com
BANK SOAL
SELEKSI
KEMAMPUAN
BIDANG
Catatan: Pada buku ini hanya tercetak 2 paket SKB,
yakni SKB Tenaga Medis dan SKB Tenaga Pendidik.
Untuk SKB lainnya, silakan download aplikasi SKB yang
diberikan dalam buku ini. Bonus buku bisa dilihat di
www.bukuedukasi.com, lalu klik DOWNLOAD.
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
cendekiapedia.blogspot.com
33 .Hasil ulangan akhir semester mata 36 .Kisi-kisi tes tertulis antara lain ber-
pelajaran Matematika di kelas VIIA manfaat untuk….
yang terdiri atas 40 siswa, diperoleh A. Menjamin penyebaran butir
hasil sebagai berikut: sebanyak 24 soal yang merata dari segi ke-
orang memperoleh nilai 70 ke atas, mampuan diuji
sebanyak 10 orang memperoleh B. Menghindari ketimpangan
nilai antara 50 sampai dengan 70, proporsi dari kemampuan-ke-
yang lain memperoleh nilai 50 ke mampuan yang diuji
bawah. Jika nilai KKM matematika C. Mengindari pengujian terha-
70, maka persentase siswa yang be- dap kemampuan yang belum
lum lulus adalah…. dipelajari siswa
A. 40% D. Diperolehnya soal yang setara
B. 60% kualitas dan muatannya walau-
C. 15% pun penulis berbeda
D. 25%
PEMBAHASAN
1 Pembahasan:
. 3 Pembahasan:
.
Beberapa implikasi perkemban- Menurut Erikson (1963), perkem-
gan kepribadian siswa dalam pem- bangan sosial manusia terdapat
belajaran antara lain penanaman delapan tahapan. Lima tahapan
nilai religius dan moral dalam se- yang pertama, yakni: rasa percaya
tiap pertemuan pembelajaran; vs. tidak percaya (trust vs mistrust)
mengembangkan self-efficacy siswa (usia 0-18 bulan), ditandai dengan
dengan memahami keberagaman perasaan nyaman kepercayaan
kemampuan dan gaya belajar siswa; dasar terhadap dunia; otonom vs
mengaitkan materi dengan kehidu- keraguan (autonomy vs doubt) (usia
pan sehari-hari; memberikan infor- 18 bulan-3 tahun), cirinya anak-
masi tentang tujuan pembelajaran, anak tidak ingin bergantung selu-
kegiatan yang akan dilakukan, dan ruhnya pada orang lain; rasa inisiatif
pentingnya mempelajari materi vs rasa bersalah (initiatif vs guilt)
dalam pembelajaran; menggu- (usia 3-6 tahun), yang ditandai de
nakan metode pembelajaran yang ngan rasa inisiatif anak yang makin
tepat; mengembangkan pembela- besar karena dorongan orangtua
jaran yang menyenangkan (joyful atau orang dewasa lainnya; mem-
learning); dan menggunakan pem- buat vs minder (industry vs inferior-
belajaran kooperatif untuk menum- ity) (usia 6-12 tahun), cirinya anak-
buhkembangkan sifat kerjasama anak mulai ingin membuat sesuatu;
dan kepribadian siswa. identitas vs peranan (identity vs role
Jawaban: B confusion) (usia 12-18 tahun), ditan-
dai dengan kondisi seseorang yang
2 Pembahasan:
. mulai dihadapkan pada kondisi
Salah satu penyebab siswa tidak pencarian identitas diri dalam ke-
siap secara fisik untuk mengikuti hidupannya.
pembelajaran adalah tidur hingga Jawaban: D
larut malam karena menonton
sepakbola. Hal ini menyebabkan 4 Pembahasan:
.
siswa menjadi mengantuk saat di Salah satu tokoh terori behavior-
kelas sehingga dapat mengganggu isme adalah Skinner (1957) yang
konsentrasinya dalam belajar. mengemukakan bahwa perilaku
Jawaban: A verbal adalah perilaku yang diken-
dalikan oleh akibatnya. Bila akibat-
nya berupa hadiah, maka perilaku
tersebut akan terus dipertahankan.
20 .Pembahasan: 23 .Pembahasan:
Salah satu peran kurikulum adalah Kemampuan penalaran dapat di
peran konservatif. Maksudnya, kuri- kembangkan dengan melalui ke-
kulum harus melestarikan berbagai giatan pembuktian. Salah satu
budaya sebagai warisan masa lalu. contohnya adalah membuktikan
Jawaban: A teorema Pythagoras dan tripel Py-
thagoras.
21 .Pembahasan: Jawaban: A
Kompetensi inti berfungsi sebagai
unsur pengorganisasi kompetensi 24 .Pembahasan:
dasar. Kompetensi inti merupakan Prinsip umum menyusun RPP an-
tingkat kemampuan untuk men- tara lain: peningkatan dan keseim-
capai standar kompetensi lulusan. bangan antara keterampilan fisi-
Kompetensi inti dapat dicapai me- kal (hardskills) dan keterampilan;
lalui proses pembelajaran intrakuli- dari pembelajaran berbasis konten
kuler, kokulikuler, dan/atau ekstra menuju pembelajaran berbasis
kurikuler. kompetensi; dari pendekatan teks
Jawaban: B tual menuju proses sebagai pe
nguatan penggunaan pendekatan
22 .Pembahasan: ilmiah.
Setiap lulusan satuan pendidik Jawaban: C
an dasar dan menengah memiliki
kompetensi pada tiga dimensi yai- 25 .Pembahasan:
tu sikap, pengetahuan, dan kete Prinsip penyusunan RPP menurut
rampilan. Pada dimensi sikap ini Permendikbud Nomor 22 Tahun
peserta didik diharapkan memiliki 2016 tentang Standar Proses Dik-
perilaku yang mencerminkan sikap: dasmen, salah satunya adalah ber-
1). beriman dan bertakwa kepada pusat pada siswa. Hal ini dilakukan
Tuhan YME, 2). berkarakter, jujur, untuk mendorong semangat be-
dan peduli, 3). bertanggungjawab, lajar, motivasi, minat, kreativitas,
4). pembelajar sejati sepanjang inisitif, inspirasi, inovasi, dan ke-
hayat, dan 5). sehat jasmani dan ro- mandirian.
hani sesuai dengan perkembangan Jawaban: B
anak di lingkungan keluarga, seko-
lah, masyarakat dan lingkungan 26 .Pembahasan:
alam sekitar, bangsa, negara, dan Tujuan pembelajaran dirumuskan
kawasan regional. Dimensi sikap berdasarkan Kompetensi Dasar
75 .Pada UU No. 24 Tahun 2011 pasal 78 .Peserta PBI ini dibayarkan oleh
4, BPJS menyelenggarakan sistem pemerintah. Peserta BPJS PBI meru-
jaminan sosial nasional berdasar- pakan fakir miskin dan orang tidak
kan kecuali... mampu yang ditetapkan berdasar-
A. Keterbukaan kan SK Menteri Sosial. Pernyatan
B. Kegotongroyongan tersebut termuat dalam...
C. Akuntabilitas A. PP No. 57 Tahun 2014
D. Solidaritas B. PP No. 70 Tahun 2015
E. Nirlaba C. PP No. 56 Tahun 2015
D. PP No. 76 Tahun 2015
76 .Pemberi kerja selain penyelenggara E. PP No. 67 Tahun 2014
negara yang tidak melaksanakan
ketentuan sebagaimana dimaksud 79 .Untuk bisa mengajukan peserta
dalam pasal 15 ayat 1 dan 2, setiap BPJS PBI mengajukan diri ke Dinas
orang yang tidak melaksanakan ke- Sosial setempat untuk di data kei-
tentuan sebagaimana yang dimak- kutsertaan peserta BPJS PBI. Per-
sud dalam pasal 16 dikenal sanksi syaratan yang harus dipenuhi untuk
administratif. Yang dimaksud sanksi mendaftar peserta BPJS PBI, yaitu
administratif adalah... kecuali...
PEMBAHASAN
1 Pembahasan:
. Demokratis: selalu menghargai
Fungsi kepala ruang menurut pendapat staf dan meminta
Marquis dan Houston (2000) yaitu: pendapat staf sebelum mem-
Perencanaan: merencanakan buat keputusan
dan mengelola rencana pe- Kharismatik: punya wibawa
rubahan dan aura tertentu
Pengorganisasian: mengelom- Militeristik: melakukan ko
pokan kegiatan untuk menca- mando tanpa memberi kesem-
pai kegiatan unit patan untuk mengemukakan
Ketenagaan: rekrutmen, inter- pendapat
Jawaban: C
view, orientasi staf baru, pengem-
bangan dan sosialisasi staf
Pengarahan: mengelola sumber 4 Pembahasan:
.
daya manusia sepeti motivasi Pengelolaan waktu yang efektif
Pengawasan: penampilan ker- dengan perencanaan waktu sebagai
ja, pengawasan umum, penga- sumber daya untuk bekerja perlu
wasan profesional. dilakukan dengan efektif sebagai
Jawaban: E fungsi pengorganisasian sesuai
2 Pembahasan:
. dengan penjelasan jam kegiatan-
Tugas sebagai kepala ruang menjadi kegiatan.
Jawaban: B
pelindung dan advokat klien yaitu
perawat melindungi hak klien sebagai
manusia dan secara hukum, serta 5 Pembahasan:
.
membantu klien dalam menyatakan Pada organisasi yang datar
hak-haknya dibutuhkan. kewenangan dan tanggung
Jawaban: B jawab didelegasikan pada level
operasional terbawah.
Jawaban: A
3 Pembahasan:
.
Macam-macam gaya kepemimpinan:
Otoriter: diterapkan dalam 6 Pembahasan:
.
situasi kritis, dan memberikan Peran dan tanggung jawab tenaga
instruksi kesehatan keadaan bencana telah
Leizes faire: kepemimpinan ti- dijelaskan dalam protokol kesiap-
dak mempunyai kemampuan siagaan bencana disetiap institusi.
dalam membuat keputusan, Perawat perlu mengkaji kesiapan
atau sedang menguji kemam- protokol darurat bencana. Setelah
puan staf menganalisisis dan mengevaluasi
7 Pembahasan:
. 12 .Pembahasan:
Membersihkan dan mempersiapkan UU No. 24 tahun 2011 yang
jenazah secara layak sebelum dilihat menetapkan Jaminan Kesehatan
oleh keluarga akan meredakan Nasional diselenggarakan BPJS.
ketegangan dan situasi stres. Jawaban: B
Jawaban: B
13 .Pembahasan:
8 Pembahasan:
. Jenis pelayanan promotif dan
Inisiatif Vs Guilt. preventif, yaitu
Jawaban: B Penyuluhan kesehatan per-
orangan meliputi paling se-
9 Pembahasan:
. dikit penyuluhan mengenai
Sistem Jaminan Sosial Nasional pengelolaan faktor resiko pe-
atau SSJN melahirkan sistem baru nyakit dan PHBS.
program jaminan sosial di indo- Imunisasi dasar
nesia dan menggantikan dengan Keluarga berencana, beker-
program sebelumnya seperti ASKES jasama dengan lembaga yang
dan Jamsostek. membidangi keluarga beren-
Jawaban: E cana
Skrining kesehatan diberikan se-
10 .Pembahasan: cara selektif yang ditujukan un-
PT askes bertransformasi menjadi tuk mendeteksi resiko penyakit
BPJS Kesehatan sedangkan Jam- Jawaban: D
sostek bertransformasi menjadi
BPJS Ketenagakerjaan. 14 .Pembahasan:
Jawaban: B Harga diri.
Jawaban: E
11 .Pembahasan:
Sistem pendidikan nasional sesuai 15 .Pembahasan:
UU no 20 tahun 2003 menyatakan Pasal 28 H ayat 1 dan 2 yaitu setiap
bahwa jalur pendidikan ada 2, yaitu orang berhak hidup sejahtera lahir
1) Pendidikan formal: jalur pen- dan batin, bertempat tinggal dan
didikan yang terstruktur dan mendapatkan lingkungan hidup
berjenjang, TK, SD, SMP, SMA, yang baik serta memperoleh
Kuliah pelayanan kesehatan.
Jawaban: E
19 .Pembahasan: 23 .Pembahasan:
Yang diperbolehkan untuk dilaku- Stategi Kementrian Kesehatan
kan aborsi, yaitu 1) Meningkatkan pemberdayaan
Kehamilan akibat perkosaan masyarakat, swasta dan ma-
Janin menderita penyakit ge- syarakat madani dalam pem-
netik berat bangunan kesehatan melalui
Janin mempunyai cacat kerjasama nasional dan global
bawaan yang menyulitkan un- 2) Meningkatkan jumlah pela
tuk hidup yanan obat tradisional dan
25 .Pembahasan: 31 .Pembahasan:
Faktor penyebab terjadinya aborsi Yang perlu dicurigai adalah Cairan
yaitu faktor ekonomi, faktor psi bercampur darah dengan tes
kologis, faktor penyakit ibu, faktor kandungan glukosa positif
usia Jawaban: D
Jawaban: C
32 .Pembahasan:
26 .Pembahasan: Fraktur iga kelainan tersering yang
Keadaan yang menimbulkan per diakibatkan trauma pada dinding
tentangan antara kepentingan vital dada, karena luasnya permukaan maka
seorang ibu dan anak. gaya trauma bisa melalui sela iga.
Jawaban: D Jawaban: A
27 .Pembahasan: 33 .Pembahasan:
Pasal 134 ayat 2 tentang hak asasi Pada kasus tersebut yang sesuai
warna atas kesehatan Jaminan adalah dislokasi jari, karena adanya
Kesehatan Nasional. cedera pada sendi yang terjadi
Jawaban: C ketika tulang bergeser keluar dari
posisi normalnya.
28 .Pembahasan: Jawaban: A
Diagnosa terakhir
Jawaban: A
73 .Pembahasan:
70 .Pembahasan:
Misi Kementrian Kesehatan
Pelayanan yang diberikan oleh
1) Terwujudnya keamanan na-
puskesmas
sional yang mampu menjaga
1) Kuratif (pengobatan)
wilayah
2) Promotif (peningkatan kese
2) Mewujudkan politik luar bebas
hatan)
aktif
3) Rehabilitatif (pemulihan kese
3) Mewujudkan kualitas hidup
hatan)
manusia Indonesia yang tinggi,
4) Preventif (upaya pencegahan)
maju dan sejahtera
Jawaban: D
4) Mewujudkan kualitas hidup
manusia Indonesia
71 .Pembahasan: 5) Mewujudkan bangsa yang ber-
Misi utama Kementerian Kesehatan daya saing
adalah Menggerakkan dan mem- 6) Mewujudkan Indonesia men-
perdayakan masyarakat untuk hi jadi negara maritim
dup sehat. 7) Mewujudkan masyarakat
Jawaban: D
berkepribadian dalam kebu-
dayaan.
72 .Pembahasan: Jawaban: A
Pro rakyat: penyelenggaraan
pembangunan kesehatan sela-
77 .Pembahasan: 81 .Pembahasan:
Mekanisme pengajuan kepesertaan Pekerjaan yang di delegasikan
BPJS PBI yaitu kepada orang lain harus di sesuaikan
ditempuh melaui musyawarah dengan tingkat keahlian dan lisensi.
desa, Berdasar pada pilihan yang ada
kemudian ke dinas sosial, penugasan yang kurang tepat,
dinas provinsi diberikan kepada pembantu perawat
Kementrian RI adalah membantu makan siang klien
Jawaban: B post kateterisasi jantung yang harus
tirah baring. Oleh karena itu klien ini
beresiko besar terhadap aspirasi.
Jawaban: D