LAPORAN HASIL ANALISIS ARTIKEL ILMIAH

Oleh :

Busaeri Firdaus NIM : 181351037

Desy Purnawati NIM : 181351049

Helena Hervilia P NIM : 181351091

Laila Rahmawati NIM : 181351106

Rinna Rahayu NIM : 181351176

Rizki Maulana S NIM : 181351187

Berdasarkan hasil analisis artikel yang berjudul “Peningkatan Minat Baca Siswa

Sekolah Dasar Melalui Classroom Reading Program” maka dapat dijabarkan

beberapa kekurangan dan keunggulan dari penulisan artikel ilmiah tersebut sebagai

berikut.

A. Struktur Penulisan

Dilihat dari jenisnya artikel ilmiah (formal) yang kami analisis termasuk dalam

artikel ilmiah penelitian. Hal tersebut dapat diketahui dari pembahasan serta

kerangka struktur penulisan. Namun terdapat kekurangan pada bab judul

tentang hasil penelitian dan pembahasan yang tidak dicantumkan secara

formal. Selain itu untuk bisa dikatakan artikel ilmiah hasil penelitian masih

terdapat kekurangan yaitu tidak dijelaskan nya secara tepat dan bagaimana cara

dari metode penelitian nya.

1. Judul
 Judul dari artikel cukup informatif walaupun dalam variabel dari objek

“sekolah dasar” tidak dijelaskan secara tepat. Tetapi penulis menjelaskan

judul secara menyeluruh pada abstrak. Menurut kami penulis sudah cukup

baik memahami dalam penulisan sebuah judul yang baik, terdiri dari 5-15

kata. Sehingga untuk menghindari kekeliruan judul penulis hanya

menuliskan judul secara singkat dan menjelaskan secara menyeluruh

judulnya di awal paragraf abstraks.

2. Nama Penulis

Artikel ilmiah yang dianalisis merupakan hasil penelitian perseorangan

yang dimana penulisnya bernama R.Ahmad Sarjita.

3. Abstrak dan Kata Kunci

Secara keseluruhan dari bab abstrak kerangka sudah cukup baik mengikuti

kaidah dalam penulisan artikel ilmiah, terdapat kata kunci untuk

memberikan penjelasan dan fokus utama dari artikel ilmiah yang dibuat

oleh penulis.

4. Pendahuluan

Pada pendahuluan cukup jelas. Tetapi pada materi keseluruhan tidak

terdapat pemisah mana akhir dari penjelasan tentang pendahuluan sehingga

membuat pembaca menjadi meraba-raba tentang akhirannya. Disisi lain

penulis tidak memberikan poin-poin identifikasi pada poin “Faktor

penyebabnya adalah, Dampak Negatif Rendahnya Minat Membaca pada

Siswa, dan Strategi Tiga Langkah Menerapkan Program Membaca di

Kelas” yang seharusnya menjadi,

1.Faktor penyebabnya adalah

 2.Dampak Negatif Rendahnya Minat Membaca

3.Strategi Tiga Langkah Menerapkan Program Membaca di Kelas

Selain itu seharusnya pada poin judul “Faktor Penyebabnya adalah” cukup

dengam disebutkan “Faktor Penyebab” saja tanpa harus menambahkan kata

adalah karena merupakan poin judul.

5. Metode Penelitian

Dalam artikel tidak diberikan judul poin tentang metode penelitian. Tetapi

dari hasil analisis kami, poin metode penelitian dimulai pada poin judul

“Meningkatkan Minat Baca Melalui Classroom Reading Program” sampai

ke poin “Tahap III Menciptakan kegiatan membaca yang dapat

meningkatkan kreatfitas siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu

survei dan analisa deskriptif sederhana tanpa dibantu metedologi dan tabel

pembantu untuk memaparkan seberapa besar analisa-analisa dari hasil

matematis yang diungkapkan.

6. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Hasil penelitian menjelaskan survei sederhana dengan memaparkan hasil

uraian deskriptif dan persentasi matematis. Namun kami menyinggung

bahwa hasil penelitian tersebut tidak didukung metode penelitian dan

pengunaan olahan data matematis. Sehingga memaparkan persentasi survei

tanpa ditunjang dengan hal itu agak sedikit rancu dan kurang tepat.

Walaupun sudah seharusnya memberikan hasil data olahan secara

matematis maupun deskriptif dalam memaparkan hasil penelitian dan

pembahasannya.

7. Simpulan
 Penulis memberikan simpulan sederhana dan lumayan baik dengan

beberapa poin namun agak kurang tepat karena dalam simpulan nya hanya

mengkungkapkan manfaat dari penelitian yang dilakukan tanpa

menggambarkan secara utuh dari serangkaian penelitian dan hasil yang

diperoleh.

8. Saran

Saran diberikan dengan poin, menurut kami lumayan baik sebagaimana

mestinya saran.

9. Daftar Rujukan

Daftar rujukan lengkap dari berbagai sumber. Cukup baik.

10. Lampiran (jika ada)

Tidak terdapat lampiran.

B. Aturan Penulisan Artikel

1. Ragam Bahasa dan Diksi

Ragam bahasa dan diksi pada artikel ilmiah tersebut cukup baku dan sesuai

dengan aturan ragam bahasa penulisan artikel ilmiah serta ejaan yang telah

disempurnakan. Walaupun masih saja banyak kata yang kurang tepat

penulisan nya seperti kata “study” yang seharusnya “studi”.

2. Ejaan dan Tanda Baca

Untuk ejaan sudah cukup baik meski banyak kata serapan dari bahasa

Inggris. Pada tanda baca sering banyak kekeliruan seperti pada kata kunci

bab abstrak “Penerapan Classroom Reading Program, minat baca, hasil

belajar dan siswa kelas VI SD Negeri 1 Kalibeber” yang seharusnya pada

kalimat “hasil belajar” diakhiri tanda tanda koma menjadi “…… , hasil
 belajar, dan siswa kelas…..”. Banyak kata yang tidak dikasih spasi

sehingga melanggar aturan kesempurnaan dalam penulisannya.

Tidak dicantumkan tanda titik pada akhiran nama gelar seperti “Drs Sandy

Putra” yang seharusnya “Drs. Sandy Putra”. Dicantumkan nya tanda titik

pada poin judul setelah pendahuluan yang seharusnya tidak diberikan tanda

titik karena kalimat tersebut adalah judul. Serta pada simpulan yang

penggunaan semikolon atau tanda titik koma yang tidak tepat.

3. Penyebutan Sumber Pustaka

Untuk penulisan sumber pustaka yang diperoleh dari sumber buku,

penulisannnya sudah benar walaupun tidak ditulis dalam bentuk catatan

kaki. Namun untuk penulisan sumber pustaka yang bersumber dari internet

tidak perlu menggunakan kata (online) karena sudah dicantumkan berupa

catatan kaki. Catatan kaki yang baik seharusnya ditulis nama depan dan

belakang penulis, “Judul dokumen,” nama website, alamat web komplit dan

tanggal dokumen tersebut diakses.

C. Pengembangan Topik, Ide Pokok Serta Keterkaitan Antarparagraf

Pengembangan pada topik serta setiap gagasan sudah bagus dan baik.

Penulis pun cukup variatif dalam menuliskan setiap penjelasan pada setiap

paragraf nya, yang kami analisis di artikel tersebut terdapat paragraf

narasi, deskriptif, dan ekspositoris.

Kesimpulan

Dari hasil analisis, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat kekurangan dan

kelebihan artikel tersebut diantaranya;

A. Kekurangan

Pada artikel tersebut untuk penulisan sistematika sudah sesuai dengan

aturan walaupun masih ada ketidak jelasan untuk judul dari metode

penelitian dan hasil penelitian secara cermat. Serta dari metode penelitian

yang tidak jelas dengan hasil penelitian yang dimana hasil dan penjelasan

nya mengungkapkan secara data matematis tetapi tidak didukung dengan

pemaparan penelitian dengan metoda yang matematis. Kami anggap ini

sebuah kesalahan yang begitu vulgar pada sebuah artikel ilmiah hasil

penelitian. Kami pun ragu untuk menggolongkan artikel tersebut kedalam

bagian dari artikel ilmiah hasil penelitian karena secara pembahasan seperti

artikel ilmiah popular atau artikel ilmiah kajian pustaka.

B. Kelebihan

Disamping kami yang begitu banyak memaparkan kekurangan nya, disisi

lain artikel ilmiah ini bertujuan baik dan memberikan informasi yang baik

pula. Isi nya sangat informatif serta banyak referensi dan menggugah

keingin tahuan bagi pembaca untuk memahami tentang minat membaca.