NAMA :________________________ KELAS:_________________

BAHAGIAN A

KEMAHIRAN DIUJI : MEMINDAHKAN MAKLUMAT

 Berdasarkan bahan grafik
 Situasi
 Aktiviti
 Bertema

PERKARA YANG DINILAI

 Kemahiran Aplikasi Bahasa -Ayat yang tepat dan jelas menepati bahan grafik / tugasan.
 Penggunaan ayat yang gramatis (Mesti ada subjek , predikat dan huraian serta
berwariasi).
 Penggunaan ejaan yang tepat
 Penggunaan tanda baca yang betul.

LANGKAH MENJAWAB BAHAGIAN “A”

1. Baca soalan dan fahami kehendak soalan.
2. Perhatikan bahan grafik yang disediakan dengan teliti.
 Situasi / Lokasi / Maklumat dalam grafik
 Watak (Subjek) - Bulatkan
 Aktiviti - Peristiwa / perlakuan (Predikat)
 Bertema – ayat dibina menjawab tema
3. Pilih perkataan yang sesuai (Kata Kerja) berdasarkan konstruk diuji yang terdapat dalam
bahan grafik.
4. Bina ayat yang lengkap menggunakan perkataan yang dipilih.
5. Pastikan “PETAI” digunakan dengan BETUL

SUBJEK (WATAK) PREDIKAT (PERLAKUAN) HURAIAN

Siapa Kata kerja (apa dilakukan) di mana / bila / mengapa / bagaimana

KAEDAH PENSKORAN ; Analitik / Holistik

- Idea - 5 Markah
- Bahasa - 5 Markah

1.
LATIHAN
Gambar di bawah menunjukkan bantuan-bantuan yang dapat diberi kepada mangsa banjir.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang bantuan-bantuan tersebut
Tulis satu ayat yang lengkap bagi setiap gambar

JAWAPAN CONTOH

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.
LATIHAN 1
Bahagian A
Gambar di bawah menunjukkan aktiviti-aktiviti semasa perkhemahan penhakap.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang perkhemahan tersebut.
Tulis satu ayat yang lengkap bagi setiap gambar

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.
 Bahagian A
Gambar di bawah menunjukkan aktiviti-aktiviti murid semasa mengemas bilik darjah.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti tersebut

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.
 BAHAGIAN B

KEMAHIRAN DIUJI : Menulis ulasan

1. Menulis ulasan tentang bahan yang dilihat dan dibaca

dengan jelas menggunakan ayat yang gramatis.
2. Calon memberikan pendapat atau pandangan atau rumusan yang bertepatan /
bersesuaian/ relevan / berdasarkan rangsangan
 50 hingga 80 patah perkataan dalam perenggan
 Bahan rangsangan – grafik atau bukan grafik;

KONSEP ULASAN :
 Perlu ada pendapat sendiri atau tersirat
 Ditulis dalam perenggan ( satu atau lebih perenggan)

LANGKAH MENJAWAB BAHAGIAN “B”

 Baca arahan
 dan petikan yang diberi dengan teliti.
Fahami grafik yang diberi.
 Calon menulis ulasan berdasarkan idea tersurat dan tersirat yang diperoleh.
 Perlu sekurang-kurang 1 idea tersurat dan 1 idea tersirat (semua 4 idea)
 Semak semula dengan teliti untuk memastikan tiada kesalahan ejaan, tanda baca,
struktur ayat dan imbuhan yang digunakan.

Soalan Bentuk Grafik

Pendahuluan

Idea tersurat (Nampak) Idea tersirat (Tidak Nampak)

kesan/ kebaikan/ keburukan
1 1.

Idea

2 2.

3 3

Penutup

5.
SOALAN CONTOH

Graf menunjukkan bilangan kes demam denggi dari bulan Januari hingga Mac 2016
dan maklumat yang berkaitan dengan demam denggi.
Tulis ulasan tentang kes demam denggi dalam bentuk perenggan berdasarkan kedua-
dua maklumat.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.

Jawapan contoh :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6.
Latihan.
Kes keracunan makanan sering disiarkan dalam media massa.
Tulis ulasan keracunan makanan dalam bentuk perenggan.
Panjang ulasan hendaklah antara 50 hinga 80 patah perkataan.

___
___________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__
7.
Bahagian B
Lihat poster Majlis Ramah Mesra Taman Cahaya di bawah dengan teliti.
Tulis Ulasan berdasarkan poster tersebut dalam bentuk perenggan.
Panjang ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.

__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

8.

__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9.
BAHAGIAN C
KEMAHIRAN DIUJI : Menulis Karangan (Kemahiran Kreatif dan Apresiasi Bahasa)

ASPEK YANG DINILAI

 Idea / Isi mestilah menepati kehendak soalan.Menjawab tugasan
 Pengolahan cerita yang menarik.
 Ayat yang gramatis (tatabahasa yang tepat).
 Kosa kata yang meluas (pelbagai) serta baku.
 Sistem ejaan yang tepat
 Penggunaan tanda baca yang betul.

LANGKAH MENJAWAB BAHAGIAN C

1. Baca kedua-dua soalan yang disediakan dan cuba fahami kehendak soalan.
2. Pilih satu sahaja soalan yang paling mudah. ( Mudah mencari isi. Gunakan panduan / cara /
petua mencari idea yang telah dipelajari )
3. Bina kerangka karangan atau peta minda semasa mencari idea.
4. Tulis karangan mengikut format yang betul dengan :
 Jelas dan terang.
 Ayat yang gramatis dan struktur ayat yang betul.
 Ejaan dan tanda baca yang betul.
 Susunan cerita yang menarik.
5. Elakkan cerita-cerita yang tidak berkaitan dengan isi atau kehendak soalan.
6. Semak semula dengan teliti untuk memastikan tiada kesalahan “PETAI”

STRATEGI MENULIS KARANGAN

Karangan yang baik perlu terdiri daripada tiga komponen:
1. Pendahuluan yang baik.
2. Pengolahan idea/isi yang menarik.
3. Penutup yang berkesan.

MENULIS PENDAHULUAN.
1. Pendahuluan hendaklah ditulis dalam satu perenggan sahaja. Bahagian ini juga
hendaklah menyentuh perkara-perkara yang berkaitan dengan tajuk.
2. Pendahuluan yang baik dapat menerangkan seluruh idea yang akan anda tulis dalam
karangan.
Mula perenggan pertama dengan rapatkan ke tepi.

MENGOLAH IDEA/ISI

1. Hanya tiga idea/isi diperlukan untuk sebuah karangan.

2. Setiap idea terdiri daripada idea pokok, huraian , contoh dan huraian lanjut.
Idea hendaklah berkaitan dengan tugasan soalan.
3. Pengolahan idea hendaklah baik dan menarik minat pembaca.

MENCARI ISI KARANGAN

A.Teknik Menyoal.

1. Dengan berpandukan kata soal “ Apa, Siapa, Bila, Bagaimana, Di mana dan Mengapa”.
2. Antara jenis karangan yang boleh menggunakan teknik tersebut adalah seperti Berita,
 Laporan, Catatan, Ucapan, Rangsangan, Naratif, Biografi, Autobiografi,Surat biasa

10.

B. Singkatan HIMPES.

1. HIMPES akronim bagi beberapa perkataan iaitu:

H : harum
I : Ilmu
M : Manfaat
P : Pelancong
E : Erat
S : Sihat
2. Kaedah ini boleh digunakan untuk menjawab karangan berkaitan dengan faedah / kebaikan /
kepentingan seperti faedah bersukan, kebaikan menabung, faedah membaca dan
sebagainya.
3. Antara jenis karangan adalah seperti dialog dan syarahan dan fakta yang berbincang tentang
faedah.

C. Karangan Keperihalan/ Situasi (Memerlukan tindakan penulis) .

 Tindakan awal (siasatan tentang kejadian)

 Bantuan awal (diri sendiri, keluarga, rakan-rakan dan jiran/orang ramai)
 Bersama-sama agensi bertanggungjawab (bomba, polis, ambulans)
 Bantuan kemanusiaan (pertolongan cemas, tempat tinggal, pakaian, makanan dan
kewangan)
 Masukkan unsur-unsur nilai dan pengajaran (keinsafan)

MENULIS PENUTUP.

1. Penutup merupakan ciri yang penting dalam sesebuah karangan. Bahagian ini
merupakan kesimpulan setiap isi atau fakta yang telah dibincangkan.
2. Jangan biarkan karangan anda tergantung tanpa penutup.

Kandungan Penutup
 Memberi saranan umum atau pandangan
 Ditulis dalam satu perenggan
 Dengan menggunakan dua hingga tiga ayat
 Memberi kesimpulanatau rumusan keseluruhan karangan
 Menyatakan pendirian

11. SEMOGA BERJAYA (MFS)