Page |1

#3
 Page |2

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI............................................................................................................................................... 2
28/12/20 - TIU (FIGURAL (KETIDAKSAMAAN)) ....................................................................................... 4
29/12/20 - TWK (NASIONALISME) .......................................................................................................... 5
30/12/20 - TWK (INTEGRITAS) ................................................................................................................ 7
31/12/20 - TIU (VERBAL (ANALOGI))..................................................................................................... 11
01/01/21 - TKP (JEJARING KERJA) ......................................................................................................... 13
02/01/21 - TWK (PILAR NEGARA (PANCASILA)) .................................................................................... 15
03/01/21 - TIU (FIGURAL (SERIAL)) ....................................................................................................... 19
04/01/21 - TWK (PILAR NEGARA (UUD 1945))...................................................................................... 20
05/01/21 - TIU (Verbal (Silogisme)) ...................................................................................................... 23
06/01/21 - TKP (SOSIAL BUDAYA) ......................................................................................................... 25
07/01/21 - TWK (PILAR NEGARA (BHINNEKA TUNGGAL IKA)) .............................................................. 27
08/01/21 - TIU (VERBAL (ANALITIS)) ..................................................................................................... 30
09/01/21 - TIU (NUMERIK (PERBANDINGAN KUANTITATIF)................................................................. 31
10/01/21 - TKP (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI).............................................................. 33
11/01/21 - TWK (BAHASA INDONESIA) ................................................................................................. 36
12/01/21 - TIU (NUMERIK (SOAL CERITA))............................................................................................ 39
13/01/21 - TIU (FIGURAL (ANALOGI)) ................................................................................................... 41
14/01/21 - TKP (PROFESIONALISME) .................................................................................................... 42
15/01/21 - TIU (FIGURAL (KETIDAKSAMAAN)) ..................................................................................... 45
16/01/21 - TWK (NASIONALISME) ....................................................................................................... 46
17/01/21 - TWK (INTEGRITAS) .............................................................................................................. 51
18/01/21 - TIU (VERBAL (ANALOGI))..................................................................................................... 54
19/01/21 - TKP (PELAYANAN PUBLIK) ................................................................................................... 56
20/01/21 - TWK (BELA NEGARA)........................................................................................................... 59
21/01/21 - TIU (NUMERIK (BERHITUNG)) ............................................................................................. 62
22/01/21 - TIU (NUMERIK (DERET ANGKA)) ......................................................................................... 63
23/01/21 - TKP (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI).............................................................. 65
24/01/21 - TWK (PILAR NEGARA (PANCASILA)) .................................................................................... 69
25/01/21 - TIU (FIGURAL (SERIAL)) ....................................................................................................... 72
26/01/21 - TWK (PILAR NEGARA (UUD 1945))...................................................................................... 73
 Page |3

27/01/21 - TIU (Verbal (Silogisme)) ...................................................................................................... 75

28/01/21 - TKP (SOSIAL BUDAYA) ......................................................................................................... 77
29/01/21 - TWK (PILAR NEGARA (BHINNEKA TUNGGAL IKA)) .............................................................. 80
30/01/21 - TIU (VERBAL (ANALITIS)) ..................................................................................................... 83

31/01/21 EVALUASI CPNS APTA SCHOOL #3 ............................................................... 86

 Page |4

28/12/20 - TIU (FIGURAL

(KETIDAKSAMAAN))

A. MATERI SINGKAT

🎯TUJUAN
Soal 2:
Tes Intelegensi Umum dengan tema Figural
(Ketidaksamaan) memiliki tujuan untuk
mengukur kemampuan individu dalam
melihat perbedaan beberapa gambar.

Soal 3:
🎯TIPS
Tema tes ini merupakan salah satu tema yang
baru ada di tes SKD tahun 2020. Tapi jangan
khawatir, karena Apta School memiliki
beberapa tips yang bisa kalian gunakan dalam
menjawab soal model seperti ini. Berikut tips
C. PEMBAHASAN
nya:
Soal 1: D.
1. Perbanyak latihan soal. Semakin banyak
Perhatikan jumlah lingkaran kecil hitam dan
latihan soal, kamu akan terbisa dengan
putih pada setiap gambar. Pada opsi A, B, C,
berbagai model soal yang diujikan.
dan E terdapat 2 lingkaran kecil hitam dan 2
2. Fokus untuk menentukan kriteria
lingkaran kecil putih.
pembeda antar gambar.
Opsi D yang paling berbeda, karena terdapat 3
3. Gunakan garis bantu khayalan untuk
lingkaran kecil hitam dan 2 lingkaran kecil
menentukan gambar yang paling
putih.
berbeda.

Soal 2: E.
B. LATIHAN SOAL Perhatikan jumlah lingkaran kecil hitam di
Instruksi soal: Temukanlah gambar yang dalam segi empat pada setiap gambar. Opsi A
paling berbeda di antara gambar berikut ini! - D menunjukkan terdapat 2 lingkaran kecil
hitam di dalam segi empat nya.
Soal 1:
 Page |5

Opsi E yang paling berbeda, karena hanya
terdapat 1 lingkaran kecil hitam pada segi
empat tersebut.
Soal 3: A.
Hanya gambar pada opsi A yang mempunyai 9
sisi. Gambar pada Opsi B - E memiliki 8 sisi.
menempatkan persatuan, kesatuan, serta
kepentingan dan keselamatan bangsa di
atas kepentingan individu atau golongan.
2. Wawasan kebangsaan tidak memberi
tempat pada patriotisme yang licik.
3. Wawasan kebangsaan mengembangkan
persatuan Indonesia sedemikian rupa
sehingga asas Bhinneka Tunggal Ika

29/12/20 - TWK dipertahankan.

4. NKRI yang merdeka, bersatu, berdaulat,
(NASIONALISME)
adil dan makmur bertekad untuk
mewujudkan bangsa yang maju dan
A. MATERI SINGKAT
mandiri serta sejahtera lahir batin, sejajar
🎯WUJUD SIKAP NASIONALISME DI dengan bangsa lain yang sudah maju.
KELUARGA 5. Dengan wawasan kebangsaan yang
1. Membantu orang tua; dilandasi oleh pandangan hidup
2. Mendengarkan nasihat orang tua; Pancasila, bangsa Indonesia telah
3. Menjaga nama baik keluarga; serta berhasil merintis jalan menjalani misinya
4. Menghormati dan menghargai orang tua. di tengah-tengah tata kehidupan di
5. Menunjukkan keteladanan terhadap dunia.
agama kepada anggota keluarga

B. LATIHAN SOAL
🎯WUJUD SIKAP NASIONALISME DI SEKOLAH Soal 1:
1. Melaksanakan tata tertib sekolah; Nasionalisme ini disebut sebagai nasionalisme
2. Mengikuti upacara bendera dengan baik; organik atau nasionalisme identitas.
3. Menghormati guru; dan Nasionalisme ini merupakan lanjutan dari
4. Menjaga keamanan lingkungan kelas. nasionalisme etnis di mana negara
5. Membantu teman yang kesulitan memperoleh kebenaran politik secara semula
jadi ("organik") hasil dari bangsa atau ras.
🎯MAKNA WAWASAN KEBANGSAAN Penjelasan di atas merupakan ciri-ciri dari
Wawasan Kebangsaan bagi bangsa Indonesia nasionalisme...
memiliki berbagai makna, yaitu: A. Nasionalisme kewarganegaraan
1. Wawasan kebangsaan mengamanatkan B. Nasionalisme romantik
kepada seluruh bangsa agar C. Nasionalisme budaya
 Page |6

D. Nasionalisme kenegaraan menyatakan bahwa sengketa Sipadan dan

E. Nasionalisme agama Ligitan dimenangkan oleh...
A. 17 Desember 2002, Indonesia.
Soal 2: B. 17 Desember 2002, Malaysia.
Sengketa Sipadan dan Ligitan adalah C. 17 Desember 2003, Indonesia.
persengketaan Indonesia dan Malaysia atas D. 17 Desember 2003, Malaysia.
pemilikan terhadap kedua pulau yang berada E. 17 Desember 2004, Indonesia.
di Selat Makassar yaitu pulau Sipadan dan
pulau Ligitan. Persengketaan antara Indonesia C. PEMBAHASAN
dengan Malaysia, mencuat pada tahun 1967 Soal 1: B. Nasionalisme romantik
ketika dalam pertemuan teknis hukum laut 1. Nasionalisme kewarganegaraan (atau
antara kedua negara, masing-masing negara nasionalisme sipil) adalah sejenis
ternyata memasukkan pulau Sipadan dan nasionalisme di mana negara
pulau Ligitan ke dalam batas-batas memperoleh kebenaran politik dari
wilayahnya. Dalam pertemuan tersebut, penyertaan aktif rakyatnya, "kehendak
dibuatlah kesepakatan antar kedua negara rakyat"; "perwakilan politik".
supaya tidak timbul persengketaan. Namun 2. Nasionalisme etnis adalah sejenis
setelah beberapa waktu, ternyata sengketa nasionalisme di mana negara
Sipadan dan Ligitan kembali muncul. memperoleh kebenaran politik dari
Munculnya kembali sengketa Sipadan dan budaya asal atau etnis sebuah
Ligitan disebabkan karena... masyarakat.
A. Perbedaan pemahaman status quo pulau 3. Nasionalisme romantik (juga disebut
Sipadan dan Ligitan antara Indonesia dan nasionalisme organik, nasionalisme
Malaysia. identitas) adalah lanjutan dari
B. Pembangunan resor wisata oleh Malaysia nasionalisme etnis di mana negara
di pulau Sipadan dan Ligitan. memperoleh kebenaran politik secara
C. Pembangunan cottage oleh Indonesia di semula jadi ("organik") hasil dari bangsa
pulau Sipadan dan Ligitan. atau ras; menurut semangat romantisme.
D. A dan B benar. 4. Nasionalisme Budaya adalah sejenis
E. A dan C benar. nasionalisme di mana negara
memperoleh kebenaran politik dari
Soal 3: budaya bersama dan bukannya "sifat
Keputusan Mahkamah Internasional atau keturunan" seperti warna kulit, ras dan
International Court of Justice (ICJ) tanggal ... sebagainya.

5. Nasionalisme kenegaraan ialah variasi
nasionalisme kewarganegaraan, selalu
digabungkan dengan nasionalisme etnis.
Perasaan nasionalistik adalah
sehingga diberi lebih keutamaan
mengatasi hak universal dan kebebasan.
6. Nasionalisme agama ialah
nasionalisme di mana
memperoleh legitimasi politik
persamaan agama.
Soal 2: D. A dan B benar.
Persengketaan antara Indonesia dengan
Malaysia, mencuat pada tahun 1967 ketika
dalam pertemuan teknis hukum laut antara
kedua negara, masing-masing negara ternyata
memasukkan pulau Sipadan dan pulau Ligitan
ke dalam batas-batas wilayahnya. Kedua
negara lalu sepakat agar Sipadan dan Ligitan
dinyatakan dalam keadaan status status quo
akan tetapi ternyata pengertian ini berbeda.
Pihak Malaysia membangun resor pariwisata
baru yang dikelola pihak swasta Malaysia
karena Malaysia memahami status quo
sebagai tetap berada di bawah Malaysia
sampai persengketaan selesai, sedangkan
pihak Indonesia mengartikan bahwa dalam
status ini berarti status kedua pulau tadi tidak
boleh ditempati/diduduki sampai persoalan
atas kepemilikan dua pulau ini selesai.
Sedangkan Malaysia malah membangun
resort di sana SIPADAN dan Ligitan tiba-tiba
menjadi berita, awal bulan lalu. Ini, gara-gara
Page |7
di dua pulau kecil yang terletak di Laut
Sulawesi itu dibangun cottage.
Sumber:
kuat https://id.wikipedia.org/wiki/Sengketa_Sipad
an_dan_Ligitan
sejenis Soal 3: B. 17 Desember 2002, Malaysia.
negara Pada tahun 1998 masalah sengketa Sipadan
dari dan Ligitan dibawa ke ICJ (International Court
of Justice), kemudian pada hari Selasa 17
Desember 2002 ICJ mengeluarkan keputusan
tentang kasus sengketa kedaulatan Pulau
Sipadan-Ligitan antara Indonesia dengan
Malaysia. Hasilnya, dalam voting di lembaga
itu, Malaysia dimenangkan oleh 16 hakim,
sementara hanya 1 orang yang berpihak
kepada Indonesia.
Sumber:
https://id.wikipedia.org/wiki/Sengketa_Sipad
an_dan_Ligitan
30/12/20 - TWK (INTEGRITAS)
A. MATERI SINGKAT
📗UNDANG - UNDANG TIPIKOR
Peraturan pemerintah untuk pemberantasan
korupsi yang berlaku di Indonesia adalah
Undang-undang No. 20 Tahun 2001 yang
sering disebut UU Tipikor. UU Tipikor tersebut
ditetapkan oleh pemerintah pusat pada 21
November 2001 dan berlaku sejak tanggal
penetapan tersebut.
 Page |8

misalnya Komisi Pemeriksa Kekayaan

Dengan ditetapkannya UU No. 20 Tahun 2001, Penyelenggaraan Negara (KPKPN),
pemerintah mencabut UU. 73 Tahun 1958 3. Pelaksanaan sistem rekrutmen aparat
tentang Menyatakan Berlakunya UU No. 1 secara adil dan terbuka,
Tahun 1946 Republik Indonesia tentang 4. Peningkatan kualitas kerja berbagai
Peraturan Hukum Pidana untuk Seluruh lembaga independen masyarakat untuk
Wilayah Republik Indonesia dan Mengubah memantau kinerja para penyelenggara
Kitab Undang-undang Hukum Pidana. negara,
5. Kampanye untuk menciptakan nilai anti
UU No. 20 Tahun 2001 juga memuat korupsi secara nasional.
perubahan atas UU No. 31 Tahun 1999
tentang Pemberantasan Tindak Pidana 📕UPAYA DEFEKTIF PEMBERANTASAN
Korupsi. KORUPSI
Strategi detektif adalah usaha yang diarahkan
UU ini menegaskan, tindak pidana korupsi untuk mendeteksi dan mengidentifikasi
tidak hanya merugikan keuangan negara, terjadinya kasus-kasus korupsi dengan cepat,
tetapi juga merupakan pelanggaran terhadap tepat dan biaya murah sehingga dapat
hak-hak sosial dan ekonomi masyarakat ditindaklanjuti. Upaya detektif dilakukan
secara luas. Sehingga tindak pidana korupsi dengan cara :
perlu digolongkan sebagai kejahatan yang 1. Perbaikan sistem dan tindak lanjut atas
pemberantasannya harus dilakukan secara pengaduan masyarakat,
luar biasa. 2. Pemberlakuan kewajiban pelaporan
transaksi keuangan tertentu,
📔UPAYA PREVENTIF PEMBERANTASAN 3. Pelaporan kekayaan pribadi pemegang
KORUPSI jabatan dan fungsi publik,
Strategi preventif adalah usaha pencegahan 4. Partisipasi Indonesia pada gerakan anti
korupsi yang diarahkan untuk menghilangkan korupsi dan anti pencucian uang di
atau meminimalkan faktor-faktor penyebab masyarakat internasional,
atau peluang terjadinya korupsi. Upaya 5. Peningkatan kemampuan Aparat
preventif dilakukan dengan cara : Pengawasan Fungsional Pemerintah
1. Pemberlakuan berbagai undang-undang (APFP) atau Satuan Pengawas Intern (SPI)
yang mempersempit peluang korupsi, dalam mendeteksi tindak pidana korupsi.
2. Pembentukan berbagai lembaga yang
diperlukan untuk mencegah korupsi,
 Page |9

📒UPAYA REPRESIF PEMBERANTASAN Subekti dan Tjitrosoedibio,dll. Menurut

KORUPSI Baharudin Lopa sendiri, mengutip dari

Strategi represif adalah usaha yang diarahkan pendapat David M. Chalmers, korupsi yaitu...
agar setiap perbuatan korupsi yang telah A. busuk, suka menerima uang suap/sogok,

diidentifikasi dapat diproses secara cepat, memakai kekuasaan untuk kepentingan

tepat dengan biaya murah sehingga kepada sendiri dan sebagainya.

para pelakunya dapat segera diberikan sanksi B. perbuatan busuk seperti penggelapan

sesuai peraturan perundang-undangan yang uang, penerimaan uang sogok, dan

berlaku. Upaya represif dapat dilakukan sebagainya.

dengan cara : C. yang menyangkut masalah penyuapan,

1. Pembentukan Badan atau Komisi Anti yang berhubungan dengan manipulasi di

Korupsi. Pemerintah pada 2003 dengan bidang ekonomi, dan yang menyangkut

membentuk Komisi Pemberantasan bidang kepentingan umum.

Korupsi ( KPK), D. perbuatan curang, tindak pidana yang

2. Penyidikan, penuntutan, peradilan dan merugikan keuangan negara.

penghukuman koruptor besar, E. perbuatan yang buruk seperti

3. Penentuan jenis-jenis atau kelompok- penggelapan uang, penerimaan uang
kelompok korupsi yang diprioritaskan sogok, dan sebagainya.

untuk diberantas,
4. Meneliti dan mengevaluasi proses Soal 2:

penanganan perkara korupsi dalam Korupsi memiliki berbagai bentuk yang

sistem peradilan pidana secara terus berbeda-beda. KPK sendiri membagi korupsi

menerus, menjadi 7 bentuk. Berikut ini yang bukan

5. Pemberlakuan sistem pemantauan termasuk 7 bentuk korupsi menurut KPK

proses penanganan tindak pidana korupsi yaitu...

secara terpadu, A. Perbuatan curang.

6. Publikasi kasus-kasus tindak pidana B. Pemerasan.

korupsi beserta analisisnya. C. Benturan kepentingan negara dan

pribadi.

B. LATIHAN SOAL D. Penggelapan dalam jabatan.

Soal 1: E. Kerugian keuangan negara.

Terdapat beberapa pengertian korupsi yang

disampaikan oleh para ahli. Misalnya oleh Soal 3:

WJS Poerwadarminta, Muhammad Ali,

 P a g e | 10

Lembaga Negara yang mempunyai seperti penggelapan uang, penerimaan uang

kewenangan mengawasi Penyelenggaraan sogok, dan sebagainya.
Pelayanan Publik baik yang diselenggarakan Beberapa istilah korupsi menurut Muhammad
oleh penyelenggara Negara dan Ali:
pemerintahan termasuk yang diselenggarakan 1. Korup artinya busuk, suka menerima uang
oleh Badan Usaha Milik Negara, Badan Usaha suap/sogok, memakai kekuasaan untuk
Milik Daerah, dan Badan Hukum milik Negara kepentingan sendiri dan sebagainya;
serta Badan Swasta atau perseorangan yang 2. Korupsi artinya perbuatan busuk seperti
diberi tugas menyelenggarakan pelayanan penggelapan uang, penerimaan uang sogok,
publik tertentu yang sebagian atau seluruh dan sebagainya; dan
dananya bersumber dari anggaran 3. Koruptor artinya orang yang melakukan
pendapatan dan belanja Negara dan/atau korupsi.
anggaran pendapatan dan belanja daerah Sumber: Buku Pendidikan Anti-Korupsi untuk
yaitu... Perguruan Tinggi, diterbitkan oleh Kemdikbud
A. Badan Pengawasan Keuangan dan RI, Cetakan 1, Desember 2011 (halaman 24).
Pembangunan.
B. Ombudsman. Soal 2: C. Benturan kepentingan negara dan
C. Komisi Kebenaran dan Rekonsiliasi. pribadi.
D. Lembaga Kebijakan Pengadaan Berbagai bentuk korupsi yang diambil dari
Barang/Jasa Pemerintah. Buku Saku yang dikeluarkan oleh KPK atau
E. Lembaga Pemerhati Pelayanan Publik. Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK : 2006)
yaitu kerugian keuangan negara, suap
C. PEMBAHASAN menyuap, penggelapan dalam jabatan,

Soal 1: C. yang menyangkut masalah pemerasan, perbuatan curang, benturan

penyuapan, yang berhubungan dengan kepentingan dalam pengadaan, gratifikasi.

manipulasi di bidang ekonomi, dan yang Sumber: Buku Pendidikan Anti-Korupsi untuk

menyangkut bidang kepentingan umum. Perguruan Tinggi, diterbitkan oleh Kemdikbud

Pengertian korupsi menurut Subekti dan RI, Cetakan 1, Desember 2011 (halaman 25-

Tjitrosoedibio dalam kamus hukum, yang 27).

dimaksud “corruptie” adalah korupsi,

perbuatan curang, perbuatan curang, tindak Soal 3: B. Ombudsman.

pidana yang merugikan keuangan negara. 1. Perhatikan bahwa soal menanyakan

Pengertian korupsi menurut WJS Lembaga Negara. Lembaga Pemerhati

Poerwadarminta yaitu perbuatan yang buruk Pelayanan Publik bukanlah Lembaga

 P a g e | 11

Negara, melainkan “Lembaga Swadaya

Masyarakat” yang memiliki visi 31/12/20 - TIU (VERBAL
Mewujudkan Program Revolusi Mental di
(ANALOGI))
bidang Pelayanan Publik dalam rangka
Pencegahan Korupsi, Kolusi dan
A. MATERI SINGKAT
Nepotisme (KKN).
2. Komisi Kebenaran atau Komisi Kebenaran 🎯TUJUAN

dan Rekonsiliasi adalah sebuah komisi Materi Verbal khususnya Analogi, memiliki

yang ditugasi untuk menemukan dan tujuan untuk mengukur kemampuan individu

mengungkapkan pelanggaran- dalam bernalar melalui perbandingan dua

pelanggaran yang dilakukan pada masa konsep kata yang memiliki hubungan tertentu

lampau oleh suatu pemerintahan, kemudian menggunakan konsep hubungan

dengan harapan menyelesaikan konflik tersebut pada situasi yang lain.

yang tertinggal dari masa lalu.

3. Lembaga Kebijakan Pengadaan 🎯CARA PENGERJAAN

Barang/Jasa Pemerintah adalah Lembaga Cara mengerjakan soal analogi yaitu:

Pemerintah Nonkementerian (LPNK) 1. Buat kata – kata tersebut menjadi
yang berada di bawah dan kalimat.
bertanggungjawab kepada Presiden 2. Cari kesesuaian antar premi.
Republik Indonesia yang bertugas 3. Gunakan premi kedalam sebuah kalimat
melaksanakan pengembangan, perumpamaan.
perumusan, dan penetapan kebijakan 4. Terkadang sebuah analogi adalah
Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah. pengertian yang saling berhubungan.
4. Badan Pengawasan Keuangan dan 5. Gambarkan dan masukkan kedalam
Pembangunan, atau yang disingkat BPKP, beberapa jenis analoginya.
adalah Lembaga pemerintah
nonkementerian Indonesia yang 🎯JENIS ANALOGI
melaksanakan tugas pemerintahan di Jenis-jenis analogi yaitu:
bidang pengawasan keuangan dan 1. Analogi sebab akibat
pembangunan yang berupa Audit, 2. Analogi antonim/sinonim
Konsultasi, Asistensi, Evaluasi, 3. Analogi bahan
Pemberantasan KKN serta Pendidikan 4. Analogi penggunaan
dan Pelatihan Pengawasan sesuai dengan 5. Analogi yang berkaitan dengan TWK
peraturan yang berlaku. (contohnya mata uang suatu negara)
 P a g e | 12

6. dst. D. Tentara : mobil

E. Bedak : kaca
🎯TIPS MENGERJAKAN SOAL ANALOGI
1. Pahami dan analisis setiap pernyataan Soal 3:

yang diberikan di soal. Advent : adven = ... : ...

2. Ambil kesimpulan logis sesuai dengan A. Adzan : azan.

pernyataan yang telah diberikan di soal B. Agamais : agamis.

(fakta di soal). C. Akhirulkalam : akhirul kalam.

3. Kesimpulan yang diambil merupakan D. Aliah : aliyah.

hasil analisis gabungan dari semua E. Afdal : afdol.

pernyataan yang diberikan di soal.

4. Hindari opini. C. PEMBAHASAN
5. Kerjakanlah sesuai fakta yang terdapat di Soal 1: C. Partikelir : swasta.
pernyataan soal. Hubungan analogi pada soal tersebut yaitu
6. Konsentrasi, fokus, rileks dan jangan sinonim. Sinonim pedagogi yaitu pengajaran.
panik. Hal tersebut analog dengan opsi C, di mana
7. Pergunakan waktu sebaik mungkin partikelir merupakan sinonim dari kata
karena waktu pengerjaan sangat swasta. Opsi A, B, D, dan E menunjukkan
terbatas. hubungan antonim.
Arti kata menurut KBBI Daring:
B. LATIHAN SOAL Pedagogi = ilmu pendidikan, ilmu pengajaran.

Soal 1: Salaf = sifat angkuh, sombong, dan sebagainya

Pedagogi : pengajaran = ... : ... (pada seseorang atau golongan).

A. Salaf : rendah hati. Partikelir = bukan untuk umum, bukan

B. Sekuler : bersifat keagamaan. kepunyaan pemerintah, bukan (milik) dinas,

C. Partikelir : swasta. swasta.

D. Siau : mendidih. Siau = sudah tidak panas lagi (tentang air

E. Wreda : muda. panas dan sebagainya), dingin kembali

(tentang panas tubuh).

Soal 2: Wreda = lanjut usia, tua, sudah banyak

TELESKOP: ASTRONOMER = ... : ... pengalaman tugas dan sebagainya, senior,

A. Pena : pembaca tingkat terakhir.

B. Pallet : pelukis
C. Tempat tidur : pasien Soal 2: B. Pallet : pelukis
 P a g e | 13

Teleskop merupakan alat yang digunakan 5. Afdal = lebih baik; lebih utama; lengkap;
untuk membantu pekerjaan seorang komplet.
astronomer. Kata tersebut analog dengan B. Sumber: http://bit.ly/daftarkatabaku dan KBBI
Pallet : pelukis. Pallet merupakan alat yang Daring.
digunakan untuk membantu pekerjaan
seorang pelukis.
01/01/21 - TKP (JEJARING

Soal 3: A. Adzan : azan. KERJA)

Pola analogi tersebut yaitu kata tidak baku
kemudian diikuti dengan kata bakunya. A. MATERI SINGKAT

Advent adalah kata tidak baku, yang 🎯TUJUAN

kemudian diikuti dengan kata bakunya Tes Karakteristik Pribadi dengan tema Jejaring
(adven). Dari opsi A sampai E, hanya opsi A Kerja memiliki tujuan untuk menguji apakah
yang susunan katanya mengikuti pola analogi peserta tes mampu membangun dan
pada soal. Adzan adalah kata tidak baku, yang membina hubungan, bekerja sama, berbagi
kemudian diikuti dengan kata bakunya (azan). informasi dan berkolaborasi dengan orang
Definisi beberapa kata baku pada opsi lain secara efektif.
jawaban:
1. Adven = peringatan kedatangan Yesus 🎯DEFINSI
dalam inkarnasinya serta pengharapan akan Membangun jejaring kerja (kemitraan) pada
kedatangan-Nya kembali; parousia; masa hakekatnya adalah sebuah proses
yang dimulai empat minggu sebelum Natal membangun komunikasi atau hubungan,
dan diisi dengan acara kebaktian dan puasa; berbagi ide, informasi dan sumber daya atas
nama sebuah sekte dalam agama Kristen. dasar saling percaya (trust) dan saling
2. Azan = seruan untuk mengajak orang menguntungkan diantara pihak-pihak yang
melakukan salat berjemaah. bermitra yang dituangkan dalam bentuk nota
3. Akhirulkalam = ungkapan yang dipakai kesepahaman atau kesepakatan guna
untuk mengakhiri surat, uraian, pidato, dan mencapai kesuksesan bersama yang lebih
sebagainya. besar.
4. Aliah = tingkat pendidikan menengah atas
di bawah koordinasi Kementerian Agama yang 🎯PRINSIP
memberikan materi pelajaran umum dan Prinsip dalam membangun Jejaring Kerja
terutama pelajaran agama Islam. (Kemitraan) yaitu:
1. Kesamaan visi-misi
 P a g e | 14

Kemitraan hendaknya dibangun atas berbeda. Terkadang ada orang yang cuek dan
dasar kesamaan visi dan misi dan tujuan tidak mau tau, ada juga yang sangat aktif
organisasi. Kesamaan dalam visi dan misi mengkritik dan menyuarakan pendapatnya
menjadi motivasi dan perekat pola terhadap anda, sikap anda terhadap rekan
kemitraan. Dua atau lebih lembaga dapat kerja yang sangat aktif mengkritik dan
bersinergi untuk mencapai tujuan yang menyuarakan pendapatnya terhadap anda
sama. yaitu ...
2. Kepercayaan (trust) A. Bersifat terbuka terhadap kritik atau
Setelah ada kesamaan visi dan misi maka masukkan.
prinsip berikutnya yang tidak kalah B. Menjadikan kritikan sebagai masukan
penting adalah adanya rasa saling yang membangun agar Anda bisa
percaya antar pihak yang bermitra. Oleh menjadi pribadi yang lebih baik lagi.
karena itu kepercayaan adalah modal C. Saya jadikan kritikan sebagai bahan
dasar membangun jejaring dan evaluasi diri.
kemitraan. Untuk dapat dipercaya maka D. Berusaha menerima setiap kritikan yang
komunikasi yang dibangun harus dilontarkan untuk anda.
dilandasi itikad (niat) yang baik dan E. Memahami karakter setiap orang yang
menjunjung tinggi kejujuran. anda temui.
3. Saling menguntungkan
Asas saling menguntungkan merupakan Soal 2:
fondasi yang kuat dalam membangun Dalam keseharian di kantor, ...
kemitraan. Jika dalam bermitra ada salah A. Saya sering curhat kepada rekan kerja
satu pihak yang merasa dirugikan, lain.
merasa tidak mendapat manfaat lebih, B. Rekan kerja lain sering curhat kepada
maka akan menggangu keharmonisan saya.
dalam bekerja sama. Antara pihak yang C. Tak perlu saya curhat, biarlah masalah itu
bermitra harus saling memberi kontribusi saya tanggung sendiri.
sesuai peran masing-masing dan merasa D. Saya tak ingin menjadi tempat curhat
diuntungkan. rekan kerja lain karena hanya
membebani pikiran saya.

B. LATIHAN SOAL E. Mungkin curhat itu diperlukan.

Soal 1:
Soal 3:
Dalam dunia kerja, Anda akan bertemu
dengan orang-orang dari latar belakang yang

Bila ada rekan kerja yang salah memanggil
nama saya, maka...
A. Saya sedikit tersinggung, karena nama
adalah kehormatan seseorang.
B. Saya tak boleh tersinggung.
C. Saya mengingatkannya.
D. Saya mengingatkannya dengan keras
agar tidak diulang.
E. Itu tidak menjadi masalah.
C. PEMBAHASAN
Soal 1: A. Bersifat terbuka terhadap kritik
atau masukkan.
Kritik ada 2 jenis, ada kritik yang bersifat
positif (membangun) dan kritik
(menjatuhkan). Atas semua jenis
tersebut, hal pertama yang harus anda
lakukan tentunya terbuka terhadap semua
kritikan. Sehingga, jawaban yang tepat yaitu
A.
Setelah anda terbuka dengan semua kritikan,
barulah pilah kritik yang positif untuk
dijadikan masukan yang membangun (opsi B)
ataupun bahan evaluasi diri (opsi C).
Opsi D kurang tepat, karena tidak semua
kritikan cocok dengan anda. Mustahil juga
untuk bisa menerima kritikan dari semua
orang.
Opsi E kurang tepat, karena tidak memiliki
korelasi yang tepat dengan pertanyaan soal.
Soal 2: B. Rekan kerja lain sering curhat
kepada saya.
P a g e | 15
Opsi B adalah opsi yang paling tepat, karena
menunjukkan sikap anda yang mudah bergaul
dan peduli dengan rekan kerja lain.
Opsi A kurang tepat, sikap anda yang sering
curhat kepada orang lain menunjukkan bahwa
rekan kerja lain jarang curhat kepada. Artinya,
anda mempunyai sifat kurang peduli dengan
orang lain.
Opsi C dan D kurang tepat, karena terkadang
kita perlu curhat kepada orang lain untuk
kesehatan mental diri sendiri juga.
Opsi E kurang tepat karena menunjukkan
sikap ragu apakah curhat itu perlu atau tidak.
Padahal sudah pasti bahwa curhat itu
negatif diperlukan untuk kesehatan mental.
kritik
Soal 3: E. Itu tidak menjadi masalah.
Apabila ada rekan kerja yang salah memanggil
nama, mindset anda seharusnya menganggap
itu bukanlah suatu masalah. Sehingga,
jawaban yang paling tepat yaitu E. Itu tidak
menjadi masalah. Setelah mempunyai
mindset seperti itu, langkah selanjutnya yaitu
B. Saya tak boleh tersinggung.
Opsi A, C, dan D kurang tepat, karena
menunjukkan anda orang mudah tersinggung
dan membesar-besarkan masalah kecil.
02/01/21 - TWK (PILAR
NEGARA (PANCASILA))
A. MATERI SINGKAT
✅NILAI-NILAI PANCASILA
 P a g e | 16

Nilai-nilai Pancasila adalah nilai yang terbagi

dalam nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, ✅PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
Persatuan, Kerakyatan dan Keadilan. Pancasila Ideologi terbuka adalah ideologi yang tidak
merupakan sumber dari nilai yang dimutlakkan. Dapat diartikan juga bahwa
mengharuskan UUD memuat isi yang nilai-nilai dan cita-citanya tidak dipaksakan
mewajibkan pemerintah sebagai dari luar, melainkan digali dan diambil dari
penyelenggara Negara untuk menjaga budi kekayaan rohani, moral dan budaya
pekerti kemanusiaan yang luhur dan masyarakatnya sendiri. Ideologi terbuka
memegang cita-cita moral rakyat yang luhur. merupakan ideologi yang dapat berinteraksi
Nilai-nilai Pancasila terbagi menjadi dua, yaitu dengan perkembangan zaman dan adanya
bersifat objektif dan subjektif. dinamika secara internal.

Nilai-nilai Pancasila yang bersifat objektif ✅PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERTUTUP

1. Rumusan dari sila-sila Pancasila itu Ideologi tertutup adalah ideologi yang bersifat
sendiri mempunyai makna yang ter- mutlak. Dengan kata lain bahwa Ideologi
dalam. tertutup merupakan ajaran atau pandangan
2. Dalam pembukaan UUD 1945, disanalah dunia atau filsafat yang menentukan tujuan-
Pancasila tersimpan sebagai pokok tujuan dan norma-norma politik dan sosial,
kaidah negara yang mendasar. yang ditasbihkan sebagai kebenaran yang
3. Nilai-nilai Pancasila yang sebagai inti tidak boleh dipersoalkan lagi, melainkan harus
akan selalu berkembang dalam diterima sebagai sesuatu yang sudah jadi dan
kehidupan bangsa Indonesia. harus dipatuhi.

Nilai-nilai Pancasila yang bersifat subjektif

B. LATIHAN SOAL
1. Nilai-nilai Pancasila itu timbul dari bangsa
Soal 1:
Indonesia.
Hari Kesaktian Pancasila adalah hari nasional
2. Nilai-nilai Pancasila di dalamnya memuat
di Indonesia yang diperingati setiap tanggal 1
nilai- nilai kerohanian.
Oktober. Latar belakang utama diperingatinya
3. Nilai-nilai Pancasila merupakan
Hari Kesaktian Pancasila setiap tanggal 1
pandangan hidup bangsa Indonesia.
Oktober yaitu...
4. Nilai-nilai Pancasila yang ada didalamnya
A. Tragedi Lampung: dua orang mahasiswa
adalah nilai yang tumbuh dan
Universitas Lampung tewas tertembak
berkembang dari budaya bangsa
saat demonstrasi menolak RUU
Indonesia
Penanggulangan Keadaan Bahaya.
 P a g e | 17

B. Indonesia menyelenggarakan tahap E. Mengikat.

pertama pemilihan umum pertamanya
untuk memilih anggota Dewan Soal 3:
Perwakilan Rakyat. Pancasila melekat pada pembawaan dan
C. Enam jenderal dan satu kapten serta pendukung nilai Pancasila itu sendiri, yaitu
berberapa orang lainnya dibunuh dan masyarakat, bangsa, dan Negara. Hal tersebut
dimasukkan ke Lubang Buaya. menunjukkan bahwa Pancasila bersifat...
D. Sejumlah pemuda di Surabaya merobek A. Objektif.
bagian warna biru bendera Belanda yang B. Subjektif.
dikibarkan di Hotel Yamato. C. Universal.
E. Peristiwa Tanjung Priok: kerusuhan dan D. Mengatur.
penembakan memakan korban tewas E. Mengikat.
dan luka-luka serta sejumlah gedung
rusak di Tanjung Priok, Jakarta Utara, C. PEMBAHASAN
Indonesia. Soal 1: C. Enam jenderal dan satu kapten
serta berberapa orang lainnya dibunuh dan
Soal 2: dimasukkan ke Lubang Buaya.
Pancasila yang tersurat dalam pembukaan Pada tanggal 30 September 1965, terjadi
UUD 1945 merupakan sumber hukum positif insiden yang dinamakan Gerakan 30
karena menurut ilmu, hukum di dalamnya September (G30S). Insiden ini sendiri masih
memenuhi syarat-syarat sebagai pokok-pokok menjadi perdebatan di tengah lingkungan
kaidah Negara yang mendasar. Oleh karena akademisi mengenai siapa penggiatnya dan
itu, secara hierarki hukum yang berlaku di apa motif di belakangnya. Akan tetapi,
Indonesia, Pancasila berkedudukan di tempat otoritas militer dan kelompok keagamaan
yang paling tinggi. Konsekuensinya jika terbesar saat itu menyebarkan kabar bahwa
Pancasila diubah maka sama halnya dengan insiden tersebut merupakan usaha PKI
membubarkan Negara proklamasi 17 mengubah unsur Pancasila menjadi ideologi
agusutus 1945. komunis, untuk membubarkan Partai Komunis
Penjelasan di atas menunjukkan bahwa Indonesia, dan membenarkan peristiwa
Pancasila bersifat... Pembantaian di Indonesia 1965–1966.
A. Objektif. Pada hari itu, enam jenderal dan satu kapten
B. Subjektif. serta berberapa orang lainnya dibunuh dan
C. Universal. dimasukkan ke Lubang Buaya oleh oknum-
D. Mengatur. oknum yang digambarkan pemerintah sebagai
 P a g e | 18

upaya kudeta. Gejolak yang timbul akibat kini, dan juga untuk masa yang akan
G30S sendiri pada akhirnya berhasil diredam datang bagi bangsa Indonesia dan bisa
oleh otoritas militer Indonesia. Pemerintah jadi untuk Negara lain secara tidak
Orde Baru kemudian menetapkan 30 langsung yang tercermin dalam adat
September sebagai Hari Peringatan Gerakan istiadatnya, kebudayaan, maupun tata
30 September G30S dan tanggal 1 Oktober hidup kenegaraan dan tata hidup
ditetapkan sebagai Hari Kesaktian Pancasila. beragama.

Soal 2: A. Objektif Penjelasan Pancasila bersifat subjektif:

1. Nilai-nilai Pancasila itu terlekat pada
Soal 3: B. Subjektif. pembawaan dan pendukung nilai
Pancasila itu sendiri, yaitu masyarakat,
Penjelasan bahwa Pancasila bersifat objektif: bangsa, dan Negara.
1. Pancasila yang tersurat dalam 2. Bangsa Indonesia sebagai kausa
pembukaan UUD 1945 merupakan materialis karena nilai-nilai yang ada
sumber hukum positif karena menurut dalam Pancasila tersebut timbul dari
ilmu, hukum di dalamnya memenuhi bangsa Indonesia sendiri. Jika dikaji lebih
syarat-syarat sebagai pokok-pokok dalam, nilai-nilai yang ada dalam
kaidah Negara yang mendasar. Oleh Pancasila tersebut merupakan hasil
karena itu, secara hierarki hukum yang pemikiran, penilaian, dan refleksi filosofis
berlaku di Indonesia, Pancasila bangsa Indonesia. Pancasila memiliki
berkedudukan di tempat yang paling perbedaan dengan ideologi-ideologi yang
tinggi. Maka secara objektif tidak diubah lain. Perbedaan yang paling mendasar
secara hukum, sehingga melekat pada dengan ideologi yang lain adalah ideologi
kelangsungan hidup Negara. lain tersebut lahir dari hasil pemikiran
Konsekuensinya jika Pancasila diubah orang perorang atau hasil filsafat
maka sama halnya dengan membubarkan seseorang, sedangkan Pancasila lahir dari
Negara proklamasi 17 agusutus 1945. refleksi filosofis bangsa Indonesia
2. Hakikat rumusan dari setiap sila dalam terhadap kehidupan sosio-kultural dan
Pancasila menunjukkan sifat-sifat yang religius masyarakat Indonesia.
universal dan abstrak karena pada 3. Nilai-nilai Pancasila merupakan
hakikatnya Pancasila adalah nilai. pandangan hidup bagi bangsa Indonesia
3. Nilai-nilai yang ada dalam Pancasila sehingga menjadi jatidiri atau identitas
sudah berlaku sejak zaman dahulu, masa bangsa yang diyakini sebagai sumber nilai
 P a g e | 19

atas kebenaran, kebaikan, keadilan, dan

kebijaksanaan dalam hidup B. LATIHAN SOAL
bermasyarakat, berbangsa, dan Instruksi soal: Temukanlah gambar lanjutan
bernegara. yang sesuai dengan serial gambar soal!
Nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila
sesungguhnya merupakan nilai yang sesuai Soal 1:
dengan hati nurani bangsa Indonesia, karena
bersumber pada kepribadian bangsa.

03/01/21 - TIU (FIGURAL A. D.

(SERIAL))

B. E.
A. MATERI SINGKAT

🎯TUJUAN
Tes Intelegensi Umum dengan tema Figural C.
(Serial) memiliki tujuan untuk mengukur
kemampuan individu dalam melihat pola
hubungan dalam bentuk gambar.

Soal 2:
🎯TIPS
Tema tes ini merupakan salah satu tema yang
baru ada di tes SKD tahun 2020. Tapi jangan
khawatir, karena Apta School memiliki A. D.
beberapa tips yang bisa kalian gunakan dalam
menjawab soal model seperti ini. Berikut tips
nya: B. E.
1. Perbanyak latihan soal. Semakin banyak
latihan soal, kamu akan terbisa dengan
berbagai model soal yang diujikan. C.
2. Fokus untuk menentukan pola suatu
deretan gambar.
3. Buat coret-coretan agar lebih mudah
menentukan pola gambar.
 P a g e | 20

Soal 3: - Objek petir putih tidak berpindah

tempat.
- Objek dalam lingkaran biru bergerak
searah jarum jam sambil menarik
benang.
Jadi, kelanjutan dari pola gambar tersebut
adalah opsi (B).

Soal 3: B
- Abaikan gambar bendera yang ada di
atas setiap gambar, karena hanya
sebagai pengecoh.

C. PEMBAHASAN - Baris pertama terdiri dari bangun tanda

+, persegi panjang bergelombang, dan
Soal 1: A
lingkaran, kemudian bangun paling
dalam di barisan pertama terdiri dari
lingkaran, persegi dan segitiga.
- Perhatikan bahwa di baris kedua belum
Pola:
ada bangun tanda +, serta bangun paling
- Kedua objek berotasi 45 derajat
dalam belum ada yang berbentuk
berlawanan arah jarum jam.
persegi.
- Sambil berputar, kedua objek saling
- Sehingga, lanjutan gambar tersebut yaitu
mendekat hingga terjadi tumpang tindih.
opsi B. Karena hanya opsi B yang
Jadi, kelanjutan dari pola gambar tersebut
berbentuk bangun tanda +, yang di
adalah opsi (A).
dalamnya terdapat bangun persegi.

Soal 2: B
04/01/21 - TWK (PILAR
NEGARA (UUD 1945))

Pola: A. MATERI SINGKAT

- Objek dalam lingkaran merah bergerak 📔HAFALAN UUD 1945📔

berlawanan arah jarum jam untuk
menempati setiap ruang. ✅BAB 1: BENTUK DAN KEDAULATAN.
Ps 1 ayat 1: RI > Kesatuan > Republik.
 P a g e | 21

Ps 1 ayat 2: Kedaulatan > di tangan Rakyat > Pada tahun 2018, jumlah anggota MPR ada 60
dilaksanakan mnrt UU. orang. Seiring berjalannya waktu, beberapa
Ps 1 ayat 3: RI > Negara Hukum. anggota MPR merasa perlu diadakan
perubahan terhadap sebagian isi pasal-pasal
✅BAB 2: MAJELIS PERMUSYAWARATAN UUD 1945. Usul perubahan pasal-pasal UUD

RAKYAT 1945 dapat ditindaklanjuti apabila...

Ps 2 ayat 1: MPR = DPR + DPD -> PEMILU. A. Usul perubahan diajukan oleh 19 orang

Ps 2 ayat 2: Sidang MPR min.1x /5thn di Jkt . anggota MPR.

Ps 2 ayat 3: Putusan MPR -> Voting (suara B. Sidang perubahan pasal-pasal UUD 1945

terbanyak). dihadiri oleh 32 orang anggota MPR.

C. Usul perubahan diajukan oleh 23 anggota

Ps 3 ayat 1: MPR Mengubah & Menetapkan MPR.

UUD. D. Sidang perubahan pasal-pasal UUD 1945

Ps 3 ayat 2: MPR melantik Pres & Wapres . dihadiri oleh 38 orang anggota MPR.

Ps 3 ayat 3: MPR memberhentikan Pres/WP E. Putusan pengubahan pasal-pasal UUD

dlm masa jabatan mnrt UUD. 1945 dilakukan dengan persetujuan 30

orang anggota MPR.

✅BAB 3: KEKUASAAN PEMERINTAHAN

NEGARA Soal 2:

Ps 4 ayat 1: Presiden -> Kekuasaan Berdasarkan isi pengertian yang terdapat

Pemerintahan. dalam Proklamasi Kemerdekaan pada 17

Ps 4 ayat 2: Pres dibantu 1 Wapres. Agustus 1945 dan memperhatikan isi yang
terkandung dalam Pembukaan UUD 1945,

Ps 5 ayat 1: Presiden -> ajukan RUU ke DPR. memperlihatkan adanya letak dan sifat

Ps 5 ayat 2: Presiden -> Peraturan Pemerintah hubungan antara keduanya. Letak dan sifat
hubungan dari Proklamasi dan Pembukaan

Ps 6 ayat 1: Calon Pres/WP -> WNI asli, =/ UUD 1945 adalah...

khianati negara, sehat rohani jasmani. A. Pembukaan memberikan pertanggung-

Ps 6 ayat 2: Syarat Pres/WP -> diatur UU . jawaban terhadap dilaksanakannya

Proklamasi 17 Agustus 1945.
B. Proklamasi memberikan inspirasi
terhadap pembukaan yang kemudian
B. LATIHAN SOAL
dijabarkan melalui pasal-pasal.
Soal 1:
Perhatikan ilustrasi berikut!
 P a g e | 22

C. Proklamasi merupakan pertanyaan yang tertulis dan ditunjukkan dengan jelas

lebih terperinci tentang cita-cita luhur bagian yang diusulkan untuk diubah
yang harus direalisasikan. beserta alasannya.
D. Proklamasi merupakan landasan material 3. Untuk mengubah pasal-pasal Undang-
dari lahirnya sistem konstitusi di Undang Dasar, sidang Majelis
Indonesia yang dijabarkan melalui UUD Permusyawaratan Rakyat dihadiri oleh
1945. sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah
E. Pembukaan merupakan pernyataaan anggota Majelis Permusyawaratan
yang lebih terperinci terhadap keinginan Rakyat.
suatu bangsa Indonesia untuk 4. Putusan untuk mengubah pasal-pasal
membangun sistem hukum sendiri. Undang-Undang Dasar dilakukan dengan
persetujuan sekurang-kurangnya lima
Soal 3: puluh persen ditambah satu anggota dari
Ditinjau dari segi sistematika, Undang-Undang seluruh anggota Majelis
Dasar 1945 sebelum perubahan terdiri atas Permusyawaratan Rakyat.
beberapa bagian, yaitu... 5. Khusus mengenai bentuk Negara
A. Pembukaan, Batang Tubuh. Kesatuan Republik Indonesia tidak dapat
B. Preambule, Batang Tubuh. dilakukan perubahan.
C. Pembukaan, Pasal-Pasal, Penjelasan.
D. Batang Tubuh, Penjelasan. Jadi berdasarkan pasal 37 UUD 1945, usul
E. Pembukaan, Batang Tubuh, Penjelasan. perubahan pasal-pasal UUD 1945 menurut
ilustrasi soal tersebut dapat ditindaklanjuti
C. PEMBAHASAN apabila:

Soal 1: C. Usul perubahan diajukan oleh 23 1. Usul perubahan diajukan minimal oleh

anggota MPR. 1/3 x 60 = 20 anggota MPR.

Pasal 37 UUD 1945 berisi tentang: 2. Sidang perubahan pasal-pasal UUD 1945

1. Usul perubahan pasal-pasal Undang- minimal dihadiri oleh 2/3 x 60 = 40

Undang Dasar dapat diagendakan dalam anggota MPR.

sidang Majelis Permusyawaratan Rakyat 3. Putusan pengubahan pasal-pasal UUD

apabila diajukan oleh sekurang- 1945 dilakukan dengan persetujuan

kurangnya 1/3 dari jumlah anggota minimal (50% x 60) + 1 = 31 anggota

Majelis Permusyawaratan Rakyat. MPR.

2. Setiap usul perubahan pasal-pasal

Undang-Undang Dasar diajukan secara
 P a g e | 23

Soal 2: A. Pembukaan memberikan

pertanggungjawaban terhadap 3. Silogisme.
dilaksanakannya Proklamasi 17 Agustus Premis 1: p => q
1945. Premis 2: q => r
Cukup jelas. ________________________
Kesimpulan: ∴p=> r
Soal 3: E. Pembukaan, Batang Tubuh,
Penjelasan. 🎯Negasi/Ingkaran.
Cukup jelas. Negasi/Ingkaran yaitu pernyataan yang
memiliki nilai kebenaran yang berbeda
05/01/21 - TIU (Verbal dengan pernyataan semula. Dengan kata lain,
Negasi/Ingkaran merupakan kalimat yang
(Silogisme))
bertentangan dengan kalimat semula.
Rumus Negasi/Ingkaran:
A. MATERI SINGKAT
1. Negasi dari konjungsi P ∧ Q yaitu ~P ∨
🎯Tujuan tes TIU (Verbal (Silogisme)):
~Q.
mengukur kemampuan individu untuk
2. Negasi dari disjungsi P ∨ Q yaitu ~P ∧ ~Q.
menarik kesimpulan dari dua pernyataan yang
3. Negasi dari implikasi P ⇒ Q yaitu P ∧ ~Q.
diberikan.
4. Negasi dari biimplikasi P ⇔ Q yaitu (P ∧
~Q) ∨ (Q ∧ ~P).
🎯Terdapat 3 rumus penarikan kesimpulan,
yaitu Modus Ponens, Modus Tolens, dan 🎯Turunan pernyataan implikasi.
SIlogisme.
Terdapat 3 turunan pernyataan implikasi,
yaitu konvers, invers, dan kontraposisi.
1. Modus Ponens.
1. Konvers dari implikasi P ⇒ Q yaitu Q ⇒ P.
Premis 1: p => q
2. Invers dari implikasi P ⇒ Q yaitu ~P ⇒
Premis 2: p
~Q.
________________________
3. Kontraposisi dari implikasi P ⇒ Q yaitu
Kesimpulan: ∴ q
~Q ⇒ ~P.

2. Modus Tolens.
B. LATIHAN SOAL
Premis 1: p => q
Soal 1:
Premis 2: ~q
________________________
Kesimpulan: ∴~p

Negasi dari pernyataan “Jika pejuang NIP
2021 belajar giat, maka pejuang NIP 2021
lulus tes CPNS 2021” adalah ...
A. Jika pejuang NIP 2021 tidak belajar giat,
maka pejuang NIP 2021 tidak lulus tes
CPNS 2021.
B. Jika pejuang NIP 2021 tidak lulus tes
CPNS 2021, maka pejuang NIP 2021 tidak
belajar giat.
C. Jika pejuang NIP 2021 lulus tes CPNS
2021, maka pejuang NIP 2021 belajar
giat.
D. Pejuang NIP 2021 belajar giat dan
mereka tidak lulus tes CPNS 2021.
E. Pejuang NIP 2021 belajar giat atau
mereka tidak lulus tes CPNS 2021.
Soal 2:
Konvers dari pernyataan “Jika pejuang NIP
2021 belajar giat, maka pejuang NIP 2021
lulus tes CPNS 2021” adalah ...
A. Jika pejuang NIP 2021 tidak belajar giat,
maka pejuang NIP 2021 tidak lulus tes
CPNS 2021.
B. Jika pejuang NIP 2021 tidak lulus tes
CPNS 2021, maka pejuang NIP 2021 tidak
belajar giat.
C. Jika pejuang NIP 2021 lulus tes CPNS
2021, maka pejuang NIP 2021 belajar
giat.
D. Pejuang NIP 2021 belajar giat dan
mereka tidak lulus tes CPNS 2021.
E. Pejuang NIP 2021 belajar giat atau
mereka tidak lulus tes CPNS 2021.
P a g e | 24
Soal 3:
Jika Naruto bukan tokoh kartun, maka
Doraemon adalah kucing sungguhan. Ingkaran
dari kalimat itu adalah...
A. Jika Naruto adalah tokoh kartun, maka
Doraemon bukan kucing sungguhan.
B. Jika Doraemon adalah kucing sungguhan,
maka Naruto adalah tokoh kartun.
C. Naruto adalah tokoh kartun atau
doraemon adalah kucing sungguhan.
D. Naruto bukan tokoh kartun dan
Doraemon bukan kucing sungguhan.
E. Naruto bukan tokoh kartun atau
Doraemon bukan kucing sungguhan.
C. PEMBAHASAN
Soal 1: D. Pejuang NIP 2021 belajar giat dan
mereka tidak lulus tes CPNS 2021.
Pernyataan pada soal tersebut merupakan
bentuk implikasi p => q, yang dibaca “Jika p,
maka q”. Negasi dari implikasi p => q yaitu p ^
~q, yang dibaca “p dan bukan q”. Sehingga,
negasi dari pernyataan “Jika Pejuang NIP 2021
belajar giat, maka Pejuang NIP 2021 lulus tes
CPNS 2021” adalah “Pejuang NIP 2021 belajar
giat dan mereka tidak lulus tes CPNS 2021.”
Soal 2: C. Jika Pejuang NIP 2021 lulus tes
CPNS 2021, maka Pejuang NIP 2021 belajar
giat.
Konvers dari implikasi p => q yaitu q => p.
Sehingga, konvers dari pernyataan “Jika
Pejuang NIP 2021 belajar giat, maka Pejuang
 P a g e | 25

NIP 2021 lulus tes CPNS 2021” adalah “Jika 🎯UNSUR

Pejuang NIP 2021 lulus tes CPNS 2021, maka Sistem sosial budaya memiliki beberapa
Pejuang NIP 2021 belajar giat”. unsur, di antaranya:
1. Perasaan (sentiment)
Soal 3: D. Naruto bukan tokoh kartun dan 2. Keyakinan (pengetahuan)
doraemon bukan kucing sungguhan. 3. Norma Tujuan
"Jika naruto bukan tokoh kartun, maka 4. Tujuan
doraemon adalah kucing sungguhan". 5. Tingkatan atau pangkat (rank) Status dan
Pernyataan tersebut merupakan bentuk peranan
implikasi p -> q. Ingkaran dari p -> q yaitu p ^ 6. Status dan peranan
~q. Sehingga, ingkarannya yaitu Naruto bukan 7. Sanksi
tokoh kartun dan doraemon bukan kucing 8. Kekuasaan atau pengaruh (power) Sanksi
sungguhan. 9. Tekanan ketegangaan (stress strain)
10. Sarana atau fasilitas
06/01/21 - TKP (SOSIAL
🎯KONSEP SOSIAL BUDAYA
BUDAYA)
Konsep struktur sosial adalah alat analisis
yang diwujudkan untuk dapat membantu
A. MATERI SINGKAT
pemahaman terhadap tingkah laku manusia
🎯TUJUAN
dalam kehidupan bersosial. Dasar yang juga
Tes Karakteristik Pribadi dengan tema Sosial
penting adalah struktur sosial yakni relasi-
Budaya memiliki tujuan untuk menguji apakah
relasi sosial yang pasti penting untuk
peserta tes mampu beradaptasi dan bekerja
menentukan tingkah laku manusia, yang jika
secara efektif dalam masyarakat majemuk
relasi sosial tersebut tidak dilakukan, maka
(terdiri atas beragam agama, suku, budaya,
masyarakat itu tak terwujud lagi. Struktur
dan sebagainya) .
sosial juga bisa dilihat dari segi, peranan,
status, norma, nilai-nilai serta institusi sosial
🎯DEFINSI
dalam relasi.
Sistem sosial budaya Indonesia adalah sebagai
totalitas nilai, tata sosial, dan tata laku
🎯PROSES PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA
manusia Indonesia harus mampu
1. Difusi -> Difusi merupakan suatu proses
mewujudkan pandangan hidup dan falsafah
penyebaran unsur-unsur kebudayaan
negara Pancasila ke dalam segala segi
dari orang perorangan kepada orang
kehidupan berbangsa dan bernegara.
 P a g e | 26

perorangan yang lain, dan dari C. Terjaga sampai pagi.

masyarakat ke masyarakat lain. D. Menunggu beberapa saat baru saya
2. Akulturasi -> Akulturasi merupakan dapat tidur dengan lelap.
proses penerimaan unsur-unsur E. Tidur dengan beberapa kali terbangun
kebudayaan baru dari luar secara lambat karena tidak merasa nyaman.
dengan tidak menghilangkan sifat khas
kepribadian kebudayaan sendiri. Soal 3:
3. Asimilasi -> Asimilasi merupakan proses Akhir-akhir ini di lingkungan anda banyak
penerimaan unsur-unsur kebudayaan terjadi pencurian sepeda motor. Akan tetapi
dari luar yang bercampur dengan unsur- semua warga di lingkungan anda seolah- olah
unsur kebudayaan lokal menjadi unsur- tidak peduli dengan kejadian tersebut.
unsur kebudayaan baru yang berbeda. Sebagai warga masyarakat yang baik, yang
akan anda lakukan adalah…
B. LATIHAN SOAL A. Memberanikan diri untuk mengatur

Soal 1: warga agar mengadakan kegiatan

Orang-orang di sekitar saya, mengenal saya siskamling.

sebagai pribadi yang … B. Memasang alarm di rumah.

A. Periang C. Mengusulkan pada ketua RT agar

B. Rajin diadakan kegiatan siskamling.

C. Supel D. Menambahkan kunci pengaman

D. Pantang menyerah kendaraan bermotor.

E. Visioner E. Menghilangkan kekhawatiran tersebut

dengan menjual kendaraan pribadi.

Soal 2:
Akhir pekan ini, anda berencana untuk
menginap di salah satu teman dekat anda. Ini
adalah kali pertama anda menginap di rumah
teman tersebut. Saat tiba di rumahnya dan
melihat kamar tidur teman anda, ternyata
kamar tidur itu sempit jika untuk tidur berdua.
Sikap anda...
A. Hampir tidak dapat tidur sampai pagi.
B. Tetap dapat tidur dengan mudah.
C. PEMBAHASAN
Soal 1: D. Pantang menyerah
Dengan memiliki sifat pantang menyerah,
maka keempat sifat lain akan mengikuti.
Sebagai ilustrasi:
Misal anda mendirikan suatu bisnis katering
online. Apabila anda pantang menyerah untuk
mensukseskan bisnis tersebut, anda pasti
akan membuat visi dan misi yang jelas agar
bisnis katering anda sukes dan berjalan
 P a g e | 27

dengan lancar (visioner). Selanjutnya, anda
pasti akan gigih dalam menjalankan bisnis
anda (rajin). Tak lupa bahwa dalam suatu
bisnis, kita akan berkorelasi dengan pihak lain,
yang di sini kita membutuhkan sifat supel dan
periang agar jalinan kerja sama dengan pihak
lain dapat berjalan lancar.
Soal 2: B. Tetap dapat tidur dengan mudah.
Cukup jelas. Dengan bersikap tetap tidur
dengan mudah, menunjukkan anda memiliki
kemampuan adaptasi terhadap lingkungan
baru.
Opsi lain kurang tepat, karena menunjukkan
perilaku yang kurang adaptif.
Soal 3: A. Memberanikan diri
mengatur warga agar mengadakan kegiatan
siskamling.
Dalam suatu kehidupan di keluarga,
masyarakat, perusahaan, dll, memang benar
bahwa jika kita mempunyai ide suatu kegiatan
yang berdampak cukup besar, kita diharuskan
untuk meminta izin/lapor kepada pimpinan,
atasan, kepala keluarga, ketua RT, dll terlebih
dahulu.
Namun, dalam soal tersebut disebutkan
bahwa “semua warga di lingkungan anda
seolah- olah tidak peduli dengan kejadian
tersebut”. Perhatikan bahwa ketua
merupakan anggota warga lingkungan itu
juga. Jadi daripada mengusulkan pada ketua
RT, lebih baik langkah pertama yang harus
anda lakukan yaitu A. Memberanikan diri
untuk mengatur warga agar mengadakan
kegiatan siskamling.
Opsi B dan D merupakan langkah tepat untuk
menjamin keamanan di rumah anda, namun
anda terkesan kurang peduli dengan
lingkungan sekitar karena tidak mengajak dan
mengkoordinir warga lain untuk melakukan
hal serupa.
Opsi E kurang tepat, menjual kendaraan
pribadi bukanlah solusi untuk menghilangkan
kasus pencurian sepeda motor di lingkungan
anda. Menjual kendaraan pribadi malah
memungkinkan aktivitas anda terganggu.
07/01/21 - TWK (PILAR
NEGARA (BHINNEKA TUNGGAL
untuk
IKA))
A. MATERI SINGKAT
🎯PERUBAHAN KEBUDAYAAN🎯
Peristiwa-peristiwa perubahan kebudayaan
oleh Munandar (1987) dibagi atas: cultural
lag, cultural survival, cultural conflict dan
cultural shock. Keempat jenis perubahan
peristiwa -peristiwa kebudayaan tersebut
diuraikan secara singkat sebagi berikut di
bawah ini.
RT
✅CULTURAL LAG
Cultural lag adalah perbedaan antara taraf
kemajuan berbagai bagian dalam kebudayaan
suatu masyarakat. Artinya ketinggalan
kebudayaan, yaitu selang waktu antara saat

benda itu diperkenalkan pertama kali dan saat
benda itu diterima secara umum sampai
masyarakat dapat menyesuaikan diri terhadap
benda itu.
Juga suatu lag terjadi apabila irama
perubahan dari dua unsur perubahan
(mungkin lebih) memiliki korelasi yang tak
sebanding sehingga unsur yang satu tertinggal
oleh yang lainnya.
✅CULTURAL SURVIVAL
Istilah ini ada sangkut pautnya dengan
cultural lag karena mengandung pengertian
adanya suatu cara tradisional yang tak
mengalami perubahan sejak dahulu sampai
sekarang. Cultural survival adalah suatu
konsep yang lain, dalam arti bahwa konsep ini
dipakai untuk menggambarkan suatu praktek
yang telah kehilangan fungsi pentingnya
seratus persen, yang tetap hidup dan berlaku
semata-mata hanya di atas landasan adat-
istiadat semata-mata.
✅CULTURAL CONFLICT
Cultural Confilct (Pertentangan kebudayaan)
ini muncul sebagai akibat relatifnya
kebudayaan. Hal ini terjadi akibat konflik
langsung antar kebudayaan. Faktor-faktor
yang menimbulkan konflik adalah keyakinan-
keyakinan yang berbeda sehubungan dengan
berbagai masalah aktivitas berbudaya. Konflik
ini dapat terjadi di antara anggota-anggota
P a g e | 28
kebudayaan yang satu dengan anggota-
anggota kebudayaan yang lain.
✅CULTURE SHOCK
Istilah ini pertama kali dikemukakan oleh
Kalervo Oberg (1958) untuk menyatakan apa
yang disebutnya sebagai suatu penyakit
jabatan dari orang-orang yang tiba-tiba
dipindahkan ke dalam suatu kebudayaan yang
berbeda dari kebudayaannya sendiri,
semacam penyakit mental yang tak disadari
oleh korbannya. Hal ini akibat kecemasan
karena orang itu kehilangan atau tak melihat
lagi semua tanda dan lambang pergaulan
sosial yang sudah dikenalnya dengan baik.
B. LATIHAN SOAL
Soal 1:
Suatu proses penyebaran unsur-unsur
kebudayaan dari orang perorangan kepada
orang perorangan lainnya, dan dari suatu
masyarakat ke masyarakat lain, dari bangsa ke
bangsa lain, disebut sebagai...
A. Difusi.
B. Asimilasi.
C. Akulturasi.
D. Infiltrasi.
E. Penetrasi.
Soal 2:
Membina persatuan dan kesatuan dapat
dihubungkan dengan semboyan Bhinneka
Tunggal Ika, yang mengandung makna...
 P a g e | 29

A. Dalam bergaul harus dapat C. PEMBAHASAN

menyesuaikan diri. Soal 1: A. Difusi
B. Kebudayaan daerah harus terus Difusi adalah suatu proses penyebaran unsur-
dilestarikan. unsur kebudayaan dari orang perorangan
C. Dalam pergaulan tidak boleh kepada orang perorangan lainnya, dan dari
membedakan suku. suatu masyarakat ke masyarakat lain, dari
D. Kebudayaan masyarakat tidak bangsa ke bangsa lain.
tergantikan budaya lain.
E. Keanekaragaman tak mungkin Soal 2: C. Dalam pergaulan tidak boleh
dipersatukan. membedakan suku.
Bhinneka Tunggal Ika mengajarkan kita untuk
Soal 3: saling toleransi mengenai perbedaan antar
Kita hidup dalam masyarakat yang heterogen. masyarakat. Toleransi berarti sikap
Perbedaan bahasa, sosial, sifat, kebudayaan, menghargai perbedaan budaya, suku, agama,
dll adalah hal yang lumrah ada di sekitar kita. ras, dll. Sehingga, jawaban yang paling tepat
Terdapat beberapa reaksi yang muncul atas yaitu C. Dalam pergaulan tidak boleh
kemajemukan tersebut, salah satunya membedakan suku.
asimilasi. Sikap masyarakat yang ber-asimilasi
dapat ditunjukan dengan perilaku... Soal 3: B. dua masyarakat dengan
A. menerima pancaran budaya dari kebudayaan yang berbeda saling
masyarakat lain. memancarkan kebudayaannya ke
B. dua masyarakat dengan kebudayaan masyarakat lain.
yang berbeda saling memancarkan Asimilasi (assimilation) adalah proses yang
kebudayaaanya ke masyarakat lain. timbul apabila golongan-golongan manusia
C. menyaring datangnya budaya dari luar, dengan latar belakang kebudayaan berbeda-
jika sesuai diterima, jika tidak sesuai akan beda saling bergaul langsung secara intensif
ditolak. dan terus menerus dalam jangka waktu yang
D. memasukkan kebudayaan miliknya ke lama sehingga kebudayaan golongan-
masyarakat lain secara sembunyi- golongan tadi, masing-masing berubah
sembunyi. sifatnya yang khas dan juga unsur masing-
E. memaksakan budaya dan kebiasaan masing kebudayaan berubah wujudnya
dirinya secara paksa ke orang lain agar menjadi unsur-unsur kebudayaan. Dengan
diterima. kata lain, sikap masyarakat yang saling ber-
asimilasi ditunjukkan dengan perilaku saling
 P a g e | 30

memancarkan kebudayaannya ke masyarakat yang terjadi di soal cerita memiliki kata

lain. kunci "kurang dari", "lebih dari", "sama
dengan/sama seperti/sama banyaknya"

08/01/21 - TIU (VERBAL 3. Model Hubungan Antar Syarat

Beberapa kejadian berasal dari suatu
(ANALITIS))
kondisi yang memenuhi syarat tertentu,
hubungannya adalah "sebab- akibat",
A. MATERI SINGKAT "syarat-hasil", "jika ... maka ..." atau p ⇒
🎯TUJUAN Q. Untuk itu, adik-adik harus mencermati
Tes Intelegensi Umum sub materi Verbal keterangan/kata kunci pada soal cerita
(Analitis) bertujuan untuk mengukur sehingga dapat menyimpulkan dengan
kemampuan individu untu menganalisis tepat.
informasi yang diberikan dan menarik
kesimpulan. B. LATIHAN SOAL
Gilang baru masuk SMA kelas X dan dia
🎯TIPS diberitahu baju seragam apa saja yang harus
1. Cermati dan pahami soal cerita. digunakannya sepanjang minggu. Ada 4
2. Fokus, konsentrasi, cermat dan teliti saat macam pakaian yang harus digunakannya
mengerjakan. sepanjang 6 hari sekolah, yaitu kemeja putih
3. Beri kata kunci pada soal cerita. dengan badge & celana abu-abu, kemeja batik
4. Permudah dengan membuat ilustrasi & celana biru, kemeja putih tanpa badge &
gambar atau tabel. celana biru, dan baju olahraga putih & celana
5. Perbanyak latihan soal abu-abu. Ketentuan mengenai penggunaan
seragam adalah sebagai berikut:
🎯MODEL PENALARAN ANALITIS > Gilang harus memakai kemeja batik &
1. Model Perbandingan celana biru 2 kali seminggu
Pada model ini kasus yang terjadi di soal > Baju seragam dengan kemeja putih tidak
berupa perbandingan dua atau lebih dipakai 2 hari berurutan
nilai. Kemudian adik-adik diminta untuk > Baju olahraga putih & celana abu-abu
menyimpulkan/menganalisis hubungan dipakai hanya 1 hari menjelang Sabtu
dari beberapa perbandingan tersebut. > Kemeja putih tanpa badge & celana biru
2. Model Urutan. dipakai 3 hari sekali
Model perbandingan sering kali muncul > Tiap hari Senin memakai kemeja putih
bersamaan dengan model urutan. Urutan dengan badge & celana abu-abu.
 P a g e | 31

Soal 1: Soal 2: A. Kemeja batik dan celana biru

Kemeja putih tanpa badge dengan celana biru
hanya digunakan pada hari... Soal 3: C. Kemeja putih tanpa badge dan
A. Rabu dan Sabtu celana biru
B. Selasa dan Jumat
C. Selasa dan Kamis Urutan penggunaan seragam yang sesuai
D. Senin dan Rabu dengan persyaratan pada soal nomor 1-3
E. Kamis dan Sabtu yaitu:
Senin = kemeja putih dengan badge dan
Soal 2: celana abu-abu
Seragam yang digunakan pada hari Selasa Selasa = Kemeja batik dan celana biru
yaitu ... Rabu = Kemeja putih tanpa badge dan celana
A. Kemeja batik dan celana biru biru
B. Kemeja putih dengan badge dan celana Kamis = Kemeja batik dan celana biru
abu-abu Jumat = Baju putih olahraga dan celana abu-
C. Kemeja putih tanpa badge dan celana abu
biru Sabtu = Kemeja putih tanpa badge dan celana
D. Kemeja batik dan celana abu-abu biru
E. Baju olahraga putih dan celana abu-abu

09/01/21 - TIU (NUMERIK

Soal 3:
(PERBANDINGAN KUANTITATIF)
Seragam yang digunakan pada hari Rabu yaitu
...
A. Kemeja batik dan celana biru A. MATERI SINGKAT

B. Kemeja putih dengan badge dan celana TUJUAN

abu-abu Sub tes SKD TIU (NUMERIK (PERBANDINGAN

C. Kemeja putih tanpa badge dan celana KUANTITATIF)) merupakan sub tes yang

biru bertujuan untuk mengukur kemampuan

D. Kemeja batik dan celana abu-abu individu untuk menarik kesimpulan

E. Baju olahraga putih dan celana abu-abu berdasarkan dua data kuantitatif.

C. PEMBAHASAN PERBANDINGAN SENILAI

Perbandingan senilai adalah upaya
Soal 1: A. Rabu dan Sabtu
membandingkan dua buah objek atau lebih,
 P a g e | 32

dengan besar salah satu nilai variabel yang E. hubungan p dan q tidak dapat
bertambah, maka membuat variabel lain ditentukan.
menjadi bertambah juga. Maka dari itulah
perbandingan senilai mempunyai jumlah nilai Soal 2:
variabel yang sama. Sebuah pipa selang merk A mampu mengisi
Misalnya sejumlah barang yang dibeli dengan sebuah kolam kosong selama 25 jam. Sebuah
jumlah harga barang, jumlah nilai tabungan pipa selang merk B mampu mengisi kolam
dengan waktu menyimpan, jumlah pekerja yang sama selama 15 jam. Jika kedua pipa
dengan gaji pekerja, dan lain sebagainya. selang tersebut digunakan bersama-sama,
Rumus perbandingan senilai yaitu a1/b1 = berapa lama waktu yang diperlukan untuk
a2/b2 mengisi 2/3 dari kapasitas kolam tersebut?
A. 325 menit
PERBANDINGAN BERBALIK NILAI B. 350 menit
Perbandingan berbalik nilai adalah suatu C. 375 menit
upaya membandingkan dua buah objek atau D. 400 menit
lebih dengan besar nilai salah satu variabel E. 425 menit
yang bertambah, maka membuat variabel lain
menjadi berkurang nilainya atau tidak sama. Soal 3:
Misalnya jumlah hewan dengan waktu Untuk mengecat 2 kamar tidur, dapat
makanan habis, jumlah pekerja dengan waktu diselesaikan oleh 8 orang dalam waktu 4 hari.
menyelesaikan pekerjaan dan sebagainya. Berapa banyak orang kah yang dibutuhkan
Rumus perbandingan berbalik nilai yaitu untuk mengecat 5 kamar tidur dalam waktu 4
a1/b2 = a2/b1 hari?
A. 20
B. 21
B. LATIHAN SOAL C. 22

Soal 1: D. 23

Misalkan p = √9 dan q = √4, p dan q E. 24

bilangan bulat, maka hubungan antara p dan

q yaitu... C. PEMBAHASAN

A. p > q. Soal 1: E. hubungan p dan q tidak dapat

B. p < q. ditentukan.
C. p = q.
D. p = q√3.
 P a g e | 33

Perhatikan bahwa p dan q adalah bilangan di mana Q = kuantitas, S = jumlah orang, t =

bulat, maka nilai p dan q bisa berupa bilangan waktu.
bulat positif maupun negatif. 2 5
=
8 𝑥 4 𝑆2 𝑥 4
p = √9 = 3 atau -3.
5𝑥8𝑥4
q = √4 = 2 atau -2. 𝑆2 = = 20 orang.
2𝑥4
Terdapat beberapa kemungkinan hubungan
antara p dan q: 10/01/21 - TKP (TEKNOLOGI
 Jika p = 3 dan q = -2, maka p > q.
INFORMASI DAN KOMUNIKASI)
 Jika p = -3 dan q = 2, maka p < q,
 Jika p = 3 dan q = 2, maka p > q,
 Jika p = -3 dan q = -2, maka p < q. A. MATERI SINGKAT

Karena hubungan antara p dan q lebih dari 🎯TUJUAN

satu, maka hubungan p dan q tidak dapat Tes Karakteristik Pribadi dengan tema

ditentukan (E). Teknologi Informasi dan Komunikasi memiliki

tujuan untuk menguji apakah peserta tes

Soal 2: C. 375 menit mampu memanfaatkan teknologi informasi

Rumus suatu pekerjaan yang dikerjakan secara efektif untuk meningkatkan kinerja.

bersama:
1 1 1 🎯PENGERTIAN
= +
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑡1 𝑡2
Teknologi informasi dan komunikasi
Karena yang ditanya adalah lama waktu untuk
mencakup dua aspek, yaitu teknologi
1
mengisi 2/3 kapasitas total, maka kita informasi dan teknologi komunikasi.
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎

kalikan 2/3. Teknologi informasi, mencakup segala hal

2 1 1 1 yang berkaitan dengan proses, penggunaan
𝑥 = +
3 𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑡1 𝑡2
sebagai alat bantu, manipulasi, dan
2 1 1 1
𝑥 = + pengelolaan informasi. Sedangkan, teknologi
3 𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 25 15
25 𝑥 15 2 komunikasi mencakup segala hal yang
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 = ( )𝑥
25 + 15 3 berkaitan dengan penggunaan alat bantu
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 = 6,25 jam = 375 menit untuk memproses dan mentransfer data dari
perangkat yang satu ke lainnya.
Soal 3: A. 20.
Gunakan rumus perbandingan variasi: 🎯MANFAAT
𝑄1 𝑄2
= Teknologi Informasi dan Komunikasi memiliki
𝑆1 𝑥 𝑡1 𝑆2 𝑥 𝑡2
beberapa manfaat, yaitu:
 P a g e | 34

1. Informasi yang dibutuhkan akan semakin Berbagai pengertian bisa kita temukan
cepat dan mudah di akses untuk untuk e-learning. Victoria L. Tinio, misal,
kepentingan pendidikan menyatakan bahwa e-learning seperti
2. Konsultasi dengan pakar, konsultasi pembelajaran pada semua tingkatan,
dangan para ahli dibidangnya dapat formal ataupun nonformal, yang
dilakukan dengan mudah walaupun ahli memakai sebuah jaringan komputer
tersebut berada ditempat yang sangat (internet ataupun ekstranet) untuk
jauh. menghantarkan bahan ajar, fasilitas
3. Perpustakaan online, perpustakaan ataupun interaksi. Pembelajaran yang
online adalah perpustakaan dalam sebagian kegiatannya berlangsung
bentuk digital. dengan bantuan jaringan internet sering
4. Diskusi online. Diskusi online adalah disebut juga sebagai online learning.
diskusi yang dilakukan melalui internet.
5. Inovasi dalam pembelajaran semakin B. LATIHAN SOAL
berkembang dengan adanya inovasi e- Soal 1:
learning yang semakin memudahkan Untuk lebih menjaga privasi dan keamanan
proses pendidikan. dalam menggunakan media sosial, yang
seharusnya anda lakukan yaitu...
🎯PERAN TIK BAGI PENDIDIKAN DI A. Menggunakan fitur login notification.
INDONESIA B. Mengganti password secara berkala.
1. Buku Elektronik C. Tidak menggunakan media sosial untuk
E-book atau Buku elektronik merupakan urusan pribadi.
salah satu teknologi yang memiliki D. Tidak mengklik tautan yang tidak dikenal.
manfaat seperti komputer untuk E. Tidak mengunggah informasi pribadi ke
menayangkan informasi multimedia media sosial.
dalam bentuk yang dinamis dan ringkas.
Suatu e-book dapat bisa diintegrasikan Soal 2:
tayangan berupa suara, gambar, grafik, Anda bekerja di kantor perbankan yang cukup
animasi ataupun movie sehingga apa terkenal di daerah tempat tinggal anda.
yang disajikan dapat lebih kaya daripada Kantor perbankan tersebut menerapkan
dengan buku konvensional. sistem absensi online yang merupakan
perubahan dari sistem absensi manual
2. E-Learning sebelumnya. Sistem absensi online tersebut
dilengkapi dengan kamera yang digunakan
 P a g e | 35

untuk memoto wajah para karyawannya. C. Melanjutkan makan dan berbincang

Namun, kebanyakan karyawan kesulitan saat dengan anggota keluarga lainnya
melakukan absensi karena letak kamera yang D. Menasehatinya pada saat makan untuk
kurang sesuai dan pencahayaan yang kurang. tidak menggunakan gawai
Sikap anda... E. Menanyakan alasannya menggunakan
A. Tidak melakukan absensi karena gawai tersebut dan mengingatkan untuk
menyusahkan karyawan. mematikan gawai nya
B. Tetap melakukan absensi manual dan
akan melakukan absensi online setelah C. PEMBAHASAN
sistem diperbaiki. Soal 1: E. Tidak mengunggah informasi
C. Tidak melakukan absensi karena atasan pribadi ke media sosial.
dan rekan kerja tahu kalau saya selalu Privasi kita akan bocor melalui media sosial
berangkat kerja. jika memang kita sendiri yang mengunggah
D. Melakukan absensi online dan informasi pribadi tersebut ke media sosial.
mengusulkan agar sistem absensi online Sehingga agar privasi dan keamanan lebih
diperbaiki kembali agar benar-benar terjaga dalam bermedia sosial, maka
memudahkan penggunaannya. informasi pribadi tersebut seharusnya tidak
E. Mengusulkan untuk kembali ke sistem kita unggah ke media sosial. Jawaban yang
absensi manual. paling tepat yaitu E.
Opsi A dan B memang tepat untuk menjaga
Soal 3: privasi kita, namun tetap ada celah bagi orang
Malam ini anda bersama anggota keluarga lain untuk bisa tahu password media sosial
berkumpul untuk makan bersama. Salah satu kita. Misalkan saat kita memasukkan
di antaranya menggunakan gawai sebentar password ke akun media sosial, tanpa kita
untuk menjelajahi teknologi informasi pada sadari ada orang lain di belakang kita yang
gawai nya, seperti whatsapp, line, twitter, diam-diam memerhatikan saat kita input
instagram. Sikap anda terhadap ilustrasi password.
diatas ... Opsi C kurang tepat, karena terkadang kita
A. Membiarkannya karena itu suatu hal membutuhkan media sosial untuk urusan
wajar untuk bersosialisasi dengan rekan pribadi. Misal mencari informasi tentang cara
di dunia maya kepengurusan SIM, media untuk
B. Menarik gawai nya dan tidak akan menyebarluaskan keluarga yang hilang,
mengembalikannya sebelum seluruh mencari jodoh, dll.
anggota keluarga selesai makan
 P a g e | 36

Opsi D kurang tepat, karena tidak memiliki 📔PENGERTIAN MAJAS📔

korelasi yang tepat dengan pertanyaan soal. Majas adalah gaya bahasa yang dipakai pada
sebuah karya sastra yang bertujuan agar
Soal 2: D. Melakukan absensi online dan memberikan efek-efek khusus sehingga
mengusulkan agar sistem absensi online menjadikan karya sastra tersebut lebih hidup.
diperbaiki kembali agar benar-benar Sifat majas secara umum adalah tidak ada
memudahkan penggunaannya. makna sebenarnya, atau kiasan, atau bersifat
Opsi A dan C kurang tepat, karena sistem konotasi.
penggajian biasanya didasarkan atas rekap
absensi kehadiran. Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa
Opsi B kurang tepat, karena soal sudah jelas Indonesia) pengertian majas adalah cara
menyebutkan bahwa sistem absensi manual melukiskan sesuatu dengan jalan
telah diubah menjadi sistem absensi online. menyamakannya dengan sesuatu yang lain;
Opsi E kurang tepat, karena menunjukkan atau dalam bentuk kiasan.
anda orang yang kurang mau berkembang

Berikut adalah beberapa contoh dari majas.

Soal 3: A. Membiarkannya karena itu suatu
hal wajar untuk bersosialisasi dengan rekan 1. MAJAS PERSONIFIKASI
di dunia maya Majas personifikasi adalah majas yang
Topik teknologi informasi dan komunikasi, menggambarkan benda tak bernyawa seolah-
indikator penguasaan terhadap teknologi dan olah hidup dan mempunyai sifat-sifat seperti
dapat menggunakannya, menunjukkan anda manusia.
orang mampu belajar teknologi informasi
sebagai sarana berkomunikasi dengan orang Contoh Majas Personifikasi :
lain. Di soal disebutkan bahwa penggunaan 1. Di malam yang indah ini, bulan tersenyum
gawai tersebut hanya sebentar. Bisa saja ia padaku, seolah ikut merasakan kebahagiaan
menggunakan gawai tersebut untuk hal yang yang membuncah di dada.
memang benar-benar penting, sehingga 2. Kasur dan bantal melambai-lambai
jawaban yang tepat opsi A. menyambut kedatanganku.

11/01/21 - TWK (BAHASA Keterangan:

– Bulan adalah benda mati yang sudah pasti
INDONESIA)
tidak dapat tersenyum, tapi digambarkan
seolah-olah tersenyum layaknya manusia.
A. MATERI SINGKAT
 P a g e | 37

– Kasur dan bantal adalah benda mati yang 1. Wajah Asna dan Riska bagai pinang dibelah
digambarkan seolah-olah menyapa seperti dua (mirip atau kembar).
manusia. 2. Keadaan ekonomi keluarga kami seperti
langit dan bumi. Aku orang miskin, sedangkan
2. MAJAS METAFORA calon istriku sangat kaya raya.
Majas metafora adalah majas yang 3. Anak perempuan itu seperti kura-kura
meletakkan objek bersifat sama dengan pesan dalam tempurung.
yang ingin disampaikan dalam bentuk
ungkapan. Gaya bahasa yang digunakan 4. MAJAS HIPERBOLA
sebagai kiasan secara eksplisit mewakili suatu Majas Hiperbola adalah majas yang
maksud lain berdasarkan persamaan atau mengungkapkan sesuatu dengan kesan
perbandingan. berlebihan, bahkan hampir tidak masuk akal.

Contoh Majas Metafora: Contoh Majas Hiperbola :

1. Dara merupakan tangan kanan manajer 1. Naufal adalah anak yang pintar hingga bisa
keuangan. Posisinya itu membuat pegawai mengerjakan soal matematika sesulit itu
lain iri kepadanya. dalam sekejap mata.
2. Alena baru bangun saat raja siang berada di 2. Orang tuanya banting tulang mencari
tengah-tengah langit. nafkah, sementara anaknya justru
menghambur hamburkan uang.
Keterangan:
– Tangan kanan yang dimaksud sama artinya Keterangan:
dengan orang kepercayaan. – Dalam sekejap mata artinya sangat cepat.
– Keterangan: Raja siang yang dimaksud – Banting tulang maksudnya adalah bekerja
adalah matahari. keras.

3. MAJAS SIMILE 5. MAJAS EUFEMISME

Majas simile adalah majas yang Majas Eufemisme adalah majas yang
memperbandingkan 2 hal berbeda menjadi menggantikan kata-kata yang dianggap
sesuatu yang dianggap sama. Penggunaannya kurang baik/kasar/tidak sopan dengan
biasanya menggunakan konjungsi seperti; padanan yang lebih bagus.
bagai, laksana, seperti dan sebagainya.
Contoh Majas Eufemisme:
Contoh Majas Simile:
 P a g e | 38

1. Tahun ini beberapa perusahaan milik Hilir tersebut. 4) Suharyono, Kepala BBKSDA
negara membuka lowongan kerja untuk para (Badan Besar Konservasi Sumber Daya Alam)
difabel. Riau, mengatakan harimau tersebut
2. Yosi adalah murid yang sering ketinggalan berkeliaran di sela-sela kios pedagang di
dalam pelajaran. dalam pasar.
Sumber:
Keterangan: https://regional.kompas.com/read/2018/11/1
– Difabel adalah kata untuk menggantikan 6/09071621/6-fakta-harimau-sumatra-di-
“orang cacat". pasar-di-riau-makan-ternak-hingga-alasan-
– kata Ketinggalan digunakan untuk kendala
menggantikan kata “bodoh” atau lambat
menangkap pelajaran. Penggunaan ejaan yang tidak tepat terdapat
pada kalimat nomor...
B. LATIHAN SOAL A. 1)

Soal 1: B. 2)

Penggunaan tanda baca seru yang C. 3)

menyatakan perasaan atau emosi terdapat D. 4)

pada kalimat... E. Tidak ada.

F. Cepat datanglah kemari!

G. Benar, Bu! Saya tidak mengambil uang Soal 3:

itu! Penulisan kalimat di bawah ini yang sesuai

H. Ah, aku tidak percaya lagi semua dengan PUEBI yaitu...

ucapanmu! A. Senin malam banjir lahar kembali terjadi

I. Wow, indah sekali pemandangan di sini! di aliran Kali Putih dan sempat

J. Kerjakan tugasmu dengan baik! menerobos areal dekat pasar Jumoyo.

B. Setelah sejak lama diserahkan ke DPR RI

Soal 2: pemerintah melalui Mendagri akan

1) Seekor harimau Sumatra turun gunung memberikan penjelasan mengenai

hingga masuk ke sebuah pasar tradisional. 2) rancangan Undang-Undang

Peristiwa tersebut terjadi pada hari Rabu, 14 Keistimewaan DIY di hadapan Komisi II.

November 2018. 3) Para pedagang pun heboh C. Enam partai kecil di Salatiga akan

karena harimau tersebut sempat mengikuti Pemilihan Umum Kepala

menggegerkan seisi pasar yang berada di Daerah (Pemilukada) kota Salatiga yang

Kecamatan Pulau Burung, Kabupaten Indragiri digelar pada 8 Mei 2013 mendatang.
 P a g e | 39

D. Sebagaimana diungkapkan oleh Jassin semua. Kata hubung tidak boleh digunakan
surat dari PSSI yang berisi penegasan dua sekaligus secara berturut-turut. Jadi, kata
bahwa Piala AFF bukanlah gratifikasi itu “sejak” seharusnya dihilangkan.
telah diterima KPK. Opsi C salah pada frasa “kota Salatiga”,
E. Dalam usaha menegakkan aturan dan seharusnya tertulis “Kota Salatiga”.
menghilangkan kesan tidak adil Komisi Opsi E seharusnya menambahkan tanda koma
Penyiaran Indonesia Daerah Jateng akan (,) setelah kata “adil”.
menertibkan Radio Siaran Pemerintah
Daerah. 12/01/21 - TIU (NUMERIK (SOAL
CERITA))
C. PEMBAHASAN
Soal 1: D. Wow, indah sekali pemandangan
A. MATERI SINGKAT
di sini!
ISTILAH DALAM PELUANG
Kalimat A menyatakan perintah, kalimat B
1. Percobaan atau eksperimen, yaitu suatu
menyatakan kesungguhan, kalimat C
kegiatan yang dapat memberikan
menyatakan ketidakpercayaan, kalimat E
beberapa kemungkinan.
menyatakan perintah.
Contoh: Pemilihan ketua kelas,
pelemparan mata dadu, dll
Soal 2: A. 1)
2. Ruang sampel adalah himpunan dari
Kesalahan penggunaan ejaan terdapat pada
semua hasil yang mungkin pada suatu
penulisan Sumatra yang diawali dengan huruf
percobaan/kejadian.
kapital. Dalam kalimat tersebut, harimau
Contoh: Pada pemilihan ketua kelas,
sumatra merupakan jenis harimau. Jadi,
ruang sampelnya S = (Anton, Beni, Cika,
penulisan kata sumatra tidak diawali dengan
Dela)
huruf kapital.
3. Titik sampel adalah anggota-anggota dari
ruang sampel atau kemungkinan-
Soal 3: D. Sebagaimana diungkapkan oleh
kemungkinan yang muncul.
Jassin surat dari PSSI yang berisi penegasan
Contoh: Pada pemilihan ketua kelas,
bahwa Piala AFF bukanlah gratifikasi itu
maka titik sampelnya : (Anton), (Beni),
telah diterima KPK.
(Cika), (Dela)
Opsi A salah pada frasa “pasar Jumoyo”,
seharusnya tertulis “Pasar Jumoyo”.
RUMUS PELUANG
Opsi B salah pada frasa “setelah sejak”. Kata
Rumus peluang yaitu -> P(A) = n(A) / n(S), di
“setelah” dan “sejak” merupakan kata hubung
mana:
 P a g e | 40

P(A) = Peluang munculnya kejadian A. B. 430 jabat tangan

n(A) = banyaknya kejadian A yang muncul C. 435 jabat tangan
pada ruang sampel S. D. 440 jabat tangan
n(S) = jumlah seluruh anggota pada ruang E. 445 jabat tangan
sampel.
Soal 3:
FREKUENSI HARAPAN Andi melempar 3 koin sekaligus sebanyak 120
Frekuensi harapan adalah banyaknya kejadian kali. Frekuensi harapan munculnya 2 sisi
yang diharapkan terjadi pada suatu kejadian. angka dan 1 sisi gambar adalah…
Rumus frekuensi harapan yaitu: A. 35 kali
Fh(A) = P(A) x n, di mana: B. 40 kali
Fh(A) = frekuensi harapan kejadian A C. 45 kali
P(A) = peluang munculnya kejadian A D. 50 kali
n = banyaknya percobaan E. 55 kali

B. LATIHAN SOAL C. PEMBAHASAN

Soal 1: Soal 1: C. 5/12
Jika dua buah dadu dilemparkan bersamaan , Tabel kemungkinan lemparan 2 mata dadu:
peluang mata dadu berjumlah bilangan prima
adalah...
A. 1/6
B. 1/4
C. 5/12
 Misalkan A adalah kejadian jumlah mata
D. 5/9
dadu bilangan prima
E. 1/9
 A = {(1,1)(1,2)(1,4)(1,6)(2,1)(2,3)(2,5)(3,2)
(3,4)(4,1)(4,3)(5,2)(5,6)(6,1)(6,5)} -> ada
Soal 2:
15 kemungkinan
Misalkan dalam 1 ruangan terdapat acara
 S = jumlah semua kemungkinan
reuni SMA yang dihadiri oleh 30 orang.
lemparan dadu = 36 (lihat tabel, ada 36
Apabila setiap orang tidak berjabat tangan
pasang kemungkinan angka dadu)
ulang dengan orang yang sama, maka banyak
 P(A) = Peluang terjadinya kejadian A
jabat tangan maksimal yang mungkin terjadi
 P(A)= n(A) / n(S) = 15/36, dapat
dalam ruangan itu adalah…
disederhanakan menjadi 5/12 (bagi
A. 425 jabat tangan

pembilang dan penyebut dengan angka
3)
Soal 2: C. 435 jabat tangan
Rumus banyak jabat tangan maksimal apabila
setiap orang tidak berjabat tangan ulang
dengan orang yang sama yaitu: n/2 . (n-1).
Jadi, jika acara tersebut dihadiri oleh 30
orang, maka banyak jabat tangan yang
mungkin terjadi yaitu:
n/2 . (n-1) = 30/2 . (30 - 1) = 435 jabat tangan.
Soal 3: C. 45 kali
Ruang sampel (S) dari lemparan 3 koin yaitu =
{(AAA), (AAG), (AGA), (AGG), (GAA), (GAG),
(GGA), (GGG)}. = 8 ruang sampel.
Sampel berupa 2 sisi angka dan 1 sisi gambar
yaitu = {(AAG), (AGA), (GAA)} = 3 sampel.
Peluang munculnya 2 sisi angka dan 1 sisi
gambar = 3/8.
Maka frekuensi harapan munculnya 2 sisi
angka dan 1 sisi gambar adalah = 3/8 . 120 =
45 kali.
13/01/21 - TIU (FIGURAL
(ANALOGI))
A. MATERI SINGKAT
🎯TUJUAN
Tes Intelegensi Umum dengan tema Figural
(Analogi) memiliki tujuan untuk mengukur
kemampuan individu dalam bernalar melalui
perbandingan dua gambar yang memiliki
P a g e | 41
hubungan tertentu kemudian menggunakan
konsep hubungan tersebut pada situasi lain.
🎯TIPS
Tema tes ini merupakan salah satu tema yang
baru ada di tes SKD tahun 2020. Tapi jangan
khawatir, karena Apta School memiliki
beberapa tips yang bisa kalian gunakan dalam
menjawab soal model seperti ini. Berikut tips
nya:
1. Perbanyak latihan soal. Semakin banyak
latihan soal, kamu akan terbisa dengan
berbagai model soal yang diujikan.
2. Fokus untuk menentukan pola hubungan
dari satu gambar ke gambar lainnya.
3. Gunakan garis bantu dalam menentukan
pola gambar.
B. LATIHAN SOAL
Instruksi Soal 1 - 2: Tentukan gambar yang
tepat sesuai hubungan analogi gambar soal!
Instruksi Soal 3: Tentukan pencerminan dari
gambar berikut ini!
Soal 1:
 P a g e | 42

Soal 2: - Huruf yang di kanan atas harus sama dengan

huruf yang terletak di kiri bawah.
Sehingga, gambar yang tepat untuk soal
tersebut yaitu gambar pada opsi E.

Soal 3: E.
Cukup jelas. Pencerminan yang sesuai dengan
Soal 3:
gambar soal yaitu terdapat pada gambar opsi
E.

14/01/21 - TKP
(PROFESIONALISME)

A. MATERI SINGKAT
C. PEMBAHASAN
🎯TUJUAN
Soal 1: E
Tes Karakteristik Pribadi dengan tema
Hubungan analoginya yaitu:
Profesionalisme memiliki tujuan untuk
- Lingkaran yang di tengah dipecah menjadi 2
menguji apakah peserta tes mampu
di kanan atas dan kiri bawah.
melaksanakan tugas dan fungsi sesuai dengan
- 2 bangun kecil di tengah diputar 90 derajat
tuntutan jabatan.
dan letaknya dibalik.
Sehingga, gambar yang tepat untuk soal
tersebut yaitu: 🎯PENGERTIAN

- Persegi di tengah akan terbagi 2 yang Profesionalisme ialah sifat-sifat (kemampuan,

letaknya di kanan atas dan kiri bawah kemahiran, cara pelaksanaan sesuatu dan

- 2 bangun kecil di tengah diputar 90 derajat lain-lain) sebagaimana yang sewajarnya

dan letaknya dibalik. (Opsi E) terdapat pada atau dilakukan oleh seorang
profesional.

Soal 2: E
Hubungan analoginya yaitu: 🎯CIRI-CIRI

- Bangun yang di tengah bawah posisinya Ciri-ciri sesorang yang mempunyai jiwa

dibalik, kemudian bangun yang di tengah atas profesionalisme yaitu:

akan berpindah ke bawah, namun bangun 1. Keinginan untuk selalu menampilkan

tersebut akan menjadi full. perilaku yang mendekati piawai ideal.

 P a g e | 43

Seseorang yang memiliki profesionalisme C. Menjelaskan bahwa printer untuk anda

tinggi akan selalu berusaha mewujudkan mencetak laporan bermasalah.
dirinya sesuai dengan piawai yang telah D. Minta maaf dan menjelaskan jika
ditetapkan. keterlambatan anda karena printer
2. Meningkatkan dan memelihara imej perusahaan yang bermasalah.
profesi E. Tidak terima karena seharusnya
3. Keinginan untuk sentiasa mengejar perusahaan juga memfasilitasi semua
kesempatan pengembangan profesional sarana penunjang kerja karyawan.
yang dapat meningkatkan dan
memperbaiki kualitas pengetahuan dan Soal 2:
keterampilannya. Anda bekerja sebagai juru masak di sebuah
restoran besar di ibu kota. Ketika restoran
🎯ETIKA PROFESIONAL sedang ramai, tiba-tiba saudara anda datang

Etika profesional lebih luas dari prinsip-prinsip meminta tolong kepada anda untuk

moral, etika tersebut mencakup prinsip mengantarkan ke bandara, karena tidak ada

perilaku untuk orang-orang profesional yang yang bisa mengantarkannya, Sikap anda ...
dirancang baik untuk tujuan praktis maupun A. Meminta izin pemilik restoran untuk
untuk tujuan idealistis. mengantar saudara anda ke bandara.
B. Meminta izin pemilik restoran untuk

B. LATIHAN SOAL mengantar saudara anda ke bandara

Soal 1: karena tidak ada yg bisa mengantarkan.

Suatu hari anda dimarahi oleh atasan anda C. Menyarankan saudara Anda untuk naik

karena terlambat mengumpulkan laporan angkutan umum menuju bandara karena

kerja, sehingga anda dinilai kurang restoran sedang ramai.

bertanggung jawab dan membuat image anda D. Meminta saudara Anda untuk menunggu

buruk. Sedangkan fakta anda terlambat karena restoran ramai dan mengantarkan

mengumpulkan tugas tersebut karena printer ke bandara setelah restoran sepi.

perusahaan yang akan anda gunakan E. Meminta teman kerja anda untuk

bermasalah, sikap anda... mengantarkan saudara anda ke bandara

A. Meminta maaf kepada atasan dan karena restoran ramai sehingga anda

berjanji tidak mengulangi hal yang sama. tidak dapat mengantarkan sendiri.

B. Minta maaf dan menjelaskan bahwa

kesalahan tersebut bukan semata mata Soal 3:

karena anda.
 P a g e | 44

Tim anda mendapat tugas dari atasan anda Opsi C kurang tepat, karena tidak ada unsur
untuk membantunya menyelesaikan meminta maaf.
dokumen-dokumen penting yang harus Opsi E adalah opsi yang paling tidak tepat.
dibawanya dalam rapat petinggi perusahaan.
Dokumen yang harus disiapkan cukup banyak. Soal 2: C. Menyarankan saudara Anda untuk
Namun salah seorang rekan anda sulit untuk naik angkutan umum menuju bandara
diajak bekerjasama dan cenderung karena restoran sedang ramai.
menganggap sepele tugas yang diberikan Soal menanyakan profesionalisme anda dalam
atasan, perilaku dan sikapnya bahkan dapat bekerja. Di saat, restoran sedang ramai,
berbahaya bagi keselarasan di tempat kerja, tentunya anda tidak bisa pergi untuk
sikap anda ... mengantar saudara anda. Sehingga, jawaban
A. Meminta atasan untuk menegurnya agar yang tepat yaitu C. Menyarankan saudara
bisa diajak bekerja sama. Anda untuk naik angkutan umum menuju
B. Memberikan pengertian agar sadar akan bandara karena restoran sedang ramai.
tugas dan tanggung jawab. Opsi A dan B kurang tepat, tidak mungkin
C. Menyuruhnya untuk menyelesaikan meninggalkan restoran saat sedang ramai-
tugasnya secepat mungkin. ramainya.
D. Membiarkan saja, karena bukan urusan Opsi D kurang tepat. Meskipun anda pergi
anda untuk menegurnya. saat restoran sepi, kurang tepat untuk
E. Memintanya untuk tidak menganggap membuat saudara anda menunggu sampai
sepele setiap pekerjaan. restoran sepi.
Opsi E kurang tepat. Restoran sedang ramai,
C. PEMBAHASAN sehingga teman kerja anda tentu juga tidak

Soal 1: D. Minta maaf dan menjelaskan jika bisa mengantar saudara anda.

keterlambatan anda karena printer

perusahaan yang bermasalah. Soal 3: B. Memberikan pengertian agar sadar

Opsi D adalah opsi yang paling tepat, karena akan tugas dan tanggung jawab.

anda dengan penuh kesadaran meminta maaf Soal fokus pada sikap rekan anda yang

dan menjelaskan mengenai kondisi printer menganggap sepele tugas. Sehingga anda

perusahaan. harus memberinya pengertian agar sadar

Opsi A kurang tepat. Anda tidak bisa berjanji akan tugas dan tanggung jawabnya.

mengulangi hal yang sama karena bisa saja Setelah memberinya pengertian agar sadar

terjadi force majeour di kejadian lain. akan tugas dan tanggung jawabnya, barulah
opsi E dan C dilakukan, yaitu memintanya
 P a g e | 45

untuk tidak menganggap sepele pekerjaan 2. Fokus untuk menentukan kriteria

serta menyuruhnya untuk menyelesaikan pembeda antar gambar.
tugas secepat mungkin. 3. Gunakan garis bantu khayalan untuk
Opsi A kurang tepat. Apabila ada pernyataan menentukan gambar yang paling
soal yang mengatakan bahwa “teman anda berbeda.
sudah diberi pengertian dan diingatkan akan
tugas dan tanggung jawabnya berulang kali B. LATIHAN SOAL
namun masih belum berubah”, barulah opsi A Instruksi soal: Temukanlah gambar yang
adalah jawaban yang benar. paling berbeda di antara gambar berikut ini!
Opsi D adalah jawaban yang sudah jelas
sangat tidak tepat. Soal 1:

15/01/21 - TIU (FIGURAL

(KETIDAKSAMAAN))

A. MATERI SINGKAT
Soal 2:
🎯TUJUAN
Tes Intelegensi Umum dengan tema Figural
(Ketidaksamaan) memiliki tujuan untuk
mengukur kemampuan individu dalam
melihat perbedaan beberapa gambar.

Soal 3:
🎯TIPS
Tema tes ini merupakan salah satu tema yang
baru ada di tes SKD tahun 2020. Tapi jangan
khawatir, karena Apta School memiliki
beberapa tips yang bisa kalian gunakan dalam
menjawab soal model seperti ini. Berikut tips
nya:
1. Perbanyak latihan soal. Semakin
banyak latihan soal, kamu akan
terbisa dengan berbagai model soal C. PEMBAHASAN
yang diujikan. Soal 1: A.
 P a g e | 46

Gambar pada opsi B-D merupakan gambar

segitiga siku-siku. Gambar opsi B dan D Cara kedua: tulis urutan gambar dalam kotak
terdapat 2 segitiga siku-siku, dan opsi C berurutan searah jarum jam, gambar hati
terdapat 1 segitiga siku-siku. Opsi A paling sebagai patokan (gambar lain boleh juga
berbeda karena merupakan gambar segitiga dijadikan patokan). Setelah ditulis, terlihat
sama sisi. bahwa opsi B memiliki urutan gambar yang
paling berbeda.
Soal 2: C. a. Urutan gambar A: hati - lingkaran - panah -
Gambar opsi A,B,D memiliki bentuk panah speaker
yang mengarah dari dalam ke luar. Opsi C b. Urutan gambar B: hati - speaker - panah -
paling berbeda karena panah tersebut lingkaran
mengarah dari luar ke dalam. c. Urutan gambar C: hati - lingkaran - panah -
speaker
Soal 3: B. d. Urutan gambar D: hati - lingkaran - panah -
Perbedaan terletak pada tata letak unsur- speaker
unsurnya. e. Urutan gambar E: hati - lingkaran - panah -
Cara pertama: gunakan konsep speaker
rotasi/perputaran. Anggap opsi A sebagai
patokan (Opsi lain bisa dijadikan patokan, 16/01/21 - TWK
kecuali opsi B).
(NASIONALISME)
a. Jika posisi unsur pada Opsi C diputar
searah maupun berlawanan arah jarum
A. MATERI SINGKAT
jam sebanyak 2 kali, posisinya akan sama
seperti opsi A. 🎯FUNGSI WAWASAN NUSANTARA

b. Jika posisi unsur pada Opsi D diputar Wawasan nusantara berfungsi untuk menjadi

searah arah jarum jam sebanyak 1 kali, panduan, pedoman, acuan bagi bangsa

posisinya akan sama seperti opsi A. Indonesia dalam kehidupan bernegara.

c. Jika posisi unsur pada Opsi E diputar

berlawanan arah jarum jam sebanyak 1 Wilayah nusantara yang terdiri dari gugusan

kali, posisinya akan sama seperti opsi A. dan berbagai pulau membentang di antara

d. Jika posisi unsur pada Opsi B diputar garis khatulistiwa merupakan negara

searah maupun berlawanan arah jarum kepulauan terbesar di dunia. Lebih dari 200

jam sebanyak apapun, posisinya tidak akan suku bangsa serta sumber alam dan budaya

sama seperti opsi A. yang kaya menjadikan Indonesia sebagai

negara besar yang harus kita jaga.
 P a g e | 47

Kekayaan wilayah nusantara, baik

Oleh karena itu, wawasan nusantara dibagi potensial maupun efektif adalah modal
menjadi 4 kelompok fungsi sebagai berikut: dan milik bersama. Keperluan hidup
sehari-hari seharusnya tersedia merata di
1. Wawasan Nusantara sebagai satu seluruh wilayah tanah air. Tingkat
kesatuan politik, yaitu: perkembangan ekonomi harus serasi dan
Keutuhan wilayah nasional beserta seimbang di seluruh daerah, tanpa
kekayaannya merupakan satu kesatuan meninggikan ciri khas yang dimiliki oleh
wilayah, wadah, ruang hidup, dan daerah dalam pengembangan kehidupan
kesatuan seluruh bangsa, serta menjadi ekonomi.
modal dan milik bersama bangsa Kehidupan perekonomian di seluruh
Indonesia. Bangsa Indonesia terdiri dari wilayah Nusantara merupakan satu
berbagai suku dan berbagai bahasa kesatuan ekonomi yang diselenggarakan
daerah. Keyakinan berbagai agama dan sebagai usaha bersama atas asas
kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha kekeluargaan dan ditujukan bagi
Esa merupakan satu kesatuan bangsa kemakmuran rakyat.
yang bulat dalam arti yang seluas-
luasnya. Bangsa Indonesia harus merasa 3. Wawasan Nusantara sebagai satu
satu kesatuan, senasib sepenanggungan, kesatuan sosial budaya.
sebangsa, dan setanah air, serta Masyarakat Indonesia sebagai satu peri
mempunyai satu tekad dalam mencapai kehidupan bangsa merupakan kehidupan
cita-cita bangsa. Pancasila sebagai satu- yang serasi dengan tingkat kemajuan
satunya ideologi bangsa dan negara yang masyarakat yang sama, merata, dan
senantiasa membimbing dan seimbang serta adanya keselarasan yang
mengarahkan bangsa Indonesia dalam sesuai dengan tingkat kemajuan bangsa.
mencapai tujuannya. Seluruh kepulauan Budaya Indonesia pada hakikatnya
nusantara merupakan kesatuan hukum adalah satu. Corak ragam budaya yang
dalam arti bahwa hanya ada satu hukum ada harus menggambarkan kekayaan
nasional yang mengabdi kepada budaya bangsa. Hal inilah menjadi modal
kepentingan nasional. dan landasan pengembangan budaya
bangsa seluruhnya dengan sikap tidak
2. Wawasan Nusantara sebagai satu menolak nilai budaya lain yang tidak
kesatuan ekonomi. bertentangan dengan budaya bangsa.
Segala ancaman terhadap satu pulau
 P a g e | 48

atau satu daerah pada hakikatnya menjalankan ibadah sesuai dengan

merupakan ancaman terhadap seluruh agama masing-masing.
bangsa dan negara. Setiap warga negara b. Mengutamakan kepentingan
mempunyai hak dan kewajiban yang masyarakat daripada individu dan
sama untuk membela negara dan bangsa. golongan.
Dengan konsep Wawasan Nusantara c. Pengambilan keputusan
secara geografis, kepulauan Indonesia berdasarkan musyawarah untuk
merupakan satu kesatuan yang utuh mufakat.
dengan melihat kesatuan politik,
ekonomi, sosial budaya, dan Hankam. 2. Aspek Kewilayahan Nusantara – Letak
geografis Indonesia merupakan anugerah
4. Wawasan Nusantara sebagai satu meliputi sumber daya alam, suku bangsa,
kesatuan pertahanan dan keamanan. dan ragam budaya.
Tujuan ke dalam Wawasan Nusantara:
untuk mewujudkan kesatuan dalam 3. Aspek Sosial Budaya – Indonesia
segenap aspek kehidupan bangsa, baik merupakan negara yang terdiri atas
aspek alamiah maupun aspek sosial. ratusan suku bangsa yang masing-masing
Tujuan ke luar Wawasan Nusantara: memiliki adat istiadat, bahasa, agama
untuk ikut serta mewujudkan dan kepercayaan yang berbeda-beda.
kebahagiaan, ketertiban, dan keberagaman tersebut mengandung
perdamaian seluruh umat manusia. potensi konflik sosial yang besar apabila
tidak diatur dengan baik.
🎯LATAR BELAKANG DAN ASPEK WAWASAN
NUSATARA 4. Aspek Sejarah – Kemerdekaan bangsa

Adanya wawasan nusantara dilatarbelakangi Indonesia merupakan proses panjang

oleh berbagai aspek dasar berikut ini: yang mengorbankan jiwa dan raga.
Pemahaman ini harus diberikan kepada

1. Aspek Falsafah Pancasila – seluruh warga negara agar perpecahan

Pengembangan wawasan nusantara tidak terjadi dan bangsa Indonesia tetap

diperoleh dari nilai-nilai Pancasila sebagai bertahan serta menjaga keutuhan

berikut: wilayahnya.

a. Hak Asasi Manusia (HAM), seperti

hak memeluk agama dan B. LATIHAN SOAL
Soal 1:
 P a g e | 49

Seorang anak terlahir dari ibu WNA dan ayah C. Kepuasan

WNI. Jika anak tersebut belum genap berusia D. Berkecukupan
18 tahun, maka kewarganegaraan yang E. Merdeka
diperoleh anak tersebut adalah...
A. Indonesia. C. PEMBAHASAN
B. Asing, mengikuti orang tua WNA. Soal 1: C. Ganda.
C. Ganda. UU nomor 12 tahun 2006:
D. Tidak memiliki kewarganegaraan. Pasal 4:
E. Asas teritorial. Warga Negara Indonesia adalah:
(C). anak yang lahir dari perkawinan yang sah
Soal 2: dari seorang ayah Warga Negara Indonesia
Cristian Gerard Alfaro Gonzales, atau yang dan ibu warga negara asing;
lebih dikenal sebagai Cristian Gonzales, (D). anak yang lahir dari perkawinan yang sah
merupakan pemain sepak bola dengan dari seorang ayah warga negara asing dan ibu
kewarganegaraan Uruguay. Namun karena Warga Negara Indonesia;
proses naturalisasi, akhirnya pada 3 (H). anak yang lahir di luar perkawinan yang
November 2010, ia resmi menjadi warga sah dari seorang ibu warga negara asing yang
negara Indonesia dan dipanggil ke tim diakui oleh seorang ayah Warga Negara
nasional sepak bola Indonesia. Proses Indonesia sebagai anaknya dan pengakuan itu
perubahan kewarganegaran tersebut dilakukan sebelum anak tersebut berusia 18
merupakan contoh nyata dari... (delapan belas) tahun atau belum kawin;
A. Asas ius soli. (L) anak yang dilahirkan di luar wilayah negara
B. Asas ius sanguinis. Republik Indonesia dari seorang ayah dan ibu
C. Asas teritorial. Warga Negara Indonesia yang karena
D. Stelsel aktif. ketentuan dari negara tempat anak tersebut
E. Stelsel pasif. dilahirkan memberikan kewarganegaraan
kepada anak yang bersangkutan;
Soal 3:
Sasaran pembangunan nasional adalah Pasal 5:
membentuk manusia Indonesia seutuhnya. (1) Anak Warga Negara Indonesia yang lahir di
Berikut ini yang bukan termasuk maksud dari luar perkawinan yang sah, belum berusia 18
manusia Indonesia seutuhnya adalah… (delapan belas) tahun dan belum kawin diakui
A. Stimulasi secara sah oleh ayahnya yang
B. Ketentraman
 P a g e | 50

berkewarganegaraan asing tetap diakui

sebagai Warga Negara Indonesia. Asas hubungan internasional:
(2) Anak Warga Negara Indonesia yang belum 1. Asas teritorial: asas yang didasarkan pada
berusia 5 (lima) tahun diangkat secara sah kekuasaan negara atas wilayahnya.
sebagai anak oleh warga negara asing 2. Asas kebangsaan: asas yang didasarkan
berdasarkan penetapan pengadilan tetap pada kekuasaan negara untuk warga
diakui sebagai Warga Negara Indonesia. negaranya.
3. Asas kepentingan umum: asas yang
Pasal 6: didasarkan pada wewenang negara
(1) Dalam hal status Kewarganegaraan untuk melindungi dan mengatur
Republik Indonesia terhadap anak kepentingan dalam kehidupan
sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 huruf c, bermasyarakat.
huruf d, huruf h, huruf l, dan Pasal 5 berakibat
anak berkewarganegaraan ganda, setelah Soal 3: E. Merdeka
berusia 18 (delapan belas) tahun atau sudah Yang dimaksud dengan manusia Indonesia
kawin anak tersebut harus menyatakan seutuhnya adalah:
memilih salah satu kewarganegaraannya 1. Berkecukupan, bermakna dapat
tercukupinya kebutuhan hidupnya secara
Soal 2: D. Stelsel aktif. layak dan manusiawi.
Asas kewarganegaraan: 2. Kepuasan, bermakna adanya
1. Asas ius sanguinis (keturunan): kemudahan, kesinambungan, dan stabil
kewarganegaraan menurut baik dalam hal persediaan dan pelayanan
kewarganegaraan orang tua. kebutuhan hidupnya.
2. Asas ius soli (tempat kelahiran): 3. Ketentraman, bermakna tumbuhnya rasa
kewarganegaraan menurut tempat lahir. aman serta jaminan hukum guna
kehidupan yang sesuai dengan tatanan
Stelsel kewarganegaraan: yang ada.
1. Stelsel aktif: secara aktif melakukan 4. Stimulasi, bermakna bentuk kesempatan
tindakan hukum untuk memperoleh yang memungkinkan setiap masyarakat
kewarganegaraan, misalnya melalui dapat mencapai hasil karya yang optimal
naturalisasi. sesuai bakat dan kemampuannya.
2. Stelsel pasif: secara langsung menjadi
warga negara tanpa melakukan tindakan
hukum tertentu.
 P a g e | 51

17/01/21 - TWK (INTEGRITAS) pengusaha otomotif dan menginginkan sedan

yang paling murah. Kalla pun membohongi
Lopa dengan menawarkan Corolla seharga Rp
5 juta. Padahal harga sesungguhnya Rp 27
A. MATERI SINGKAT
juta. Karena tidak mau membeli dengan harga
📘Kasus Kerusuhan di Timor-Timor Setelah
teman tersebut, Lopa akhirnya membayar
Referendum 1999
mobil tersebut dengan harga asli. Mobil
Timor Leste dulunya adalah salah satu
tersebut lunas setelah dicicil selama tiga
provinsi di NKRI, tetapi pada referendum yang
tahun.
dilakukan tahun 1999 akhirnya Timor Leste
menyatakan pisah dari NKRI. Hasil
"Ya... boleh terima mobil darimu karena
referendum ini menimbulkan gejolak sosial
memang tidak ada urusan apa pun. Tapi,
yang hebat, sehingga terjadi kerusuhan
suatu saat kau atau temanmu punya urusan
massal dan pembakaran besar-besaran di
kemudian datang dan minta tolong. Saya tidak
wilayah tersebut, termasuk pembakaran di
tegak lagi karena telah tersandera oleh
kota Dili. Menurut KPP HAM, kasus Timor-
pemberianmu waktu itu," ungkap Lopa
Timor ini termasuk kasus pelanggaran HAM
kepada Kalla di kemudian hari.
yang berat.

Baharuddin Lopa sangat anti terhadap suap.

📕BAHARUDDIN LOPA, TOKOH ANTI Lopa sering menerima parsel ketika hari raya,
KORUPSI tapi semua parsel yang dikirim ke rumahnya
Baharuddin Lopa adalah sosok lain dalam ikon selalu dikembalikan. Suatu kali, anak-anak
antikorupsi di Indonesia. Namanya santer Lopa mengambil cokelat dalam parsel dan
disebut sebagai Jaksa Agung yang tegas dan menutup kembali bungkus parsel tersebut.
tak pandang bulu dalam penegakan hukum. Namun hal ini ternyata diketahui oleh Lopa.
Lopa juga sangat galak terhadap setiap tindak
tanduk yang menjurus ke korupsi. Lopa adalah "Jadi parsel itu mereka buka diambil
Jaksa Agung Republik Indonesia pada 6 Juni cokelatnya, kemudian saya cari bungkus
2001 hingga meninggal dunia pada 3 Juli cokelat itu di toko, kemasannya apa,
2001. mereknya apa harus sama, saya masukkan
kembali dan saya bungkus kembali parsel itu
Pernah suatu ketika, Lopa ingin membeli lalu saya kembalikan," kata Lopa bercerita
mobil pribadi karena tidak mau menggunakan kepada seorang sahabatnya.
mobil dinas untuk kegiatan keseharian. Lopa
menghubungi Jusuf Kalla yang merupakan

Mantan Ketua KPK Abraham Samad
menganggap Lopa adalah sosok yang sangat
bersahaja dan sederhana. Sebagai seorang
pejabat, Lopa pun tidak memiliki harta
melimpah sampai akhir hidupnya.
"Rumahnya di Makassar sangat sederhana
sebagai rumah seorang pejabat tinggi negara
pada saat itu, dibandingkan dengan para
pejabat tinggi saat itu dan sekarang ini," tulis
Abraham Samad dalam buku Apa dan Siapa
Baharuddin Lopa (2012).
B. LATIHAN SOAL
Soal 1:
Paijo adalah seorang businessman yang tidak
biasa. Ia memilliki bisnis berupa jual beli DVD
yang berisi konten yang melanggar kesusilaan.
Tindakan Paijo tersebut, akan berakibat
munculnya hukuman yang berupa...
A. Pidana penjara paling lama 6 tahun.
B. Denda paling banyak Rp1 Miliyar.
C. Pidana penjara paling lama 1 tahun.
D. Jawaban A dan B benar.
E. Jawaban B dan C benar.
Soal 2:
Ibu X adalah salah satu pegawai senior di
Kementerian Y. Sebagai pegawai senior, ia
memiliki gaji yang cukup tinggi. Dengan
gajinya yang tinggi tersebut, ia memiliki gaya
hidup mewah dan sering melakukan
pemborosan, misalnya membeli tas-tas
bermerk internasional, koleksi perhiasan yang
P a g e | 52
cukup mewah, dll. Karena pemborosan dan
gaya hidup mewahnya tersebut, gajinya yang
tinggi selalu tidak cukup untuk menutup gaya
hidup mewahnya. Akibatnya, ia memiliki
hutang di mana-mana. Sikap pemborosan dan
gaya mewah tersebut secara nyata melanggar
pengamalan Pancasila khusunya sila...
A. Ketuhanan yang Maha Esa.
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
C. Persatuan Indonesia.
D. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat
Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan
Perwakilan.
E. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
Indonesia.
Soal 3:
Hak Asasi adalah hak-hak yang melekat pada
manusia sebagai anugerah dari Tuhan yang
Maha Esa yang wajib dihormati, dijunjung
tinggi, dan dilindungi oleh semua orang.
Pernyataan tersebut adalah pengertian Hak
Asasi Manusia menurut...
A. Kevin Boyle.
B. John Locke.
C. UU Nomor 39 Tahun 1999.
D. Komnas HAM.
E. Deklarasi Umum tentang Hak-Hak Asasi
Manusia
C. PEMBAHASAN
Soal 1: D. Jawaban A dan B benar.
Beberapa pasal dalam UU ITE yang berkaitan
dengan implementasi integritas yaitu:
 P a g e | 53

Pasal 45 paling banyak Rp750.000.000,00 (tujuh

1) Setiap Orang yang dengan sengaja dan ratus lima puluh juta rupiah).
tanpa hak mendistribusikan dan/atau
mentransmisikan dan/atau membuat Pasal 45A:
dapat diaksesnya Informasi Elektronik 1) Setiap Orang yang dengan sengaja dan
dan/atau Dokumen Elektronik yang tanpa hak menyebarkan berita bohong
memiliki muatan yang melanggar dan menyesatkan yang mengakibatkan
kesusilaan sebagaimana dimaksud dalam kerugian konsumen dalam Transaksi
Pasal 27 ayat (1) dipidana dengan pidana Elektronik sebagaimana dimaksud dalam
penjara paling lama 6 (enam) tahun Pasal 28 ayat (1) dipidana dengan pidana
dan/atau denda paling banyak penjara paling lama 6 (enam) tahun
Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah). dan/atau denda paling banyak
2) Setiap Orang yang dengan sengaja dan Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah).
tanpa hak mendistribusikan dan/atau 2) Setiap Orang yang dengan sengaja dan
mentransmisikan dan/atau membuat tanpa hak menyebarkan informasi yang
dapat diaksesnya Informasi Elektronik ditujukan untuk menimbulkan rasa
dan/atau Dokumen Elektronik yang kebencian atau permusuhan individu
memiliki muatan perjudian sebagaimana dan/atau kelompok masyarakat tertentu
dimaksud dalam Pasal 27 ayat (2) berdasarkan atas suku, agama, ras, dan
dipidana dengan pidana penjara paling antargolongan (SARA) sebagaimana
lama 6 (enam) tahun dan/atau denda dimaksud dalam Pasal 28 ayat (2)
paling banyak Rp1.000.000.000,00 (satu dipidana dengan pidana penjara paling
miliar rupiah). lama 6 (enam) tahun dan/atau denda
3) Setiap Orang yang dengan sengaja dan paling banyak Rp1.000.000.000,00 (satu
tanpa hak mendistribusikan dan/atau miliar rupiah).
mentransmisikan dan/atau membuat
dapat diaksesnya Informasi Elektronik Soal 2: E. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
dan/atau Dokumen Elektronik yang Indonesia.
memiliki muatan penghinaan dan/atau Salah satu pengamalan butir-butir Pancasila
pencemaran nama baik sebagaimana sila ke-5 yaitu tidak menggunakan hak milik
dimaksud dalam Pasal 27 ayat (3) untuk hal-hal yang bersifat pemborosan dan
dipidana dengan pidana penjara paling gaya hidup mewah. Sehingga, tindakan boros
lama 4 (empat) tahun dan/atau denda dan gaya hidup mewah ibu X tersebut secara
nyata melanggar sila ke-5.
 P a g e | 54

Butir-butir Pancasila secara lengkap dapat four Freedom” yang terdiri atas:
dilihat di http://bit.ly/butirpancasila. Kebebasan mengeluarkan pendapat dan
berkarya; Kebebasan beragama;
Soal 3: C. UU Nomor 39 Tahun 1999. Kebebasan dari rasa takut; dan
Beberapa pengertian HAM menurut: Kebebasan dari kemiskinan.
1. Kevin Boyle -> HAM dan kebebasan-
kebebasan fundamental adalah hak-hak 18/01/21 - TIU (VERBAL
individual yang berasal dari kebutuhan-
(ANALOGI))
kebutuhan serta kapasitas-kapasitas
manusia.
A. MATERI SINGKAT
2. John Locke -> Hak asasi adalah hak yang
diberikan langsung oleh Tuhan sebagai 🎯TUJUAN

sesuatu yang bersifat kodrati. Artinya, Materi Verbal khususnya Analogi, memiliki

hak yang dimiliki manusia menurut tujuan untuk mengukur kemampuan individu

kodratnya tidak dapat dipisahkan dari dalam bernalar melalui perbandingan dua

hakikatnya, sehingga sifatnya suci. konsep kata yang memiliki hubungan tertentu

3. UU Nomor 39 Tahun 1999 -> HAM adalah kemudian menggunakan konsep hubungan

seperangkat hak yang melekat pada tersebut pada situasi yang lain.

hakikat keberadaan manusia sebagai

makhluk Tuhan Yang Maha Esa. Hak itu 🎯CARA PENGERJAAN

merupakan anugerah-Nya yang wajib Cara mengerjakan soal analogi yaitu:

dihormati, dijunjung tinggi, dan 1. Buat kata – kata tersebut menjadi
dilindungi oleh Negara, hukum, kalimat.
pemerintah, dan setiap orang demi 2. Cari kesesuaian antar premi.
kehormatan serta perlindungan harkat 3. Gunakan premi kedalam sebuah kalimat
dan martabat manusia. perumpamaan.
4. Komnas HAM -> HAM adalah Hak asasi 4. Terkadang sebuah analogi adalah
manusia yang mencakup dari berbagai pengertian yang saling berhubungan.
bidang kehidupan manusia, baik itu sipil, 5. Gambarkan dan masukkan kedalam
politik, sosial dan kebudayaan, ataupun beberapa jenis analoginya.
ekonomi.
5. Deklarasi Umum tentang Hak-Hak Asasi 🎯JENIS ANALOGI
Manusia / Universal Declaration of Jenis-jenis analogi yaitu:
Human Rights -> HAM merupakan “The 1. Analogi sebab akibat
 P a g e | 55

2. Analogi antonim/sinonim
3. Analogi bahan Soal 2:
4. Analogi penggunaan Adigang : kijang = Adiguna : ...
5. Analogi yang berkaitan dengan TWK A. Gajah.
(contohnya mata uang suatu negara) B. Semut.
6. dst. C. Ular.
D. Kupu-kupu.
🎯TIPS MENGERJAKAN SOAL ANALOGI E. Harimau.

1. Pahami dan analisis setiap pernyataan

yang diberikan di soal. Soal 3:

2. Ambil kesimpulan logis sesuai dengan Cari kata yang paling berbeda dibanding kata

pernyataan yang telah diberikan di soal lainnya!

(fakta di soal). A. Internazionale Milano

3. Kesimpulan yang diambil merupakan B. Leicester City

hasil analisis gabungan dari semua C. Liverpool

pernyataan yang diberikan di soal. D. Barcelona

4. Hindari opini. E. Real Madrid
5. Kerjakanlah sesuai fakta yang terdapat di
pernyataan soal. C. PEMBAHASAN
6. Konsentrasi, fokus, rileks dan jangan Soal 1: C. menonjolkan keturunan.
panik.
7. Pergunakan waktu sebaik mungkin Soal 2: C. Ular.
karena waktu pengerjaan sangat
terbatas. Adigang adalah sifat yang mengandalkan dan
menyombongkan tentang kekuatan badan
B. LATIHAN SOAL dan fisik. Adigang diumpamakan seperti sifat

Soal 1: hewan kijang, yang tindakannya gesit, lincah,

Adigang : menonjolkan kekuatan = Adigung : dan larinya kencang tak tertandingi.

... Adigung adalah sifat yang meninggikan

A. menonjolkan kekuasaan. pangkat, jabatan, derajat, keluhuran, dan

B. menonjolkan kepandaian. keturunan kebangsawanan. Adigung

C. menonjolkan keturunan. diumpamakan seperti hewan gajah, yang

D. menonjolkan kesabaran. besarnya tak tertandingi dan tidak pernah

E. menonjolkan keahlian. kalah dalam suatu aduan.

 P a g e | 56

Adiguna adalah sifat yang mengutamakan

kepandaian dan akal. Adiguna diumpamakan 19/01/21 - TKP (PELAYANAN
seperti hewan ular, yang terlihat lemah
PUBLIK)
namun membahayakan dan siap menyerang.

A. MATERI SINGKAT
Secara tersirat, makna dari peribahasa ini
Materi Pelayanan Publik memiliki tujuan
adalah jangan mengandalkan kelebihan
untuk mengukur kemampuan individu dalam
dirinya sendiri saja.
menampilkan perilaku keramahtamahan
dalam bekerja yang efektif agar bisa
Ketiga sifat ini (adigang, adigung, dan
memenuhi kebutuhan dan kepuasan orang
adiguna) sejatinya terikat dan tergabung
lain sesuai dengan tugas dan wewenang yang
menyatu dalam sifat manusia. Maka apabila
dimiliki.
salah satunya berhasil dilepas, ketiganya akan
sirna dan tidak menguasai hidup manusia
Undang-undang Nomor 25 Tahun 2009
kembali.
tentang Pelayanan Publik memaparkan bahwa
ruang lingkup pelayanan publik dapat
Pengertian menurut KBBI Daring:
digolongkan ke dalam dua bentuk, yaitu:
Adigang = bersifat menonjolkan kekuasaan
1. Pelayanan Barang dan Jasa Publik.
dan kekuatan.
2. Pelayanan Administratif.
Adigung = bersifat menonjolkan keluhuran,
keturunan, dan kebangsawanan.
Prinsip-prinsip pelayanan publik yaitu:
Adiguna = bersifat menonjolkan kepandaian.
1. Kepastian hukum dimaksudkan adanya
peraturan perundang-undangan yang
Soal 3: B. Leicester City
menjamin terselenggaranya pelayanan
Internazionale Milano, Liverpool, Barcelona,
publik sesuai dengan kebutuhan dan rasa
dan Real Madrid merupakan klub sepakbola
keadilan masyarakat.
yang pernah menjuarai Liga Champions.
2. Keterbukaan dimaksudkan bahwa setiap
Hanya Leicester City yang belum pernah
penerima pelayanan dapat dengan
menjuarai Liga Champions, sehingga kata
mudah mengakses dan memperoleh
yang paling berbeda yaitu B. Leicester City.
informasi mengenai pelayanan yang
diinginkan.
3. Partisipatif dimaksudkan untuk
mendorong peran serta masyarakat
dalam penyelenggaraan pelayanan publik
 P a g e | 57

dengan memerhatikan aspirasi, B. LATIHAN SOAL

kebutuhan dan harapan masyarakat. Soal 1:
4. Akuntabilitas dimaksudkan bahwa proses Anda bekerja sebagai resepsionis pada sebuah
penyelenggaraan pelayanan publik harus hotel. Hotel anda menerapkan sistem bahwa
dapat dipertanggungjawabkan sesuai pertanyaan terkait layanan dan produk
dengan ketentuan perauran perundang- perhotelan dapat dilayani secara offline dan
undangan. online, namun jika ada keluhan terkait
5. Kepentingan umum dimaksudkan bahwa pelayanan hotel, harus disampaikan secara
dalam pemberian pelayanan publik tidak online saja. Banyak customer yang masih
boleh mengutamakan kepentingan belum tahu dengan sistem online, sehingga
pribadi dan/atau golongan. mereka menyampaikan keluhan secara
6. Profesionalisme dimaksudkan bahwa offline. Sikap anda ...
aparat penyelenggaraan pelayanan harus A. Menerima keluhan para customer
memiliki kompetensi yang sesuai dengan sembari mengajarkan cara
bidang tugasnya. menyampaikan keluhan secara online.
7. Kesamaan hak dimaksudkan bahwa B. Menerima dan menanggapi keluhan
dalam pemberian pelayanan publik tidak sembari mengajarkan cara
diskriminatif dalam arti tidak menyampaikan keluhan secara online.
membedakan suku, ras, agama, C. Menerima dan menyelesaikan keluhan
golongan, gender dan status ekonomi. customer sambil menanyakan apakah
8. Keseimbangan hak dan kewajiban ada kesulitan saat menyampaikan
dimaksudkan bahwa dalam pemenuhan keluhan secara online.
hak harus sebanding dengan kewajiban D. Menyelesaikan keluhan konsumen sambil
yang harus dilaksanakan baik oleh menanyakan apakah ada kesulitan saat
pemberi maupun penerima pelayanan. menyampaikan keluhan secara online.
E. Mendengarkan dan mencari solusi
Kewajiban Penyelenggara Pelayanan Publik. terbaik atas keluh kesah customer
Pelayanan publik menjadi sebuah tanggung tentang masalahnya dan mengajarkan
jawab utama pemerintah kepada masyarakat, cara menyampaikan keluhan secara
baik pelayanan dalam bentuk administrasi online.
publik, jasa publik, maupun barang publik
sebagaimana di atur dalam Pasal 1 UU No. 25 Soal 2:
Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik. Anda bekerja sebagai karyawan pada sebuah
apotek. Suatu hari, datang seorang bapak

yang sangat panik dan ingin membeli obat
antikejang untuk anaknya yang
demam tinggi dan kejang-kejang. Sesuai SOP
di apotek tempat anda bekerja,
antikejang hanya boleh diberikan jika ada
resep dokter. Bapak tersebut
mempunyai resep dokter, namun terus
memaksa anda untuk memberikan obat
antikejang untuk anaknya yang sakit. Sikap
anda...
A. Memberikan obat antikejang kepada
bapak tersebut karena alasan darurat.
B. Menolaknya hingga bapak
membawa anaknya ke apotek sebagai
bukti bahwa memang anaknya sakit
kejang.
C. Memberikan obat antikejang, asalkan
ada dokter anak di apotek yang bisa
membuatkan resep.
D. Menolaknya dan meminta maaf.
E. Memberikan obat antikejang, asal bapak
tersebut mau bertanggungjawab jika
terjadi sesuatu yang tidak diinginkan.
Soal 3:
Saya ditugaskan oleh perusahaan di bagian
front office untuk melayani tamu pimpinan.
Pada saat pimpinan sedang tidak di tempat
dan ada tamu yang memerlukan pengambilan
keputusan segera, atasan tidak
dihubungi, maka yang akan saya lakukan …
A. Mengambil keputusan meskipun tanpa
petunjuk atasan selama sesuai dengan
prosedur dan kebijakan perusahaan.
P a g e | 58
B. Menunggu kedatangan atasan.
sedang C. Mengambil keputusan yang
menyenangkan tamu pimpinan.
obat D. Mencoba sebisa mungkin untuk
menghubungi atasan sambil mencari
tidak solusi terbaik dan menguntungkan kedua
belah pihak.
E. Terus menghubungi atasan dan berharap
agar segera dapat dihubungi.
C. PEMBAHASAN
Soal 1: A. Menerima keluhan para customer
tersebut sembari mengajarkan cara menyampaikan
keluhan secara online.
Kata kunci soal tersebut yaitu anda bekerja
sebagai resepsionis. Menurut KBBI Daring,
resepsionis yaitu orang yang bekerja sebagai
penerima tamu. Jadi jika ada keluhan yang
masuk, anda hanya harus bertugas menerima
keluhan tersebut, kemudian anda sampaikan
kepada divisi yang memiliki kapasitas untuk
menyelesaikannya. Sehingga, jawaban terbaik
atas soal tersebut yaitu A. Menerima keluhan
para customer sembari mengajarkan cara
menyampaikan keluhan secara online.
Opsi B - E memiliki kemiripan berupa sama-
sama berusaha untuk menyelesaikan keluhan
customer. Keempat opsi tersebut kurang
tepat, mengingat sebuah hotel pasti memiliki
dapat divisi lain yang bertugas menyelesaikan
keluhan customer.
 P a g e | 59

Soal 2: C. Memberikan obat antikejang, pengambilan keputusan SEGERA, jadi tidak

asalkan ada dokter anak di apotek yang bisa mungkin menunggu kedatangan atasan dulu.
membuatkan resep. Opsi C: kurang tepat, menunjukkan anda tidak
Kunci utama soal tersebut yaitu obat menerapkan nilai-nilai integritas dalam
antikejang hanya boleh diberikan asalkan ada bekerja.
resep dokter. Jika melanggar SOP tersebut, Opsi D dan E: kurang tepat, soal sudah jelas-
dikhawatirkan akan ada masalah lain yang jelas menyebutkan bahwa atasan tidak dapat
akan timbul. Jadi, jawaban yang paling tepat dihubungi, jadi percuma untuk terus-terusan
atas soal tersebut yaitu C. Memberikan obat menghubungi atasan, hal itu juga akan
antikejang, asalkan ada dokter anak di apotek menghambat untuk mengambil keputusan
yang bisa membuatkan resep. segera.
Opsi A dan E memiliki kemiripan berupa
sama-sama memberikan obat antikejang 20/01/21 - TWK (BELA
tanpa adanya resep. Kedua opsi tersebut
NEGARA)
kurang tepat, karena sudah jelas melanggar
SOP dan dikhawatirkan akan menimbulkan
A. MATERI SINGKAT
masalah baru.
Opsi B kurang tepat, karena syarat pemberian 🏆SERANGAN UMUM 1 MARET 1949 -

obat antikejang adalah resep dokter, bukan YOGYAKARTA

membawa anak tersebut ke apotek. Serangan Umum 1 Maret 1949 adalah sebuah

Opsi D kurang tepat, seharusnya langkah serangan yang dilancarkan TNI terhadap

pertama yang harus anda lakukan yaitu tentara Belanda di Yogyakarta. Serangan ini

melihat situasi di apotek apakah ada dokter bertujuan untuk menunjukkan eksistensi TNI

anak yang bisa membuatkan resep atau tidak. dan Indonesia sebagai negara yang berdaulat.

Jika ada dokter anak yang bisa membuatkan Selain itu serangan ini juga akan membuat

resep, tentunya anda bisa memberikan obat kedudukan Indonesia dalam KMB semakin

antikejang. Jika tidak ada, barulah opsi D kuat. Propaganda-propaganda yang dilakukan

dilakukan, menolaknya dan meminta maaf. Belanda bawah Indonesia sudah tamat
akhirnya mampu dituntaskan.

Soal 3: A. Mengambil keputusan meskipun

tanpa petunjuk atasan selama sesuai dengan Serangan ini dilakukan secara terstruktur oleh

prosedur dan kebijakan perusahaan. TNI dibantu beberapa tokoh masyarakat.

Opsi B: kurang tepat, sudah jelas di soal Mereka ingin merebut kembali Yogyakarta

menyebutkan bahwa dibutuhkan yang saat itu menjadi ibu kota Indonesia.
Selain itu di Yogyakarta terutama Hotel
 P a g e | 60

Merdeka terdapat wartawan asing dan Pemuda Kaum Theosofi, dan masih banyak
pengamat militer PBB. Peristiwa ini tentu akan lagi.
segera menyebar ke seluruh dunia.
Keuntungan ini dimanfaatkan TNI dengan Tujuan Kongres Pemuda I, seperti dikutip dari
sekuat tenaga agar Indonesia diakui sebagai buku Peranan Gedung Kramat Raya 106
negara. dalam Melahirkan Sumpah Pemuda (1996)
karya Mardanas Safwan, antara lain mencari
Serangan Umum ini terjadi pagi hari dengan jalan membina perkumpulan pemuda yang
menyerang pos-pos militer Belanda. tunggal, yaitu dengan membentuk sebuah
Yogyakarta dibuat kacau balau saat itu agar badan sentral dengan maksud:
Belanda tidak memandang remeh perjuangan
TNI. Meski korban dari Indonesia jatuh Pertama, untuk memajukan persatuan dan
dengan banyak. Serangan ini menjadi tonggak kebangsaan Indonesia, serta yang kedua
eksistensi Indonesia di mata dunia. Pasalnya adalah demi menguatkan hubungan antara
setelah serangan, headline media asing mulai sesama perkumpulan pemuda kebangsaan di
membahas eksistensi Indonesia. tanah air.

🏆SUMPAH PEMUDA Namun, Kongres Pemuda I diakhiri tanpa hasil

Sumpah Pemuda tercetus dalam Kongres yang memuaskan bagi semua pihak lantaran

Pemuda II tanggal 28 Oktober 1928. Namun masih adanya perbedaan pandangan. Setelah

dua tahun sebelumnya, seperti diungkap itu, digelar lagi beberapa pertemuan demi
Sudiyo lewat buku Perhimpunan Indonesia menemukan kesatuan pemikiran. Maka,

sampai dengan Lahirnya Sumpah Pemuda disepakati bahwa Kongres Pemuda II akan

(1989), telah dilakukan Kongres Pemuda I segera dilaksanakan.

mulai tanggal 30 April hingga 2 Mei 1926 di

Batavia (Jakarta). B. LATIHAN SOAL
Soal 1:
Kongres Pemuda I atau Kerapatan Besar Sarikat Islam (SI) dalam waktu sangat singkat
Pemuda dihadiri oleh perwakilan dari segera berkembang menjadi gerakan massa
perhimpunan pemuda/pemudi termasuk Jong yang memiliki anggota banyak. Hal ini terjadi
Java, Jong Sumatranen Bond, Jong Ambon, disebabkan karena...
Sekar Rukun, Jong Islamieten Bond, A. Memperoleh dukungan dan izin dari
Studerenden Minahasaers, Jong Bataks Bond, pemerintah Hindia-Belanda.
 P a g e | 61

B. Memiliki tokoh populer seperti HOS C. Hubungan antarsila dalam Pancasila.

Cokroaminoto. D. Hubungan keadilan dengan Pancasila.
C. Lebih Nasionalis. E. Hubungan HAM dengan Pancasila.
D. Mayoritas penduduk Indonesia beragama
Islam. C. PEMBAHASAN
E. SI mampu mengaktifkan cabang-cabang Soal 1: E.SI mampu mengaktifkan cabang-
yang tersebar di seluruh daerah. cabang yang tersebar di seluruh daerah.
Sebagai sebuah organisasi yang modern, SI
Soal 2: mampu mengaktifkan cabang-cabangya di
Pada 1928, lahirlah Sumpah Pemuda yaitu seluruh daerah seperti SI Semarang, SI
golongan pemuda yang menghendaki Yogyakarta, SI Surakarta, serta SI Surabaya
persatuan, bertujuan mencanangkan cita-cita dan tidak lupa dibentuk pula semacam SI
kemerdekaan, dan memperjuangkan pusat atau CSI dengan struktur modern. Salah
Indonesia merdeka. Sumpah Pemuda tersebut satu faktor berkembangnya SI secara pesar
dicetuskan oleh ... dengan memiliki basis massa yang besar
A. Perhimpunan Indonesia Nederland, adalah karena diperbolehkannya kartu
Partai Nasional Indonesia, dan Pemuda keanggotaan rangkap. Akibatnya, mayoritas
Indonesia. anggota SI merupakan anggota dari organisasi
B. Partai Nasional Indonesia. lain seperti ISDV, PKI, ataupun serikat-serikat
C. Perhimpunan Indonesia Nederland dan kerja/buruh.
Partai Nasional Indonesia.
D. Partai Nasional Indonesia dan Pemuda Soal 2: A. Perhimpunan Indonesia Nederland,
Indonesia. Partai Nasional Indonesia, dan Pemuda
E. Pemuda Indonesia. Indonesia.
Cukup jelas.
Soal 3:
Adanya unsur pemersatu di antara warga Soal 3: E. Hubungan HAM dengan Pancasila.
negara Indonesia dengan semangat rela Sila Persatuan Indonesia mengamanatkan
berkorban dan menempatkan kepentingan adanya unsur pemersatu di antara warga
bangsa dan negara di atas kepentingan negara Indonesia dengan semangat rela
pribadi atau golongan adalah contoh… berkorban dan menempatkan kepentingan
A. Ke-bhinneka-an di Indonesia. bangsa dan negara di atas kepentingan
B. Hubungan Pancasila yang hierarkis dan pribadi atau golongan. Hal ini sesuai dengan
piramidal. prinsip HAM tentang pergaulan sesama
 P a g e | 62

manusia dalam semangat persaudaraan, Bilangan berpangkat negatif yaitu bilangan

menunjukkan hubungan HAM dengan yang memiliki pangkat atau eksponen negatif
Pancasila. (-). Rumus selengkapnya bisa lihat gambar:

21/01/21 - TIU (NUMERIK

(BERHITUNG))
BILANGAN PANGKAT NOL
Sifat untuk bilangan berpangkat nol (0) ialah
A. MATERI SINGKAT “Apabila a adalah bilangan riil dan a tidak
BENTUK PECAHAN SPESIAL sama dengan 0, maka a pangkat nol = 1.
Terdapat beberapa bentuk pecahan spesial Rumus selengkapnya bisa lihat gambar:
yang harus adik-adik ingat untuk
mempermudah penghitungan. Lihat gambar
berikut ini yaa!
B. LATIHAN SOAL
Soal 1:

√𝑦 + 4√𝑦 + 4√𝑦 + 4√… = 6, maka nilai y =

…
A. 4 C. 12 E. 8

BILANGAN PANGKAT POSITIF B. 6 D. 0

Bilangan berpangkat positif adalah bilangan

yang memiliki pangkat atau eksponen positif. Soal 2:

Rumus selengkapnya bisa lihat gambar: Jika x1 dan x2 merupakan akar-akar

persamaan kuadrat x2 - 7x + 10 = 0, maka
persamaan kuadrat yang akar-akarnya x1 + 1
dan x2 + 1 adalah...
A. x2 + 9x + 18 = 0.
B. x2 - 9x + 18 = 0.
C. x2 + 9x - 18 = 0.
D. x2 + 18x - 9 = 0.
BILANGAN PANGKAT NEGATIF
E. x2 - 18x + 9 = 0.

Soal 3:
 P a g e | 63

√5 + √5 + √5 + √5 + √5 = … -> x = 5

A. √25
B. √50 -> (x-2) = 0

C. √75 -> x = 2

D. √100
E. √125 Akar persamaan kuadrat yang baru:
x1 + 1 = 5+1 = 6
x2 +1 = 2+1 = 3
C. PEMBAHASAN
Soal 1: C. 12
Sehingga, persamaan kuadrat yg baru:
-> (x - 6) (x - 3) = 0.
√𝑦 + 4√𝑦 + 4√𝑦 + 4√… = 6, kita
-> x2 - 9x + 18 = 0.

kuadratkan persamaan tersebut, sehingga

menjadi: Soal 3: E. √𝟏𝟐𝟓
-> √5 + √5 + √5 + √5 + √5 = 5√5 = √25 𝑥 √5
=> 𝑦 + 4√𝑦 + 4√𝑦 + 4√… = 36 = √125

=> 𝑦 + 4.6 = 36
=> 𝑦 = 36 − 24 22/01/21 - TIU (NUMERIK
=> 𝑦 = 12
(DERET ANGKA))

Nb:
A. MATERI SINGKAT
Perhatikan bahwa di soal
DERET FIBONANCI
Deret Fibonacci adalah suatu barisan bilangan
tertulis:√𝑦 + 4√𝑦 + 4√𝑦 + 4√… = 6.
yang merupakan hasil penjumlahan dua
bilangan sebelumnya.
Sehingga, yang dikotak merah bisa disubtitusi
Dua bilangan Fibonacci pertama yaitu
menjadi 6.
bilangan 0 dan 1. Sehingga suku-suku
berikutnya dari barisan bilangan Fibonacci
Soal 2: B. x2 - 9x + 18 = 0.
yaitu sebagai berikut:
-> x2 - 7x + 10 = 0.
Bilangan pertama: 0
-> Faktorkan persamaan kuadrat tersebut!
Bilangan kedua: 1
-> Hasil pemfaktorannya: (x - 5) (x - 2) = 0
Bilangan ketiga: 0 + 1 = 1
Sehingga, akar persamaan kuadarat tersebut:
Bilangan keempat: 1 + 1 = 2
-> (x-5) = 0
Bilangan kelima: 1 + 2 = 3
 P a g e | 64

Bilangan keenam: 2 + 3 = 5 Soal 2:

dst. 3 + 5 + 7 + 9 + ... + 899 = ?
A. 202.449
DERET ARITMETIKA B. 202.499
Deret aritmatika (Un) adalah barisan bilangan C. 202.949
yang setiap sukunya memiliki selisih atau D. 203.449
beda yang sama. Selisih setiap sukunya inilah E. 203.499
yang disebut beda, disimbolkan sebagai b.
Suku pertama U1 juga disimbolkan sebagai a. Soal 3:
Suku ke-2 dan ke-5 suatu barisan geometri
berturut-turut yaitu 6 dan 162. Suku ke-8
barisan tersebut adalah...
A. 192.
B. 729.
C. 1.458.
DERET PERSEGI
D. 2.187.
Deret Persegi ialah suatu barisan bilangan
E. 4.374.
yang membentuk suatu pola yang berbentuk
persegi. Oleh sebab bentuknya itu maka
C. PEMBAHASAN
dinamakan pola bilangan persegi.
Soal 1: B. 1 + 3 + 6 + 10 + ...
Perhatikan perbedaan deret dan barisan!
Deret dipisahkan oleh tanda plus (+),
sedangkan barisan dipisahkan dengan tanda
koma (,).
Jenis barisan bilangan:
B. LATIHAN SOAL
1. Barisan bilangan segitiga:
Soal 1:
Berikut ini yang merupakan deret bilangan
segitiga yaitu...
A. 1, 3, 6, 10, ...
B. 1 + 3 + 6 + 10 + ...
C. 2, 6, 12, ...
D. 2 + 6 + 12 + ...
E. 6, 24, 60, ...
 P a g e | 65

2. Barisan bilangan persegi: U5 = arn-1 = ar5-1 = ar4

=> U2 / U5 = ar1 / ar4
=> 6 / 162 = 1 / r3
=> r3 = 162 / 6 = 27
=> r = ∛27 = 3

3. Barisan bilangan persegi panjang:

U2 = arn-1
6 = a x 32-1
a= 6 / 3 = 2

U8 = arn-1
U8 = 2 x 38-1
4. Barisan bilangan Fibonacci: U8 = 2 x 37
U8 = 2 x 2.187
U8 = 4.374.

23/01/21 - TKP (TEKNOLOGI

Soal 2: B. 202.499
Diketahui: a = 3, b = 2. Ditanya: Sn = ? INFORMASI DAN KOMUNIKASI)
Langkah pertama, kita cari tahu dulu banyak
suku dari deret tersebut. A. MATERI SINGKAT
Un = a + (n - 1).b. 🎯TUJUAN
=> 899 = 3 + (n-1).2 Tes Karakteristik Pribadi dengan tema
=> 899 - 3 = (n-1).2 Teknologi Informasi dan Komunikasi memiliki
=> 896 / 2 = n-1 tujuan untuk menguji apakah peserta tes
=> 448 + 1 = n mampu memanfaatkan teknologi informasi
=> n = 449. secara efektif untuk meningkatkan kinerja.

Sn = 1/2 n . (a + Un)
🎯PENGERTIAN
Sn = 1/2 x 449 x (3 + 899)
Teknologi informasi dan komunikasi
Sn = (449/2) x 902
mencakup dua aspek, yaitu teknologi
Sn = 202.499
informasi dan teknologi komunikasi.
Teknologi informasi, mencakup segala hal
Soal 3: E. 4.374.
yang berkaitan dengan proses, penggunaan
U2 = arn-1 = ar2-1 = ar1
sebagai alat bantu, manipulasi, dan
 P a g e | 66

pengelolaan informasi. Sedangkan, teknologi dalam bentuk yang dinamis dan ringkas.
komunikasi mencakup segala hal yang Suatu e-book dapat bisa diintegrasikan
berkaitan dengan penggunaan alat bantu tayangan berupa suara, gambar, grafik,
untuk memproses dan mentransfer data dari animasi ataupun movie sehingga apa
perangkat yang satu ke lainnya. yang disajikan dapat lebih kaya daripada
dengan buku konvensional.
🎯MANFAAT
Teknologi Informasi dan Komunikasi memiliki 2. E-Learning

beberapa manfaat, yaitu: Berbagai pengertian bisa kita temukan

1. Informasi yang dibutuhkan akan semakin untuk e-learning. Victoria L. Tinio, misal,

cepat dan mudah di akses untuk menyatakan bahwa e-learning seperti

kepentingan pendidikan pembelajaran pada semua tingkatan,

2. Konsultasi dengan pakar, konsultasi formal ataupun nonformal, yang

dangan para ahli dibidangnya dapat memakai sebuah jaringan komputer

dilakukan dengan mudah walaupun ahli (internet ataupun ekstranet) untuk

tersebut berada ditempat yang sangat menghantarkan bahan ajar, fasilitas

jauh. ataupun interaksi. Pembelajaran yang
3. Perpustakaan online, perpustakaan sebagian kegiatannya berlangsung

online adalah perpustakaan dalam dengan bantuan jaringan internet sering

bentuk digital. disebut juga sebagai online learning.

4. Diskusi online. Diskusi online adalah

diskusi yang dilakukan melalui internet. B. LATIHAN SOAL
5. Inovasi dalam pembelajaran semakin Soal 1:
berkembang dengan adanya inovasi e- Anda bersama salah satu rekan kerja
learning yang semakin memudahkan melakukan kunjungan ke kantor klien. Pada
proses pendidikan. saat kunjungan tersebut Anda melihat ada
salah satu klien yang terlihat kurang
🎯PERAN TIK BAGI PENDIDIKAN DI profesional dan kurang cakap dalam
INDONESIA perundingan kerjasama. Padahal Anda perlu
1. Buku Elektronik banyak informasi dan data mengenai program
E-book atau Buku elektronik merupakan kerjasama yang akan segera disepakati. Sikap
salah satu teknologi yang memiliki Anda pada situasi tersebut adalah …..
manfaat seperti komputer untuk A. Meminta rekan kerja saya untuk mahir
menayangkan informasi multimedia serta mampu bernegosiasi dengan klien
 P a g e | 67

tersebut. Berharap akan mendapatkan C. Menyela pembicaraan mereka setelah

sisi keuntungan yang lebih dari keadaan minta maaf sebelumnya.
klien yang kurang cakap dalam D. Langsung masuk ke ruangan dan
perundingan. mengutarakan maksud saya.
B. Menyampaikan kepada atasan mengenai E. Mendengarkan dan menimbang penting
klien tersebut kepada atasan untuk tidaknya pembicaraan mereka sebelum
dijadikan salah satu pertimbangan untuk menyela untuk meminta izin.
melanjutkan program kerjasama untuk
periode selanjutnya. Soal 3:
C. Membatalkan kesepakatan kerjasama Di divisi tempat anda bekerja sedang terjadi
yang telah terjalin, untuk program yang sebuah masalah terkait implementasi
telah terlanjut berjalan bisa diberikan kebijakan/peraturan yang dapat
kepada pihak lain dan saya akan mempengaruhi kinerja karyawan dalam
menyarankan klien tersebut untuk menyelesaikan tugasnya. Anda sebagai atasan
mencari mitra kerjasama yang lain. sudah mencoba untuk berfikir dan
D. Berusaha dan mencoba tetap mencari memandang masalah tersebut secara objektif
informasi penting meskipun saya yakin dan menganalisis setiap karyawan yang dapat
untuk membatalkan kerjasama dengan terpengaruh atas masalah tersebut, kemudian
mitra tersebut. yang anda lakukan ...
E. Berusaha untuk tidak terlalu kaku dan A. Meminta mereka untuk berpartisipasi
arogan dalam menggali informasi dari lebih baik lagi dan patuh terhadap semua
klien tersebut sehingga ia tidak gugup kebijakan yang akan diambil.
dan bisa berunding secara professional. B. Menyuruh mereka mematuhi semua
kebijakan dan meminta penyelesaian dari
Soal 2: masalah tersebut.
Saya ingin meminta izin pada atasan karena C. Meminta masukkan dari mereka dan
ada urusan yang sangat mendesak, namun membuat keputusan secepatnya agar
atasan saya sedang berbicara dengan rekan dipatuhi semua karyawan divisi.
kerja yang lain. Saya akan… D. Membuat keputusan secepatnya dan
A. Langsung pulang dan meninggalkan memberitahu karyawan divisi akan hal
pesan kepada rekan kerja yang lain untuk tersebut, agar tidak kaget.
menyampaikannya pada atasan. E. Meminta masukan dari mereka,
B. Menunggu pembicaraan mereka melakukan revisi seperlunya, dan
berakhir. kemudian mengajak mereka turut
 P a g e | 68

mengimplementasikan rencana yang Opsi B kurang tepat, sudah jelas soal

telah disepakati bersama. menyebutkan bahwa anda ada urusan yang
sangat mendesak. Jadi tidak mungkin
C. PEMBAHASAN menunggu.

Soal 1: E. Berusaha untuk tidak terlalu kaku Opsi C dan D kurang tepat, bisa saja pimpinan

dan arogan dalam menggali informasi dari dan rekan kerja anda sedang membicarakan

klien tersebut sehingga ia tidak gugup dan hal yang sangat penting, sehingga opsi yang

bisa berunding secara professional. paling tepat yaitu E. Mendengarkan dan

Opsi A kurang tepat. Tidak tepat ketika kita menimbang penting tidaknya pembicaraan

mengambil keuntungan atas kelemahan pihak mereka sebelum menyela untuk meminta izin.

lain, selain itu opsi A juga menunjukkan anda

orang yang tidak mandiri, hal itu ditunjukkan Soal 3: E. Meminta masukan dari mereka,

pada frasa “meminta rekan kerja untuk melakukan revisi seperlunya, dan kemudian

mahir”. Seharusnya anda sendiri juga harus mengajak mereka turut

mahir. mengimplementasikan rencana yang telah

Opsi B kurang tepat, karena tidak disepakati bersama.

menunjukkan solusi atas permasalahan yang Opsi E adalah jawaban yang paling lengkap

dihadapi sekarang. Opsi tersebut malah fokus dan tepat dibanding opsi lainnya. Anda ikut

ke pertimbangan melanjutkan program melibatkan para karyawan dengan meminta

kerjasama periode selanjutnya. masukan dari mereka, kemudian melakukan

Opsi C kurang tepat. Tidak mungkin revisi, dan terakhir anda mengajak karyawan

membatalkan program yang berjalan karena untuk mengimplementasikan rencana yang

soal sudah jelas menyebutkan adanya telah disepakati bersama. Hal tersebut bagus

kerjasama yang akan segera disepakati. karena pemimpin yang baik bukanlah yang

Opsi D kurang tepat. Berusaha mencari “menyuruh”, tapi “mengajak”.

informasi penting adalah hal yang tepat, Opsi C sebenarnya hampir mirip seperti opsi

namun opsi D menjadi kurang tepat karena E, namun kurang tepat karena tidak ada

adanya niat untuk membatalkan. kalimat “mengajak” para karyawan untuk

mematuhi kebijakan yang telah direvisi.

Soal 2: E. Mendengarkan dan menimbang Opsi A, B, dan D sama-sama kurang tepat,

penting tidaknya pembicaraan mereka karena tidak ada unsur meminta masukan dari

sebelum menyela untuk meminta izin. para karyawan.

Opsi A kurang tepat, tidak sopan meminta izin

kepada pimpinan melalui rekan lain.
 P a g e | 69

📒MACAM NILAI MENURUT NOTONEGORO

24/01/21 - TWK (PILAR Menurut Notonegoro, nilai dibedakan

menjadi tiga macam, yaitu nilai material, nilai
NEGARA (PANCASILA))
vital, dan nilai kerohanian.
1. Nilai material adalah segala sesuatu yang
A. MATERI SINGKAT
berguna bagi kehidupan jasmani manusia
📓PENGERTIAN
atau kebutuhan ragawi manusia.
Secara etimologi kata pancasila berasal dari
2. Nilai vital adalah segala sesuatu yang
sebuah bahasa sanskerta India, pada kasta
berguna bagi manusia untuk dapat
Brahmana. Yang dimana arti kata panca
mengadakan kegiatan atau aktivitas.
adalah lima, dan arti kata sila artinya dasar.
3. Nilai kerohanian adalah segala sesuatu
Sehingga pengertian kata pancasila secara
yang berguna bagi rohani manusia. Nilai
harfiah adalah lima dasar, yang kemudian
kerohanian meliputi :
dibuatlah masing-masing lambang dari
a. nilai kebenaran yang bersumber
pancasila tersebut yang jumlahnya 5. Isi dari
pada akal (rasio, budi, cipta)
pancasila ini juga berjumlah 5 sesuai arti kata
manusia;
pancasila.
b. nilai keindahan atau nilai estetis
yang bersumber pada unsur
📔DIMENSI PANCASILA perasaan manusia;
1. Dimensi Realita, artinya nilai-nilai dasar c. nilai kebaikan atau nilai moral yang
yang tercamtum di ideologi tersebut bersumber pada unsur kehendak
mencerminkan kenyataan hidup yang (karsa) manusia;
ada di dalam masyarakat dimana ideologi d. nilai religius(agama) yang
itu ada untuk pertama kalinya. merupakan nilai kerohanian
2. Dimensi Idealisme, artinya kualitas tertinggi dan mutlak yang
ideologi yang tercamtum dalam nilai bersumber pada kepercayaan atau
dasar tersebut bisa memberikan harapan keyakinan manusia
kepada berbagai kelompok dan
masyarakat mengenai masa depan yang B. LATIHAN SOAL
lebih baik.
Soal 1:
3. Dimensi Fleksibilitas adalah suatu
Pancasila sebagai ideologi Negara
kemampuan ideologi untuk
mengandung nilai-nilai yang dianggap baik,
mempengaruhi dan menyesuaikan diri
benar oleh masyarakat Indonesia pada
dengan perkembangan masyarakat.
khususnya dan manusia secara universal pada
 P a g e | 70

umumnya. Hal tersebut termasuk dalam universal dan abstrak karena pada
dimensi Pancasila yang berupa… hakikatnya Pancasila adalah nilai
A. Dimensi idealitas 2. Nilai-nilai yang ada dalam Pancasila
B. Dimensi normatif sudah berlaku sejak zaman dahulu, masa
C. Dimensi flesibilitas kini, dan juga untuk masa yang akan
D. Dimensi realitas datang bagi bangsa Indonesia dan bisa
E. Dimensi universal jadi untuk Negara lain secara tidak
langsung yang tercermin dalam adat
Soal 2: istiadatnya, kebudayaan, maupun tata
Pancasila terjadi melalui proses kausalitas hidup kenegaraan dan tata hidup
yang mempunyai makna… beragama
A. menumbuhkan rasa senasib 3. Nilai-nilai Pancasila merupakan
sepenanggungan pandangan hidup bagi bangsa Indonesia
B. isinya merupakan nilai-nilai dan cita-cita sehingga menjadi jatidiri atau identitas
tertentu yang diajukan mutlak bangsa yang diyakini sebagai sumber nilai
C. menghilangkan penonjolan kekuatan atas kebenaran, kebaikan, keadilan, dan
atau kekuasaan, keturunan dan kebijaksanaan dalam hidup
perbedaan warna kulit bermasyarakat, berbangsa, dan
D. sebelum disahkan sebagai dasar Negara, bernegara.
nilai-nilai Pancasila telah menjadi 4. Nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila
pandangan hidup bangsa dalam sesungguhnya merupakan nilai yang
kehidupan sehari-hari sesuai dengan hati nurani bangsa
E. isinya bukan berupa nilai-nilai dan cita- Indonesia, karena bersumber pada
cita tertentu melainkan intinya terdiri kepribadian bangsa
dari tuntutan konkret dan operasional
yang keras, yang diajukan dengan mutlak Di antara pernyataan di atas, yang
bahwa orang harus taat terhadap menjelaskan bahwa Pancasila bersifat objektif
ideologi tersebut yaitu...
A. 1 dan 2
Soal 3: B. 3 dan 4
Perhatikan pernyataan berikut ini: C. 1 dan 3
1. Hakikat rumusan dari setiap sila dalam D. 2 dan 4
Pancasila menunjukkan sifat-sifat yang E. 1, 2, dan 3
 P a g e | 71

C. PEMBAHASAN Pancasila yang tersurat dalam pembukaan

Soal 1: A. Dimensi idealitas UUD 1945 merupakan sumber hukum positif

Pancasila sebagai ideologi mencakup karena menurut ilmu, hukum di dalamnya

beberapa dimensi berikut: memenuhi syarat-syarat sebagai pokok-pokok

1. Dimensi idealitas mempunyai makna kaidah Negara yang mendasar. Oleh karena

karena Pancasila mengandung nilai-nilai itu, secara hierarki hukum yang berlaku di

yang dianggap baik, benar oleh Indonesia Pancasila berkedudukan di tempat

masyarakat Indonesia pada khususnya yang paling tinggi. Maka secara objektif tidak

dan manusia secara universal pada diubah secara hukum, sehingga melekat pada

umumnya. kelangsungan hidup Negara. Konsekuensinya

2. Dimensi normatif artinya nilai-nilai dasar jika Pancasila diubah maka sama halnya

yang ada dalam Pancasila perlu dijbarkan dengan membubarkan Negara proklamasi 17

dalam norma-norma atau aturan-aturan agusutus 1945.

sebagaimana tersusun dalam tata aturan

perundangan yang berlaku di Indonesia Pancasila juga bersifat subjektif, artinya

dari yang tertinggi sampai yang terendah. bahwa nilai-nilai Pancasila itu terlekat pada

3. Dimensi realitas artinya ideologi pembawaan dan pendukung nilai Pancasila itu

Pancasila mencerminkan realitas hidup sendiri, yaitu masyarakat, bangsa, dan

yang ada di masyarakat sehingga Negara. Penjelasan bahwa pancasila bersifat

pancasila tidak pernah bertentangan subjektif terdapat pada pernyataan nomor 3

dengan tradisi, adat istiadat, dan 4 ditambah dengan:

kebudayaan, dan tata hidup keagamaan Bangsa Indonesia sebagai kausa materialis

yang ada dalam masyarakat Indonesia. karena nilai-nilai yang ada dalam Pancasila
tersebut timbul dari bangsa Indonesia sendiri.

Soal 2: D. sebelum disahkan sebagai dasar Jika dikaji lebih dalam, nilai-nilai yang ada

Negara nilai-nilai Pancasila telah menjadi dalam Pancasila tersebut merupakan hasil

pandangan hidup bangsa dalam kehidupan pemikiran, penilaian, dan refleksi filosofis

sehari-hari bangsa Indonesia. Pancasila memiliki

Cukup jelas. perbedaan dengan ideologi-ideologi yang lain.

Perbedaan yang paling mendasar dengan

Soal 3: A. 1 dan 2 ideologi yang lain adalah ideologi lain tersebut

Penjelasan bahwa pancasila bersifat objektif lahir dari hasil pemikiran orang perorang atau

terdapat pada pernyataan nomor 1 dan 2 hasil filsafat seseorang, sedangkan Pancasila

ditambah dengan: lahir dari refleksi filosofis bangsa Indonesia

 P a g e | 72

terhadap kehidupan sosio-kultural dan religius Soal 1:

masyarakat Indonesia.

25/01/21 - TIU (FIGURAL

(SERIAL))

A. MATERI SINGKAT

🎯TUJUAN
Tes Intelegensi Umum dengan tema Figural
(Serial) memiliki tujuan untuk mengukur
kemampuan individu dalam melihat pola
hubungan dalam bentuk gambar.
Soal 2:

🎯TIPS
Tema tes ini merupakan salah satu tema yang
baru ada di tes SKD tahun 2020. Tapi jangan
khawatir, karena Apta School memiliki
beberapa tips yang bisa kalian gunakan dalam
menjawab soal model seperti ini. Berikut tips
nya:
4. Perbanyak latihan soal. Semakin banyak
latihan soal, kamu akan terbisa dengan
berbagai model soal yang diujikan.
5. Fokus untuk menentukan pola suatu
deretan gambar. Soal 3:

6. Buat coret-coretan agar lebih mudah

menentukan pola gambar.

B. LATIHAN SOAL
Instruksi soal: Temukanlah gambar lanjutan
yang sesuai dengan serial gambar soal!

C. PEMBAHASAN
Soal 1: C.

Karena yang ditanyakan lebih ke kiri, kita
amati pola tersebut dari sebelah kanan.
Mari kita amati jumlah objek pada setiap
kotak dengan ketentuan sebagai berikut:
objek berwarna putih kita hitung 1
objek berwarna hitam kita hitung 2
segitiga hitam di kiri bawah tidak perlu
dihitung karena keberadaannya selalu tetap.
Perhatikan gambar berikut ini!
Jadi, jawaban yang paling tepat adalah opsi
(C).
Soal 2: D.
Pola gambar:
Dari kanan ke kiri, semua objek berputar
45° searah jarum jam.
Objek dalam lingkaran merah bergantian
bentuk dari segitiga ke persegi setiap dua
pola.
Objek dalam lingkaran biru berbalik arah
setiap dua pola.
Jadi, jawaban yang paling tepat adalah opsi
(D).
Soal 3:
P a g e | 73
Trik utama: Fokus hanya pada lingkaran hitam
dan lingkaran putih.
Lingkaran hitam bergerak ke arah kanan,
jumlah langkahnya mengikuti pola 2, 4, 6, 8.
Lingkaran putih bergerak ke arah kiri, jumlah
langkahnya mengikuti pola 1, 2, 3, 4.
26/01/21 - TWK (PILAR
NEGARA (UUD 1945))
A. MATERI SINGKAT
📔HAFALAN UUD 1945, BAB 3: KEKUASAAN
PEMERINTAHAN NEGARA📔
✅PASAL 6A
Ps. 6A ayat 1: Pres -> dipilih 1 pasangan oleh
rakyat.
Ps. 6A ayat 2: Capres diusulkan parpol/koalisi.
Ps. 6A ayat 3: Capres >50% dgn min.20% per
provinsi > dilantik Pres.
Ps. 6A ayat 4: Klo gak ada, 2calon terunggul ->
putaran ke2.
Ps. 6A ayat 5: Tata cara pemilu pres -> UU
✅PASAL 7
Ps. 7: Pres/WP -> masa jabtn 5th; dpt dipilih
1x lg.
Ps. 7A: Pres/WP dpt diberhentikan MPR atas
usul DPR.
Ps. 7B ayat 1: Usul pemberhentian dr DPR ->
diperiksa MK dulu.
Ps. 7B ayat 2: Usul DPR -> Fungsi Pengawasan.
 P a g e | 74

Ps. 7B ayat 3: Usul DPR -> MK -> min dihadiri
2/3 DPR + disetujui 2/3 YANG hadir. ex: total
100, hadir 90, setuju minimal 60.
Ps. 7B ayat 4: MK meriksa usul maks.90 hari.
Ps. 7B ayat 5: Hasil MK (+) -> DPR sidang
paripurna.
Ps. 7B ayat 6: MPR -> Sidang min.30 hari sejak
nerima usul DPR.
Ps. 7B ayat 7: Putusan MPR -> Paripurna;
hadir min.3/4 anggota + setuju 2/3 dr YANG
hadir .
Ps. 7C: Presiden TIDAK DAPAT membubarkan
DPR
✅PASAL 8
B. Desentralisasi dan hubungan yang adil
antara pusat dan daerah (otonomi
daerah).
C. Mewujudkan kebebasan pers.
D. Mewujudkan stabilisasi ekonomi.
E. Mewujudkan kehidupan demokrasi.
Soal 2:
Walaupun secara resmi tidak menggunakan
nama UUD Sementara, namun sejak semula
pembentukan UUD 1945 dimaksud bersifat
sementara. Hal ini dapat dilihat dalam aturan
tambahan pasal...
A. Pasal 1
B. Pasal 2

Ps. 8 ayat 1: Pres berhenti -> diganti WaPres. C. Pasal 3

Ps. 8 ayat 2: WaPres kosong -> MPR sidang D. Pasal 4
milih Wapres (min.60hari). E. Pasal 5

Ps. 8 ayat 3: Jika Pres + Wapres berhenti ->

MenLu + MenDaGri + MenHan Soal 3:
Yang dijadikan alasan akan pemberian sifat

B. LATIHAN SOAL sementara pada UUD 1945 dapat

Soal 1: diperkirakan...

Pada awal era reformasi, muncul desakan di A. pembentuk UUD 1945 sendiri masih

tengah masyarakat yang menjadi tuntutan belum merupakan badan representatif

reformasi dari berbagai komponen bangsa, untuk menetapkan UUD 1945

termasuk mahasiswa dan pemuda. Tuntutan B. masih belum mempunyai presiden dan

yang disebut sebagai Tuntutan Reformasi wakil presiden

1998 tersebut terdiri dari sebagai berikut, C. Belanda masih ingin menduduki negara

kecuali... Indonesia

A. Amandemen (perubahan) Undang- D. masih dalam kondisi politik yang belum

Undang Dasar Negara Republik Indonesia stabil

Tahun 1945. E. masih terjadi perang

 P a g e | 75

C. PEMBAHASAN Negara Republik Indonesia tahun 1945 terdiri

Soal 1: D. Mewujudkan stabilisasi ekonomi. atas Pembukaan dan pasal-pasal****)

Tuntutan Reformasi 1998 terdiri dari: Perubahan tersebut diputuskan dalam Rapat

1. Amandemen (perubahan) Undang- Paripurna Majelis Permusyawaratan Rakyat

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Republik Indonesia ke-6 (lanjutan) tanggal 10

Tahun 1945. Agustus 2002 Sidang Tahunan Majelis

2. Penghapusan dwifungsi Angkatan Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia,

Bersenjata Republik Indonesia (ABRI). dan mulai berlaku pada tanggal

3. Penegakan supremasi hukum, ditetapkan.**** )

penghormatan hak asasi manusia (HAM),

serta pemberantasan korupsi, kolusi, dan Soal 3: A. pembentuk UUD 1945 sendiri

nepotisme (KKN). masih belum merupakan badan representatif

4. Desentralisasi dan hubungan yang adil untuk menetapkan UUD 1945.

antara pusat dan daerah (otonomi Cukup jelas.

daerah).
5. Mewujudkan kebebasan pers. 27/01/21 - TIU (Verbal
6. Mewujudkan kehidupan demokrasi.
(Silogisme))

Soal 2: B. Pasal 2
A. MATERI SINGKAT
Jumlah aturan tambahan pada UUD 1945
🎯Tujuan tes TIU (Verbal (Silogisme))
hanya ada 2 pasal, yang berbunyi:
Mengukur kemampuan individu untuk
ATURAN TAMBAHAN
menarik kesimpulan dari dua pernyataan yang
Pasal I:
diberikan.
Majelis Permusyawaratan Rakyat ditugasi
untuk melakukan peninjauan terhadap materi
dan status hukum Ketetapan Majelis 🎯Bikondisional / Biimplikasi

Permusyawaratan Rakyat Sementara dan Dua pernyataan tunggal p dan q digabungkan

Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat menjadi satu pernyataan majemuk dengan

untuk diambil putusan pada sidang Majelis menggunakan kata hubung “jika dan hanya

Permusyawaratan Rakyat tahun 2003.**** ) jika” atau “bila dan hanya bila” dengan

Pasal II: lambang p ⇔ q dibaca p jika dan hanya jika q.

Dengan ditetapkannya perubahan Undang- Pernyataan “p jika dan hanya jika q” berarti

Undang Dasar ini, Undang-Undang Dasar “jika p maka q dan jika q maka p”, sehingga
juga berarti “p adalah syarat perlu dan cukup
bagi q” dan sebaliknya. Atau dengan kata lain
 P a g e | 76

pernyataan majemuk biimplikasi yakni Beberapa selebriti dunia menghabiskan

pernyataan prasyarat yang umumnya liburannya di Indonesia. Kesimpulan yang
bersyarat mutlak. tepat adalah …
A. Semua selebriti dunia menghabiskan
🎯Pernyataan Ekuivalen liburannya di Indonesia

Terdapat beberapa pernyataan ekuivalen, di B. Beberapa selebriti dunia tidak

antaranya: menghabiskan liburannya di pulau yang

1. p ⇒ q ≡ ~p ∨ q ada di Indonesia

2. p ⇒ q ≡ ~q ⇒ ~p C. Semua pulau yang sangat indah di

3. ~(p ⇒ q) ≡ p ∧ ~q Indonesia menjadi tujuan wisata dunia

4. (p ⇔ q) ≡ (p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p) D. Semua pulau yang sangat indah di

5. (p ⇔ q) ≡ (~p ∨ q) ∧ (~q ∨ p) Indonesia digunakan semua selebriti

6. ~(p ⇔ q) ≡ (p ∧ ~q) ∨ (q ∧ ~p) dunia menghabiskan liburannya

E. Semua selebriti dunia menghabiskan

B. LATIHAN SOAL liburannya ke Indonesia

Soal 1:
Setiap siswa peserta kesenian adalah peserta Soal 3:

bela diri atau renang. Tidak ada peserta bela Setiap kota yang memiliki pusat hiburan

diri atau renang yang bukan peserta melukis. mempunyai ciri rawan kejahatan. Kota Q

Inda bukan peserta melukis. Kesimpulan... rawan akan aksi kejahatan. Kesimpulan yang

A. Inda adalah bukan peserta bela diri, tepat adalah …

renang, maupun kesenian A. Semua pusat hiburan ada di kota Q

B. Inda adalah peserta melukis dan bukan B. Tidak satu pun pusat hiburan ada di kota

peserta kesenian Q

C. Inda adalah bukan peserta kesenian, C. Di sekitar kota Q terdapat pusat hiburan

tetapi peserta renang D. Kota Q tidak memiliki pusat hiburan

D. Inda adalah peserta renang dan bukan E. Kota Q memiliki pusat hiburan

peserta melukis
E. Inda adalah bukan peserta kesenian C. PEMBAHASAN

tetapi peserta bela diri Soal 1: A. Inda adalah bukan peserta bela
diri, renang, maupun kesenian

Soal 2: Kesenian -> bela diri / renang

Beberapa pulau yang sangat indah di Bela diri / renang -> melukis

Indonesia menjadi tujuan wisata dunia.

 P a g e | 77

Karena Inda bukan peserta melukis, maka Tes Karakteristik Pribadi dengan tema Sosial
Inda bukan peserta bela diri, renang, maupun Budaya memiliki tujuan untuk menguji apakah
kesenian. peserta tes mampu beradaptasi dan bekerja
secara efektif dalam masyarakat majemuk
Soal 2: B. Beberapa selebriti dunia tidak (terdiri atas beragam agama, suku, budaya,
menghabiskan liburannya di pulau yang ada dan sebagainya) .
di Indonesia.
Beberapa pulau yang sangat indah di 🎯DEFINSI
Indonesia menjadi tujuan wisata dunia. Sistem sosial budaya Indonesia adalah sebagai
Beberapa selebriti dunia menghabiskan totalitas nilai, tata sosial, dan tata laku
liburannya di Indonesia. Terdapat kata manusia Indonesia harus mampu
beberapa pada kedua premis sehingga mewujudkan pandangan hidup dan falsafah
kesimpulannya harus menggunakan kata negara Pancasila ke dalam segala segi
beberapa. Kesimpulan dari kedua premis kehidupan berbangsa dan bernegara.
tersebut adalah beberapa selebriti dunia
menghabiskan liburannya di pulau yang ada di 🎯UNSUR
Indonesia atau bisa juga beberapa selebriti Sistem sosial budaya memiliki beberapa
dunia tidak menghabiskan liburannya di pulau unsur, di antaranya:
yang ada di Indonesia 1. Perasaan (sentiment)
2. Keyakinan (pengetahuan)
Soal 3: E. Kota Q memiliki pusat hiburan. 3. Norma Tujuan
Setiap kota yang memiliki pusat hiburan 4. Tujuan
mempunyai ciri rawan kejahatan. Kota Q 5. Tingkatan atau pangkat (rank) Status dan
rawan akan aksi kejahatan. Karena kota Q peranan
rawan aksi kejahatan, dapat dipastikan bahwa 6. Status dan peranan
di Kota Q terdapat pusat hiburan. Jadi, 7. Sanksi
kesimpulan dari kedua premis tersebut adalah 8. Kekuasaan atau pengaruh (power) Sanksi
Kota Q memiliki pusat hiburan. 9. Tekanan ketegangaan (stress strain)
10. Sarana atau fasilitas
28/01/21 - TKP (SOSIAL
BUDAYA) 🎯KONSEP SOSIAL BUDAYA
Konsep struktur sosial adalah alat analisis
yang diwujudkan untuk dapat membantu
A. MATERI SINGKAT
pemahaman terhadap tingkah laku manusia
🎯TUJUAN
 P a g e | 78

dalam kehidupan bersosial. Dasar yang juga galak tersebut lari dan mengejar anda, maka
penting adalah struktur sosial yakni relasi- yang akan anda lakukan yaitu...
relasi sosial yang pasti penting untuk A. Melempar batu kepada hewan tersebut
menentukan tingkah laku manusia, yang jika dengan harapan hewan tersebut pergi
relasi sosial tersebut tidak dilakukan, maka menjauh dari anda.
masyarakat itu tak terwujud lagi. Struktur B. Meneriaki hewan galak tersebut untuk
sosial juga bisa dilihat dari segi, peranan, duduk.
status, norma, nilai-nilai serta institusi sosial C. Ketakutan di tempat dan tidak
dalam relasi. melakukan apapun.
D. Berlari sekencang mungkin sehingga
🎯PROSES PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA terhindar dari hewan tersebut.

1. Difusi -> Difusi merupakan suatu proses E. Berteriak-teriak dan berharap orang lain

penyebaran unsur-unsur kebudayaan datang menolong anda.

dari orang perorangan kepada orang

perorangan yang lain, dan dari Soal 2:

masyarakat ke masyarakat lain. Anda melihat seorang anak berada dalam

2. Akulturasi -> Akulturasi merupakan kesulitan di kolam renang. Anda tidak begitu
proses penerimaan unsur-unsur baik dalam berenang tetapi sepertinya

kebudayaan baru dari luar secara lambat situasinya sangat gawat. Sikap anda...

dengan tidak menghilangkan sifat khas A. Melompat ke dalam kolam renang dan

kepribadian kebudayaan sendiri. yakin anda dapat mengatasi hal tersebut.

3. Asimilasi -> Asimilasi merupakan proses B. Berlari mencari penjaga kolam renang

penerimaan unsur-unsur kebudayaan meskipun akan terlambat ketika anda

dari luar yang bercampur dengan unsur- kembali.

unsur kebudayaan lokal menjadi unsur- C. Mencoba untuk melempar tali kepada

unsur kebudayaan baru yang berbeda. anak tersebut.

D. Berteriak minta tolong dan berharap

B. LATIHAN SOAL penjaga kolam renang mendengan

Soal 1: teriakan anda.

Suatu hari anda sedang berjalan-jalan di E. Berteriak kepada anak tersebut untuk

sebuah peternakan yang dijaga hewan galak. tenang supaya tidak semakin tenggelam.

Mereka dapat keluar dari halaman, berlari,

dan menggeram kepada anda. Jika hewan Soal 3:
 P a g e | 79

Kamu dipilih mengikuti pertunjukan budaya Opsi A kurang tepat, karena sudah jelas soal
mewakili daerahmu bersama peserta lain dari menyebutkan bahwa anda tidak begitu baik
Indonesia. Apa yang kamu lakukan? dalam berenang. Jika anda paksa berenang
A. Sendiri menjajaki kerjasama untuk dan malah tenggelam, maka korban
mengembangkan budaya. tenggelam malah bertambah.
B. Komunikasi dan mencari peluang Opsi B kurang tepat, karena kemungkinan
kerjasama dengan ahli sehingga budaya akan terlambat dalam menolong anak
Indonesia popularitasnya berkembang. tersebut.
C. Lobi para ahli untuk mengembangkan Opsi D kurang tepat, seharusnya anda
kebudayaan. berusaha semampu anda dahulu. Sehingga
D. Komunikasi dengan peserta luar negeri. jawaban yang paling tepat yaitu C. Mencoba
E. Intensif berkomunikasi dengan peserta untuk melempar tali kepada anak tersebut.
lain. Karena opsi C menunjukkan kegigihan anda
dalam berusaha, serta tidak membahayakan
C. PEMBAHASAN diri anda sendiri juga.

Soal 1: D. Berlari sekencang mungkin Opsi E kurang tepat, karena opsi tersebut

sehingga terhindar dari hewan tersebut. sangat tidak logis. Anak kecil yang berada

Opsi A kurang tepat, karena hal tersebut bisa dalam bahaya pasti sangat sulit dalam

melukai hewan tersebut, tindakan tersebut mengontrol emosinya.

merupakan tindakan yang sangat tidak

terpuji. Soal 3: E. Intensif berkomunikasi dengan

Opsi B kurang tepat, belum tentu dengan peserta lain.

meneriakinya, hewan tersebut akan berhenti. Opsi A, B, dan E memiliki kemiripan berupa

Opsi C dan E kurang tepat, karena anda seolah-olah bertindak sebagai pemimpin

menunjukkan anda orang yang kurang gigih dalam kegiatan yang menginisiasi kerjasama

dalam bekerja atau mengerjakan sesuatu. dengan para ahli. Padahal, posisi anda sama-

Opsi D adalah jawaban yang paling tepat, sama peserta dalam kegiatan tersebut.

karena menunjukkan anda orang yang gigih Seharusnya, sebagai peserta, anda harus

dalam bekerja, dan tidak melukai hewan intensif berkomunikasi dengan peserta lain

tersebut. dahulu. Jadi, jawaban yang paling tepat yaitu

E. Intensif berkomunikasi dengan peserta lain.

Soal 2: C. Mencoba untuk melempar tali Opsi D kurang tepat, karena peserta juga bisa

kepada anak tersebut. berasal dari dalam negeri.

 P a g e | 80

29/01/21 - TWK (PILAR teologis ini semula dimaksudkan agar antara

agama Buddha (Jina) dan agama Hindu (Siwa)
NEGARA (BHINNEKA TUNGGAL
dapat hidup berdampingan dengan damai dan
IKA)) harmonis, sebab hakikat kebenaran yang
terkandung dalam ajaran keduanya adalah
A. MATERI SINGKAT tunggal (satu). Mpu Tantular sendiri adalah

📔SEJARAH BHINNEKA TUNGGAL IKA📔 penganut Buddha Tantrayana, tetapi merasa

aman hidup dalam kerajaan Majapahit yang

Bunyi lengkap dari ungkapan Bhinneka lebih bercorak Hindu (Ma’arif A. Syafii, 2011).

Tunggal Ika dapat ditemukan dalam Kitab

Sutasoma yang ditulis oleh Mpu Tantular pada Semboyan Bhinneka Tunggal Ika mulai

abad XIV di masa Kerajaan Majapahit. Dalam menjadi pembicaraan terbatas antara

kitab tersebut Mpu Tantular menulis Muhammad Yamin, Bung Karno, I Gusti Bagus

“Rwaneka dhatu winuwus Buddha Wiswa, Sugriwa dalam sidang-sidang BPUPKI sekitar

Bhinnêki rakwa ring apan kena parwanosen, dua setengah bulan sebelum Proklamasi

Mangka ng Jinatwa kalawan Siwatatwa (Kusuma R.M. A.B, 2004). Bahkan Bung Hatta

tunggal, Bhinnêka tunggal ika tan hana sendiri mengatakan bahwa Bhinneka Tunggal

dharma mangrwa” (Bahwa agama Buddha Ika adalah ciptaan Bung Karno setelah

dan Siwa (Hindu) merupakan zat yang Indonesia merdeka. Setelah beberapa tahun

berbeda, tetapi nilai-nilai kebenaran Jina kemudian ketika merancang Lambang Negara

(Buddha) dan Siwa adalah tunggal. Terpecah Republik Indonesia dalam bentuk Garuda

belah, tetapi satu jua, artinya tak ada dharma Pancasila, semboyan Bhinneka Tunggal Ika

yang mendua). Nama Mpu Tantular sendiri dimasukkan ke dalamnya.

terdiri dari "tan" (tidak) dan "tular"

(terpangaruh), dengan demikian, Mpu Secara resmi lambang tersebut dipakai dalam

Tantular adalah seorang Mpu (cendekiawan, Sidang Kabinet Republik Indonesia Serikat

pemikir) yang berpendirian teguh, tidak yang dipimpin Bung Hatta pada 11 Februari

mudah terpengaruh oleh siapa pun) (Suhandi 1950 berdasarkan rancangan yang dibuat oleh

Sigit, 2011). Sultan Hamid II (1913-1978). Dalam sidang

tersebut muncul beberapa usulan rancangan

Ungkapan dalam bahasa Jawa Kuno tersebut, lambang negara, kemudian yang dipilih

secara harfiah mengandung arti "bhinneka" adalah usulan yang dibuat Sultan Hamid II dan

(beragam), "tunggal" (satu), "ika" (itu) yaitu Muhammad Yamin, dan rancangan dari Sultan

beragam satu itu. Doktrin yang bercorak

 P a g e | 81

Hamid yang kemudian ditetapkan (Yasni, Z, menunjukkan bahwa di Bali ungkapan

1979). Bhinneka Tunggal Ika itu masih hidup dan
dipelajari orang (Prabaswara, I Made, 2003).
Tulisan Mpu Tantular tersebut oleh para Meksipun Kitab Sutasoma ditulis oleh seorang
pendiri bangsa diberikan penafsiran baru sastrawan Buddha, pengaruhnya cukup besar
karena dinilai relevan dengan keperluan di lingkungan masyarakat intelektual Hindu
strategis bangunan Indonesia merdeka yang Bali.
terdiri dari beragam agama, kepercayaan,
ideologi politik, etnis, bahasa, dan budaya. Para pendiri bangsa Indonesia yang sebagian
Dasar pemikiran tersebut yang menjadikan besar beragama Islam tampaknya cukup
semboyan “keramat” ini terpampang toleran untuk menerima warisan Mpu
melengkung dalam cengkeraman kedua kaki Tantular tersebut. Sikap toleran ini
Burung Garuda. Burung Garuda dalam merupakan watak dasar suku-suku bangsa di
mitologi Hindu adalah kendaraan (wahana) Indonesia yang telah mengenal beragam
Dewa Wishnu (Ma’arif A. Syafii, 2011). agama, berlapis-lapis kepercayaan dan tradisi,
jauh sebelum Islam datang ke Nusantara.
Dalam proses perumusan konstitusi Sekalipun dengan runtuhnya Kerajaan
Indonesia, jasa Muh.Yamin harus dicatat Majapahit abad XV, pengaruh Hindu-Budha
sebagai tokoh yang pertama kali mengusulkan secara politik sudah sangat melemah, secara
kepada Bung Karno agar Bhinneka Tunggal Ika kultural pengaruh tersebut tetap lestari
dijadikan semboyan "sesanti" negara. Muh. sampai hari ini (Ma’arif A. Syafii, 2011).
Yamin sebagai tokoh kebudayaan dan bahasa
memang dikenal sudah lama bersentuhan B. LATIHAN SOAL
dengan segala hal yang berkenaan dengan Soal 1:
kebesaran Majapahit (Prabaswara, I Made, Lambang Bhinneka Tunggal ika pertama kali
2003). Konon, di sela-sela Sidang BPUPKI dipakai secara resmi dalam Sidang Kabinet
antara Mei-Juni 1945, Muh. Yamin menyebut- Republik Indonesia Serikat yang dipimpin
nyebut ungkapan Bhinneka Tunggal Ika itu Bung Hatta pada tanggal...
sendirian. Namun I Gusti Bagus Sugriwa A. 11 Januari 1950.
(temannya dari Buleleng) yang duduk di B. 11 Februari 1950.
sampingnya sontak menyambut sambungan C. 11 Maret 1950.
ungkapan itu dengan “tan hana dharma D. 11 April 1950.
mangrwa.” Sambungan spontan ini di samping E. 11 Mei 1950.
menyenangkan Yamin, sekaligus
 P a g e | 82

Soal 2: C. PP No. 64 Tahun 1951; pasal 36B UUD

Keanekaragaman bahasa di Indonesia 1945
merupakan salah satu harta yang wajib kita D. PP No. 65 Tahun 1951; pasal 36A UUD
pelihara dan jaga bersama. Sayangnya, 1945
beberapa bahasa daerah di Indonesia telah E. PP No. 66 Tahun 1951; pasal 36A UUD
mengalami kepunahan. Salah satu penyebab 1945
punahnya bahasa daerah di Indonesia yaitu
pemilik bahasa atau nenek moyang tidak C. PEMBAHASAN
meneruskan bahasa daerah mereka kepada Soal 1: B. 11 Februari 1950.
masyarakat atau anak-anaknya, sehingga Secara resmi, Bhinneka Tunggal Ika dipakai
bahasa daerah tersebut tergerus oleh dalam Sidang Kabinet Indonesia Serikat pada
masuknya bahasa lain. Berikut salah satu tanggal 11 Februari 1950.
bahasa daerah di Indonesia yang telah
dinyatakan punah yaitu... Soal 2: B. Mawes.
A. Wemale. Menurut hasil pemetaan pusat
B. Mawes. pengembangan dan pelindungan (1991-2017)
C. Buru. dalam penelitian yang dilaksanakan Badan
D. Tokuni. Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
E. Muna. Kemendikbud RI. Setidaknya tercatat
sebanyak 13 bahasa daerah di Indonesia telah
Soal 3: mengalami kepunahan atau tidak digunakan
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika pertama kali lagi. Hal ini ditemukan pada 11 bahasa daerah
ditetapkan oleh pemerintah Indonesia sebagai di Maluku serta dua (2) bahasa daerah di
semboyan resmi Negara Republik Indonesia Papua.
pada tahun 1951 dengan dikeluarkannya Untuk 11 bahasa daerah di Maluku yang telah
Peraturan Pemerintah nomor ..... . Kemudian, punah atau sudah tidak digunakan lagi
pada perubahan UUD 1945 yang kedua, diantaranya di daerah Kajeli/Kayeli, Palumata,
Bhinneka Tunggal Ika dikukuhkan sebagai Serua, dan Nila di kawasan Maluku Tengah,
semboyan resmi yang terdapat dalam lalu Bahasa Piru di Kabupaten Seram Barat,
lambang negara dan tercantum dalam pasal ... Bahasa Moksela di Kepulauan Sula, Bahasa
A. PP No. 62 Tahun 1951; pasal 36C UUD Ternateno di Kota Ternate, Bahasa Hukumina
1945 di Pulau Buru, dan Bahasa Hoti di Seram
B. PP No. 63 Tahun 1951; pasal 36B UUD Timur.
1945
 P a g e | 83

Sedangkan dua (2) bahasa daerah yang telah

punah di Papua ialah Bahasa Tandia, yakni Penjelasan singkat pasal-pasal UUD 1945:
bahasa asli penduduk Tandia, Distrik Raisei di 1. Pasal 35: Bendera Negara Indonesia ialah
Kabupaten Teluk Mondama, Papua Barat. sang merah Putih.
Satu lagi adalah Bahasa Mawes yang 2. Pasal 36: Bahasa Negara ialah Bahasa
dituturkan oleh masyarakat Kampung Indonesia.
Maweswares di Distrik Bonggo, Kabupaten 3. Pasal 36A: Lambang Negara ialah Garuda
Sarmi, Provinsi Papua. Pancasila dengan semboyan Bhineka
Sumber: Tunggal Ika.
http://indonesiabaik.id/infografis/bahasa- 4. Pasal 36B: Lagu Kebangsaan ialah
bahasa-daerah-yang-telah-punah Indonesia Raya.
5. Pasal 36C: Ketentuan lebih lanjut
Soal 3: E. PP No. 66 Tahun 1951; pasal 36A mengenai Bendera, Bahasa dan Lambang
UUD 1945 Negara, serta Lagu Kebangsaan diatur
Penjelasan PP pada opsi A–D: dengan undang-undang.
1. PP No. 62 Tahun 1951 tentang
Mengubah Peraturan Pemerintah NR 10 30/01/21 - TIU (VERBAL
Tahun 1951, tentang Pemberian
(ANALITIS))
Tunjangan Luar Biasa Kepada Para
Pegawai Bangsa Asing
2. PP No. 63 Tahun 1951 tentang Peraturan A. MATERI SINGKAT

Tata Tertib Panitia Penyelesaian 🎯TUJUAN

Perselisihan Perburuhan Pusat Tes Intelegensi Umum sub materi Verbal
3. PP No. 64 Tahun 1951 tentang (Analitis) bertujuan untuk mengukur
Mengubah Peraturan Pemerintah Nomor kemampuan individu untu menganalisis
17 Tahun 1951, tentang Mengubah informasi yang diberikan dan menarik
Peraturan Pemerintah No. 16 Tahun kesimpulan.
1950 tentang Penetapan Jabatan dan
Gaji Pegawai Negeri Sipil. 🎯TIPS
4. PP No. 65 Tahun 1951 tentang 1. Cermati dan pahami soal cerita.
Pelaksanaan Penyerahan Sebagian 2. Fokus, konsentrasi, cermat dan teliti saat
Daripada Urusan Pemerintah Pusat mengerjakan.
Dalam Lapangan Pendidikan; Pengajaran 3. Beri kata kunci pada soal cerita.
Dan Kebudayaan Kepada Propinsi
 P a g e | 84

4. Permudah dengan membuat ilustrasi kembali. Informasi lainnya yang berkaitan

gambar atau tabel. dengan aktivitas ini adalah sebagai berikut:
5. Perbanyak latihan soal 1. satu di antara mereka turun di U
2. apabila ada yang turun di W, maka tidak
🎯MODEL PENALARAN ANALITIS ada yang turun di Y

1. Model Perbandingan 3. apabila ada yang turun di V, maka tidak

Pada model ini kasus yang terjadi di soal ada yang turun di X

berupa perbandingan dua atau lebih 4. Tika tidak turun di V ataupun di Z

nilai. Kemudian adik-adik diminta untuk

menyimpulkan/menganalisis hubungan Apabila tidak seorang pun yang turun di W

dari beberapa perbandingan tersebut. atau Y, maka dari pernyataan berikut yang

2. Model Urutan. salah adalah ...

Model perbandingan sering kali muncul A. Ali turun di Z, Desi turun di U, dan Tika

bersamaan dengan model urutan. Urutan turun di X

yang terjadi di soal cerita memiliki kata B. Ali turun di U, Desi turun di Z, dan Tika

kunci "kurang dari", "lebih dari", "sama turun di X

dengan/sama seperti/sama banyaknya" C. Ali turun di X, Desi turun di Z, dan Tika
3. Model Hubungan Antar Syarat turun di U

Beberapa kejadian berasal dari suatu D. Ali turun di Z, Desi turun di V, dan Tika

kondisi yang memenuhi syarat tertentu, turun di U

hubungannya adalah "sebab- akibat", E. Ali turun di U, Desi turun di V, dan Tika
"syarat-hasil", "jika ... maka ..." atau p ⇒ turun di X

Q. Untuk itu, adik-adik harus mencermati

keterangan/kata kunci pada soal cerita Teks untuk soal nomor 2 - 3!

sehingga dapat menyimpulkan dengan Saat pulang ke kampung halamannya, Audi

tepat. berencana mengunjungi rumah teman-teman

lamanya, yaitu Elsa, Fanny, Ghea, Hilda, dan

B. LATIHAN SOAL Ismi. Audi akan mengunjungi mereka secara

Soal 1: bergantian dan berurutan dimulai dari hari

Ali, Desi dan Tika menaiki bus yang berhenti di Senin ke rumah yang terdekat dari rumah

enam tempat yang berbeda, yaitu U, V, W, X, Audi, hari selanjutnya ke rumah yang lebih

Y, dan Z. Masing-masing orang turun di jauh, dan seterusnya. Diketahui:

tempat yang berbeda dan tidak naik bus itu - rumah Hilda lebih jauh daripada rumah
Fanny,
 P a g e | 85

- rumah Ghea lebih dekat daripada rumah Opsi C dan E salah karena menyalahi aturan
Elsa, dan ke 3.
- rumah Ismi akan dikunjungi pada hari Kamis. Opsi A salah karena menyalahi aturan ke 1
dan 2.
Soal 2: Opsi B salah karena menyalahi aturan ke 2.
Urutan kunjungan Audi ke rumah temannya Jawaban yang tepat adalah opsi D. Ghea,
yang benar adalah... Fanny, Elsa, Ismi, Hilda.
A. Hilda, Elsa, Ghea, Ismi, Fanny
B. Fanny, Hilda, Elsa, Ismi, Ghea Soal 3: B. Ghea dikunjungi pada hari Senin
C. Ismi, Ghea, Elsa, Fanny, Hilda Opsi A dan D salah karena menyalahi aturan
D. Ghea, Fanny, Elsa, Ismi, Hilda ke 3.
E. Ghea, Ismi, Fanny, Elsa, Hilda Opsi B paling tepat karena Ghea harus
dikunjungi terlebih dahulu daripada Elsa.
Soal 3: Opsi C salah, seharusnya Fanny yang
Jika Elsa dikunjungi pada hari Selasa, maka .... dikunjungi hari Rabu.
A. Fanny dikunjungi pada hari Kamis Opsi E salah karena Fanny harus dikunjungi
B. Ghea dikunjungi pada hari Senin sebelum Hilda.
C. Hilda dikunjungi pada hari Rabu
D. Ismi dikunjungi pada hari Jumat
E. Fanny dikunjungi pada hari Jumat

C. PEMBAHASAN
Soal 1: E. Ali turun di U, Desi turun di V, dan
Tika turun di X
Tidak ada yang turun di W atau Y. Sehingga
pola tempat pemberhentian bus adalah U, X,
Z atau U, V, Z. Jadi, pernyataan yang salah
adalah jawaban E, karena pola tempat
pemberhentiannya adalah U, V, X. Selain itu,
opsi E menyalahi aturan ke 3 “apabila ada
yang turun di V, maka tidak ada yang turun di
X”.

Soal 2: D. Ghea, Fanny, Elsa, Ismi, Hilda.

 P a g e | 86

31/01/21

EVALUASI CPNS

APTA SCHOOL

#3

Soal 1:
Temukanlah gambar yang paling berbeda di
antara gambar berikut ini!
Pembahasan Soal 1: E.
Perhatikan jumlah lingkaran kecil hitam di
dalam segi empat pada setiap gambar. Opsi A
- D menunjukkan terdapat 2 lingkaran kecil
hitam di dalam segi empat nya.
Opsi E yang paling berbeda, karena hanya
terdapat 1 lingkaran kecil hitam pada segi
empat tersebut.
Soal 2:
Sengketa Sipadan dan Ligitan
persengketaan Indonesia dan Malaysia atas
pemilikan terhadap kedua pulau yang berada
di Selat Makassar yaitu pulau Sipadan dan
pulau Ligitan. Persengketaan antara Indonesia
dengan Malaysia, mencuat pada tahun 1967
ketika dalam pertemuan teknis hukum laut
antara kedua negara, masing-masing negara
ternyata memasukkan pulau Sipadan dan
pulau Ligitan ke dalam batas-batas
wilayahnya. Dalam pertemuan
dibuatlah kesepakatan antar kedua negara
supaya tidak timbul persengketaan. Namun
setelah beberapa waktu, ternyata sengketa
Sipadan dan Ligitan kembali
Munculnya kembali sengketa Sipadan dan
Ligitan disebabkan karena...
P a g e | 87
A. Perbedaan pemahaman status quo pulau
Sipadan dan Ligitan antara Indonesia dan
Malaysia.
B. Pembangunan resor wisata oleh Malaysia
di pulau Sipadan dan Ligitan.
C. Pembangunan cottage oleh Indonesia di
pulau Sipadan dan Ligitan.
D. A dan B benar.
E. A dan C benar.
Pembahasan Soal 2: D. A dan B benar.
Persengketaan antara Indonesia dengan
Malaysia, mencuat pada tahun 1967 ketika
dalam pertemuan teknis hukum laut antara
kedua negara, masing-masing negara ternyata
memasukkan pulau Sipadan dan pulau Ligitan
ke dalam batas-batas wilayahnya. Kedua
negara lalu sepakat agar Sipadan dan Ligitan
adalah
dinyatakan dalam keadaan status status quo
akan tetapi ternyata pengertian ini berbeda.
Pihak Malaysia membangun resor pariwisata
baru yang dikelola pihak swasta Malaysia
karena Malaysia memahami status quo
sebagai tetap berada di bawah Malaysia
sampai persengketaan selesai, sedangkan
pihak Indonesia mengartikan bahwa dalam
status ini berarti status kedua pulau tadi tidak
boleh ditempati/diduduki sampai persoalan
tersebut,
atas kepemilikan dua pulau ini selesai.
Sedangkan Malaysia malah membangun
resort di sana SIPADAN dan Ligitan tiba-tiba
menjadi berita, awal bulan lalu. Ini, gara-gara
muncul.
di dua pulau kecil yang terletak di Laut
Sulawesi itu dibangun cottage.
 P a g e | 88

Sumber: B. Sekuler : bersifat keagamaan.

https://id.wikipedia.org/wiki/Sengketa_Sipad C. Partikelir : swasta.
an_dan_Ligitan D. Siau : mendidih.
E. Wreda : muda.
Soal 3:
Korupsi memiliki berbagai bentuk yang Pembahasan Soal 4: C. Partikelir : swasta.
berbeda-beda. KPK sendiri membagi korupsi Hubungan analogi pada soal tersebut yaitu
menjadi 7 bentuk. Berikut ini yang bukan sinonim. Sinonim pedagogi yaitu pengajaran.
termasuk 7 bentuk korupsi menurut KPK Hal tersebut analog dengan opsi C, di mana
yaitu... partikelir merupakan sinonim dari kata
A. Perbuatan curang. swasta. Opsi A, B, D, dan E menunjukkan
B. Pemerasan. hubungan antonim.
C. Benturan kepentingan negara dan Arti kata menurut KBBI Daring:
pribadi. Pedagogi = ilmu pendidikan, ilmu pengajaran.
D. Penggelapan dalam jabatan. Salaf = sifat angkuh, sombong, dan sebagainya
E. Kerugian keuangan negara. (pada seseorang atau golongan).
Partikelir = bukan untuk umum, bukan
Pembahasan Soal 3: C. Benturan kepentingan kepunyaan pemerintah, bukan (milik) dinas,
negara dan pribadi. swasta.
Berbagai bentuk korupsi yang diambil dari Siau = sudah tidak panas lagi (tentang air
Buku Saku yang dikeluarkan oleh KPK atau panas dan sebagainya), dingin kembali
Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK : 2006) (tentang panas tubuh).
yaitu kerugian keuangan negara, suap Wreda = lanjut usia, tua, sudah banyak
menyuap, penggelapan dalam jabatan, pengalaman tugas dan sebagainya, senior,
pemerasan, perbuatan curang, benturan tingkat terakhir.
kepentingan dalam pengadaan, gratifikasi.
Sumber: Buku Pendidikan Anti-Korupsi untuk Soal 5:
Perguruan Tinggi, diterbitkan oleh Kemdikbud Anda bekerja sebagai karyawan pada sebuah
RI, Cetakan 1, Desember 2011 (halaman 25- apotek. Suatu hari, datang seorang bapak
27). yang sangat panik dan ingin membeli obat
antikejang untuk anaknya yang sedang
Soal 4: demam tinggi dan kejang-kejang. Sesuai SOP
Pedagogi : pengajaran = ... : ... di apotek tempat anda bekerja, obat
A. Salaf : rendah hati. antikejang hanya boleh diberikan jika ada

resep dokter. Bapak tersebut tidak
mempunyai resep dokter, namun terus
memaksa anda untuk memberikan obat
antikejang untuk anaknya yang sakit. Sikap
anda...
A. Memberikan obat antikejang kepada
bapak tersebut karena alasan darurat.
B. Menolaknya hingga bapak tersebut
membawa anaknya ke apotek sebagai
bukti bahwa memang anaknya sakit
kejang.
C. Memberikan obat antikejang, asalkan
ada dokter anak di apotek yang bisa
membuatkan resep.
D. Menolaknya dan meminta maaf.
E. Memberikan obat antikejang, asal bapak
tersebut mau bertanggungjawab jika
terjadi sesuatu yang tidak diinginkan.
Pembahasan Soal 5: C. Memberikan obat
antikejang, asalkan ada dokter anak di
apotek yang bisa membuatkan resep.
Kunci utama soal tersebut yaitu obat
antikejang hanya boleh diberikan asalkan ada
resep dokter. Jika melanggar SOP tersebut,
dikhawatirkan akan ada masalah lain yang
akan timbul. Jadi, jawaban yang paling tepat
atas soal tersebut yaitu C. Memberikan obat
antikejang, asalkan ada dokter anak di apotek
yang bisa membuatkan resep.
Opsi A dan E memiliki kemiripan berupa
sama-sama memberikan obat antikejang
tanpa adanya resep. Kedua opsi tersebut
kurang tepat, karena sudah jelas melanggar
P a g e | 89
SOP dan dikhawatirkan akan menimbulkan
masalah baru.
Opsi B kurang tepat, karena syarat pemberian
obat antikejang adalah resep dokter, bukan
membawa anak tersebut ke apotek.
Opsi D kurang tepat, seharusnya langkah
pertama yang harus anda lakukan yaitu
melihat situasi di apotek apakah ada dokter
anak yang bisa membuatkan resep atau tidak.
Jika ada dokter anak yang bisa membuatkan
resep, tentunya anda bisa memberikan obat
antikejang. Jika tidak ada, barulah opsi D
dilakukan, menolaknya dan meminta maaf.
Soal 6:
Adanya unsur pemersatu di antara warga
negara Indonesia dengan semangat rela
berkorban dan menempatkan kepentingan
bangsa dan negara di atas kepentingan
pribadi atau golongan adalah contoh…
A. Ke-bhinneka-an di Indonesia.
B. Hubungan Pancasila yang hierarkis dan
piramidal.
C. Hubungan antarsila dalam Pancasila.
D. Hubungan keadilan dengan Pancasila.
E. Hubungan HAM dengan Pancasila.
Pembahasan Soal 6: E. Hubungan HAM
dengan Pancasila.
Sila Persatuan Indonesia mengamanatkan
adanya unsur pemersatu di antara warga
negara Indonesia dengan semangat rela
berkorban dan menempatkan kepentingan
bangsa dan negara di atas kepentingan
 P a g e | 90

pribadi atau golongan. Hal ini sesuai dengan Soal 8:

prinsip HAM tentang pergaulan sesama 3 + 5 + 7 + 9 + ... + 899 = ?
manusia dalam semangat persaudaraan, A. 202.449
menunjukkan hubungan HAM dengan B. 202.499
Pancasila. C. 202.949
D. 203.449
Soal 7: E. 203.499

√𝑦 + 4√𝑦 + 4√𝑦 + 4√… = 6, maka nilai y = Pembahasan Soal 8: B. 202.499

Diketahui: a = 3, b = 2. Ditanya: Sn = ?
… Langkah pertama, kita cari tahu dulu banyak
A. 4 C. 12 E. 8 suku dari deret tersebut.
B. 6 D. 0 Un = a + (n - 1).b.
=> 899 = 3 + (n-1).2
Pembahasan Soal 7: C. 12 => 899 - 3 = (n-1).2
=> 896 / 2 = n-1
√𝑦 + 4√𝑦 + 4√𝑦 + 4√… = 6, kita => 448 + 1 = n
=> n = 449.
kuadratkan persamaan tersebut, sehingga
menjadi: Sn = 1/2 n . (a + Un)
Sn = 1/2 x 449 x (3 + 899)
=> 𝑦 + 4√𝑦 + 4√𝑦 + 4√… = 36
Sn = (449/2) x 902
=> 𝑦 + 4.6 = 36 Sn = 202.499
=> 𝑦 = 36 − 24
=> 𝑦 = 12 Soal 9:
Dalam dunia kerja, Anda akan bertemu
Nb: dengan orang-orang dari latar belakang yang
Perhatikan bahwa di soal berbeda. Terkadang ada orang yang cuek dan
tidak mau tau, ada juga yang sangat aktif
tertulis:√𝑦 + 4√𝑦 + 4√𝑦 + 4√… = 6. mengkritik dan menyuarakan pendapatnya
terhadap anda, sikap anda terhadap rekan
Sehingga, yang dikotak merah bisa disubtitusi kerja yang sangat aktif mengkritik dan
menjadi 6. menyuarakan pendapatnya terhadap anda
yaitu ...
 P a g e | 91

A. Bersifat terbuka terhadap kritik atau Soal 10:

masukkan. Pancasila melekat pada pembawaan dan
B. Menjadikan kritikan sebagai masukan pendukung nilai Pancasila itu sendiri, yaitu
yang membangun agar Anda bisa masyarakat, bangsa, dan Negara. Hal tersebut
menjadi pribadi yang lebih baik lagi. menunjukkan bahwa Pancasila bersifat...
C. Saya jadikan kritikan sebagai bahan A. Objektif.
evaluasi diri. B. Subjektif.
D. Berusaha menerima setiap kritikan yang C. Universal.
dilontarkan untuk anda. D. Mengatur.
E. Memahami karakter setiap orang yang E. Mengikat.
anda temui.
Pembahasan Soal 10: B. Subjektif.
Pembahasan Soal 9: A. Bersifat terbuka Penjelasan bahwa Pancasila bersifat objektif:
terhadap kritik atau masukkan. 1. Pancasila yang tersurat dalam
Kritik ada 2 jenis, ada kritik yang bersifat pembukaan UUD 1945 merupakan
positif (membangun) dan kritik negatif sumber hukum positif karena menurut
(menjatuhkan). Atas semua jenis kritik ilmu, hukum di dalamnya memenuhi
tersebut, hal pertama yang harus anda syarat-syarat sebagai pokok-pokok
lakukan tentunya terbuka terhadap semua kaidah Negara yang mendasar. Oleh
kritikan. Sehingga, jawaban yang tepat yaitu karena itu, secara hierarki hukum yang
A. berlaku di Indonesia, Pancasila
Setelah anda terbuka dengan semua kritikan, berkedudukan di tempat yang paling
barulah pilah kritik yang positif untuk tinggi. Maka secara objektif tidak diubah
dijadikan masukan yang membangun (opsi B) secara hukum, sehingga melekat pada
ataupun bahan evaluasi diri (opsi C). kelangsungan hidup Negara.
Opsi D kurang tepat, karena tidak semua Konsekuensinya jika Pancasila diubah
kritikan cocok dengan anda. Mustahil juga maka sama halnya dengan membubarkan
untuk bisa menerima kritikan dari semua Negara proklamasi 17 agusutus 1945.
orang. 2. Hakikat rumusan dari setiap sila dalam
Opsi E kurang tepat, karena tidak memiliki Pancasila menunjukkan sifat-sifat yang
korelasi yang tepat dengan pertanyaan soal. universal dan abstrak karena pada
hakikatnya Pancasila adalah nilai.
3. Nilai-nilai yang ada dalam Pancasila
sudah berlaku sejak zaman dahulu, masa
 P a g e | 92

kini, dan juga untuk masa yang akan atas kebenaran, kebaikan, keadilan, dan
datang bagi bangsa Indonesia dan bisa kebijaksanaan dalam hidup
jadi untuk Negara lain secara tidak bermasyarakat, berbangsa, dan
langsung yang tercermin dalam adat bernegara.
istiadatnya, kebudayaan, maupun tata 4. Nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila
hidup kenegaraan dan tata hidup sesungguhnya merupakan nilai yang
beragama. sesuai dengan hati nurani bangsa
Indonesia, karena bersumber pada
Penjelasan Pancasila bersifat subjektif: kepribadian bangsa.
1. Nilai-nilai Pancasila itu terlekat pada
pembawaan dan pendukung nilai Soal 11:
Pancasila itu sendiri, yaitu masyarakat, Temukanlah gambar lanjutan yang sesuai
bangsa, dan Negara. dengan serial gambar soal!
2. Bangsa Indonesia sebagai kausa
materialis karena nilai-nilai yang ada
dalam Pancasila tersebut timbul dari
bangsa Indonesia sendiri. Jika dikaji lebih A. D.
dalam, nilai-nilai yang ada dalam
Pancasila tersebut merupakan hasil
pemikiran, penilaian, dan refleksi filosofis B. E.
bangsa Indonesia. Pancasila memiliki
perbedaan dengan ideologi-ideologi yang
lain. Perbedaan yang paling mendasar C.
dengan ideologi yang lain adalah ideologi
lain tersebut lahir dari hasil pemikiran
orang perorang atau hasil filsafat
seseorang, sedangkan Pancasila lahir dari Pembahasan Soal 11: A
refleksi filosofis bangsa Indonesia
terhadap kehidupan sosio-kultural dan
religius masyarakat Indonesia.
3. Nilai-nilai Pancasila merupakan
Pola:
pandangan hidup bagi bangsa Indonesia
- Kedua objek berotasi 45 derajat
sehingga menjadi jatidiri atau identitas
berlawanan arah jarum jam.
bangsa yang diyakini sebagai sumber nilai
 P a g e | 93

- Sambil berputar, kedua objek saling 2) Setiap usul perubahan pasal-pasal

mendekat hingga terjadi tumpang tindih. Undang-Undang Dasar diajukan secara
Jadi, kelanjutan dari pola gambar tersebut tertulis dan ditunjukkan dengan jelas
adalah opsi (A). bagian yang diusulkan untuk diubah
beserta alasannya.
Soal 12: 3) Untuk mengubah pasal-pasal Undang-
Perhatikan ilustrasi berikut! Undang Dasar, sidang Majelis
Pada tahun 2018, jumlah anggota MPR ada 60 Permusyawaratan Rakyat dihadiri oleh
orang. Seiring berjalannya waktu, beberapa sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah
anggota MPR merasa perlu diadakan anggota Majelis Permusyawaratan
perubahan terhadap sebagian isi pasal-pasal Rakyat.
UUD 1945. Usul perubahan pasal-pasal UUD 4) Putusan untuk mengubah pasal-pasal
1945 dapat ditindaklanjuti apabila... Undang-Undang Dasar dilakukan dengan
A. Usul perubahan diajukan oleh 19 orang persetujuan sekurang-kurangnya lima
anggota MPR. puluh persen ditambah satu anggota dari
B. Sidang perubahan pasal-pasal UUD 1945 seluruh anggota Majelis
dihadiri oleh 32 orang anggota MPR. Permusyawaratan Rakyat.
C. Usul perubahan diajukan oleh 23 anggota 5) Khusus mengenai bentuk Negara
MPR. Kesatuan Republik Indonesia tidak dapat
D. Sidang perubahan pasal-pasal UUD 1945 dilakukan perubahan.
dihadiri oleh 38 orang anggota MPR.
E. Putusan pengubahan pasal-pasal UUD Jadi berdasarkan pasal 37 UUD 1945, usul
1945 dilakukan dengan persetujuan 30 perubahan pasal-pasal UUD 1945 menurut
orang anggota MPR. ilustrasi soal tersebut dapat ditindaklanjuti
apabila:
Pembahasan Soal 12: C. Usul perubahan 1. Usul perubahan diajukan minimal oleh
diajukan oleh 23 anggota MPR. 1/3 x 60 = 20 anggota MPR.
Pasal 37 UUD 1945 berisi tentang: 2. Sidang perubahan pasal-pasal UUD 1945
1) Usul perubahan pasal-pasal Undang- minimal dihadiri oleh 2/3 x 60 = 40
Undang Dasar dapat diagendakan dalam anggota MPR.
sidang Majelis Permusyawaratan Rakyat 3. Putusan pengubahan pasal-pasal UUD
apabila diajukan oleh sekurang- 1945 dilakukan dengan persetujuan
kurangnya 1/3 dari jumlah anggota minimal (50% x 60) + 1 = 31 anggota
Majelis Permusyawaratan Rakyat. MPR.
 P a g e | 94

A. Periang
Soal 13: B. Rajin
Negasi dari pernyataan “Jika pejuang NIP C. Supel
2021 belajar giat, maka pejuang NIP 2021 D. Pantang menyerah
lulus tes CPNS 2021” adalah ... E. Visioner
A. Jika pejuang NIP 2021 tidak belajar giat,
maka pejuang NIP 2021 tidak lulus tes Pembahasan Soal 14: D. Pantang menyerah
CPNS 2021. Dengan memiliki sifat pantang menyerah,
B. Jika pejuang NIP 2021 tidak lulus tes maka keempat sifat lain akan mengikuti.
CPNS 2021, maka pejuang NIP 2021 tidak Sebagai ilustrasi:
belajar giat. Misal anda mendirikan suatu bisnis katering
C. Jika pejuang NIP 2021 lulus tes CPNS online. Apabila anda pantang menyerah untuk
2021, maka pejuang NIP 2021 belajar mensukseskan bisnis tersebut, anda pasti
giat. akan membuat visi dan misi yang jelas agar
D. Pejuang NIP 2021 belajar giat dan bisnis katering anda sukes dan berjalan
mereka tidak lulus tes CPNS 2021. dengan lancar (visioner). Selanjutnya, anda
E. Pejuang NIP 2021 belajar giat atau pasti akan gigih dalam menjalankan bisnis
mereka tidak lulus tes CPNS 2021. anda (rajin). Tak lupa bahwa dalam suatu
bisnis, kita akan berkorelasi dengan pihak lain,
Pembahasan Soal 13: D. Pejuang NIP 2021 yang di sini kita membutuhkan sifat supel dan
belajar giat dan mereka tidak lulus tes CPNS periang agar jalinan kerja sama dengan pihak
2021. lain dapat berjalan lancar.
Pernyataan pada soal tersebut merupakan
bentuk implikasi p => q, yang dibaca “Jika p, Soal 15:
maka q”. Negasi dari implikasi p => q yaitu p ^ Membina persatuan dan kesatuan dapat
~q, yang dibaca “p dan bukan q”. Sehingga, dihubungkan dengan semboyan Bhinneka
negasi dari pernyataan “Jika Pejuang NIP 2021 Tunggal Ika, yang mengandung makna...
belajar giat, maka Pejuang NIP 2021 lulus tes A. Dalam bergaul harus dapat
CPNS 2021” adalah “Pejuang NIP 2021 belajar menyesuaikan diri.
giat dan mereka tidak lulus tes CPNS 2021.” B. Kebudayaan daerah harus terus
dilestarikan.
Soal 14: C. Dalam pergaulan tidak boleh
Orang-orang di sekitar saya, mengenal saya membedakan suku.
sebagai pribadi yang …

D. Kebudayaan masyarakat tidak
tergantikan budaya lain.
E. Keanekaragaman tak mungkin
dipersatukan.
Pembahasan Soal 15: C. Dalam pergaulan
tidak boleh membedakan suku.
Bhinneka Tunggal Ika mengajarkan kita untuk
saling toleransi mengenai perbedaan antar
masyarakat. Toleransi berarti sikap
menghargai perbedaan budaya, suku, agama,
ras, dll. Sehingga, jawaban yang paling tepat
yaitu C. Dalam pergaulan tidak boleh
membedakan suku.
Soal 16:
Gilang baru masuk SMA kelas X dan dia
diberitahu baju seragam apa saja yang harus
digunakannya sepanjang minggu. Ada 4
macam pakaian yang harus digunakannya
sepanjang 6 hari sekolah, yaitu kemeja putih
dengan badge & celana abu-abu, kemeja batik
& celana biru, kemeja putih tanpa badge &
celana biru, dan baju olahraga putih & celana
abu-abu. Ketentuan mengenai penggunaan
seragam adalah sebagai berikut:
> Gilang harus memakai kemeja batik &
celana biru 2 kali seminggu
> Baju seragam dengan kemeja putih tidak
dipakai 2 hari berurutan
> Baju olahraga putih & celana abu-abu
dipakai hanya 1 hari menjelang Sabtu
> Kemeja putih tanpa badge & celana biru
dipakai 3 hari sekali
P a g e | 95
> Tiap hari Senin memakai kemeja putih
dengan badge & celana abu-abu.
Kemeja putih tanpa badge dengan celana biru
hanya digunakan pada hari...
A. Rabu dan Sabtu
B. Selasa dan Jumat
C. Selasa dan Kamis
D. Senin dan Rabu
E. Kamis dan Sabtu
Pembahasan Soal 16: A. Rabu dan Sabtu
Urutan penggunaan seragam yang sesuai
dengan persyaratan pada soal nomor 1-3
yaitu:
Senin = kemeja putih dengan badge dan
celana abu-abu
Selasa = Kemeja batik dan celana biru
Rabu = Kemeja putih tanpa badge dan celana
biru
Kamis = Kemeja batik dan celana biru
Jumat = Baju putih olahraga dan celana abu-
abu
Sabtu = Kemeja putih tanpa badge dan celana
biru
Soal 17:
Sebuah pipa selang merk A mampu mengisi
sebuah kolam kosong selama 25 jam. Sebuah
pipa selang merk B mampu mengisi kolam
yang sama selama 15 jam. Jika kedua pipa
selang tersebut digunakan bersama-sama,
berapa lama waktu yang diperlukan untuk
mengisi 2/3 dari kapasitas kolam tersebut?
 P a g e | 96

A. 325 menit Sumber:

B. 350 menit https://regional.kompas.com/read/2018/11/1
C. 375 menit 6/09071621/6-fakta-harimau-sumatra-di-
D. 400 menit pasar-di-riau-makan-ternak-hingga-alasan-
E. 425 menit kendala

Pembahasan Soal 17: C. 375 menit Penggunaan ejaan yang tidak tepat terdapat
Rumus suatu pekerjaan yang dikerjakan pada kalimat nomor...
bersama: A. 1)
1 1 1 B. 2)
= +
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑡1 𝑡2
C. 3)
Karena yang ditanya adalah lama waktu untuk
D. 4)
1
mengisi 2/3 kapasitas total, maka kita E. Tidak ada.
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎

kalikan 2/3.
2 1 1 1 Pembahasan Soal 18: A. 1)
𝑥 = +
3 𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑡1 𝑡2
Kesalahan penggunaan ejaan terdapat pada
2 1 1 1
𝑥 = + penulisan Sumatra yang diawali dengan huruf
3 𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 25 15
25 𝑥 15 2 kapital. Dalam kalimat tersebut, harimau
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 = ( )𝑥
25 + 15 3 sumatra merupakan jenis harimau. Jadi,
𝑡𝑏𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎 = 6,25 jam = 375 menit penulisan kata sumatra tidak diawali dengan
huruf kapital.
Soal 18:
1) Seekor harimau Sumatra turun gunung Soal 19:
hingga masuk ke sebuah pasar tradisional. 2) Malam ini anda bersama anggota keluarga
Peristiwa tersebut terjadi pada hari Rabu, 14 berkumpul untuk makan bersama. Salah satu
November 2018. 3) Para pedagang pun heboh di antaranya menggunakan gawai sebentar
karena harimau tersebut sempat untuk menjelajahi teknologi informasi pada
menggegerkan seisi pasar yang berada di gawai nya, seperti whatsapp, line, twitter,
Kecamatan Pulau Burung, Kabupaten Indragiri instagram. Sikap anda terhadap ilustrasi
Hilir tersebut. 4) Suharyono, Kepala BBKSDA diatas ...
(Badan Besar Konservasi Sumber Daya Alam) A. Membiarkannya karena itu suatu hal
Riau, mengatakan harimau tersebut wajar untuk bersosialisasi dengan rekan
berkeliaran di sela-sela kios pedagang di di dunia maya
dalam pasar.

B. Menarik gawai nya dan tidak akan
mengembalikannya sebelum
anggota keluarga selesai makan
C. Melanjutkan makan dan berbincang
dengan anggota keluarga lainnya
D. Menasehatinya pada saat makan untuk
tidak menggunakan gawai
E. Menanyakan alasannya menggunakan
gawai tersebut dan mengingatkan untuk
mematikan gawai nya
Pembahasan Soal 19: A. Membiarkannya
karena itu suatu hal wajar
bersosialisasi dengan rekan di dunia maya
Topik teknologi informasi dan komunikasi,
indikator penguasaan terhadap teknologi dan
dapat menggunakannya, menunjukkan anda
orang mampu belajar teknologi informasi
sebagai sarana berkomunikasi dengan orang
lain. Di soal disebutkan bahwa penggunaan
gawai tersebut hanya sebentar. Bisa saja ia
menggunakan gawai tersebut untuk hal yang
memang benar-benar penting,
jawaban yang tepat opsi A.
Soal 20:
Andi melempar 3 koin sekaligus sebanyak 120
kali. Frekuensi harapan munculnya 2 sisi
angka dan 1 sisi gambar adalah…
A. 35 kali
B. 40 kali
C. 45 kali
D. 50 kali
E. 55 kali
P a g e | 97
Pembahasan Soal 20: C. 45 kali
seluruh Ruang sampel (S) dari lemparan 3 koin yaitu =
{(AAA), (AAG), (AGA), (AGG), (GAA), (GAG),
(GGA), (GGG)}. = 8 ruang sampel.
Sampel berupa 2 sisi angka dan 1 sisi gambar
yaitu = {(AAG), (AGA), (GAA)} = 3 sampel.
Peluang munculnya 2 sisi angka dan 1 sisi
gambar = 3/8.
Maka frekuensi harapan munculnya 2 sisi
angka dan 1 sisi gambar adalah = 3/8 . 120 =
45 kali.
untuk Soal 21:
Instruksi Soal: Tentukan gambar yang tepat
sesuai hubungan analogi gambar soal!
Pembahasan Soal 21: E
Hubungan analoginya yaitu:
sehingga
- Lingkaran yang di tengah dipecah menjadi 2
di kanan atas dan kiri bawah.
- 2 bangun kecil di tengah diputar 90 derajat
dan letaknya dibalik.
Sehingga, gambar yang tepat untuk soal
tersebut yaitu:
- Persegi di tengah akan terbagi 2 yang
letaknya di kanan atas dan kiri bawah
- 2 bangun kecil di tengah diputar 90 derajat
dan letaknya dibalik. (Opsi E)
 P a g e | 98

Soal 22: Opsi C kurang tepat, karena tidak ada unsur

Suatu hari anda dimarahi oleh atasan anda meminta maaf.
karena terlambat mengumpulkan laporan Opsi E adalah opsi yang paling tidak tepat.
kerja, sehingga anda dinilai kurang
bertanggung jawab dan membuat image anda Soal 23:
buruk. Sedangkan fakta anda terlambat Instruksi soal: Temukanlah gambar yang
mengumpulkan tugas tersebut karena printer paling berbeda di antara gambar berikut ini!
perusahaan yang akan anda gunakan
bermasalah, sikap anda...
A. Meminta maaf kepada atasan dan
berjanji tidak mengulangi hal yang sama.
B. Minta maaf dan menjelaskan bahwa
kesalahan tersebut bukan semata mata
karena anda.
C. Menjelaskan bahwa printer untuk anda
mencetak laporan bermasalah. Pembahasan Soal 23: B.
D. Minta maaf dan menjelaskan jika Perbedaan terletak pada tata letak unsur-
keterlambatan anda karena printer unsurnya.
perusahaan yang bermasalah. Cara pertama: gunakan konsep
E. Tidak terima karena seharusnya rotasi/perputaran. Anggap opsi A sebagai
perusahaan juga memfasilitasi semua patokan (Opsi lain bisa dijadikan patokan,
sarana penunjang kerja karyawan. kecuali opsi B).
a. Jika posisi unsur pada Opsi C diputar
Pembahasan Soal 22: D. Minta maaf dan searah maupun berlawanan arah jarum
menjelaskan jika keterlambatan anda karena jam sebanyak 2 kali, posisinya akan sama
printer perusahaan yang bermasalah. seperti opsi A.
Opsi D adalah opsi yang paling tepat, karena b. Jika posisi unsur pada Opsi D diputar
anda dengan penuh kesadaran meminta maaf searah arah jarum jam sebanyak 1 kali,
dan menjelaskan mengenai kondisi printer posisinya akan sama seperti opsi A.
perusahaan. c. Jika posisi unsur pada Opsi E diputar
Opsi A kurang tepat. Anda tidak bisa berjanji berlawanan arah jarum jam sebanyak 1
mengulangi hal yang sama karena bisa saja kali, posisinya akan sama seperti opsi A.
terjadi force majeour di kejadian lain. d. Jika posisi unsur pada Opsi B diputar
searah maupun berlawanan arah jarum
 P a g e | 99

jam sebanyak apapun, posisinya tidak D. Stelsel aktif.

akan sama seperti opsi A. E. Stelsel pasif.

Cara kedua: tulis urutan gambar dalam kotak Pembahasan Soal 24: D. Stelsel aktif.
berurutan searah jarum jam, gambar hati Asas kewarganegaraan:
sebagai patokan (gambar lain boleh juga 1. Asas ius sanguinis (keturunan):
dijadikan patokan). Setelah ditulis, terlihat kewarganegaraan menurut
bahwa opsi B memiliki urutan gambar yang kewarganegaraan orang tua.
paling berbeda. 2. Asas ius soli (tempat kelahiran):
a. Urutan gambar A: hati - lingkaran - panah - kewarganegaraan menurut tempat lahir.
speaker
b. Urutan gambar B: hati - speaker - panah - Stelsel kewarganegaraan:
lingkaran 1. Stelsel aktif: secara aktif melakukan
c. Urutan gambar C: hati - lingkaran - panah - tindakan hukum untuk memperoleh
speaker kewarganegaraan, misalnya melalui
d. Urutan gambar D: hati - lingkaran - panah - naturalisasi.
speaker 2. Stelsel pasif: secara langsung menjadi
e. Urutan gambar E: hati - lingkaran - panah - warga negara tanpa melakukan tindakan
speaker hukum tertentu.

Soal 24: Asas hubungan internasional:

Cristian Gerard Alfaro Gonzales, atau yang 1. Asas teritorial: asas yang didasarkan pada
lebih dikenal sebagai Cristian Gonzales, kekuasaan negara atas wilayahnya.
merupakan pemain sepak bola dengan 2. Asas kebangsaan: asas yang didasarkan
kewarganegaraan Uruguay. Namun karena pada kekuasaan negara untuk warga
proses naturalisasi, akhirnya pada 3 negaranya.
November 2010, ia resmi menjadi warga 3. Asas kepentingan umum: asas yang
negara Indonesia dan dipanggil ke tim didasarkan pada wewenang negara
nasional sepak bola Indonesia. Proses untuk melindungi dan mengatur
perubahan kewarganegaran tersebut kepentingan dalam kehidupan
merupakan contoh nyata dari... bermasyarakat.
A. Asas ius soli.
B. Asas ius sanguinis.
C. Asas teritorial.
 P a g e | 100

Soal 25: pemerintah, dan setiap orang demi

Hak Asasi adalah hak-hak yang melekat pada kehormatan serta perlindungan harkat
manusia sebagai anugerah dari Tuhan yang dan martabat manusia.
Maha Esa yang wajib dihormati, dijunjung 4. Komnas HAM -> HAM adalah Hak asasi
tinggi, dan dilindungi oleh semua orang. manusia yang mencakup dari berbagai
Pernyataan tersebut adalah pengertian Hak bidang kehidupan manusia, baik itu sipil,
Asasi Manusia menurut... politik, sosial dan kebudayaan, ataupun
A. Kevin Boyle. ekonomi.
B. John Locke. 5. Deklarasi Umum tentang Hak-Hak Asasi
C. UU Nomor 39 Tahun 1999. Manusia / Universal Declaration of
D. Komnas HAM. Human Rights -> HAM merupakan “The
E. Deklarasi Umum tentang Hak-Hak Asasi four Freedom” yang terdiri atas:
Manusia Kebebasan mengeluarkan pendapat dan
berkarya; Kebebasan beragama;
Soal 25: C. UU Nomor 39 Tahun 1999. Kebebasan dari rasa takut; dan
Beberapa pengertian HAM menurut: Kebebasan dari kemiskinan.
1. Kevin Boyle -> HAM dan kebebasan-
kebebasan fundamental adalah hak-hak
individual yang berasal dari kebutuhan-
kebutuhan serta kapasitas-kapasitas
manusia.
2. John Locke -> Hak asasi adalah hak yang
diberikan langsung oleh Tuhan sebagai
sesuatu yang bersifat kodrati. Artinya,
hak yang dimiliki manusia menurut
kodratnya tidak dapat dipisahkan dari
hakikatnya, sehingga sifatnya suci.
3. UU Nomor 39 Tahun 1999 -> HAM adalah
seperangkat hak yang melekat pada
hakikat keberadaan manusia sebagai
makhluk Tuhan Yang Maha Esa. Hak itu
merupakan anugerah-Nya yang wajib
dihormati, dijunjung tinggi, dan
dilindungi oleh Negara, hukum,