MODUL PROJEK PENGUATAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA REKAYASA DAN TEKNOLOGI

A. KOMPONEN UMUM
Identitas Penulis : Inayatul Fitri, S.Pd
Fasilitator : Guru
Tema : Rekayasa dan Teknologi
Sub Tema : “Pemanfaatan Teknologi Ramah Lingkungan”
Model Pelaksanaan : Luring
Jenjang : SMK
Fase :F
Durasi : 8 JP (Jadwal blok)

Sarana dan Prasarana :

1. Alat dan bahan
 Laptop, Internet
 Kertas
 Printer
 Kamera
2. Materi dan Sumber Ajar
 Dokumen Kolaborasi dalam dunia kerja, Slide, Video, Gambar

Target Peserta Didik :

Seluruh peserta didik dalam satu rombongan belajar atau beberapa rombongan belajar secara
sekaligus per program keahlian.

Relevansi Tema dan Topik Projek Untuk Sekolah :

Relevansi kegiatan pembelajaran utamanya menerapkan Project Based Learning dengan
melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan teknologi menggunakan alat-alat ramah
lingkungan. Kompetensi yang didapat peserta didik dapat diimplementasikan pada
penyelesaian permasalahan sekitar lingkungan. Projek ini akan memberikan kesempatan bagi
siswa untuk mengembangkan keterampilan praktis dalam rekayasa dan teknologi, serta
keterampilan kepemimpinan dan kewirausahaan yang penting untuk masa depan mereka. Selain
itu projek ini juga membantu siswa untuk memahami pentingnya menjaga keharmonisan
ekosistem, melindungi lingkungan hidup yang merupakan bagian dari akhlak kepada alam.
B. KOMPONEN INTI
Deskripsi Singkat Project :
Dengan mengangkat tema Berekayasa dan Berteknologi dan mengacu kepada Profil Pelajar
Pancasila, Projek “Pemanfaatan Teknologi Ramah Lingkungan” ini bertujuan untuk
memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan praktis dalam rekayasa
dan teknologi, serta keterampilan kepemimpinan dan kewirausahaan yang penting untuk masa
depan mereka. Selain itu projek ini juga membantu siswa untuk memahami pentingnya menjaga
keharmonisan ekosistem, melindungi lingkungan hidup yang merupakan bagian dari akhlak
kepada alam.
Tema : Rekayasa dan Teknologi
Dimensi dan Sub Elemen :
Beriman, Bertakwa Terhadap Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, Kreatif, Mandiri dan
Bernalar Kritis

Tujuan :
Peserta didik mampu menciptakan teknologi ramah lingkungan.

Alur Kegiatan :

Persiapan Pelaksanaan Tugas Refleksi

Persiapan
Guru membekali diri dengan berbagai pengetahuan tentang Rekayasa dan Teknologi sesuai
dengan tujuan project.
Pelaksanaan (Luring)

1. Guru memulai projek ini dengan pertanyaan pemantik

2. Peserta didik dapat memahami pentingnya rekayasa dan teknologi.
3. Peserta didik menjelaskan kiat-kiat melakukan rekayasa dan teknologi
4. Peserta didik menerapkan metode rekayasa dan teknologi
5. Peserta didik merancang rekayasa dan teknologi yang akan dibuat
Asesmen :
1. Rubrik Penilaian

2. Lembar Refleksi Peserta didik

N Pertanyaan Tanggapan Anda

o

1. Bagian mana dari proses pembuatan

projek dan pameran karya yang paling
 berkesan buatmu dan mengapa?

2. Bagian mana dari proses pembuatan

projek dan pameran karya yang paling
menantang buatmu dan mengapa?

3. Apabila kamu bisa mengulang proses

ini apa yang akan kamu lakukan
berbeda?

4. Perubahan pada diri seperti apa yang

kamu rasakan dari awal sampai akhir
proses ini berlangsung dan mengapa?

Pertanyaan Pemantik :
- Apakah itu Rekayasa dan Teknologi?
- Bagaimana teknologi dapat membantu kita menciptakan sesuatu dan mewujudkan
imajinasi? Mari kita lihat video berikut untuk mencari tahu.

Pengayaan dan Remedial :

-

LAMPIRAN
A. Lembar Kerja Peserta Didik
- Lembar ceklist (check sheet)
- Format SOP
- Format Laporan
- Lembar Refleksi

B. Bahan Bacaan Guru & Peserta Didik

 -
C. Glosarium
-
D. Daftar Pustaka
- Buku Panduan Pengembangan Projek Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kereja
(Kemendikbudristek, Direktorak Jenderal Pendidikan Vokasi, Direktorat Sekolah
Menengah Kejuruan)
- Buku Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Budaya Kerja
- https://accurate.id/marketing-manajemen/pengertian-lengkap-personal-branding/