SOAL REVIEW UTBK 2019

BAHASA INDONESIA
PAKET 3
Bacalah teks berikut kemudian kerjakan soal nomor (D) Interaksi yang mengubah energi menjadi
1 sampai dengan 5! pancaran cahaya yang dahsyat tidak
terdapat pada teori quantum.
Teori quantum dipahami sebagai interaksi (E) Beberapa bentuk interaksi dalam proses
yang mengubah energi menjadi pancaran cahaya belajar, yaitu kegiatan membaca dan
yang dahsyat. Dalam konteks belajar menulis, menulis.
quantum dapat dimaknai sebagai interaksi yang
terjadi dalam proses belajar niscaya mampu 2. Berdasarkan paragraf 1, jika seorang penulis
mengubah berbagai potensi yang ada di dalam diri sudah dapat memaksimalkan penggunaan teori
manusia menjadi pancaran atau “ledakan-ledakan” quantum, ia akan dapat menunjukkan hasil
gairah—dalam memperoleh hal-hal baru—yang tulisannya yang baik. Manakah simpulan yang
dapat ditularkan atau ditunjukkan kepada orang lain. paling benar?
Membaca dan menulis adalah beberapa bentuk (A) Penulis yang sudah mampu menunjukkan
interaksi dalam proses belajar. tulisannya dengan mudah dapat
Untuk dapat mencapai efek penting dalam mengolaborasikan kemampuan membaca
menulis, maka pada saat awal menulis yang dan menulisnya.
diperlukan adalah semangat untuk mengeluarkan apa (B) Penulis yang belum mampu mengubah
saja yang disimpan atau disembunyikan di dalam diri, potensi menjadi pancaran dirinya belum
tanpa dibatasi atau dipenjara oleh aturan apa pun. mampu memanfaatkan teori quantum
Suasana bebas, tidak mengancam, dan seolah-olah dengan maksimal.
seorang penulis berada di dunia ini sendirian sangat (C) Semua penulis yang sudah menelurkan
penting untuk dikondisikan oleh seorang penulis agar karyanya dengan maksimal kepada para
yang ingin ditampakkan keluar—yang berasal dari pembaca tidak perlu lagi memanfaatkan
dalam—dapat muncul secara total. teori quantum lagi.
Model pembelajaran menulis dengan quantum (D) Sebagian penulis yang dapat
writing dibagi dalam dua tahap, yaitu pertama berisi memanfaatkan teori quantum dengan baik,
konsep-konsep yang diharapkan dapat memberikan mereka akan selalu menelurkan karyanya
kebaruan tentang menulis dan bagian kedua berisi dengan sukses.
tentang teknik-teknik yang perlu dikembangkan (E) Semua penulis seharusnya dapat
dalam menulis. Bagian pertama ditujukan untuk memanfaatkan teori quantum agar semua
mengayakan “mental” seorang penulis—terutama karya yang dihasilkannya dapat ditularkan
sekali bagi penulis yang baru ingin memasuki dunia kepada orang lain.
tulis-menulis—agar dirinya siap dan berani menulis.
Bagian kedua ditujukan untuk kebutuhan 5praktek 3. Kata yang harus dihilangkan pada kalimat 1
menulis dengan teknik-teknik yang memberdayakan. paragraf 2 agar kalimat tersebut efektif adalah
(A) untuk. (C) pada. (E) apa pun.
1. Berdasarkan paragraf 1, manakah pernyataan (B) maka. (D) tanpa.
yang benar?
(A) Quantum dapat dimaknai sebagai interaksi 4. Makna kata model pada teks tersebut adalah
yang terjadi dalam proses belajar dalam (A) orang yang difoto. (D) pola.
konteks belajar membaca. (B) barang tiruan. (E) teknik.
(B) Menulis dipercaya mampu mengubah (C) cara.
berbagai potensi yang ada di dalam diri 5. (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI.
manusia menjadi pancaran yang dapat (B) praktikum.
ditularkan. (C) praktis.
(C) Interaksi dalam memperoleh hal-hal baru (D) praktik.
dapat ditularkan atau ditunjukkan kepada (E) practice.
orang lain terlepas dalam pembahasan
teori quantum.
Pengetik: Agus GR