tempatnya, mendahulukan sikap 1. Aspek lntegritas Diri
toleransi, tidak terburu-buru, dan lain-
lntegritas (jujur, tegas, disiplin) me-
lain.
rupakan suatu keadaan yang menunjuk-
2. Untuk tipe soal dengan dua pilihan
kan konsistensi antara perilaku dengan
jujur dan konsisten, pilihan yang kon-
tindakan seseorang apakah sesuai dengan
sisten cenderung lebih diperlukan
norma yang berlaku atau tidak. Aspek ini
karena kadang soal akan diulang, jika
bertujuan untuk mengukur tingkat keju-
juran dan kualitas moral seseorang dalam

~ e •. • • •

~
c
~
kesehariannya. Keberadaan integritas da- aspek penunjang yang dapat mengantar-
lam diri seseorang dipandang sangat pen- kan seseorang menjadi sukses dan bisa
ting karena dapat digunakan sebagai ac- menggapai impiannya. Aspek ini merupa-
uan untuk berperilaku secara baik dalam kan aspek yang dipertimbangkan dalam
menjalankan peran serta dan fungsi seo- tes Karakteristik Pribadi untuk mengukur
rang individu dalam masyarakat. Semakin tingkat motivasi dan tekad seseorang un-
tinggi nilai integritas diri seseorang maka tuk menyelesaikan tugas-tugasnya den-
semua pihak akan semakin segan dan gan baik. Seorang individu dengan sema-
menghormatinya. ngat berprestasi yang baik tentunya akan
memiliki visi dan misi serta jadwal penca-
Contoh Soal:
paian yang terencana. Selain itu, seseorang
1. Hampir semua pegawai dalam in- yang memiliki semangat dalam berprestasi
stansi Anda meminta uang tambahan biasanya memiliki karakteristik senang be-
atas pengurusan surat ijin tertentu lajar, pantang menyerah, dan selalu meng-
meskipun hal tersebut bertentangan gunakan peluang dengan baik.
dengan peraturan kantor, maka sikap Aspek in i digunakan sebagai indikator
Anda .... kualitas Anda dalam memajukan instansi
A. Tidak akan melakukannya. tern pat Anda bekerja kelak.
B. Berusaha semampunya untuk ti-
Contoh Soal:
dak melakukannya.
C. lkut melakukannya karena itu
1. Menurut Anda para pemimpin besar
merupakan kebiasaan.
di dunia itu ....
D. Melakukannya jika memang ter-
A. Mereka adalah pribadi yang sa-
paksa karena kebutuhan ekonomi.
ngat langka.
E. Mengumpat dalam hati. B. Sudah menjadi takdir mereka un-
JAWABAN:A tuk menjadi pemimpin dunia.
C. Mereka adalah pekerja keras da-
2. Joko, teman sekantor Anda, melaku-
lam hid up mereka untuk sukses.
kan kecurangan absensi, maka sikap
D. Mereka memiliki kesempatan
Anda ....
dan fasilitas untuk menjadi orang
A. Berusaha menutupinya, karena
sukses.
Joko teman karib saya.
E. Mereka adalah orang-orang de-
B. Mengingatkan dan menegurnya.
ngan tingkat keberuntungan
C. Tidak peduli, karena teman yang
yang tinggi.
lain juga melakukan hal demikian.
JAWABAN:C
D. lkut-ikutan selama tidak keta-
huan oleh pihak atasan. 2. Jika menurut Anda, bekerja itu adalah
E. Menanyakan pada Joko alasan upaya meraih kesuksesan, maka upa-
perbuatannya tersebut. ya yang akan Anda lakukan adalah ....
JAWABAN:B A. Berusaha menghentikan orang-
2. Aspek Semangat Berprestasi orang yang menghalangi saya.
B. Bekerja sebanyak mungkin, lem-

.-
Semangat berprestasi merupakan
bur jika diperlukan.

IC --.--
~
. . •
. . • e•f
C. Berusaha mendekati atasan, agar D. Berharap agar atasan tersebut
segera meraih kesuksesan. segera memelankan suaranya.
D. Bekerja dengan penuh disiplin E. Menegur dengan tegas di depan
dan sebaik mungkin. umum.
E. Bekerja sesuai dengan kontrak JAWABAN:A
kerja saja.
JAWABAN:D 2. Seorang teman Anda memiliki kesu-
litan ekonomi karena anaknya akan
3. Aspek Kreativitas dan ln.ovasi
menjalani operasi, maka dia meminta
Aspek kreativitas dan inovasi dalam tolong pada Anda untuk meminjam-
tes Karakteristik Pribadi merupakan bentuk kan uang, padahal uang yang Anda mi-
tes yang mengacu pada keadaan psikolo- liki hanya sedikit, maka sikap Anda .. ..
gis seseorang. Semakin tinggi kreativitas A. Saya minta maaf dan menga-
dan inovasi yang dimiliki seseorang maka takan keadaan ekonomi saya se-
kemampuan dalam menyelasaikan masa- jujurnya.
lahnya juga akan semakin tinggi. Aspek ini B. Tetap meminjaminya uang terse-
digunakan sebagai indikator keberhasilan but karena dia teman saya.
seseorang dalam menyelesaikan perma- C. Memberinya solusi dengan mem-
salahan dalam suatu lingkungan kerja, baik bantunya meminjam uang dari
dengan menerapkan metode baru dalam teman lainnya.
memberi solusi maupun hanya memodifi- D. Menyarankan padanya untuk
kasi metode lama agar diperoleh hasil yang meminjam pada orang lain saja.
lebih baik dan efisien . Seorang individu E. Menolak meminjaminya karena
yang kreatif dan inovatif biasanya memiliki uang saya hanya cukup untuk ke-
karakteristik lebih berani dalam mengam- butuhan sehari-hari.
bil resiko dan penuh percaya diri. JAWABAN:C
Contoh Soal: 4. Aspek Orientasi pada Pelayanan

1. Saat sedang melakukan presentasi, Orientasi dan pelayanan adalah


salah seorang atasan Anda berbic- keinginan seseorang individu untuk me-
ara dengan suara yang cukup keras. menuhi kebutuhan orang lain. Tingkat
Hal ini sangat mengganggu jalannya orientasi dan pelayanan yang tinggi akan
presentasi. Namun, tampaknya tidak terlihat dari kemampuan dalam memeli-
ada yang berani memberitahu atasan hara komunikasi yang baik dengan orang
Anda. Bagaimana sikap Anda? lain, cekatan, cepat tanggap, pendengar
A. Saya menuliskan pada secarik yang baik, dan bertanggung jawab terha-
kertas mengenai hal tersebut dan dap kebutuhan orang yang dilayani. Saal
menyerahkan pada atasan terse- yang dapat menunjukkan tingkat orientasi
but. dan pelayanan digunakan untuk menge-
B. Diam saja karena beliau adalah tahui seberapa baik kualitas orientasi dan
atasan saya. pelayanan yang dapat diberikan seseorang
C. Masa bodoh karena yang lain pada instansi atau masyarakat yang menja-
di tempat kerjanya.

-.
juga tidak peduli.

~
~
c=
.- .-----
-... . .. ----------~---~
Contoh Soal: 5. Aspek Kemampuan Beradaptasi

1. Saat saya sedang mengerjakan tugas Penilaian dalam aspek ini berkaitan
yang sangat penting dari atasan, ti- dengan kedewasaan seseorang dalam
ba-tiba datang seorang tamu yang menyesuaikan diri dengan lingkungan, tu-
meminta informasi suatu hal kepada gas, ataupun situasi baru yang mungkin
saya. Sikap saya adalah .... terjadi saat melaksanakan tugasnya. Orang
A. Tetap fokus karena tugas dari yang memiliki kemampuan beradaptasi
atasan sangat penting. yang baik umumnya memiliki ciri mampu
B. Meminta orang lain untuk me- berkomunikasi dan berinteraksi dengan
layani ta mu tersebut. orang baru, tidak mudah stress, dan mudah
C. Menelepon bagian yang ber- bersosialisasi dengan keadaan di sekitarnya.
sangkutan dengan hal tersebut. Contoh Soal:
D. Mengacuhkannya sampai ia kel-
uar dari ruangan saya dengan 1. Jika saya bepergian dengan angkutan
sendirinya. umum ....
E. Memberikan informasi yang dib- A. Saya akan menikmatinya sendi-
utuhkan sejelas mungkin dan rian.
kembali mengerjakan tugas. B. Saya akan mengajak bicara orang
JAWABAN:E di dekat saya.
C. Diam saja.
2. Setelah melakukan pekerjaan, sikap D. Saya tak mau mengajak bicara
saya adalah .... karena tidak kenal.
A. Langsung melakukan aktivitas E. Melihat kondisi sekitar, jika
lainnya. memungkinkan akan saya ajak
B. Berisitirahat sejenak. bicara.
C. Mengoreksi kembali pekerjaan JAWABAN:B
tersebut baru kemudian melaku-
kan aktivitas lain. 2. Divisi Anda kedatangan pegawai baru
D. Mengakses situs jejaring sosial yang sering meminta Anda untuk
milik saya untuk menenangkan mengajari berbagai hal seputar peker-
pikiran. jaan kantor yang belum diketahuinya,
E. Mengobrol dengan rekan lain- sikap Anda ....
nya. A. Mengajari dan menyarankannya
JAWABAN:C untuk membaca buku Standar
Operasional Perusahaan
B. Mengajarinya jika memang wak-
tu saya sedang longgar
C. Mengajarinya cukup sesekali saja
D. Memintanya untuk meminta pe-
tunjuk pada orang lain saja
E. Memintanya untuk belajar
mandiri
JAWABAN:A

c =u .·.·. ••• e 1
6. Aspek Pengendalian Diri 7. Aspek Kemampuan Bekerja
Tes yang berkaitan dengan aspek pe- Mandiri dan Tuntas
ngendalian diri umumnya berkaitan de- Tanggung jawab seseorang terlihat
ngan soal-soal psikologis untuk melihat dari kemampuannya dalam menyelesaikan
seberapa baik kemampuan pengendalian setiap tugas yang diberikan seca ra tuntas
diri seseorang ketika mengalami keadaan dan baik. Bekerja mandiri adalah kemam-
atau masalah yang tidak sesuai dengan puan bekerja dengan baik tanpa diawasi
keinginannya. Seseorang yang memiliki dan diperintah. Sedangkan, bekerja secara
tingkat pengendalian yang baik akan tetap tuntas memiliki arti dapat menyelesaikan
tenang dan memberikan kinerja yang baik suatu pekerjaan sesuai target yang diten-
meskipun sedang dalam situasi dan kondi- tukan. Tes ini mengukur kemampuan Anda
si yang tidak baik, sedangkan orang yang dalam posisi sulit dan mudah dalam peker-
tingkat pengendalian dirinya rendah cen- jaan, kadang dikaitkan dengan posisi dan
derung emosional dan memiliki hasil kerja waktu yang tidak tepat. Biasanya individu
yang buruk. yang memiliki kemampuan bekerja mandi-
Contoh Soal: ri dan tuntas lebih komunikatif, cekatan,
dan bertangggung jawab.
1. Pengumuman pemenang lomba yang
Contoh Soal:
Anda ikuti akan diumumkan besok,
sikap Anda .. .. 1. Jika dalam suatu rapat divisi, rekan
A. Tidur cepat karena saya yakin kantor Anda memiliki pendapat yang
akan menang. berbeda, padahal Anda adalah pemi-
B. Malam ini saya bersenang-se- mpin rapat. Bagaimana sikap Anda?
nang agar tidak terlalu tertekan. A. Tetap teguh dengan pendapat
C. Biarlah takdirTuhan yang menen- saya.
tukan. B. Saya pertimbangkan pendapat
D. Tidak bisa tidur dengan tenang. terse but.
E. Saya berharap menang, namun C. Memutuskan secara sepihak
jika kalah, saya akan siap. karena tidak setuju.
JAWABAN:E D. Masa bodoh karena saya adalah
pemimpin rapatnya.
2. Pendapat saya tentang kesabaran
E. Pura-pura tidak mendengarkan.
adalah ....
JAWABAN:B
A. Hal yang tidak mungkin dilaku-
kan oleh manusia. 2. Anda dan teman Anda diberi tugas
B. Hal yang mudah dikatakan tapi oleh atasan untuk mengerjakan suatu
sulit dilakukan. tugas secara berkelompok, namun
C. Sabar itu ada batasnya. ternyata teman Anda tidak dapat bisa
D. Meskipun sulit, saya akan berusa- masuk kerja karena sakit selama be-
ha untuk belajar sabar. berapa hari, padahal Anda sedang
E. Hanya manusia tertentu yang dikejar deadline, sikap Anda .. ..
bisa bersabar.
JAWABAN:D

'e·· • • •

~ ! •
A. Membagi tugas menjadi dua ba- D. Bersama-sama dengan rekan ker-
gian dan mengerjakan bagian ja mendorong bus ke bengkel
Anda saja. terdekat agar segera diperbaiki
B. Mengerjakan tugas sendirian sambil memberikan penjelasan
sampai teman Anda kembali. pada atasan mengenai situasi
C. Mengerjakan semua tugas dan yang terjadi.
meminta upah ketika teman E. Meminta atasan untuk menunda
Anda kembali. perjalanan dinas.
D. Menunggu teman saya kembali JAWABAN:D
untuk mengerjakan tugas bersa-
ma-sama. 2. Anda terpilih untuk bekerja dalam
E. Mengerjakan sesuai bagiannya satu kelompok, padahal Anda merasa
saja karena itu tanggung jawab tidak cocok dengan rekan setim Anda,
teman saya. Anda akan ....
JAWABAN:B A. Meminta atasan untuk menggan-
ti rekan setim Anda.
8. Aspek Kemampuan Bekerja da- B. Menolak bekerja dalam tim.
lam Kelompok C. Menyelesaikan proyek tersebut
Kemampuan bekerja dalam kelompok secara profesional.
digunakan untuk menilai tingkat kemam- D. Membagi tugas menjadi dua ba-
puan seseorang dalam menghadapi ken- gian dan mengerjakannya sendi-
dala yang dapat menghalangi potensi ter- ri-sendiri.
baiknya untuk bekerja sama dalam suatu E. Meminta teman lain untuk
kelompok kerja. Seseorang yang mudah mengerjakan tugas tersebut.
bersosialisasi biasanya akan lebih mudah JAWABAN:C
berinteraksi yang kemudian akan mem- 9. Aspek Kemampuan Bekerja se-
pengaruhi kinerjanya dalam kelompok.
cara Berkelanjutan
Contoh Soal:
Segi penilaian dalam tes ini untuk me-
lihat seberapa baik respon seorang indivi-
1. Anda sedang melakukan perjalanan
du ketika menghadapi agenda di luar tu-
dinas dengan rekan sekerja, namun ti-
gas utamanya dan mampu dengan segera
ba-tiba di jalan bus yang Anda kendarai
menyesuaikan diri untuk menyelesaikan
mogok, sehingga perjalanan Anda ter-
tugas-tugas tersebut dengan kinerja ter-
tunda. Yang akan Anda lakukan ....
baiknya.
A. Mencari taksi yang bisa memba-
wa saya ke tujuan segera. Kemampuan ini merupakan salah satu
B. Menyalahkan sopir bus karena ti- tindakan atau respon seseorang ketika
dak mengecek kondisi bus sebel- menghadapi suatu perubahan cara kerja
umnya. dengan tetap mampu menunjukkan kual-
C. Menelepon atasan dan meminta itas dirinya secara maksimal. Kemampuan
menunggu. ini juga menilai keinginan seorang individu
untuk meningkatkan kualitas diri melalui
pendidikan yang berkelanjutan.

ir:= -.- ....•• •• e i


Contoh Soal: gerakkan, memimpin, dan mengoordinir
orang lain dengan bijak sesuai dengan
1. Saya ditawari oleh pimpinan kantor kemampuan masing-masing. Dia akan se-
untuk melanjutkan studi ke luar neg- nantiasa tertib dan disiplin dalam bekerja
eri, sementara istri Saya baru melahir- dan tidak memihak sehingga tercipta ling-
kan seorang bayi yang masih mem- kungan kerja yang teratur dan nyaman.
butuhkan perhatian. Hal yang Saya
Contoh Soal:
lakukan ....
A. Menolak tawaran tersebut.
1. Dua anak buah saya tidak sepakat atas
B. Memberikan tawaran tersebut ke
suatu hal dan berkelahi satu sama lain,
rekan kerja lain.
yang saya lakukan ....
C. Meminta pertimbangan keluarga.
A. Memindahkan keduanya ke de-
D. Memikirkan baik dan buruknya
partemen lain.
peluang tersebut.
B. Menegur dan menengahi perma-
E. Menerima tawaran tersebut.
salahan keduanya agar tercapai
JAWABAN:E
solusi yang baik.
C. Membiarkan saja selama tidak
2. Karena Anda dianggap sebagai pega-
mengganggu pekerjaan saya.
wai berprestasi, Anda diberi kesempa-
D. Tidak memberikan gaji keduanya
tan oleh pimpinan perusahaan Anda
agar jera.
untuk melanjutkan studi ke luar neg-
E. Memarahi dan mengancam me-
eri, namun separuh biayanya harus di-
mecat keduanya.
tanggung oleh Anda. Sikap Anda ....
A. Menolak tawaran tersebut karena
JAWABAN:B
gaji dari perusahaan jumlahnya
2. Salah satu anak buah saya sering ter-
kecil.
lambat memenuhi deadline kerja yang
B. Menerima tawaran tersebut.
saya berikan kepadanya, sikap saya
C. Memikirkan terlebih dahulu baik
adalah ....
buruknya tawaran tersebut.
A. Memindahkannya ke divisi lain.
D. Meminta pertimbangan rekan se-
B. Meminta pertimbangan kepada
kerja yang lain.
atasan.
E. Menawarkan kesempatan terse-
C. Memberinya deadline sesuai de-
but pada rekan kerja yang lain.
ngan tingkat kemampuannya.
JAWABAN:B
D. Tetap memberikan deadline se-
10. Aspek Kemampuan Mengger- suai dengan standar saya.
akkan dan Mengoordinir Orang E. Mengomunikasikannya dan
Lain mencari tahu kendala apa yang
dialaminya.
Soal-soal yang berkaitan dengan as-
JAWABAN:E
pek ini digunakan sebagai indikator untuk
melihat figur kepemimpinan dari seseo-
rang. Seorang pemimpin yang baik ten-
tunya memiliki kemampuan untuk meng-

••• •
11. Aspek Kepekaan terhadap Orang
Lain
Tingkat kepedulian dan seseorang ter-
hadap keadaan di sekitarnya tentu saja ber-
beda-beda. Ada yang dengan mudah dan
cekatan memberikan bantuan ada juga
yang merasa tidak peduli karena bukan
urusannya. Segi penilaian dalam aspek ini
ditekankan pada tingkat kepedulian dan
empati seseorang terhadap permasalahan
yang dialami orang lain dan seberapa be-
sar pengorbanan yang dapat dilakukannya
untuk orang lain.

Contoh Soal:

1. Rekan sekantor saya baru saja ke-


celakaan dan tidak dapat membayar
biaya pengobatan di rumah sakit, hal
yang saya lakukan sebagai rekan kerja
adalah . ...
A. Mengoordinir teman satu kantor
untuk menyisihkan uang agar bi-
aya rumah sakit dapat terbayar.
B. Bersimpati dan menghiburnya.
C. Masa bodoh.
D. Membantu membayar sebagian
biaya rumah sakit semampu saya.
E. Membayar seluruh biaya rumah
sakit meskipun itu menguras
tabungan saya.
JAWABAN:D

2. Bila ada rekan yang salah memanggil


nama saya, maka saya ....
A. Tersinggung
B. Biasa saja
C. Mengingatkannya
D. Menegur dengan keras
E. Tidak pedu li
JAWABAN:C





.•
.-
-
.cy
~o
Cb.
r::>o
-
Cl Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. Membica rakan calon presiden
memiliki batas-batas sebagai berikut, yang dijagokan seseorang
kecuali ... 4. Menginterupsi pendapat
A. Mencegah berkembangnya pa- pimpinan yang keliru
ham dan ideologi liberal. 5. Mengikuti siaran berita televisi di
B. Penciptaan norma baru tidak per- malam hari
lu memiliki konsensus. 6. Menerima sanggahan atas usul
C. Larangan terhadap ideologi yang kita lontarkan
Marxisme, Lenninisme, dan Ko- Perilaku yang menggambarkan suasa-
munisme. na dapat menghargai pendapat/sikap
D. Larangan terhadap pandangan orang lain ada dalam pernyataan no-
ekstrim yang meresahkan ma- mor ...
syarakat. A. 2,3,4 D. 1, 3, 5
E. Menekankan pada stabilitas nasi- B. 3,4,6 E. 1, 2, 4
onal yang sehat dan dinamis. c. 2, 4, 6

fl Pancasila digunakan sebagai dasar un-


tuk mengatur penyelenggaraan keta-
tanegaraan negara, hal ini sesuai de-
• Menyeimbangkan antara hak dan ke-
wajiban merupakan pengamalan Pan-
casila sila ke- ...
ngan kedudukan Pancasila sebagai ... A. 1 D. 4
A. Pandangan hidup bangsa B. 2 E. 5
B. Moral pembangunan bangsa c. 3
C. Jiwa kepribadian bangsa
D. Dasar negara Cl Pengamalan Pancasila dalam ke-
E. Perjanjian luhur bangsa hidupan berbangsa dan bernegara
dapat dilakukan dengan cara peng-

• Perhatikan
berikut ini!
pernyataan-pernyataan

1. Mengangkat jari untuk minta


amalan secara subjektif, artinya ...
A. Menjalankan nilai-nilai vital se-
cara pribadi dalam bersikap dan
waktu bicara bertingkah laku pada kehidupan
2. Mengumumkan jadwal ronda berbangsa dan bernegara.
malam pada warga

••• •
B. Melaksanakan peraturan perun- Q Tata cara mengucapkan Pancasila
dang-undangan yang berlandas- pada upacara-upacara resmi ditetap-
kan UUD 1945. kan dalam ...
C. Menjalankan nilai-nilai Pancasi- A. TAP MPR RI No. 11/MPR/1978
la secara pribadi dalam bersikap B. IN PRES No. 12 Th 1968
dan bertingkah laku pada ke- C. UU No. 5Th 1985
hidupan berbangsa dan berne- D. UUD 1945
gara. E. TAP MPR No. l/MPR/1983
D. Melaksanakan peraturan perun-
dang-undangan yang berlandas- fl Pedoman Penghayatan dan Peng-
kan Pancasila. amalan Pancasila ditetapkan pada
E. Menjalankan nilai-nilai moral se- tanggal .. .
cara pribadi dalam bersikap dan A. 4 Maret 1978
bertingkah laku pada kehidupan B. 22 Maret 1978
berbangsa dan bernegara. C. 12 Maret 1978
D. 14 Maret 2978
&. Mengembangkan sikap bahwa bang- E. 2 Maret 1978
sa Indonesia merupakan bagian dari
seluruh umat manusia merupakan \ti1 Perhatikan pernyataan-pernyataan
perwujudan sila ke- ... berikut!
A. 1 D. 4 1. Hak menguasai hajat hid up orang
B. 2 E. 5 banyak
c. 3 2. Hak dan kewajiban membela
negara
f1 Pangkal tolak penghayatan dan peng- 3. Hak menggantikan budaya dae-
amalan Pancasila adalah ... rah tertentu
A. Kemauan dan kemampuan ma- 4. Hak atas pekerjaan dan peng-
nusia Indonesia dalam mengem- hidupan layak
bangkan kebudayaan asing. 5. Hak memilih menjadi warga ne-
B. Kemauan dan kemampuan gara tertentu
mengembangkan pertengkaran 6. Hak menjalankan ibadah agama
antar suku. masing-masing
C. Kemauan dan kemampuan Kepada warga negara, pemerintah
mengadakan tuntutan dan kebu- mengatur dan memberikan hak-hak
tuhan masyarakat modern. yang sama dengan asumsi bahwa war-
D. Kemauan dan kemampuan ma- ga negara memiliki kedudukan yang
nusia Indonesia dalam mengen- sama dihadapan hukum dan pemerin-
dalikan diri. tahan . Hak-hak yang dimaksud adalah
E. Kemauan dan kemampuan ma- pernyataan nomor . ..
nusia Indonesia menjaga negara A. 3,4,6 D. 1,2,3
Indonesia. B. 2,4,6 E. 1,3,4
c. 2, 3, 5

-
r-9
...
..• • ... 4
·-~
... Menurut Pasal 26 ayat 1 UUD 1945, B. Kebangsaan Indonesia, lnterna-
yang dimaksud dengan warga negara sionalisme, Mufakat, Kesejahte-
adalah orang yang bertempat tinggal raan Sosial, dan Ketuhanan yang
di Indonesia, yang mengakui Indone- berkebudayaan.
sia sebagai tanah airnya, dan ... C. lnternasionalisme, Nasionalisme,
A. Telah berumur 21 tahun dan lahir Mufakat, Demokrasi, Ketuhanan.
di Indonesia D. Nasionalisme, Ketuhanan YME,
B. Setia pada negara Indonesia dan Perikemanusiaan, Kebangsaan
disahkan oleh undang-undang Indonesia, Mufakat, dan Kese-
C. Sudah tinggal sedikitnya selama jahteraan Sosial.
5 tahun dan setia dengan NKRI E. Kesejahteraan Sosial, lnternasi-
D. Bukan keturunan orang asing onalisme, Nasionalisme, Perike-
dan warga negara lain manusiaan, dan Ketuhanan yang
E. Lahir di Indonesia dan setia pada berkebudayaan.
NKRI
(I. Pancasila tidak mengenal fasisme
(8.. Perhatikan pilihan pernyataan berikut karena titik tolak dari fasisme ada pada
ini!
1. Warga negara Indonesia dan su- A. Material modern dan individual-
dah berumur 21 tahun isme
2. Setia pada Pancasila sebagai pan- B. Mengutamakan individualisme
dangan hidup bangsa radikal
3. Sehat jasmani dan tidak memiliki C. Pemusatan kekuasaan pada be-
cacat fisik berapa orang
4. Memiliki wawasan kebangsaan/ D. Memaksakan praktik liberalisme
nasionalisme E. Pemusatan kekuasaan pada satu
5. Berpendidikan serendah-rendah- orang
nya sarjana muda
6. Dicalonkan oleh sebuah organisa- 4&_ Konsekuensi dari hubungan kausal
si politik organis antara Pancasila, Pembukaan
Dari pilihan pernyataan di atas yang UUD 1945, dan Batang Tubuh UUD
merupakan syarat-syarat dapat dipilih 1945 yang tidak dapat dipisahkan
sebagai wakil rakyat adalah ... ialah ...
A. 1,2,6 D. 2,4,6 A. UUD harus merangkum sila-sila
B. 2,3,4 E. 3,5,6 Pancasila.
c. 1,3,5 B. Batang tubuh merupakan pen-
jelasan Pancasila.
ti. Ir. Soekarno dalam sidang BPUPKI per- C. Tiap unsur tersebut harus saling
tama mengusulkan rumusan Pancasi- mengisi.
la, yaitu .. . D. Tiap pasal tidak boleh saling ber-
A. Nasionalisme, lnternasionalisme, tentangan.
Mufakat, Kesejahteraan Sosial, E. Nilai Pancasila harus ada pada
dan Ketuhanan YME. tiap pasal.

•• • •
ft Rumusan dan susunan Pancasila yang D. Supomo
benar dan sah tercantum dalam ... E. Muh. Yamin
A. Pidato Moh. Yamin tanggal 29
Mei 1945 ~ Kemampuan ideologi dalam mempe-
B. Piagam Jakarta ngaruhi dan menyesuaikan diri den-
C. Pidato Bung Karno tanggal 1 Juni gan pertumbuhan atau perkembang-
1945 an masyarakatnya disebut dimensi ...
D. Pembukaan UUD 1945 A. Dinamis D. ldealisme
E. Mukadimah Konstitusi Sementa- B. Kerohanian E. Realita
ra RIS C. Fleksibilitas

~ Pancasila sebagai dasar filsafat Negara 11. Berikut ini adalah contoh ideologi ter-
Indonesia secara resmi disahkan oleh tutup, kecuali .. .
PPKI pada tanggal ... A. lsi ideologi tidak hanya nilai-nilai
A. 16 Agustus 1945 dan cita-cita tetapi juga tuntut-
B. 17 Agustus 1945 an-tuntutan konkret dan oper-
C. 18 Agustus 1945 asional yang keras, mutlak, dan
D. 20 Agustus 1945 total.
E. 22 Agustus 1945 B. Menuntut masyarakat untuk
memiliki kesetiaan total.
4J1 Nilai-nilai Pancasila yang dapat menji- C. Tidak diciptakan oleh negara,
wai hubungan sosial yang selaras, se- tetapi ditemukan dalam masya-
rasi dan seimbang antar individu satu rakat itu sendiri.
dengan lainnya dan masyarakat teru- D. Pluralisme pandangan dan kebu-
tama ada pada sila ... dayaan ditiadakan.
A. Ketuhanan Yang Maha Esa E. Besifat totaliter
B. Kemanusiaan Yang Adil dan Be-
radab ~ Salah satu nilai yang terkandung da-
C. Persatuan Indonesia lam Pancasila yang merupakan pen-
D. Kerakyatan yang Dipimpin oleh jabaran nilai instrumental dalam situ-
Hikmat Kebijaksanaan dalam Per- asi konkret pada tempat tertentu dan
musyawaratan dan Perwakilan situasi tertentu disebut nilai ...
E. Keadilan Sosial bagi Seluruh A. Dasar D. Material
Rakyat Indonesia B. Instrumental E. Praktis
C. Vital
41. Pancasila adalah isi jiwa bangsa Indo-
nesia yang turun temurun dan sekian ~ Ciri khas dari ideologi Pancasila adalah ...
abad lamanya terpendam bisu oleh A. Keselarasan, keseimbangan, dan
kebudayaan barat. Pendapat tersebut keserasian dalam setiap aspek ke-
dikemukakan oleh ... hidupan
A. Radjiman Widyodiningrat B. Negara hukum
B. Soekarno C. Penghargaan atas HAM
C. Notonagoro

I --9 ..• ·-~


•.4
c W'J .•
D. Reaksi terhadap liberalisme dan A. 9 Agustus 1945
kapitalisme B. 1 Juni 1945
E. Reaksi terhadap absolutisme C. 17 Agustus 1945
D. 18 Agustus 1945
@! Konsekuensi dari kedudukan Panca- E. 1 Agustus 1945
sila sebagai paradigma pembangunan
adalah ... tD., Yang menjadi causa material dari -Pan-
A. Menciptakan kondisi bangsa In- casila adalah ...
donesia sesuai dengan kepribadi- A. PPKI
annya. B. Piagam Jakarta
B. Pembanguan yang dilaksanakan C. BPUPKI
didasarkan pada nilai sila-sila D. Soekarno
Pancasila. E. Bangsa Indonesia
C. Pembangunan itu harus mampu
menyerap tenaga kerja dan te- ~ Nilai yang terkandung dalam Pancasila
knologi. merupakan nilai-nilai yang tidak dapat
D. Bangsa Indonesia maju dan diubah karena merupakan nilai .. .
mampu bersaing dengan bangsa A. Praktis D. Instrumental
lain. B. Jasmaniah E. Rohaniah
E. Ukuran keberhasilan pembangu- C. Dasar
nan adalah penguasaan teknologi.
~ Tap MPR No. XVlll/MPR/1998 antara
@. Landasan id iii negara kita adalah .. . lain penegasan Pancasila sebagai ...
A. Tap MPR A. Dasar negara dan ideologi
B. UUD 1945 B. Kepribadian bangsa
C. Pancasila C. ldeologi terbuka
D. Proklamasi Indonesia D. Sumber hukum
E. Keputusan Presiden E. Pandangan hidup

~ Mengembangkan kebanggaan berke- Gl, Pancasila adalah sumber nilai. Adapun


bangsaan dan bertanah air merupa- nilai dalam Pancasila yang sifatnya ab-
kan pengamalan Pancasila, yaitu .. . strak dan umum sehingga memerlu-
A. Sila pertama kan penafsiran ulang sesuai keadaan
B. Sila kedua bangsa dan perkembangan zaman
C. Sila ketiga disebut nila i ...
D. Sila keempat A. Instrumental
E. Sila kelima B. Praktis
C. Dasar
9). Dasar negara dikaji oleh dua badan, D. Dominan
yaitu BPUPKI dan PPKI. Panitia Persia- E. Mendarah daging
pan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)
dibentuk pada ...

•• • •
~ Setiap ilmuwan harus mem iliki kebe- secara moral kepada Tuhan YME,
basan untuk mengembangkan IPTEK menjunjung tinggi harkat dan
tetapi dengan tetap menghormati martabat manusia, nilai-nilai ke-
dan menghargai kebebasan orang benaran dan keadilan menguta-
lain serta harus terbuka terhadap ma- makan persatuan dan kesatuan
sukan-masukan dari luar. Hal tersebut demi kepentingan bersama.
merupakan perwujudan da ri pemba- E. Setiap rakyat Indonesia diper-
ngunan IPTEK yang berdasar pada lakukan adil dalam semua bidang
Pancasila sila ... hukum, ekonomi, sosial, dan ke-
A. 1 D. 4 budayaan.
B. 2 E. 5
c. 3 ~ Nilai-nilai dalam Pancasila merupakan
suatu sistem yang saling mendasari dan
~ Suatu model atau pola berpikir sebagai melengkapi. Adapun nilai yang terkan-
upaya untuk melaksanakan perubahan dung dalam sila kelima adalah ...
yang direncanakan disebut ... A. Ketuhanan
A. Rencana pembangunan B. Nasionalisme
B. Upaya pembangunan C. Demokrasi
C. Paradigma pembangunan D. Keadilan sosial
D. Strategi pembangunan E. Nasionalisme
E. Pola pembangunan
~ Dengan dicabutnya TAP MPR No. 11/
8!_ BPUPKI diketuai oleh ... MPR/1978 artinya ...
A. Radjiman Widyodiningrat A. Kebebasan individu untuk menaf-
B. Soekarno sirkan Pancasila.
C. Muh. Yamin B. Pancasila tinggal sejarah.
D. Mr. Supomo C. Pancasila kehilangan kharisma-
E. Moh. Hatta nya.
D. Pancasila kehilangan maknanya.
& Salah satu nilai yang terkandung da- E. Nilai-nilai dasar Pancasila harus
lam sila keempat Pancasila yaitu ... tetap dilaksanakan.
A. Persatuan dan kesatuan dalam
arti ideologis, ekonomi, politik, fl Fungsi filsafat Pancasila dalam
sosial, budaya, dan keamanan. hubungan dengan ideologi-ideologi
B. Adanya konsep nilai kemanu- di dunia adalah sebagai ...
siaan yang lengkap, adil, dan ber- A. Unsur ideologi setiap bangsa.
mutu tinggi karena kemampuan- B. Penyaring masuknya ideologi asing.
nya berbudaya. C. Perebutan hegemoni filsafat.
C. Merupakan bentuk keyakinan D. Perpaduan filsafat dan ideologi.
yang berpangkal dari kesadaran E. Perbandingan perkembangan
manusia sebagai makhlukTuhan. ideologi.
D. Keputusan yang diambil harus

-.
dapat dipertanggungjawabkan

c' ~
...• ··-~
·-~
& Sadan Peradilan yang ditetapkan de- A. Hak mengajukan pertanyaan
ngan undang-undang memiliki tugas B. Hak mengamalkan Pancasila
pokok menerima, memeriksa, dan C. Hak keuangan dan administratif
menyelesaikan setiap perkara yang D. Hak melakukan sosialisasi un-
diajukan padanya. Berikut ini adalah dang-undang
beberapa badan peradilan yang di- E. Hak protokoler
maksud, yaitu .. .
A. Peradilan Militer, Peradilan ~ Persamaan dan harkat martabat manu-
Umum, PTUN, dan Peradilan Aga- sia secara um um terkandung dalam .. .
ma A. Pembukaan UUD 1945 alinea I
B. Peradilan Militer, Peradilan Sipil, B. Pembukaan UUD 1945 alinea II
Peradilan Umum, dan Peradilan C. Pembukaan UUD 1945 alinea Ill
Ag ama D. Pembukaan UUD 1945 alinea IV
C. PTUN, Peradilan Agama, dan E. Declaration of Independence
Peradilan Sipil
D. Peradilan Umum, Peradilan ~ Membeda-bedakan bangsa Indonesia
rakyat, Peradilan Agama, dan berdasarkan suku/ golongan/agama/
Peradilan Militer etnis dengan maksud mengintimidasi,
E. Peradilan Agama, PTUN, Peradilan memprovokasi, atau maksud-maksud
Rakyat, dan Peradilan Militer negatif lainnya bertentangan dengan ...
A. Sila I Pancasila
~ Setiap produk hukum yang dihasilkan B. Tap MPR No. lll/MPR/1979
di Indonesia tidak boleh bertentangan C. Sila II Pancasila
dengan Pancasila. Pancasila sebagai D. Sila Ill dan IV Pancasila
sumber hukum ditetapkan dalam .. . E. Sila V Pancasila
A. TAP MPR No. V/MPR/1973
B. TAP MPR No. ll/MPR/1978 & Dalam Pembukaan UUD 1945 tercan-
C. TAP MPR No. IV/MPR/1978 tum tujuan negara,''. .. melindungi se-
D. TAP MPR No. XX/MPRS/1966 genap bangsa Indonesia don seluruh
E. TAP MPR No. Vl/MPR/1978 tumpah darah Indonesia ..." Hal ini
menunjukkan bangsa Indonesia
Ol Di samping menggunakan hukum menganut sistem dalam arti .. .
dasar tertulis, negara kita juga meng- A. Hukum dan demokrasi
gunakan hukum tidak tertulis yang B. Kepolisian dan jaksa
lazim disebut dengan ... C. Hukum kesejahteraan
A. Aturan tambahan D. Penjaga malam
B. Konstitusi E. Hukum dalam arti terbatas
C. Konstituante
D. Konvensi ~ Conteh pelaksanaan politik luar nege-
E. Aturan peralihan ri bebas aktif berdasarkan Pancasila
adalah .. .
~ Hak-hak berikut ini dimiliki oleh ang- A. lkut campur dan memihak salah
gota DPRD, kecuali ... satu blok

-· ••• •
B. Pengiriman pasukan perdamaian 6U. Perhatikan ciri khas ideologi berikut
ke wilayah konflik ini!
C. Memberi bantuan senjata pada Atheisme
negara yang bertikai Dogmatis
D. Menghimpun negara sepaham Otoriter
dan se-ideologi lngkar HAM
E. Organisasi ekonomi yang Eropa Reaksi terhadap liberalisme dan
sentris kapitalisme
Beberapa ciri di atas merupakan ciri
@i. Setiap warga negara berhak khas dari ideologi ...
mendapatkan pendidikan. Hal ini ter- A. Sosialisme D. Fasisme
cantum dalam UUD 1945 pasal ... B. Komunisme E. Pancasila
A. 31 ayat 1 D. 30 ayat 1 c. Liberal
B. 31 ayat 2 E. 30 ayat 2
C. 29 ayat 3 ~ Kondisi dinamik suatu bangsa beri-
si keuletan dan ketangguhan, yang
& Berikut ini adalah beberapa fungsi ide- mengandung kemampuan mengem-
ologi, kecuali ... bangkan kekuatan nasional dalam
A. Kekuatan yang dapat menghan- menghadapi dan mengatasi sega-
curkan bangsa dan negara lain la tantangan, ancaman, hambatan
yang memiliki ideologi yang ber- serta gangguan baik yang datang
beda. dari luar maupun dari dalam yang
B. Norma-norma yang menjadi pe- langsung maupun tidak langsung
doman dan pegangan bagi sese- membahayakan integritas, identitas,
orang untuk melangkah dan ber- kelangsungan hidup bangsa dan ne-
tindak. gara serta perjuangan mengejar tu-
C. Orientasi dasar dengan membu- juan nasional disebut dengan ...
ka wawasan yang memberikan A. lntegritas masional
makna serta menunjukkan tu- B. Keuletan nasional
juan dalam kehidupan manusia. C. Ketahanan nasional
D. Bekal dan jalan bagi seseorang D. ldentitas nasional
untuk menemukan identitasnya. E. Keutuhan nasional
E. Kekuatan yang mampu
menyemangati dan mendorong
seseorang untuk menjalankan
kegiatan mencapai tujuan.

·lC : --.--
Wij

. ·• •• • • .- ,
.
PEMBAHASAN PANCASILA
0. Pembahasan: c. Pancasila sebagai Pandangan
Batas-batas keterbukaan ldeologi Pan- Hid up
casila adalah sebagai berikut: Pancasila berfungsi sebagai nor-
a. Stabilitas Nasional yang sehat ma, pedoman hidup, dan penun-
dan dinamis juk arah seluruh kegiatan ke-
b. Larangan terhadap ideologi hidupan dalam berbagai bidang
Marxisme, Leninisme, dan Komu- kehidupan guna mengatur ke-
nisme hidupan berbangsa dan berne-
c. Mencegah berkembangnya pa- gara.
ham liberal d. Pancasila sebagai Cita-Cita dan
d. Larangan terhadap pandangan Tujuan Bangsa Indonesia
yang ekstrim yang meresahkan Pancasila berfungsi sebagai tu-
masyarakat juan dan tujuan yang hendak di-
e. Penciptaan norma yang baru ha- capai bangsa Indonesia yang ter-
rus melalui konsensus kandung juga dalam pembukaan
Jawaban: B UUD 1945 alinea ke II (cita-cita
bangsa) dan alinea IV (tujuan
fl Pembahasan: bangsa) .
Berikut ini adalah peran dan kedudu- e. Pancasila sebagai Perjanjian
kan Pancasila bagi bangsa dan rakyat Luhur Bangsa Indonesia
Indonesia: Pancasila berfungsi sebagai kese-
a. Pancasila sebagai dasar negara pakatan dan perjanjian serta kon-
Republik Indonesia sensus bangsa Indonesia yang
Pancasila sebagai dasar negara telah ditetapkan pada tanggal
(falsafah negara) berarti bahwa 18 Agustus 1945. lstilah Pancasila
Pancasila digunakan sebagai sebagai Perjanjian Luhur Bangsa
dasar dalam mengatur peme- Indonesia in i juga muncul dalam
rintahan negara dan penyeleng- pidato Bung Karna di depan si-
garaan negara. Dalam hal ini dang Kabinet Gotong-Royong
Pancasila juga berfungsi sebagai (16 Agustus 1967).
tertib hukum tertinggi yang ber- Jawaban:D
sifat mengikat dan memaksa.
b. Pancasila sebagai Kepribadian 8. Pembahasan:
Bangsa Indonesia Perilaku yang menggambarkan suasa-
Pancasila sebagai Kepribadian na dapat menghargai pendapat orang
Bangsa Indonesia berarti sikap lain ditunjukkan oleh nomor (2) Meng-
mental dan tingkah laku bangsa umumkan jadwal ronda malam pada
Indonesia yang memiliki ciri khas warga, (4) Menginterupsi pendapat

--...
• •....._______
yang membedakannya dengan calon pimpinan yang keliru, dan (6)
bangsa lain .

...-------~
Menerima sanggahan atas usul yang kah laku pada kehidupan berbangsa
kita lontarkan. dan bernegara.
JawC!ban: C Jawaban:C

0 Pembahasan: Cl Pembahasan:
Pengamalan Pancasila sila ke-5 Pengamalan Pancasila sila ke-2 (Kema-
(Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat nusiaan Yang Adil dan Beradab), an-
Indonesia), antara lain sebagai berikut: tara lain sebagai berikut:
a. Mengembangkan perbuatan a. Mengakui dan memperlakukan
yang luhur dan penuh kekeluar- manusia sesuai harkat dan marta-
gaan batnya sebagai makhluk Tuhan
b. Mengembangkan sikap adil pada YME.
sesama b. Mengakui persamaan derajat,
c. Menjaga keseimbangan antara persamaan hak, dan kewajiban
hak dan kewajiban asasi setiap manusia, tanpa mem-
d. Menghormati hak orang lain beda-bedakan suku, keturunan,
e. Suka memberi pertolongan pada agama, kepercayaan, jenis ke-
orang lain agar tercipta kemandi- lamin, kedudukan sosial, warna
rian kulit, dan sebagainya.
f. Tidak menggunakan hak milik c. Mengembangkan toleransi an-
untuk hal-hal yang bersifat pem- tar umat beragama dalam ke-
erasan hidupan sosial agar terwujud ke-
g. Tidak mengunakan hak milik hidupan yang selaras, serasi, dan
yang bertentangan dengan atur- seimbang.
an dan merugikan kepentingan d. Mengembangkan sikap saling
um um mencintai sesama manusia.
h. Suka bekerja keras e. Mengembangkan sikap tidak se-
i. Menghargai karya orang lain mena-mena terhadap orang lain.
yang bermanfaat bagi kemajuan f. Menjunjung tinggi nilai-nilai ke-
bangsa manusiaan.
j. Suka melakukan kegiatan yang g. Gemar melakukan kegiatan ke-
bertujuan untuk memajukan manusiaan.
bangsa h. Berani membela kebenaran dan
Jawaban: E keadilan.
i. Bangsa Indonesia merasa dirinya
0 Pembahasan: sebagai bagian dari seluruh umat
Pengamalan Pancasila dalam ke- manusia.
hidupan berbangsa dan bernegara j. Mengembangkan sikap hormat
dapat dilakukan dengan cara peng- menghormati dan bekerjasama
amalan secara subyektif, artinya men- dengan bangsa lain.
jalankan nilai-nilai Pancasila secara Jawaban: B
pribadi dalam bersikap dan berting-





.•
.-
f1 Pembahasan: yang sama di hadapan hukum dan pe-
Titik tolak pengamalan dan pengha- merintahan. Hak-hak yang dimaksud
yatan Pancasila adalah kemauan dan adalah pernyataan nomor (2) Hak dan
kemampuan bangsa Indonesia dalam kewajiban membela negara dalam
mengendalikan diri dan kepentingan - pasal 27 ayat 3 UUD 1945, (4) Hak atas
nya agar dapat melaksanakan kewa- pekerjaan dan penghidupan layak
jiban sebagai warga negara dan warga dalam pasal 27 ayat 2 UUD 1945, dan
masyarakat. Dengan kesadaran dan (6) Hak menjalankan ibadah agama
pangkal toiak tersebut maka, sikap masing-masing dalam pasal 281 ayat 1
hidup manusia Pancasila adalah: UUD 1945.
a. Kepentingan pribadi diletakkan Jawaban: B
dalam rangka kesadaran dan
kewajibannya sebagai makhluk 4Jl Pembahasan:
sosial dalam kehidupan masya- Menurut pasal 26 ayat 1 UUD 1945,
rakatnya yang dimaksud dengan warga negara
b. Kewajiban pada masyarakat ha- adalah orang yang bertempat tinggal
ruslah lebih besar demi kese- di Indonesia, yang mengakui Indo-
jahteraan bersama nesia sebagai tanah airnya, dan setia
Jawaban: D pada negara Indonesia dan disahkan
oleh undang-undang.
fl Pembahasan: Jawaban: B
Tata cara mengucapkan Pancasila
pada upacara-upacara resmi ditetap- 41. Pembahasan:
kan dalam lnstruksi Presiden (lnpres) Berdasarkan UU No. 8 Tahun 2012 Bab
No. 12 Tahun 1968. VII Bagian I pasal 51 tentang pemilihan
Jawaban: B umum anggota DPR/ DPRD/ dan DPD
diatur sebagai berikut:
fl Pembahasan: a. Telah berusia minimal 21 tahun
Nilai dan norma-norma yang terkand- atau lebih.
ung dalam Pedoman Penghayatan b. Bertakwa kepada Tuhan Yang
dan Pengamalan Pancasila (Ekapra- Maha Esa.
setya Pancakarsa) berdasarkan keteta- c. Cakap berbicara, membaca, dan
pan tersebut berjumlah 36 butir dan menulis bahasa Indonesia.
pada tahun 1994 diuraikan kembali d. Berpendidikan paling rendah
oleh BP-7 Pusat menjadi 45 butir. tamat Sekolah Menengah Atas
Jawaban: B (SMA), madrasah Aliyah, Sekolah
Menengah Kejuruan, Madrasah
6 Pembahasan: Aliyah Kejuruan, atau pendidikan
Kepada warga negara, pemerintah lain yang sederajat.
mengatur dan memberikan hak-hak e. Setia kepada Pancasila sebagai
yang sama dengan asumsi bahwa dasar negara, UUD 1945, dan ci-
warga negara memiliki kedudukan ta-cita Proklamasi 17 Agustus

-
1945.

I
- • • • ..
• .. 1
f. Sehat jasmani dan rohani. \Ii Pembahasan:
g. Terdaftar sebagai pemilih. Ir. Soekarno dalam sidang BPUPKI per-
h. Bersedia kerja penuh waktu. tama tanggal 1 Juni 1945 mengusul-
i. Mengundurkan diri sebagai kan rumusan Pancasila, yaitu:
kepala daerah, wakil kepala dae- a. Kebangsaan Indonesia
rah, pegawa i negeri sip ii, anggota b. lnternasionalisme atau peri ke-
TNI, anggota POLRI, direksi, ko- manusiaan
misaris, dewan pengawasm dan c. Mufakat atau demokrasi
karyawan BUMN dan/atau BUMD d. Kesejahteraan Sosial
atau badan lain yang anggaran- e. KeTuhanan yang berkebudayaan
nya bersumber dari keuangan Jawaban: B
negara, yang dinyatakan dengan
surat pengunduran diri yang ti- (D. Pembahasan:
dak dapat ditarik kembali. Pancasila tidak mengenal fasisme kare-
j. Bersedia untuk tidak berprak- na titik tolak dari fasisme ada pada
tek sebagai akuntan publik, ad- mengutamakan individualisme radikal.
vokat/pengacara, notaris, pejabat Jawaban: B
pembuat akta tanah, atau tidak
melakukan pekerjaan penyedia
(I_ Pembahasan:
barang danjasa yang berhubung-
Konsekuensi dari hubungan kausal
an dengan keuangan negara ser-
organis antara Pancasila, Pembukaan
ta pekerjaa n lain yang dapat me-
UUD 1945, dan Batang Tubuh UUD
nimbulkan konflik kepentingan
1945 yang tidak dapat dipisahkan
dengan tugas, wewenang, dan
karena pada hakikatnya merupakan
hak sebagai anggota DPR, DPRD
satu rangkaian isi, arti makna yang ter-
Provinsi, DPRD Kab/Kota sesuai
kandung pada masing-masing alinea
dengan ketentuan peraturan pe-
menggambarkan rangkaian peristi-
rundang-undangan.
wa dan keadaan yang saling berkai-
k. Bersedia untuk tidak merangkap
tan, saling mengisi berdirinya negara
jabatan sebagai pejabat negara
Indonesia yang diakhiri dengan Ke-
lainnya, direksi, komisaris, dewan
merdekaan Indonesia.
pengawas dan karyawan pada
Jawaban:C
BUMN dan/atau badan usaha mi-
lik daerah serta badan lain yang
anggarannya bersumber dari
6 Pembahasan:
Rumusan dan susunan Pancasila yang
keuangan negara.
benar dan sah tercantum dalam pem-
I. Menjadi anggota partai politik
bukaan UUD 1945 yang telah disahkan
peserta pemilu.
oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus
m. Dicalonkan hanya di satu lemba-
1945. Berkaitan dengan hal tersebut Ir.
ga perwakilan.
Soekarno mengeluarkan instruksi No.
n. Dicalonkan hanya di satu daerah
12/1968 pada tanggal 13 April 1968.
pemilihan.
Jawaban: D
Jawaban:A

l::: :V ...... •• e
41. Pembahasan: ~ Pembahasan:
Pancasila sebagai dasar filsafat Negara Pancasila adalah isi jiwa bangsa Indo-
Indonesia secara resmi disahkan oleh nesia yang tu run temurun yang sekian
PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. abad lamanya terpendam bisu oleh
Jawaban:C kebudayaan barat. Dengan demikian,
Pancasila bukan hanya falsafah nega-
(la Pembahasan: ra, tapi lebih luas lagi adalah falsafah
Pengamalan Pancasila sila ke-2 (Kema- bangsa Indonesia. Hal ini diutarakan
nusiaan Yang Adil dan Beradab), an- oleh Ir. Soekarno.
tara lain sebagai berikut: Jawaban: B
a. Mengakui dan memperlakukan
manusia sesuai harkat dan marta- Gil. Pembahasan:
batnya sebagai makhluk Tuhan Dimensi ideologi dibagi menjadi tiga
YME. jenis yaitu:
b. Mengakui persamaan derajat, a. Dimensi Realita yaitu dimensi
persamaan hak, dan kewajiban yang mencerminkan realita yang
asasi setiap manusia, tanpa mem- hidup dalam masyarakat dan
beda-bedakan suku, keturunan, menjadi gambaran tentang se-
agama, kepercayaan, jenis ke- jauh mana suatu masyarakat ber-
lamin, kedudukan sosial, warna hasil memahami dirinya sendiri.
kulit, dsb. b. Dimensi ldealisme yaitu dimen-
c. Mengembangkan toleransi an- si yang berfungsi sebagai motor
tar umat beragama dalam ke- penggerak yang membangkitkan
hidupan sosial agar terwujud ke- semangat masyarakat untuk hi-
hidupan yang selaras, serasi, dan dup bersama atau bersatu, meng-
seimbang. gairahkan mereka dalam usaha
d. Mengembangkan sikap saling bersama, seperti pembangunan.
mencintai sesama manusia. c. Dimensi Fleksibilitas yaitu dimen-
e. Mengembangkan sikap tidak se- si yang mencerminkan kemam-
mena-mena terhadap orang lain. puan secara ideologis dalam
f. Menjunjung tinggi nilai-nilai ke- mempengaruhi dan sekaligus
manusiaan. menyesuaikan diri dengan per-
g. Gemar melakukan kegiatan ke- tumbuhan dan perkembangan di
manusiaan. dalam masyarakat.
h. Berani membela kebenaran dan Jawaban:C
keadilan.
i. Bangsa Indonesia merasa dirinya Gt Pembahasan:
sebagai bagian dari seluruh umat Ciri-ciri ldeologi tertutup antara lain:
manusia. a. Bukan merupakan cita-cita yang
j. Mengembangkan sikap hormat sudah hidup dalam masyarakat,
menghormati dan bekerjasama melainkan cita-cita sebuah kelom-
dengan bangsa lain. pok yang digunakan sebagai dasar
Jawaban: B untuk mengubah masyarakat.

•• • •
b. Bukan berupa nilai dan cita-cita. e. Keselarasan, keseimbangan, dan
c. Kepercayaan dan kesetiaan ideo- keserasian dalam setiap aspek ke-
logis yang kaku. hidupan.
d. Terdiri atas tuntutan konkret dan Jawaban:A
operasional yang diajukan secara
mutlak. ll. Pembahasan:
Jawaban:C Hakikat Pancasila sebagai paradig-
ma pembangunan nasional memili-
~ Pembahasan: ki konsekuensi bahwa dalam setiap
Nilai Praktis adalah interaksi antara aspek pembangunan nasional harus
nilai instrumental dengan situasi didasarkan pada hakikat nilai-nilai si-
konkret pada tempat dan situasi ter- la-sila dalam Pancasila.
tentu, sangat dinamis karena berusaha Jawaban: B
mewujudkan nilai instrumental dalam
kenyataan. Nilai praktis dari Pancasi- ~ Pembahasan:
la dapat dilihat dan ditemukan pada Landasan ldiil Negara Kesatuan Re-
berbagai wujud konkret pengamalan publik Indonesia adalah Pancasila
nilai-nilai Pancasila oleh lembaga ne- yang terdapat dalam alinea IV pembu-
gara, organisasi sosial-politik, lemba- kaan UUD 1945, sedangkan landasan
ga ekonomi, tokoh masyarakat, dan Konstitusional Republik Indonesia
anggota warga negara. adalah UUD 1945 yang meliputi: Pem-
Jawaban: E bukaan UUD 1945, Hukum dasar, Mak-
lumat, dan Dekrit Presiden.
~ Pembahasan: Jawaban: C
Ciri khas ideologi Pancasila:
a. Demokrasi Pancasila dan menja- ti, Pembahasan:
dikannya sebagai hukum untuk Pengamalan Pancasila sila ke-3 (Per-
menjunjung tinggi keadilan dan satuan Indonesia) antara lain, sebagai
keberadaban individu dan mas- berikut:
yarakat. a. Mampu menempatkan persatu-
b. Keberadaan negara untuk men- an, kesatuan, serta kepentingan
jaga agar tidak terjadi monopoli dan keselamatan bangsa dan
dalam masyarakat, sumber daya negara sebagai kepentingan ber-
alam yang menguasai hajat hidup sama di atas kepentingan pribadi
orang banyak dimiliki negara. dan golongan.
c. Kebebasan memilih agama karena b. Sanggup d~n rela berkorban
agama harus menjiwai kehidupan untuk kepentingan negara dan
bermasyarakat, berbangsa, dan bangsa apabila diperlukan.
bernegara Indonesia. c. Mengembangkan rasa cinta ke-
d. lndividu diakui keberadaannya, pada tanah air dan bangsa .
masyarakat diakui keberadaan- d. Mengembangkan rasa kebang-
nya. lndividu akan memiliki arti gaan berkebangsaan dan ber-
jika hidup di dalam masyarakat. tanah air Indonesia.





.•.-
e. Memelihara ketertiban dunia bagai ideologi negara yang sah
yang berdasarkan kemerdekaan, adalah para anggota BPUPKI dan
perdamaian abadi, dan keadilan panitia 9. Para anggota dari badan
sosial. itulah yang menentukan tujuan
f. Mengembangkan persatuan In- dirumuskannya Pancasila sebagai
donesia atas dasar Bhineka Tung- ideologi negara yang sah.
gal lka. d. Kausa efisien atau asal mula karya
g. Memajukan pergaulan demi per- adalah yang menjadikan Panca-
satuan dan kemajuan bangsa. sila dari calon ideologi negara
Jawaban: C menjadi ideologi negara yang
sah. PPKI melalui sidang BPUPKI
~ Pembahasan: menjadi kausa efisien pemben-
PPKI atau Panitia Persiapan Ke- tuk Pancasila.
merdekaan Indonesia dibentuk pada Jawaban: E
tanggal 7 Agustus 1945 beranggo-
takan 21 orang (12 orang Jawa, 3 9t. Pembahasan:
orang dari Sumatera, 3 orang dari Su- Nilai yang terkandung dalam Panca-
lawesi, sedangkan Kalimantan, Nusa sila merupakan nilai-nilai yang tidak
Tenggara, Maluku, dan Tionghoa di- dapat diubah karena merupakan nilai
wakili masing-masing 1 orang). PPKI dasar. Nilai-nilai ini terdapat dalam
dilantik secara simbolik oleh Jendral pembukaan UUD 1945 alinea IV.
Terauchi pada tanggal 9 Agustus 1945 Jawaban: ·c
diwakili oleh Ir. Soekarno, Moh. Hatta,
dan Radjiman Widyodiningrat di Viet- ~ Pembahasan:
nam Selatan. Tap MPR No. XVlll/MPR/1998 berisi an-
Jawaban:A tara lain penegasan Pancasila sebagai
dasar negara dan ideologi.
~ Pembahasan: Jawaban:A
Pengertian Pancasila sebagai kausa
materialis, formalis, finalis, dan efisien, &. Pembahasan:
yaitu: Pancasila adalah sumber nilai. Ada pun
a. Pancasila sebagai ideologi nega- nilai dalam Pancasila yang sifatnya
ra bersumber pada bangsa Indo- abstrak dan umum sehingga memer-
nesia. Artinya, bangsa Indonesia lukan penafsiran ulang sesuai keadaan
sebagai kausa materialis. bangsa dan perkembangan zaman
b. Pancasila sebagai ideologi negara disebut nilai praktis.
merujuk pada bagaimana proses Jawaban: B
Pancasila itu dirumuskan men-
jadi Pancasila yang terkandung
~ Pembahasan:
dalam UUD 1945. Artinya, pidato
Pancasila sebagai paradigma pengem-
Soekarno sebagai kausa formalis.
bang IPTEK diimplementasikan dalam
c. Kausa Finalis atau asal mula tujuan
Pancasila, sebagai berikut:
adalah mewujudkan Pancasila se-

~e
~
c:
.
•. • •
a. Sila I, mengomplementasikan e_ Pembahasan:
ilmu pengetahuan, mencipta, ke- BPUPKI dibentuk pada tanggal 1 Ma ret
seimbangan antara rasional dan 1945 dengan tujuan untuk mendapat-
irasional, antara rasa, akal, dan kan dukungan dari bangsa Indonesia
kehendak. dengan menjanjikan bahwa Jepang
b. Sila II, mengomplementasikan akan membantu proses kemerdekaan .
dasar-dasar moralitas bahwa ma- Indonesia. BPUPKI beranggotakan 62
nusia dalam mengembangkan orang dengan ketua Radjiman Widyo-
IPTEK haruslah bersikap beradab diningrat dan wakil ketua lchibangase
karena IPTEK adalah hasil dari Yosio dan Raden Pandji Soeroso.
manusia yang beradab. Jawaban:A
c. Sila Ill, mengomplementasikan
universalia dan kemanusiaan da- & Pembahasan:
lam sila-sila yang lainnya. Pengamalan sila ke-4 Pancasila (Ke-
d. Sila IV, mendasari perkembangan rakyatan Yang Dipimpin Oleh Hik-
IPTEK secara demokratis. Artinya, mat Kebijaksanaan dalam Permusya-
setiap ilmuwan harus memiliki waratan dan Perwakilan) antara lain
kebebasan mengembangkan IP- sebaai berikut:
TEK juga harus menghargai dan a. Sebagai warga negara dan warga
menghormati kebebasan orang masyarakat, setiap manusia In-
lain dan harus memiliki sifat ter- donesia mempunyai kedudukan,
buka untuk dikritik, dikaji ulang, hak, dan kewajiban yang sama.
maupun dibandingkan dengan b. Tidak boleh memaksakan kehen-
ilmuwan lainnya. dak pada orang lain.
e. Sila V, mengomplementasikan c. Mengutamakan musyawarah da-
perkembangan IPTEK haruslah lam mengambil keputusan untuk
menjaga keseimbangan keadilan kepentingan bersama.
dalam hubungannya dengan di- d. Musyawarah untuk mencapai
rinya sendiri, manusia dengan mufakat diliputi oleh semangat
Tuhannya, manusia dengan ma- kekeluargaan.
nusia lainnya, manusia dengan e. Menghormati dan menjunjung
masyarakat bangsa dan nega- tinggi setiap keputusan yang di-
ra serta manusia dengan alam capai sebagai hasil musyawarah.
lingkungannya. f. Dengan itikad baik dan rasa
Jawaban:D tanggung jawab menerima dan
melaksanakan keputusan musya-
~ Pembahasan: warah.
Suatu model atau pola berpikir se- g. Di dalam musyawarah diuta-
bagai upaya untuk melaksanakan pe- makan kepentingan bersama di
rubahan yang direncanakan disebut atas kepentingan pribadi dan
paradigma pembangunan. golongan.
Jawaban:C

• j

c::=9 .·.· .• • e ~
h. Musyawarah dilakukan dengan lembaga-lembaga perwakilan
akal sehat dan sesuai dengan hati dengan semangat kekeluargaan
nurani yang luhur. dan mengutamakan kepentin-
i. Keputusan yang diambil harus gan bersama dan tidak memak-
dapat dipertanggungjawabkan sakan kehendak pada orang lain.
secara moral kepada Tuhan YME, e. Sila V = Nilai Keadilan, Keadilan
menjunjung tinggi harkat dan sebagai dasar dan tujuan dari ke-
martabat manusia, nilai-nila i ke- empat sila sebelumnya.
benaran dan keadilan, menguta- Jawaban: D
makan persatuan dan kesatuan
demi kepentingan bersama. @i.. Pembahasan:
j. Memberikan kepercayaan kepa- Dengan dicabutnya TAP MPR No. 11/
da wakil-wakil yang dipercayai MPR/1978 artinya nilai-nilai dasar Pan-
untuk melaksanakan permusya- casila harus tetap dilaksanakan.
waratan. Jawaban: E
Jawaban: D
• Pembahasan:
& Pembahasan: Fungsi filsafat Pancasila dalam
Makna sila-sila dalam Pancasila antara hubungan dengan ideologi-ideologi
lain sebagai berikut: di dunia ada lah sebagai filter/penya-
a. Sila I = Nilai Ketuhanan, yaitu ring masuknya ideologi asing.
pengakuan dan keyakinan bang- Jawaban: B
sa terhadap adanya Tuhan se-
bagai pencipta alam semesta dan
~ Pembahasan:
takwa kepada Tuhan YME sesuai
Berdasarkan UU No. 14 tahun 1970
agama dan kepercayaannya mas-
Bab II Pasal 10 ayat 1 Kekuasaan ke-
ing-masing.
hakiman dilakukan oleh pengadilan
b. Sila II = Nilai Kemanusiaan, kes-
dalam lingkungan: Peradilan Umum,
adaran sikap dan perilaku sep-
Peradilan Agama, Peradilan Militer,
erti saling mencintai sesama,
dan Peradilan Tata Usaha Negara
mengembangkan sikap teng-
(PTUN).
gang rasa, tidak semena-me-
Jawaban:A
na pada orang lain dan gemar
melakukan kegiatan sosial sesuai
~ Pembahasan:
dengan nilai moral yang berlaku.
Setiap produk hukum yang dihasilkan
c. Sila Ill = Nilai Persatuan, usaha
di Indonesia tidak boleh bertentangan
ke arah bersatu dalam kebulatan
rakyat Indonesia untuk membina dengan Pancasila. Pancasila sebagai
rasa nasionalisme dalam NKRI. sumber hukum ditetapkan dalam TAP
d. Sila IV = Nilai Kerakyatan, suatu MPRS No. XX/MPRS/1966 disebutkan
pemerintahan yang dibuat oleh bahwa "Pancasila sebagai sumber dari
rakyat dan untuk rakyat dengan segala sumber hukum berarti segala
musyawarah mufakat melalui peraturan perundang-undangan yang

••••! .
~
c=

·~-------------------~~~--~

berlaku di Indonesia harus bersumber ku sebagai makhluk Tuhan Yang
atau berpedoman dan tidak boleh Maha Kuasa.
bertentangan dengan Pancasila" d. Alinea IV, berisi tujuan negara,
Jawaban: D hal ketentuan diadakannya UUD
1945, hal bentuk negara, dan
Ii Pembahasan: dasar filsafat.
Di samping menggunakan hukum Jawaban:A
dasar tertulis, negara kita juga meng-
gunakan hukum tidak tertulis yang eJ. Pembahasan:
lazim disebut dengan konvensi. Pengamalan Pancasila sila ke-2 (Kema-
Jawaban: D nusiaan Yang Adil dan Beradab), an-
tara lain sebagai berikut:
~ Pembahasan: a. Mengakui dan memperlakukan
Hak-hak berikut ini dimiliki oleh ang- manusia sesuai harkat dan marta-
gota DPR, yaitu: batnya sebagai makhluk Tuhan
a. Hak mengajukan usul rancangan YME.
undang-undang. b. Mengakui persamaan derajat,
b. Hak mengajukan pertanyaan. persamaan hak, dan kewajiban
c. Hak menyampaikan usul dan asasi setiap manusia, tan pa mem-
pendapat. beda-bedakan suku, keturunan,
d. Hak memilih dan dipilih. agama, kepercayaan, jenis ke-
e. Hak membela diri. lamin, kedudukan sosial, warna
f. Hak imunitas. kulit, dsb.
g. Hak protokoler. c. Mengembangkan toleransi an-
h. Hak keuangan dan administratif. tar umat beragama dalam ke-
i. Hak pengawasan. hidupan sosial agar terwujud ke-
j. Hak mengusulkan dan memper- hidupan yang selaras, serasi, dan
juangkan program pembangun- seimbang.
an dapil. d. Mengembangkan sikap saling
k. Hak melakukan sosialisasi un- mencintai sesama manusia.
dang-undang. e. Mengembangkan sikap tidak se-
Jawaban: B mena-mena terhadap orang lain.
f. Menjunjung tinggi nilai-nilai ke-
manusiaan.
~ Pembahasan:
g. Gemar melakukan kegiatan ke-
Pengertian isi Pembukaan UUD 1945:
manusiaan.
a. Alinea I, berisi bahwasanya ke-
h. Berani membela kebenaran dan
merdekaan adalah hak asasi seti-
keadilan.
ap manusia.
i. Bangsa Indonesia merasa dirinya
b. Alinea II, berisi cita-cita bangsa
sebagai bagian dari seluruh umat
dan negara yang merdeka, ber-
manusia.
satu, berdaulat, adil, dan makmur.
c. Alinea Ill, pengakuan nilai religius,

e.•e
bahwa bangsa Indonesia menga-

c:==U . ·.• • I
j. Mengembangkan sikap hormat d. Sebagai kekuatan yang mampu
menghormati dan bekerjasama menyemangati dan mendorong
dengan bangsa lain. seseorang untuk menjalankan
Jawaban:C kegiatan dan mencapai tujuan.
e. Sebagai pendidikan bagi seseo-
& Pembahasan: rag atau bangsa untuk memaha-
Pembukaan UUD 1945 tercantum tu- mi serta bertingkah laku sesuai
juan negara,''. .. melindungi segenap dengan orientasi dan norma-nor-
bangsa Indonesia dan seluruh tump- ma yang terkandung di dalam-
ah darah Indonesia ..." Hal ini menun- nya.
jukkan bangsa Indonesia menga- Jawaban:A
nut sistem dalam arti hukum dan
demokrasi. ~ Pembahasan:
Jawaban:A Ciri ideologi komunis, yaitu:
Atheisme
~ Pembahasan: Dogmatis
Contoh pelaksanaan politik luar neg- Otoriter
eri bebas aktif berdasarkan Pancasila lngkar HAM
adalah pengiriman pasukan ke daerah Reaksi terhadap liberalisme dan
konflik. kapitalisme
Jawaban: B Jawaban: B

& Pembahasan: it. Pembahasan:


Setiap warga negara berhak Kondisi dinamik suatu bangsa berisi
mendapatkan pendidikan. Hal ini keuletan dan ketangguhan, yang men-
trercantum dalam UUD 1945 pasal 31 gandung kemampuan mengembang-
ayat 1 yang berbunyi "Setiap warga kan kekuatan nasional dalam mengha-
negara berhak mendapat pendidikan" dapi dan mengatasi segala tantangan,
Jawaban:A ancaman, hambatan serta gangguan
baik yang datang dari luar maupun
& Pembahasan: dari dalam yang langsung maupun
Fungsi ideologi bagi suatu bangsa, tidak langsung membahayakan integ-
yaitu: ritas, identitas, kelangsungan hidup
a. Sebagai landasan untuk memc;ha- bangsa dan negara serta perjuangan
mi dan menafsirkan dunia dan ke- mengejar tujuan nasional disebut
jadian-kejadian alam sekitarnya. dengan Ketahanan Nasional.
b. Orientasi dasar yang memberi- Jawaban:C
kan makna dan menunjukkan tu-
juan dalam kehidupan manusia.
c. Sebagai bekal dan jalan bagi
seseorang untuk menemukan
identitasnya.

~ • •. •
.
~
NKRI
8. Dalam konsep negara kesejahteraan D. Prinsip mengakui dan menghor-
(welfare state), maka fungsi negara mati kesatuan masya rakat hukum
adalah ... adat beserta hak otonominya.
A. Menjaga ketertiban rakyat serta E. Prinsip mengakui dan menghor-
1
persatuan dan kesatuan di dalam mati pemerintahan daerah yang
warga negara. bersifat khusus dan istimewa
B. Memberikan pelayanan kepa- (DIY, Aceh, dan Otonom i khusus
da masyarakat dalam rangka Papua).
meningkatkan kesejahteraan
umum warga negara. 8.. Dalam sejarah ketatanegaraan Indo-
C. Menjaga keamanan dan per- nesia, pada tanggal 16 Oktober 1945
tahanan bersama-sama dengan diterbitkan maklumat wakil Presiden
rakyat. No. X tahun 1945 untuk memberikan
D. Menyediakan pelayanan dan penguatan terhadap langkah-lang-
kesejahteraan bagi sekelompok kah demokratisasi pemerintah setelah
orang. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus
E. Melindungi hak milik pribadi agar 1945. lsi dari maklumat tersebut ada-
tidak diganggu orang lain. lah .. .
A. Menetapkan DPR-GR (Dewan Per-
fl Pemerintah lokal atau daerah di Indonesia wakilan Rakyat Gotong Royong)
diatur dalam pasal 18 UUD 1945. Dari B. Pembentukan delapan provinsi
pasal 18 tersebut dapat disimpulkan be- dan 10 karesidenan
berapa hal di bawah ini, kecuali ... C. Kembali kepada UUD 1945 dan
A. Prinsip menjalankan otonomi tidak memberlakukan kembali
daerah seluas-luasnya termasuk UUDS 1950
dalam hal politik luar negeri, per- D. Menetapkan MPRS sebagai Maje-
tahanan, keamanan, yustisi, mo- lis Perwakilan Rakyat Sementara
neter, fiskal nasional, dan agama. E. KNIP diserahi kekuasaan leg isla-
B. Prinsip daerah mengatur dan tif dan ikut serta membuat GBHN
mengurus sendiri pemerintahan- sebelum terbentuknya DPR dan
nya menurut asas otonomi dan MPR
tugas pembantuan hal ini me-
negaskan bahwa pemerintahan Cl. Hak angket yang merupakan we-
daerah adalah pemerintahan oto- wenang DPR merupakan salah satu
nomi dalam negara kesatuan RI. fungsi DPR, yaitu fungsi .. .
C. Prinsip badan perwakilan dipilih A. Impeachment D. Legislatif
langsung dalam suatu pemilihan B. Memorandum E. Budget
um um. C. Pengawasan

-~ :e
~ ~


• •e
• .• I
0 Perhatikan tabel berikut ini! D. Continental Stelsel
1. UUD1945 E. Konsentrasi Stelsel
2. Peraturan Pemerintah pengganti
uu fl_ Negara yang dikenal dengan nama
3. Peraturan Pemerintah mother of Parliaments adalah .. .
4. Keputusan Presiden A. lnggris D. Italia
5. Peraturan Presiden B. Prancis E. Spanyol
6. Peraturan Daerah C. Amerika
7. Peraturan Desa
Urutan peraturan perundang-undang- ~ Pada masa pemerintahan Raja Hayam
an menu rut UU No. 10 tahun 2004 Wuruk terjadi Perang Bubat yaitu
adalah ... perselisihan antara Gajah Mada de-
A. 1, 2, 4, 5, 7 D. 1, 2, 3, 5, 6 ngan ...
B. 1, 2, 3, 4, 6, 7 E. 1, 2, 3, 4, 5 A. Kerajaan Kediri
c. 1,2,3,4,5,6,7 B. Kerajaan Sunda
C. Kerajaan Singasari
(l Perlawanan rakyat Maluku terhadap D. Kerajaan Samudera Pasai
pemerintah Belanda diawali dengan E. Kerajaan Banten
tindakan Kapitan Patimura yang
mengajukan daftar keluhan kepada ... Gt Pada masa Kerajaan Sriwijaya. Raja
A. Van Der Capellen Kerajaan Sriwijaya yang mengirim
B. Francois Wittert para pemuda untuk belajar di India
C. J.P. Coen (Perguruan Nalanda) adalah ...
D. Pieter Both A. Dapunta Hyang
E. Van Den Bergh B. Jayashadu Warmadewa
C. Balaputra Dewa
& Negara dalam Gerakan Non Blok yang D. Udayana
berpaham komunis dan tidak ter- E. Sanggrama Wijayatungga-
masuk sebagai anggota dalam Pakta warman
Warsawa adalah ...
A. Chekoslavia, Bulgaria it. Posisi lintang negara Indonesia ter-
B. RRC, Kuba letak antara ...
C. Yugoslavia, Kuba A. 11 derajat LU - 6 derajat LS
D. Vietnam, Bulgaria B. 11 derajat LS - 6 derajat LU
E. Korea Utara, Cheko C. 7 derajat LU - 11 derajat LS
D. 7 derajat LS - 10 derajat LU
fa Salah satu strategi yang digunakan E. 6 derajat LU - 11 derajat LS
Belanda untuk menghadapi perlawan-
an rakyat Aceh adalah ... ~ Perhatikan pernyataan berikut ini!
A. Benteng Stelsel 1). DPR memiliki hak pengawasan
B. Cultuur Stelsel terhadap pemerintah
C. Devide et lmpera 2). DPR berwenang untuk menurun-
kan jabatan Presiden

~ -· •• • •
3). DPR berwenang mengajukan si- A. 1945-1950 D. 1945-1959
dang istimewa B. 1945-1949 E. 1956-1965
Hubungan antara kedudukan DPR ter- c. 1950-1959
hadap kedudukan Presiden adalah ...
A. 1 dan 2 ai Perhatikan pernyataan berikut ini!
B. 1 dan 3 1. Dikepalai oleh seorang perdana
C. 2 dan 3 menteri sebagai kepala negara
D. 1, 2, 3 dan Presiden sebagai kepala pe-
E. Semua jawaban salah merintahan.
2. Menteri-menteri hanya bertang-
11 Pada masa orde Baru, pemerintah gung jawab pada kekuasaan
mengangkat beberapa lembaga Pe- legislatif.
merintah non Departemen berikut ini, 3. Perdana menteri memiliki hak pre-
kecuali ... rogatif untuk mengangkat dan
A. BULOG D. UPI memberhentikan menteri-menteri
B. BUMN E. BPS yang memimpin departemen dan
C. BAPPENAS non departemen.
4. Kekuasaan eksekutif bertanggung
~ Bukti bahwa negara Indonesia menggu- jawab pada kekuasaan eksamina-
nakan sistem konstitusional adalah .. . tif.
A. Kekuasaan tertinggi ada di tangan 5. Kekuasaan eksekutif Presiden di-
rakyat. tunjuk oleh legislatif sedangkan
B. Pemberantasan KKN. raja diseleksi berdasarkan un-
C. Kekuasaan negara dibatasi oleh dang-undang.
undang-undang. Dari beberapa pernyataan di atas yang
D. Negara memiliki perangkat per- merupakan ciri-ciri pemerintahan par-
undang-undangan. lementer ada pada nomor ...
E. Setiap pelanggaran dikenai sanksi A. 1, 2, 3 D. 2, 3, 5
hukum. B. 1, 3, 4 E. 3, 4, 5
c. 2, 3, 4
fQ. Menurut UUD 1945, lembaga negara
yang mengemban tugas judicial re- \I. Kabinet yang pembentukannya di
view adalah ... luar campur tangan parlemen disebut
A. Mahkamah Agung dengan ...
B. Mahkamah Konstitusi A. Kabinet Extra Parlementer
C. Dewan Penasihat Agung B. Kabinet parlementer
D. Komisi Yudisial C. Kabinet Presidensial
E. DPR D. Kabinet Ministerial
E. Kabinet Pembangunan
41_ Indonesia menerapkan sistem peme-
rintahan parlementer pada masa Orde ~ Berikut ini yang merupakan kelebih-
lama di tahun ... an sistem pemerintahan presidensial

I
1C -.
·.~ ·· · ·. ·.·.·
dibanding sistem pemerintahan par-
lementer adalah ...

. •
· ·• • e
. A
·~
~
A. Badan legislatif kedudukannya C. Bagian wilayah lautan suatu neg-
lebih stabil karena tidak bergan- ara yang dapat digunakan untuk
tung pada parlemen. mencari ikan.
B. Masa jabatan badan eksekutif D. Wilayah laut yang berjarak 200
lebih jelas dengan jangka waktu mil dari lepas pantai.
lebih pendek. E. Wilayah laut di luar batas wilayah
C. Penyusunan program kerja kabi- teritorial suatu negara yang ma-
net mudah disesuaikan dengan sih wilayah suatu negara.
jangka waktu jabatannya.
D. Eksaminatif bukan tempat ka- ~ Pengakuan de jure memiliki arti penga-
derisasi untuk jabatan-jabatan kuan dari negara lain terhadap suatu
eksekutif karena dapat diisi oleh negara secara resmi, contohnya ...
orang tua termasuk anggota par- A. 17 Desember 1945, terbentuknya
lemen sendiri. Republik Indonesia
E. Pemilihan Presiden dan wakil B. 27 Desember 1949, pengakuan
Presiden lebih demokratis dengan kedaulatan RI oleh Belanda
sistem voting. C. 10 Agustus 1945, pengakuan
kedaulatan RI oleh Jepang
il. Berikut ini adalah sumber-sumber hu- D. 10 Juli 1947, terbentuknya RIS
kum formal, kecuali ... oleh Belanda
A. Yurisprudensi E. 10 Juli 1947, pengakuan RIS oleh PBB
B. Tap MPR
C. Traktak @Q_ Unsur-unsur berdirinya suatu negara
D. Doktrin secara konstitutif antara lain ...
E. Undang-undang A. Rakyat, wilayah, dan pemerintah-
an yang berdaulat
~ Negara adalah alat masyarakat untuk B. Rakyat, wi layah, dan penga kuan
mengatur hubungan antara manusia secara de facto
dalam masyarakat tersebut. Pernyata- C. Penduduk, undang-undang, pe-
an ini merupakan pengertian negara merintahan
ditinjau dari segi negara sebagai ... D. Penduduk dan wilayah
A. Organisasi politik E. Kepala negara, penduduk, dan
B. Organisasi kemasyarakatan wilayah
C. Organisasi kesusilaan
D. Organisasi integralistik tl!. Di bawah ini adalah tokoh-tokoh
E. Organisasi kekuasaan yang ikut menandatangani Deklarasi
Bangkok, kecuali ...
9J_ Daerah ekstrateritorial adalah ... A. Adam Mal ik dari Indonesia
A. Wilayah lautan suatu negara. B. Tun Abdul Razak dari Malaysia
B. La utan bebas di luar suatu negara C. Thanat Khoman dari Thailand
dan bukan lagi bagian dari suatu D. Rajaratnam dari Brunei Darussalam
negara. E. Narcisco Ramos dari Filipina

--··.
~
r:
•• • •
~ Suatu norma yang tidak bisa ditelusuri B. Tidak menghadiri sidang paripur-
lebih lanjut dan bersifat fiktif disebut na DPR tanpa pemberitahuan 2
dengan norma ... kali bertu rut-turut.
A. Norma hukum C. Melakukan perbuatan tercela
B. Norma agama atau perbuatan yang melanggar
C. Norma kesopanan kesusilaan umum.
D. Norma kesusilaan D. Melakukan perbuatan melanggar
E. Norma dasar hukum dengan kualifikasi ter-
tentu.
~ Di bawah ini merupakan alat keleng- E. Tidak memenuhi kewajiban yang
kapan DPD, kecuali ... baik sebagai anggota DPR.
A. Pimpinan
B. Pimpinan ad hoc Gi Pada waktu Indonesia menganut
C. Panitia pengawas sistem pemerintahan parlementer,
D. Badan kehormatan maka terbentuklah kabinet parlemen
E. Panitia-panitia lain yang diperlu- pertama di bawah pimpinan ...
kan A. AmirWilopo
B. Amir Syarifudin
~ Apa yang dimaksud dengan hak inter- C. Sutan Syahrir
pelasi yang dimiliki oleh DPR? D. Soekarno
A. Hak untuk meminta keterangan E. Radjiman Widyodiningrat
secara langsung kepada Presiden
tentang suatu kebijakan . ~ Berikut ini adalah sumber-sumber
B. Hak untuk mengusulkan pen- pendapatan asl i daerah dalam rang-
gangkatan dan pemberhentian ka menunjang pelaksanaan ot onomi
Presiden dan/atau Wakii Presi- daerah, kecuali ...
den. A. Retribusi
C. Hak untuk melakukan penyeli- B. Pajak daerah
dikan dan pengawasan terhadap C. Laba BUMD dan hasil pengelo-
suatu kasus. laan kekayaan lainnya
D. Hak untuk memperoleh pen- D. Lain-lain PAD yang sah
gamanan properti. E. Dana perimbangan
E. Hak untuk mengusulkan dan
mengangkat delegasi. 8l_ Meningkatnya kegiatan politik Per-
himpunan Indonesia pada tahun 1925
~ Di bawah ini yang bukan merupakan mengakibatkan .. .
salah satu syarat pemberhentian ang- A. Pemberontakan komunis pada
gota DPR sesuai dengan bunyi Pasal tahun 1926.
22B adalah ... B. Soekarno dan 3 orang lainnya di-
A. Apabila tidak lagi memenuhi tahan dan diadili di Bandung.
syarat keanggotaan sebagaima- C. Moh. Hatta ditangkap dan diadili
na yang ditentukan dalam un- oleh pemerintah Hindia Belanda
dang-undang. pada tahun 1927.

c =- .·.·.·.-. • 4
D. Ali Sastroaidjoyo dan 3 orang merupakan salah satu anggota komisi
lainnya diadili oleh pemerintah jasa tersebut adalah ...
Hindia Belanda di Den Haag. A. Rusia D. Thailand
E. Suwardi Suryadiningrat diasing- B. Belgia E. Slovakia
kan ke Belanda. C. Malaysia

~ Politik Apartheid di Afrika Selatan diha- ~ Pembicaraan mengenai penyelesai-


puskan pada masa pemerintahan ... an hutan-hutang Indonesia dengan
A. Daniel Francois Malan negara-negara kreditor pertama ka-
B. Nelson Mandela linya diadakan di . .. pada tanggal 19-
C. De Klerk 20 September 1966, dilanjutkan ke
D. Uskup Demon Tutu .. . dan mencapai kesepakatan pada
E. Andrias Treunicht tanggal 24 April 1970.
A. Malaysia, Belanda
G1_ Faktor-faktor eksternal yang melatar- B. Thailand, India
belakangi munculnya Pergerakan Na- C. India, Malaysia
sional Indonesia adalah berikut ini, D. Tokyo, Paris
yaitu ... E. Paris, Belanda
A. Kemenangan Jepang atas Rusia
pada tahun 1905 ~ Indonesia Muda adalah organisasi
B. Masuknya paham-paham baru baru yang lahir sebagai hasil kepu-
dari Eropa tusan ... di Jakarta pada tanggal 28
C. Perang kemerdekaan Amerika Oktober 1928.
D. Bangkitnya Nasionalisme India A. Kongres Pemuda Indonesia I
E. Bangkitnya Nasionalisme Mesir B. Kongres Pemuda Indonesia II
dan Turki C. Kongres Parlemen
D. Sidang Paripurna RIS
(t Perbedaan antara negara serikat dan E. Keputusan Presiden Soekarno
negara kesatuan terletak pada ...
A. Jabatan kepala negara ~ Nama kabinet yang dibentuk oleh
B. Sistem pemerintahannya Presiden Susilo Bambang Yudhoyono
C. Jumlah pasal dalam UUD yang di- disebut dengan kabinet ...
miliki A. Kabinet Gotong Royong
D. Kedaulatan keluar dipegang oleh B. Kabinet Merah-Putih
pemerintah C. Kabinet Bhineka Tunggal lka
E. Hak untuk mengatur daerahnya D. Kabinet Indonesia Bersatu
(ke dalam) E. Kabinet Pembangunan

9l Untuk menyelesaikan masalah antara Ql Kabinet Alternatif Usulan Rakyat yang


lndonesia-Belanda, Dewan Keaman- dibentuk oleh Presiden Jokowi meru-
an PBB membentuk suatu komisi jasa pakan .. .
yang lebih dikenal dengan nama KTN A. Kabinet yang dibentuk dengan

--t ..• .
(Komite Tiga Negara), berikut ini yang usulan MPR.

.
c::
B. Kabinet yang bergerak dengan A. 1, 3, 5 D. 3,4,5
memprioritaskan permintaan B. 2,4,5 E. 2,4,6
rakyat. c. 1,3,4
c. Kabinet transisi yang dibentuk
untuk membuat kebijakan darurat. @). Pada masa Soekarno pergantian kabi-
D. Kabinet kerja yang bertugas un- net terjad i sebanyak .... kali.
tuk memeriksa kebijakan yang A. 4 D. 7
dibuat pemerintah. B. 5 E. 8
E. Kabinet yang menterinya diu- c. 6
sulkan dan dipilih oleh rakyat
melalui Google docs. &_ Dalam pembukaan UUD 1945 alinea
keempat terdapat empat asas yang
~ Berikut ini yang merupakan perubah- fundamental, yaitu ...
an dalam sistem pemerintahan yang A. Asas tujuan negara, asas sosial,
dilakukan oleh Presiden Jokowi dan asas politik, dan asas budaya.
Wakil Presiden Jusuf Kalla adalah .. . B. Asas tujuan negara, asas konsti-
A. Bappenas tidak lagi berada di tusional, asas pembangunan, dan
bawah Menko Perekonomian tapi asas politik.
di bawah Presiden. C. Asas tujuan negara, asas konsti-
B. Melakukan sistem lelang jabatan tusional, asas ketahanan negara,
untuk posisi-posisi yang tidak be- dan asas dasar negara.
gitu penting dalam pemerintahan. D. Asas tujuan negara, asas dasar
C. Melakukan penambahan waktu negara, asas bentuk negara, dan
dwelling time untuk penghitung- asas politik.
an bea cukai. E. Asas dasar negara, asas konstitu-
D. Pemberlakuan reshuffle kabinet sional, asas pembangunan nega-
bagi para menteri yang tidak ra, dan asas budaya.
dapat memenuhi target dan lolos
evaluasi. ~ Berdirinya Pakta Pertahanan Atlantik
E. Pembangunan jalan tol Paikanci Utara (NATO) pada tahun 1949 dilatar-
untuk mengatasi kemacetan di belakangi oleh ...
daerah Bandung dan Pantura. A. Untuk membendung perkem-
bangan dan penyebaran paham
~ Perhatikan pernyatan berikut ini! komunis.
1. Pembentukan DPRS dan DPAS B. Untuk melakukan perbaikan ter-
2. Pembentukan MPRS dan DPAS hadap negara-negara yang han-
3. Kembali berlakunya Pancasila cur setelah PD II.
4. Pembubaran konstituante C. Untuk menata sistem perekono-
5. Sistem pemerintahan Presidensil mian negara-negara di Eropa.
6. Sistem pemerintahan demokrasi D. Untuk membentuk persatuan antara
terpimpin negara di Eropa Barat dan Utara.
Yang merupakan isi dari Dekrit Presi- E. Untuk membentuk kesatuan da-
den 5 Juli 1959 adalah nomor .. . lam bidang politik.

·c
I =9
WiJ
. • ··-~
• • • • •
& Evolusi produksi biji-bijian dari pen- ~ Belanda mengakui secara de facto
emuan ilmiah yang kemudian mem- RI atas wilayah Sumatera, Jawa, dan
bentuk bibit unggul baru dari varietas Madura merupakan salah satu hasil
gandum, padi, dan jagung sehingga perundingan ...
mengakibatkan tingginya hasil panen A. Linggarjati · D. Kalijati
adalah pengertian dari ... B. Roem -Royen E. Renville
A. Revolusi Hijau C. KMB
B. Swasembada Panen
C. Pembibitan va ri etas unggul ~ Bendera Indonesia mulai berkibar di
D. Reboisasi samping bendera PBB sesuai dengan
E. Surplus pertanian isi perjanjian ... pada tanggal 31 De-
sember 1962.
& Batas laut teritoriql suatu negara ada- A. Perdamaian Bangsa-Bangsa
lah ... mil diukur dari garis pangkal B. Piagam Kemerdekaan Amerika
yang ditentukan sesuai konservasi. C. Perjanjian New York
A. 12 D. 225 D. KTT
B. 120 E. 500 E. Kongres ASEAN
c. 200

PEMBAHASAN NKRI
tl Pembahasan: adat serta hak-hak tradisionalnya
Konsep welfare state (welvaartsstaat) sepanjang masih hidup dan se-
atau negara kesejahteraan adalah kon- suai dengan perkembangan ma-
sep dimana sebuah negara turut serta syarakat dan prinsip NKRI.
dalam kegiatan ekonomi, sosial dan 2). Prinsip daerah mengatur dan
kegiatan lainnya yang mendukung mengurus sendiri urusan peme-
terciptanya kesejahteraan bagi warga rintahan menurut asas otonomi
negaranya. dan tugas pembantuan.
Jawaban: B 3). Prinsip menjalankan otonomi
yang seluas-luasnya.
fl. Pembahasan: 4). Prinsip mengakui dan menghor-
Mengenai sistem desentralisasi, UUD mati pemerintahan daerah yang
1945 telah memberikan landasan kons- bersifat khusus dan istimewa.
titusional pada Pasal 18, Pasal 18A, dan 5). Prinsip badan perwakilan daerah
Pasal 188. Pasal-pasal tersebut mengan- dipilih langsung dalam suatu
dung prinsi-prinsip sebagai berikut: Pemilu .
1). Prinsip pengakuan dan penghor- 6). Prinsip hubungan pusat dan
matan negara terhadap kesatuan- daerah harus dilaksanakan secara
kesatuan masyarakat hukum selaras dan adil.

t.•. •__:···~·------------------,
It..,. _
c::
7. Prinsip hubungan wewenang an- sinya, khususnya terkait pelaksanaan
tara pemerintah pusat dan daer- fungsi pengawasan, DPR dibekali 3
ah harus memperhatikan kekhu- (tiga) hak, yaitu:
susan dan keragaman daerah. 1). Hak interpelasi adalah hak DPR
8. Prinsip hubungan keuangan, untuk meminta keterangan kepa-
pelayanan umum, pemanfaatan da Pemerintah mengenai kebijak-
sumber daya alam, dan sumber an pemerintah yang penting dan
daya lainnya antara pemerintah strategis serta berdampak luas
pusat dan daerah dilaksanakan pada kehidupan bermasyarakat,
secara adil dan selaras berdasar- berbangsa, dan bernegara.
kan undang-undang. 2). Hak angket adalah hak DPR
9. Prinsip pengakuan dan peng- untuk melakukan penyelidikan
hormatan negara terhadap satu- terhadap pelaksanaan suatu un-
an-satuan pemerintahan daerah dang-undang/kebijakan pemer-
yang bersifat khusus dan istime- intah yang berkaitan dengan
wa. hal penting, strategis, dan ber-
Jawaban:A dampak luas pada kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan
Cl Pembahasan: bernegara yang diduga berten-
Pada tanggal 16 Oktober 1945 dike- tangan dengan peraturan perun-
luarkanlah Maklumat Wakil Presiden dang-undangan.
No. X tahun 1945 yang berisi "Bahwa 3). Hak menyatakan pendapat
Komite Nasional Pusat, sebelum terben- adalah hak DPR untuk menya-
tuk MPR dan DPR diserahi kekuasaan takan pendapat.
legislatif dan ikut menetapkan GBHN, Jawaban: C
serta menyetujui bahwa pekerjaan
komite-komite pusat sehari-hari ber- 8. Pembahasan:
hubung dengan gentingnya keadaan Tata urutan perundang-undangan
dijalankan o/eh sebuah badan pekerja menu rut UU No. 10 Tahun 2004 diatur
yang dipilih di antara mereka dan ber- sebagai berikut:
tanggung jawab kepada komite nasion- 1). UUD 1945
al pusat''. Tanggal 14 November 1945 2). Undang-Undang atau Perpu
dibentuk Kabinet Semi-Presidensial (Peraturan Pemerintah Pengganti
atau Semi-Parlementer yang perta- Undang-Undang)
ma, sehingga peristiwa ini merupakan 3). Peraturan Pemerintah
perubahan sistem pemerintahan dari 4). Peraturan Presiden
presidensil menjadi parlementer agar 5). Perda (Peraturan yang dibuat
dianggap lebih demokratis. oleh Pemerintah Provinsi, Kabu-
Jawaban: E paten/Kota, Desa)
Jawaban: D
Cl Pembahasan:
Dalam menjalankan tugas dan fung-

r-• ·.·.·:•:
(l. Pembahasan: &. Pembahasan:
Perlawanan terhadap pemerintah Pada tahun 1873, Belanda mulai
kolonial Belanda diawali dengan melaksanakan aksi militer dengan
tindakan Kapitan Patimura yang menyerang dan menduduki istanaS-
mengajukan daftar keluhan kepada sultan serta membakar Masjid Raya
Residen Van den Bergh. Dalam daf- Aceh, Baitur Rahim. Tindakan Belanda
tar keluhan tersebut berisi tindakan ini menimbulkan kemarahan rakyat
semena-mena pemerintah kolonial dan ulama Aceh. Rakyat Aceh menga-
yang menyengsarakan rakyat. Kelu- dakan perlawanan yang menewaskan
han tersebut tidak ditanggapi oleh Jenderal Kohler. Perlawanan rakyat
pemerintah Belanda, sehingga rakyat Aceh disemangati oleh perang agama
Maluku di bawah pimpinan Kapitan dalam mengusir orang Belanda yang
Patimura menyerbu dan merebut dianggapnya kafir sehingga perang
Benteng Duurstede di Saparua. Da- tersebut dikenal sebagai perang jihad.
lam pertempuran tersebut, Residen Sistem gerilya digunakan rakyat Aceh
Van den Bergh terbunuh. Perlawanan dalam menghadapi Belanda. Semen-
kemudian meluas ke Ambon, Seram, tara itu, Belanda menggunakan siasat
dan tempat-tempat lainnya. konsentrasi stelsel.
Jawaban: E Jawaban: E

fl Pembahasan: fl Pembahasan:
Meluasnya pengaruh Uni Soviet se- Negara lnggris dikenal sebagai induk
sudah Perang Dunia II di Eropa Timur dan pelopor sistem parlementer (the
sangat mencemaskan negara-nega- mother of parliaments), karena lnggris
ra Eropa Barat, terutama lnggris dan lah yang pertama kali menciptakan
Perancis. Kecemasan ini membuat ne- sistem parlemen yang mampu bekerja.
gara-negara Eropa Barat dan Amerika Melalui pemilihan yang demokratis dan
Serikat mendirikan suatu pakta per- prosedur parlementaria, lnggris dapat
tahanan yang dikenal dengan nama mengatasi masalah sosial sehingga
NATO (North Atlantic Treaty Organi- menciptakan kesejahteraan sosial.
zation) atau Organisasi Pertahanan Jawaban:A
Atlantik Utara. Untuk mengimbangi
kekuatan NATO, pada tahun 1955 Uni (It Pembahasan:
Soviet mendirikan suatu pakta perta- Pada masa kerajaan Majapahit terjadi
hanan yang diberi nama Pakta Warsa- Perang Bubat yaitu tragedi tewasnya
wa. Anggota Pakta Warsawa terdiri dari rombongan pengantin Sunda akibat
negara-negara Uni Soviet, Albania, pengkhianatan oleh Gajah Mada, Pa-
Bulgaria, Cekoslovakia, Jerman Timur, tih Majapahit, dan pasukannya yang
Hongaria, Polandia dan Rumania. terjadi pada tahun 1279 Saka atau
Jawaban:C 1357 M di Bubat. Pada masa itu pe-
merintahan Majapahit dipimpin oleh
Hayam Wuruk sedangkan pemerin-
tahan Kerajaan Sunda dipimpin oleh

••• •
Maha raja Linggabuana. Tragedi ini iden punya hak yang sama untuk
berakhir dengan tewasnya Raja Sunda menyetujui/ tidak menyetujui se-
bersama rombongannya, termasuk buah RUU. Jadi, Presiden berhak
putrinya, Dyah Pitaloka Citraresmi. untuk menolak RUU yang diba-
Sang Putri Dyah Pitaloka akhirnya has di DPR.
dengan hati berduka melakukan be/a 2). Optimalisasi peranan DPR dengan
pati, bunuh diri untuk membela ke- adanya persetujuan/ perlindung-
hormatan bangsa dan negaranya. an dari DPR terhadap pelaksa-
Jawaban: B naan kekuasaan Presiden.
3). Hak prakarsa yang dilakukan
41}_ Pembahasan: Presiden, pernyataan perang/
Raja Balaputradewa merupakan raja damai, perjanjian lnternasional,
yang cakap dalam memerintah dan penetapan Perpu, penetapan
berhasil menjadikan Kerajaan Sriwijaya APBN, serta pemberian gelar,
menjadi kerajaan yang besar. Untuk tanda jasa maupun tanda kehor-
kepentingan kerajaan, Balaputradewa matan, harus atas persetujuan
banyak mengirim pemuda untuk be- DPR.
lajar di India (terutama di Perguruan 4). Pertimbangan DPR diperlukan
Tinggi Nalanda). Untuk menampung oleh Presiden dalam hal Presiden
para pemuda Sriwijaya yang belajar di akan mengangkat dan menerima
Nalanda, Raja Balaputradewa mendiri- duta serta pemberian amnesti
kan asrama. dan abolisi.
Jawaban:C 5). Persetujuan dan pertimbangan
DPR diberikan dalam rangka
melakukan fungsi pokoknya (con-
4f4_ Pembahasan:
trol/) yang merupakan kewenang-
Letak Astronomis Indonesia adalah 6
an DPR dengan hak-hak DPR
derajat LU (Lintang Utara) - 11 derajat
yang bersifat institusional (hak
LS (Lintang Selatan) dan antara 95 de-
interpelasi, hak angket dan hak
rajat BT (Bujur Timur) - 141 derajat BT
menyatakan pendapat), maupun
(Bujur Timur).
yang bersifat personal (hak me-
Jawaban: E
ngajukan pertanyaan, hak me-
nyampaikan usul dan pendapat,
41}. Pembahasan: serta hak imunitas).
Hubungan antara kedudukan DPR
6). Eksistensi DPR dengan kekuasaan
terhadap kedudukan Presiden antara
pengawasan merupakan kon-
lain: sekuensi logis dianutnya prinsip
1). Kekuasaan legislatif di tangan
demokrasi, untuk mewujudkan
DPR (Pasal 20 Ayat (2) & (3) UUD
sistem checks and balance serta
1945). Suatu Rancangan Undang
mewujudkan pemerintahan yang
Undang (RUU) hanya dapat men-
bersih (clean government).
jadi undang-undang apabila ada Jawaban:A
persetujuan bersama dari DPR
dan Presiden. DPR maupun Pres-




.
••• e 4
-
4IJ.. Pembahasan: Mahkamah Konstitusi, diantaranya
Lembaga Pemerintahan Non Depar- adalah kewenangan untuk melaku-
temen (LPND) yang dibentuk selama kan pengujian (judicial review) suatu
masa orde baru berjumlah dua puluh Undang-Undang terhadap Undang-
lembaga, yang seluruhnya diben- Undang Dasar.
tuk dengan Keputusan Presiden. Di Jawaban: B
antaranya adalah Badan Urusan Lo-
gistik (BULOG), Biro Pusat Statistik (fl Pembahasan:
(BPS), Lembaga llmu Pengetahuan Pada tahun 1945-1950, terjadi peruba-
Indonesia (LIPI), Badan Pengkajian dan han sistem pemerintahan dari presi-
Penerapan Teknologi (BPPT), Badan densial menjadi parlementer. Dimana
Perencanaan Pembangunan Nasion- dalam sistem pemerintahan Presiden-
al (BAPPENAS), dan lain sebagainya. sial, Presiden memiliki fungsi ganda,
Lembaga-lembaga ini berkedudukan yaitu sebagai badan eksekutif dan
setingkat dengan departemen pe- merangkap sebagai badan legislatif.
merintahan dan dapat mengeluarkan Pada masa pemerintahan Presiden
peraturan perundang-undangan da- Soekarno ini juga terjadi penyimpang-
lam ruang lingkup bidangnya. an UUD 1945. Penyimpangan yang
Jawaban: B terjadi pada masa Orde Lama antara
lain, fungsi Komite Nasional Indone-
41,. Pembahasan: sia Pusat (KNIP) berubah, dari pem-
Pemerintah berdasarkan sistem kons- bantu Presiden menjadi badan yang
titusional (hukum dasar) dan tidak diserahi kekuasaan legislatif dan ikut
bersifat absolutisme (kekuasaan yang menetapkan GBHN yang merupakan
mutlak tidak terbatas). Sistem konsti- wewenang MPR.
tusional ini lebih menegaskan bah- Jawaban:A
wa pemerintah dalam melaksanakan
tugasnya dikendalikan atau dibatasi • Pembahasan:
oleh ketentuan konstitusi dan meng- Ciri-ciri sistem pemerintahan parle-
utamakan hak-hak asasi manusia dan menter adalah sebagai berikut:
rakyat. Bukti bahwa negara Indonesia 1). Presiden sebagai kepala · nega-
menggunakan sistem konstitusional ra dan Perdana Menteri sebagai
adalah bahwa kekuasaan tertinggi kepala pemerintahan.
ada di tangan rakyat. 2). Kekuasaan eksekutif memiliki
Jawaban:A dan bertanggung jawab kepada
kekuasaan parlementer.
~ Pembahasan: 3). Dalam kekuasaan eksekutif oleh
Mahkamah Konstitusi melalui aman- Presiden ditunjuk oleh legislatif/par-
demen ke-4 UUD 1945 telah menja- lemen. Sedangkan raja diseleksi
di salah satu pemegang kekuasaan menurut Undang-undang.
kehakiman disamping Mahkamah 4). Legislatif memiliki kekuasaan da-
Agung, dan konstitusi telah memberi- lam menjatuhkan kekuasaan ek-

•..
~
-.
c:::
kan sejumlah kewenangan kepada

•• •
sekutif.
5). Kabinet/menteri-menteri bertang- 4. Dalam penyusunan program ker-
gung jawab kepada kekuasaan ja kabinet mudah disesuaikan
legislatif. dengan jangka waktu masa ja-
6). Perdana menteri mempunyai hak batannya.
prerogratif (hak istimewa) da- Jawaban:C
lam mengangkat dan member-
hentikan para menteri-menteri, g)_ Pembahasan:
baik itu menteri yang memimpin Contoh-contoh hukum formal antara
suatu departemen atau menteri lain:
non departemen. 1). Undang-undang atau "statue"
•ttMl·fo·d•» 2). Kebiasaan atau "custom"
3). Traktat
... Pembahasan: 4). Keputusan hakim atau yurispru-
Berdasarkan ada tidaknya campur ta- densi
ngan DPR dalam pembentukan kabi- 5). Pendapat sarjana hukum atau
net, maka kabinet dibagi menjadi dua doktrin
jenis, yaitu: Tap MPR bukan merupakan sumber
1). Kabinet parlementer yaitu kabi- hukum formal.
net yang pembentukannya dicam- Jawaban: B
puri oleh parlemen, terutama
oleh fraksi-fraksi yang memiliki ~ Pembahasan:
suara mayor. Negara adalah alat masyarakat untuk ,
2). Kabinet extra parlementer adalah mengatur hubungan antara manusia
kabinet yang pembentukannya dalam masyarakat tersebut. Pernyata-
diluar campur tangan parlemen. an ini merupakan pengertian negara
Jawaban:A ditinjau dari segi negara sebagai
organisasi kekuasaan.
~ Pembahasan: Jawaban: E
Perbandingan kelebihan sistem peme-
rintahan Presidensial dibanding sistem
• Pembahasan:
pemerintahan Parlementer antara lain:
Wilayah Ekstrateritorial adalah suatu
1). Kekuasaan eksekutif lebih stabil
wilayah atau daerah karena ketetapan
karena tidak bergantung dan ti-
hukum lnternasional, maka dianggap
dak terganggu oleh parlemen.
sebagai wilayah atau bagian wilayah
2). Masa jabatan badan eksekutif
dari suatu Negara. Berikut hal-hal yang
lebih jelas dalam kurun waktu
termasuk dalam ketetapan hukum ln-
tertentu. Seperti di Indonesia
ternasional:
yang masa jabatan Presidennya Kapal-kapal laut yang berlayar di
adalah lima tahun. laut terbuka di bawah bendera
3). Legislatif bukan tempat kaderi- Negara tertentu.
sasi mengenai jabatan-jabatan Tempat atau daerah kerja per-
eksekutif karena diisi oleh orang
wakilan diplomatik.
luar termasuk anggota parlemen

... -
Jawaban: E

!C -.-
w;(
sendiri.

.. •

e
4
w ~
~ Pembahasan: ~ Pembahasan:
Pengakuan de jure adalah pengakuan Deklarasi Bangkok adalah landasan
terhadap suatu negara secara resmi kesepakatan untuk mengadakan kerja
berdasarkan hukum dengan segala sama regional dalam bidang ekonomi,
konsekuensi atau pengakuan secara sosial dan kebudayaan di wilayah
lnternasional. Contohnya adalah pe- Asia Tenggara. Tokoh-tokoh yang ikut
ngakuan RI oleh Belanda pada tang gal menandatangani Deklarasi Bangkok
27 Desember 1949. antara lain:
Jawaban: B 1. Adam Malik (Indonesia)
2. Tun Abdul Razak (Malaysia)
ti. Pembahasan: 3. S. Rajaratnam (Singapura)
Unsur-unsur berdirinya suatu negara 4. Narsisco Ramos (Filipina)
secara konstitutif antara lain: rakyat, 5. Thanat Khoman (Thailand)
wilayah, dan pemerintah yang ber- Dalam deklarasi tersebut dinyatakan
daulat. Berikut ini penjelasan secara pendirian perhimpunan di kawasan
terperinci masing-masing unsur terse- Asia Tenggara (ASEAN). Perhimpunan
but: ini didirikan dengan pertimbangan
a) Rakyat, adalah semua orang yang bahwa negara-negara di Asia Tengga-
ada di wilayah suatu negara dan ra mempunyai tanggung jawab untuk
taat pada peraturan di negara memperkuat stabilitas ekonomi dan
tersebut. Rakyat dalam kategori sosial, menjamin adanya perdamaian
ini dibagi menjadi dua, yaitu: dan laju pembangunan nasional ser-
penduduk dan bukan penduduk ta memastikan adanya stabilitas ke-
serta warga negara dan bukan amanan dari campur tangan lua r de-
warga negara. ngan segala bentuk manifestasinya.
b) Wilayah, dalam hal ini yang dimak-
sud dengan wilayah suatu negara
adalah kesatuan ruang yang me- ti, Pembahasan:
liputi daratan, lautan, udara, dan Norma Fundamental Negara (Staats
wilayah ekstrateritorial. fundamental norm) adalah norma
c) Pemerintah, unsur pemerintah yang berkedudukan sebagai kaidah
yang dimaksudkan disini adalah negara yang fundamental. Hans
pemerintahan yang sah dan ber- Kelsen mengembangkan teori Hirear-
daulat. Pemerintahan yang sah ki Norma Hukum (stufentheorie Ke/sen)
berarti pemerintah yang diakui bahwa norma-norma hukum itu ber-
oleh rakyat untuk menjalankan jenjang-jenjang dan berlapis-lapis
roda pemerintahan. Sedangkan, dalam suatu hi rearki tata susunan, di-
pemerintahan yang berdaulat ber- mana suatu norma yang lebih rendah
arti memiliki kekuasaan penuh berlaku, bersumber dan berdasar pada
untuk mengatur jalannya negara. norma yang lebih tinggi, demikian se-
Jawaban:A terusnya sampai pada suatu norma
yang tidak dapat ditelusuri lebih Ian jut

••••!
~
••• •
dan bersifat hipotesis dan fiktif, yang 2). Melanggar sumpah/ janji jabatan
disebut Norma Dasar (Grundnorm). dan kode etik DPR.
Jawaban: E 3). Dinyatakan bersalah berdasarkan
putusan pengadilan yang telah
~ Pembahasan: memperoleh kekuatan hukum
Berdasarkan Keputusan DPD RI No. 2/ tetap karena melakukan tindak
DPD/2004 dan telah diubah terakh- pidana yang diancam dengan pi-
ir dengan Keputusan DPD RI No. 29/ dana penjara 5 (lima) tahun atau
DPD/2005 pasal 3 ayat 2, DPD RI memi- lebih.
liki alat kelengkapan sebagai berikut: 4). Tidak menghadiri rapat paripurna
a) Pimpinan DPD dan/ atau rapat alat kelengkapan
b) Panitia Ad Hoc DPR yang menjadi tugas dan ke-
c) Badan Kehormatan wajibannya sebanyak 6 (enam)
d) Panitia Musyawarah kali berturut-turut tanpa alasan
e) Panitia Perancang Undang-Un- yang sah.
dang 5). Diusulkan oleh partai politiknya
f) Panitia Urusan Ru mah Tangga sesuai dengan peraturan perun-
g) Panitia Kerjasama ·Antar-Lemba- dang-undangan.
ga Perwakilan 6). Ti.dak lagi memenuhi syarat se-
h) Panitia Khusus bagai calon anggota DPR sesuai
dengan ketentuan peraturan pe-
Panitia pengawas bukan merupakan
alat kelengkapan DPD. rundang-undangan mengenai
pemilihan umum angggota DPR,
Jawaban: C
DPD dan DPRD.
7). Melanggar ketentuan larangan
ti, Pembahasan:
sebagaimana diatur dalam un-
Hak interpelasi yang dimiliki oleh DPR
dang-undang MPR, DPR, DPD,
adalah hak untuk meminta keterang-
dan DPRD.
an langsung pada Presiden mengenai
8). Diberhentikan sebagai anggota
suatu kebijakan yang menyangkut
partai politik sesuai dengan
hajat hidup dan kesejahteraan rakyat
ketentuan peraturan perundang-
Indonesia.
undangan.
Jawaban:A
9). Menjadi anggota partai politik
lain.
(! Pembahasan: Jawaban: B
Anggota DPR dapat diberhentikan
apa bi la:
& Pembahasan:
1). Tidak dapat melaksanakan tugas
Pada waktu Indonesia menganut sis-
secara berkelanjutan atau ber-
tem pemerintahan parlementer, maka
halangan tetap sebagai anggota
terbentuklah kabinet parlemen perta-
DPR selama 3 (tiga) bulan ber-
ma di bawah pimpinan Sutan Syahrir.
turut-turut tanpa keterangan
Kabinet ini terdiri dari 16 Kementerian.
apa pun.
Program kerjanya antara lain:

• 4
IC : -V .·.·.·.-~
1). Menyempurnakan sistem pe- tegas menyatakan tuntutan akan ke-
merintahan daerah berdasarkan merdekaan Indonesia, demikian pula
kedaulatan rakyat. pendapat-pendapat mereka banyak
2). Menjadi koordinator segala disampaikan ke tanah air. Akibat aksi
tenaga rakyat dalam usaha me- radikal mereka, maka pada tahun
negakkan negara RI serta pem- 1927 tokoh-tokoh Pl diantaranya Moh.
bangunan masyarakat yang Hatta, Nasir Pamuncak, Abdul Majid
berdasarkan keadilan dan peri Djojonegoro dan Ali Sastroamijoyo di-
kemanusiaan. tangkap dan diadili oleh pemerintah
3). Berusaha untuk memperbaiki ke- Hindia Belanda di Den Haag.
makmuran rakyat. Jawaban: D
4). Berusaha mempercepat penyele-
saian tentang hal keuangan el. Pembahasan:
Indonesia. Munculnya masalah apartheid ini ber-
Jawaban: C awal dari pendudukan yang dilakukan
oleh bangsa-bangsa Eropa di Afrika.
~ Pembahasan: Sejak tahun 1948, apartheid menja-
Berdasarkan Pasal 79 Undang-Undang di kebijaksanaan resmi Negara Afrika
Nomor 22 tahun 1999 dicantumkan Selatan. Kebijaksanaan ini memung-
sumber-sumber pendapatan daerah kinkan bangsa kulit putih Afrika Se-
terdiri atas: Iatan, yang terdiri dari 15 persen dari
a). Pendapatan asli daerah, yang ter- jumlah penduduknya, mengatur sega-
diri atas: Hasil pajak daerah, hasil la masalah di negeri itu. Akibatnya, di
retribusi daerah, has ii perusahaan Afrika Selatan sering terjadi gerakan-
milik daerah, hasil pengelolaan gerakan pemberontakan untuk meng-
kekayaan daerah, dan lain-lain hapus pemerintahan apartheid. Ger-
pendapatan daerah yang sah. akan yang terkenal dilakukan oleh
b). Pinjaman daerah kalangan rakyat kulit hitam Afrika Se-
c). Lain-lain pendapatan daerah Iatan dipelopori oleh African National
yang sah Congress (ANC) yang berada di bawah
Jawaban: E pimpinan Nelson Mandela. Pada tahun
1961, ia memimpin aksi rakyat Afrika
~ Pembahasan: Selat?n untuk tinggal di dalam rumah.
Tahun 1925 lndische Vereeniging ber- Aksi tersebut ditanggapi oleh peme-
ubah menjadi Perhimpunan Indonesia rintah apartheid dengan menangkap
(Pl) dengan tujuannya yaitu kemer- dan kemudian menjebloskan Mandela
dekaan Indonesia. Banyak kegiatan ke penjara Pretoria tahun 1962. Nelson
yang dilakukan oleh aktivis Pl di Mandela baru dibebaskan pada tang-
Belanda maupun di luar negeri, di- gal 11 Februari 1990 pada masa pe-
antaranya ikut serta dalam kongres merintahan Frederik Willem de Klerk.
Liga Demokrasi Perdamaian lnter- Jawaban:C
nasional tahun 1926 di Paris, dalam

~
~
-.. .
....
kongres itu Mohammad Hatta dengan

.. ~
&. Pembahasan:
14. Wewenang Wewenang
Faktor-faktor eksternal yang melatar- membuat membuat
belakangi munculnya Pergerakan Na-
1
UUD hanya UUD ada
sional Indonesia adalah berikut ini, ada ditangan pad a
yaitu: pemerintah pemerintah
1). Kemenangan Jepang melawan pusat federal dan
Rusia pada tahun 1905. pemerintah
2). Masuknya paham-paham baru ke negara
Indonesia (Nasionalisme, Liberal- bagian
isme, Sosialisme, Pan-lslamisme). 5. Kekuasaan Kekuasaan
3). Perkembangan nasionalisme pemerintah pemerintah
I
di kawasan Asia-Afrika khusus- pusat federal
nya di kawasan Asia Tenggara merupakan asli berasal dari
pada paruh pertama abad ke-20 masing- I

(Myanmar, Filipina, Vietnam). masing I

Jawaban:A f I

negara I
I
I I
bagian I

& Pembahasan: 6. Kekuasaan Negara


Perbedaan antara negara kesatuan mengatur bagian
sistem desentralisasi dengan nega ra rumah tangga memiliki
serikat: yang dimiliki kekuasaan
Negara daerah relatif mengatur
Kesatuan Negara terbatas rumah
No.
sistem Serikat tangga
Desentralisasi daerahnya
1. I Hakotonom Hak otonom relatif luas
daerahnya negara Jawaban: E
diperoleh dari bagiannya
pemerintah merupakan ~ Pembahasan:
pusat hak asli Pada tanggal 25 Agustus, Dewan Ke-
2. IDaerah Daerah amanan PBB membentuk suatu komisi
bagiannya bagiannya yang akan menjadi penengah konflik
berstatus berstatus antara Indonesia dan Belanda. Nama
daerah negara komisi ini adalah Committee of Good
otonom Offices for Indonesia ( Komite Jasa Baik
3. I Daerah Negara untuk Indonesia), namun kemudian
otonom tidak bagian lebih dikenal sebagai Komisi Tiga Ne-
memiliki memiliki gara (KTN). Disebut demikian karena
wewenang wewenang komisi tersebut beranggotakan tiga
membuat membuat nega ra, yaitu Australia yang dipilih
undang- undang- oleh Indonesia, Belgia yang dipilih

.. -
undang undang oleh Belanda, dan Amerika Serikat

c ..
~

.. ·-~
• 4
sebagai pihak yang netral. Australia Jumlah Personil: 37 orang
diwakili oleh Richard C. Kirby, Belgia 2). Kabinet Indonesia Bersatu II
diwakili oleh Paul van Zeeland, dan Masa Kerja: 22 Oktober 2009 - 27
Amerika Serikat diwakili oleh Dr. Frank Oktober 2014
Graham. Jumlah Personil: 38 orang
Jawaban: B Jawaban: D

& Pembahasan: Ol Pembahasan:


Pembicaraan mengenai penyelesaian Kabinet alternatif usulan rakyat yang
hutang-hutang Indonesia dengan dibentuk oleh Presiden Jokowi meru-
negara-negara kreditor pertama kali- pakan kabinet yang menterinya diu-
nya diadakan di Tokyo pada tanggal sulkan dan dipilih oleh rakyat melalui
19-20 September 1966, dilanjutkan ke Google docs (sistem pemilihan secara
Paris dan mencapai kesepakatan pada on line).
tanggal 24 April 1970. Jawaban: E
Jawaban: D
~ Pembahasan:
~ Pembahasan: Pilihan jawaban A, merupakan peru-
Indonesia Muda adalah organisasi bahan dalam sistem pemerintahan
baru yang lahir sebagai pemuda yang yang dilakukan oleh Presiden Jokowi
diresmikan tanggal 31 Desember dan Wakil Presiden Jusuf Kalla yaitu
1930 yang merupakan penggabung- Bappenas tidak lagi berada di bawah
an antara organisasi Jong Java, Pemu- Menko Perekonomian tapi di bawah
da Indonesia dan Jong Sumatera Presiden.
dan diresmikan dengan hasil kepu- Jawaban:A
tusan Kongres Pemuda Indonesia II
di Jakarta pada tanggal 28 Oktober . . Pembahasan:
1930-2 Desember 1931. Organisasi lsi dari Dekrit Presiden 5 Juli 1959 ada-
ini bertujuan memperkuat rasa persa- lah:
tuan di kalangan pemuda dan pelajar 1). Pembubaran Konstituante
di Hindia Belanda kala itu; sekaligus 2). Beriakunya Kembali UUD 1945
sebagai sebuah gerakan nasionalis 3). Tidak berlakunya UUDS 1950
untuk membangun kesadaran ber- 4). Pembentukan MPRS dan DPAS
tanah air, berbangsa dan berbahasa Setelah dekrit Presiden, sistem pe-
Indonesia. merintahannya adalah demokrasi ter-
Jawaban: B pimpin.
Jawaban: E
~ Pembahasan:
Kabinet yang dibentuk oleh Presiden
~ Petnbahasan:
Susilo Barn bang Yudhoyono adalah:
Selama sepuluh tahun (1950-1959)
1). Kabinet Indonesia Bersatu I
pemerintahan Soekarno pergantian
Masa Kerja: 21 Oktober 2004 - 22
kabinet terjadi sebanyak tujuh kali,
Oktober 2009

•• • •
sehingga rata-rata satu kabinet hanya Atlantik Utara (North Atlantic Treaty)
berumur satu setengah tahun. Kabi- pada tanggal 4 April 1949.
net-kabinet pada masa Demokrasi Jawaban:A
Parlementer antara lain:
a). Kabinet Natsir (7 September 1950 & Pembahasan:
- 21Maret1951) Evolusi produksi biji-bijian dari pene-
b). Kabinet Soekiman (27 April 1951 muan ilmiah yang kemudian mem-
- 23 Februari 1952) bentuk bibit unggul baru dari varietas
c). Kabinet Wilopo (3 April 1952 - 3 gandum, padi, dan jagung sehingga
Juni 1953) mengakibatkan tingginya hasil panen
d). Kabinet Ali-Wongso (1 Agustus adalah pengertian dari Revolusi Hijau.
1953 - 24 Juli 1955) Jawaban:A
e). Kabinet Burhanudin Harahap
f). Kabinet Ali II (24 Maret 1957)
& Pembahasan:
g). Kabinet Djuanda ( 9 April 1957 -
Pengertian Laut Teritorial adalah laut
10Juli1959)
yang terletak pada sisi luar dari garis
Jawaban:D pangkal dan tidak melebihi dari 12 mil
laut. Dalam laut teritorial ini kedaulat-
& an negara pen uh termasuk atas ruang
terkandung udara di atasnya. Hak lintas damai
diakui bagi kapal-kapal asing yang
melintas.
Jawaban:A

& Pembahasan:
lsi perjanjian Linggarjati (15 November
1946) antara lain:
1). Belanda mengakui secara de fac-
~ Pembahasan: to wilayah Republik Indonesia
Organisasi (NATO) dibentuk dengan atas Jawa, Madura, dan Sumatra.
maksud dan tujuan untuk memben- 2). Akan dibentuk negara federal
dung gerakan komunis yang mera- dengan nama Indonesia Serikat
jalela di negara-negara Eropa Barat yang salah satu negara bagiann-
setelah selesainya perang dunia ke ya adalah Republik Indonesia.
2. Untuk menghambat gerakan dan 3). Dibentuk Uni lndonesia-Belan-
penyebaran ajaran komunis tersebut da dengan ratu Belanda sebagai
maka negara-negara seperti Amerika kepala uni.
Serikat, lnggris, belanda, Belgia, 4). Pembentukan Republiklndonesia
Kanada, Perancis, Italia, Luksemburg, Serikat (RIS) dan Uni lndonesia-
Norwegia, Denmark, Portugal, dan Belanda sebelum tanggal 1 Januari
Eslandia bergabung dalam organisa- 1949.
si ini. Organisasi ini terbentuk setelah Jawaban:A
ditandatanganinya naskah perjanjian

-.~
c--. ...•• : • :
Pemerintah RI menerima pe-
~ Pembahasan: merintahan di lrian Barat pada
Pada tanggal 15 Agustus 1962, Pe- tanggal 1 Mei 1963.
rundingan antara lndonesia-Belanda 5. Pada tahun 1969 diadakan
menghasilkan kesepakatan yang diberi Penentuan Pendapat Rakyat
nama Perjanjian New York. Berikut ini (Pepera). Sebagai tindak lanjut
isi Perjanjian New York: dari Persetujuan New York, Sek-
1). Penghentian permusuhan. Sete- jen PBB menunjuk Rolsz Bennet
lah persetujuan disahkan, pa- dari Guatemala sebagai Gubernur
ling lambat 1 Oktober 1962 UN- UNTEA merangkap wakil Sekjen
TEA menerima lrian Barat dari PBB di lrian Barat. Berdasar Per-
Belanda. Sejak saat itu, bendera setujuan New York tahun 1962,
Belanda diturunkan dan diganti di lrian Barat diselenggarakan
dengan bendera PBB. "act of free choice" atau Penentu-
2). Pasukan Indonesia tetap tinggal an Pendapat Rakyat (Pepera). De-
di lrian Barat yang berstatus di wan Musyawarah Pepera dengan
bawah UNTEA. suara bulat memutuskan bahwa
3). Angkatan Perang Belanda dan lrian Barat tetap merupakan ba-
pegawai sipilnya berangsur-ang- gian dari Republik Indonesia.
sur dipulangkan dan harus sele- Jawaban:C
sai paling lambat 11 Mei 1963.
4). Bendera Indonesia mulai ber-
kibar 31 Desember 1962 di
samping bendera PBB.

UUD 1945
8, Usul pemberhentian Presiden dan/ C. Terlebih dahulu mengajukan per-
atau Wakil Presiden dapat diajukan mintaan kepada Mahkamah Kon-
oleh DPR kepada MPR hanya dengan stitusi dan Mahkamah Agung.
... memeriksa, mengadili, dan memu- D. Terlebih dahulu mengajukan per-
tuskan pendapat DPR bahwa Presi- mintaan kepada Mahkamah Agung.
den/Wakil Presiden telah melanggar E. Terlebih dahulu mengajukan
hukum dan sebagainya. permintaan kepada Mahkamah
A. Terlebih dahulu mengajukan Agung dan MPR.
permintaan kepada Mahkamah
Konstitusi. fl BPUPKI yang bertugas menyusun
B. Terlebih dahulu mengajukan Dasar Indonesia Merdeka (UUD) dike-
permintaan kepada Mahkamah tuai oleh Dr. Radjiman Widyodiningrat
Konstitusi dan MPR. dan didampingi oleh seorang ketua
pemuda bernama ...

~-·· ··-~··------------~~--~
~-· •_:_
A. R.P. Soeroso fl Macam dan harga mata uang ditetap-
B. Muh. Hatta kan dalam UUD 1945 pasal ...
c. Wahid Hasyim A. 23 A D. 24 B
D. Abikusno Tjokrosuyoso B. 24A E. 24
E. Agus Salim C. 23 B

8. Conteh konvensi yang masih terpe- Ct Pasal berapa saja UUD 1945 saat dia-
lihara hingga saat ini dalam penye- mandemen ketiga kalinya?
lenggaraan ketatanegaraan Republik A. Pasal 1,3,6, 1l, 17,23, dan 27
Indonesia hingga sekarang adalah ... B. Pasal 1,3,6, 11, 17,24, dan 25
A. Pidato akhir tahun presiden RI C. Pasal 1,3,6, l l, 17,23, dan 25
B. Keputusan Presiden D. Pasal 1,3,6, 11, 17,23, dan 24
C. Pi'd ato mengenai suatu masalah E. Pasal 1,3,6, l l, 17,23, dan 26
hukum
D. Pidato dalam pembukaan acara fl Menurut UUD 1945 yang berwenang
res mi memberi grasi dan rehabilitasi adalah ...
E. Pidato kenegaraan 16 Agustus A. MPR
B. DPR
Cl Undang-Undang Dasar bukanlah hu- C. Presiden
kum biasa, melainkan hukum dasar D. Mahkamah Agung
yang tertulis. UUD 1945 juga memiliki E. Mahkamah Konstitusi
fungsi sebagai alat ...
A. Legislasi D. Hukum 8 Yang dimaksud dengan alat bukti da-
B. Alokas i E. Kontrol lam UU No. 24 Th. 2003 adalah ...
C. Pengawasan A. Surat atau tulisan
B. Keterangan saksi
fl. Berikut ini adalah sebab-sebab perlunya C. Keterangan ahli
amandemen atas UUD 1945, kecuali ... D. Jawaban B dan C benar
A. UUD 1945 bersifat multitafsir E. Jawaban A, B, dan C benar
B. UUD 1945 bersifat singkat
C. UUD 1945 percaya pada sema- ell Di bagian mana dalam UUD 1945,
ngat penyelenggara negara disebutkan tata cara pembentukan
D. UUD 1945 bersifat luwes Mahkamah Konstitusi?
E. UUD 1945 bersifat sementara A. Aturan peralihan pasal II
B. Aturan peralihan pasal Ill
Q.. Kapan amandemen pertama dilakukan? C. Pasal 30 ayat 1
A. 19 Oktober 1998 D. Pasal 31 ayat 1
B. 19 Oktober 1999 E. Pasal 21 ayat 2
C. 19 Oktober 2000
D. 19 Oktober 2001 fl Setiap orang berhak mengembang-
E. 19 Oktober 2002 kan diri melalui pemenuhan kebutuh-

.
an dasarnya, berhak mendapatkan
pendidikan dan memperoleh manfaat

c =" .·.·.·.-~
dari ilmu pengetahuan dan teknologi, A. 7C D. 7
seni, dan bu·daya demi meningkatkan B. 7B E. 6A
kualitas hidupnya dan demi kese- C. 7A
jahteraan umat manusia, aturan ini
diatur dalam UUD 1945 pasal .. . ti Dalam sistem checks and balances di
A. 28 A D. 28 D Indonesia, MPR memiliki wewenang
B. 28 B E. 29A untuk ...
c. 28 c A. Memberhentikan Presiden dan
Wakil Presiden atas usul DPR
4IJ. Berapa kali UUD 1945 diamandemen? B. Menyetujui atau menolak perjan-
A. 1 kali jian lnternasional
B. 2 kali C. Mengawasi pemerintah sesuai
C. 3 kali hak pengawasan
D. 4 kali D. Memberi pertimbangan dalam
E. Tidak pernah pengangkatan dan penerimaan
duta
4Jl.. Undang-undang mengenai pemerin- E. Memberi pertimbangan dalam
tahan daerah diatur dalam . .. memberi amnesti dan abolisi
A. UU No. 31 tahun 2002
B. UU No. 32 tahun 2004 4D. Referendum yang harus lebih dahulu
C. UU No. 30 tahun 2004 mendapat persetujuan langsung dari
D. UU No. 22 tahun 1999 rakyat sebelum suatu undang-undang
E. UU No. 19 tahun 2004 tertentu diberlakukan disebut referen-
dum ...
t'IJ.. Pada amandemen UUD 1945 keempat A. Informal D. Konsultatif
Dewan Penasihat Agung diubah dan B. Formal E. Fakultatif
diganti menjadi ... C. Obligatoir
A. Badan penasihat Presiden
B. Dewan Penasihat ~ Menurut UUD 1945, lembaga negara
C. Dewan Pertimbangan yang diben- yang tidak berhak mengajukan ran-
tuk Presiden cangan undang-undang adalah ...
D. Badan Pemberi Pert imbangan ke- A. MPR D. KPK
pada Presiden B. DPR E. Presiden
E. Dewan Penasihat Presiden yang C. DPD
dibentuk MPR
~ Berikut yang tidak termasuk asas-asas
IQ. Terdapat beberapa perubahan UUD penyelenggaraan negara adalah asas ...
1945 yang mempengaruhi sistem poli- A. Akuntabilitas
tik negara Republik Indonesia, salah B. Kepentingan golongan
satunya adalah adanya pembatasan C. Tertib penyelenggaraan negara
masa jabatan presiden. Hal tersebut D. Kepastian hukum
diatur dalam UUD 1945 pasal ... E. Keterbukaan

•• • •
t1l. Berikut ini yang merupakan penger- ~ Di bawah ini merupakan kewenangan
tian referendum yang benar adalah ... dari Mahkamah Konstitusi, kecuali ...
A. Referendum adalah kegiatan un- A. Menguji undang-undang terha-
tuk meminta pendapat rakyat dap UUD 1945
secara tidak langsung yang me- B. Memutus pembubaran parpol
nyatakan setuju atau tidak setuju C. Memutus perselisihan hasil pemilu
untuk menyatakan perang. D. Memutus sengketa peradilan
B. Referendum adalah kegiatan un- perdana dan perdata
tuk meminta pendapat rakyat se- E. Memutus sengketa kewenangan
cara langsung yang menyatakan lembaga negara yang kewenang-
setuju atau tidak setuju terhadap annya diberikan oleh UUD 1945
kehendak MPR untuk mengubah
UUD 1945. ti,. Menurut UUD 1945 yang telah di-
C. Referendum adalah kegiatan amandemen, pemerintah daerah
meminta pendapat rakyat secara provinsi, daerah kabupaten, dan kota
langsung kepada rakyat yang memiliki anggota DPRD yang dipilih
menyatakan setuju atau tidak melalui .. .
setuju untuk menyatakan perang. A. lnstruksi Presiden
D. Referendum adalah kegiatan me- B. Pemilu
minta pendapat rakyat secara ti- C. Pemilihan oleh DPRD
dak langsung yang menyatakan D. Pemilihan oleh parpol
setuju atau tidak setuju terhadap E. Organisasi masyarakat setempat
kehendak MPR untuk membuat
aturan baru. ti. UUD 1945 untuk pertama kalinya
E. Semuanya salah diberlakukan pada tanggal 18 Agustus
1945 dan pertama kalinya naskahnya
~ DPR memiliki fungsi legislasi, fungsi dimuat dalam Serita Negara, yaitu ...
anggaran, dan fungsi pengawasan. A. Serita Republik Indonesia Tahun
Hal ini diatur dalam pasal ... II No. 7 tanggal 15 Februari 1949
A. 20E D. 208 B. Serita Republik Indonesia Tahun
B. 20D E. 20A II No. 7 tanggal 17 Februari 1949
c. 20( C. Serita Republik Indonesia Tahun
II No. 7 tanggal 15 Februari 1946
ti, Berkenaan dengan perubahan isi dari D. Serita Republik Indonesia Tahun
UUD 1945, sebenarnya diatur dalam II No. 7 tanggal 17 Februari 1946
TAP MPR No. IV/MPR/1983 tentang ... E. Serita Republik Indonesia Tahun
A. Referendum II No. 7 tanggal 15 Februari 1947
B. Budget
C. Mosi ~ Menu rut amandemen ke- . .. UUD
D. Menyatakan pendapat 1945 dinyatakan bahwa .. . tidak lagi
E. lnterpelasi menjadi bagian dari UUD 1945.
A. II, aturan tambahan
B. Ill, aturan peralihan

1C
-v
~
... e•f
.. •
·- ~
C. IV, penjelasan A. Konstitusi RIS
D. I, aturan tambahan B. UUD 1945 periode pertama
E. 11, penjelasan C. UUDS 1950
D. UUD 1945 periode kedua
ia Perhatikanlah pernyataan berikut ini! E. UUD 1945 amandemen pertama
1). Bersifat mandiri
2). Diangkat dan diberhentikan oleh m. Dalam Pemilu digunakan sistem per-
Presiden dengan persetujuan wakilan berimbang yang dimaksud-
DPR kan untuk ...
3). Susunan, kedudukan, dan keang- A. Ada keseimbangan antara pe-
gotaan Komisi Yudisial diatur serta Pem.ilu dan kursi yang akan
dengan undang-undang didapatkan.
4). Mengusulkan pengangkatan B. Ada keseimbangan antarajumlah
hakim agung pendukung/suara yang diperoleh
5). Memiliki wewenang lain dalam dan jumlah kursi.
rangka menjaga dan menegakkan · C. Ada keseimbangan antara kursi
kehormatan, keluhuran marta- yang didapatkan dengan jumlah
bat, serta perilaku hakim perwakilan tiap daerah.
Diantara pernyataan-pernyataan di atas D. Adanya keseimbangan antar
manakah yang merupakan keduduk- daerah di Indonesia.
an Kom isi Yudisial RI? E. Ada keseimbangan antarajumlah
A. 1,3,5 D. 1,l,4 kursi ya ng tersedia di tiap· daerah
B. 1, 2, 3 E. 3 dan 4 dengan jumlah penduduk.
c. 1,3,4
it. Apabila Presiden dan/atau Wakil Presi-
ti, Presiden selaku Kepala Pemerintah- den berhalangan tetap, maka yang
an memiliki tugas dan wewenang se- melaksanakan jabatan sementara
bagai berikut, kecuali ... Presiden adalah ...
A. Mengajukan dan membahas usul A. Menteri Dalam Negeri, Menteri
RAPBN bersama DPR Luar Negeri, dan Panglima TNI
B. Menetapkan Peraturan Pemerin- B. Menteri Dalam Negeri, Menteri
tah untuk menjalankan undang- Luar Negeri, dan Menteri Perta-
undang sebagaimana mestinya hanan dan Keamanan
C. Mengajukan dan membahas un- C. Ketua dan Wakil ketua MPR sam-
dang-undang bersama DPR pai terpilihnya Presiden dan Wakil
D. Menetapkan Perpu Presiden selanjutnya
E. Memegang kekuasaan tertinggi D. Ketua MPR dan Ketua DPR
atas Angkatan Darat, Angkatan E. Menteri Dalam Negeri, Menteri
Laut, dan Angkatan Udara Luar Negeri, Menteri Pertahanan
dan Keamanan, Panglima TNI se-
~ Indonesia menganut sistem demokra- cara bersama-sama
si Liberal pada masa ...

-e
~
c
.
•. • •


@. Dalam praktik kenegaraan kita, Teori D. Peryataan tentang hak asasi ma-
Trias Politica oleh Montesque tidak bisa nusia
dilaksanakan secara murni sebab ... E. Sumber dari segala hukum yang
A. Badan yudikatif secara mandiri berlaku
B. Badan legislatif, eksekutif, dan yu-
dikatif dalam melaksanakannya ~ Berdasarkan UUD 1945 Pasal 30 ayat 2
terpisah satu sama lain usaha pertahanan keamanan negara
C. Badan yudikatif dapat menga- yang dilaksanakan melalui sistem per-
wasi badan eksekutif tahanan dan keamanan rakyat semes-
D. Badan legislatif bertugas mem- ta utamanya didukung oleh ...
buat undang:..undang dengan A. Kepolisian Negara Republik
melibatkan badan eksekutif Indonesia
E. Badan eksekutif yang melaksa- B. Tentara Negara Indonesia
nakan pemerintahan tidak berhak C. Kepolisian dan TNI
membuat rancangan undang- D. Rakyat dan TNI
undang E. Pemerintah

eJ, Penyimpangan konstitusional yang ~ Setiap orang berhak untuk berko-


pertama dan yang paling prinsip sejak munikasi dan memperoleh informasi
ditetapkannya UUD 1945 sebagai UUD untuk mengembangkan pribadi dan
negara RI pada tanggal 18 Agustus lingkungan sosialnya, serta berhak
1945 adalah ... ... dengan menggunakan segala je-
A. Dikeluarkannya Supersemar nis saluran yang tersedia, merupakan
B. Lahirnya Dekrit Presiden 5 Juli bunyi UUD 1945 pasal 28 F.
1959 A. Mencari, memperoleh, mendu-
C. Jabatan Presiden Soekarno seum u r plikasi, mengolah, dan menyam-
hid up paikan informasi.
D. Digantikannya UUD 1945 dengan B. Mencari, memperoleh, mengo-
konstitusi RIS lah, menghapus, dan menyam-
E. Berubahnya sistem kabinet pre- paikan informasi.
sidensil menjadi sistem kabinet C. Mencari, memperoleh, memiliki,
parlementer mengolah, dan mengubah infor-
masi.
&, Pembukaan UUD 1945 bagi bangsa D. Mencari, memperoleh, memiliki,
dan negara RI mempunyai makna se- menyimpan, mengolah, dan
bagai ... menyampaikan informasi.
A. Pernyataan kemerdekaan yang E. Mencari, memperoleh, memiliki,
terperinci menyimpan, mengolah kembali,
B. Deklarasi terbentuknya bangsa dan menyampaikan informasi.
dan negara
C. Peraturan perundang-undangan & Negara memprioritaskan anggaran
tertinggi pendidikan sekurang-kurangnya ...
persen dari .. . untuk memenuhi kebu-

"'
____.,- . ... • • e
tuhan penyelenggaraan pendidikan & Dalam isi UUD 1945 setelah diaman-
nasional. demen sebanyak empat kali, lembaga
A. 20% dan APBN kepresidenan diatur dalam pasal ...
B. 15% dan RAPBN A. 18-188 D. 4-16
C. 22% dan Anggaran Bulanan negara B. 19-220 E. 2-3
D. 15% dan APBN Daerah C. 22C-22D
E. 20% dan APBN Provinsi
~ Di nega ra Prancis, suatu dewan yang
~ Berikut ini termasuk kedalam bidang beranggotakan Sembilan orang yang
hukum privat, kecuali ... diangkat secara bersama-sama oleh
A. Seseorang melakukan perkawinan Presiden, ketua assemble, dan ketua
di luar negeri senat disebut .. .
B. Seorang anak menuntut hak A. Dewan Konstitusi
waris dari orang tuanya B. Conceil d'Etat
C. Seseorang menepati perjanjian C. Electoral College
jual-beli tanah D. Dewan Menteri
D. Seorang mengadakan perjanjian E. National Assembly
jual-beli tanah
E. Seorang dengan sengaja melaku- & Apakah garis besar isi dari bagian pa-
kan penipuan pada orang lain sal UUD 1945 bab V setelah amande-
men ke-IV?
~ Kedudukan DPA dalam UUD 1945 ada- A. Hak asasi manusia.
lah sebagai lembaga ... B. Hak dan kewajiban Presiden.
A. Konsultatif C. Pendidikan.
B. Eksekutif D. Kementrian Negara.
C. Yudikatif E. Pemerintahan Daerah .
D. Legislatif
E. Eksaminatif (t lsi dari pokok pikiran kedua Pembu-
kaan UUD 1945 adalah ...
Gl Menurut pasal 1 ayat 1 UUD 1945,
A. Memuat pernyataan kemerde-
Indonesia adalah negara kesatuan
kaan rakyat Indonesia sebagai
yang berbentuk ...
tindakan yang · luhur dan suci
A. Federasi D. Persatuan
yang mendapat rahmat Tuhan
B. Republik E. Kekasisaran
Yang Maha Esa serta dijiwai oleh
c. Kerajaan kehidupan yang bebas.
~ Sidang MPRS tahl,1n 1967 menetapkan B. Memuat tujuan berdirinya negara
Jenderal Suharto sebagai Presiden RI Indonesia dan dasar negara yaitu
dengan ketetapan ... Pancasila.
A. TAP MPRS No. XXXlll/MPRS/1967 C. Memuat pernyataan sikap bang-
B. TAP MPRS No. XXVlll/MPRS/1967 sa Indonesia yang menjunjung
C. TAP MPRS No. XXll/MPRS/1967 tinggi hak asasi bangsa berupa
D. TAP MPRS No. XVlll/MPRS/1967 kemerdekaan dan sikap anti pen-
E. TAP MPRS No. XXXl/MPRS/1967 jajahan.

-· .
• . • . .I
. '
D. Negara bermaksud untuk mewu- & Rancangan undang-undang yang
judkan Keadilan Sosial bagi selu- sah menjadi undang-undang dan ha-
ruh Rakyat Indonesia. rus diundangkan bila Presiden tidak
E. Memuat kemerdekaan untuk ber- segera mengesahkan dalam waktu ...
serikat dan 'berkumpul. A. 40 hari setelah disetujui bersama.
B. 35 hari setelah disetujui bersama.
@l Dasar hukum pembentukan Mahkamah C. 30 hari setelah disetujui bersama.
Konstitusi adalah UU No .... Tahun ... D. 20 hari setelah disetujui bersama.
A. 20, 2002 D. 24, 2003 E. 10 hari setelah disetujui bersama.
B. 21,2000 E. 25, 2000
c. 23, 2004 ~ Pengaturan mengenai perubahan
UUD 1945 diatur pada bab ...
ea Negara Indonesia adalah negara yang
berkedaulatan rakyat. Bentuk dan
A. XVI D. XI
B. XV E. XII
kedaulatan ini diatur dalam UUD 1945 C. XIV
Bab ...
A. I D. IV
B. II E. V
C. Ill

PEMBAHASAN UUD 1945

8- Pembahasan: dan!atau Wakil Presiden'' maka pem-


Berdasarkan UUD 1945 pasal 7B berhentian Presiden atau Wakil Pre-
ayat 1 yang berbunyi "Usu/ pem- siden dapat diajukan DPR pada MPR
berhentian Presiden dan!atau Wakil setelah mengajukan permintaan pada
Presiden dapat diajukan o/eh Dewan Mahkamah Konstitusi.
Perwakilan Rakyat kepada Maje/is Per- Jawaban:A
musyawaratan Rakyat hanya dengan
terlebih dahulu mengajukan per- fl Pembahasan:
mintaan kepada Mahkamah Konsti- BPUPKI diresmikan pada tanggal
tusi untuk memeriksa, mengadi/i, dan 29 April 1945, bertepatan dengan
memutus pendapat Dewan Perwakilan ulang tahun kaisar Jepang. Dr. K. R.
Rakyat bahwa Presiden dan/atau Wakil T. Radjiman Widyodiningrat ditun-
Presiden telah me/akukan pelanggaran juk menjadi ketua didampingi dua
hukum berupa pengkhianatan terha- orang ketua muda, yaitu Raden Panji
dap negara, korupsi, penyuapan, tindak Soeroso dan Hibangase Yosio. Di luar
pidana berat lainnya, atau perbuatan anggota BPUPKI, dibentuk sebuah
terce/a; dan/atau pendapat bahwa Badan Tata Usaha (semacam sekretar-
Presiden dan!atau Wakil Presiden tidak iat) yang beranggotakan 60 orang.

. .• -
lagi memenuhi syarat sebagai Presiden Badan Tata Usaha ini dipimpin oleh

.
...
.
R.P. Soeroso, dengan wakil Abdoel Ga- 0. Pembahasan:
far Pringgodigdo dan Masuda (orang UUD 1945 dalam kerangka tata urut-
Jepang). an perundang-undangan Indonesia
Jawaban:A menempati kedudukan yang terting-
gi. Dalam hubungan ini, UUD 1945
0 Pembahasan: mempunyai fungsi sebagai alat kon-
Contoh konvensi dalam Hukum Tata trol, dalam pengertian UUD 1945 me-
Negara di Indonesia yang masih ber- ngontrol apakah norma hukum yang
laku hingga saat ini : lebih rendah sesuai atau tidak dengan
1). Pidato Presiden setiap tanggal norma hukum yang lebih tinggi, dan
16 Agustus (satu hari menjelang pada akhirnya apakah norma-norma
peringatan Hari kemerdekaan RI). hukum tersebut bertentangan atau ti-
2). Upacara Bendera Peringatan Hari dak dengan ketentuan UUD 1945.
Kemerdekaan RI 17 Agustus. Jawaban: E
3). Peletakan posisi foto Presiden
dan Wakil Presiden di Kantor-kan- Cl Pembahasan:
Sebab-sebab perlunya amandemen
tor pemerintahan.
4). Pemberian grasi, amnesti, aboli- UUD 1945:
si atau rehabilitasi pada ha ri ke- 1). Alasan Historis
merdekaan, hari raya keagamaan UUD 1945 dibuat dalam suasa-
secara serentak. na serba terburu-bu ru, sehingga
5). Setiap Sidang DPR dengan ang- dapat diartikan tidak lengkap
gota baru maka dipilih menjadi dan banyak kekurangan.
ketua sementara dan wakil ketua 2). Alasan Filosofis
sementara sebelum terpilihnya UUD · 1945 dirumuskan oleh para
ketua dan wakil ketua MPR/DPR pendi ri bangsa (BPUPKI) dan di-
dengan memperhatikan umur gantikan oleh PPKI, memiliki latar
anggota yang tertua dan yang belakang yang berbeda-beda
termuda. yang dengan demikian memun-
6). Setiap pergantian periode culkan berbagai macam ga-
kepemimpinan maka kabinet gasan/ide yang berbeda-beda
juga akan ikut berganti, bahkan pula yang oleh karena itu menim-
Presiden sama sekalipun. bulkan munculnya pertenta,ngan.
7). Program 100 hari kerja kabinet 3). Alasan Yuridis
baru. Tentunya telah diakui secara hu-
8). Menyambut ta mu negara/daerah kum mengenai perubahan UUD
dan menyajikan tari-tarian dan 1945 tersebut kedalam Pasal 37
keunikan daerah. UUD 1945.
9). Acara menyerahkan cinderamata 4). Alasan Praktis dan Politis
dengan tamu negara. Terj adinya perubahan UUD 1945
1O). Tata Cara Pemilihan Menteri Kabi- semata-mata dikarenakan kemau-
net oleh Presiden Terpilih. an politis dan pihak yang ber-
Jawaban: E wenang.
Jawaban: B

•• • •
Cl. Pembahasan: fl Pembahasan:
UUD 1945 telah mengalami amande- Berdasarkan UUD 1945 pasal 14 ayat
men sebanyak 4 kali, yaitu: 1 dan 2 yang berbunyi: (1) Presiden
1). Sidang Um um MPR 1999, tanggal memberi grasi dan rehabilitasi de-
14-21 Oktober 1999 (amande- ngan memperhatikan pertimbangan
men pertama). dari Mahkamah Agung, (2) Presiden
2). Sidang Tahunan MPR 2000, tang- memberi amnesti dan abolisi dengan
gal 7-18 Agustus 2000 (amande- memperhatikan pertimbangan De-
men kedua). wan Perwakilan Rakyat. Jadi, Presiden
3). Sidang Tahu nan MPR 2001, tang- yang berwenang untuk memberikan
gal 1-9 November 2001 (amande- grasi dan rehabilitasi.
men ketiga). Jawaban:C
4). Sidang Tahunan MPR 2002, tang-
gal 1-11 Agustus 2002 (amande- 41,. Pembahasan:
men keempat). Berdasarkan UU No. 24 Tahun 2003
Jawaban: B pasal 36 ayat (1 ), yang dimaksud de-
ngan barang bukti adalah:
f1 Pembahasan: 1. Surat atau tulisan
Macam dan harga mata uang diatur 2. Keterangan saksi
dalam UUD 1945 pasal 23B yang ber- 3. Keterangan ahli
bunyi Mocam don horgo moto uong 4. Keterangan para pihak
ditetopkon dengon undong-undong. 5. Petunjuk
Jawaban:C 6. Alat bukti lain, berupa informasi
yang diucapkan, dikirimkan,
& Pembahasan: diterima, atau disimpan secara
Hasil amandemen pasal-pasal UUD elektronik dengan alat optik atau
1945sebagaiberikut yang serupa dengan itu.
1). Hasil amandemen UUD 1945 ada- Jawaban: E
lah pasal 5, 7, 9, 13, 14, 17, 20, dan
21. 41!. Pembahasan:
2). Hasil amandemen UUD 1945 Pembentukan Mahkamah Konstitusi
kedua kali adalah pasal 18, 19, 20, disebutkan dalam UUD 1945 ada pada
22, 25, 26, 27, 28, 30 dan 36. aturan peralihan pasal Ill yang ber-
3). Hasil amandemen UUD 1945 ke bunyi: Mohkomoh Konstitusi dibentuk
tiga kali adalah pasal 1, 3, 6, 11, selombot-lombotnyo podo 77 Agustus
17, 23, dan 24. 2003 don sebelum dibentuk sego/o ke-
4). Hasil amandemen UUD 1945 ke wenongonnyo dilokukon o/eh Mohko~
empat kali adalah pasal 2, 6, 8, 11, mohAgung.
16,23,24,29,31, 32,33, 34, dan Jawaban: B
dan 37.
Jawaban: D

t. -•. ...• --
.•• · - 4
\fl Pembahasan: yang bertugas memberikan nasihat dan
Setiap orang berhak mengembang- pertimbangan kepada Presiden, yang
kan diri melalui pemenuhan kebutuh- se/anjutnya diatur da/am Undang-un-
an dasarnya, berhak mendapatkan dang
pendidikan dan memperoleh manfaat Jawaban:C
dari ilmu pengetahuan dan teknologi,
seni, dan budaya demi meningkatkan ~ Pembahasan:
kualitas hidupnya dan demi kese- Berdasarkan pasal 7 UUD 1945 me-
jahteraan umat manusia, aturan ini ngenai jabatan Presiden dan Wakil
diatur dalam UUD 1945 pasal 28C. Presiden diatur tidak lebih dari 10 ta-
Jawaban: C hun. Bunyi pasal 7 UUD 1945, yaitu:
Presiden dan Wakil Presiden memegang
CIJ.. Pembahasan: jabatannya se/ama masa lima tahun,
Hingga saat ini UUD 1945 telah dia- dan sesudahnya dapat dipilih kembali.
mandemen sebanyak empat kali, yai- Jawaban: D
tu:
1). Sidang Um um MPR 1999, tanggal 48.. Pembahasan:
14-21 Oktober 1999 (amande- Tugas dan wewenang MPR dalam
men pertama). UUD Negara RI Tahun 1945 diatur da-
2). Sidang Tahunan MPR 2000, tang- lam Pasal 3 berbunyi:
gal 7-18 Agustus 2000 (amande- 1) Majelis Permusyawaratan Rakyat
men kedua). berwenang mengubah dan me-
3). Sidang Tahu nan MPR 2001, tang- netapkan Undang-Undang Dasar.
gal 1-9 November 2001 (amande- 2) Majelis Permusyawaratan Rakyat
men ketiga). melantik Presiden dan/atau Wakil
4). Sidang Tahunan MPR 2002, tang- Presiden.
gal 1-11 Agustus 2002 (amande- 3) Majelis Permusyawaratan Rakyat
men keempat). hanya dapat memberhentikan
Jawaban: D Presiden dan/ atau Wakil Presiden
dalam masa jabatannya menurut
(I. Pembahasan: Undang-Undang Dasar.
Undang-undang yang mengatur ten- Jawaban:A
tang pemerintahan daerah diatur da-
lam UU No. 32 Tahun 2004. fa Pembahasan:
Jawaban: B Referendum obligatoir adalah refe-
rendum yang harus terlebih dahulu
• Pembahasan: mendapat persetujuan langsung dari
Berdasarkan amandemen keempat rakyat sebelum suatu undang-undang
UUD 1945, Bab IV pasal 16 tetang De- tertentu diberlakukan. Persetujuan
wan Pertimbangan Agung (DPA) diha- dari rakyat mutlak harus diberikan
pus. Diubah menjadi : Presiden mem- dalam pembuatan suatu undang-un-
bentuk suatu dewan pertimbangan dang yang mengikat seluruh rakyat
karena dianggap sangat penting.

••• •
Conteh, persetujuan yang diberikan ~ Pembahasan:
oleh rakyat terhadap pembuatan un- Berkenaan dengan perubahan isi dari
dang-undang dasar. UUD 1945, sebenarnya diatur dalam
Jawaban:C TAP MPR No. IV/MPR/1983 tentang
Referendum.
&.. Pembahasan: Jawaban:A
Lembaga nega ra yang berhak menga-
jukan RUU, antara lain: ~ Pembahasan:
1). Presiden Berdasarkan pasal 24( ayat 1 UUD
2). MPR 1945, kewenangan Mahkamah Konsti-
3). DPR tusi antara lain:
4). DPD 1). Mengadili pada tingkat perta-
Jawaban: D ma dan terakhir yang putusan-
nya bersifat final untuk menguji
~ Pembahasan: undang-undang terhadap Un-
Asas-asas penyelenggaraan negara dang-Undang Dasar.
antara lain: 2). Memutus sengketa kewenang-
1). Asas Kepastian Hukum an lembaga negara yang ke-
2). Asas Tertib Penyelenggaraan wenangannya diberikan oleh Un-
Negara dang-Undang Dasar.
3). Memutus pembubaran partai politik.
3). Asas Kepentingan Umum
4). Asas Keterbukaan
5). Asas Proporsionalitas
I 4) . Memutus perselisihan tentang
hasil pemilihan umum.
6). Asas Profesionalitas Jawaban: D
7). Asas Akuntabilitas
Jawaban: B ~ Pembahasan:
Berdasarkan UUD 1945 pasal 18 ayat 3:
t1}. Pembahasan: "Pemerintahan daerah provinsi, daerah
Referendum adalah kegiatan untuk kabupaten, dan kota memiliki Dewan
meminta pendapat rakyat secara Perwakilan Rakyat Daerah yang ang-
langsung yang menyatakan setuju gota-anggotanya dipifih mela/ui pemi-
atau tidak setuju terhadap kehendak lihan umum". DPRD kemudian diatur
MPR untuk mengubah UUD 1945. lebih lanjut dengan undang-undang,
Jawaban: B terakhir melalui Undang-Undang No-
mor 17 Tahun 2014.
~ Pembahasan:
Jawaban: B
DPR memiliki fungsi leg islasi, fungsi
anggaran, dan fungsi pengawasan . trQ. Pembahasan:
Hal ini diatur dalam pasal 20A ayat 1 UUD 1945 untuk pertama kalinya
UUD 1945. diberlakukan pada tanggal 18 Agustus
Jawaban: E 1945, naskahnya pertama kali dimuat
secara resmi dalam Berita Negara

c·___,~ ...... : • :
Republik Indonesia Tahun II No.7 tang- rintah untuk menjalankan un-
gal 15 Februari 1946. dang-undang sebagaimana mes-
Jawaban:C tinya.
3). UUD 1945 Pasal 17 ayat 2: Men-
ti_ Pembahasan: teri-menteri itu diangkat dan
Bab IV tentang DPA dihapus, dalam diberhentikan oleh Presiden.
amandemen keempat penjelasan ti- 4). UUD 1945 Pasal 18B Ayat 1:
dak lagi merupakan kesatuan UUD Hubungan wewenang antara pe-
1945. Pembukaan dan Pasal-pasal merintah pusat dan pemerintah-
UUD 1945 merupakan satu kebulatan an daerah provinsi, kabupaten
yang utuh, dengan kata lain merupa- dan kota, atau provinsi dan ka-
kan bagian-bagian yang satu sama bupaten dan kota, diatur dengan
lainnya tidak dapat dipisahkan. undang-undang dengan mem-
Jawaban:C perhatikan kekhususan dan ker-
agaman daerah.
5). UUD 1945 Pasal 18B Ayat 2:
~ Pembahasan:
Kedudukan Komisi Yudisial diatur da- Hubungan keuangan, pelayanan
lam: umum, pemanfaatan sumber
UU No. 22 Th 2004, pada Pasal 2 yang daya alam dan sumber daya lain-
berbunyi: Komisi Yudisia/ merupakan nya antara pemerintah pusat dan
pemerintah daerah diatur dan
lembaga negara yang bersifat mandiri
don dalam pelaksanaan wewenangnya
dilaksanakan secara adil dan se-
bebas dari campur tangan atau pen- laras berdasarkan undang-un-
garuh kekuasaan /ainnya. dang.
Kemudian, UUD 1945 pasal 24b 6). UUD 1945 Pasal 20 Ayat 4: Pre-
ayat 3, yang berbunyi: Anggota Komi- siden mengesahkan rancang-
si Yudisial diangkat don diberhentikan an undang-undang yang telah
oleh Presiden dengan persetujuan De- disetujui bersama untuk menjadi
wan Perwakilan Rakyat. undang-undang.
ayat 4, yang berbunyi: Susunan, keduduk- 7). UUD 1945 Pasal 23 Ayat 2: Ran-
an, don keanggotaan Komisi Yudisial dia- cangan undang-undang ang-
tur dengan Undang-Undang. garan pendapatan dan belanja
Jawaban: B negara diajukan oleh Presiden
untuk dibahas bersama Dewan
Perwakilan Rakyat dengan mem-
ti. Pembahasan:
perhatikan pertimbangan Dewan
Tugas Presiden sebagai kepala negara
Perwakilan Daerah.
diatur sebagai berikut:
8). UUD 1945 Pasal 23F Ayat 1: Anggo-
1). UUD 1945 Pasal 4 ayat 1: Presi-
ta Badan Pemeriksa Keuangan dip-
den Republik Indonesia meme-
ilih oleh Dewan Perwakilan Rakyat
gang kekuasaan pemerintahan
dengan memperhatikan pertim-
menurut Undang-Undang Dasar.
bangan Dewan Perwakilan Daerah

--...
2). UUD 1945 Pasal 5 ayat 2: Presiden

•....
dan diresmikan oleh Presiden.
menetapkan peraturan peme-

~
~
L"
9). UUD 1945 Pasal 24A Ayat 3: Ca Ion agama dan persatuan bangsa
Hakim Agung diusulkan Komi- untuk kemajuan peradaban serta
si Yudisial kepada Dewan Per- kesejahteraan umat manusia.
wakilan Rakyat untuk mendapat- Jawaban: E
kan persetujuan dan selanjutnya
ditetapkan sebagai hakim agung (!, Pembahasan:
oleh Presiden. Pelaksanaan demokrasi liberal sesuai
10). UUD 1945 Pasal 24B Ayat 3: Ang- dengan konstitusi yang berlaku saat
gota Yudisial diangkat dan diber- itu, yakni Undang- Undang Dasar Se-
hentikan oleh Presiden dengan mentara 1950.
persetujuan Dewan Perwakilan Jawaban:C
Rakyat.
11 ). UUD 1945 Pasal 24C Ayat 3: Mah-
Gl. Pembahasan:
kamah Konstitusi mempunyai Sistem ini merupakan sistem pemi-
sembilan orang anggota hakim
lihan yang tidak merribagi negara
konstitusi yang ditetapkan oleh menjadi beberapa distrik atau wilayah
Presiden, yang diajukan masing-
pemilihan. Dalam sisitem ini pem-
masing tiga orang oleh Mahka-
bagian negara menjadi beberapa
mah Agung, tiga orang oleh De- wilayah pemilihan hanya untuk keper-
wan Perwakilan Rakyat, dan tiga luan teknis administratif pemilihan
orang oleh Presiden. saja, seperti untuk keperluan pendaf-
12). UUD 1945 Pasal 281 Ayat 4: Per-
taran warga negara menjadi pemilih
lindungan, pemajuan, penegak-
dalam pemilihan umum tersebut.
an, dan pemenuhan hak asasi Pada intinya sistem Perwakilan Berim-
manusia adalah tanggung jawab bang menetapkan bahwa jumlah kur-
negara, terutama pemerintah.
si atau calon yang terpilih menjadi
13). UUD 1945 Pasal 31Ayat2: Setiap
wakil rakyat yang di peroleh suatu
warga negara wajib mengikuti pemilihan umum adalah sesuai de-
pendidikan dasar dan pemerin- ngan jumlah suara yang diperoleh
tah wajib membiayainya. kontestan tersebut dalam pemilihan
14). UUD 1945 Pasal 31 Ayat 3: Pe- umum. Semakin banyak suatu kontes-
merintah mengusahakan dan tan memperoleh suara, maka semakin
menyelenggarakan satu sistem banyak pula kursi yang didapat atau
pendidikan nasional, yang semakin banyak pula calon-calon yang
meningkatkan keimanan dan ke- diajukan yang terpilih sebagai wakil
takwaan serta ahlak mulia dalam rakyat, dan sebaliknya.
rangka mencerdaskan kehidupan Jawaban: B
bangsa, yang diatur dengan un-
~ Pembahasan:
dang-undang.
Berdasarkan TAP MPR No. VII/
15). UUD 1945 Pasal 31 Ayat 5: Peme-
MPR/1973 Pasal 5 ayat 2, bahwasanya
rintah memajukan ilmu penge-
jika Presiden dan Wakil Presiden ber-
tahuan dan teknologi dengan
halangan secara tetap, maka men-
menunjang tinggi nilai-nilai
teri.- menteri yang memegang jabatan

t:- =- ·.·.·:·!
adalah Menteri Dalam Negeri, Menteri menyelenggarakan peradilan guna
Luar Negeri, dan Menteri Pertahanan- menegakkan hukum dan keadilan,
Keamanan. dilakukan oleh sebuah Mahkamah
Jawaban: B Agung dan Badan peradilan dibawah-
nya dan oleh sebuah Mahkamah Kon-
8l. Pembahasan: stitusi. Mahkamah Agung berwenang
Teori Trias Politika di Indonesia dite- mengadili pada tingkat kasasi, meng-
rapkan sesuai dengan konteks so- uji peraturan perundang-undangan di
sial-politik yang terjadi di Indonesia, bawah Undang-Undang terhadap UU,
sehingga meskipun konsep asli dari dan mempunyai kewenangan lain-
Trias Politika adalah pemisahan kekua- nya yang diberikan oleh UU. Pengu-
saan menjadi tiga bagian, ssitem Trias jian terhadap peraturan perundang-
Politika di Indonesia memodifikasinya undangan di bawah UU adalah bentuk
menjadi pembagian kekuasaan tan- pengawasan dan untuk mengimbangi
pa menghilangkan esensi dasar teori kewenangan peraturan yang dimiliki
terse but. oleh eksekutif.
DPR memiliki fungsi legislatif, fung- Jawaban:A
si anggaran, dan fungsi pengawasan
yang berkaitan dengan pemerintah- 11 Pembahasan:
an. DPR memegang kekuasaan mem- Penyimpangan konstitusi 1945-1949
bentuk UU. Namun demikian, setiap (Orde Lama) antara lain:
Rancangan Undang-Undang (RUU) 1). Presiden telah mengeluarkan
harus dibahas dan mendapat persetu- produk legislatif yang pada haki-
juan bersama antara DPR dan Presiden katnya adalah undang-undang
sehingga terdapat keseimbangan. (sehingga sesuai UUD 1945 ha-
Sedang-kan DPD hanya dapat me- rus dengan persetujuan DPR) da-
ngajukan RUU yang berkaitan dengan lam bentuk penetapan Presiden,
otonomi daerah, hubungan pusat dan tanpa persetujuan Dewan Per-
daerah, pemekaran daerah, penge- wakilan Rakyat.
lolah sumber daya alam dan sumber 2). MPRS, dengan Ketetapan No.
daya ekonomi lainnya. l/MPRS/1960 telah mengam-
Dalam hubungannya dengan kekua- bil putusan menetapkan pida-
saan eksekutif dipegang oleh Presi- to Presiden tanggal 17 Agustus
den, namun harus dijalankan menurut 1959 yang beljudul "Penemuan
ketentuan Undang-Undang Dasar dan Kembali Revolusi Kita" yang lebih
sesuai peraturan perundang-undang- dikenal dengan Manifetasi Poli-
an lainnya. Disamping itu prinsip sa- tik Indonesia (Manipol) sebagai
ling mengawasi dan mengimbangi, GBHN bersifat tetap, yang jelas
Presiden juga berhak mengajukan bertentangan dengan ketentuan
RUU kepada DPR. UUD 1945.
Berkaitan dengan kekuasaan yudika- 3). MPRS telah mengambil putusan
tif adalah kekuasaan kehakiman se- untuk menQangkat Ir. Soekamo
bagai kekuasaan yang merdeka untuk sebagai Presiden seumur hid-

•• •

up. Hal ini bertentangan den- berarti sama ha/nya dengan pembuba-
gan ketentuan Undang-Undang ran Negara RI".
Dasar 1945, yang menetapkan Jawaban:A
masa jabatan Presiden,lima ta-
hun. ~ Pembahasan:
4). Hak budget DPR tidak berjalan, Berdasarkan UUD 1945 pasal 30 ayat
karena setelah tahun 1960 Pe- 2 yang berbunyi: "usaha pertahanan
merintah tidak mengajukan Ran- dan keamanan Negara dilaksanakan
cangan Undang-undang APBN melalui sistem pertahanan dan kea-
untuk mendapatkan persetujuan manan rakyat semesta oleh TN/ dan
DPR sebelum berlakunya tahun POLRI sebagai kekuatan utama, dan
anggaran yang bersangkutan. rakyat sebagai kekuatan pendukung''.
Dalam tahun 1960, karena DPR ti- Jawaban:C
dak dapat menyetujui Rancangan
Pendapatan dan Belanja Negara
9l Pembahasan:
yang diajukan oleh Pemerintah,
Setiap orang berhak untuk berkomuni-
maka Presiden waktu itu mem- kasi dan memperoleh informasi untuk
bubarkan DPR hasil Pemilihan mengembangkan pribadi dan lingkung-
Umum 1955 dan membentuk an sosialnya, serta berhak mencari,
DPR Gotong Royong, disingkat memperoleh, memiliki, menyimpan,
DPR-GR. mengolah, dan menyampaikan infor-
5). Pimpinan lembaga-lembaga negara
masi dengan menggunakan segalajenis
dijadikan menteri-menteri negara
saluran yang tersedia, merupakan bunyi
sedangkan Presiden sendiri men-
UUD 1945 pasal 28 F.
jadi ketua DPA, yang semuanya Jawaban: D
tidak sesuai dengan ketentuan
Undang-Undang Dasar 1945.
Jawaban:C
& Pembahasan:
Berdasarkan UUD 1945 pasal 31 ayat
(4) Negara memprioritaskan anggaran
@. Pembahasan: pendidikan sekurang-kurangnya dua
Hal ini sesuai dengan ketetapan MPR/ puluh persen dari anggaran pendapat-
MPRS, yang menyatakan bahwa: " an dan belanja negara serta dari ang-
Pembukaan UUD 7945 sebagai per- garan pendapatan dan be/anja daerah
nyataan kemerdekaan yang terperinci untuk memenuhi kebutuhan penyeleng-
yang mengandung cita - cita /uhur dari garaan pendidikan nasional.
Proklamasi kemerdekaan 77 Agustus Jawaban:A
7945 dan yang memuat Pancasila se-
~ Pembahasan:
bagai dasar Negara, merupakan satu
Hukum privat atau perdata adalah
rangkaian dengan proklamasi ke-
hukum yang mengatur kepentingan
merdekaan 77 Agustus 7945 dan oleh
dan hak-hak orang perorangan atau
karena itu tidak dapat diubah oleh sia-
hukum yang mengatur hubungan an-
papun juga termasuk MPR hasil Pemilu,
tar individu dengan individu lain yang
karena merubah pembukaan UUD 7945

... -
sifatnya khusus/pribadi. Hukum privat

.••• - 4
~
meliputi: Hukum pribadi, Hukum kelu- siden Soekarno. Selain itu, MPRS juga
arga, Hukum kekayaan, Hukum waris, menarik kembali mandat MPRS dari
Hukum dagang/jual-beli, Hukum adat. Presiden Soekarno serta segala kekua-
Jawaban: E saan pemerintahan negara. Melalui
ketetatapan ini pula MPRS mengang-
& Pembahasan: kat pengemban ketetapan MPRS No.
Sebelum DPA dihapuskan pada aman- IX tahun 1966, Jenderal Soeharto, se-
demen ke-IV, menurut pasal 16 ayat I bagai pejabat presiden hingga dipi-
dan 2 dalam BAB IV tentang kedudu- lihnya presiden oleh MPR hasil Pemilu.
kan Dewan. Pertimbangan Agung Jawaban:A
(DPA) dalam sistem pemerintahan
adalah sebagai lembaga konsultatif, ~ Pembahasan:
yaitu lembaga pertimbangan Presiden Dalam isi UUD 1945 setelah diaman-
tentang jalannya pemerintahan mau- demen sebanyak empat kali, lembaga
pun pembangunan. kepresidenan diatur dalam pasal 4-16.
Jawaban:A Jawaban:D

Gt Pembahasan: ~ Pembahasan:
Berdasarkan pasal 1 ayat 1 UUD 1945, Di negara Prancis, suatu dewan yang
Indonesia adalah negara kesatuan beranggotakan Sembilan orang yang
yang berbentuk Republik. diangkat secara bersama-sama oleh
Jawaban: B Presiden, ketua assemble, dan ketua
senat disebut Dewan Konstitusi.
& Pembahasan: Jawaban:A
Akibat terjadinya pemberontakan
G-305 PKI, rakyat meminta pertang- & Pembahasan:
gungjawaban Presiden Soekarno dan Secara garis besar isi dari bagian pas-
sebagai hasilnya DPR-GR meminta al-pasal UUD 1945 setelah diamande-
pada MPRS untuk mengadakan Si- men sebanyak empat kali adalah se-
dang lstimewa untuk memberhenti- bagai berikut:
kan Presiden Soekarno dari jabatan Bab I tentang bentuk dan berkedaulat- ,
Presiden/Mandataris MPRS dan meng- an (pasal 1).
angkat/memilih Soeharto menjadi Bab II tentang Majelis Permusyawa-
pejabat Presiden/Mandataris sesuai ratan Rakyat/ MPR (pasal 2 sampai
dengan pasal 3 Ketetapan MPRS No. pasal 4).
IX/MPRS/1966 tidak lama setelah Bab Ill tentang kekuasaan pemerin-
penyerahan kekuasaan, pada tanggal tahan negara (pasal 4 sampai 19).
7-12 Maret 1967, MPRS menyeleng- (bab IV tentang DPA dihapus).
garakan Sidang istimewa di Jakarta. Bab V tentang kementerian negara
Dalam sidang tersebut, MPRS de- (pasal 17).
ngan ketetapan No. XXXlll/MPRS/1967 Bab VI tentang pemerintah daerah
memutuskan untuk mencabut kekua- (pasal 18 sampai 18B).
saan pemerintahan negara dari Pre-

~e• •..... ___...----------~


~ ·---
Bab VII tentang dewan perwakilan & Pembahasan:
rakyat (pasal 19 sampai pasal 22B). Dasar hukum pembentukan Mahka-
Bab VllA tentang dewan perwakilan mah Konstitusi adalah UU No. 24 Ta-
daerah (pasal 22C sampai 22D). hun 2003.
Bab VllB tentang pemilihan umum Jawaban: D
(pasal 22E).
Bab VIII tentang hal keuangan (pasal & Pembahasan:
23 sampai 230). Secara garis besar isi dari bagian pasal-
Bab VlllA tentang badan pemeriksaan pasal UUD 1945 Bab I tentang bentuk
keuangan (pasal 23E sampai 23G). dan berkedaulatan (pasal 1).
Pasal IX tentang kekuasaan kehakiman Jawaban:A
(pasal 24 samapi 25).
Pasal IXA tentang wilayah negara
(pasal 25A).
& Pembahasan:
Dalam hal Rancangan Undang-Un-
Bab X tentang warga negara dan pen-
dang (RUU) tidak ditandatangani oleh
duduk (pasal 26 sampai 28).
Presiden dalam waktu paling lama 30
Bab XA tentang hak asasi manusia dan
(tiga puluh) hari terhitung sejak RUU
kewajiban dasar manusia (pasal 28A
tersebut disetujui bersama, RUU terse-
sampai 28J).
but sah menjadi undang-undang dan
Bab XI tentang agama (pasal 29).
wajib diundangkan (Pasal 73 ayat (2)
Bab XII tentang pertahanan dan ke-
uu 12/2011 ).
amanan negara (pasal 30).
Jawaban:C
Bab XIII tentang pendidikan dan kebu-
dayaan (pasal 31 sampai 32).
Bab XIV tentang perekonomian nasi- & Pembahasan:
onal dan kesejahteraan social (pasal Secara garis besar isi dari bagian
33 sampai 34). pasal-pasal UUD 1945 setelah diaman-
Bab XV tentang bendera, bahasa, lam- demen sebanyak empat kali Bab XVI
bang negara serta lagu kebangsaan berisi tentang perubahan undang-un-
(pasal 35 sampai 36C). dang dasar (pasal 37)
Bab XVI tentang perubahan un- Jawaban:A
dang-undang dasar (pasal 37).
Jawaban: D
& Pembahasan:
lsi dari pokok pikiran kedua pembu-
kaan UUD 1945 beri maksud negara
untuk mewujudkan keadilan sosial
bagi seluruh rakyat yang didasarkan
pada kesadaran bahwa manusia
memiliki hak dan kewajiban yang
sama untuk menciptakan keadilan so-
sial dalam kehidupan masyarakat.

• .. ·
Jawaban:B

r ~ .... ... ··~


~
PAKET SOAL BHINEKA TUNGGAL IKA
0. Sumpah Pemuda sebagai hasil Kong- D. Kebijakan regulatif
res Pemuda yang diselenggarakan E. Kebijakan redistributif
oleh organisasi-organisasi kedaerahan
yang sudah memiliki semangat nasi- Gl. Pemerintahan daerah dalam men-
onalisme untuk mencapai Indonesia jalankan pemerintahannya juga tetap
merdeka. lsi sumpah Pemuda butir harus berdasarkan hukum yang ber-
kedua adalah . .. laku. Hal ini dikarenakan pemerintah
A. Kami Putra Putri Indonesia, daerah juga harus melaksanakan asas
mengaku berbahasa satu bahasa pemerintahan, yaitu ...
Indonesia A. Asas proporsionalitas
B. Kami Putra Putri Indonesia, men- B. Asas kepastian hukum
junjung tinggi bahasa persatuan C. Asas kepentingan umum
bahasa Indonesia D. Asas profesionalitas
C. Kami Putra Putri Indonesia, E. Asas akuntabilitas
mengaku bertumpah darah satu
tanah air Indonesia fl Berikut ini yang bukan merupakan
D. Kami Putra Putri Indonesia, latar belakang adanya wawasan nu-
mengaku berbahasa satu bangsa santara dilihat dari falsafah Pancasila
Indonesia adalah ...
E. Kami Putra Putri Indonesia, men- A. Kemerdekaan sebagai hasil per-
junjung tinggi tanah air Indonesia juangan seluruh rakyat Indonesia
B. Mengutamakan kepentingan
fl Desentralisasi yang bertujuan agar dae- umum daripada individu atau
rah dapat lebih menggali sumber dana golongan
dari daerah tersebut dinamakan ... C. Penerapan hak asasi manusia
A. Desentralisasi fiskal D. Pengambilan keputusan dengan
B. Desentralisasi politik musyawarah
C. Desentralisasi administrasi E. Memberi kesempatan setiap pe-
D. Desentralisasi ekonomi meluk agama untuk beribadah
E. Desentralisasi pasar
Cl. Asas keterbukaan dalam pelaksanaan
8- Adanya peraturan yang melarang se- pemerintahan daerah berarti ...
seorang mendirikan bangunan tanpa A. Penyelenggaraan pemerintahan
izin merupakan salah satu perwujud- yang sama rata
an pelaksanaan kebijakan publik, yaitu B. Penyelenggaraan pemerintah yang
kebijakan ... efektif tanpa menghabiskan ba-
A. Kebijakan alokatif nyak waktu dan tenaga
B. Kebijakan substantif C. Penyelenggaraan pemerintahan
C. Kebijakan moneter sesuai dengan kepentingan
umum yang ada

~-··-··-~··-------------~~-:-4
~-~ •__: '
c::
D. Penyelenggaraan pemerintahan \1l Salah satu cara mendapatkan status
harus tertib administrasi negara kewarganegaraan di Indonesia adalah
E. Penyelenggaraan pemerintahan dengan cara naturalisasi, yaitu ...
harus transparan A. Pemberian status kewarganega-
raan berdasarkan orang tua
f.l Yang berkedudukan sebagai landasan B. Pemberian status kewarganega-
idiil dalam wawasan nusantara dalam ran karena kelahiran
paradigma sosial adalah ... C. Pembei:-ian status kewarganega-
A. GBHN sebagai politik dan strategi raan berbatas waktu
nasional D. Pemberian status kewarganeg-
B. UUD 1945 araan setelah menetap selama 1
C. Pancasila tahun
D. Pembukaan UUD 1945 alinea E. Pemberian status kewarganeg-
ke-4 araan melalui permohonan dan
E. Ketahanan nasional sebagai kon- prosedur yang ditentukan
sepsi nasional
41. Pengertian negara berikut ini yang be-
& Pulau Dana merupakan pulau terluar nar adalah ...
Indonesia yang berbatasan dengan A. Suatu organisasi yang di dalam-
negara ... nya terdapat rakyat, wilayah yang
A. Australia D. Thailand permanen, dan pemerintahan
B. Malaysia E. Singapura yang sah
C. Filipina B. Sosial masyarakat yang diatur
secara de facto berdasarkan
fl Lagu Ati Raja merupakan lagu khas peraturan untuk mewujudkan
daerah .. . kepentingan bersama
A. Sulawesi Utara C. Kumpulan orang-orang yang
B. Sulawesi Barat tinggal menetap di daerah ter-
C. Sulawesi Selatan tentu dan memiliki kepala negara
D. Sulawesi Timur D. Organisasi bentukan masyarakat
E. Sulawesi Tengah mayoritas yang membuat perun-
dang-undangan
~ Prinsip menentukan kewarganegaraan E. Fenomena sosial yang terjadi di
bagi anak-anak sesuai ketentuan yang setiap benua di seluruh dunia
diatur dalam undang-undang adalah
asas kewarganegaraan ... • Peraturan Presiden RI No. 5 tahun 2010
A. Tunggal mengatur tentang ...
B. Ganda A. Rencana Pembangunan Jangka
C. Ganda berbatas Menengah Nasional 2010-2014
D. lus soli B. Rencana Pembangunan Jangka
E. lus sanguinis Pendek Nasional 2010-2014
C. Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Nasional 2010-2014

• j

t- • .·.· .•• -~
D. Rencana Pembangunan Daerah C. Mendorong pengembangan
2010-2014 wilayah laut dan sektor-sektor ke-
E. Rencana Pembangunan Nasional lautan.
2010-2014 D. Mendorong pertumbuhan wila-
yah-wilayah potensial di Jawa-
ell. Visi pembangunan Nasional 2005- Bali dan Sumatera.
2025 adalah ... E. Meningkatnya daya saing daerah
A. Indonesia yang mandiri, maju, melalui pengembangan sektor-
dan visioner sektor unggulan di tiap wilayah.
B. Indonesia yang mandiri, maju,
adil, dan makmur 4)t Untuk mengantisipasi kondisi darurat
C. Indonesia yang mandiri, adil, dan listrik pada tahun 2010 lalu, pemerin-
makmur tah telah mengambil beberapa lang-
D. Indonesia yang mandiri, maju, kah kebijakan untuk menyehatkan
adil, dan sejahtera PLN, kecuali ...
E. Indonesia yang kuat, adil, mak- A. Meningkatkan margin dari 5%
mur, dan sejahtera menjadi 8%
B. Rasionalisasi tarif dasar listrik
ell. Rencana Pembangunan Jangka Pan- C. Memberikan pinjaman tanpa
jang Nasional 2005-2025 ditetapkan bunga
dalam ... D. Subsidi terarah ke masyarakat
A. UU Nomor 17 tahun 2006 miskin
B. UU Nomor 18 tahun 2006 E. Pembangunan pembangkit listrik
C. UU Nomor 17 tahun 2007 di desa
D. UU Nomor 18 tahun 2007
E. UU Nomor 17 tahun 2008 41i Perhatikan pernyataan berikut ini!
1). Modernisasi alutsista serta peng-
6 Strategi dan arah kebijakan pemban- gantian alutsista yang umur
gunan kewilayahan sesuai RPJPN ta- teknisnya sudah tua dan memba-
hun 2005-2025, adalah sebagai beri- hayakan keselamatan prajurit.
kut, kecuali ... 2). Percepatan pembentukan Pam
A. Mendorong percepatan pemba- Swakarsa.
ngunan daerah tertinggal, ka- 3). · lntensifikasi dan ekstensifikasi
wasan strategis kawasan strategis patrol keamanan laut oleh Badan
dan cepat tumbuh, kawasan per- Keamanan Laut yang didukung
batasan, kawasan terdepan, ka- oleh efektivitas komando dan
wasan terluar, dan daerah rawan pengendalian.
bencana. 4). Peningkatan peran dan kepemim-
B. Meningkatkan keterkaitan an- pinan Indonesia dalam kerjasama
tar wilayah melalui peningkatan lnternasional.
perdagangan antarpulau untuk 5). Peningkatan kualitas dan kuanti-
mendukung perekonomian do- tas pos pertahanan dan keaman-
mestik. an di wilayah perbatasan dan

I
~ -. .
a•• . . .
. .
1
pulau terdepan beserta peng- kebutuhan daerah dalam rangka
gelaran prajuritTNI dan POLRI. pelaksanaan desentralisasi
6. Meningkatkan perdagangan da- D. Dana yang bersumber dari
lam negeri untuk mendorong pendapatan APBN dengan tu-
transaksi perdagangan domestik juan pemerataan dan mendanai
dan meningkatkan kesempatan kebutuhan daerah dalam rangka
berusaha. pelaksanaan desentralisasi
Yang merupakan arah kebijakan pem- E. Dana yang bersumber dari
bangunan pertahanan dan keamanan pendapatan Bank Daerah dengan
Indonesia diantaranya adalah nomor ... tujuan pemerataan dan mendanai
A. 1,2,3 D. 2,3,5 kebutuhan daerah dalam rangka
B. 1,3,5 E. 4,5,6 pelaksanaan desentralisasi
c. 2, 3, 4
m._ Dengan latar belakang budaya, sejarah
serta kondisi dan konstelasi geografi
ti, Sesuai dengan UU Nomor 32 tahun
serta memperhatikan perkembangan
2004, pemerintahan daerah menye-
lingkungan strategis, maka arah pan-
lenggarakan urusan pemerintahan
dang wawasan nunsantara meliputi
yang menjadi kewenangannya, kecuali
wawasan ke dalam dan ke luar, yang
urusan pemerintahan yang oleh un-
dimaksud dengan wawasan ke dalam
dang-undang ditentukan menjadi urus-
adalah ...
an pemerintah berikut ini, kecuali ...
A. Bangsa Indonesia dalam semua
A. Sumber daya alam
aspek kehidupan lnternasional
B. Pertahanan
harus berusaha untuk meng-
C. Politik luar negeri
amankan kepentingan nasional
D. Yustisi
dalam semua aspek kehidupan
E. Moneter dan fiskal Nasional
baik politik, ekonomi, sosial demi
tercapainya tujuan nasional
tliJ. Sesuai dengan UU No. 33 tahun 2004,
B. Bangsa Indonesia harus peka dan
Dana Alokasi Um um adalah ...
berusaha mencegah dan menga-
A. Dana yang bersumber dari
tasi sedini mungkin faktor-faktor
pendapatan APBD kabupaten/
pnyebab timbulnya disintegra-
kota yang dialokasikan dengan
si bangsa dan mengupayakan
tujuan pemerataan dan mendanai
tetap terbinanya dan terpelihara-
kebutuhan daerah dalam rangka
nya persatuan dan kesatuan
pelaksanaan desentralisasi
C. Bangsa Indonesia dalam semua
B. Dana yang bersumber dari pen-
aspek kehidupan lnternasional
danaan Bank Indonesia dengan
harus berusaha untuk meng-
tujuan pemerataan dan mendanai
amankan kepentingan nasional
kebutuhan daerah dalam rangka
dalam semua aspek kehidupan
pelaksanaan desentralisasi
baik politik, ekonomi, sosial bu-
C. Dana yang bersumber dari pen-
daya serta pertahanan dan ke-
dapatan APBD Provinsi dengan
amanan demi tercapainya tujuan
tujuan pemerataan dan mendanai
nasional

• • .• .-
D. Bangsa Indonesia harus peka dan ~ Fungsi dari wawasan nusantara dalam
berusaha mencegah dan menga- penentuan segala kebijakan, tindak-
tasi sedini mungkin faktor-faktor an, perbuatan, dan keputusan bagi
penyebab timbulnya persatu- penyelenggara negara di pusat dan
an bangsa dan mengupayakan daerah maupun bagi seluruh rakyat
tetap terbina dan terpeliharanya Indonesia dalam kehidupan berma-
keanekaragaman bangsa Indo- syarakat, berbangsa, dan bernegara
nesia adalah sebagai berikut, kecuali ...
E. Ajaran yang diyakini kebenaran- A. Pedoman
nya oleh seluruh rakyat dengan B. Dorongan
tujuan agar tidak terjadi penye- C. Motivasi
satan dan penyimpangan dalam D. Semangat
rangka mencapai dan mewujud- E. Rambu-rambu
kan tujuan nasional
~ Pengertian wawasan nusantara ber-
~ Perhatikan pernyataan berikut ini! dasarkan TAP MPR tahun 1993 dan ta-
1). Pancasila sebagai falsafah, ide- hun 1998 tentang Garis Besar Haluan
ologi bangsa, dan .dasar negara Negara adalah ...
berkedudukan sebagai landasan A. Cara pandang bangsa Indonesia
id iii mengenai diri dan Indonesia se-
2). UUD 1945 sebagai landasan ide- bagai negara maritim dengan
ologi negara yang berkedudukan keragaman budaya dan agama
sebagai landasan dasar negara B. Cara pandang dan sikap bang-
3). Wawasan nusantara sebagai visi sa Indonesia mengenai diri dan
nasional berkedudukan sebagai Indonesia yang bervariasi dan
landasan visional memiliki nilai bermasyarakat,
4). Ketahanan nasional sebagai kon- berbangsa, dan bernegara untuk
sepsi nasional yang berkeduduk- memperoleh tujuan nasional
an sebagai landasan konsepsion- C. Cara pandang dan sikap bang-
al sa Indonesia terhadap diri dan
5). GBHN sebagai kebijakan nasional lingkungannya dengan meng-
yang berkedudukan sebagai lan- utamakan persatuan dan kesatu-
dasan visional bangsa Indonesia an bangsa serta kesatuan wilayah
Yang merupakan stratifikasi wawasan dalam pelaksanaan penyelengga-
nusantara dalam paradigma nusan- raan kehidupan bermasyarakat,
tara adalah nomor ... berbangsa, dan bernegara untuk
A. 1, 2, 3 D. 2,4,~ menggapai tujuan nasional
B. 2,3,4 E. 1, 3, 4 D. Wawasan nusantara sebagai wa-
c. 1, 4, 5 wasan nasional bangsa Indonesia
adalah ajaran yang diyakini ke-
benarannya oleh seluruh rakyat
Indonesia agar tidak terjadi

••• •
penyimpangan dalam perjuang- E. Penerapan wawasan nusantara
an menggapai tujuan nasional dalam sendi kehidupan pertahan-
E. Wawasan nusantara merupakan an dan keamanan akan menum-
ketentuan-ketentuan atau kaidah buhkembangkan kesadaran cinta
dasar yang harus diciptakan, di- tanah air dan bangsa sehingga
patuhi, dipelihara, dan ditaati menimbulkan sikap bela negara
agar set iap komponen pemben- dari setiap rakyat Indonesia
tuk bangsa Indonesia terhadap
kesepakatan bersama ~ Berikut ini merupakan aspek-aspek
yang mendasari wawasan nusantara,
@. lmpementasi wawasan nusantara me- kecuali ...
liputi ha I-ha I berikut ini, kecuali ... A. Falsafah Pancasila
A. Penerapan atau implementasi B. Aspek Sejarah
wawasan nusantara dalam ke- C. Aspek Kewilayahan Nusantara
hidupan politik akan mencipta- D. Aspek Sosial Budaya
kan iklim penyelenggara negara E. Aspek Politik
yang sehat dan dinamis yang
nampak dari wujud pemerintah- ~ Moto Bhineka Tunggal lka secara lebih
an yang kuat, aspiratif, dan ter- jelas dan konstitusional dituangkan
percaya yang dibangun sebagai dalam konsep wawasan nusantara
penjelmaan kedaulatan rakyat melalui ...
B. lmplementasi atau penerapan A. TAP MPR No. lll/MPR/1973
wawasan nusantara dalam ke- B. TAP MPR No. IV/MPR/1973
hidupan ekonomi akan mencip- C. TAP MPR No. V/MPR/1973
takan tatanan ekonomi yang be- D. TAP MPR No. Vl/MPR/1973
nar-benar menjamin pemenuhan E. TAP MPR No. Vll/MPR/1973
dan peningkatan kesejahteraan
dan kemakmuran rakyat secara ~ Perwujudan kepulauan nusantara se-
adil dan merata bagai satu kesatuan politik adalah se-
C. Penerapan wawasan nusantara bagai berikut, kecuali ...
dalam segi kehidupan sosial. Hal A. Bahwa kebulatan wilayah Na-
tersebut akan menciptakan sikap sional dengan segala isi dan
lahiriah dan batiniah yang meng- kekayaannya merupakan satu
hormati, menerima, dan mengakui kesatuan wilayah, wadah, ru-
segala bentuk keragaman sebagai ang hidup, dan kesatuan matra
karunia Tuhan Yang Maha Esa seluruh bangsa, serta menjadi
D. Adanya tanggung jawab penge- modal dan milik bersama bangsa.
lolaan sumber daya manusia B. Bahwa bangsa Indonesia yang
yang memperhatikan kebutuhan terdiri dari berbagai suku dan
pemerintah di tingkat pusat dan berbicara dalam berbagai baha-
daerah secara timbal balik serta sa daerah, memeluk dan meya-
kelestarian sumber daya manusia kini berbagai agama dan keper-
itu sendiri cayaan terhadap Tuhan Yang

• f
c --W · ·.·• •• e ~
Maha Esa harus merupakan satu 5. Warganegara hanya memiliki ke-
kesatuan bangsa yang bulat da- bebasan dalam memilih peker-
lam arti seluas-luasnya. jaan yang dikehendaki serta
C. Bahwa secara psikologis, bangsa memiliki kewajiban atas peker-
Indonesia harus merasa satu, se- jaan yang dimiliki
nasib, sepenanggungan, sebang- Demokrasi ekonomi yang menjadi
sa dan se-tanah air, serta mempu- dasar pelaksanaan pembangunan
nyai satu tekad dalam mencapai memiliki ciri-ciri positif yang ditunjuk-
cita-cita bangsa. kan oleh nomor ...
D. Bahwa Pancasila adalah salah A. 1 dan 4 D. 2, 4, 5
satu falsafah dan ideologi bang- B. 1, 3, 4 E. 2 dan 3
sa dan negara selain UUD 1945 C. 4 dan 5
yang melandasi, membimbing,
dan mengarahkan bangsa menu- ~ Secara resmi lambang burung garuda
ju tujuannya. dengan semboyan Bhinneka Tunggal
E. Bahwa seluruh kepulauan nusan- lka digunakan pada sidang kabinet RIS
tara merupakan satu kesatuan yang dipimpin oleh Moh. Hatta pada
hukum dalam arti bahwa hanya tanggal ...
ada satu hukum nasional yang A. 11 Februari 1950
mengabdi pada kepentingan na- B. 10 Juli 1950
sional. C. 18 Agustus 1950
D. 28 September 1950
~ Perhatikan pernyataan berikut ini! E. 04 Desember 1950
1). Perekonomian disusun sebagai
usaha pemerintah pusat berdasar Gl Untuk dapat mengimplementasikan
atas asas kekeluargaan karenan- Bhinneka Tunggal lka dalam ke-
ya tidak mengenal sistem per- hidupan berbangsa dan bernegara
tentangan budaya dipandang perlu untuk memahami
2). Sumber-sumber kekayaan dan secara mendalam prinsip-prinsip yang
keuangan negara digunakan den- terkandung dalam Bhinneka Tunggal
gan pembentukan lembaga-lem- lka. Prinsip-prinsip tersebut adalah se-
baga serta pengawasan kebija- bagai berikut, kecuali .. .
kan atas kerja lembaga-lembaga A. Persamaan dalam perbedaan
terse but B. Tidak bersifat sektarian
3). Cabang-cabang produksi yang C. Bersifat konvergen
penting bagi negara dan mengua- D. Tidak bersifat formalistis
sai hajat hidup orang banyak di- E. Bersifat divergen
kuasai oleh negara
4). Hak milik perorangan diakui da- @fl. Berikut ini yang bukan merupakan
lam pemanfaatannya tidak boleh bentuk implementasi Bhineka Tunggal
bertentangan dengan kepenting- lka dalam kehidupan sehari-hari ada-
an masyarakat lah ...

t···
t •
c::
• •
A. Berperilaku secara inklusif dalam dasarnya bertujuan untuk ...
kehidupan bermasyarakat A. Peningkatan teknologi energi
B. Mengakomodasi sifat pluralistik B. Peningkatan upaya penunjang
ke dalam kehidupan berbangsa energi nasional
dan bernegara C. Peningkatan kualitas jasa penun-
C. Mengedepankan kepentingan pri- jang energi nasional
badi di atas kepentingan kelompok D. Peningkatan efisiensi energi
D. Memutuskan segala sesuatunya E. Peningkatan penggunaan energi
dengan jalan musyawarah mu-
fakat Qt Berikut ini adalah unsur-unsur utama dari
E. Melakukan perbuatan dengan program stabilisasi dan reformasi ekonomi
dilandasi rasa kasih sayang dan nasional yang mendesak dan perlu dilaku-
rela berkorban kan pada era reformasi, kecuali ...
A. Menegakkan hukum dengan adil
I)_ Peraturan Pemerintah No. 66 tahun B. Penyelesaian utang dunia usaha
1951 yang menjelaskan tentang sem- C. Mewujudkan efisiensi ekonomi
boyan Bhineka Tunggal lka terdapat D. Meningkatkan keterbukaan
dalam pasal ... E. Pembangunan lembaga keuangan
A. 2 D. 5
B. 3 E. 6 & Berikut ini yang bukan merupakan asas
c. 4 pembangunan nasional adalah ...
A. Asas manfaat
~ Dasar-dasar kepemerintahan yang B. Asas demokrasi
baik adalah mencakup hal-hal di- C. Asas adil dan makmur
antaranya berikut ini, kecuali ... D. Asas usaha bersama dan kekelu-
A. Egosentris argaan
B. Partisipasi E. Asas perikehidupan dalam kes-
C. Keadilan eimbangan
D. Transparansi
E. Aturan hukum ~ Pasal 29 UUD 1945 ayat 2 menya-
takan negara menjamin kemerdekaan
& Undang-undang baru yang mengatur tiap-tiap penduduk untuk memeluk
tentang minyak dan gas bumi adalah ... agamanya masing-masing dan ber-
A. UU No. 21 tahun 2000 ibadah menurut agama dan keper-
B. UU No. 22 tahun 2001 cayaannya. Dalam hal ini, kebebasan
C. UU No. 21 tahun 2002 beragama diartikan sebagai ...
D. UU No. 22 tahun 2003 A. Kebebasan untuk menentukan
E. UU No. 21 tahun 2004 dan memilih agama yang dianut
dengan berpindah-pindah
& Pelaksanaan Demand Side Management B. Kebebasan yang bersumber pada
melalui peningkatan efisiensi peman- martabat manusia sebagai makh-
faatan listrik, penerapan standar dan luk ciptaan Tuhan
pengendalian pemakaian energi, pada

t:: =- .·.·.·~-~
• 4
C. Kebebasan dalam menjalankan ~ Cinta tanah air dan bangsa dapat di-
ibadah kapan saja dan dimana buktikan dengan cara ...
saja A. Mengekspor semua hasil bumi
D. Kebebasan memeluk agama atau Indonesia dan mengimpor pro-
tidak memeluk salah satu agama duk dari luar negeri
res mi B. Mengurangi impor produk agar
E. Kebebasan melakukan penyem- devisa negara stabil
bahan dan membentuk aliran C. Menggunakan produksi luar ne-
baru keagamaan geri karena kualitasnya lebih baik
D. Tidak melakukan hubungan
~ Mekanisme pergantian Presiden yang dengan negara manapun dan
berlangsung secara periodik setiap melakukan proteksi
lima tahun sekali diatur dalam . .. E. Menggunakan produk dalam
A. BAB I pasal 1 ayat 2 negeri jika terpaksa
B. BAB II pasal 2 ayat 2
C. BAB Ill pasal 4 ayat 1 ~ Bunyi pasal 32 ayat 1 mengenai kebu -
D. BAB Ill pasal 7 dayaan nasional Indonesia adalah ...
E. BAB IV pasal 18 A. Negara memajukan kebudayaan
nasional Indonesia di tengah
&. Tujuan wawasan nusantara adalah peradaban dunia dengan men-
menghendaki adanya persatuan dan jamin kebebasan masyarakat da-
kesatuan dalam segenap aspek ke- lam memelihara dan mengem-
hidupan, baik sosial maup.un alamiah, bangkan nilai-nilai budayanya
yang termasuk aspek alamiah adalah B. Negara memperbolehkan masya-
keadaan ... rakat Indonesia menyerap dan
A. Ekonomi nasion.?I mengembangkan budaya asing
B. Politik demokrasi C. Setiap warga negara berhak
C. Flora dan fauna mendapatkan pengetahuan ke-
D. Sosial dan budaya budayaan Indonesia
E. Keterampilan penduduk D. Negara menghormati dan meme-
lihara bahasa daerah sebagai ke-
(l. Seorang pemimpin harus berani men- budayaan nasional
dorong orang-orang yang menjadi E. Negara Indonesia dilandasi oleh
asuhannya, agar berani mengambil ini- beragam budaya
siatif dan sanggup mempertanggung-
jawabkannya. Hal ini sesuai dengan & Adanya peraturan yang melarang se-
pola kepemimpinan .. . seorang mendi rikan bangunan tanpa
A. Ing ngarsa sung tuladha izin merupakan salah satu perwujud-
B. ldealis dan karismatik an pelaksanaan kebijakan publik, yaitu
C. Ing madya mangunkarsa kebijakan ...
D. Demokratis dan populis A. Kebijakan alokatif
E. Tut wuri handayani B. Kebijakan substantif
C. Kebijakan moneter

•• • •
D. Kebijakan regulatif B. Perwujudan kedaulatan nusan-
E. Kebijakan redistributif tara sebagai satu kesatuan politik
C. Perwujudan kedaulatan nusan-
& Pengaruh kemajemukan masyarakat tara sebagai satu kesatuan sosial
terhadap kehidupan sosial menghasil- budaya
kan dua proses, yaitu ... D. Perwujudan kedaulatan nu-
A. Persatuan dan kesatuan santara sebagai satu kesatuan
B. Konflik dan integrasi ~konomi
C. lnterseksi dan konsolidasi E. Perwujudan kedaulatan nusan-
D. Asimilasi dan akomodasi tara sebagai satu kesatuan per-
E. Konflik dan persatuan tahanan

(l Berkembangnya paham tradisional & Perhatikan pernyataan berikut ini!


dalam kehidupan masyarakat yang 1). Mengembangkan sikap toleran-
majemuk, seperti kelompok-kelom- si terhadap nilai-nilai dan norma
pok masyarakat yang terbentuk kare- sosial yang berbeda-beda dari
na kesamaan tempat kelahiran, suku, setiap anggota kelompok masya-
agama, keturunan, merupakan gejala rakat yang ada
sosial yang menunjukkan ... 2). Menegakkan supremasi hukum
A. Sekulerisme 3). Mengembangkan sikap chauvi-
B. Etnosentrisme misme melalui penghayatan wa-
C. Politik aliran wasan berbangsa dan bernegara
D. Organisasi kedaerahan 4). Menyelesaikan semua konflik
E. Primordialisme yang ada dengan cara kekerasan
dan voting
& Kemajemukan masyarakat Indonesia 5). Meninggalkan sikap primordial-
secara sosiohistoris terdiri atas ber- isme yang berlebihan
bagai suku bangsa yang dilatarbe- Yang merupakan sikap kritis yang harus
lakangi oleh ... dikembangkan untuk menjaga persatu-
A. Kontak sosial dan jumlah pen- an dan kesatuan dalam masyarakat mul-
duduk tikultural ada pada nomor ...
B. Keterbukaan budaya luar dan mi- A. 1, 2, 3 D. 3, 4, 5
grasi penduduk B. 1, 3, 5 E. 1 dan 5
C. lsolasi geografis dan kepulauan c. 2, 4, 5
D. Keragaman budaya dan potensi
alam
E. Perdagangan dan kekayaan alam

~ Berikut ini merupakan perwujudan wa-


wasan nusantara dalam pembangu-
nan nasional, kecuali ...
A. Perwujudan kedaulatan nusantara
sebagai satu kesatuan bangsa

• 4
c =U .·.·.·.-~
PEMBAHASAN BHINEKA TUNGGAL IKA
0.. Pembahasan: f.l Pembahasan:
Sumpah Pemuda sebagai hasil Kong- Pemberian kewenangan kepada dae-
res Pemuda yang diselenggarakan rah untuk menggali sumber-sumber
oleh organisasi-organisasi kedaerahan pendapatan, hak untuk menerima
yang sudah memiliki semangat nasi- transfer dari pemerintahan yang lebih
onalisme untuk mencapai Indonesia tinggi, dan menentukan belanja rutin
merdeka. Kongres Pemuda II dilak- dan investasi disebut dengan desen-
sanakan tiga sesi di tiga tempat ber- tralisasi fiskal/otonomi daerah.
beda oleh organisasi Perhimpunan Jawaban:A
Pelajar Pelajar Indonesia (PPPI) yang
beranggotakan pelajar dari seluruh 0 Pembahasan:
wilayah Indonesia. Kongres tersebut Kebijakan regulatif/mandat adalah ke-
dihadiri oleh berbagai wakil orga- bijakan yang membatasi sekelompok
nisasi kepemudaan yaitu Jong Java, individu dan lembaga atau sebaliknya,
Jong Batak, Jong, Celebes, Jong memaksa jenis perilaku tertentu. Pera-
Sumatranen Bond, Jong lslamieten turan yang melarang seseorang untuk
Bond, Jong Ambon, dsb serta peng- mendirikan bangunan tanpa izin me-
amat dari pemuda tiong hoa seperti rupakan salah satu perwujudan kebi-
Kwee Thiam Hong, John Lauw Tjoan jakan ini.
Hok, Oey Kay Siang dan Tjoi Djien Jawaban: D
Kwie. Rumusan Sumpah Pemuda di-
Cl Pembahasan:
tulis Moehammad Yamin pada sebuah
Pelaksanaan otonomi daerah dengan
kertas ketika Mr. Sunario, sebagai
tetap berdasarkan hukum yang ber-
utusan kepanduan tengah berpida-
laku merupakan pengertian dari asas
to pada sesi terakhir kongres. Sum-
kepastian hukum.
pah tersebut awalnya dibacakan oleh
Jawaban: B
Soegondo dan kemudian dijelaskan
panjang-lebar oleh Yamin. lsi Sumpah
Pemuda yang merupakan hasil kepu- Cl. Pembahasan:
tusan Kongres ke-2 pada tanggal 28 Latar belakang wawasan nusantara
Oktober 1928 di Batavia, berisi: jika dilihat dari Pancasila:
Kami Putra Putri Indonesia, mengaku a. Penerapan Hak Asas i Manusia
berbangsa satu bangsa Indonesia b. Toleransi beragama
Kami Putra Putri Indonesia, mengaku ber- c. Mengutamakan kepentingan
tumpah darah satu, tanah air Indonesia um um
Kami Putra Putri Indonesia, menjunjung d. Pengambilan keputusan dengan
tinggi bahasa persatuan, bahasa musyawarah
Indonesia Jawaban:A

-t•·..
Jawaban:C

• •

c:
Gt Pembahasan: (fl Pembahasan:
Salah satu asas pemerintahan daerah Negara adalah suatu organisasi yang
yaitu asas keterbukaan memiliki arti di dalamnya terdapat rakyat, wilayah
bahwa penyelenggaraan pemerintah yang permanen, dan pemerintahan
haruslah terbuka, transparan, dan ti- yang sah. Dalam arti luas, negara me-
dak bersifat rahasia. rupakan sosial (masyarakat) yang di-
Jawaban: E atur secara konstitusional (berdasarkan
undang-undang) untuk mewujudkan
fl Pembahasan: kepentingan bersama.
Pancasila sebagai falsafah dan dasar Jawaban:A
negara berfungsi sebagai landasan
idiil dari wawasan nusantara, karena & Pembahasan:
pada hakikatnya wawasan nusantara Peraturan Presiden RI No. 5 Tahun 2010
adalah perwujudan dari Pancasila. mengatur tentang Rencana Pemba-
Jawaban:C ngunan Jangka Menengah Nasional
2010-2014.
&.. Pembahasan: Jawaban:A
Pulau Dana merupakan pulau terluar
Indonesia yang berbatasan dengan (I_ Pembahasan:
negara Australia. Visi Pembangunan Nasional 2005-
Jawaban:A 2025 adalah: Indonesia yang mandiri,
maju, adil dan makmur yang dapat di-
fl. Pembahasan: rinci sebagai berikut:
Lagu Ati Raja merupakan lagu khas Mandiri: Mampu mewujudkan
daerah Sulawesi Selatan. kehidupan sejajar dan sedera-
Jawaban:C jat dengan bangsa lain dengan
mengandalkan pada kemam-
puan dan kekuatan sendiri.
4Jt Pembahasan:
Maju: Diukur dari kualitas SDM,
Prinsip menentukan kewarganegaraan
tingkat kemakmuran, dan ke-
bagi anak-anak sesuai ketentuan yang
mantapan sistem dan kelem-
diatur dalam undang-undang adalah
bagaan politik dan hukum.
asas kewarganegaraan ganda berbatas.
Adil: Tidak ada diskriminasi da-
Jawaban:C
lam bentuk apa pun, baik antar in-
dividu, gender, maupun wilayah.
Gt Pembahasan: Makmur: Diukur dari tingkat
Salah satu cara mendapatkan status
pemenuhan seluruh kebutuhan
kewarganegaraan di Indonesia ada-
hid up.
lah dengan cara naturalisasi, yaitu Jawaban:B
pemberian status kewarganegaraan
melalui permohonan atau prosedur
yang telah ditentukan.
Jawaban: E

r ---- .·.·.·.e. • 4
48. Pembahasan: 1). Meningkatkan margin dari 5%
Rencana Pembangunan Jangka Pan- menjadi 8%.
jang Nasional 2005-2025 ditetapkan 2). Rasionalisasi tarif dasar listrik.
dalam UU No. 17Tahun 2007. 3). Memberikan pinjaman kepada
Jawaban: C PLN tanpa bunga.
4). Subsidi terarah ke masyarakat
6 Pembahasan: miskin.
Arah dan Kebijakan Pembangunan 5). Konversi pinjaman pemerintah
Kewilayahan sesuai RJPN 2005-2025 ke PLN menjadi ekuitas.
adalah sebagai berikut: 6). Melakukan efisiensi dalam opera-
1). Mendorong pertumbuhan wila- si dan investasi.
yah-wilayah potensial di luar Jawaban: E
Jawa-Bali dan Sumatera dengan
tetap menjaga momentum per- 6 Pembahasan:
tumbuhan di wilayah Jawa-Bali Arah kebijakan pembangunan bidang
dan Sumatera. pertahanan dan keamanan pada
2). Meningkatkan keterkaitan an- dasarnya mengacu pada kebijakan
tarwilayah melalui peningkatan pembangunan pertahanan dan ke-
perdagangan antarpulau untuk amanan yang tercantum dalam RP-
mendukung perekonomian do- JMN 2010 - 2014. Ada pun arah kebi-
mestik. jakan pembangunan pertahanan dan
3). Meningkatkan daya saing dae- keamanan adalah:
rah melalui pengembangan 1). Meneruskan upaya modernisasi
sektor-sektor unggulan di tiap alutsista serta penggantian alut-
wilayah. sista yang umur tekn isnya sudah
4) . Mendorong percepatan pem- tua, bahkan sudah tidak dapat
bangunan daerah tertinggal, dioperasionalkan lagi, dan mem-
kawasan strategis dan cepat bahayakan keselamatan prajurit.
tumbuh, kawasan perbatasan, 2). Melanjutkan peningkatan profe-
kawasan terdepan, kawasan ter- sionalisme prajurit, yang diiringi
luar, dan daerah rawan bencana. dengan peningkatan kesejahtera-
5). Mendorong pengembangan an prajurit, diantaranya melalui
wilayah laut dan sektor-sektor ke- pemberian insentif kepemilikan
lautan. rumah, tunjangan khusus operasi.
Jawaban: D 3). Menuntaskan payung hukum
percepatan pembentukan kom-
(8.. Pembahasan: ponen bela negara.
Untuk mengantisipasi kondisi darurat 4). Melanjutkan peningkatan kuali-
listrik pada tahun 2010 lalu, pemerin- tas dan kuantitas pas pertah-
tah telah mengambil beberapa lang- anan dan keamanan di wilayah
kah kebijakan untuk menyehatkan perbatasan dan pulau terdepan
PLN, yaitu: (terluar) beserta penggelaran
personilnya.


.. •
5). Melanjutkan upaya pendayagu- dan koordinasi intelijen yang
naan industri pertahanan nasion- kuat.
al bagi kemandirian pertahanan, 13). Melanjutkan upaya pemantap-
melalui penyusunan cetak biru an Sistem Persandian Nasional
beserta road map, peningkatan (Sisdina) dan perluasan cakupan
penelitian dan pengembangan, Sisdina terutama untuk wilayah
serta dukungan pendanaannya. NKRI dan perwakilan RI di negara-
6). lntensifikasi dan ekstensifikasi negara tertentu.
patroli keamanan laut dengan 14). Peningkatan kapasitas dan kesera-
pembentukan Badan Keamanan sian lembaga penyusun kebijakan
Laut (Bakamla) atau Indonesian pertahanan keamanan negara.
Coast Guard, yang didukung oleh Jawaban: B
efektivitas komando dan pen-
gendalian. &., Pembahasan:
7). Melanjutkan upaya pemantapan Berdasarkan UU No. 32 Tahun 2004
tata kelola pencegahan dan pe- Pasal 10 ayat 3 urusan pemerintahan
nanggulangan tindak terorisme yang menjadi urusan pemerintah an-
serta pemberdayaan masyarakat tara lain: politik luar negeri, pertahan-
dalam pencegahan tindak teror- an, keamanan, yustisi, moneter dan
isme. fiskal nasional, dan agama. Sedangkan
8). Melanjutkan program "Quick Win" berdasarkan pasal 21 dalam menye-
oleh Polri sampai ke tingkat Pol- lenggarakan otonomi, daerah mem-
res di seluruh wilayah NKRI. punyai hak: mengatur dan mengu-
9). Peningkatan kapasitas SDM dan rus sendiri urusan pemerintahannya,
modern isasi teknologi kepolisian memilih pimpinan daerah, mengelola
sebagai bagian penerapan refor- aparatur daerah, mengelola kekayaan
masi Kepolisian Negara Republik daerah, memungut pajak daerah dan
Indonesia. retribusi daerah, mendapatkan bagi
1O). Peningkatan kepercayaan masya- hasil dari pengelolaan sumber daya
rakat terhadap lembaga kepoli- alam dan sumber daya lainnya yang
sian. berada di daerah, mendapatkan sum-
11 ). Melanjutkan upaya ekstensifi- ber-sumber pendapatan lain yang
kasi dan intensifikasi pencegah- sah, dan mendapatkan hak lainnya
an penyalahgunaan narkotika, yang dlatur dalam peraturan perun-
penyediaan fasilitas terapi dan re- dang-undangan.
habilitasi bagi korban penyalah- Jawaban:A
gunaan narkotika yang terjang-
kau seluruh lapisan masyarakat, ~ Pembahasan:
dan pemberantasan jaringan nar- Dana Alokasi Umum (DAU) merupa-
kotika. kan salah satu transfer dana peme-
12). Peningkatan kompetensi SDM rintah pusat kepada pemerintah dae-
intelijen yang didukung dengan rah yang bersumber dari pendapatan
modernisasi teknologi intelijen APBN, yang dialokasikan dengan tu-

c--- 9 ·.· .. ; •:
juan pemerataan kemampuan keuang- 4). Ketahanan Nasional sebagai kon-
an antar daerah untuk mendanai sepsi nasional berkedudukan se-
kebutuhan daerah dalam rangka bagai landasan konsepsional.
pelaksanaan desentralisasi. DAU 5). GBHN sebagai politik dan strate-
bersifat "Block Grant" yang berarti gi nasional atau kebijakan dasar
penggunaannya diserahkan kepada nasional berkedudukan sebagai
daerah sesuai dengan prioritas dan landasan operasional.
kebutuhan daerah untuk peningkatan Jawaban: E
pelayanan kepada masyarakat dalam
rangka pelaksanaan otonomi daerah. ti. Pembahasan:
Jawaban: D Wawasan nusantara berfungsi sebagai
pedoman, dorongan, motivasi, serta
Gl Pembahasan: rambu-rambu dalam penentuan sega-
Wawasan ke dalam bertujuan menja- la kebijaksanaan (kebijakan), tindakan,
min perwujudan persatuan kesatuan perbuatan dan keputusan bagi penye-
segenap aspek kehidupan nasional, lenggara negara di tingkat pusat dan
baik aspek alamiah maupun bang- . daerah maupun bagi seluruh rakyat
sa aspek sosial. Wawasan ke dalam Indonesia dalam kehidupan bermasya-
mengandung arti bahwa bangsa rakat, berbangsa dan bernegara.
Indonesia harus peka dan berusaha Jawaban: D
untuk mencegah dan mengatasi se-
dini mungkin faktor-faktor penyebab t1l, Pembahasan:
timbulnya disintegrasinya bangsa dan Berdasarkan TAP MPR tahun 1993 dan
harus mengupayakan tetap terbina tahun 1998 tentang Garis Besar Ha-
dan terpilihnya persatuan dan kesatu- luan Negara (GBHN), pengertian wa-
an dalam kebinekaan. wasan nusantara adalah cara pandang
Jawaban:B dan sikap bangsa Indonesia terhadap
diri dan lingkungannya dengan meng-
~ Pembahasan: utamakan persatuan dan kesatuan
Dalam Paradigma Nasional, keduduk- bangsa serta kesatuan wilayah dalam
an atau stratifikasi wawasan nusantara pelaksanaan penyelenggaraan ke-
dapat anda lihat di bawah ini: hidupan masyarakat, berbangsa, dan
1). Pancasila sebagai falsafah, ide- bernegara untuk menggapai tujuan
ologi bangsa, dan dasar nega ra nasional.
berkedudukan sebagai landasan Jawaban:C
id iii.
2). Undang undang dasar 1945 41. Pembahasan:
(UUD) sebagai landasan konstitu- Penerapan atau implementasi wa-
si negara berkedudukan sebagai wasan nusantara senantiasa berori-
landasan konstitusional. entasi pada kepentingan rakyat dan
3). Wawasan nusantara sebagai visi wilayah tanah air secara utuh dan
nasional berkedudukan sebagai menyeluruh yaitu dalam hal-hal beri-
landasan visional. kut ini:

•• • •
1). Penerapan atau implementasi ~ Pembahasan:
wawasan nusantara dalam ke- Aspek-aspek yang mendasari wa-
hidupan politik akan mencip- wasan nusantara antara lain sebaga i
takan iklim penyelenggara neg- berikut:
ara yang sehat dan dinamis, hal 1). Falsafah Pancasila, Pancasila mer-
tersebut tampak dari wujud pe- upakan dasar dalam terjadinya
merintahan yang kuat, aspiratif wawasan nusantara dari nilai-
dan terpercaya yang dibangun nilai yang terdapat dalam Panca-
sebagai penjelmaan kedaulatan sila. Nilai-nilai tersebut antara lain
rakyat. sebagai berikut:
2). lmplementasi atau penerapan Penerapan HAM (Hak Asasi
wawasan nusantara dalam ke- Manusia).
hidupan ekonomi akan mencip- Mengutamakan pada
takan tatanan ekonomi yang be- kepentingan masyarakat
nar-benar menjamin pemenuhan dari pada kepentingan indi-
dan peningkatan kesejahteraan vidu dan golongan.
r'
dan kemakmuran rakyat secara Pengambilan keputusan
adil dan merata. Disamping itu, berdasarkan dalam musya-
penerapan wawasan nusantara warah mufakat.
mencerminkan tanggung jawab 2). Aspek Kewilayahan Nusantara,
pengelolaan sumber daya alam aspek kewilayahan nusantara
yang memperhatikan dan mem- dalam hal ini pada pengaruh
pertimbangkan kebutuhan ma- geografi karena Indonesia kaya
syarakat antar daerah secara tim- akan SDA dan suku bangsa.
bal balik serta kelestarian sumber 3). Aspek Sosial Budaya, aspek so-
daya alam itu sendiri. sial budaya dimana dalam hal ini
3). Penerapan wawasan nusantara dapat terjadi karena Indonesia
dalam segi kehidupan sosial. Hal terdapat ratusan suku bangsa
tersebut akan menciptakan sikap yang keseluruhan memiliki adat
lahiriah dan batiniah yang meng- istiadat, bahasa, agama dan ke-
hormati, menerima dan menga- percayaan yang berbeda-beda,
kui segala bentuk kebhinnekaan yang menjadikan tata kehidupan
atau perbedaan sebagai karunia nasional memiliki hubungan in-
sang Pencipta. teraksi antara golongan karena
4). Penerapan wawasan nusantara da- dapat menyebabkan konflik yang
lam sendi kehidupan pertahanan besar dari keberagaman budaya.
dan keamanan akan menumbuh- 4). Aspek Sejarah, dapat menga-
kembangkan kesadaran cinta cu kepada aspek sejarah karena
tanah air dan bangsa, yang lebih Indonesia memiliki pengalam-
lanjut akan membentuk sikap an sejarah dan menghindari
bela negara pada setiap warga perpecahan dalam bangsa dan
negara Indonesia. Dimana ke-

.
negara Indonesia.
Jawaban: D merdekaan yang didapatkan

~
c __. ·.· .••• ~
merupakan hasil semangat sa, dan setanah air, serta mem-
persatuan dan kesatuan bang- punyai tekad dalam mencapai
sa Indonesia, sehingga harus cita-cita bangsa.
dipertahankan untuk persatuan 4). Bahwa Pancasila adalah satu-sa-
bangsa dan menjaga wilayah ke- tunya falsafah serta ideologi
satuan Indonesia. bangsa dan negara yang melan-
Jawaban: E dasi, membimbing, dan mengar-
ahkan bangsa menuju tujuannya.
~ Pembahasan: 5). Bahwa kehidupan politik di
Mato Bhinneka Tunggal lka secara le- seluruh wilayah nusantara me-
bih jelas dan konstitusional dituang- rupakan satu kesatuan politik
kan dalam konsep wawasan nusan- yang diselenggarakan berdasar-
tara, melalui Majelis Permusyawaratan kan Pancasila dan Undang-Un-
Rakyat (Tap MPR No. IV/MPR/1973). dang Dasar 1945.
Konsep ini antara lain dapat diartikan 6). Bahwa seluruh kepulauan nusan-
sebagai cara memandang Indonesia tara merupakan satu kesatuan
(nusantara) sebagai satu kesatuan ide- sistem hukum dalam arti bahwa
ologi, politik, ekonomi, sosial budaya, hanya ada satu hukum nasional
pertahanan dan keamanan nasional. yang mengabdi kepada kepen-
Jawaban:B tingan nasional.
7). Bahwa bangsa Indonesia yang
hidup berdampingan dengan
~ Pembahasan:
bangsa lain ikut menciptakan
Perwujudan kepulauan nusantara se-
ketertiban dunia yang berdasar-
bagai satu kesatuan politik, dalam arti:
kan kemerdekaan, perdamaian
1). Bahwa kebulatan wilayah na-
abadi, dan keadilan sosial melalui
sional dengan segala isi dan
politik luar negeri bebas aktif ser-
kekayaannya merupakan satu
ta diabdikan pada kepentingan
kesatuan wilayah, wadah, ru-
nasional.
ang hidup, dan kesatuan matra
Jawaban:D
seluruh bangsa serta menjadi
modal dan milik bersama bangsa.
2). Bahwa bangsa Indonesia yang ~ Pembahasan:
terdiri dari berbagai suku dan Ciri-ciri positif demokrasi ekonomi se-
berbicara dalam berbagai bahasa bagai dasar pelaksanaan pembangu-
daerah serta memeluk dan meya- nan adalah:
kini berbagai agama dan keper- 1). Perkonomian disusun sebagai us-
cayaan terhadap Tuhan Yang aha bersama atas asas kekeluar-
Maha Esa harus merupakan satu gaan.
kesatuan bangsa yang bulat da- 2). Cabang-cabang produksi yang
lam arti yang seluas-luasnya. penting bagi negara dan men-
3). Bahwa secara psikologis, bangsa guasai hajat hidup orang banyak
Indonesia harus merasa satu, se- dikuasai negara.
nasib sepenanggungan, sebang-

•• •
3). Bumi, air, dan kekayaan alam Gt Pembahasan:
yang terkandung di dalamnya Untuk dapat mengimplementasikan
dikuasai oleh negara dan diper- Bhinneka Tunggal lka dalam ke-
gunakan untuk sebesar-besarnya hidupan berbangsa dan bernegara
bagi kemakmuran rakyat. dipandang perlu untuk memahami
4). Perekonomian nasional diseleng- secara mendalam prinsip-prinsip yang
garakan berdasarkan atas terkandung dalam Bhinneka Tunggal
demokrasi ekonomi . dengan lka. Prinsip-prinsip tersebut adalah se-
prinsip kebersamaan, efisiensi bagai berikut:
berkeadilan, berkelanjutan, ber- 1). Bhinneka Tunggal lka merupakan
wawasan lingkungan, kemandi- prinsip yang mengadakan persa-
rian, serta dengan menjaga maan dalam perbedaan.
keseimbangan kemajuan dan ke- 2). Bhinneka Tunggal lka tidak bersi-
satuan ekonomi nasional. fat formalitas.
5). Sumber-sumber kekayaan dan 3). Bhinneka Tunggal lka bersifat
keuangan negara digunakan un- konvergen.
tuk pemufakatan lembaga-lem- 4). Bhinneka Tunggal lka tidak bersi-
baga perwakilan rakyat. fat sectarian dan eksklusif.
6). Warga memiliki kebebasan dalam Jawaban: E
memilih pekerjaan dan peng-
hidupan yang layak. ~ Pembahasan:
7). Hak milik perorangan diakui dan Berikut ini yang bukan merupakan
pemanfaatannya tidak boleh ber- bentuk implementasi Bhinneka Tung-
tentangan dengan kepentingan gal lka dalam kehidupan sehari-hari
masyarakat. adalah mengedepankan kepentingan
8). Potensi, inisiatif, dan daya kreasi pribadi di atas kepentingan kelompok.
setiap warga negara dikembang- Jawaban:C
kan dalam batas-batas yang ti-
dak merugikan bagi kepentingan
umum.
m_ Pembahasan:
Peraturan Pemerintah No. 66 tahun
9). Fakir miskin dan anak-anak ter-
1951 yang menjelaskan tentang sem-
lantar dipelihara oleh negara.
boyan Bhinneka Tunggal lka terdapat
Jawaban: E
dalam pasal 5 yang berbunyi: Di bawah
/ambang tertulis dengan huruf latin se-
~ Pembahasan: buah semboyan dalam bahasa Jawa-Ku-
Secara resmi lambang ini digunakan no, yang berbunyi : bhinneka tunggal ika.
dalam Sidang Kabinet Republik Jawaban: D
Indonesia Serikat yang dipimpin oleh
Bung Hatta pada tanggal 11 Februari
I}_ Pembahasan:
1950 berdasarkan rancangan yang
Dasar-dasar kepemerintahan yang
diciptakan oleh Sultan Hamid ke-2
baik adalah mencakup hal-hal dian-
(1913-1978).
taranya berikut ini, yaitu:
Jawaban:A

c. .·.·. ·. • 4
-~
1). Partisipasi yang masih ada dan mengem-
2) . Transparansi bangkan sistem insentif yang
3). Supremasi hukum mendorong efisiensi dan inovasi.
4). Cepat tanggap 4). Keempat, kita harus meningkat-
5). Membangun konsensus kan keterbukaan dan transparansi
6). Keadilan dalam bidang pemerintahan dan
7). Efektif dan efisien dalam pengelolaan usaha, untuk
8). Bertanggung jawab menghilangkan korupsi, kolusi
9). Visi yang strategis dan nepotisme (KKN) dan prak-
Jawaban:A tek-praktek yang merugikan lain-
nya.
@!. Pembahasan: Jawaban: E
Undang-undang baru yang mengatur
tentang minyak dan gas bumi adalah @ Pembahasan:
UU No. 22 Tahun 2001. Asas pembangunan nasional adalah
Jawaban: B prinsip pokok yang harus diterapkan
dan dipegang teguh dalam perenca-
~ Pembahasan: naan dan pelaksanaan pembangunan
Program DSM (Demand Side Energy) nasional. Adapun asas pembangunan
pada dasarnya bertujuan untuk nasional meliputi:
meningkatkan efisiensi energi pada 1). Asas Keimanan dan Ketakwaan
sisi akhir untuk menghindari atau terhadap Tuhan Yang Maha Esa
menunda pembangunan pembangkit 2). Asas Manfaat
listrik yang baru. 3). Asas Demokrasi Pancasila
•mw1.su;., 4). Asas Adil dan Merata
5). · Asas Keseimbangan, Keserasian,
@a. Pembahasan: dan Keselarasan dalam Peri ke-
Berikut ini adalah unsur-unsur utama hidupan
dari program stabilisasi dan reformasi 6). Asas Hukum
ekonomi nasional yang mendesak dan 7). Asas .Kemandirian
perlu dilakukan pada era reformasi, 8). Asas Kejuangan
yaitu: 9). Asas llmu Pengetahuan dan Tek-
1). Pertama, kita memberikan prio- nologi
ritas yang sangat tinggi terhadap Jawaban:C
upaya pembenahan lembaga-
lembaga keuangan kita. ~ Pembahasan:
2). Kedua, kita harus menyelesaikan Pasal 29 UUD 1945 ayat 2 menyatakan
masalah-masalah yang berkaitan negara menjamin kemerdekaan ti-
dengan hutang dunia usaha. ap-tiap penduduk untuk memeluk
3). Ketiga, kita harus membuat per- agamanya masing-masing dan berib-
ekonomian kita lebih efisien dan adah menurut agama dan keper-
kompetitif dengan menghilang- cayaannya. Dalam hal ini, kebebasan
kan berbagai praktek monopoli beragama diartikan sebagai kebe-

•• •
basan yang bersumber pada marta- 3). Menaati peraturan dan memba-
bat manusia sebagai makhluk ciptaan yar pajak
Tuhan. 4). Mengapresiasi kebudayaan nu-
Jawaban: B santara
5). Mengurangi impor produk agar
~ Pembahasan: devisa negara stabil
Mekanisme pergantian Presiden yang Jawaban: B
berlangsung secara periodik setiap
lima tahun sekali diatur dalam bab Ill & Pembahasan:
pasal 7 yang berbunyi Presiden don Bunyi pasal 32 ayat 1 mengenai ke-
Wakil Presiden memegang jabatan budayaan nasional Indonesia adalah
selama limo tahun, don sesudahnya Negara memajukan kebudayaan na-
dapat dipilih kembali dalam jabatan sional Indonesia di tengah peradaban
yang soma, hanya untuk satu kali masa dunia dengan menjamin kebebasan
jabatan. masyarakat dalam memelihara dan
Jawaban: D mengembangkan nilai-nilai budayanya.
Jawaban:A
Gl.. Pembahasan:
Tujuan wawasan nusantara adalah 0:1 Pembahasan:
menghendaki adanya persatuan dan Kebijakan regulatif atau mandat ada-
kesatuan dalam segenap aspek ke- lah kebijakan yang membatasi se-
hidupan, baik sosial maupun alamiah, kelompok individu dan lembaga atau
yang termasuk aspek alamiah adalah sebaliknya, memaksa jenis perilaku
keadaan SDA (flora dan fauna), SDM, tertentu. Kebijakan regulatif biasanya
dan letak geografis. paling berhasil dijalankan jika peri-
Jawaban:C laku baik/mendukung dapat dengan
mudah dipantau dan perilaku buruk/
~ Pembahasan: menentang dapat dengan mudah di-
Seorang pemimpin harus berani men- atur dan dihukum dengan denda atau
dorong orang-orang yang menjadi sanksi.
asuhannya,agarberani mengambil ini- Jawaban: D
siatif dan sanggup mempertanggung-
jawabkannya. Hal ini sesuai dengan (t Pembahasan:
pola kepemimpinan Tut Wuri Han- Konflik dan lntegrasi merupakan dua
dayani. proses sosial yang senantiasa terjadi
Jawaban: E dalam kehidupan masyarakat. Konflik
yang terjadi dalam masyarakat ma-
Ql. Pembahasan: jemuk bukan berarti pertentangan
Cinta tanah air dan bangsa dapat di- yang mengarah pada perpecahan,
buktikan dengan cara-cara berikut ini: melainkan perbedaan-perbedaan
1). Bangga menjadi orang Indonesia yang muncul sebagai akibat ikatan
2). Memakai produk dalam negeri primordial kemudian di cari titik temu
diantara perbedaan-perbedaan terse-

• f
c :U ·.·.·.-~
but agar dapat mencapai suatu in- Perwujudan kedaulatan nusan-
tegrasi. lntegrasi sebagai lawan dari tara sebagai satu kesatuan
konflik merupakan ikatan berdasarkan wilayah.
norma-norma yang berlaku, dimulai Perwujudan kedaulatan nusantara
dari norma kelompok sebagai unsur sebagai satu kesatuan bangsa.
yang mengatur atau tuntunan ting- Perwujudan kedaulatan nusan-
kah laku. Sehingga integrasi nasional tara sebagai satu kesatuan bu-
dapat tercapai apabila terdapat tun- daya.
tutan tingkah laku yang disepakati Perwujudan kedaulatan nusan-
bersama utnuk mewujudkan kesatuan tara sebagai satu kesatuan
sebagai satu masyarakat yang besar ekonomi.
(bangsa). Perwujudan kedaulatan nusan-
Jawaban: B tara sebagai satu kesatuan
hankam.
Qt. Pembahasan: Jawaban:A
Berkembangnya paham tradisional
dalam kehidupan masyarakat yang ~ Pembahasan:
majemuk, seperti kelompok-kelom- Beberapa sikap kritis yang harus kita
pok masyarakat yang terbentuk kare- kembangkan dalam menghadapi
na kesamaan tempat kelahiran, suku, bentuk-bentuk konsekuensi sosial dari
agama, keturunan, merupakan gejala masyarakat multikultural di antaranya
sosial yang menunjukkan primordial- adalah sebagai berikut.
isme. 1. Mengembangkan Sikap Toleran
Jawaban: E 2. Meninggalkan sikap primordial-
isme
& Pembahasan: 3. Mengembangkan sikap nasional-
Kemajemukan masyarakat Indonesia isme
secara sosiohistoris terdiri atas ber- 4. Menyvelesaikan konflik secara
bagai suku bangsa yang dilatarbe- akomodatif
lakangi oleh keterbukaan budaya luar 5. Menegakkan fungsi hukum
dan migrasi penduduk. 6. Mengembangkan kesadaran
Jawaban:B peranan
Jawaban: E
~ Pembahasan:
Perwujudan wawasan nusantara da-
lam pembangunan nasional antara
lain:

••• •
···················································································································································
···················································································································································
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
~
................................................ ..................................................................................................
:uu1u1uo
PAKET SINONIM
PETUNJUK SOAL: fl HOSTES=
Pilih salah satu jawaban dari lima opsi A, B, C, A. Pramusyahwat D. Pramusaji
D, atau E yang mempunyai arti berlawanan B. Pramuria E. Pramugari
dengan arti kata yang dicetak dalam huruf c. Pramuniaga
kapital. .
Q_ KLARIFIKASI =
Cl LEGITIMASI = A. Permintaan D. Penentuan
A. Penghubung B. Pengaturan E. Penjelasan
B. Pengaturan c. Penjelasan
c. Pengikat
D.
E.
Pengesahan
Pengendalian I a_ JENGGALA=
A.
B.
Hutan
Le bat
D.
E.
Gu run
Bu kit
f.l CERUK=
I c. Saban a
A. Lekuk D. Tanda
B. Sim pang
c. Pu sat
E. Ju rang
I 6). SABAN=
A. Pernah D. Tiap-tiap
B. Sejalan E. Seka Ii
fl AFIRMASI =
I c. Jarang
A. Penerbitan D. Penentuan

I fl
B. Perlakuan E. Penekanan GANCU =
c. Penegasan A. Golok D. Serokan
B. Timbangan E. Pengait
Cl. REKOGNISI =
I c. Ka rung
A. Pengakuan
B. Pengembalian 4(t KONVENSI =
c. Tuntutan A. Kesepakatan
D. Perubahan B. Perundingan
E. Pemberitahuan c. Musyawarah
D. Ketentuan
E. Perpindahan
I

• ..

41l TASIK= \I_. DEPENDENSI =
A. Lem bah D. Se lat A. Mengharapkan D. Swadaya
B. Dan au E. Sungai B. Subsidi E. Mandiri
c. Raw a c. Tergantung

~ RANAH= ~ KUNYUK=
A. Domain D. Kampung A. Gori la D. Sia I
B. Asal E. Tanah B. Kera kecil E. Ma can
c. Hutan c. Kuda

~ NANAR= i}_ NANAR=


A. Malu D. Berani A. Berani D. Kosong
B. Ko song E. Ta jam B. Ta jam E. Bingung
c. Bingung c. Malu

(I_ AGITATOR= ~ KLARIFIKASI =


A. Pemerhati D. Penghasut A. Penegasan
B. Ahli Pidato E. Pembela B. Penjelasan
c. Orator c. Permintaan
D. Pengaturan
(:l_ ENTITAS = I E. Penentuan
A. Kualitas
B. Sumbangsih ~ RANAH=
c. Wujud A. Kampung D. Asal
D. Jumlah B. Domain E. Tanah
E. Tak terbatas c. Hutan

(t ANGOT= ~ ANONIM=
A. Ku mat D. Andai A. Nama Singkat
B. Seperti E. Atau B. Tanpa Nama
c. Kacau c. Nama Kecil
D. Kepanjangan Dari
41. BABUT= I E. Besar
A. Sprei D. Karpet
~ DISPENSASI =
B.
c.
Tikar
Matias
E. Permadani
I A.
B.
Pela rangan
Kelonggaran
~ HIBRIDASI = c. Perizinan
A. Penyuburan D. Pencegahan
B. Penyilangan E. Hadiah
c. Peristirahatan
D. Penjaringan
E. Unggulan

.. -
I

..• • e 4
.
D.
E.
Persamaan
Penurunan I (! AKLIMATISASI =
A. Adaptasi
B. Regresi
& VISIBEL= c. Depresi
A. Posibel D. Visioner D. Resesi
B. Kasatmata E. Vari etas E. Rekontruksi
c. Pandangan
-
& AFIRMASI=
G).. UPAS = A. Keterbukaan D. Mengikut
A. Menguliti D. Racun B. Konfirmasi E. Terkait
B. Madu E. Pesuruh c. Keramahan
c. Lobak
& INVERSI=
~ DIDAKTIK= A. Kebalikan D. Perubahan
A. Pim pin B. Perbedaan E. Perdebatan
B. llmu mendidik c. Kesamaan
c. Program pengajaran
D. Ajar
E. Peli hara I ~ LESAK=
A. Terbuang
B. Terlontar
D.
E.
Tertelan
Tenggelam
& NUANSA=
I c. Terangkat
A. Keseimbangan
B. Ira ma ~ DETENSI =
c. Perbedaan berat A. Perlawanan
D. Perbedaan unsur makna B. Penawanan
E. Kelangsungan c. Ketegangan
D. Peredaan
~ BISIKAN HATI =
A. Praktisi D. lntuisi
I E. Pertengkaran

B. lmajinasi E. lnstitusi
c. Sirkulasi

GQ_ TENDENSI =
A. Kemiringan
B. Keinginan
c. Ketergantungan
D. Kepuasan
E. Kecenderungan

~ .•• • ... 4
c WiJ •• ·-~
PEMBAHASAN SINONIM
jawaban yang tepat adalah PRAMU-
8.. Pembahasan:
Legitimasi adalah keterangan (surat) RIA.
yang mengesahkan dan membenar- Jawaban: B
kan serta menerangkan bahwa tahun
pemegang surat itu benar-benar dia. Gt Pembahasan:
Jadi, pilihan jawaban yang tepat ada- Klarifikasi berasal dari kata asing yang
lah PENGESAHAN. mempunyai arti dan makna men-
Jawaban:D jelaskan; membeningkan terhadap
sesuatu yang belum tentu kebenaran-
fl. Pembahasan: nya; menjernihkan. Jadi, pilihan jawa-
Ceruk adalah liang (lekuk, lubang) ban yang tepat adalah PENJELASAN.
yang masuk ke dinding (tanah, tem- Jawaban: E
bok, dll); ruang berpetak-petak (dalam
lemari); gua (di gunung); sudut (pe- fl Pembahasan:
losok, pojok) di dapur (rumah, kamar, Jenggala adalah sebuah kata dalam
dll); rongga (di sela-sela timbunan ba- bahasa sastra lama yang menyatakan
rang, dll). Jadi, pilihan jawaban yang kata rimba atau juga bisa hutan. Jadi,
tepat adalah LEKUK. pilihan jawaban yang tepat adalah
Jawaban:A HUTAN.
Jawaban:A
Cl Pembahasan:
Afirmasi berasal dari kata affirmation &. Pembahasan:
yang bisa diartikan penguatan atau Saban merupakan bahasa khas daerah
penegasan. Jadi, pilihan jawaban yang Betawi yang diartikan dengan tiap-ti-
tepat adalah PENEGASAN. ap. Jadi, pilihan jawaban yang tepat
Jawaban:C adalah TIAP-TIAP.
Jawaban: D
Cl Pembahasan:
Rekognisi adalah pengakuan; keadaan fl Pembahasan:
atau hal yang diakui; penghargaan; Gancu adalah sejenis alat yang terbuat
pengenalan. Jadi, pilihan jawaban dari batang besi yang ujungnya diberi
yang tepat adalah PENGAKUAN. pengait. Biasanya alat ini digunakan un-
Jawaban:A tuk menarik ka rung beras. Jadi, pilihan
jawaban yang tepat adalah PENGAIT.
9.. Pembahasan: . Jawaban: E
Hostes berasal dari kata asing yang
dapat diartikan sebagai wanita yang ((t Pembahasan:
menghibur dan melayani tamu-tamu Konvensi merupakan kesepakatan
di klub malam; pramuria. Jadi, pilihan umum terutama mengenai ben-

• •
tuk-bentuk tata krama; kebiasaan atau tD., Pembahasan:
adat istiadat berdasarkan kesepakatan Angot adalah bahasa khas daerah yai-
umum. Jadi, pilihan jawaban yang te- tu daerah Jawa yang mempunyai arti
pat adalah KESEPAKATAN. kumat atau sakit lagi; datang lagi pe-
Jawaban:A nyakitnya. Jadi, pilihan jawaban yang
tepat adalah KUMAT.
Cll Pembahasan: Jawaban:A
Tasik artinya danau; genangan air yang
dalam dan luas di daratan. Jadi, pilihan • Pembahasan:
jawaban yang tepat adalah DANAU. Babut berasal dari bahasa Jawa yang
Jawaban: B artinya permadani. Jadi, pilihan jawa-
ban yang tepat adalah PERMADANI.
(&. Pembahasan: Jawaban: E
Ranah dapat diartikan sebagai do-
main; tanah rata; lembah; dataran 6 Pembahasan:
rendah; elemen yang dibatasi. Jadi, pi- Hibridari merupakan penyilangan
lihan jawaban yang tepat adalah DO- dari populasi yang berbeda. Jadi,
MAIN. pilihan jawaban yang tepat adalah
Jawaban:A PENYILANGAN.
Jawaban:B
412.. Pembahasan:
Nanar sama artinya dengan berasa ~ Pembahasan:
pusing; agak hilang akal; garang; ter- Dependensi berasal dari kata asing
cengang-cengang. Jadi, pilihan jawa- yang artinya sama dengan ketergan-
ban yang tepat adalah BINGUNG. tungan; keadaan dijajah; keadaan ter-
Jawaban:C gantung pada orang lain; di bawah
kekuasaan negara lain. Jadi, pilihan
41l. Pembahasan: jawaban yang tepat adalah TERGAN-
Agitator merupakan orang yang ahli TUNG.
dalam berpidato (orasi) dan selalu Jawaban:C
menghasut dengan tujuan menimbul-
kan kecemburuan sosial. Jadi, pilihan e Pembahasan:
jawaban yang tepat adalah PENGHA- Kunyuk adalah kera kecil; monyet; kata
SUT. sindiran untuk orang yang tak tahu
Jawaban:D aturan. Jadi, pilihan jawaban yang te-
pat adalah KERA KECIL.
&i Pembahasan: Jawaban:B
Entitas merupakan satuan yang ber-
wujud. Jadi, pilihan jawaban yang te- it Pembahasan: ·
pat adalah WUJUD. Nanar maksudnya merasa pusing,
Jawaban:C agak hilang akal, atau bingung .




• ••••
Maka, kata nanar bersinonim dengan ~ Pembahasan:
bingung. Jadi, pilihan jawaban yang Kata mobilitas berarti kesiapsiagaan
tepat adalah BINGUNG. untuk bergerak atau gerakan berpin-
Jawaban: E dah-pindah. Dengan demikian, kata
mobifitas bersinonim dengan kata ge-
~ Pembahasan: rak. Jadi, pilihan jawaban yang tepat
Klarifikasi adalah penjernihan, pen- adalah GERAK.
jelasan, dan pengembalian kepada Jawaban:D
apa yang sebenarnya (tentang karya
ilmiah dsb). Dengan demikian, si- ~ Pembahasan:
nonim kata klarifikasi adalah penje/as- Kata transendental berarti menonjolkan
an. Jadi, pilihan jawaban yang tepat hal-hal yang bersifat kerohanian, sukar
adalah KLARIFIKASI. dipahami, gaib, atau abstrak. Dengan
Jawaban: B demikian, sinonim kata transendental
adalah abstrak. Jadi, pilihan jawaban
@l. Pembahasan: yang tepat adalah ABSTRAK.
Kata ranah berarti tanah rata; dataran Jawaban: D
rendah; lembah. Sementara kata do-
main berarti wilayah; daerah; ranah. ~ Pembahasan:
Dengan demikian, kedua kata terse- Kata insomnia berarti keadaan tidak
but bersinonim. Jadi, pilihan jawaban dapat tidur karena garigguan jiwa.
yang tepat adalah DOMAIN. Dengan demikian, sinonim kata in-
Jawaban: B somnia adalah tidak bisa tidur. Jadi,
pilihan jawaban yang tepat adalah Tl-
ti!. Pembahasan: DAK BISA TIDUR.
Kata anonim berarti tanpa nama; ti- Jawaban: E
dak beridentitas; awanama. Dengan
demikian sinonim kata anonim ada- ~ Pembahasan:
lah tanpa nama. Jadi, pilihan jawaban Kata dikotomi berarti pembagian atas
yang tepat adalah TAN PANAMA. dua kelompok yang saling bertentang-
Jawaban: B an. Dengan demikian, sinonim kata
dikotomi adalah dibagi dua. Jadi, pilihan
41,. Pembahasan: jawaban yang tepat adalah DIBAGI DUA.
Kata dispensasi berarti pembebasan Jawaban:A
dari suatu kewajiban atau larangan.
Pengertian tersebut dapatjuga berarti ~ Pembahasan:
kelonggaran. Dengan demikian dis- Kata pedusi berarti perempuan; istri.
pensasi bersinonim dengan kelongga- dengan demikian, kata pedusi bersi-
ran. Jadi, pilihan jawaban yang tepat nonim dengan kata perempuan. Jadi,
adalah KELONGGARAN. pilihan jawaban yang tepat adalah
Jawaban: B PEREMPUAN.
Jawaban:C

~
- . .
e •.. .
-~ -------~-~
8l Pembahasan: & Pembahasan:
Debat adalah perbantahan, perteng- Memo adalah pesan, perintah dari
karan dengan kata-kata. Dengan seseorang secara singkat, padat, dan
demikian, kedua kata tersebut bersi- jelas. Dengan demikian, memo bersi-
nonim. Jadi, pilihan jawaban yang te- nonim dengan pesan. Jadi, pilihan
pat adalah PERBANTAHAN. jawaban yang tepat adalah PESAN.
Jawaban: D Jawaban:A

~ Pembahasan: 9l_ Pembahasan:


Relatif adalah sesuatu yang belum Supervisi berarti pengawasan utama;
diyakini atau belum bisa dipastikan pengontrolan tertinggi. Dengan de-
kebenarannya. Kata relatif bersinonim mikian, sinonim kata supervisi adalah
dengan kata mungkin. Jadi, pilihan pengawasan. Jadi, pilihan jawaban
jawaban yang tepat adalah MU NG KIN. yang tepat adalah PENGAWASAN.
Jawaban:A Jawaban:A

~ Pembahasan: ~ Pembahasan:
Kelakar berarti perkataan yang bersi- Kata korelasi berarti hubungan tim-
fat lucu untuk membuat orang terta- bal balik atau sebab akibat. Dengan
wa (gembira); lawak; olok-olok; senda demikian, kata korelasi dan hubung-
gurau. Kata tersebut bersinonim de- an bersinonim. Jadi, pilihan jawaban
ngan kata canda. Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah HUBUNGAN.
yang tepat adalah CANDA. Jawaban: D
Jawaban: D
& Pembahasan:
eJ. Pembahasan: Deviasi adalah penyimpangan (dari
Konfirmasi artinya penegasan, pembe- peraturan). Dengan demikian, deviasi
dan penyimpangan bersinonim. Jadi,
pilihan jawaban yang tepat adalah
PENYIMPANGAN.
Jawaban:A

(!. Pembahasan:
Visibel memiliki arti konkret, nyata,
&, Pembahasan: okuler, visual, tampak, dan terlihat.
Sekuler berarti bersifat duniawi atau Jadi, pilihan jawaban yang tepat ada-
kebendaan (bukan bersifat keaga- lah KASATMATA.
maan atau kerohanian). Dengan de- Jawaban:B
mikian, kata sekuler bersinonim de-
ngan duniawi. Jadi, pilihan jawaban
yang tepat adalah DUNIAWI.

c =-
Jawaban:A

.
.·.·.·.-f ~
Gt Pembahasan: & Pembahasan:
Kata upas artinya racun dari tum- Aklimitasi artinya penyesuaian diri
buh-tumbuhan, pohon yang beracun . dengan iklim, lingkungan, kondisi.
Dengan demikian, kata upas bersi- Dengan demikian, kata ini bersinonim
nonim dengan racun. Jadi, pilihan dengan kata adaptasi. Jadi, pilihan
jawaban yang tepat adalah RACUN . jawaban yang tepat adalah ADAPTASI.
Jawaban: D Jawaban:A

(ti. Pembahasan: &._ Pembahasan:


Didaktik adalah ilmu tentang masalah Afirmasi artinya penetapan yang posi-
mengaja r dan belajar secara efektif. tif; penegasan; peneguhan. Sementa-
Dengan demikian, didaktik bersi- ra kata konfirmasi berarti penegasan;
nonim dengan ilmu mendidik. Jadi, pi- pengesahan; pembenaran. Dengan
lihan jawaban yang tepat adalah ILMU demikian, dua kata ini bersinonim.
MENDIDIK. Jad i, pilihan jawaban yang tepat ada-
Jawaban: B lah KONFIRMASI.
Jawaban: B
(l. Pembahasan:
Nuansa adalah variasi atau perbedaan fa Pembahasan:
yang sangat halus atau kecil sekali lnversi berarti kebalikan, pembalikan
(tentang warna, suara, kualitas, dan posisi, arah, susunan. Dengan demiki-
sebagainya). Dengan demikian, nu- an, kata inversi dan kebalikan bersi-
ansa bersinonim dengan perbedaan nonim. Jadi, pilihan jawaban yang te-
unsur makna. Jadi, pilihan jawaban pat adalah KEBALIKAN.
yang t epat adalah PERBEDAAN UNSUR Jawaban:A
MA KN A.
Jawaban: D ti. Pembahasan:
Lesak artinya terbenam ke dalam ben-
tJi. Pembahasan: da padat (tanah, tembok, dsb); ambles.
Bisikan hati bersinonim dengan intu- Dengan demikian, lesak bersinonim
isi. Jadi, pilihan jawaban yang tepat dengan tertelan. Jadi, pilihan jawaban
adalah INTUISI. yang tepat adalah TERTELAN.
Jawaban: D Jawaban:D

& Pembahasan: 4f&. Pembahasan:


Tendensi artinya kecenderunga n atau Detensi artinya penahanan atau pe-
kecondongan (pada suatu ha l). De- nawanan. Dengan demikian, detensi
ngan demikian, kata tendensi bersi- dan penawanan bersinonim. Jadi, pili-
nonim dengan kecenderunga n. Jadi, han jawaban yang tepat adalah PEN-
pilihan jawaban yang tepat adalah KE- AWANAN.
CENDERUNGAN . Jawaban: B
Jawaban: E

t- -
••· e ..•.. I

c:=
PAKET ANTONIM
PETUNJUK SOAL:
I
Pilih salah satu jawaban dari lima opsi A, B,
8, DIALOG
A. Mono log
C, D, atau E yang mempunyai aIrti berlawan-
1

B. Pro log
an dengan arti kata yang dicetak dalam c. Epilog
huruf kapital.