LAPORAN INDIVIDUAL PROGRAM PENGALAMAN

LAPANGAN
DI SMA NEGERI 2 KAYUAGUNG
SEMESTER GANJIL
TAHUN AJARAN 2013/2014

Diajukan untuk melengkapi salah satu persyaratan penyelesaian PPL

OLEH:
SARI HERMAWATY
NIM. 112010030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

PROGRAM PRNGALAMAN LAPANGAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM OKI (UNISKI) KAYUAGUNG
2013
LAPORAN INDIVIDUAL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
DI SMA NEGERI 2 KAYUAGUNG SEMESTER GANJIL
TAHUN AJARAN 2013/ 2014

Kayuagung, September 2013

Dosen pembimbing

FIRMANSYAH S.Pd.I

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur praktikan persembahkan kehadirat Allah SWT,

atas limpahan rahmat dan karunian-Nya, praktikan sebagai mahasiswa PPL dapat
menyelesaikan laporan program pengalaman lapangan (PPL) ini. Praktikan
melaksanakan PPL di SMA Negeri 2 Kayuagung yang dimulai tanggal 22 Juli
2013 sampai 14 September 2013. Laporan ini disusun oleh seluruh mahasiswa
yang melaksanakan PPL agar menjadi tenaga pengajar dan pendidik yang
professional.
Praktikan mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua
pihak yang telah ikut serta dalam membimbing dan membantu dalam
melaksanakan kegiatan PPL ini. Sebagai manusia biasa, mungkin selama
praktikan melaksanakan PPL banyak sekali terdapat kekurangan, serta kesalahan
baik yang disengaja maupun yang tidak disengaja, maka dengan kerendahan hati
praktikan mohon maaf yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang yang
terlibat dalam kegiatan PPL ini. Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu praktikan dalam menyelesaikan PPL ini terutama kepada:
1. Ibu Dra. Ellyda Husin, M.Pd., selaku Dekan FKIP UNISKI.
2. Bapak Waino, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 2 Kayuagung
3. Ibu Siti Zaitah, S.Pd., selaku wakil Kepala Sekolah Urusan kurikulum
SMA Negeri 2 Kayuagung
4. Bapak H. Iswani, S.Pd., selaku wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum
SMA Negeri 2 Kayuagung
5. Bapak Sugeng Sutriyono,S.Pd. selaku wakil Kepala Sekolah Urusan
Humas SMA Negeri 2 Kayuagung
6. Ibu Yusniar, S.Pd. selaku wakil Kepala Sekolah Urusan sarana dan
prasarana SMA Negeri 2 Kayuagung
7. Bapak Ngadiman, S.Pd., selaku Guru Pamong Program Studi Bahasa
inggris.Bapak Firmansyah, S.Pd.I., selaku Dosen Pengantar dan
Penjemput Peserta PPL di SMA Negeri 2 Kayuagung
8. Panitia Pelaksana PPL di SMA Negeri 2 Kayuagung
 9. Seluruh Guru bidang studi Bahasa Inggris di SMA Negeri 2 Kayuagung
10. Guru-guru serta staf TU dan karyawan SMA Negeri 2 Kayuagung
11. Siswa-siswi SMA Negeri 2 Kayuagung
12. Rekan-rekan PPL di SMA Negeri 2 Kayuagung
13. Keluarga yang telah banyak memberikan dukungan moril dan materil.

Semoga Allah SWT., membalas budi baik kepada semua pihak yang
membantu praktikan dalam pelaksanaan PPL dan penyelesaian laporan PPL ini.
Praktikan menyadari sepenuhnya laporan ini masih jauh dari sempurna, baik
mengenai materi maupun penyajiannya. Oleh karena itu praktikan mohon kepada
pembaca untuk memakluminya, mengingat keterbatasan kemampuan dan
pengetahuan yang praktikan miliki. Besar harapan praktikan dan rekan-rekan PPL
yang lain dapat menjadi pendidik dan tenaga pengajar yang prefesional. Semoga
lapoaran ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Terima kasih

Kayuagung, September 2013

Praktikan
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………i

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................................... iv
PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

BAB I MASALAH-MASALAH YANG DIALAMI SELAMA PPL ...... 2

1.1 Penyusunan Rancangan Pembelajaran .................................... 2
1.2 Proses Penampilan................................................................... 2
1.3 Bimbingan Pelajar ................................................................... 3
1.4 Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah ..................................... 3
1.5 Proses Bimbingan .................................................................... 4

BAB II PENYEBAB MASALAH YANG DI HADAPI ........................... 5

2.1 Penyusunan Rancangan Pembelajaran .................................... 5
2.2 Proses Penampilan................................................................... 5
2.3 Bimbingan Belajar................................................................... 5
2.4 Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah ..................................... 6
2.5 Proses Bimbingan .................................................................... 6

BAB III UPAYA PENANGGULANGAN MASALAH ............................ 7

3.1 Penyusunan Rancangan Pembelajaran .................................... 7
3.2 Proses Penampilan................................................................... 7
3.3 Bimbingan Belajar................................................................... 7
3.4 Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah ..................................... 7
3.5 Proses Bimbingan .................................................................... 8

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 9

4.1 Kesimpulan.............................................................................. 9
4.2 Saran ........................................................................................ 9

LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

PENDAHULUAN
 Program Pengalaman lapangan (PPL) adalah salah satu mata kuliah wajib
yang harus diikuti oleh setiap mahasiswa FKIP UNISKI, PPL juga dijadikan
sebagai sarana untuk menerapkan ilmu yang diperoleh selama duduk di bangku
perkuliahan, dan memperluas pengetahuan dalam melaksanakan tugas-tugas
kependidikan yang harus dilakukan oleh mahasiswa sebagai calon pendidik dan
pengajar.
Kegiatan PPL bukan hanya terbatas pada latihan mengajar saja, tetapi
merupakan suatu langkah awal pengenalan medan sekolah dengan tujuan, sikap
dan tingka laku yang menunjang profesinya sesuai dengan tuntutan masyarakat
dan perkembangan zaman serta ilmu pengetahuan.
Penyelenggaraan Kegiatan PPL di FKIP UNISKI untuk tahun jaran
2013/2014 dilaksakana di Sekolah-sekolah Menengah Atas Negeri dan Swasta
yang ada di Kabupaten Ogan Komering Ilir. Kegiatan PPL tahun pelajaran
2013/2014 dimulai dari tanggal 22 Juli 201 berakhir sampai tanggal 14 September
2013. Adapun mahasiswa-mahasiswa yang mengikuti PPL di SMA Negeri 2
Kayuagung berjumlah 11 orang dari tiga program studi, yaitu 4 orang dari
program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3 orang dari program
Pendidikan Bahasa Inggris, 4 orang dari program Pendidikan Kewarganegaraan.
 BAB I
MASALAH-MASALAH YANG DIALAMI
SELAMA PELAKSANAAN PPL

A. Penyusunan Satuan Pembelajaran

Dalam penyusunan satuan pembelajaran selama pelaksanaan PPL,
praktikan tidak mengalami kesulitan yang berarti. Karena apa yang dipelajari
praktikan di perkuliahan tidak jauh berbeda dengan apa yang diterapkan di
SMA Negeri 2 Kayuagung. Namun yang berbeda hanya format penyusunan
antara yang dipelajari di perkuliahan dengan apa yang diterapkan di SMA
Negeri 2 Kayuagung. Akan tetapi, hal tersebut tidak menjadi kendala yang
menghambat penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran karena praktikan
segera dapat menyesuaikan diri dengan satuan pembelajaran di sekolah
tersebut dengan adanya bimbingan dan pengarahan dari guru pamong.

B. Proses Penampilan
Pada saat penampilan pertama dalam kegiatan belajar mengajar,
praktikan sedikit mengalami rasa gugup, tegang, gerogi dan kurang percaya
diri. Hal ini disebabkan karena praktikan baru mengenal lingkungan dan
kondisi siswa di SMA Negeri 2 Kayuagung, sehingga kegiatan belajar
mengajar sedikit berjalan kaku serta belum sepenuhnya menguasai kelas.
Namun dalam penampilan-penampilan berikutnya, praktikan tidak merasa
gugup atau pun tegang lagi dan terus mengalami peningkatan dari penampilan
sebelumnya karena adanya evaluasi, bimbingan dan arahan yang diberikan
oleh guru pamong di setiap akhir penampilan. Selain itu, sejalan dengan waktu
praktikan mampu mengakrabkan diri dengan siswa sehingga kegiatan belajar
mengajar berjalan dengan harmonis, menyenangkan dan lebih akrab.
C. Bimbingan Belajar/Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMA Negeri 2 Kayuagung sangat
beranekaragam antara lain : Rohis, Paskibra, Jurnalistik, Web site,
 Pramuka, Olahraga Prestasi, Karya Ilmiah Remaja (KIR), English Club,
Teather/Drama/Seni Tari/Kerajinan Tangan/Musik dan Akustik,
PMR/UKS, Pencak Silat, Olimpiade Sains Nasional.
Dalam bimbingan kegiatan ekstrakurikuler, praktikan tidak
menemukan kesulitan yang berarti, karena baik siswa maupun guru Pembina
memberikan kesempatan bagi praktikan untuk berperan serta secara aktif
dalam bimbingan kegiatan ekstrakulikuler tersebut.
Dalam poses pembelajaran yang di lakukan pada hari senin sampai
sabtu, praktikan beserta mahasiswa PPL lainnya menggantikan ataupun
mengawasi kelas-kelas yang gurunya berhalangan untuk hadir, yang sesuai
dengan program studi mahasiswa PPL.

D. Partisipasi Dalam Kehidupan Sekolah / Tempat Lain

Seluruh mahasiswa PPL juga turut berpartisipasi dalam kehidupan
sekolah SMA Negeri 2 Kayuagung. Adapun partisipasi praktikan antara lain :
1. Setiap hari Senin (kecuali pada bulan suci Ramadhan) praktikan bersama
rekan-rekan PPL lainnya, guru-guru beserta staf administrasi dan tata
usaha diwajibkan untuk mengikuti upacara bendera yang langsung
dipimpin oleh Ibu kepala sekolah ataupun guru pembina upacara.
2. Ketika praktikan tidak punya jam mengajar, praktikan menggantikan guru
piket yaitu mengecek kehadiran siswa/i dari kelas 1 ke kelas lain.
3. Setiap hari sabtu, praktikan dan rekan-rekan PPL pada jam pertama
mengikuti senam pagi.
4. Ketika bulan ramadlhan, praktikan ikut serta dalam kegiatan siraman
rohani dari jam 7 hingga jam 8, ada yang bertugas sebagai MC dan ada
yang menyampaikan tausyiah.

Dalam semua pelaksanaan kegiatan tersebut dan partisipasi lainnya di

lingkungan sekolah, praktikan tidak mengalami kesulitan yang berarti dan
mampu berpartisipasi secara aktif karena adanya bimbingan dan arahan dari
semua pihak.
E. Proses Bimbingan
1. Dengan Guru Pamong
Dalam proses bimbingan dengan guru pamong selama
pelaksanaan PPL, praktikan tidak menemukan kesulitan yang berarti serta
proses bimbingan berlangsung dengan baik. Praktikan tidak mengalami
kesulitan untuk menemui guru pamong dan berkonsultasi mengenai
pelaksanaan pengajaran dan pendidikan. Selain itu, guru pamong selalu
memberikan masukan-masukan bukan hanya dalam mengajar namun juga
dalam mendidik dan membimbing siswa serta administrasi kelas dan
administrasi pendidikan.
Adapun bimbingan yang diberikan kepada praktikan yaitu :
a. Memberikan bimbingan kepada mahasiswa praktikan dalam hal :
i. Mengenal situasi dan kondisi sekolah
ii. Mengobservasi penampilan praktikan dan mencatat komentarnya
sebagai bahan diskusi.
iii. Melatih diri dalam penyelesaian administrasi kelas (mengenai
penilaian).
b. Memperkenalkan praktikan kepada siswa yang akan diajarnya.
c. Memeriksa, mengomentari dan menilai setiap rencana pengajaran yang
disusun oleh praktikan.
d. Mengamati dan menilai setiap penampilan praktikan dan membuat
catatan mengenai penampilan praktikan.
e. Menginformasikan hasil penilaian dan komentar kepada praktikan
setiap kali setelah penampilan, yakni tentang hal-hal yang sudah tepat
dan kurang tepat serta memberi saran cara mengatasi kekurangan
tersebut.

2. Dengan Dosen Pembimbing

Dalam proses bimbingan dengan dosen pembimbing, praktikan
tidak menemui kesulitan ataupun masalah yang berarti dan proses
bimbingan berlangsung dengan baik. Dosen pembimbing selalu datang ke
lokasi tempat praktikan mengajar dan memberikan pengarahan-
pengarahan serta berdiskusi tentang berbagai pengalaman dan masalah-
masalah dalam pengajaran yang dialami praktikan dan rekan-rekan.
Adapun bimbingan yang diberikan oleh dosen pembimbing yaitu :
a. Membantu praktikan dalam penugasan/pemahaman materi pelajaran
yang menjadi tanggung jawabnya.
b. Menbantu praktikan dalam pemilihan dan penggunaan media
pengajaran dan alat evaluasi.
c. Melaksanakan supervisi klinis terhadap kualitas penampilan praktikan
baik di dalam maupun di luar kelas.
d. Memberikan saran-saran yang dianggap perlu dalam upaya
pembentukan profesionalisme praktikan secara optimal.
e. Mendampingi praktikan ke sekolah/tempat latihan pada waktu
penyerahan.
f. Membantu memelihara dan meningkatakan hubungan baik (kerja
sama) yang saling menguntungkan antara praktikan dan pihak sekolah.

BAB II
FAKTOR PENYEBAB DARI MASALAH
YANG DIALAMI SELAMA PPL
 Masalah-masalah yang dihadapi oleh praktikan datang dari berbagai
macam faktor. Adapun faktor tersebut antara lain :
A. Faktor Internal/Psikologi
1. Pengalaman mengajar di SMA Negeri 2 Kayuagung merupakan
pengalaman pertama bagi praktikan secara faktual, sehingga praktikan
merasa sedikit kurang percaya diri dan gugup pada penampilan-
penampilan pertama.
2. Praktikan memiliki sedikit pengalaman mengajar siswa dalam jumlah
besar, sehingga pada penampilan-penampilan pertama praktikan tidak
mampu mengajar secara optimal.

B. Faktor Eksternal
1. Kegiatan PPL FKIP UNISKI Tahun 2013 merupakan yang ke empat kali
di lingkungan SMA Negeri 2 Kayuagung.
2. Masih adanya siswa yang belum menyadari akan manfaat materi yang di
jelaskan, sehingga saat praktikan menjelaskan masih ada siswa yang tidak
memperhatikan

C. Faktor Ilmu Pengetahuan dan Penguasaan Teknologi

1. Terbatasnya ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan menjadi salah
satu faktor yang cukup penting dalam tercapainya keberhasilan praktikan
dalam melaksanakan kegiatan PPL.
 BAB III
UPAYA PENANGGULANGAN MASALAH

Semua kendala-kendala yang dihadapi oleh praktikan dalam kegiatan

kependidikan merupakan pengalaman yang sangat berharga bagi praktikan. Selain
itu, kendala-kendala tersebut mengajarkan praktikan tentang cara-cara menjadi
seorang guru yang baik, yang membimbing, mengayomi, menjadi guru yang
berdedikasi, yang penuh tanggung jawab dan professional serta mengajarkan
praktikan agar setiap guru mempunyai sifat “in ngarso sang tulodo” (di depan
memberikan teladan), “ing madyo mangun karso” (di tengah memberikan
bimbingan), “tut wuri handayani” (melayani dengan sepenuh hati).
Adapun upaya-upaya yang dilakukan praktikan untuk menanggulangi
permasalahan yang timbul selama pelaksanaan PPL yaitu :

A. Penyusunan Satuan Pembelajaran

Dalam penyusunan rencana pembelajaran, program tahunan dan program
semester, praktikan selalu mengkonsultasikan kepada guru pamong serta meminta
arahan-arahan dalam penyusunannya.

B. Proses Penampilan
1. Dalam setiap penampilan mengajar, praktikan selalu berdiskusi dengan
guru pamong tentang rencana pengajaran yang akan diterapkan di kelas,
meminta pendapat dan pengarahan tentang cara pengajaran yang akan
digunakan oleh praktikan.
2. Selalu melakukan evaluasi terhadap penampilan, yakni berusaha
memperbaiki penampilan mengajar dari penampilan sebelumya dengan
cara bersifat terbuka terhadap saran dan kritikan dari berbagai pihak serta
tidak mengulangi kesalahan-kesalahan yang terjadi pada penampilan
sebelumya.
3. Terus-menerus memupuk rasa percaya diri dalam mengajar.
4. Mengajar dengan hati yang ikhlas, jujur dan disiplin.
 5. Menegur dengan bahasa yang sopan kepada siswa apabila tidak
memperhatikan apa yang dijelaskan oleh praktikan dengan cara
menggunakan jeda (pause) dan nasehat-nasehat.

C. Bimbingan Belajar/ Ekstrakurikuler

Mengikuti kegiatan yang menurut saya bisa diikuti selain itu karena
keterbatasan waktu sehingga saya lebih memfokuskan dan lebih
berkonsentrasi pada kegiatan mengajar.

D. Partisipasi dalam kehidupan Sekolah/ Tempat Latihan

Memahami karakter masing-masing siswa dan mencoba menarik perhatian
siswa dengan memperhatikan mereka sebagai teman sehingga mereka
beranggapan bahwa saya bukan hanya sekedar guru tetapi juga sebagai teman.
Tetapi tentu saja hal itu tidak membuat mereka lupa terhadap status dan bisa lebih
menghargai saya. Dalam mengajar selalu berusaha untuk mengajar materi
semenarik mungkin dengan cara memberikan motivasi, mengelilinya dengan
humor sehingga kegiatan belajar tidak kaku dan monoton.

E. Proses Bimbingan
Peran guru pamong dan dosen pembimbing sangat membantu, dapat
dikatakan hampir tidak ada kesulitan atau masalah ketika saya mengajar, karena
sebelum tampil di depan kelas saya selalu berkonsultasi tentang materi dan
persiapan mengajar saya.

BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari uraian hasil observasi praktikan di SMA Negeri 2 Kayuagung dapat
diambil kesimpulan bahwa:
1. Situasi dan kondisi SMA Negeri 2 Kayuagung sangat memenuhi syarat
berlangsungnya kegiatan belajar mengajar dengan baik Pemeliharaan
gedung dan halaman sekolah dilakukan oleh petugas kebersihan dan siswa.
2. Tata tertib siswa cukup baik, pada awal pelajaran dibuka dengan salam
dan siswa sangat antusias dalam menerima materi pelajaran.
3. Hubungan antara siswa dengan kepala sekolah, guru beserta stafnya sangat
baik.
4. Kegiatan ekstrakulikuler dilaksanakan sangat bervariasi dan beragam serta
berjalan dengan baik. Hal ini terbukti dengan banyaknya penghargaan
yang telah didapat.
5. Bagi siswa yang yang melanggar peraturan dan tata tertib sekolah yang
telah ditentukan maka, siswa tersebut dikenakan sanksi.

B. Saran
SMA Negeri 2 Kayuagung merupakan SMA yang sangat baik dan berprestasi,
salah satu sekolah di Kab. OKI dan prestasinya sudah mencapai nasional dan
internasional. Adapun saran yang dapat diberikan praktikan guna perbaikan di
masa mendatang yaitu :
1. Kerjasama yang telah terjalin antara SMA Negeri 2 Kayuagung dengan FKIP
UNISKI hendaknya dapat ditingkatkan.
2. Kedisiplinan yang sudah diterapkan di SMA Negeri 2 Kayuagung hendaknya
tetap dipertahankan dan ditingkatkan.
3. Nuansa kekeluargaan dan rasa hormat dari siswa terhadap gurunya hendaknya
tetap dipertahankan dan ditingkatkan.
4. Nuansa religius hendaknya tetap dipertahankan dan lebih ditingkatkan agar
siswa SMA Negeri 2 Kayuagung menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
5. SMA Negeri 2 Kayuagung hendaknya tetap meningkatkan mutu pendidikanya
terutama dari segi ilmu pengetahuan agar dapat mempertahankan prestasi yang
telah dicapai selama ini.