Pilihlah jawaban yang paling benar! C.

bentuk rumah

(Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor D. cara mempertahankan budaya bangsa
1‑3)
E. penampilan dalam berkeluarga
Boleh-boleh saja ikut arus. Akan tetapi, tetap ingat ju
(Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor
ga tempat kita berpijak agar identitas bangsa tidak hi
4‑5)
lang. Siapa lagi yang akan mengemban pesan dan p
eninggalan nenek moyang dan leluhur bangsa kalau (1) Sampai di sini penampilan ruang masih standar ga

bukan kita sendiri. Iya, kan? Kita tahu dan sadar bah ya minimalis seperti yang sering kita lihat pada umu

wa Indonesia kita tercinta ini punya ragam kebudayaa mnya. (2) Jangan dibiarkan karena dapat membuat ru

n yang sangat kaya. Setiap provinsi dan suku bangsa mah berkesan tidak atau belum selesai akibat terlalu

mempunyai karakter yang berbeda satu sama lain, ju bersih, bahkan cenderung gersang. (3) Sementara itu,

ga latar belakang budaya yang berbeda. Masing-masi sebuah rumah tinggal, betapa pun sederhananya teta

ng provinsi memiliki bentuk penampilan, mempunyai p harus ada sentuhan manusiawi agar lebih hidup.

keunikan yang sangat indah, kaya akan warna, bentuk

4. Kalimat yang menyatakan perintah ditandai dengan
, detail-detail, dan ornamen-ornamen unik dan penuh
nomor ….
identitas kedaerahan. Tentunya semua itu tidak akan
A. (1)
pernah dan tidak boleh dilupakan hanya karena ingin
ikut arus gaya minimalis. B. (2)

1. Kata kerja imperatif dalam cuplikan teks di atas ad C. (3)

alah ….
D. (1), (2)
A. tidak boleh
E. (2), (3)
B. kita tahu
5. Konjungsi yang menyatakan penguatan dinyatakan
C. mempunyai dalam kalimat ….

D. mengemban pesan A. (1)

E. ikut arus B. (2)

2. Contoh konjungsi yang menyatakan syarat …. C. (3)

A. dan D. (1), (2)

B. yang E. (2), (3)

C. kalau (Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor

6‑7)
D. agar

Seandainya kita berkesempatan berkunjung ke Kutub

E. akan tetapi
Utara dan Kutub Selatan, ada pemandangan langit m
3. Cuplikan di atas mengandung petunjuk tentang ….
enakjubkan yang hanya ada di daerah itu. Terlihat ca

A. gaya hidup haya berwarna-warni biru, merah, kuning, melengkung

, meliuk, menjuntai, dan berpendar puluhan bahkan r
B. pola budaya
atusan kilometer disertai suara desis di kesunyian mal C. ketiga
am. Aurora bak tirai cahaya di ketinggian 90 km hing
D. keempat
ga 800 km yang membungkus dataran es.
E. ketiga dan keeempat
6. Bacaan di atas terkategori sebagai jenis teks ….
9. Contoh kata kerja imperatif dalam teks di atas ada
A. ekspalanasi
lah ….
B. anekdot
A. yakinkan dan gambarkan
C. eksposisi
B. bekerja sama dan merupakan
D. laporan pengamatan
C. menguntungkan dan mestinya
E. ulasan
D. berakhir dan tindakan
7. Aspek yang berbeda dari teks tersebut dengan pro
E. misalnya dan maupun
sedur kompleks adalah terdapat pada ….
10. Bahwa kalimat ketiga berbentuk pasif ditandai ole
A. penggunaan konjungsi
h kata-kata ….
B. penggunaan keterangan waktu
A. keuntungan
C. penggunaan kata kerja imperatif
B. jika ada
D. penentuan topik tentang hal yang diamati
C. kita paparkan
E. kalimat-kalimatnya yang tidak berupa perintah
D. juga harus
(Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor
E. kepada pemberi dana
8‑10)
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab so
(1) Yakinkan calon pemberi dana bahwa bekerja sama
al nomor 11‑12).
dalam bentuk pemberian dana dari mereka adalah ti
ndakan yang sangat berharga dan merupakan investa (1) Saat Anda bermaksud mencari peluang kerja, mula

si yang baik. (2) Gambarkan secara jelas manfaat yan ilah dengan mencari informasi sebanyak- banyaknya.

g akan ditimbulkan atas bantuan mereka. (3) Keuntun (2) Sering-seringlah membaca koran atau mendengark

gan yang lain (jika ada) mestinya juga harus kita pap an radio. (3) Kedua jenis media itulah yang kini menj

arkan kepada pemberi dana untuk masa depan. (4) adi corong utama bagi banyak perusahaan dalam me

Misalnya, setelah kegiatan berakhir, apakah masih ada rekrut karyawan baru.

rencana tindak lanjut yang mungkin menguntungkan

11. Contoh kata kerja impertif dalam teks di atas adal
mereka, baik secara psikologis, sosial, politik, maupun
ah ….
ekonomi.
A. itulah
8. Kalimat yang tidak bernada perintah berada pada
B. merekrut
urutan ….

C. bermaksud
A. pertama

D. mulailah
B. kedua
E. sebanyak-banyaknya E. sempat tergoda

12. Kalimat yang menggunakan keterangan penunjuk 15. Kalimat yang menggunakan konjungsi antarkalimat
waktu adalah .… .…

A. (1) A. (2)

B. (2) B. (3)

C. (3) C. (5)

D. (1), (2) D. (6)

E. (2), (3) E. (7)

(Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal n (Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal n
omor 13‑15) omor 16‑18)

(1) Teori Wiwin jitu. (2) Tak berapa lama menekuni p
ekerjaan server, ia terpilih menjadi trainer para server
baru. (3) Selama bekerja, Wiwin terus mengembangka
n diri dan mengasah ide-ide untuk perusahaan. (4) Ia
pun akhirnya dilirik untuk menjadi asisten personnel
manager. (5) Merasa punya bekal lumayan, Wiwin se
mpat tergoda untuk pindah ke perusahaan lain. (6) N
amun, pimpinannya menawarkan posisi aduhai, menja
di purchasing manager. (7) Dari situ ia ditawari lagi
menjadi cost controller manager dan akhirnya public
relation manager.
13. Teks di atas dikembangkan dengan pola ….
(1) Sebelum memutuskan untuk melamar atau bahkan
menerima pekerjaan itu, usahakan untuk mengetahui
dengan jelas pekerjaan yang harus dilakukan. (2) Su
mber yang paling tepat untuk ditanya adalah manajer
yang langsung menangani pekerjaan yang akan dila
mar. (3) Bisa juga menghubungi kenalan yang pernah
menangani pekerjaan semacam itu. (4) Cara ini penti
ng dilakukan untuk menghindari ‘mimpi’ akan perusah
aan yang menawarkan gaji dan keuntungan muluk ya
ng kenyataannya boleh jadi di luar dugaan Anda.
16. Kalimat yang menyatakan perintah ditandai denga
n nomor ….

A. umum-khusus A. (1)

B. sebab-akibat B. (2)

C. keruangan C. (3)

D. kronologis D. (4)

E. penting-tidak penting E. (1), (4)

14. Kata-kata yang menunjukkan urutan waktu, kecuali 17. Kalimat yang menggunakan keterangan waktu terd
…. apat pada nomor ….

A. tak beberapa lama A. (1)

B. akhirnya B. (2)

C. selama bekerja C. (3)

D. akhirnya D. (4)
E. (1), (2)

18. Contoh kata tidak baku dalam teks adalah …. B. TEKS EKSPLANASI

A. bahkan Pilihlah jawaban yang paling benar!

B. usahakan (Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab so

al nomor 1‑3)
C. mimpi
(1) Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan peri
D. dugaan
stiwa bersejarah. (2) Peristiwa tersebut tidak hanya pe
E. muluk nting diketahui oleh rakyat Indonesia sendiri, tetapi ju
ga harus diumumkan ke seluruh penjuru dunia. (3) Ol
(Teks ini digunakan untuk menjawab soal nomor 19‑2
eh karena itu, beberapa saat setelah proklamasi itu di
0)
bacakan oleh Soekarno-Hatta, berbagai usaha dilakuk
(1) Yang terjadi pada era globalisasi sekarang ini sesu
an oleh para pejuang.
ngguhnya adalah westernisasi. (2) Pengaruh negara-ne
1. Cuplikan di atas mengenalkan fenomena ....
gara Barat atau negara-negara maju terus menjejali b
udaya bangsa-bangsa terbelakang, termasuk kita, sehi A. peristiwa proklamasi sebagai peristiwa bersejarah
ngga budaya kita sendiri menjadi terkikis. (3) Kita keh
B. bangsa Indonesia adalah bangsa yang merdeka
ilangan identitas karena rapuhnya pondasi mental di s
amping kepercayaan diri yang sangat lemah. (4) Kita C. pentingnya dunia mengenal peristiwa proklamasi
lebih bangga dengan atribut-atribut bangsa lain dan
D. Soekarno Hatta sebagai tokoh proklamator Indone
merasa malu dengan identitas bangsa sendiri.
sia
19. Cuplikan di atas merupakan bagian dari jenis teks
E. para pejuang berhasil memrpoklamasikan kemerdek
....
aan Indonesia
A. prosedur kompleks
2. Paragraf di atas disusun dengan pola ….
B. eksposisi
A. kausalitas D. kronologis
C. eksplanasi
B. generalisasi
D. cerita ulang E. komparasi

E. laporan observasi C. spesialisasi

20. Kalimat yang menggunakan konjungsi kausalitas d 3. Kalimat yang menggunakan keterangan waktu dan
itandai dengan nomor .... konjungsi penyebaban dalam cuplikan di atas dinyata
kan dengan nomor ….
A. (1), (4)
A. (1) D. (1)
B. (2), (3)
dan (2)
C. (2), (4)
B. (2) E. (2)
D. (3), (4) dan (3)

E. (1), 2) C. (3)
(Cuplikan teks di bawah ini digunakan untuk menjawa Masuknya pengaruh India ke Indonesia diketahui seja
b soal nomor 4‑5) k abad ke-4 Masehi, yaitu dengan ditemukannya tulis
an (prasasti) di Kalimantan Timur. Prasasti-prasasti itu
Presiden Sukarno beserta rombongan memasuki lapan
ditulis dalam bahasa Sansekerta dengan huruf Palawa.
gan . Presiden melakukan pidato dan bendera Merah
Tradisi tulis-menulis itu tentunya membutuhkan peng
Putih pun dikibarkan. Untuk menghindari insiden den
etahuan tinggi dan pada waktu itu kebiasaan tersebut
gan tentara Jepang, Bung Karno hanya menyampaika
hanya dikuasai oleh kaum Brahmana. Kaum Brahman
n sedikit pesan kepada rakyat agar tetap percaya kep
a merupakan kasta atau golongan yang tertinggi di k
ada pimpinan. Masyarakat kembali ke tempat mereka
alangan orang-orang Hindu.
masing-masing dengan tertib dan tenang.
Teks II
4. Teks di atas menjelaskan peristiwa ….
Pengaruh dari pemakaian NAPZA sangat berbeda unt
A. Pidato Presiden Sukarno di lapangan
uk setiap orang. Hal tersebut tergantung berapa bany
B. penyambutan Presiden Sukarno ak yang ia gunakan, cara pemakaian, kondisi badan,
serta faktor lainnya. Adapun pengaruh jangka pendek
C. perlawanan rakyat terhadap Jepang
yang ditimbulkannya adalah sebagai berikut.
D. ketertiban dan ketenangan masyarakat
7. Perbedaan kedua cuplikan teks di atas adalah ….
E. hubungan baik pemimpin dengan rakyatnya
A. teks I prosedural kompleks, Teks II eksplanasi kom
5. Keterangan cara dinyatakan dalam kalimat ….
pleks

A. pertama D. keempa
B. teks I berpola kronologis, teks II berpola kausalitas
t
C. teks I bertema sejarah, teks II bertema kesehatan
B. kedua E. perta
D. teks I menggunakan keterangan cara, teks II meng
ma dan keempat
gunakan keterangan waktu
C. ketiga
E. teks I menggunakan konjungsi, teks II tidak mengg
6. Berikut ini yang tidak termasuk kalimat yang meng
unakan konjungsi
gunakan keterangan waktu ...

A. Pada usia dua minggu, embrio manusia merupaka

8. Persamaan kedua cuplikan teks tersebut adalah ....
n sebuah cakram pipih.

A. sama-sama berkategori genre faktual

B. Pada bulan ketiga, bentuk manusia telah terwujud.

B. sama-sama berpola kronologis

C. Pada tahap ini, embrio disebut fetus.

C. sama-sama menjelaskan suatu proses

D. Selama bulan keenam, alis dan bulu mata timbul.

D. sama-sama merupakan bagian dari teks eksplanasi

E. Lemak ditimbun di bawah kulit sehingga perlahan-l
ahan menghilangkan keriput pada kulit. E. sama-sama menggunakan kata ganti persona

(Kedua cuplikan di bawah ini digunakan untuk menja (Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab so
wab soal nomor 7‑8) al nomor 9‑10)

Teks I
Penggunaan yang dimulai dengan coba-coba kemudi
an menjadi ketergantungan (adiksi) baik fsik (bila tida
k dipenuhi timbul rasa sakit) maupun psikis (rasa rind
u yang dalam untuk menggunakannya) mengakibatka
n overdosis dan terjadinya gejala putus obat pada pe
nghentian penggunaan. Terjadinya ketergantungan me
lalui proses, pada awalnya menggunakan kembali unt
uk mendapatkan efek yang diinginkan.
9. Persamaan teks di atas dengan cerpen adalah ....
A. sama-sama memiliki tema
B. sama-sama memiliki katar
C. sama-sama memiliki jalan cerita
D. sama-sama menggunakan sudut pandang
E. sama-sama menggunakan fakta
10. Konjungsi yang bermakna kronologis dinyatakan d
engan kata ….
A. yang D. pada
B. kemudian E. untuk
C. maupun
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab so
al nomor 11‑13)
Pembentukan tajuk merupakan pertumbuhan selanjutn
ya. Tajuk terdiri atas batang dengan daun-daunnya. T
ajuk berkembang dari plumula atau kuncup pertama.
Plumula terdiri atas batang (epikotil), satu atau dua c
alon daun (primordia daun), dan meristem apikal. Su
mbu embrio tumbuh memanjang berdiferensiasi menj
adi buku-buku dan ruas-ruas. Lambat laun primordia
kuncup akan dibentuk di ketiak-ketiak daun.
11. Cuplikan tersebut menjelaskan peristiwa ....
A. pembentukan tajuk
B. perkembangan tajuk
C. bagian-bagian tajuk
D. keberadaan embrio
E. posisi ketiak-ketiak daun
12. Analisis yang sesuai dengan cuplikan tersebut adal
ah ….
A. teks di atas disusun dengan pola kausalitas
B. pola pengembangan teks tersebut bersifat kronolo
gis
C. banyak menggunakan konjungsi sebab akibat dala
m teks tersebut
D. keterangan cara digunakan dalam kalimat pertama
dan kedua
E. alur teks tersebut memiliki kemiripan dengan alur
dalam cerpen
Eksplanasi Kompleks 197
13. Pernyataan evaluatif terkait dengan teks tersebut a
dalah ….
A. teks tersebut sangat rinci dalam menjelaskan perke
mbangan tajuk
B. tajuk merupakan pembahasan utama dalam teks te
rsebut
C. pembahasan tentang tajuk ada dalam pelajaran bi
ologi
D. perlu ada penjelasan lain tentang tajuk, misalnya
melalui buku
E. kurang ada penjelasan tambahan tentang struktur t
ajuk
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab so
al nomor 14‑16)
Oparin berpendapat bahwa organisme yang pertama
adalah heterotrof yang makan dari molekul-molekul o
rganik yang menjadi cikal bakalnya. Akan tetapi, cara
hidup heterotrof tidak dapat berlanjut tanpa batas, ka
rena lama kelamaan molekul-molekul organik akan ha
bis. Jika kehidupan tidak berhenti maka organisme he
terotrof akan berevolusi menjadi organisme autotrof y
ang mampu mensintesis molekul-molekul organik yan
g baru dari substansi anorganik yang terdapat di ala
m sekitarnya.
14. Berdasarkan cuplikan di atas yang bukan merupak
an istilah biologi adalah ….
A. Oparin
B. organisme
C. heterotrof
D. organik
E. autotrof
15. Teks di atas menjelaskan peristiwa ....
A. evolusi organisme
B. keragaman organisme di bumi
C. perbedaan organisme heterotrof dan autotrof
D. fase-fase kehidupan suatu organisme di bumi
E. keberadaan organisme baru dalam kehidupan
16. Cuplikan tersebut disusun dengan pola ....
A. kausalitas dan kronologis
B. kausalitas dan pertentangan
C. kronologis dan komparatif
D. kronologis dan spasial
E. pertentangan dan pendefnisian
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab so
al nomor 17‑18)
Berdasarkan Prasasti Gunung Wukir, Magelang, diketa
hui bahwa di Jawa Tengah telah ada sebuah kerajaan
yang bernama Mataram. Prasasti ini bertahun 732 M
asehi. Ditulis dengan huruf Palawa dan bahasa Sansek
erta. Kerajaan ini diperintah oleh Raja Sanjaya dan se
belumnya ialah Raja Sanna. Sanjaya adalah keponakan
Raja Sanna. Pulau Jawa sendiri pada waktu itu berna
ma Jawadwipa.
17. Cuplikan di atas menjelaskan peristiwa ....
A. pembuatan Prasasti Gunung Wukir
B. keberadaan Kerajaan Mataram
C. kepemimpinan Raja Sanjana
D. proses berdirinya kerajaan di Jawa
E. silsilah kerajaan di Pulau Jawa
18. Di samping menjelaskan isi Prasasti Gunung Wukir
, teks itu juga memaparkan ....
A. silsilah Kerajaan Mataram
B. asal-usul kerajaan di Jawa
C. pembagian kerajaan di Jawa Tengah
D. perkembangan kerajaan Mataram
E. perubahan nama suatu kerajaan
(Cuplikan di bawah ini digunakan untuk menjawab so
al nomor 19‑20)
Sesudah Raja Samaratungga wafat, terjadilah perebuta
n kekuasaan. Rakai Pikatan dengan Balaputra saling b
erebut kekuasaan. Rakai Pikatan berhasil merebut kek
uasaan dan mengusir Balaputra. Pada masa pemerinta
han Rakai Pikatan, wilayah Mataram meliputi hampir s
eluruh Jawa Tengah dan Jawa Timur. Rakai Pikatan b
erhasil mendirikan bangunan-bangunan suci, baik can
di untuk umat Hindu ataupun Buddha. Candi-candi y
ang dimaksud, antara lain, Candi Plaosan dan Loro Jo
nggrang.
19. Cuplikan di atas disusun dengan pola kronologis
yang ditandai dengan penggunaan fungsi
keterangan ….
A. sesudah
B. ataupun
C. antara lain
D. dengan
E. terjadilah

20. Peristiwa yang menjadi fokus cuplikan di atas ada

lah tentang ….

A. perebutan kekuasaan

B. pendirian candi-candi

C. pengusiran seorang raja

D. macam-macam bangunan suci

E. kerukunan umat Hindu