Soal Literasi Bahasa Indonesia – Bimbel Protozone – Mudrik Haikal

Nama :
Asal Sekolah :

1. Teks ini digunakan untuk menjawab soal berikut.

    (1) Pada 16 November 2010, angklung diakui sebagai Warisan Budaya Dunia
Kategori Tak Benda oleh UNESCO. (2) Namun, pelestarian angklung di Indonesia
tentu menghadapi hambatan. (3) Perkara klasik seperti tidak adanya regenerasi,
baik dari sisi seniman maupun perajin angklung, masih menjadi masalah utama. (4)
Bahkan, setelah lebih dari 10 tahun ditetapkan sebagai warisan budaya dunia,
angklung tak banyak memiliki peminat dalam tataran generasi muda.

    (5) Padahal, perkembangan angklung di mancanegara justru menunjukkan

kecenderungan positif. (6) Angklung sedikitnya dimainkan di 131 negara, baik di
sekolah maupun komunitas. (7) Sebagai contoh, di Amerika Serikat, alat musik
Sunda itu dimainkan di universitas-universitas di Pennsylvania dan Hawaii. (8)
Melihat hal itu, ada paradoks yang nyata: angklung diminati di negara lain, tetapi
ditinggalkan di negara asalnya. (9) Oleh karena itu, regenerasi pemain angklung di
Indonesia saat ini perlu menjadi perhatian dari semua pihak. (10) Pembuatan
program pelestarian angklung juga menjadi hal yang penting. (11) Angklung
mungkin harus dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah dari jenjang dasar untuk
menjaga kelestariannya.

Mawarni, N. L. (2021). Indonesia dalam ancaman krisis regenerasi angklung. alinea.id. Diambil 3 November 2021 dari https://www.alinea.id/gaya-

hidup/indonesia-dalam-ancaman-krisis-regenerasi-angklung-b2cDE97VR.

Apa gagasan utama paragraf pertama?

A. Ada berbagai hambatan dalam pelestarian angklung di Indonesia. 

B. Angklung ditetapkan sebagai warisan budaya dunia oleh UNESCO. 
C. Angklung merupakan warisan budaya UNESCO yang sepi peminat. 
D. Angklung sulit dilestarikan meskipun sudah jadi warisan budaya dunia.
E. Angklung ditetapkan sebagai warisan budaya dunia meskipun tak banyak diminati. 

 
Soal Literasi Bahasa Indonesia – Bimbel Protozone – Mudrik Haikal

2. Teks ini digunakan untuk menjawab soal nomor 2 dan 3.

Mengonsumsi Buah yang Benar dan Sehat

1. Disarankan mengonsumsi buah 20—30 menit sebelum makan. Hal itu akan membuat
penyerapan buah oleh tubuh menjadi maksimal. Buah juga akan menjadi detoks yang
efektif untuk tubuh jika dikonsumsi dalam keadaan perut kosong. Sementara itu,
mengonsumsi buah setelah makan akan membuat penyerapan tubuh atas fruktosa
menjadi lebih lambat sehingga memicu begah, bahkan diare atau sakit perut.
2. Disarankan makan buah satu jam sebelum berolahraga karena buah akan menjadi
suntikan nutrisi yang baik dan meningkatkan energi tubuh tanpa membuat
kekenyangan atau mual.
3. Buah segar jauh lebih baik. Buah-buahan memang kaya akan serat dan berbagai
vitamin. Namun, tidak demikian dengan buah kalengan, buah beku, atau buah yang
telah diproses. Buah yang seperti ini umumnya memiliki kandungan gula yang sangat
tinggi, bahkan dapat pula mengandung pengawet atau bahan kimia tambahan lainnya
yang bisa membahayakan tubuh.

Superman is gone. (2016). Cara Makan Buah yang Benar. UHB News. Diambil 3 November 2021 dari http://news.uhb.ac.id/en/posts/cara-makan-

buah-yang-benar/.

2. Berdasarkan pernyataan pada poin 3, dapat diasumsikan bahwa .... 

A. buah kalengan atau buah beku tidak dapat dikonsumsi karena berbahaya.
B. buah dengan kandungan gula yang tinggi membahayakan kesehatan tubuh.
C. kandungan yang tidak baik untuk tubuh mungkin terdapat pada buah beku. 
D. pengawet atau bahan kimia tambahan menyebabkan buah tidak dapat dikonsumsi.
E. kandungan gula yang tinggi dan pengawet terkandung dalam setiap buah kalengan.

3. Berdasarkan bacaan tersebut, dapat disimpulkan bahwa .... 

A. buah segar harus dikonsumsi karena kaya serat dan berbagai vitamin 
B. buah mengandung vitamin dan merupakan detoks yang efektif bagi tubuh 
C. lambatnya penyerapan fruktosa menyebabkan begah, diare, dan sakit perut 
D. mengonsumsi buah tepat sebelum berolahraga dapat meningkatkan energi 
E. konsumsi buah usai makan membuat penyerapan buah oleh tubuh tidak maksimal

4. Teks ini digunakan untuk menjawab soal berikut.

     (1) Perubahan sosial adalah perubahan pada masyarakat yang memengaruhi

sistem sosial masyarakat, termasuk nilai-nilai, sikap, hingga pola perilaku. (2)
Perubahan sosial akan selalu terjadi di masyarakat. (3) Manusia merupakan
Soal Literasi Bahasa Indonesia – Bimbel Protozone – Mudrik Haikal

makhluk sosial yang senantiasa berkembang sekaligus berupaya untuk mencapai

kehidupan yang lebih baik sehingga dinamika perubahan sosial tidak bisa
dihindari.

    (4) Menurut Idraddin dan Irwan terdapat tiga dimensi dalam perubahan sosial,
yaitu struktur sosial, interaksi sosial, dan budaya. (5) Berdasarkan tiga dimensi
tersebut muncullah istilah perubahan sosial-budaya yang mencakup perubahan
pada tingkatan kehidupan sosial dan budaya. (6) Hal itu dapat memberikan dampak
di berbagai bidang yang saling memengaruhi atau memiliki hubungan timbal balik.

    (7) Perubahan sosial-budaya menyebabkan berkembangnya inovasi teknologi

karena adanya modernisasi dan kemajuan ilmu pengetahuan. (8) Adanya inovasi
teknologi tersebut dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi kerja serta
menyebabkan eskalasi tenaga profesional. (9) Di sisi lain, perubahan sosial-budaya
menyebabkan munculnya kesenjangan sosial-ekonomi karena tidak semua
masyarakat memiliki kapasitas untuk meningkatkan taraf hidupnya. (10) Selain itu,
perubahan sosial-budaya dapat menyebabkan disorientasi nilai dan norma budaya
sehingga dapat memicu perilaku menyimpang, seperti kenakalan remaja.

Idhom, A. (2021). Dampak Perubahan Sosial Budaya terhadap Pendidikan dan Ekonomi. tirto.id. Diambil 02 November 2021 dari

https://tirto.id/dampak-perubahan-sosial-budaya-terhadap-pendidikan-dan-ekonomi-gimD.

Paragraf 3 bacaan tersebut berfungsi untuk ....  

A. melanjutkan pembahasan berdasarkan gagasan utama paragraf pertama  

B. memerinci pembahasan yang telah dijelaskan pada paragraf sebelumnya   
C. menyimpulkan penyebab permasalahan yang diuraikan paragraf kedua  
D. memberikan bukti empirik berdasarkan hal yang dijelaskan pada kalimat (5) 
E. menguraikan implementasi yang dibahas pada paragraf sebelumnya 

5. Teks ini digunakan untuk menjawab soal nomor 5,6, dan 7.

     (1) Sebuah penelitian dari University of Manchester mengungkapkan bahwa

penggunaan media sosial berkontribusi terhadap kesehatan mental yang buruk di
Indonesia. (2) Para peneliti menyurvei 22.423 individu berusia 20 tahun ke atas
yang menggunakan media sosial daring Facebook, Twitter, dan lainnya. (3)
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media sosial membahayakan
Soal Literasi Bahasa Indonesia – Bimbel Protozone – Mudrik Haikal

kesehatan mental orang dewasa. (4) Peningkatan satu standar deviasi dalam
penggunaan media sosial oleh orang dewasa setara dengan peningkatan 9 persen
dalam skor CES-D (Center for Epidemiologic Studies Depression Scale) yang
merupakan alat ukur untuk gejala depresi.

    (5) Berdasarkan survei Riset Kesehatan Dasar Indonesia terbaru, prevalensi

individu dengan gangguan jiwa karena media sosial di tanah air diperkirakan 11,8
juta orang. (6) Hal ini menunjukkan bahwa teknologi dapat memiliki sisi negatif.
(7) Oleh karena itu, pejabat kesehatan masyarakat harus berpikir kreatif untuk
menemukan cara agar masyarakat menyadari konsekuensi negatif dari media
sosial. (8) Pengguna media sosial daring juga harus bijak dalam menggunakan
media sosial untuk mencegah peningkatan penyakit mental. 

Jenihansen, R. (2021). Mengapa Media Sosial Berpengaruh Buruk pada Mental Orang Indonesia?. National Geographic Indonesia. Diambil 21

November 2021 dari https://nationalgeographic.grid.id/read/132950342/mengapa-media-sosial-berpengaruh-buruk-pada-mental-orang-indonesia.

Bacaan tersebut tersusun atas beberapa kalimat yang membahas kontribusi media sosial
terhadap kesehatan mental masyarakat Indonesia. Informasi-informasi dalam bacaan itu
saling berkaitan, termasuk pada kalimat (2) dan (3). Jika kamu membaca dengan saksama,
hubungan apa yang terdapat di antara kalimat (2) dan kalimat (3)?  

A. Hubungan pemerincian dari penelitian terkait penggunaan media sosial yang

membahayakan kesehatan mental individu yang berusia 20 tahun ke atas di Indonesia.
B. Hubungan pembuktian terkait hasil survei yang dilakukan University of Manchester
tentang media sosial daring Facebook, Twitter, dan lainnya terhadap kesehatan mental
masyarakat Indonesia.
C. Hubungan penambahan informasi yang berkaitan dengan penggunaan media sosial
daring Facebook, Twitter, dan lainnya dan dampaknya terhadap kesehatan mental. 
D. Hubungan penegasan dari informasi yang sudah dijelaskan sebelumnya, yakni
mengenai survei dampak penggunaan media sosial terhadap kesehatan mental
masyarakat Indonesia.
E. Hubungan penjelasan dari informasi yang memuat survei terhadap 22.423 individu
berusia 20 tahun ke atas yang menggunakan media sosial daring Facebook, Twitter,
dan lainnya.

6. Bagaimana sikap penulis dalam bacaan tersebut?

A. Prihatin karena penggunaan media sosial yang berlebihan berdampak bagi kesehatan
mental. 
B. Menentang penggunaan media sosial daring Facebook, Twitter, dan lain-lain yang
menyebabkan gangguan mental.  
C. Meyakinkan dampak penggunaan media sosial daring yang berbahaya bagi kesehatan
mental. 
Soal Literasi Bahasa Indonesia – Bimbel Protozone – Mudrik Haikal

D. Cemas karena penggunaan media sosial yang berlebihan dapat menyebabkan

gangguan mental.  
E. Resah terhadap hasil penelitian dari University of Manchester bahwa media sosial
berdampak pada kesehatan mental.  

7. Berdasarkan teks tersebut, dampak yang sangat mungkin muncul apabila penggunaan
media sosial semakin meningkat adalah .... 

A. kesehatan mental seseorang yang berusia kurang dari 20 tahun makin buruk.
B. makin banyaknya individu berusia 20 tahun ke atas dengan gangguan jiwa di dunia.
C. media sosial makin berisiko terhadap peningkatan gangguan mental masyarakat.
D. pejabat kesehatan masyarakat melarang penggunaan media sosial.
E. masyarakat makin tidak menyadari konsekuensi negatif media sosial.

8. Teks ini digunakan untuk menjawab soal nomor 8 dan 9.

     (1) Para peneliti dari Jepang menemukan bahwa dalam skala waktu geologis,
satu spesies pohon hutan hujan tropis telah mengalami banyak perubahan. (2)
Dalam sebuah laporan penelitian terbaru, para peneliti dari University of Tsukuba
mengungkapkan bahwa Shorea parvifolia, spesies pohon hutan hujan tropis, telah
mengalami ekspansi populasi yang cepat di Borneo. (3) Hal ini menunjukkan
bahwa pemahaman tentang masa lalu spesies menjadi kunci untuk memastikan
keberadaannya pada masa depan.

    (4) Profesor Yoshihiko Tsumura, sebagaimana dilansir EurekAlert, mengatakan

bahwa Shorea parvifolia tersebar luas di Asia Tenggara. (5) Struktur
genetik Shorea parvifolia dipengaruhi oleh fluktuasi glasial dan interglasial yang
berulang. (6) Perubahan genetik ini memberikan pengetahuan untuk memastikan
keberadaannya pada masa depan. (7) Untuk memeriksa genetiknya, para peneliti
mengambil sampel daun dari pohon dalam populasi alami yang mencakup hampir
seluruh rentang geografis S. parvifolia. (8) Tim menggunakan penanda DNA
nukleus dan data pengurutan DNA dari kloroplas (struktur sel tumbuhan yang
melakukan fotosintesis) untuk memeriksa struktur genetik spesies tersebut. (9)
Analisis DNA tersebut menunjukkan bahwa S. parvifolia telah mengalami
ekspansi populasi baru-baru ini di Borneo. (10) Spesies ini kemungkinan besar
bermigrasi dari Semenanjung Malaya ke Borneo dan kemudian mengalami
peningkatan populasi besar sehingga menghasilkan keragaman genetik yang cukup
besar.

Priyambodo, U. (2021). Genetika Hutan Borneo Ungkap Masa Lalu dan Kemungkinan Masa Depannya. Diambil 7 November 2021 dari

https://nationalgeographic.grid.id/read/132977048/genetika-hutan-borneo-ungkap-masa-lalu-dan-kemungkinan-masa-depannya.
Soal Literasi Bahasa Indonesia – Bimbel Protozone – Mudrik Haikal

Topik yang dibahas pada bacaan tersebut adalah …

A. Beberapa perubahan yang terjadi pada Shorea parvifolia.  

B. Shorea parvifolia baru-baru ini mengalami ekspansi populasi.
C. Penelitian tentang Shorea parvifolia oleh para peneliti dari Jepang.  
D. Penggunaan DNA untuk meneliti genetika Shorea parvifolia.  
E. Pentingnya penelitian tentang  Shorea parvifolia untuk masa depan.

9. Kalimat yang dicetak miring pada paragraf 2 memiliki makna yang sama dengan ...  

A. Para peneliti mengambil contoh daun dari pohon dalam populasi yang mencakup
semua batas jangkauan geografis S. parvifolia untuk memeriksa genetiknya.  
B. Untuk memeriksa genetiknya, sampel daun yang berasal dari pohon dalam populasi
alami diambil oleh peneliti yang mencakup hampir seluruh rentang geografis S.
parvifolia.  
C. Para peneliti mengambil sampel daun dari pohon dalam populasi alami yang
mencakup seluruh rentang geografis S. parvifolia untuk diperiksa genetiknya.  
D. Contoh daun dari pohon dalam populasi alami yang mencakup hampir semua batas
jangkauan S. parvifolia diambil oleh para peneliti untuk diperiksa genetiknya.  
E. Untuk memeriksa genetiknya, sampel daun dari pohon dalam populasi yang
mencakup seluruh batas jangkauan geografis S. parvifolia diambil oleh para peneliti.  

10. Teks ini digunakan untuk menjawab soal berikut.

    (1) Bunuh diri masih menjadi masalah nyata di berbagai negara di dunia,
termasuk Indonesia. (2) Berdasarkan data World Health Organization (WHO),
setiap tahun, ada 800 ribu orang yang meninggal karena bunuh diri. (3) Dengan
kata lain, setiap 40 detik, ada setidaknya satu orang yang bunuh diri. (4) Sementara
itu, di Indonesia, ada sekitar 16 ribu kasus percobaan bunuh diri setiap tahun. (5)
Angka tersebut pun diperkirakan belum mencerminkan kondisi yang real karena
masih banyak kasus bunuh diri yang belum terdata. (6) Bahkan, berdasarkan hasil
riset, angka kasus bunuh diri di Indonesia terus meningkat, terutama dalam situasi
pandemi seperti sekarang ini. (7) Oleh karena itu, sudah sepantasnya kasus bunuh
diri mendapat perhatian dari berbagai pihak.

    (8) Di sisi lain, upaya pencegahan bunuh diri pun sangat penting untuk
dilakukan, baik oleh pihak berwenang maupun diri kita sebagai bagian dari
masyarakat. (9) Tidak harus muluk-muluk dengan melakukan hal-hal besar,
beberapa hal sederhana justru dapat menjadi opsi yang tepat. (10) Pencegahan
Soal Literasi Bahasa Indonesia – Bimbel Protozone – Mudrik Haikal

bunuh diri dapat dimulai dengan mengenali ciri seseorang yang ingin bunuh diri.
(11) Umumnya, orang yang berkeinginan untuk bunuh diri akan sering
membicarakan kegelisahan yang dialami serta kematian. (12) Selain itu, mereka
biasanya stres, sulit tidur karena gangguan jiwa, dan akhirnya menarik diri dari
aktivitas sehari-hari, keluarga, serta orang lain. (13) Dengan mengenali ciri-ciri
tersebut, kita dapat menolong orang-orang terdekat yang memiliki keinginan untuk
bunuh diri.

Ilustrasi yang paling tepat untuk melengkapi penjelasan pada bacaan tersebut adalah ....

A. tabel jumlah kasus bunuh diri di negara maju di dunia 

B. tabel persebaran kasus bunuh diri di dunia selama pandemi 
C. infografik dampak bunuh diri terhadap populasi penduduk dunia 
D. bagan langkah-langkah pertolongan untuk orang yang ingin bunuh diri 
E. diagram perbandingan jumlah kasus bunuh diri di Indonesia dan negara lain.