Mata pelajaran :

Kelompok :
Matematika wajib
Hari/Tanggal :
Nama :
Materi :
Integral Tak Tentu
Kelas :

Tujuan Pembelajaran :
Dengan mengerjakan lembar kerja berikut, siswa mampu Mengenal dan
memahami konsep dasar Integral tak tentu.
Masih ingatkah
Kegiatan 1. kamu?
Diskusikan dengan teman sebangkumu !
F(x) F’(x) = 𝒇(𝒙)

𝟏 𝟑 𝑥2
𝒙
𝟑
𝟏 𝟑 ....
𝒙 +𝟏
𝟑
𝟏 𝟑 ....
𝒙 +𝟐
𝟑
𝟏 𝟑 ....
𝒙 +𝟑
𝟑
𝟏 𝟑 ....
𝒙 +𝟒
𝟑
𝟏 𝟑 ....
𝒙 + 𝑪, 𝑪 ∈ 𝑹
𝟑
.... 𝒙𝒏
1. Amati hasil turunan fungsi F(x) pada kolom ke-2 di atas. Apakah
setiap fungsi F(x) pada kolom ke-1 yang berbeda (konstantanya
berbeda) memberikan turunan fungsi 𝑓(𝑥) yang sama? Bagaimana
mengenai banyak integral dari suatu fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ?
........................................................
...................
2. Jika kita mengetahui satu fungsi F(x) yang memenuhi F’(x) = 𝑓(𝑥),
maka kita dapat mencari semua fungsi yang mempunyai turunan𝑓(𝑥)
juga. Fungsi ini berbentuk F(x) + C dengan C konstanta. Fungsi inilah
yang disebut dengan integral tak tentu dari 𝑓(𝑥). Kata tak tentu perlu
ditambahkan karena memuat konstanta sebarang. Integral dari fungsi
𝑓(𝑥) dinotasikan dengan:

∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝐹(𝑥) + 𝐶

Fungsi 𝑓(𝑥) disebut integran atau yang diintegralkan.

Berdasarkan penjelasan di atas, maka integral dari fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2
adalah . . . . . . . . . . . . . .
atau dapat dinyatakan oleh

∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 = . . . . +. . ..

3. Amati baris terakhir pada tabel di atas. Jadi, kesimpulan integral dari
sembarang fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑛 , dengan 𝑛 ≠ −1 adalah. . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
atau dapat dinyatakan oleh

∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = . . . . . . . . . . . . . . +. . . . ..
Kegiatan 2.
F’(x) = 𝒇(𝒙) F(x) Pola
(Turunan Fungsi) (Anti
Turunan)
𝟏 𝑥 1
𝑥 0+1
0+1
𝟐𝒙 𝑥2 2
𝑥1+1
1+1
3x2 𝑥3 3
𝑥 2+1
2+1
8x3 2𝑥 4 8
𝑥 3+1
3+1
5𝑥 5 25 5 25 4+1
25𝑥 4 → 𝑥 = 𝑥
5 4+1
.... .... ...
𝒂𝒏𝒙𝒏−𝟏 𝒂𝒙𝒏 𝑎 𝑛
𝑎𝑛𝑥 𝑛−1 → 𝑥
1
𝑎𝑛
= 𝑥 (𝑛−1)+1
(𝑛 − 1) + 1
𝒂𝒙𝒏 ? 𝑎
𝑥 𝑛+1
𝑛+1

Amati baris terakhir pada tabel di atas. Jadi, kesimpulan integral dari
sembarang fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 𝑛 , dengan 𝑛 ≠ −1 adalah. . . . . . . . . . . . . .. . . . .
. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . atau dapat dinyatakan oleh:

∫ 𝑎𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = . . . . . . . . . . . . . . +. . . . ..
Kelompok : Mata pelajaran :
Hari/Tanggal : Matematika wajib
Nama :
Materi :
Kelas : Integral Tak Tentu

Tujuan Pembelajaran :
Dengan mengerjakan lembar kerja berikut, siswa mampu Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu (anti turunan) fungsi
aljabar.
Langkah-Langkah Kegiatan:
Diskusikan dengan teman kelompokmu !
1.
Diketahui 𝐹 ′ (𝑥) = 4𝑥 − 3 dan 𝐹(2) = 9 , tentukan F(x) = …..
Penyelesaian : 𝐹(𝑥) = ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥

= ∫(4𝑥 − 3) 𝑑𝑥

= . . . . . −3𝑥 + 𝐶
= . . . . . −3𝑥 + 𝐶
dan
𝐹(2) = . . . .− 3 .2 + 𝐶
9 = . . . .− 6 + 𝐶
9 = . . . . +𝐶
C = . . . . Jadi, 𝐹(𝑥) = . . . . − 3𝑥 + . . . .
2.
Diketahui gradien garis singgung suatu kurva adalah 2𝑥 − 7. Jika kurva
tersebut melalui titik (-1, 11), maka persamaan kurva dapat di cari
sebagai berikut:
𝐹 ′ (𝑥) = 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 7

𝐹(𝑥) = ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥

= ∫(2𝑥 − 7) 𝑑𝑥

= . . . . . − . . . .+ 𝐶
= . . . . . − . . . .+ 𝐶
dan kurva melalui titik (-1, 11) artinya 𝐹(−1) = 11
𝐹(−1) = . . . .− . . . . . .+ 𝐶
11 = . . . .− . . . .+ 𝐶
11 = . . . . +𝐶 , maka C = . . . .
Jadi, persamaan kurvanya adalah𝐹(𝑥) = . . . . − . . . . + . . . .

3.
Diketahui kecepatan benda setiap saat adalah 𝑣(𝑡) = 3𝑡 2 − 4𝑡. Tentukan
posisi benda setiap saat jika pada saat permulaan benda berada di s = −1
Penyelesaian : 𝑣(𝑡) = 𝑠′(𝑡) = 3𝑡 2 − 4𝑡

𝑠(𝑡) = ∫ 𝑣(𝑡) 𝑑𝑡

= ∫(3𝑡 2 − 4𝑡) 𝑑𝑡

= . . . . . − . . . .+ 𝐶
= . . . . . − . . . .+ 𝐶
Nilai C ditentukan berdasarkan syarat bahwa pada saat t = 0 (permulaan)
maka s = −1 artinya 𝑠(0) = −1
𝑠(0) = . . . .− . . . . . .+ 𝐶
−1 = . . . .− . . . .+ 𝐶
−1 = . . . . +𝐶
C = . . . .
Jadi, posisi benda setiap saat adalah 𝑠(𝑡) = . . . . . . . . . . . . .