TERSURAT TERSIRAT

Tajuk :

Nilai / pengajaran :
 MEMBINA ULASAN ( BAHAGIAN B ) – 50 hingga 80 patah perkataan

BAHAGIAN ikut tajuk pada soalan

Pendahuluan
( 10 patah
perkataan )
BAHAGIAN PENANDA KATA ISI TERSURAT KATA ISI TERSIRAT
WACANA PENEGASAN HUBUNG

Isi 1 Antaranya, kita perlulah

supaya

Isi 2 Seterusnya, kita hendaklah agar

kerana
Isi 3 Selain itu, kita mestilah

Penutup Konklusinya/
( 10 patah Kesimpulannya/
perkataan ) Rumusannya

_____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________ SENARAI SEMAK:

 3 bahagian – pengenalan,
____________________________________________________________________________________________________
isi dan penutup
 3 isi tersurat dan 3 isi
____________________________________________________________________________________________________ tersirat
 Penanda wacana
____________________________________________________________________________________________________  Tulisan kemas dan boleh
dibaca
____________________________________________________________________________________________________  Ejaan betul
 Tanda baca sesuai
____________________________________________________________________________________________________  Tidak lebih 80 patah
perkataan
( patah perkataan )
 Objektif Pembelajaran : Hari ini saya belajar untuk membina ulasan berdasarkan pelbagai bahan yang diberi.
KRITERIA KEJAYAAN : Saya boleh….. AKTIVITI
1. Meneliti gambar / petikan / bahan yang diberi  Murid berbincang dan menerangkan tentang bahan secara
menyeluruh.
2. Membina bahagian pendahuluan /  Gariskan kata kunci yang terdapat pada tajuk.
pengenalan  Tulis satu ayat pendahuluan berdasarkan kata kunci.
3. Mengenal pasti isi tersurat  Gariskan / bulatkan maklumat yang boleh dilihat dengan jelas.
 Tuliskan 3 maklumat pada peta i-think (tersurat)
4. Mengenal pasti isi tersirat  Fikirkan isi tersirat berdasarkan isi tersurat yang telah dicari.
 Gunakan kata tanya seperti mengapa. (wajib tanya pada diri
sendiri)
 Tuliskan 3 isi tersirat pada peta i-think.
5. Membina penutup  Fikirkan pengajaran atau nilai yang baik berdasarkan
maklumat-maklumat yang dicari.
 Tulis pada bahagian Nilai/Pengajaran.
6. Melengkapkan jadual  Pindahkan maklumat yang ada dalam peta i-think ke jadual
yang disediakan.
7. Menulis 3 perenggan ulasan  Pindahkan maklumat dalam jadual dalam bentuk perenggan.
 Semak semula hasil kerja. Pastikan huruf besar/kecil, ejaan dan
tanda baca ditulis dengan betul. Pastikan tulisan boleh dibaca.
 Kira bilangan perkataan dan tulis di bawah ulasan.