RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri Ngento

Kelas / Semester :I/1
Tema : 1. Diriku
Sub Tema : 1. Aku dan Teman Baru
Pembelajaran ke :1
Fokus Pembelajaran : PPKn,Bahasa Indonesia, SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 jpl) 210 menit ( 1 hari )

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

B. Tujuan Pembelajaran
.
1. Melalui lagu, siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebut nama
panggilan.
2. Melalui permainan “Suara siapakah itu?”, siswa dapat mendengar
perbedaan warna suara teman.
3. Saat bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat menyebut nama
teman dengan benar.
4. Setelah selesai bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat
mengingat semua nama teman dengan benar dan warna suara masing masing
teman.
5. Dengan berbagi cerita, siswa dapat memberikan informasi dan
memeragakan tentang aturan di rumah dengan memberi salam pada
orang tua saat ke luar rumah.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

PPKn
3.2 Mengidentifikasi aturan 3.2.1 Siswa dapat menggali
yang berlaku dalam Informasi hal-hal yang harus
kehidupan sehari- hari di dilakukan sehubungan dengan
rumah. aturan dirumah.

4.2 Menceritakan kegiatan 4.2.1 Siswa dapat mempraktekkan

sesuai dengan aturan yang kegiatan memberi salam di luar
berlaku dalam kehidupan rumah
sehari-hari di rumah.
Bahasa Indonesia
3.3 Merinci kosakata dan 3.3.1 Siswa dapat menunjukkan kosakata
ungkapan perkenalan diri, dan ungkapan perkenalan diri lisan
keluarga, dan orang-orang atau tulis dengan tepat
di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata
bahasa daerah.

4.3 Menggunakan kosakata 4.3.1 Siswa dapat menggunakan

dan ungkapan yang tepat kosakata dan ungkapan perkenalan
untuk perkenalan diri, diri lisan atau tulis dengan tepat
keluarga, dan orang-orang
di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk
lisan dan tulisan.
SBdp
3.2 Mengenal elemen musik 3.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi
melalui lagu. perbedaan suara manusia

4.2 Menirukan elemen musik 4.2.1 Siswa dapat membedakan suara

melalui lagu. teman.

Karakter yang dikembangkan adalah :

1. Mandiri
Sikap yang akan dikembangkan :
1. Jujur
2. Disiplin
3. Percaya diri
4. Tanggung Jawab

D. Materi Pembelajaran
1. Ungkapan perkenalan diri
2. Aturan dirumah ( memberi salam ketika keluar rumah )
3. Perbedaan warna suara manusia

Berkenalan sambil Bernyanyi

Siapa Namamu?
Ciptaan A.T. Mahmud
12l3.l34l5.l
Sia pa kah na ma mu
5 4 l 3 . l 3 3 l 1 . ll
Na ma ku Si ti (sebutkan namamu)
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan ceramah

F. Media, Alat Bantu, dan Sumber Belajar

 Bola Plastik
G. Sumber Belajar
1. Silabus kelas 1 SD
2. Yusfina H, dkk, (2017 ). Tema 1. Diriku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
buku guru SD/MI Kelas I; Balitbang Kemendikbud Jakarta.
3. Yusfina H, dkk, (2017 ). Tema 1. Diriku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
buku siswa SD/MI Kelas I; Balitbang Kemendikbud Jakarta.

H. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan 1. Literasi 15 menit sebelum pelajaran dimulai. 10 menit
Penda 2. Bel tanda masuk berbunyi
huluan 3. Guru berdiri di pinggir pintu bagian dalam mempersilahkan
siswa masuk ke kelas.
4. Siswa masuk kelas satu persatu dengan berjabat tangan dan
mencium punggung tangan guru menuju tempat duduk masing-
masing dengan posisi masih berdiri.
5. Guru berdiri di depan kelas.
6. Siswa memimpin hormat kepada Bendera Merah
Putih.(nasionalis)
7. Siswa memimpin menyanyikan lagu Indonesia Raya.
(nasionalis)
8. Siswa memimpin doa.(religius)
9. Siswa mengucapkan salam “Selamat pagi Pak Guru/ Bu Guru.”
10. Guru menjawab salam”Selamat pagi, anak-anak.”
11. Guru mempersilahkan siswa duduk di kursi masing-masing.
12. Guru mengabsensi siswa
13. Menyampaikan tujuan, manfaat, dan bentuk kegiatan
Kegiatan 1. Pada awal pelajaran, guru memperkenalkan diri kepada 185
Inti siswa.
2. Siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah
permainan lempar bola dan menjelaskan aturan
bermainnya yaitu siswa diminta melingkar (boleh duduk
atau berdiri).
3. Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri,
”Selamat pagi, nama saya Ibu/Bapak.... nama panjang....
biasa dipanggil Ibu/Bapak.... kemudian, melempar bola
pada salah satu siswa (hindari pelemparan bola dengan
keras)
4. Siswa yang berhasil menangkap bola harus menyebutkan
nama lengkap dan nama panggilan.
Kemudian, dia melempar kepada teman lain. Teman yang
menangkap lemparan bola, menyebutkan nama lengkap
dan nama panggilan.
Demikian seterusnya hingga seluruh siswa
memperkenalkan diri.
5. Setelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswa
untuk bernyanyi sambil mengingat kembali nama-nama
teman di kelas.
 6. Guru menggunakan lagu yang ada di buku siswa.

Lirik lagu “Siapa Namamu”

Ciptaan A.T. Mahmud
1 2 / 3 . / 3 4 / 5 ./
Sia pa kah na ma mu

5 4 / 3 . / 3 3 /1 . //

Na ma ku ............. (sebutkan nama anak)

7. Siswa berada pada posisi lingkaran. Guru menyanyi sambil

menepuk salah satu siswa, lalu siswa itu menyebutkan
namanya. Lalu siswa tersebut sambil menyanyi “Siapakah
Namamu” menepuk teman di sebelahnya dan teman
tersebut menyebutkan namanya sambil mengikuti irama
lagunya dan seterusnya .
8. Siswa tersebut kemudian menyanyikan kembali lagu Siapa
namamu sambil menepuk pundak teman disebelah
kanannya, lalu teman tersebut menyebutkan namanya
sambil mengikuti irama lagu,
9. Selain mengingat nama teman, saat bernyanyi , minta
siswa mengingat suara teman.
10. Siswa mengamati buku siswa halaman 3-6
11. Guru lalu bertanya pada siswa, apakah mereka sudah
berkenalan seperti yang dilakukan edo dan teman-temannya.

1.

Penutup 1. Guru menanyakan bagaimana perasaan siswa setelah 15

mengikuti kegiatan.
2. Siswa bergantian merespon pertanyaan guru
3. Siswa juga diminta melakukan refleksi diri berdasarkan hasil
belajar yang mereka rasakan. Guru memberi kesempatan pada
beberapa siswa untuk menyampaikannya.
4. Guru menyampaikan beberapa hal yang menjadi catatan
evaluasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung baik
catatan positif maupun negatif, agar siswa punya kepedulian
terhadap hal-hal tersebut.yang menunjukkan sikap positif.
5. Guru memberikan reward kepada siswa
6. Guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian
dan meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.
7. Siswa memimpmengikutin menyanyikan lagu Nasional atau
lagu daerah.
8. Siswa memimpin doa.(religius)
9. Siswa mengucapkan salam “Selamat siang/ sore Pak Guru/ Bu
Guru.”
10. Guru menjawab salam “Selamat siang/ sore anak-anak.”
11. Siswa menjabat tangan dan mencium punggung tangan guru
lalu keluar kelas
I. Penilaian

1. Jenis Penilaian
- Penilaian pengetahuan : tes lisan
- Penilaian Ketrampilan : Unjuk kerja
- Penilaian sikap : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

2 . Instrumen Penilaian
Penilaian sikap
1 ) Pedoman penilaian/indikator
Sikap yang diamati Indikator
Jujur 1. Tidak menyontek dalam mengerjakan ulangan
2. Tidak menjadi plagiat
3. Mengungkapkan perasaan apa adanya
Disipin 1. Masuk kelas tepat waktu
2. Patuh pada tata tertib atau aturan sekolah
3. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Percaya diri 1. Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
2. Tidak mudah putus asa
3. Berani presentasi di depan kelas
4. Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan
Tanggung Jawab 1. Melaksanakan tugas dengan baik
2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3. Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

2) Jurnal penilaian sikap

No Nama peserta tanggal Butir sikap Catatan guru

didik
1.
2.
3.
....
dst

Penilaian pengetahuan

1 ) Kisi-kisi penilaian pengetahuan

No Muatan KD Indikator Teknik Bentuk soal Contoh soal

pembelajaran penilaian
1. Bahasa 3.3 3.3.1 lisan menyebutkan Apa saja yang
Indonesia kamu tanya
ketika
berkenalan
dengan
teman baru
(menyebutkan
3)
2 PPKn 3.2 3.2.1 lisan Jawab Sebelum
singkat berangkat
sekolah
sebaiknya
kita.... pada
 ayah dan ibu
3 SBdP 4.2 4.2.1 lisan menebak Menebak
suara teman
(suara laki-
laki atau
perempuan)

2) Soal dan kunci jawaban

1. Bahasa Indonesia
Apa saja yang kamu tanyakan ketika berkenalan dengan teman baru ? (menyebutkan
3)
Kunci jawaban : nama, alamat dll
2. PPKn
Jawablah pertanyaan ibu guru ini.
Sebelum berangkat sekolah, sebaiknya kita...pada ayah dan ibu.
Kunci Jawaban : mengucapkan salam/ berpamitan dll
3. SBdP
Menebak suara teman (laki-laki / perempuan)
Dua orang siswa diminta untuk ke depan dan berkata hallo secara bergantian.
Teman yang lain menebak suara laki-laki atau perempuan.
Kunci jawaban :
1. Laki-laki
2. Perempuan

3 ) Pedoman penskoran

Muatan pelajaran Kompetensi dasar Skor maks Nilai akhir

Bahasa Indonesia 3.3 3 NA =
PPKn 3.2 1 NA =
SBdP 4.2 2 NA =

Penilaian ketrampilan

1) Rubrik penilaian ketrampilan

Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan
(93-100) (83-92) (75-82) (≤ 75)
1. Kemampuan Siswa Siswa Siswa hanya Siswa belum
memperkenal menyebutkan mampu mampu mampu
kan diri nama menyebutkan menyebutkan memperkenalkan
panjang dan nama nama diri
nama panjang panggilan
panggilan
2. Kemampuan Siswa Siswa Siswa Siswa belum
menjalankan mampu mampu mampu mampu
peraturan melakukan melakukan melakukan melakukan
pada permainan permainan permainan permainan
permainan sesuai sesuai aturan sesuai sesuai dengan
dengan tetapi dengan aturan, tetapi aturan.
 instruksi 1kali arahan dengan lebih
tanpa ulang dari 1 kali
pengarahan arahan ulang
ulang

2) Format Penilaian Ketrampilan

1. Memperkenalkan diri
No Nama siswa Nilai Predikat

2. Menjalankan peraturan pada permainan

No Nama siswa Nilai Predikat

Mengetahui Pengasih, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. Suparmi Tri Mujiwinarni, S.Pd.SD

NIP. 19610804 197912 2 002 NIP. 19611119 198012 2 001