GAYA PENULISAN PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK - Edited

GAYA PENULISAN PROJEK DIPLOMA
KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK

GAYA PENULISAN PROJEK DIPLOMA
KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK
MUHAMAD RAZUHANAFI MAT YAZID

NIK MOHD IZNAN TUAN YAAKUB
SERI BUNIAN MOKHTAR
POLITEKNIK UNGKU OMAR

2015
Diterbitkan oleh:
Jalan Raja Musa Mahadi
31400 Ipoh, Perak.
Cetakan Pertama 2015

© Para Penulis
Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian teks,
ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa bentuk jua dan dengan apa cara jua,
sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara-cara lain kecuali
dengan keizinan bertulis daripada pemegang hak cipta. Perundingan tertakluk
kepada perkiraan royalti atau honorarium.
ISBN: 978-967-12297-4-3
Dicetak oleh:
JAMES ARIES PRINTING SDN. BHD.
38, 40 & 42, Jalan TPK 2/5,
Taman Perindustrian Kinrara,
Puchong, 58200 Kuala Lumpur,
Malaysia.
PRAKATA
Kejuruteraan Awam merupakan satu disiplin kejuruteraan yang sangat luas. Ia

merangkumi bidang struktur, geoteknik, alam sekitar, sumber air, pembinaan dan
pengangkutan. Setiap bidang ini dipecahkan kepada sub-bidang yang lebih kecil.
Misalnya, bidang stuktur merangkumi mekanik struktur, teori struktur, analisis
struktur, rekabentuk struktur konkrit bertetulang, rekabentuk struktur kayu, dan
rekabentuk struktur keluli. Sebagai calon penolong jurutera, setiap pelajar yang
mengambil program Diploma Kejuruteraan Awam perlu menyediakan diri dengan
pengetahuan ini dalam memenuhi prospek kerjaya.
Projek Kejuruteraan Awam merupakan antara kursus wajib yang perlu
diambil oleh pelajar peringkat Diploma. Kursus ini menghendaki pelajar membuat
kajian atau penyelidikan dalam bidang-bidang yang diminati oleh mereka. Masih
terdapat ruang yang terbuka untuk pelajar melakukan penyelidikan dan
membudayakan ilmu. Setiap hasil kajian ini, sekurang-kurannya akan membuka
ruang rintis untuk kajian selanjutnya. Dalam bidang kejuruteraan pengangkutan
misalnya, idea-idea kontemporari masih diperlukan untuk mengatasi kesesakan
lalulintas yang ketara di bandar-bandar besar seperti Kuala Lumpur, Johor Bahru,
Ipoh dan Pulau Pinang. Begitu juga dengan teknologi pembinaan yang mana sumber-
sumber bahan mentah semakin susut. Justeru, perlu ada kajian lanjut supaya sumber
simen dapat diganti sebagai bahan campuran konkrit.
Buku ini diterbitkan bagi memberi panduan khusus kepada pelajar yang
mengambil kursus Projek Kejuruteraan Awam DCC5191 dan DCC6203 di Jabatan
Kejuruteraan Awam, seluruh Malaysia. Semoga buku ini memberi panduan berguna
kepada pelajar dalam menghasilkan penulisan yang bermutu.
Salam hormat dan selamat membaca!
Muhamad Razuhanafi Mat Yazid, PhD.

Nik Mohd Iznan Tuan Yaakub, Grad. Eng.
Seri Bunian Mokhtar, PhD.
KANDUNGAN
BAB 1: PENGENALAN KEPADA PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM

1.1 Pengenalan 1
1.2 Definisi Projek Pelajar 1
1.3 Matlamat 1
1.4 Objektif dan hasil pembelajaran 2
1.5 Kod Kursus 2
1.6 Jenis dan ciri-ciri Projek Kejuruteraan Awam 2
1.7 Pemilihan dan penentuan tajuk projek 3
1.8 Keaslian projek 3
BAB 2: PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

2.1 Penyelaras 4
2.2 Penyelia / Pensyarah 5
2.3 Penilai 5
2.4 Pelajar 5
BAB 3: PELAKSANAAN PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM

3.1 Sesi Taklimat 7
3.2 Pembahagian pelajar mengikut penyelia 7
3.3 Sesi pembentangan kemajuan projek 8
3.4 Pemarkahan dan pengredan berasaskan rubrik 8
BAB 4: PANDUAN PENULISAN PROJEK

4.1 Panduan penulisan kertas cadangan projek 12
Rujukan 29
Lampiran 30
PANDUAN PENULISAN PROJEK KEJURUTERAAN AWAM 1
BAB 1
PENGENALAN KEPADA
PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM
1.1 Pengenalan
Projek merupakan latihan pembelajaran yang memerlukan pelajar melaksanakan
penyelidikan dan pembelajaran kendiri. Proses ini merupakan aplikasi pengetahuan,
konsep, dan kemahiran yang diperolehi sepanjang pengajian. Pelajar perlu
menggabungkan aspek akademik dan pengalaman sepanjang mengikuti pengajian.
Projek ini adalah berasaskan kepada kajian literatur, penyelidikan, penyelesaian
masalah, rekabentuk dan penghasilan prototaip.
1.2 Definisi Projek Pelajar

“Projek pelajar” secara khusus merujuk kepada penulisan ilmiah yang dikemukakan
bagi penganugerahan Diploma. Projek ini memberi ruang kepada pelajar untuk
mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran terdahulu. Di samping itu, ia
membolehkan pelajar mempamerkan keupayaan mereka dalam merealisasikan
konsep, idea, kreativiti dan inovasi sekali gus menyelesaikan masalah.
Istilah “projek pelajar” dalam buku ini digunakan secara umum bagi penulisan
ilmiah laporan projek iaitu dokumen penulisan yang dikemukakan sebagai kursus
wajib bagi program Diploma Kejuruteraan Awam. Kursus ini perlu dilaksanakan
sebagai syarat bergraduasi di Politeknik.
Satu laporan projek mengikut format tertentu perlu dihantar kepada jabatan.
Pencapaian pelajar akan dinilai mengikut kaedah dan format yang ditetapkan.
1.3 Matlamat
Matlamat kursus ini adalah untuk mempertingkatkan pengetahuan dan kemahiran
pelajar menyelesaikan masalah kajian akademik secara saintifik dan sistematik.
Impaknya, proses ini akan melahirkan graduan yang kompeten. Ini adalah selari
2 PANDUAN PENULISAN PROJEK KEJURUTERAAN AWAM
dengan huraian tahap kelayakan yang digariskan dalam Kerangka Kelayakan Malaysia
bagi tahap Diploma yang mana di akhir pengajian pelajar berupaya;
 Menggunakan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran praktikal dalam
kerja.
 Membuat penilaian dan keputusan dengan mengambil kira isu sosial,
saintifik dan etika dengan autonomi sederhana.
 Berkomunikasi dengan berkesan dan menyampaikan maklumat, idea,
masalah dan penyelesaian secara jelas dan meyakinkan kepada pakar dan
bukan pakar.
1.4 Objektif dan hasil pembelajaran

Hasil pembelajaran menerangkan apa yang perlu pelajar tahu, faham dan boleh
dilakukan selepas menamatkan sesuatu kursus. Secara umumnya, hasil pembelajaran
yang disasarkan melalui pelaksanaan kursus projek adalah keupayaan pelajar untuk
mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi dari pembelajaran
terdahulu.
1.5 Kod Kursus

Projek Pelajar terbahagi kepada dua (2) peringkat iaitu;
a) Projek Kejuruteraan Awam 1 (DCC5191)
 Diberikan 2 kredit dan dilaksanakan pada semester empat (4).
b) Projek Kejuruteraan Awam 2 (DCC6203)
 Diberikan 6 kredit dan dilaksanakan selepas lulus DCC5191 pada
semester lima (5).
1.6 Jenis dan ciri-ciri Projek Kejuruteraan Awam

a) Jenis kajian penyelidikan
 Projek Kajian Penyelidikan - Tertumpu kepada sesuatu kelakuan,
fenomena atau ciri yang hendak dikaji. Hasilnya ialah data,
maklumat, analisis dan tafsiran yang akan meningkatkan
pengetahuan berkenaan kajian atau penyelidikan.
 Projek Reka bentuk - Tertumpu kepada penghasilkan sesuatu reka
bentuk untuk memenuhi keperluan dan spesifikasi yang telah
ditetapkan.
 Projek Pembangunan Produk - Tertumpu kepada pembangunan
produk (fizikal atau perkhidmatan) bagi memenuhi keperluan dan
spesifikasi yang telah ditetapkan.
 Projek Pembangunan Perisian - Tertumpu kepada pembangunan
perisian komputer mengikut spesifikasi yang ditetapkan.
b) Ciri-ciri kajian penyelidikan
Projek yang dipilih mestilah memiliki sekurang-kurangnya salah satu
daripada ciri-ciri berikut:
 Mempunyai nilai tambah (value added) – kajian yang dihasilkan
mempunyai kelebihan daya saing.
 Mempunyai nilai komersial – kajian yang mempunyai potensi untuk
dipasarkan di peringkat tempatan atau antarabangsa.
 Mempunyai penambahbaikan – kajian yang mempunyai unsur
penambahbaikan daripada kajian sedia ada.
 Penemuan baru – kajian yang boleh mewujudkan idea dan aplikasi
baharu, kreatif dan inovatif.
 Kajian yang berasaskan kajian kes sebenar – kajian yang terhasil
daripada kajian kes di organisasi atau kawasan.
1.7 Pemilihan dan penentuan tajuk projek

Pelaksanaan projek pelajar bermula dengan proses pemilihan tajuk-tajuk selepas
mendaftar untuk mengambil kursus DCC5191. Setelah perbincangan dan pemilihan
tajuk dengan calon penyelia, pelajar dikehendaki membuat pengesahan penerimaan
tajuk dengan mengisi borang ‘Pendaftaran Tajuk Dan Penyelia Projek Diploma
Kejuruteraan Awam’.
Pertukaran penyelia hanya dibenarkan apabila dipersetujui oleh penyelaras projek
dengan kelulusan ketua jabatan. Penyelaras projek berhak menentukan penyelia
gantian yang baharu dengan kelulusan ketua jabatan. Penukaran tajuk projek dengan
kebenaran boleh dilakukan sehingga minggu ke-enam sahaja dengan mengisi borang
‘Perubahan Tajuk Dan Penyelia Projek Pelajar Diploma Kejuruteraan’.
1.8 Keaslian projek

Keaslian projek merujuk kepada ketulenan karya atau idea yang dibangunkan oleh
pelajar secara individu atau kumpulan. Projek yang dihasilkan dianggap tidak asli
sekiranya wujud unsur plagiat atau cetak rompak. Plagiat bermaksud amalan
membuat sesuatu petikan bahan daripada sumber tertentu tanpa memberikan
penghargaan (acknowledgement) kepada penulis asal. Bahan tersebut mungkin
merupakan satu ayat, perenggan, bahagian atau beberapa bahagian ayat yang
dicantum.
Sekiranya khidmat luar diperlukan, ianya boleh diperolehi dengan kebenaran
jabatan. Bagi memastikan keaslian projek, pelajar perlu membuat akujanji bahawa
projek yang dilaksanakan adalah hasil daripada idea sendiri.
BAB 2
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
Terdapat beberapa pihak yang terlibat dalam proses pelaksanaan Projek

Kejuruteraan Awam. Mereka terdiri daripada Penyelaras Projek yang mewakili
jabatan dan dibantu oleh Pensyarah selaku Penyelia dan Penilai Projek serta pelajar
itu sendiri. Bagi memastikan pelaksanaan Projek Kejuruteraan Awam ini dijalankan
dengan baik dan berkesan, maka disenaraikan peranan dan tanggungjawab masing-
masing seperti berikut:
2.1 Penyelaras
 Sebagai pegawai penghubung antara Jabatan dan pelajar.
 Pegawai perantara antara pelajar dan penyelia projek.
 Membekalkan maklumat yang berkaitan dengan Projek Kejuruteraan Awam.
 Mengagihkan pelajar mengikut Penyelia berdasarkan kepakaran Penyelia.
 Mengumumkan keputusan pengagihan pelajar selewat-lewatnya minggu
ketiga semester.
 Mengadakan sesi taklimat Pelaksanaan Projek Kejuruteraan Awam kepada
pelajar dan Penyelia.
 Mengendalikan bengkel pengukuhan kepada pelajar.
 Menyediakan jadual dan peraturan seminar Projek Kejuruteraan Awam.
 Memastikan seminar projek dapat dilaksanakan mengikut jadual yang telah
ditetapkan dalam takwim.
 Mengedar dan mengumpulkan kembali Borang Pemarkahan Pembentangan
Projek Kejuruteraan Awam.
 Memastikan penyelia mengumpul markah dan merekodkannya ke dalam iPUO
mengikut tempoh dan pembahagian markah yang ditentukan.
 Menerima satu salinan bahan hasilan pelajar dan menyerahkannya kepada
Jabatan untuk disimpan.
2.2 Penyelia / Pensyarah
 Menyedia dan menyerahkan tajuk Projek Kejuruteraan Awam selewat-
lewatnya tiga (3) minggu sebelum semester bermula kepada Penyelaras.
 Membantu dan menyelia pelajar supaya proses pembelajaran, pengisian
pengetahuan dan perjalanan projek dapat dilaksanakan mengikut tahap
pencapaian sejajar dengan hasil pembelajaran yang ditetapkan.
 Memantau perjalanan projek mengikut perjadualan yang dirancang.
 Menilai kertas cadangan Projek Kejuruteraan Awam pelajar sebelum
memulakan projek.
 Menerima bahan hasilan (kertas cadangan dan laporan projek) daripada
pelajar.
 Membuat penilaian dan memberikan gred pembentangan, seminar dan
laporan akhir Projek Kejuruteraan Awam pelajar masing-masing berdasarkan
rubrik dan menghantarnya kepada Penyelaras mengikut tarikh yang
ditetapkan.
 Menyerahkan satu salinan bahan hasilan projek pelajar masing-masing
kepada Penyelaras mengikut masa yang ditetapkan.
2.3 Penilai
 Menilai pembentangan seminar Projek Kejuruteraan oleh pelajar.
 Memberi markah projek berdasarkan rubrik yang telah ditetapkan.
Catatan: Biasanya, pihak jabatan akan melantik penilai luar yang terdiri
daripada Jurutera Profesional atau Jurutera daripada sektor awam dan swasta.
2.4 Pelajar
 Memilih calon Penyelia yang bersesuaian berdasarkan kepakaran mereka.
 Mendaftarkan tajuk projek serta penyelia dan mengembalikan borang kepada
Penyelaras Projek Kejuruteraan Awam dan Penyelia.
 Menjalankan dan melaksanakan projek yang telah ditetapkan mengikut
keperluan yang dirancang dan dipersetujui bersama Penyelia serta
melaksanakannya mengikut tahap pencapaian sejajar dengan hasil
pembelajaran yang telah ditetapkan.
 Membentangkan projek masing-masing dalam seminar.
 Menyediakan poster mengikut format dan kreativiti bagi projek masing-
masing.
 Menyerahkan bahan hasilan projek kepada penyelia masing-masing mengikut
keperluan dan tarikh yang ditentukan oleh Jabatan.
Adalah menjadi tanggungjawab pelajar bagi memastikan perkara-perkara berikut

dilaksanakan dengan baik:
a) Penyediaan Buku Log:
Setiap pelajar yang menjalani Projek Kejuruteraan Awam perlu menyediakan
sebuah Buku Log untuk merekodkan sebarang aktiviti yang dilakukan
sepanjang Projek Kejuruteraan Awam. Buku Log wajib dikemaskini oleh
pelajar untuk dikemukakan kepada penyelia bagi tujuan pemeriksaan dan
pengesahan setiap kali pertemuan.
b) Pembentangan dalam Seminar I (DCC5191):

Pelajar wajib membentangkan kertas cadangan pada tarikh yang ditetapkan
oleh Jabatan. Pelajar dikehendaki menyediakan helaian pembentangan (slaid).
Penggunaan slaid akan membantu panel memahami ringkasan kajian yang
dijalankan dengan mudah, menyeluruh, cepat dan berkesan.
c) Pembentangan Projek Akhir (DCC6203)

Pelajar dikehendaki membentangkan hasil projek dalam sesi pembentangan
yang ditetapkan. Sesi pembentangan ini memberi peluang kepada pelajar
berhujah mempertahankan hasil projek serta bertukar pendapat secara
ilmiah.
d) Penyediaan dan penulisan laporan:

Pelajar perlu menyedia, menulis dan menghasilkan laporan secara terperinci
dan lengkap yang mematuhi kaedah, format atau garis panduan penulisan
laporan yang ditetapkan oleh Jabatan. Laporan mestilah dihantar kepada
Jabatan mengikut tarikh yang telah ditetapkan. Penyerahan Laporan DCC6203
yang berjilid serta cakera padat (Compact Disc, CD). Setelah selesai
melaksanakan DCC6203, pelajar dikehendaki mengemukakan dua (2) naskah
laporan berjilid. Laporan yang disediakan haruslah disahkan terlebih dahulu
oleh penyelia sebelum dihantar ke Jabatan. Satu salinan laporan hendaklah
diserahkan terus kepada Penyelia dan satu salinan lagi diserahkan kepada
Jabatan. Pelajar juga dikehendaki menyerahkan buku log/portfolio/laporan
projek kepada penyelia/pensyarah kursus untuk semakan dan pengesahan
mengikut jadual yang ditetapkan.
BAB 3
PELAKSANAAN PROJEK DIPLOMA

KEJURUTERAAN AWAM
3.1 Sesi taklimat

Pelajar akan diberikan taklimat yang akan diadakan pada minggu kedua dan minggu
ke tujuh pada setiap semester. Antara intipati taklimat yang akan disampaikan ialah:
a. Proses pemilihan penyelia - Pemilihan penyelia adalah ditentukan
berdasarkan kepakaran penyelia bagi setiap bidang.
b. Peraturan pembentangan projek.
3.2 Pembahagian pelajar mengikut penyelia

 Pelajar hanya dibenarkan diselia oleh pensyarah dari Jabatan Kejuruteraan
Awam sahaja.
 Senarai nama pensyarah yang terlibat dan berkelayakan menjadi penyelia
Projek akan diberikan kepada pelajar. Maklumat berkaitan bidang pensyarah
juga boleh diakses melalui portal CIDOS.
 Bilangan pelajar yang perlu diselia oleh seorang penyelia akan ditentukan
berdasarkan jumlah keseluruhan pelajar yang mendaftar projek bagi semester
terlibat. Senarai Pensyarah akan sentiasa dikemaskini dalam portal CIDOS.
 Sekiranya terdapat pelajar yang masih belum mempunyai penyelia,
penyelaras projek perlu menempatkan pelajar berkaitan kepada mana-mana
pensyarah yang bersesuaian.
3.3 Sesi pembentangan kemajuan projek

Beberapa sesi pembentangan akan diadakan untuk memantau kemajuan projek
pelajar sepanjang semester pengajian. Pembentangan ini terdiri daripada:
a. Pembentangan kertas cadangan projek (Projek Kejuruteraan Awam 1)
 Pelajar perlu membentangkan kertas cadangan projek kepada penyelia pada
minggu ke lima belas (15) setiap semester. Borang penilaian pembentangan
kertas cadangan projek disediakan.
 Setelah pelajar dibahagikan mengikut penyelia, pelajar perlu berbincang
dengan penyelia masing-masing tentang projek yang hendak dijalankan.
 Setelah mendapat persetujuan, pelajar dikehendaki menyediakan kertas
cadangan berdasarkan skop projek yang telah dipersetujui.
 Pelajar akan menulis kertas cadangan projek mengikut format penulisan yang
telah ditentukan.
 Taklimat berkaitan penulisan kertas cadangan projek akan diterangkan oleh
Pensyarah Kursus.
 Penyelaras akan mengumpulkan borang penilaian kertas cadangan projek
yang telah diisi oleh penyelia untuk dimasukkan ke dalam iPUO bagi
memenuhi pemarkahan penilaian.
b. Sesi pembentangan hasil projek (Projek Kejuruteraan Awam 2)

 Satu pembentangan hasil projek akan diadakan pada minggu ke empat belas
(14) setiap semester. Penilai dari jabatan dan industri akan dilantik untuk
menilai pembentangan seminar. Borang penilaian pembentangan seminar
disediakan. Pemilihan tempat dan masa yang sesuai akan ditentukan oleh
Penyelaras Projek.
 Penyelaras akan memaklumkan peraturan sesi pembentangan hasil projek
sebelum sesi tersebut dimulakan.
 Borang penilaian yang telah diisi oleh penilai akan dikumpul oleh penyelaras.
 Poster pembentangan perlu disediakan oleh pelajar.
3.4 Permarkahan dan pengredan berasaskan rubrik

Penilaian projek pelajar adalah merupakan penilaian kerja kursus yang dilakukan
secara berterusan bagi menilai pencapaian dan kebolehan pelajar dalam menyiapkan
sesuatu projek. Garis Panduan Pelaksanaan Penilaian Kerja Kursus perlu dirujuk
untuk menilai projek pelajar (eDokumen di www.politeknik.gov.my).
Hasil penilaian akan dipaparkan dalam bentuk gred bagi menunjukkan
prestasi pencapaian pelajar. Di bawah merupakan bentuk penilaian:
 Proposal - Kertas cadangan untuk mengadakan atau menjalankan sesuatu
kajian penyelidikan.
 Buku log - Buku log digunakan untuk merekod kemajuan projek dan
pencapaian pelajar seperti catatan aktiviti, isu, cabaran dan penyelesaian yang
telah dilaksanakan. Buku log akan disemak, dinilai dan disahkan oleh penyelia.
 Laporan projek - Suatu kenyataan formal hasil daripada sesuatu penyelidikan.
 Pembentangan - Pelajar dikehendaki membentangkan hasil projek dalam sesi
pembentangan yang ditetapkan.
 Hasil projek - Pengumpulan sistematik hasil kerja pelajar yang mempamerkan
keupayaan, perkembangan dan pencapaian dalam kursus berkaitan. Penilaian
portfolio dilaksanakan dengan menggunakan rubrik yang bersesuaian.
Bagi setiap kriteria di atas, beberapa tahap penilaian (rubric) telah
diringkaskan sebagai panduan kepada penilai, penyelia dan penyelaras projek. Bagi
kursus DCC5191 dan DCC6203, penilaian yang akan dilaksanakan adalah
berdasarkan kepada beberapa perkara berikut:
Penilaian Jumlah penilaian Peratusan Penilaian
Laporan 1 60%
Laporan kemajuan 1 10%
mingguan (Buku Log)
Pembentangan 1 30%
Jumlah 3 100%
Beberapa kriteria penilaian akan dinilai termasuk:

 CLO1 - LD 1 (KNOWLEDGE)
 CLO3 - LD 6 (CONTINUOUS LEARNING AND INFORMATION
MANAGEMENT SKILLS)
 CLO2 - LD 3 (COMMUNICATION SKILLS)
 CLO 1- LD 4 (CRITICAL THINKING AND PROBLEM SOLVING SKILLS)
 CLO4 – LD8 (PROFESSIONALISM, ETHICS AND MORAL)
Aspek penilaian yang akan dinilai adalah berdasarkan jadual pemarkahan yang
disediakan di bawah.
KNOWLEDGE
CONTINUOUS LEARNING AND INFORMATION MANAGEMENT SKILLS
COMMUNICATION SKILLS
CRITICAL THINKING AND PROBLEM SOLVING SKILLS
PROFESSIONALISM, ETHICS AND MORAL
Generic Student Very

Excellent Good Fair Unsatisfactory
Attributes (GSA) / Good
Skills / Aspects
Learning Domain
5 4 3 2 1
(LD)
Able to focus on tasks that need to be
A. Accountability: Able to adapt and implement Able to focus on tasks that need to be Unable to focus on tasks that need to be
completed before the deadlines. Able to
the concept of accountability in carrying out the completed on time and be able to produce completed on time and unable to produce
produce high quality work according to
task towards achieving related goals. work according to proper procedures. work according to proper procedures.
proper procedures.
Demonstrate a pattern of unprofessional

B. Integrity/Honesty: Trustworthy; display high Fully demonstrate a pattern of Demonstrate a partial pattern of behavior such as absence, tardiness, failure
standard of ethical conduct and understand the professional behavior such as professional behavior such as to complete tasks, inappropriately dressed or
impact of violating integrity in oneself, others and promptness, task completion and promptness, task completion and inappropriate personal behavior, violation of
an organization. academic integrity. academic integrity. confidentiality, violation of academic integrity
(e.g. plagiarism, cheating and etc).
LD 3 / GSA 4
Professionalism & C. Social responsibility: An obligation to act for Fully aware of the relation between
Show some awareness of the relation Lack awareness of an individual's relation to
Ethics/ Moral & the benefit of society at large. individuals and society; demonstrate
between individuals and society. society.
Professional Ethics concern and active involvement in society.
Display excellent effort and commitment Display effort and commitment in

Display minimal effort and commitment in
D. Self Discipline: Willing to obey all orders, in performing tasks, such as attendance, performing tasks, such as attendance,
performing tasks, such as attendance,
respect authorities, involve in teamwork; self- punctuality, enthusiasm, vitality, and punctuality, enthusiasm, vitality, and
punctuality, enthusiasm, vitality, and optimism
reliance. optimism in performing and completing optimism in performing and completing
in performing and completing tasks.
tasks. tasks.
Show excellent awareness of safety,

E. Safety, Health and Environment: Awareness of Show awareness of safety, health and Lack awareness of safety, health and
health and conducive environmental
personal/group safety, health and conducive conducive environmental practices. Able conducive environmental practices. Unable to
practices. Able to follow instructions
environmental practices. to follow instructions. follow instructions.
strictly.
BAB 4
PANDUAN PENULISAN PROJEK
4.1 Panduan penulisan kertas cadangan projek

Pelajar perlu menyediakan kertas cadangan Projek Kejuruteraan Awam 1. Kertas
cadangan projek seharusnya mengandungi maklumat ringkas tentang perkara
berikut:-
Pendahuluan
 Pengenalan.
 Objektif / Tujuan Kajian.
 Kerangka Konseptual Kajian.

Tinjauan Literatur / Sorotan Kajian
Tinjauan Literatur/Sorotan kajian hendaklah meliputi penyelidikan dan maklumat
yang berkaitan dengan tajuk projek dan boleh menguatkan kepentingan kajian anda.
Metodologi atau pendekatan kajian

Metodologi atau pendekatan kajian merupakan sebahagian daripada laporan yang
menerangkan rekabentuk atau kaedah pengendalian kajian yang akan dijalankan.
Format penulisan kertas cadangan (proposal)

 Pengenalan (Introduction)
 Kajian literatur (Literature review) – sekurang-kurangnya 3 contoh
 Penyataan masalah (Problem statement)
 Objektif (Objective)
 Skop projek (Scope of project)
 Cadangan metodologi (Methodology)
 Jadual kajian (Reseacrh Schedule)
 Jangkaan keputusan (Expected Result)
 Kesimpulan (Conclusion)
 Carta Gantt
 Rujukan (Reference)
4.2 Panduan menulis laporan projek akhir
Struktur tesis
Setiap tesis mengandungi beberapa bahagian yang disusun mengikut urutan seperti
Jadual 1.1.
Jadual 1.1: Susunan dan urutan kandungan laporan

BIL. PERKARA STATUS CONTOH CATATAN
(LAMPIRAN)
1. Kulit dan Wajib A Tidak bernombor
tulang laporan
2. Kertas kosong Wajib Tiada Tidak bernombor
3. Pengesahan
4 Wajib B Tidak bernombor
Status
. Laporan
4. Halaman Judul Wajib C Bernombor roman kecil (i)
tanpa cetakan nombor muka
surat.
5. Perakuan Wajib D Bernombor roman kecil ii
Pelajar
6. Penghargaan Wajib E Bernombor roman kecil iv
7. Abstrak Wajib F Bernombor roman kecil v
8. Abstract Wajib G Bernombor roman kecil vi
9. Senarai Wajib H Bernombor roman kecil vii
Kandungan
10. Senarai Jadual Wajib I Bernombor roman kecil viii
11. Senarai Rajah Wajib J Bernombor roman kecil ix
12. Senarai Simbol Wajib K Bernombor roman kecil x
13. Senarai Wajib L Bernombor roman kecil xi
Lampiran (Jika Ada)
14. Bahagian Wajib M Bernombor roman kecil 1 tanpa
Laporan (Teks) cetakan nombor muka surat.
15. Rujukan Wajib N Nombor seterusnya
bersambung dengan teks
16. Lampiran Wajib Tiada
(Jika Ada)
Pengesahan Status Laporan

Pengisytiharan status projek pelajar perlu dibuat dengan melengkapkan Borang
Pengesahan Status Projek Pelajar seperti di lampiran C. Sekiranya projek pelajar
ingin diklasifikasikan sebagai sulit atau terhad, surat mengenai pengklasifikasian
projek pelajar perlu diperoleh daripada organisasi berkenaan dan hendaklah
diserahkan kepada Jabatan Kejuruteraan Awam.
Surat pengesahan ini hendaklah menyatakan sebab dan tempoh pengelasan
projek pelajar tersebut. Tempoh lazim sesuatu projek pelajar yang dikelaskan sebagai
sulit atau terhad adalah tiga (3) tahun.
Sekiranya penulis mengkelaskan projek pelajar sebagai tidak terhad, pihak
Politeknik Ungku Omar akan menganggap projek ini sebagai tidak terhad dan pihak
Politeknik Ungku Omar berhak menggunakannya bagi sebarang tujuan.
Halaman judul
Halaman judul mestilah mempunyai maklumat yang disusun mengikut urutan
berikut:
 Judul projek
 Nama penuh pelajar
 Pernyataan tujuan projek pelajar dikemukakan
 Nama Jabatan atau pusat tempat pelajar berdaftar
 Nama Politeknik
 Bulan dan tahun projek pelajar ditulis atau diluluskan.
Halaman perakuan pelajar

Halaman pengakuan mengandungi pengakuan tentang keaslian projek pelajar. la
hendaklah ditandatangani oleh pelajar.
Halaman penghargaan
Halaman ini hendaklah ditulis dalam satu muka surat sahaja. Penghargaan
dirakamkan kepada orang perseorangan atau organisasi yang telah memberikan
bantuan secara langsung atau tidak langsung dalam penyediaan projek pelajar.
Abstrak
Abstrak projek adalah ringkasan sesuatu projek pelajar. Ia menerangkan tentang
rasional dan objektif (pernyataan masalah), metodologi, keputusan dan kesimpulan
sesuatu kajian yang dijalankan. Abstrak tersebut tidak boleh melebihi 250 perkataan
ditulis dalam dua bahasa iaitu bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu. Bagi projek
pelajar yang ditulis dalam Bahasa Inggeris, abstrak hendaklah ditulis dalam Bahasa
Inggeris diikuti oleh terjemahan dalam Bahasa Melayu pada muka surat berikutnya.
Jangan masukkan ulasan karya, singkatan tanpa penjelasan, kekangan kajian atau
cadangan kajian lanjutan dalam abstrak.
Halaman senarai kandungan
Halaman kandungan hendaklah dimulakan pada halaman baharu. Maklumat projek
pelajar diberikan di bawah tajuk bab, topik dan nombor muka surat. Setiap bab, topik
dan muka surat yang ditunjukkan dalam halaman kandungan mestilah bertepatan
dengan bab, topik dan muka surat yang terdapat dalam projek pelajar. Paparkan
tajuk kandungan sehingga ke tahap tiga sahaja.
Halaman senarai jadual

Halaman ini mengandungi senarai semua jadual yang dimuatkan dalam projek
pelajar. Maklumat jadual yang perlu dinyatakan adalah nombor jadual, tajuk jadual
serta muka surat di mana jadual tersebut dimuatkan. Senarai jadual mestilah ditulis
ikut urutan bab.
Halaman senarai rajah

Semua bahan ilustrasi yang disertakan dalam teks seperti peta, carta, lukisan, graf,
gambar rajah dan fotograf disebut ‘Rajah’. Senarai rajah ini mengandungi semua
nombor rajah, tajuk rajah berserta muka surat yang dimuatkan dalam projek pelajar.
Senarai rajah mestilah ditulis ikut urutan bab.
Halaman senarai simbol

Halaman ini menyenaraikan simbol, singkatan, tatanama dan istilah yang terdapat
dalam teks. Urutan penulisan adalah seperti berikut:
Huruf
Roman - ikut abjad
Huruf Greek - ikut abjad
Superskrip - ikut abjad
Subskrip - ikut abjad
Untuk mendapatkan keterangan lanjut berkenaan ejaan dan kata singkatan, pelajar
dinasihati supaya merujuk kepada edisi terkini Gaya Dewan Bahasa terbitan Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Halaman senarai lampiran

Halaman ini menyenaraikan lampiran-lampiran yang digunakan oleh pelajar ketika
menyiapkan projek pelajar.
Teks
Teks dalam projek pelajar hendaklah mengandungi bab-bab yang diberi judul dan
setiap judul hendaklah membayangkan kandungan. Setiap bab hendaklah dimulakan
pada halaman baharu. Bab boleh dikembangkan kepada bahagian yang diberi sub-
judul. Judul dan sub-judul bab mestilah dinombori. Sila lihat contoh di lampiran M.
Jumlah bab dalam projek pelajar adalah tidak terhad. Amnya sesuatu laporan
projek pelajar akan mempunyai struktur yang berikut.
(a) Pengenalan
Bab ini mengandungi isu-isu berkaitan penyelidikan berkenaan, seperti
matlamat, objektif dan skop penyelidikan serta struktur projek.
(b) Kajian literatur

Kajian literatur adalah penulisan komprehensif dan kritikal tentang sesuatu
topik yang telah diterbitkan oleh ahli akademik dan penyelidik terdahulu.
Ianya berkait rapat dengan projek pelajar dan mengandungi maklumat
tentang teori, model, bahan dan teknik yang digunakan dalam penyelidikan
berkenaan.
(c) Metodologi
Bab ini adalah komponen penting dalam projek pelajar kerana ia
menerangkan secara terperinci tentang sampel, instrumen, bahan, prosedur
dan kaedah pengumpulan data yang digunakan dalam penyelidikan.
(d) Analisis data dan keputusan

Bab ini menerangkan tentang kaedah analisis data dan keputusan yang
diperoleh dalam bentuk teks, rajah, jadual dan atau lain-lain.
(e) Perbincangan dan kesimpulan

Dalam bab ini pelajar akan membincangkan keputusan yang diperoleh melalui
perbandingan dengan kajian-kajian lalu yang terkandung dalam bab kajian
literatur. Kesimpulan dibuat berdasarkan dapatan kajian dan seterusnya
implikasi serta kajian masa hadapan dibincangkan.
Rujukan dalam teks

Apabila sesuatu maklumat atau idea dipetik dari sesuatu sumber, penulis sumber
tersebut hendaklah dicatatkan dalam teks. Rujukan dalam teks ini hendaklah ditulis
mengikut kaedah yang ditetapkan.
Jadual dalam teks

Semua jadual hendaklah diberi nombor. Nombor jadual hendaklah dikaitkan dengan
bab (Contohnya Jadual 4.3 bagi jadual yang ke-3 dalam Bab 4). Setiap tajuk jadual
diletak 1 baris dari bahagian atas jadual tersebut dan ditulis menggunakan huruf
Times New Roman bersaiz 12 tanpa noktah di hujungnya dan justified left serta
ditulis dengan jarak satu (1) single line antara barisan ayat.
Penulisan dalam jadual hendaklah menggunakan huruf Times New Roman
bersaiz 10 dengan satu (1) langkau antara baris. Jika jadual melebihi satu muka surat,
sambungan pada muka surat berikutnya perlu dilabelkan dengan “Jadual 4.3
(sambungan)”. Sebagai contoh sila rujuk contoh di lampiran M.
Sekiranya jadual diambil dari sumber tertentu, sumber berkenaan perlu
dinyatakan di hujung tajuk jadual. Jadual hanya boleh diletak selepas dirujuk dalam
teks. Semua jadual hendaklah disenaraikan di halaman senarai jadual.
Rajah dalam teks

Semua rajah hendaklah berkualiti tinggi dan dinombori menggunakan angka Arab .
Nombor rajah hendaklah dikaitkan dengan nombor bab (Contohnya Rajah 4.3 bagi
rajah yang ke-3 dalam Bab 4). Setiap tajuk rajah diletak satu baris di bawah rajah
tersebut dan ditulis menggunakan huruf bersaiz 12 tanpa noktah di hujungnya ditulis
dengan jarak satu (1) single line antara barisan ayat. Sekiranya rajah melebihi satu
muka surat, sambungan pada muka surat berikutnya perlu dilabelkan dengan “Rajah
4.3 (sambungan)”.
Jika rajah diambil dari sumber tertentu, sumber berkenaan perlu dinyatakan
di hujung tajuk rajah tersebut. Sila lihat contoh di lampiran M. Rajah sebaik-baiknya
diletak selepas sahaja dirujuk buat kali pertama dalam teks. Semua rajah hendaklah
disenaraikan di halaman senarai rajah. Bahan ilustrasi dalam bentuk disket, slaid
atau seumpamanya hendaklah dimuatkan ke dalam poket yang dibuat khas dan
diletak di bahagian dalam kulit belakang projek pelajar. Bahan ilustrasi yang
berukuran besar seperti pelan dan peta hendaklah dikecilkan untuk dimuatkan
dalam satu halaman. Bahan ilustrasi perlu memenuhi syarat berikut:
Fotograf
Fotograf yang digunakan sebagai bahan ilustrasi hendaklah dilekatkan dalam teks
dengan menggunakan gam yang bermutu tinggi atau kaedah yang lebih baik.
Keratan Akhbar dan Sebagainya

Lampirkan salinan yang jelas dan bermutu tinggi sahaja.
Peta dan Fotograf Udara

Peta dan fotograf udara yang hendak dimuatkan ke dalam projek pelajar perlu
mendapat kebenaran bertulis Ketua Pengarah Pemetaan Negara. Bahan ilustrasi
seberapa boleh hendaklah dirakam menggunakan pengimbas (scanner) dan dicetak
menggunakan pencetak warna bermutu tinggi.
Persamaan dalam teks

Semua persamaan hendaklah dinombori menggunakan angka. Nombor persamaan
hendaklah ditulis di hujung persamaan dan dikaitkan dengan bab (Sebagai contoh,
(4.3) bagi persamaan yang ke-3 dalam Bab 4). Sebagai contoh,
y2 = 3x2 + 3xy + C (4.3)

z = 10x6 + 9y5 + 8x4 + 7y6x5 + 6y5x4 + 5x4 + 4y4x3 + 3
2y2x + yx (4.4)
Rujukan
Rujukan merupakan bahan yang dirujuk semasa menyediakan projek pelajar serta
disebut dalam teks projek pelajar. Penulis projek pelajar mesti menyenaraikan
sumber yang disebut dalam senarai rujukan.
Lampiran
Bahagian lampiran membolehkan penulis memuatkan bahan yang dapat memberi
penerangan tambahan kepada maklumat dalam teks untuk menyokong apa yang
dikaji. Antara bahan-bahan tersebut adalah seperti jadual, carta, atur cara perisian
dan soal selidik. Berikut adalah panduan untuk lampiran.
(a) Data kajian, jadual, contoh soal-selidik, peta, gambar dan sebagainya yang
terlalu panjang untuk dimasukkan ke dalam teks atau yang tidak diperlukan
secara langsung bagi menjelaskan perkara yang dibincangkan dalam teks
boleh dimasukkan ke dalam bahagian lampiran. Secara umumnya, jadual dan
rajah yang melebihi dua muka surat wajar diletakkan dalam bahagian
lampiran.
(b) Sesuatu lampiran boleh dinamakan seperti LAMPIRAN A, LAMPIRAN B dan
seterusnya bergantung kepada jenis dan banyaknya bahan yang disertakan
sebagai lampiran. Lampiran juga boleh diberi tajuk-tajuk tertentu.
4.2.1 Saiz dan format
Kertas dan saiz

Hanya kertas simili 80 gram berwarna putih dan bermutu tinggi dan bersaiz A4 (210
mm x 297 mm) yang dibenarkan penggunaannya dalam projek pelajar.
Jidar
Saiz jidar adalah 4 cm di sebelah kiri dan 2.5 cm di sebelah atas, 2.5 cm di sebelah
kanan dan 2.5 cm di bawah, untuk setiap muka surat, termasuk muka depan.
Penomboran muka surat

Letakkan nombor muka surat mengikut urutan. Nombor muka surat hendaklah
ditulis di sudut bawah sebelah kanan, 1.5 cm dari tepi atas dan 2.5 cm dari tepi
sebelah kanan diukur dari digit terakhir nombor berkenaan. Penomboran muka surat
hendaklah memenuhi syarat berikut:
 Bahagian permulaan projek pelajar, bermula dari halaman judul, hendaklah
dinombori dengan angka kecil Roman (i, ii, iii dan sebagainya); bahagian teks
dan selepasnya hendaklah menggunakan angka Arab (1, 2, 3 dan sebagainya).
 Halaman pertama projek pelajar ialah halaman judul yang dikira sebagai muka
surat 'i' tanpa cetakan nombor muka surat.
 Halaman pertama bagi Bab 1 adalah merupakan muka surat '1' tanpa cetakan
nombor muka surat. Begitu juga bagi halaman pertama bagi setiap permulaan
Bab seterusnya; tidak ditulis nombor muka surat tetapi diambil kira bagi
menomboran muka surat berikutnya.
Penomboran bab dan sub-judul dalam bab

Bab dan sub-judul dalam bab perlu dinombori menggunakan angka Arab. Nombor
bab ditulis sebagai BAB 1, BAB 2, BAB 3. Struktur penomboran sub-judul tidak
diensot tetapi disusun mengikut urutan tahap sub-judul dan tidak melebihi empat
tahap seperti contoh di bawah.
BAB 2 Tahap pertama (Nombor Bab)
2.1 Tahap kedua (sub-judul);
2.1.1 Tahap ketiga (sub-sub-judul);
2.1.1.1 Tahap keempat (sub-sub-sub-judul).
Jika judul bab atau sub-judul pada mana-mana tahap melebihi satu baris, maka
langkaunya adalah sama dengan langkau dalam teks. Sila rujuk lampiran M.
Penaipan
Projek pelajar hendaklah ditaip menggunakan komputer dengan huruf Times New
Roman bersaiz 12 mengikut perisian Microsoft Word 6.0 atau versi yang lebih terkini,
kecuali bagi jadual dan rajah. Perkataan dalam bahasa yang berlainan dari bahasa
penulisan projek pelajar hendaklah ditaip menggunakan huruf condong. Jarak di
antara baris dalam teks ialah 1.5 baris. Teks hendaklah ditaip pada sebelah muka
surat sahaja.
Judul bab hendaklah ditaip dengan huruf besar dan diletak di tengah-tengah
antara jidar kiri dan kanan. Setiap bab hendaklah dimulakan di atas muka surat baru.
Bab dan bahagian dalam bab hendaklah diberi judul. Judul hendaklah ditaip dengan
huruf tebal dan tidak digariskan. Hanya huruf pertama perkataan pertama dalam
sub-judul hendaklah huruf besar.
Jarak dan format

Pelajar perlu mematuhi panduan berikut dalam menentukan jarak dalam teks:
(i) Jarak di antara jidar atas dengan nombor bab ialah 2.5 cm.
(ii) Jarak di antara nombor bab dengan judul bab ialah 3 baris.
(iii) Jarak di antara judul bab dengan baris pertama teks ialah 2 baris.
(iv) Jarak di antara sub-judul dengan baris terakhir teks sebelumnya ialah 2 baris.
(v) Jarak di antara sub-judul dengan baris pertama teks selepasnya ialah 2 baris.
(vi) Tiada jarak di antara perenggan dengan perenggan berikutnya.
(vii) Mulakan sub-judul berserta nombornya dari jidar kiri.
(viii) Mulakan baris pertama perenggan pertama di bawah sub judul tanpa ensotan
(indent) dari jidar kiri; perenggan-perenggan seterusnya perlu diensot
sebanyak 1.27 cm dari jidar kiri.
(ix) Jangan mulakan baris pertama perenggan baru di sebelah bawah muka surat
sekiranya ruang yang ada boleh memuatkan satu baris ayat sahaja.
(x) Isi kandungan teks mestilah “Justified” sepenuhnya kecuali bagi baris pertama
perenggan, yang bukan perenggan pertama seksyen. (Rujuk perkara
(viii) seperti di atas). Penulis bertanggungjawab melaraskan mana-mana
jarak yang berlebihan antara perkataan.
(xi) Jarak di antara ayat terakhir dengan Jadual, Rajah atau Ilustrasi ialah 1 baris.
(xii) Jarak antara noktah (.) dengan huruf pertama ayat berikutnya (dalam
perenggan yang sama) ialah sekurang-kurangnya satu (1) huruf.
(xiii) Jarak selepas koma (,) ialah sekurang-kurangnya satu (1) huruf.
Cetakan dokumen
Projek pelajar hendaklah ditaip menggunakan komputer dan dicetak menggunakan
mesin cetak laser atau mesin cetak yang mempunyai kualiti cetakan yang setaraf.
Penghurufan dan lukisan

Penghurufan dan lukisan hendaklah jelas dan boleh dibuat salinan dengan
memuaskan tanpa kehilangan sebarang maklumat.
Bilangan muka surat maksimum

Had bilangan muka surat tesis adalah seperti berikut:
 Laporan Projek Pelajar Diploma minimum adalah 100 muka surat
 Had ini termasuk jadual, gambar rajah dan lain-lain ilustrasi tetapi tidak
termasuk lampiran. Pelajar yang bercadang untuk menulis projek yang
melebihi had bilangan muka surat perlu mendapat kelulusan bertulis
daripada penyelaras projek.
Penjilidan projek pelajar

Semua projek pelajar hendaklah dijilid dengan sempurna. Projek pelajar boleh dijilid
sementara (spiralbinding) bagi tujuan peperiksaan. Projek pelajar hanya boleh dijilid
kekal berkulit keras selepas mendapat kelulusan penyelaras projek pelajar Jabatan
Kejuruteraan Awam.
Warna kulit dan tulisan

Projek pelajar yang hendak diserahkan kepada Politeknik Ungku Omar hendaklah yang
telah dijilid kekal (penuh) dengan kulit jenis buckram dan bertulisan emas dengan font
Times New Roman bersaiz 18 (tanpa italic). Warna kulit (kod warna) projek pelajar
telah ditetapkan seperti berikut:
(i) Laporan Projek Diploma: Hijau Tua
Kulit projek pelajar

Saiz kulit buku yang siap dijilid hendaklah berukuran A4 (210 x 297 mm). Pada kulit
depan hendaklah ditulis tajuk projek pelajar, nama penulis dan Politeknik Ungku Omar
dengan huruf besar seperti contoh di lampiran A.
Tulang Belakang
Pada tulang laporan pelajar hendaklah ditulis singkatan nama politeknik, nama
penulis, bulan dan tahun projek pelajar diluluskan dan tahap pengajian seperti contoh
di A.
4.2.2 Format Rujukan
Pengenalan
Sumber yang dirujuk bagi penulisan projek pelajar, sama ada sumber itu telah
diterbitkan atau pun tidak, hendaklah dinukilkan di dalam projek pelajar. Ianya perlu
diperakukan di dalam teks dan juga senarai rujukan. Rujukan yang lengkap adalah
penting untuk membolehkan pembaca mendapatkan sumber asal. Rujukan yang
lengkap juga dapat mengelakkan pertuduhan plagiat. Nukilan perakuan di dalam teks
hendaklah dihubungkan dengan senarai rujukan mengikut sistem “Penulis (Tahun)

(APA Format)” yang ditetapkan.
Sistem Penulis (Tahun)
Sistem ini juga dikenali sebagai American Psychological Association (APA).
Sebutan Dalam Teks
Rujukan yang disebut dalam teks mesti ditunjukkan menggunakan nama penulis dan
tahun penerbitan. Sebagai contoh:
(a) Tahun penerbitan diletakkan dalam kurungan selepas nama penulis bagi rujukan
dalam ayat. Sebagai contoh;
Menurut Razuhanafi (2013), sebilangan besar masalah utama pengangkutan di
Malaysia melibatkan kemalangan.
(b) Jika rujukan tidak ditulis dalam ayat, maka nama penulis dan tahun terbitan perlu
ditulis dalam kurungan. Sebagai contoh;
Oleh itu, penyelidikan terhadap kaedah penyelesaian yang berkesan bagi masalah
kemalangan di Malaysia adalah Konjoin Kabur (Razuhanafi, 2013).
(c) Sekiranya sumber yang dirujuk dihasilkan oleh dua penulis, tuliskan nama kedua-
dua penulis. Sebagai contoh;
Kemalangan di Malaysia telah lama dikaji, contohnya dalam penghasilan kuasa oleh
Razuhanafi & Nazri (2013)…
(d) Sekiranya rujukan mempunyai tiga penulis, catatkan ketiga-tiga nama pada kali
pertama rujukan disebut dalam teks. Untuk sebutan kedua dan seterusnya, catatkan
penulis pertama dan diikuti dengan “et al.” dan tahun. Sebagai contoh;
Kajian Razuhanafi, Black & Gray (2012) menunjukkan pelajar kejuruteraan Awam
mempunyai keupayaan menvisualisasi ruang yang rendah daripada sepatutnya.
Oleh kerana keupayaan ini adalah penting dalam menyelesaikan masalah
kejuruteraan, ianya harus ditingkatkan di kalangan pelajar kejuruteraan Awam
(Razuhanafi et al., 2012).
(e) Bagi rujukan dengan empat atau lebih penulis, nyatakan nama pertama, diikuti
dengan “et al.” dan tahun untuk sebutan pertama dan seterusnya.
(f) Gunakan huruf kecil (a,b,c) untuk membezakan dua atau lebih penerbitan oleh
penulis yang sama dan dikeluarkan pada tahun yang sama. Sebagai contoh;
Contoh perisian SPSS yang menggunakan bahasa pengaturcaraan AMOS ialah
Pemalar oleh Puget dan Albert (2013a). Di samping itu Puget dan Albert (2013b)
juga mendapati bahawa penggunaan moden konjoin kabur adalah amat meluas,
terutama dalam pengaturcaraan lalulintas.
(g) Rujukan silang tidak dibenarkan dalam penulisan projek pelajar. Penulis projek
pelajar hendaklah merujuk kepada sumber asal. Contoh rujukan silang adalah, Ani
(dalam Anu, 2000) menegaskan bahawa ...
Penulisan senarai rujukan

Semua sumber yang disebut dalam teks projek pelajar hendaklah disenaraikan di
bahagian akhir teks di bawah tajuk “RUJUKAN”. Jangan gunakan tajuk “BIBLIOGRAFI”
kerana ianya adalah senarai semua bahan yang dirujuk termasuk yang tidak disebut
dalam teks. Susunan rujukan dalam senarai rujukan hendaklah mengikut abjad. Bagi
penulis yang sama yang mempunyai dua penerbitan atau lebih, nyatakan secara
kronologi, misalnya penerbitan 2002 oleh Razuhanafi didahulukan sebelum
penerbitannya pada 2007.
Penulisan nama pengarang

Pada umumnya nama pengarang ditulis mengikut sistem nama keluarga atau nama
akhir (family name/last name) diikuti oleh singkatan nama lain. Sistem ini adalah
sistem yang lazim digunakan di dalam penulisan ilmiah antarabangsa. Beberapa
contoh menulis nama pengarang dalam senarai rujukan adalah seperti berikut:
(i) Nama : John Neville Pavlovic

Ditulis : Pavlovic, J. N.
(ii) Nama : Muhamad Razuhanafi Mat Yazid
Ditulis : Mat Yazid, M. R.
(iii) Nama : Syed Muhammad Naquib Al-Attas
Ditulis : Al-Attas, S. M. N.
(iv) Nama : Malik ibn Anas
Ditulis : Ibn Anas, M.
(v) Nama : Tan Beng Keat

Ditulis : Tan, B. K.
(vi) Nama : Raymond Tan Beng Keat
Ditulis : Tan, R. B. K.
Srinivasan
(vii) Nama : Venkataraman
Ditulis : Venkataraman, S.
(viii) Nama : S. N. Gupta
Ditulis : Gupta, S. N.
(ix) Nama : Pretam Singh
Ditulis : Singh, P.
(x) Nama : Yasunori Matsufuji

Ditulis : Matsufuji, Y.
Penulisan pelbagai sumber rujukan

Dalam penulisan projek pelajar, penulis akan merujuk berbagai jenis sumber. Contoh
berikut adalah sebagai panduan untuk menulis bahan rujukan mengikut jenisnya ke
dalam senarai rujukan.
Buku
Elemen-elemen utama yang perlu ada dalam memetik sumber rujukan daripada buku
adalah seperti berikut:
Nama penulis (Tahun). Judul Buku. Edisi. Tempat terbit: Penerbit. Contoh
buku oleh seorang penulis.
Race, P. (2002). How To Get A Good Degree: Making The Most ofYour Time At
University. Buckingham: Open University Press.
Contoh buku oleh dua atau tiga orang penulis:
Creme, P. & Lea, M. R. (2003). Writing at University. 2nd ed. Maiden: Open
University Press.
Delamont, S., Atkinson, P., & Parry, O. (2004). Supervising TheDoctorate: A
Guide To Success. 2nd. ed. Maidenhead: Societyfor Research into Higher
Education & Open University Press.
Bagi rujukan yang mengandungi lebih daripada satu penulis, perkataan “and” dan
“dan” digantikan dengan simbol “&”. Sekiranya buku tersebut mempunyai penyunting
maka nama penyunting perlu dinyatakan. Format umum adalah seperti berikut:
Penyunting (Eds.) (Tahun). Judul buku. Tempat penerbitan: Penerbit. Sebagai
contoh;
Martin, A.M. (Ed.) (1991). Peat As an Agent in Biological Degradationof Waste.
London: Elsevier.
Muka surat adalah diperlukan sekiranya penyunting menyunting sebahagian daripada

buku.
Sebagai contoh;
Lees, R. H. (Eds.) (1974). Chemical Nomenclature Usage. Chischester: Ellis
Horwood. ms. 314-36
Artikel dalam buku

Elemen-elemen utama yang perlu ada dalam memetik sumber rujukan daripada
artikel dalam buku adalah seperti berikut:
Penulis Artikel (Tahun). Judul Artikel. dlm. Nama penulis/penyunting

buku. Judul Buku. Tempat terbit: Penerbit. ms.
Sebagai contoh:
Sarmani, S. (1987). Pencemaran Radioaktif. dlm. Mohamad, A. B. (Ed).
Perspektif Persekitaran. Petaling Jaya: Fajar Bakti. ms. 71-87.
Artikel dalam jurnal

artikel dalam jurnal adalah seperti berikut:
Nama penulis (Tahun). Judul Artikel. Judul Jurnal, no. jilid

(bilangankeluaran), ms.
Sebagai contoh;
Mikac, N. and Branica, M. (1994). Complexation of trialkyllead with
diethyldithiocarbonate. Electroanalysis, 6(2), 37 – 43.
Dokumen korporat
Format umum bagi dokumen korporat adalah seperti berikut:
Nama korporat (Tahun). Judul Dokumen. Tempat Penerbitan: Penerbit

Sebagai contoh;
Women Law Centre (2002). Promise Still Owned to the Nation

YoungWomen. Washington DC: Women Law Centre.
Tesis
tesis adalah seperti berikut:
Nama Penulis (Tahun). Judul. Nama lnstitusi: Peringkat Tesis.
Sebagai contoh;
Muhamad Razuhanafi (2008). Modeling Non Motorised in Ipoh.

Universiti Kebangsaan Malaysia: Tesis Ph.D.
Prosiding
Format umum bagi penulisan bahan rujukan daripada prosiding adalah seperti
berikut;
Penulis (Tahun). Judul artikel. Prosiding. Tempat penerbitan: Penerbit.

Muka surat
Sebagai contoh;
Alias, M. (2006). The effect of teacher generated concept maps on
learning of secondary school physics. Proc. of the Second
Int.Conference on Concept Mapping. San Jose, Costa
Rica:Universidad de Costa Rica. pp. 550-557.
Perundangan
perundangan adalah seperti berikut:
Nama negara (Tahun). Judul Perundangan: Nombor perundangan.

Sebagai contoh;
Malaysia (1983). Perintah Monumen Lama dan Tapak TanahBersejarah:
P. U.(A)41 1983.
Piawai
piawai adalah seperti berikut:
Nama institusi (Tahun). Judul Piawai. Tempat terbit: Nombor piawai.

Contoh:
British Standards Institution (1987). Tongued And
GroovedSoftware Flooring. London: BS 1297.
Paten
paten adalah seperti berikut:
Nama pemilik (Tahun). Judul Paten. Nombor paten.
Sebagai contoh;
Lindgren, E. A. (1960). Screen Room Air Inlet and Wave Guard. U.S.
Patent 2, 925, 457.
Katalog dagang
katalog dagang adalah seperti berikut:
Nama pengeluar (Tahun). Judul. Tempat terbit: Nota.
Sebagai contoh;
Howick Partitioning Ltd. (1984). Howick: Partitioning in Business.
Redhill (U.K.): Trade Brochure.
Lukisan teknikal terukur / peta

Elemen-elemen utama yang perlu ada apabila memetik sumber rujukan
daripada
(a) Lukisan teknikal terukur

Nama penulis (Tahun). Judul. Tempat terbit. Nombor rujukan. Nota.
Sebagai contoh;
Sulaiman, Z. (2006). Bangunan Dua Tingkat: Pandangan Pespektif.
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. LT10-2006. Lukisan
Teknik.
(b) Peta
Nama penulis (Tahun). Judul [peta]. Tempat terbit. Penerbit

Sebagai contoh;
Derbysgire, E. et al. (2000). Glacier map of Tasmania. [Map]. London:
Royal Georgraphical Society.
Akhbar bercetak
Elemen-elemen utama yang perlu ada dalam memetik sumber rujukan
daripadaakhbar bercetak adalah seperti berikut:
Nama Penulis (tarikh). Judul Artikel. Nama akhbar. ms.
Sebagai contoh;
Latiff, A. B. A. (2001, Februari 14). Hatinya telah dimiliki.

UtusanMingguan. ms. 12.
Sumber terjemahan
Elemen berikut disertakan dalam sumber yang diterjemahkan,
Nama penulis asal (Tahun diterjemahkan). Judul buku (Nama
penterjemah, Trans.). Tempat diterbitkan: Penerbit. (Tarikh
penerbitan kerja asal)
Sebagai contoh;
Freud, S. (1970). An outline of psychoanalysis (Strachey, J., Trans.). New
York: Norton. (Judul asal diterbitkan 1940)
Sumber yang tidak diterbitkan

Sekiranya sumber yang tidak diterbitkan di rujuk dalam tesis, perkataan “Tidak
diterbitkan” perlu ditambah di akhir ayat rujukan.
Temu bual
Temu bual tidak dianggap sebagai data yang boleh diperoleh semula, oleh itu
ianya tidak disenaraikan dalam senarai Rujukan. Anda boleh merujuknya dalam
teks sebagai komunikasi peribadi. Sebagai contoh,
...pelajar kurang minat mengikuti program khidmat masyarakat (Hassan,

A. R., komunikasi peribadi, Ogos 15, 2006)
Rujukan dari sumber elektronik

Sumber elektronik seperti internet menyediakan sumber rujukan yang amat
luas. Oleh itu, sama seperti bahan rujukan bercetak, rujukan yang diambil dari
sumber elektronik juga perlu direkodkan sumbernya dalam teks dan juga dalam
senarai rujukan.
Virgin Vacation. 2011. Bicycle Friendly Cities in the World. http://www.virgin-

vacations.com/11-most-bike-friendly-cities.aspx [20 September 2012].
Penulisan sumber internet dalam teks

Apabila memetik sumber dari internet, gunakan nombor muka surat jika ada.
Sekiranya tiada, gunakan maklumat yang boleh dijadikan panduan bagi
menentukan lokasi petikan tersebut seperti nombor perenggan. Sebagai contoh;
Sebagai rumusan,“Amalan waktu kerja yang bercanggah dengan jam biologi
boleh menyebabkan gangguan kesihatan dan kerugian terhadap negara yang
tidak dapat dinilai buat masa ini.” (Razuhanafi, 2011, para. 23)
Sekiranya tiada nombor perenggan, nyatakan sub-judul yang berkaitan dengan
petikan yang diambil dan kira bilangan perenggan bermula dari sub-judul
hingga ke lokasi petikan. Sebagai contoh;
RUJUKAN
American Psychological Association (2011). What’s New in the Sixth Edition of

the Publication Manual. Retrieved from http://www.apastyle.org
American Psychological Association (2004). Publication Manual of theAmerican

Psychological Association. 5th edition. Wisconsin, USA:George Banta
Comp.
British Standard Institution (1990). British Standard Recommendations for

the Presentation of Theses and Dissertation. London: BS4821.
Dewan Bahasa dan Pustaka (1990). Gaya Dewan Bahasa. Kuala Lumpur.
Hornby, A.S. (1994). Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current
English. Oxford: Oxford University Press
Modern Language Association (1977). MLA Handbook for Writers of Research

Papers, Theses and Dissertations. New York: Modern
LanguageAssociation.
Turabian K. L. (1973). A Manual for Writers of Term Papers, Theses and

Dissertations. 4th edition. Chicago: University of Chicago Press.
Universiti Kebangsaan Malaysia (2004). Panduan Menulis Tesis. Pusat

Pengajian Siswazah.
Universiti Teknologi Malaysia (1989). Panduan Penulisan Tesis Untuk Pelajar

UTM. Perpustakaan Sultanah Zanariah.
Wordnet (2006). WordNet Search – 2.1. Retrieved November 30, 2006, from
http://wordnet.princeton.ed
LAMPIRAN
2.5 cm
LAMPIRAN A
2.5 cm
DEVELOPMENT OF GEOTECHNICAL LABORATORY MANAGEMENT
SYSTEM
x cm
MUHAMMAD FAUZI BIN MOHD NOOR
MOHD NAZIRUL AUJI BIN ZAINAL
NURIN NURJEHA BINTI ROMLI
4 cm
x cm
CIVIL ENGINEERING DEPARTMENT
x cm
DIS 2015
2.5 cm
2.5 cm
PUO
DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM
Nota:
- Jika nama terlalu panjang,
gunakan ringkasan yang biasa
digunakan.
(Contoh : TENGKU ditulis
sebagai TG.)
- Tinggi huruf 5mm
DIS 2015
LAMPIRAN B
STATUS CONFIRMATION OF DIPLOMA PROJECT AND

COPYRIGHT
Title
Group leader Name
Group Member’s Name 1.
2.
3.
Academic Session
Department
Code & Course
I acknowledge that Politeknik Ungku Omar reserves the right as follows:
1. This report/product and other related documents are the property of Politeknik Ungku Omar,
Malaysia.
2. The department has the right to make the copies for educational purpose only.
3. The department is allowed to make copies of this report/product and other related documents for
educational exchange.
4. ** Please mark (√)
** Please mark (√)
(Contains information of high security or of great

CONFIDENTAL importance to Malaysia as STIPULATED under
OFFICIAL SECRET ACT 1972)
RESTRICTED (Contains restricted information as determined by

the organization/institution where research was
conducted)
FREE ACCESS I agree that my report to be published as online open

access.
Writer: Approved by:
______________________ _________________________________
( ) ( )
Date: ________________________ Date: ______________________

2.5 cm
LAMPIRAN C
2.5 cm
DEVELOPMENT OF GEOTECHNICAL LABORATORY MANAGEMENT

SYSTEM
x cm
MUHAMMAD FAUZI BIN MOHD NOOR (01DKA13F1015)
MOHD NAZIRUL AUJI BIN ZAINAL (01DKA12F1068)
NURIN NURJEHA BINTI ROMLI (01DKA13F1023)
4 cm
x cm
Report submitted in partial fulfillment of the requirements

for the diploma of Civil Engineering
x cm
CIVIL ENGINEERING DEPARTMENT

2015
2.5 cm
2.5 cm
P A N D U A N P E N U L I S A N P R O J E K K E 2.5
J U Rcm
UTERAAN AWAM 35
2.5 cm LAMPIRAN D
AUTHOR’S DECLARATION
I declare that the work in this report was carried out in accordance with the
regulations of Politeknik Ungku Omar. It is original and is the results of my own
work, unless otherwise indicated or acknowledged as referenced work. In the event
that my report be found to violate the conditions mentioned above, I voluntarily
waive the right of conferment of my diploma and agree be subjected to the
disciplinary rules and regulations of Politeknik Ungku Omar.
Name of Candidate : …………………………………………….

4 cm
Signature of Candidate: ……………………………………………..
2.5 cm
2.5 cm
LAMPIRAN E
2.5 cm
ACKNOWLEDGEMENT
While we have put in tireless efforts to complete this project, it would not be possible
without the kind support and help of many individuals and organizations. We would
hereby like to extend our sincere thanks to all of them.

0.5 inch We are highly indebted to our supervisor, Dr Azuin binti Ramli for her
guidance and constant supervision. She provided us with necessary information for
our project and supported us in completing the project. We would also like to express
our sincere gratitude to our parents and family members for their kind co-operation
4 cm
and encouragement which had helped us in completing this project.
2.5 cm
2.5 cm
LAMPIRAN F
2.5 cm
ABSTRAK
Pembinaan di atas tanah liat lembut sering berlaku masalah kestabilan dan
pemendapan. Bagi meminimumkan masalah ini, kaedah pemulihan sifat tanah boleh
digunakan dengan pelbagai cara atau kaedah. Objektif kajian ini adalah untuk
menentukan ciri – ciri fizikal dan kejuruteraan tanah liat lembut Batu Pahat (BPSC)
yang dicampurkan dengan tiga jenis bahan. Kajian ini adalah mengenai penstabilan
tanah liat lembut Batu Pahat dengan menggunakan kapur, simen dan bahan
berasaskan natural sodium bentonite pada kandungan campuran yang pelbagai (5%,
10%, 15%, 20% dan 25%). Kaedah ujian bagi menentukan ciri-ciri asas tanah,
kekuatan mampatan, keupayaan galas dan kebolehtelapan dijalankan untuk
4 cm
mengukur tingkah laku dan prestasi kestabilan tanah. Keputusan ujian pemadatan
menunjukkan bahawa penambahan kapur, simen dan natural sodium bentonite
menurun ketumpatan kering maksimum dan meningkatkan kandungan lembapan
optimum.
2.5 cm
2.5 cm
LAMPIRAN G
2.5 cm
ABSTRACT
Constructions on soft clay are often affected by stability and settlement problems. To
minimize these problems, the ground improvement method has been used in many
parts of the world. The objective of this research is to determine the physical and
engineering properties of Batu Pahat Soft Clay (BPSC) mixed with three types of
admixtures. This research present the stabilization of BPSC using admixtures lime,
cement and natural sodium bentonite at varying binder contents (5%, 10%, 15%,
20% and 25%). The basic soil properties, compaction, unconfined compression
strength, California bearing capacity and permeability testing methods were used to
gauge the behavior and performance of the stabilized soils. The results of compaction
4 cm test showed that the addition of lime, cement and natural sodium bentonite decreased
the maximum dry density and increased the optimum moisture content.
2.5 cm
P A N D U A N P E N U L I S A N P R O J E K K E 2.5
J U Rcm
UTERAAN AWAM 39
2.5 cm LAMPIRAN H
LIST OF CONTENT
3 baris
CHAPTER ITEM PAGE
Title i
Author’s Declaration ii
Dedication iii
Acknowledgements iv
Abstract v
Abstrak vi
Table of Contents viii
List of Tables xii
4 cm
List of Figures xiii
List of Abbreviations and Symbols xv
List of Appendices xvi
CHAPTER 1 INTRODUCTION
1.1 Background
1.2 Problem Statement
1.3 Aim
1.4 Objectives
1.5 Scope of Study
1.6 Significance of Study
CHAPTER 2 LITERATURE RIVIEW

2.1 Chemical Stabilization
2.1.1 Cement Stabilization
2.1.2 Lime Stabilization
2.5 cm
2.5 cm
LAMPIRAN I
2.5 cm
LIST OF TABLES
3 baris
2.1 Characteristics of Clay Soil 13

2.2 Physical Properties of Batu Pahat Soft Clay 14
2.3 GCLs product types 1.5 cm 16
Sila
2.4 Typical moisture contents kosongkan 18
ruangan
2.5 Relationship between CBR-values and the quality of ini 19
the sub-grade
2.6 Analysis of the case studies 20
4 cm
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm LAMPIRAN J
LIST OF FIGURES
3 baris
1.1 The Research Centre for Soft Soil 5

2.1 Particle size range 10
2.2 Cross-section of a flexible pavement with minimum 14
layer thickness
1.5 cm
2.3 Subgrade treatment Sila 18
kosongkan
2.4 Spreading of hydraulic binder as a powder and as a slurry 20
ruangan
2.5 Self-powered rotary mixers blending host soil and ini 23
hydraulic binders
2.6 Initial compaction (pad foot) followed by final 26
4 cm compaction (steel wheel)

2.7 The geosynthetics products 28
2.8 Particle Size Distribution Curve 30
2.5 cm
2.5 cm
LAMPIRAN K
2.5 cm
LIST OF ABBREVIATIONS AND SYMBOLS
3 baris
A Area of specimen
BPSC Batu Pahat Soft Clay
Ca(OH2) Hydrated Lime
Ca(OH)2 Calcium Hydroxide
CBR California Bearing Ratio
Cu Cohesion
Cm Meniscus Correction
D Particle Diameter
GCLs Geosynthetic Clay Liner
4 cm Gs Specific Gravity
HR Effective Depth
2.5 cm
2.5 cm
LAMPIRAN L
2.5 cm
LIST OF APPENDICES
3 baris
A Expert Survey Instrument in Model Development 162
B Questionnaire for Identification Survey 163
C Questionnaire for Main Survey 164
D Cover Letter for Data Collection by Mail 167
E Cover Letter for Data Collection by Email 172
F Web Survey Instrument 178
G Expert Survey Instrument in Model Validation
4 cm H Input Data Used in Identification Survey 186
I Input Data Used In PLS-SEM Analysis 193
J Journal and Conference Publications 214
2.5 cm
44
2.5 cm
PANDUAN PENULISAN PROJEK KEJURUTERAAN AWAM
LAMPIRAN M
2.5 cm
CHAPTER 1
3 baris
INTRODUCTION
2 baris
In Malaysia, the development of national road networks, residential and commercial
properties have encroached into the areas underlain with very soft soils.
The characteristic of soft soil are high compressibility, low shear strength and
low permeability. General construction problems in this deposit are insufficient
bearing capacity, excessive post construction settlement and instability on excavation
and embankment forming.
2 baris
4 cm 1.1 Problem statement
2 baris
Over the past 5 years, residential and commercial developments have increased in
Batu Pahat. This development was constructed on soft clay.
1.27cm The civil engineering components of the project included construction of
flood control, main drainage and access road. The construction over soft soil is
increasing due to lack of suitable land for infrastructures and other developments.
Tiada jarak antara perenggan 2 baris
1.1.1 Batu Pahat Soft Clay dengan langkau 1.5
2 baris
Soft soils in the grounds of Universiti Tun Hussein Onn, are low in shear strength
and bearing capacity, and suffer large settlements when subjected to loading.
Based on the index properties of the soil, the soil can be categorized as CH
(Inorganic Clays of High Plasticity) according to Unified Soil Classification
2.5 cm
PANDUAN PENULISAN PROJEK KEJURUTERAAN AWAM
2.5 cm
45
Table 2.4: Physical properties of Batu Pahat soft clay (Robani and Chan, 2009)
1 baris
Parameters Value
Moisture Content (%) 84.19
pH 3.32
Specific Gravity 2.62
Plasticity Index (%) 36
Plastic Limit (%) 32
Liquid Limit (%) 68
4 cm
1 baris
Figure 2.5: Particle Size Distribution Curve (Das, 2006)
2.5 cm
2.5 cm
LAMPIRAN N
2.5 cm
REFERENCES
3 baris
Gregory, R.J. (1996). Psychological testing. History, principles, and applications.

Boston: Allyn and Bacon.
Griffiths, M., & Renwick, B. (2003). Misfortune or mismanagement: a study of
consumer debt issues. Australia: University of Newcastle.
Ray, C.M., Sormunen, C., and Harris, T.M. (1999). Men’s and women’s attitude
towards computer technology: a comparison. Information, Technology,
Learning and Performance Journal 17:1-8.
Rose, M. (2003). Spy phones banned: pools outlaw mobiles amid privacy fears.
HeraldSun 11 June:7
4 cm
2.5 cm
LAMPIRAN O
GARIS PANDUAN PENYEDIAAN POSTER PEMBENTANGAN
a) Saiz Poster ialah A1 (594 mm x 841 mm) dan orientasi poster adalah Potrait.
b) Poster hendaklah dicetak di dalam Bahasa Melayu dan minimun saiz font
adalah 14.
c) Poster perlu mengandungi ringkasan kandungan maklumat seperti lengkap:
Introduction, Objective, Methodology, Result and Discussion, Conclusion,
Ackowledgment and References.
d) Gunakan graf dan simbol bagi memudahkan maklumat difahami.
e) Pada bahagian atas kanan poster hendaklah mengandungi maklumat
Politeknik Ungku Omar/Sesi pengajian/Jabatan – (Seksyen-Kumpulan)
seperti berikut:
PUO/DEC2015/JKM-(DKA5A-G1 )
CONTOH FORMAT POSTER PEMBENTANGAN

LAMPIRAN P
CONTOH LABEL CD
Tajuk Penyelidikan: KAEDAH MENJALIN HUBUNGAN INTIM

MELALUI WHATSAPP
Nama Pelajar: AHMAD BIN ALI (97775)

Program: DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM
Nama Penyelia: MUHAMAD RAZUHANAFI
Tarikh Penghantaran: APRIL 2015
Tandatangan Pelajar:
Tajuk Penyelidikan: KAEDAH MENJALIN HUBUNGAN INTIM
MELALUI CHAT
Nama Pelajar: AHMAD BIN ALI (97775)
Program: BACELOR KOMUNIKASI KEMANUSIAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI

MALAYSIA
PENDAFTARAN TAJUK DAN PENYELIA PROJEK DIPLOMA

KEJURUTERAAN AWAM
SESI AKADEMIK ............../..............
(Borang ini hendaklah diisi dalam dua salinan sahaja dan diserahkan ke penyelaras dan pensyarah
kursus)
NAMA PELAJAR:
NO. PENDAFTARAN PELAJAR:
1.
2.
3.
NO. TEL (KETUA): E-MAIL:

KOD KURSUS :
TAJUK PROJEK:
PENYELIA UTAMA:
PENYELIA BERSAMA (JIKA ADA):
Bahagian A (Untuk Pelajar):
Dengan ini saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh untuk menyiapkan projek
penyelidikan ini secara berdikari dengan pengawasan minimum daripada penyelia utama
dan penyelia bersama saya (jika ada). Saya juga berjanji akan mematuhi segala peraturan,
saranan dan nasihat penyelia utama dan penyelia bersama saya di sepanjang penyeliaan
mereka. Saya mengakui memahami segala peraturan yang ditetapkan. Jika saya melanggar
peraturan dan janji dalam borang yang ditandatangani ini, saya rela dan bersedia menerima
tindakan yang akan diputuskan oleh pihak Jabatan.
Tandatangan Pelajar: ......................................... Tarikh: .............................................

Bahagian B (Untuk Penyelia Utama/Penyelia Bersama):
Saya bersetuju menjadi penyelia projek ilmiah bagi pelajar tersebut.

Penyelia Utama: ........................................................................................................................
Tandatangan: ………………………………Tarikh: ..............................................
Cop Rasmi:
Penyelia Bersama (jika ada):

.......................................................................................................
Tandatangan: …………………………… Tarikh: ..............................................
Cop Rasmi:
Bahagian C (Untuk Pengesahan Penyelaras):
Cop Rasmi:

MALAYSIA
PERUBAHAN TAJUK DAN PENYELIA PROJEK PELAJAR DIPLOMA

KEJURUTERAAN AWAM
SESI AKADEMIK ............../..............
Perubahan Tajuk Perubahan Penyelia Utama / Bersama
NAMA & NO PENDAFTARAN:

1) ..............................................................................................................
2) ..............................................................................................................
3) ..............................................................................................................
KOD KURSUS: ......................................... NO. TELEFON: ……......................
Bahagian A (Untuk Perubahan Tajuk):
TAJUK PROJEK LAMA:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
TAJUK PROJEK BAHARU:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Saya mengesahkan perubahan tajuk bagi pelajar tersebut.
Penyelia Utama:
.............................................................................................................................
Tandatangan: …………………………Tarikh: ..............................................
Cop Rasmi:
Bahagian B (Untuk Perubahan Penyelia Utama/Penyelia Bersama):

Saya membenarkan pelajar tersebut untuk membuat perubahan penyelia.
Penyelia Utama Asal:
..........................................................................................................................
Tandatangan: …………………………Tarikh: ..............................................

Cop Rasmi:
Penyelia Bersama Asal (jika ada): ......................................................................
Tandatangan: ……………………………Tarikh: ..............................................

Cop Rasmi:
Saya bersetuju menjadi penyelia projek ilmiah bagi pelajar tersebut.

Penyelia Utama Baharu:
.............................................................................................................................
Cop Rasmi:
Penyelia Bersama Baru (jika ada): .........................................................................
Cop Rasmi:
Bahagian C (Untuk Pengesahan Penyelaras):

Cop Rasmi:
Nota:

MALAYSIA
PENGESAHAN AKHIR LAPORAN PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN

AWAM
SESI AKADEMIK ............../..............
(Borang ini hendaklah diisi dalam dua salinan sahaja dan diserahkan ke penyelaras dan
pensyarah kursus)
NAMA PELAJAR:
1.
2.
3.

KOD KURSUS :
TAJUK PROJEK:
PENYELIA UTAMA:
Bahagian A (Untuk Penyelia Utama/Penyelia Bersama):

Saya berpuas hati dengan laporan akhir projek yang telah dijalankan dan pelajar tersebut
layak untuk membentangkan hasil kajian seperti yang tertera di atas.
Penyelia Utama: ........................................................................................................................
Tandatangan: …………………………………Tarikh: ..............................................
Cop Rasmi:
Penyelia Bersama (jika ada):

.......................................................................................................
Cop Rasmi:
Bahagian A (Untuk Pengesahan Penyelaras):

Cop Rasmi:

MALAYSIA
BORANG PENGESAHAN CETAK TESIS PROJEK DIPLOMA

KEJURUTERAAN AWAM
SESI AKADEMIK ............../..............
(Borang ini hendaklah diisi dan diserahkan kepada penyelaras kursus)
NAMA PELAJAR:
1.
2.
3.
KOD KURSUS :
TAJUK PROJEK:
PENYELIA UTAMA:
Bahagian A (Untuk Penyelia Utama/Penyelia Bersama):

Saya telah meneliti dan mengesahkan tesis pelajar dan seterusnya layak untuk dicetak di
dalam 2 (DUA) salinan:
Penyelia Utama: ...............................................
Cop Rasmi:
Penyelia Bersama (jika ada): ...........................................
Tandatangan: ……………………………… Tarikh: ..............................................
Cop Rasmi:
Bahagian B (Untuk Pengesahan Penyelaras):
Saya mengesahkan bahawa pelajar telah menyerahkan 2 salinan tesis untuk pemeriksaan.
Cop Rasmi:

GAYA PENULISAN PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK - Edited

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

GAYA PENULISAN PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK - Edited

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

GAYA PENULISAN PROJEK DIPLOMA

KEJURUTERAAN AWAM POLITEKNIK

MUHAMAD RAZUHANAFI MAT YAZID

POLITEKNIK UNGKU OMAR

Cetakan Pertama 2015

Kejuruteraan Awam merupakan satu disiplin kejuruteraan yang sangat luas. Ia

Muhamad Razuhanafi Mat Yazid, PhD.

BAB 1: PENGENALAN KEPADA PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM

BAB 2: PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

BAB 3: PELAKSANAAN PROJEK DIPLOMA KEJURUTERAAN AWAM

BAB 4: PANDUAN PENULISAN PROJEK

1.2 Definisi Projek Pelajar

1.4 Objektif dan hasil pembelajaran

1.5 Kod Kursus

1.6 Jenis dan ciri-ciri Projek Kejuruteraan Awam

1.7 Pemilihan dan penentuan tajuk projek

1.8 Keaslian projek

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

Terdapat beberapa pihak yang terlibat dalam proses pelaksanaan Projek

Adalah menjadi tanggungjawab pelajar bagi memastikan perkara-perkara berikut

b) Pembentangan dalam Seminar I (DCC5191):

c) Pembentangan Projek Akhir (DCC6203)

d) Penyediaan dan penulisan laporan:

PELAKSANAAN PROJEK DIPLOMA

3.1 Sesi taklimat

3.2 Pembahagian pelajar mengikut penyelia

3.3 Sesi pembentangan kemajuan projek

b. Sesi pembentangan hasil projek (Projek Kejuruteraan Awam 2)

3.4 Permarkahan dan pengredan berasaskan rubrik

Beberapa kriteria penilaian akan dinilai termasuk:

CONTINUOUS LEARNING AND INFORMATION MANAGEMENT SKILLS

CRITICAL THINKING AND PROBLEM SOLVING SKILLS

PROFESSIONALISM, ETHICS AND MORAL

Generic Student Very

Demonstrate a pattern of unprofessional

Display excellent effort and commitment Display effort and commitment in

Show excellent awareness of safety,

PANDUAN PENULISAN PROJEK

4.1 Panduan penulisan kertas cadangan projek

Metodologi atau pendekatan kajian

Format penulisan kertas cadangan (proposal)

Jadual 1.1: Susunan dan urutan kandungan laporan

Pengesahan Status Laporan

Halaman perakuan pelajar

Halaman senarai jadual

Halaman senarai rajah

Halaman senarai simbol

Huruf Greek - ikut abjad

Superskrip - ikut abjad

Subskrip - ikut abjad

Halaman senarai lampiran

(b) Kajian literatur

(d) Analisis data dan keputusan

(e) Perbincangan dan kesimpulan

Rujukan dalam teks

Jadual dalam teks

Rajah dalam teks

Keratan Akhbar dan Sebagainya

Peta dan Fotograf Udara

Persamaan dalam teks

y2 = 3x2 + 3xy + C (4.3)

4.2.1 Saiz dan format

Kertas dan saiz

Date: __ Date: