Memetakan Kaedah Analisis Kandungan PDF
Memetakan Kaedah Analisis Kandungan PDF
ABSIRACf
PERMASALAHANDAlloJOBJEKIlF
Analisis kandungan merupakan salah satu instrumen kajian yang paling kerap diguna
pakai dalam kajian media (sarna ada melihat kesan media ataupun sekadar mengetahui
kandungan dalam sesuatu media). Dalam lapangan komunikasi, kaedah ini merupakan
teknik yang paling cepat berkembang dalam tempoh 20 tahun kebelakangan ini (Riffe
& Fretag,I997; Yale & Gilly, 1988).
Melihat kepada fenomena tersebut, tidak hairan jika terdapat beberapa kajian
yang telah dilakukan untuk melihat dengan lebih mendalam akan penggunaan kaedah
ini dalam penyelidikan sains sosial. Walau bagaimanapun, menurut Kimberly (2002)
usaha untuk mendokumentasikan penggunaan kaedah analisis kandungan adalah
terlalu jauh dari memadai. Penyelidikan beliau mendapati usaha pendokumentasian
kaedah analisis kandungan hanya terhad kepada kaedah analisis teks (Stone et al.,
1996), anal isis kandungan dalam komunikasi (Berelson, 1952), analisis kandungan
dalam psikologi (Gottschalk, 1995) dan analisis teks berbantukan komputer
(Diefenbach, 2(01).
SOROTANLITERAnJR
Tidak banyak kajian lepas yang dapat dikesan menjadikan kaedah analisis kandungan
sebagai bahan kajian, khasnya yang membincangkan kaedah analisis kandungan secara
khusus. Dalam kebanyakan kes, analisis kandungan hanya disebut sebagai salah satu
metodologi penyelidikan, terutama dalam bidang komunikasi. Malah kajian-kajian lepas
tentang kaedah analisis kandungan ini lebih banyak tertumpu kepada perbincangan
mengenai fungsi analisis kandungan sebagai metodologi penyelidikan yang sahib dan
boleh dipercayai.
48
Memetakan Kaedah Ana/isis Kandungan
Kolbe & Burnett (1991) menumpukan kajian dengan menganalisis 128 artikel
yang diterbitkan dari tabun 1978 hingga 1989 dalam bidang pemasaran dan gelagat
pengguna yang menggunakan kaedah analisis kandungan. Mereka mendapati kaedah
anal isis kandungan merupakan kaedah penyelidikan yang paling kerap digunakan
untuk menilai pelbagai bentuk komunikasi yang berkaitan dengan minat sarjana-
sarjana gelagat pengguna.
Persoalan tentang reliabitili dan validiti ini turut dibincangkan oleh Juliette
(2001). Beliau membincangkan tentang pembentukan skema pengekodan baru untuk
menganalisa kandungan berita yang disiarkan di televisyen. Juliette (2001)
mencadangkan skema pengekodan baru ini sebagai satu kaedah baru yang wajar
diterokai kerana sebelum ini kajian terhadap kandungan berita di televisyen agak
kurang dijalankan.
49
Lai Che Ching @ Abd. Latif
ini. Persoalan kedua yang wujud daripada perkara ini ialah tentang paradigma yang
mendasari setiap penyelidikan yang menggunakan kaedah analisis kandungan.
Perkara kedua yang dapat disimpulkan merujuk pada bahan yang dijadikan
sebagai subjek kajian. Juliette (2001) berusaha membangunkan skema pengekodan
yang baru untuk analisis kandungan berita di televisyen (media elektronik). Usaha
ini menjelaskan kepada kita secara tidak langsung bahawa kebanyakan bahan yang
dijadikan kajian menggunakan kaedah anal isis kandungan merupakan bahan bercetak.
Atas sebab ini, timbul persoalan tentang medium yang sering digunakan sebagai
bahan kajian dalam analisis kandungan.
METODOLOGI
Bagi menjawab persoalan-persoalan yang telah digariskan di awal perbincangan ini,
kaedah analisis kandungan turut digunakan dalam menganalisis abstrak disertasi
ijazah sarjana (Masters) dan juga Ijazah Doktor Falsafah (PhD) yang tersimpan dalam
pangkalan data ProQuest.
Kajian ini merangkumi tempoh masa selama 10 tahun bermula dari tahun 1990
hingga tahun 2000. Skop ini difikirkan memadai untuk menjawab persoalan keempat
iaitu untuk melihat sebarang perubahan dalam penggunaan kaedah analisis
kandungan.
Oleh kerana dalam setiap tahun terdapat lebih kurang 350 abstrak yang
mengandungi kata kunci content analysis + research, maka persarnpelan bertujuan
telah digunakan untuk mendapatkan abstrak yang bakal dijadikan bahan kajian.
Abstrak dipilih dengan memasukkan istilah content analysis + research dalam kolak
carian pada pangkalan data tersebut.
so
Memetakan Kaedah Analisis Kandungan
panduan dalarn memilih 20 abstrak yang pertama dan seterusnya, menjadikan sejumlah
110 abstrak telah dianalisis.
Daripada 110 abstrak yang telah dianalisis, didapati ada 10 disiplin dalam bidang
sains sosial yang menggunakan kaedah analisis kandungan sebagai metodologi
penyelidikan. Disiplin-disiplin tersebut ialah kajian Komunikasi, Pendidikan, Sains
Politik, Psikologi dan Kerja Sosial, Sosiologi, Sejarah, Sains Kesihatan, Muzik,
Pengurusan dan Pengurusan Pemiagaan serta kajian wanita (women studies).
Komunikasi 44 40.0
Pendidikan / Bahasa 30 273
Sains Politik 7 6.4
Psikologi / Kerja SosiaJ 9 82
Sosiologi 4 3.6
Sejarah 1 0.9
Sains kesihatan 6 5.5
Muzik 1 0.9
Pengurusan & pemiagaan 3 27
Kajian wanita 3 27
51
Lai Che Ching @ Abd. Latif
PENGGUNAANKAEDAHANAI1SISKANDUNGAN
DISIPLIN
Kajian Komunikasi 30 14 44
Pendidikan / Bahasa 15 15 30
Sains Politik 3 4 7
Psikologi / Kerja Sosial 9 9
Sosiologi / Kriminologi 2 2 4
Sejarah 1 1
Sains Kesihatan 1 5 6
Muzik 1 1
Pengurusan & Pemiagaan 2 1 3
Kajian Wanita 3 3
Jumlah S4 S4 108
Dari aspek disiplin pula, didapati bahawa kajian yang menggunakan kaedah
analisis kandungan dalam disiplin Komunikasi lebih banyak bersifat kuantitatifiaitu
sebanyak 28 peratus berbanding disiplin Pendidikan sebanyak 10 peratus. Hasil
52
Memetakan Kaedah Analisis Kandungan
Disiplin 'Paradigm'
Kualitatif Kuantitatif Kualitatif
&
Kuantitatif
Kajian Komunikasi 10'% 28% 1.8%
Pendidikan 11'/0 10010 5.4%
Sains Politik 3.6% 2.7%
Psikologi / Kerja Sosial 6.3% 0.9% 0.9%
Sosiologi 27% 0.9%,
Sejarah 0.9%
Sains Kesihatan 3.6% 1.8%
Muzik 0.9%
Pengurusan & Perniagaan 0.9"/0 1.8%
Kajian Wanita 1.8% 0.9%
Analisis data juga cuba melihat medium atau bahan yang sering dijadikan
kajian menggunakan kaedah anal isis kandungan ini. Hasil kajian mendapati terdapat
empatjenis bahan yang sering dijadikan bahan kajian. Media cetak merupakanjenis
bahan yang sering dijadikan bahan kajian. Dalam kategori ini, bahan yang dijadikan
sebagai medium kajian merujuk kepada suratkhabar danjuga majalah. Kategori kedua
pula ialah media elektronik yang merujuk kepada televisyen (kandungan siaran tv),
radio (kandungan siaran radio), video dan juga internet. Sementara kategori ketiga
ialah dokumen transkrip temu ramah yang merujuk kepada usaha menganalisis
dokumen-dokumen dan juga transkrip-transkrip temu ramah. Analisis menggunakan
buku-buku teks pula merupakan kategori yang terakhir.
S3
Laj Che Ching @ Abd. Latif
MediaCetak 40 36.4%
Media Elektronik 15 13.6%
Dokumen I Transkrip Temu ramah 41 37.3%
BukuTeks 12 10.'1'10
Dari aspek disiplin dan bahan kajian yang digunakan pula, didapati kajian
Komunikasi lebih mengutamakan penggunaan media cetak sebagai bahan kajian
manakala disiplin Pendidikan, Psikologi dan beberapa disiplin lain lebih cenderung
menggunakan dokumen atau transkrip temu ramah sebagai bahan kajian mereka.
Jadual 6 berikutnya menerangkan keadaan tersebut.
54
Memetakan Kaedah Analisis Kandungan
Psikologi 8.1%
Sosiologi 0.9% 0.9% 1.8%
Sejarah 0.9%
Sains Kesihatan 0.9% 3.6%
0.9%
Muzik 0.90/0
Pengurusan & Pemiagaan 1.8% 0.90/0
Kajian wanita 1.8% 0.90/0
8 -.---------'-----------.
7
6
5 --kualitatif
4 - - kuantitatif
kualitatil&kua ntitatil
3
2
1-
o .L.-_ _ . _ - -
55
Loi Ch~ Ching @ Abd. Lotif
7.,........------ - - - - - - - - - - - - - - .
6 ~.------------------------------~l, ______~-----I -+- Mecia Celak
5 r- --~ __ MeciaElektronik
: r+-\-yl5':::-Z "-.t=l,
: .~_/. Z::1_·__ Dokumenl Transkrip
Temuramah
Buk_UTek_'_
KESlMPULANDAN PERBINCANGAN
56
Memetakan Kaedah Analisis Kandungan
dapatan kajian seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 3, iaitu kajian Komunikasi
lebih kerap menggunakan kaedah ini sebagai satu kaedah tunggal dalam penyelidikan
mereka. Sedangkan, disiplin lain gemar mencampuradukkan kaedah ini dengan kaedah
lain dalam penyelidikan mereka.
Definisi kedua:
'a research technique for objective, systematic and
quantitative description of the manifest content of
communication '(Berelson, 1952, hlm.lS).
Definisi ketiga:
Content analysis is an approach to qualitative
research that is used to identify specified
characteristic in textual messages so that a person :s-
intentions, attitudes and values can be inferred.
(Morris, 1994)
Definisi pertama dan kedua dihasilkan oleh sarjana dalam bidang Komunikasi.
Persamaan kedua-duanya ialah kaedah analisis kandungan dilihat sebagai satu kaedah
kuantitatif dan digunakan untuk menilai kandungan dalam sesuatu medium
komunikasi, sarna ada medium bercetak ataupun medium elektronik. Ini adalah tafsiran
analisis kandungan pada kaca mata sarjana Komunikasi.
57
Lai Che Ching @ Abd. Latif
Secara umumnya, kajian ini dilihat telah berjaya mencapai objektif untuk
memetakan pola penggunaan kaedah analisis kandungan. Walau bagaimanapun, ini
bukanlah satu kajian yang lengkap. Sesuai dengan sifatnya sebagai tinjauan awal,
maka adalah diharapkan agar dapatan kajian ini dapat dijadikan sebagai perintis
kepada kajian yang lebih mendalam sifatnya.
RUJUKA..l\i
Berelson, B., Content Analysis in Communication Research. Free Press. Glencoe,
1952
Brewer, John and Albert Hunter, Multimethod Research: A Synthesis of Styles.
Newbury Park, Sage. California. 1989.
Furnham, A., & Gunter,B., Effects of time of day and medium of presentation on
immediate recall of violent and non-violent news, Applied Cognitive
Psychology. Vol I, p.255, 1987.
Fumham, A., & Gunter, B., Sex, Presentation mode, and memory for violent and non-
violent news, Journal ofEducational Television. Vol II, p.99, 1985.
Juliette H. Walma van der Molen., Assesing Text-Picture correspondence in Television
News: The Development of new coding scheme, Journal ofBroadcasting &
Electronic Media. Vol 45, p.483, 2001.
Kimberly A. Neundorf, The Content Analysis Guidebook. Sage. California. 2002.
Kolbe, Richard H, & Burnett, Melissa S., Content analysis research: an examination
of applications with directives for improving research reliability and objectivity,
Journal ofConsumer Research. Vol IS, p.243, 1991.
Morris, Rebecca, Content analysis in management research: a demonstration of
advantages & limitations, Journal ofManagement. Vo1.20, p.903, 1994.
58
Memetakan Kaedah Analisis Kandungan
Riffe, Daniel, & Freitag, Alan, A content analysis of content analyses: Twenty Five
Years of Journalism Quarterly, Journalism and Mass Communication
Quarterly, Vol 73,p.635, 1997.
Syed Arabi Idid., Kaedah Penyelidikan Komunikasi dan Sains Sosial. Dewan Bahasa
dan Pustaka, Kuala Lumpur. 1998.
Yale, Laura, & Gilly, Mary C. Trends in advertising research: A look at the content of
marketing-oriented journals from 1976-1985. Journal ofAdvertising. Vol.17,
p.12,1988.
S9