SANGAT RAHASIA

PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Bidang Studi : PPKn

Hari/Tgl :
Kelas / Prog :X
Alokasi Waktu : 120 Menit

PETUNJUK UMUM:
1. Periksalah dan bacalah soal-soal sebelum anda menjawab.
2. Dahulukan soal-soal yang anda anggap mudah.
3. Pilih salah satu jawaban yang paling benar dengan menggunakan bulatan jawaban. Contoh :
a b c d e Benar
a b c d e Salah

x
a b c d e Salah

a b c d e Salah
4. Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan dengan pensil 2B.
5. Apabila anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih (jangan sampai rusak), kemudian hitamkan bulatan jawaban yang anda anggap benar.
6. Periksalah seluruh pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

Pilihan Ganda
1. John Locke mengemukakan bahwa salah satu kekuasaan negara yaitu kekuasaan federatif.
Maksud kekuasaan federatif yaitu. . . .
a. Menegakkan hukum
b. Membuat Undang-undang
c. Melaksanakan Undang-undang
d. Mengesahkan Undang-undang
e. Melaksanakan hubungan luar negeri
2. Kekuasaan dalam penyelenggaraan negara dibagi menjadi beberapa bentuk, salah satunya
kekuasaan yudikatif. Lembaga negara yang mempunyai kekuasaan yudikatif yaitu. . . .
a. Badan Pemeriksa Keuangan
b. Dewan Perwakilan Daerah
c. Mahkamah Agung
d. Bank Indonesia
e. Presiden
3. “Negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa”. Dalam konteks implementasi
penyelenggaraan negara, pernyataan tersebut mengandung arti. . . .
a. Presiden Indonesia harus berasal dari kalangan rohaniwan
b. Negara Indonesia adalah negara yang didirikan atas ajaran agama tertentu
c. Penyelenggaraan pemerintahan menempatkan posisi agama sebagai dasar negara
d. Praktik penyelenggaraan negara memperhatikan nilai-nilai pengakuan religiusitas
e. Pemerintah harus menyelenggarakan pemerintahan Indonesia sesuai kehendak tokoh
agama
4. Semua nilai Pancsila harus diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari supaya. . . .
a. Rakyat Indonesia bangga memiliki Pancasila
b. Bangsa-bangsa lain mengetahui bahwa Pancasila benar-benar ada
c. Bangsa-bangsa lain memberikan penilaian baik terhadap ideologi negara Indonesia
d. Pemerintah lebih mudah mengaplikasikan nilai Pancasila dalam bentuk peraturan
Perudang-undangan
e. Bangsa Indonesia lebih memahami arti penting suatu ideologi sebgai pandangan hidup
bangsa dan dasar negara
5. Pernyataan yang memenuhi definisi penduduk dalam ketentuan pasal 26 ayat (2) UUD
1945 adalah. . . .
a. Wisatawan asal Inggris yang berkunjung ke Pulau Bali
b. Pelajar Jepang yang berkunjung ke Indonesia dalam rangka studi banding
c. Mahasiswa asal Indonesia menuntut ilmu di negara Norwegia
d. Tenaga Kerja Indonesia bekerja di Malaysia
e. Orang Korea Selatan bekerja di Indonesia
6. Seorang warga negara Indonesia dapat kehilangan kewarganegaraan Indonesia jika. . . .
a. Lahir di luar wilayah Indonesia, sedangkan kedua orang tuanya WNI
b. Memperoleh kewarganegaraan lain atas kemauannya sendiri
c. Memperoleh gelar warga negara kehormatan dari negara lain
d. Diadopsi oleh warga negara asing sebelum usia lima tahun
e. Memiliki kewarganegaraan ganda sejak kelahirannya
7. DPR memiliki kewenangan membuat Undang-undang. Oleh karena itu, DPR
berkedudukan sebagai lembaga. . . .
a. Federatif
b. Legislatif
c. Yudikatif
d. Eksekutif
e. Eksaminatif
8. Pelimpahan sebagian urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan pemerintah pusat
kepada gubernur sebagai wakil pemerintahan pusat disebut. . . .
a. Otonomi
b. Sentralisasi
c. Desentralisasi
d. Dekosentrasi
e. Tugas pembantuan
9. Bhinneka Tunggal Ika merupakan instrumen untuk mencapai persatuan dan kesatuan. Nilai
filosofis yang terdapat dalam Bhinneka Tunggal Ika dapat menjadi perekat terwujudnya
persatuan dan kesatuan bangsa. Nilai filosofis Bhinneka Tunggal Ika tercermin dalam
aktivitas. . . .
a. Tata dan Iman berasal dari latar belakang suku dan agama yang berbeda. Walaupun
begitu, Tata dan Iman bisa saling menghormati dan menghargai. Mereka saling
mengingatkan untuk tidak meninggalkan ibadah
b. Bu Noni mempunyai dua anak. Anak pertama bernama Andi, sedangkan anak keuanya
bernama Nia. Andi selalu membantu Nia belajar. Ibu Noni sangat sayang kepada Andi
dan Nia
c. Tuti sedang belajar di perpustakaan. Anton dan maya mengajat Tuti pergi ke kantin. Tuti
berusaha menolak dengan halus. Anton dan Maya tidak marah walaupun Tuti tidak bisa
ikut ke kantin
d. Rio dan Nino selalu membantu orang tua menyelesaikan pekerjaan rumah. Rio
menyapu halaman dan Nino menyiram tanaman. Orang tua mereka bangga mempunyai
anak seperti Rio dan Nino
 e. Galih dan Ratna murid teladan di kelas. Mereka selalu mendapat peringkat pertama dan
kedua. Apabila Galih meraih peringkat pertama, Ratna meraih peringkat kedua.
Sebaliknya, apabila Ratna meraih peringkat pertama, Galih meraih peringkat kedua
10. Isi pasal 35 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan
tentang. . . .
a. Bendera Indonesia dibuat oleh Fatmawati
b. Warna bendera Indonesia ialah merah dan putih
c. Bendera Merah Putih wajib dikibarkan setiap upacara
d. Sang Merah Putih merupaka bendera negara Indonesia
e. Bendera Merah Putih kali pertamadikibarkan saat proklamasi kemerdekaan
11. Bangsa Indonesia adalah bangsa majemuk. Berbagai Agama, ras, etnik dan budaya ada
dalam masyarakat Indonesia. Keberagaman menjadi “bumerang” yang bisa menghancurkan
bangsa Indonesia. Supaya keberagaman tersebut tidak menjadi “bumerang”, bangsa
Indonesia harus. . . .
a. Menyeragamkan keberagaman yang ada menjadi satu jenis
b. Menjaga keanekaragaman budaya supaya tidak diklaim sebagai budaya negara asing
c. Mempetahankan perbedaan karena itu satu-satunya harta berharga bangsa Indonesia
d. Mengedepankan sikap cinta tanah air dan memperkuat rasa persatuan dan kesatuan
e. Meningalkan keberagaman sehingga hanya ada satu agama, ras, etnik dan budaya
12. Keberagaman suku dan adat istiadat merupakan khazanah dalam masyarakat Indonesia.
Setiap daerah mempunyai suku dan adat istiadat tersendiri. Bahasa tiap daerah pun
beragam. Akan tetapi, bangsa Indonesia mempunyai satu bahasa pemersatu, yaitu bahasa
Indonesia. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa. . . .
a. Bangsa Indonesia merupakan bangsa majemuk
b. Indonesia sebagai satu-satunya negara majemuk
c. Jumlah suku bangsa di Indonesia terbesar di dunia
d. Masyarakat Indonesia peduli terhadap bahasa daerah
e. Adat istiadat masyarakat Indonesia masih dilestarikan
13. Indonesia mempunyai kemajemukan dalam hal agama, suku, kebudayaan dan bahasa.
Kemajemukan bangsa Indonesia dapat memicu perpecahan. Hal ini akan mengganggu
dalam mewujudkan integrasi nasional. Tindakan yang dapat dilakukan warga negara untuk
menciptakan integrasi nasional yaitu. . . .
a. Menghapuskan kebudayaan-kebudayaan yang ada dan membentuk kebudayaan baru
b. Mengakui satu agama sebagai agama yang wajib dianut warga negara
c. Mengembangkan sikap saling menghargai dan tidak membeda bedakan
d. Mempelajari berbagai kebudayaan daerah lain
e. Mengakui salah satu suku bangsa Indonesia
14. Telah terjadi konflik dalam masyarakat atas dasar perbedaan kebudayaan. Konflik ini terus
berkembang menjadi konflik antar suku. Tiap-tiap kepala daerah berupaya meredam konflik.
Akan tetapi, masyarakat tidak mengindahkannya. Bahkan, satu orang terluka akibat konflik
tersebut. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa. . . .
a. Tiap-tiap suku mempunyai kekuatan seimbang
b. Kurangnya pengaplikasian nilai-nilai pancasila
c. Kepala daerah tidak mampu mencegah terjadinya konflik
d. Nilai-nilai sosial tidak berguna bagi masyarakat yang berkonflik
e. Konflik merupakan bentuk upaya meningkatkan kehormatan kelompok
15. Sikap dan perilaku yang ditunjukkan masyarakat Indonesia dalam mendukung integrasi
nasional yaitu. . . .
a. Memenangkan perlombaan tingkat dunia
b. Menggunakan produk-produk dalam negeri
c. Menampilkan tarian daerah dalam ajang internasional
 d. Mengajak bangsa-bangsa lain bergabung dengan Indonesia
e. Mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada warga negara asing
16. Banyak faktor yang menghambat integrasi nasional, salah satunya etnosentrisme.
Etnosentrisme dapat menghambat integrasi nasional karena. . . .
a. Mengagung-agungkan kebudayaan sendiri sehingga merendahkan kebudayaan
masyarakat lain
b. Membanggakan kebudayaan dari luar negeri yang tidak sesuai kebudayaan nasional
c. Menentang paham lain yang tidak sesuai dengan paham sendiri
d. Masyarakat hanya diwajibkan memilih salah satu kebudayaan yang mereka yakini
kebenarannya
e. Masyarakat dibentuk untuk mencintai semua kebudayaan bangsa lain.
17. Upaya agar nilai-nilai moral bangsa tetap terjaga sehingga tidak terjadi hal buruk dapat
dilakukan dengan cara. . . .
a. Menutup pergaulan dengan dunia internasional
b. Mempelajari dan menghayati nilai-nilai dalam Pancasila
c. Mengubah gaya hidup sesuai nilai-nilai baik dari bangsa lain
d. Membandingkan kelebihan dan kekurangan nilai-nilai di negara-negara Barat
e. Menciptakan nilai-nilai baru yang disesuaikan dengan perkembangan zaman.
18. Bela negara merupakan hak dan kewajiban warga negara. Bentuknya pun bermacam-
macam. Seorang dokter melakukan bela negara dengan merawat orang sakit. Seorang guru
melakukan bela negara dengan mengajar. Peserta didik melakukan bela negara dengan
belajar. Dari ketiga contoh bela negara dapat diketahui bahwa bela negara. . . .
a. Dapat dilakukan oleh orang dengan kemampuan khusus
b. Dapat dilakukan sesuai latar belakang profesi
c. Khusus bagi dokter, guru dan peserta didik
d. Dilakukan oleh orang-orang yang terpelajar
e. Merupakan perbuatan yang pantas dipuji
19. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Dapat menunjukkan semangat chauvinisme
2) Dapat menghormati toleransi dan kemajemukan
3) Mampu menunjukkan sikap hedonisme
4) Dapat menumbuhkan kepekaan sosial
5) Mampu menciptakan kesenjangan sosial
6) Mampu menyelesaikan masalah secara bertanggung jawab
Pernyataan yang menunjukkan arti pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara
terdapat pada nomor....
a. 1), 2) dan 6)
b. 1), 3) dan 5)
c. 2), 4) dan 6)
d. 3), 5) dan 6)
e. 4), 5) dan 6)
20. Semangat persatuan dan kesatuan harus terus ditumbuhkembangkan dalam setiap jiwa
bangsa Indonesia. Upaya yang dapat dilakukan berkenaan dengan pernyataan tersebut
adalah. . . .
a. Berangkat sekolah setiap hari
b. Rajin melakukan ibadah sesuai ajaran agama
c. Menjaga hubungan baik dengan setiap orang
d. Membiasakan diri menjadi pribadi yang rajin belajar
e. Meminta orang lain tunduk dan patuh terhadap hukum negara
21. Pemerintah menugasi pasukan TNI untuk berjaga di gerbang perbatasan negara dan
melakukan patroli di wilayah perbatasan. Kegiatan itu merupakan bagian dari upaya. . . .
 a. Melaksanakan tugas harian
b. Mengayomi masyarakat
c. Menciptakan peperangan
d. Menjaga keutuhan negara Indonesia
e. Mengajak masyarakat untuk menjaga perbatasan
22. Upaya yang dapat dilakukan warga negara untuk menjaga komitmen terhadap keutuhan
nasional dalam bidang kebudayaan, kecuali. . . .
a. Menciptakan satu kebudayaan daerah untuk semua masyarakat
b. Memuseumkan alat-alat musik tradisional supaya tidak punah
c. Membuka diri dari kebudayaan yang berasal dari daerah lain
d. Menganggap paling baik kebudayaan daerah sendiri
e. Menghargai perbedaan tradisi di setiap daerah
23. Ancaman merupakan setiap usaha dalam kegiatan, baik dari dalam negeri maupun luar
negeri yang dapat membahayakan. . . .

a. Kedaulatan, keutuhan dan kebersamaan suatu negara

b. Kedaulatan, keutuhan dan keselamatan suatu negara
c. Keselamatan dan kebersamaan suatu negara
d. Kedaulatan dan keselamatan suatu negara
e. Keutuhan dan keselamatan suatu negara
24. Perhatikan bentuk-bentuk ancaman berikut:
1) Penggunaan kekuatan bersenjata oleh negara lain terhadap kedaulatan negara,
keutuhan wilayah dan keselamatan segenap bangsa
2) Pelanggaran wilayah yang dilakukan oleh negara lain
3) Sabotase dari pihak tertentu untuk merusak instalasi penting dan objek vital nasional
Berdasarkan bentuk ancaman tersebut termasuk ancaman. . . .
a. Militer
b. Dari luar
c. Nonmiliter
d. Dari dalam
e. Bersifat tradisional
25. Beberapa waktu yang lalu pemerintah Australia pernah melakukan penyadapan terhadap
para pejabat pemerintahan Indonesia. Hal ini termasuk salah satu tindakan. . . .
a. Terorisme
b. Spionase
c. Sabotase
d. Aneksasi
e. Invasi
26. Menjamurnya film-film asing menimbulkan pergeseran cara warga Indonesia dalam
berpakaian dan bergaya hidup. Budaya ketimuran yang sarat dengan sopan santun mulai
luntur. Dimensi ancaman yang sesuai fenomena tersebut adalah. . . .
a. Politik
b. Ekonomi
c. Keamanan
d. Pertahanan
e. Sosial budaya
27. Nilai-nilai komunisme jelas berlawanan dengan nilai-nilai falsafah Pancasila, sehingga dapat
mengancam keutuhan NKRI. Ancaman yang muncul dalam bentuk. . . .
a. Ideologi
b. Demografi
c. Politik
 d. Sosial budaya
e. Pertahanan dan keamanan
28. Keberagaman di Indonesia tidak seharusnya menimbulkan perpecahan. Oleh karena itu,
untuk menjaga persatuan dan kesatuan kita harus mengembangkan sikap. . . .
a. Adativisme
b. Nasionalisme
c. Provinsialisme
d. Primordialisme
e. Etnosentrisme
29. Disintegrasi bangsa merupakan dampak terburuk dari hilangnya rasa persatuan dan
kesatuan dalam sebuah negara. Agar terhindar dari hal tersebut kita harus berusaha. . . .
a. Memperkuat semangat kedaerahan bangsa
b. Meningkatkan rasa cinta terhadap tanah air
c. Meningkatkan pengetahuan tentang teknologi
d. Melarang seluruh budaya asing masuk ke Indonesia
e. Menerima seluruh budaya asing yang masuk ke Indonesia
30. Wawasan Nusantara mengajarkan kepada bangsa Indonesia mengenal diri dan lingkungan
yang beragam. Dengan mengenal diri dan lingkungannya diharapkan bangsa Indonesia
bisa memperkukuh. . . .
a. Persatuan dan kesatuan bangsa
b. Kepentingan golongan masing-masing
c. Kepentingan setiap individu warga negara
d. Keinginan memperluas wilayah negara Indonesia
e. Ketergantungan dengan negara lain
31. Asas Wawasan Nusantara menjadi pedoman bangsa Indonesia untuk bertindak dan
bersikap dalam kehidupan sehari-hari. Asas-asas Wawasan Nusantara antara lain. . . .
a. Kejujuran, kepentingan yang sama dan kewibawaan
b. Kemandirian, kekeluargaan dan kewibawaan
c. Kekeluargaan, keadilan dan kesetiaan
d. Kemandirian, keadilan dan solidaritas
e. Kejujuran, keadilan dan kerjasama
32. Salah satu faktor yang mempengaruhi ketahanan nasional yaitu komposisi penduduk.
Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan. . . .
a. Jenis kelamin, pendidikan dan lapangan kerja
b. Usia, jenis kelamin dan lapangan kerja
c. Mobilitas, natalitas dan mortalitas
d. Mortalitas, fertiltias dan migrasi
e. Usia, jenis kelamin dan agama
33. Perhatikan aspek-aspek berikut!
1) Letak dan bentuk geografis
2) Politik
3) Keadaan dan kemampuan penduduk
4) Pertahanan dan keamanan
5) Sosial budaya
Aspek-aspek Pancagatra diunjukkan oleh nomor. . . .
a. 1), 2) dan 3)
b. 1), 3) dan 4)
c. 2), 3) dan 5)
d. 2), 4) dan 5)
e. 3), 4) dan 5)
34. Cinta tanah air dan bangsa merupakan perwujudan upaya pembelaan negara. Salah satu
upaya bela negara berdasarkan rasa cinta tanah air ialah....
a. Menggunakan produk dalam negeri karena menggerakkan roda perekonomian
b. Lebih baik membeli barang luar negeri daripada membuat sendiri karena ongkosnya
lebih mahal
c. Menganggap derajat bangsa lain lebih unggul
d. Lebih baik mengasingkan diri dari bangsa lain daripada meniru budaya bangsa lain
e. Menggunakan produk luar negeri karena mereka terkenal
35. Setiap usaha baik dari dalam negeri maupun luar negeri yang dinilai dapa membahayakan
kedaulatan negara merupakan pengertian dari. . . .
a. Integrasi Nasional
b. Ancaman
c. Tantangan
d. Wawasan Nusantara
e. Persatuan
36. Penggabungan antara ancaman militer dan nonmiliter merupakan ancaman. . . .
a. Ancaman Militer
b. Ancaman NonMiliter
c. Ancaman Politik
d. Ancaman Ekonomi
e. Ancaman Hybrida

37. Salah satu ancaman ekonomi dari luar adalah. . . .

a. Inflasi
b. Kebijakan Ekonomi
c. Infrastruktur
d. Daya Saing
e. Pengangguran
38. Gerakan sparatisme termasuk dalam ancaman bidang. . . .
a. Ekonomi
b. Budaya
c. Sosial
d. Ideologi
e. Politik
39. Isu kemiskinan, keterbelakagan dan ketidakadilan termasuk ancaman dalam bidang. . . .
a. Ekonomi
b. Kamanan
c. Sosial budaya
d. Ideologi
e. Pertahanan
40. Ancaman seperti sikap hedonisme, individualisme dan pergaulan bebas merupakan contoh
ancaman. . . .
a. Militer
b. NonMiliter
c. Hybrida
d. Nyata
e. Belum nyata

Essay:
1. Sebutkan faktor pendorong dan penghambat integrasi nasional!
2. Sebutkan asas-asas Wawasan Nusantara!
3. Jelaskan makna semboyan Bhineka Tunggal Ika! Serta sudah efektifkah semboyan
Bhineka Tunggal Ika untuk mempersatukan bangsa Indoneisa? Jelaskan!
4. Sebutkan 3 contoh kasus ancaman dari luar negeri yang pernah mengancam kedaulatan
bangsa Indonesia Indonesia!
5. Jelaskan hubungan antara keberhasilan pembangunan dengan Wawasan Nusantara serta
berikan satu contoh keberhasilan pembangunanyang memperhatikan Wawasan Nusantara!

“Lebih Baik Terhinakan Karena Kejujuran dibanding Dimuliakan Dalam Kemunafikkan”

#Semangat Pagi.

KUNCI JAWABAN
PILIHAN GANDA
No. No. No. No.
1. E 11. D 21. D 31. E
2. C 12. A 22. D 32. B
3. D 13. C 23. B 33. D
4. E 14. B 24. A 34. A
5. E 15. B 25. B 35. B
6. B 16. A 26. E 36. E
7. B 17. B 27. A 37. D
8. A 18. B 28. B 38. E
9. A 19. C 29. B 39. A
10. D 20. C 30. A 40. B