2019
BIDANG : AKADEMIK
2.0 TUJUAN
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu pentaksiran yang bersifat
holistik iaitu menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor selaras dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan dan kurikulum kebangsaan. Pelaksanaan PBS memberi fokus utama
terhadap perkembangan pembelajaran murid di dalam dan di luar bilik darjah bagi
membangunkan potensi murid secara menyeluruh agar mereka dapat menggunakan
pengetahuan, kemahiran dan nilaiyang telah dikuasai dalam kehidupan seharian dan pada masa
hadapan.
Pentaksiran Sekolah (PS) yang kini dikenali dengan Pentaksiran Bilik darjah (PBD)
adalah pentaksiran formatif yang dilaksanakan seiring dengan PdPc untuk mentaksir
perkembangan
pembelajaran murid iaitu:
• Pentaksiran untuk pembelajaran (Assessment for learning)
• Pentaksiran sebagai pembelajaran (Assessment as learning)
PBD juga merangkumi pentaksiran sumatif yang dijalankan pada akhir unit
pembelajaran, penggal, bulan atau tahun untuk mentaksir pencapaian murid:
• Pentaksiran tentang pembelajaran (Assessment of learning)
Cabaran PBD menekankan kepada kepentingan untuk mendapatkan maklumat dan
meyampaikannya dengan cara yang menarik dan kreatif. Ia juga adalah berdasarkan kepada
keupayaan murid berkolaborasi, menstrategi dengan kritis, menyatukan idea dari pembacaan
dan pengalaman seharian dan berkomunikasi dalam menyelesaikan masalah taktikal. PBD
turut menuntut supaya sesi PdPc dapat menggabungkan kemahiran inkuiri, penaakulan,
kolaborasi dan penerokaan bagi membangunkan keupayaan murid sepenuhnya dalam
mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran murid.
3.0 OBJEKTIF
Objektif program termasuklah:
• Memberi platform kepada murid untuk mempamerkan bahan yang telah mereka
hasilkan bagi setiap subjek yang terlibat dengan PBD
• Memberikan ruang kepada murid untuk menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi
(KBAT)
• Merangsang daya pemikiran secara kreatif dan kritis
• Menerapkan budaya untuk membuat kajian ilmiah ringkas dan mengintegrasikan
maklumat merentasi mata pelajaran
• Meningkatkan kemahiran menganalisis dan menilai secara kritikal dalam
membentangkan dapatan serta mampu mempertahankan idea atau pandangan.
• Mewujudkan persekitaran pembelajaran aktif
• Mengetengahkan pengaplikasian ilmu dalam kehidupan seharian melalui pelbagai
medium program dan pertandingan.
• Meneroka kreativiti peserta dalam pengaplikasian dalam sesuatu program dan
pertandingan.
• Memberi penjelasan dan kefahaman kepada ibu bapa berkaitan konsep Pentaksiran
Berasaskan Sekolah.
• Memberi penjelasan dan kefahaman kepada ibu bapa berkaitan konsep Pembelajaran
Abad ke 21 dan penggunaan teknologi untuk proses PdPc.
Jumlah keseluruhan
RM 2090.00
Persiapan Tempat : En Sharul Nizam Bin Abu Juhari, En. Mohd khalis Bin Khalid
Hakim Pertandingan : Pn Hjh Samsiah Radiman, semua ketua panitia subjek PBD
11.0 PENUTUP
Saya berharap program yang dirangka akan mampu memberikan input yang baik
kepada semua murid terlibat. Para peserta boleh menjadikan ilmu dan pengalaman yang
diperolehi daripada program Karnival PBS ini dalam pembelajaran dan kehidupan seharian.
.......................................... .........................................
(FARAH ASNIDA BINTI CHE SHARIFF) (HJH ZAINI BT RAZAK )
No Telefon : 012-2166418 Pemangku Penolong Kanan Akademik
Sekolah Sultan Alam Shah
Disahkan oleh,
...............................................
(SALLEH BIN ISMAIL)
Pengetua,
Sekolah Sultan Alam Shah
Putrajaya