SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN KELAS XI

SEMUA JURUSAN
DIAN RAMADHANI, S. Pd.

Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Gizi buruk pada anak sampai saat ini masih menjadi masalah di Indonesia. Hingga tahun
2011 ada sekitar satu juta anak di Indonesia yang mengalami gizi buruk. Hingga saat ini
Indonesia masuk dalam lima besar untuk kasus gizi buruk. Gizi buruk akan mempengaruhi
banyak organ dan system organ yang akan merusak system pertahanan tubuh terhadap penyakit.
Gizi buruk juga dapat mengganggu pertumbuhan dan perkembangan mental serta
penurunan     IQ.
Kasus gizi bruk ditemukan di kecamatan Jakenan, tepatanya di Desa Karangrejo Lor. Di
Desa Karangrejo Lor terdapat enam kasus gizi buruk pada baliata. Data tersebut menunjukkan
bahwa kasus gizi buruk di Desa Karangrejo Lor tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahuai penyebab gizi buruk pada balita, khususnya di Desa Karangrejo Lor. Selain itu,
penelitian ini bertujua untuk mencegah dan menurunkan angka gizi buruk pada balita di Desa
Karangrejo Lor.
Disadur dari: http//anysws.blogspot.co.id/2015/02/makalah-gizi-buruk.html, diunduh 20 juli
2017.

1. Informasi yang dibahas dalam kutipan proposal di atas adalah …

a. Gizi buruk di Desa Karangrejo diakibatakan akses pelayanan yang sulit dijangkau
oleh masyarakat desa.
b. Masyarakat Desa Karangrejo Lor kurang memperhatikan gizi anak balitanya.
c. Tingginya angka kasus gizi buruk di Desa Karangrejo Lor, Kecamatan Jakenan.
d. Gizi buruk yang terjadi di Desa Krangrejo Lor dapat mempengaruhi pertumbuhaan
dan perkembangan balita di Desa Karangrjo Lor.
e. Anggka gizi buruk di Desa Kaeangrejo Lor, Kecamatan Jakenan yang sulit turun.
2. Informasi yang sesuai dengan kutipan proposal di atas adalah …
a. Anak yang bergizi buruk akan mengalami ganguan pertumbuhan dan penurunan IQ.
b. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai penyebab gizi buruk pada balita di
Indonesia.
 c. Data angka gizi buruk di Desa Karngrejo Lor terus bertambah.
d. Gizi buruk pada anak masih menjadi masalah terbesar bagi bangsa Indonesia.
e. Indonesia termasuk kedalam lima Negara yang memeranggi gizi buruk. 
3. Cermati paragraf berikut!
Remaja adalah generasi penerus yang akan membangun bangsa ke arah lebih baik. Oleh
karena itu, maka remaja harus mendapat perhatiaan khusus, baik oleh dirinya sendiri,
orang tua, dan masyarakat sekitar. Agar tidak terpengaruh oleh pergaualan yang salah.
Perbaikan kaliamat kedua dalam paragaraf latar belakang tersebut adalah …
a. Oleh karena itu, maka remaja harus mendapat perhatian khusus, baik oleh dirinya
sendiri, orang tua, maupun masyarakat sekitar.
b. Oleh karena itu, remaja harus mendapat perhatian khusus, baik oleh dirinya sendiri,
orang tua, maupun masyarakat sekitar.
c. Oleh karena itu remaja harus mendapat perhatian khusus, baik oleh dirinya sendiri,
orang tua, dan masyarakat sekitar.
d. Oleh karena itu, maka remaja tersebut harus mendapatkan perhatian khusus, baik oleh
dirinya sendiri, orang tua, dan masyarakat sekitar.
e. Oleh karena itu remaja harus mendapatkan perhatian khusus, baik oleh dirinya
sendiri, orang tua, maupun masyarakat sekitar.
4. Perhatiakan pernyataan-pernyataan berikut!
1) Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ”Hubungan Penurunan Populasi
Capung dan Penurunan Kualitas Air” adalah observasi.
2) Objek penelitian ini adalah capung dan kualitas air.
3) Sumber data primer diperoleh dari penelitian yang dilakukan. Sumber data sekunder
atau data pelengkap diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, dan internet.
4) Metode pengumpulan dalam penelitian ini adalah dengan metode dokumentasi.
5) Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan mengunakan teknik
deskripsi.

Pernyatan-pernyataan tersebut merupakan bagaian dari ….

a. Latar Belakang
b. Rumusan Masalah
 c. Tinjauan Pustaka
d. Metode Penelitian
e. Hipotesisi  
5. Kaliamat yang berisi pernyataan maksud dan tujuan proposal kegiatan karya wisata kelas
XI SMA Permata Mulia adalah ….
a. Tujuan umum penelitian ini mencakup dua hal yaitu meningkatkan pengetahuan
peserta didik terhadap materi di dalam kelas dan meningkatakan kreativitas peserta
didik di luar sekolah.
b. Kegiatan karya wisata bertujuan menambah ilmu pengetahuan peserta didik,
membantu peserta didik dalam mengaktualisasikan ilmu yang telah diperoleh di
bangku sekolah, dan menggali ilmu-ilmu di luar sekolah.
c. Kegiatan ekstrakulikuler dapat menjadi bekal bagi peserta didik untuk terjun di
tengah masyarakat setelah menyelesaikan studinya nanti.
d. Program “Satu Hari di Desa” ini bertujuan mengajak peserta didik untuk mengenal
wilayah perdesaan sekaligus sebagai karya wisata.
e. Kepala sekolah beserta komite sekolah telah menetapkan kegiatan karya wisata
sebagai kegiatan yang wajib diikuti oleh seluruh peserta didik kelas XI.
6. Perhatiakan ilustrasi berikut!
Warga SMA Suka Maju akan mengadakan rehabilitasi lingkungan dalam bentuk kegiatan
kerja bakti dan penanaman pohon. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada hari
minggu, tanggal 23 Juli 2018.
Latar belakang proposal yang sesuai dengan ilustrasi kegiatan tersebut adalah ….
a. Kebersihan lingkungan harus dijaga. Lingkungan yang bersih dan terjaga
pelestariannya dapat menjaga kualitas udara. Salah satau cara menjaga kelestarian
lingkungan adalah dengan merehabilitasi lingkungan.
b. Kegiatan rehabilitasi lingkungan ini melibatakan seluruh warga SMA Suka Maju.
Kegiatan ini bertujuan menumbuhkan sikap tanggung jawab terhadap kebersiahan
dan lingkungan. Rehabliatas lingkungan ini penting untuk masa depan warga SMA
Suka Maju.
 c. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada hari Minggu, tanggal 23 Juli 2017, diwilayah
SMA Suka Maju. Rician kegiatan tersebut yaitu kerjabakti dan penanaman pohon.
Kegiatan tersebut akan dibuka oleh kepala SMA Suka Maju.
d. Kegiatan kerjabakti dan penanaman pohon pada hari Minggu, tanggal 23 Juli 2018 di
SMA Suka Maju bertujuan untuk merehabilitasi lingungan yang mulai tercemar.
Kegiatan ini digagas oleh warga SMA Suka Maju.
e. Pelaksanaan kegiatan ini diserahkan kepada penggurus SMA Suka Maju. Kesiswaan
SMA Suka Maju berharap agar kegiatan kerjabakti dan penanaman pohon ini dapat
rutin diadakan. Dengan demikian, rehabilitasi lingkungan SMA Suka Maju dapat
terus berlangsung.
7. Cermati paragraf berikut!
(1)   Setiap perkembangan di sekitar selalu menuntut peserta didik untuk tanggap dan
peka terhadapnya. (2) Oleh karena itu, selakyaknya peserta didik memahami segala
fenomena yang muncul di tengah masyarakat. (3) Dengan studi wisata ini, wawasan dan
pengetahuan peserta didik dapat bertambah. (4) kegiatan studi wisata juga diharapkan
mampu mengembangkan kreativitas peserta didik dalam membandingkan teori di sekolah
dengan dunia nyata. (5) Selain itu peserta didik diharapkan dapat mengamati dan berlatih
dalam kegiatan studi wisata.
Kata kerja tindakan yang tepat ditunjukkan oleh angka …..
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
8. Cermati paragraf berikut!
Sebagai pribadi, generasi muda perlu mengembangkan diri. Keperibadian dapat
dirumuskan sebagai tahap pengembangan diri generasi muda sebagai pribadi yang
memiliki totalitas yang mantap dan harmonis. Apabila generasi muda sudah
mengembangkan dirinya sebagai pribadi yang melaksanakan dorongan-dorongan yang
positif dan menolak dorongan-dorongan yang negatif untuk mencapi suatu tahap yang
 mantap dan serasi, maka generasi muda tersebut akan menjadi manusia yang memiliki
kepribadian yang utuh dan kuat.
Bacaan di atas termasuk karangan ilmiah karena memiliki karakteristik berikut, kecuali
…..
a. Penggunaan kata-kata kias
b. Mengguanakan bahasa baku
c. Objektif
d. Bersifat lugas
e. Menggunakan kata-kata denotative
9. Cermati rumusan masalah berikut dengan saksama!
1) Apakah ada pengaruhnya antara sistim peredaran darah dengan pencernaan?
2) Seberapa tinggi motifasi siswa untuk meraih kelulusan UNBK ?
3) Adakah perbedaan kuwalitas padi yang di beri pupuk kimia dengan padi yang
diberikan pupuk organik?

Penulisan kata serapan yang tepat adalah…

a. Sistim, motivasi, kualitas
b. Sistim, motifasi, kuwalitas
c. Sistem, motivasi, kualitas
d. Sestim, motivasi, kuwalitas
e. Sistim, motifasi, kualitas
10. Cermati paragraf berikut!
Penelitian Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI) terhadap Air Minum Dalam
Kemasan (AMDK) yang diproduksi oleh 21 perusahaan menemukan AMDK gelas yang
tidak layak minum. Selain itu, ada yang layak minum, tetapi dengan catatan habis
dicermati lagi proses produksinya. Jika tidak, ia bisa menjadi tak layak minum. Penelitian
YLKI ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya AMDK gelas yang tercemar karena bocor
dan ditemukannya nomor register yang berbeda-beda dalam satu dus.  Bahkan, ada
AMDK yang kandungan koloninya jauh melebihi SNI sementara tanggal kedaluwarsa
AMDK tersebut masih satu tahun lebih.
Informasi yang tidak sesuai dengan paragraf di atas adalah ....
 a. Standar SNI untuk AMDK gelas boleh melebihi asal batas waktu kedaluwarsanya
masih lama.
b. Terdapat AMDK gelas yang tidak layak minum berdasarkan penelitian YLKI.
c. Kandungan koloni jauh melebihi SNI sementara tanggal kedaluwarsa AMDK tersebut
masih satu tahun lebih.
d. YLKI melakukan penelitian 21 perusahaan dan menemukan AMDK gelas yang tidak
layak minum.
e. Ditemukannya AMDK gelas yang tercemar karena bocor dan ditemukannya nomor
register yang berbeda-beda dalam satu dus.
11. Cermati paragraf berikut!
Keberhasilan usaha tanitidak hanya dilihat dari keberhasilan produksi yang ditunujkkan
denganbesarnya produksi persatuan luas. Usaha tani dikatan berhasil jika pelaku juga
menjual hasil produksinya dengan harga tinggi untuk memperoleh keuntungan. Oleh
karena itu, diperlukan strategi pemasaran yang lebih baik karena harga hasil pertanian
dapat berubah-ubah sesuai kondisi pasar. Dengan demikian, lembaga pemasaran
merupakan badan hukum atau perorangan yang bergerak dalam jasa pemasaran.
Paragraf tersebut terdapat kesalahan karena .....
a. Penggunaan kalimat tidak efektif
b. Penggunaan kalimat tidak baku
c. Penggunaan kalimat berlebihan
d. Penggunaan kalimat tidak padu
e. Penggunaan kalimat tidak komunikatif
12. Cermati paragraf berikut!
Sampah selama ini dianggap sesuatu yang menjijikkan. Jika dikelola dengan baik,
sampah akan bermanfaat bagi manusia. Bagaimana mengelola sampah agar bermanfaat?
Hal itu yang akan diteliti dalam karya ilmiah ini
Tujuan karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi tersebut adalah …
a. Apakah sampah dapat dimanfaatkan?
b. Untuk mengidentifikasi bagaimana pengelolaan sampah agar tidak bermanfaat.
c. Untuk mengetahuai dampak sampah bagi kesehatan.
d. Untuk mengetahui bagaimana cara pengolahan sampah agar bermanfaat.
 e. Untuk mengetahui jenis-jenis sampah.
13. Laporan karya ilmiah yang kita sampaikan harus sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya, berarti penyampaian laporan tersebut bersifat....
a. Factual
b. Actual
c. Denotatif
d. Objektif
e. Informatif
14. Cermati paragraf berikut!
Bangsa Indonesia pada umumnya senang menjadi nomor satu. Jadi, kalau melemparkan
isu ingin dianggap yang pertama. Buktinya, kirim lewat WA, Facebook, Twitter, dan
sebagainya, ujar Rudiantara dalam sebuah acara diskusi. Jauh sebelum kata “hoax” itu
sendiri berkembang dan “viral”, kita sering menemukan penggunaan kata isu untuk
berita-berita yang sebenarnya masih diragukan kebenarannya. Kata isu juga dikaitkan
dengan kata gosip yang sebenarnya makna artinya tidak sama atau berbeda. Namun,
hanya saja pada waktu ini penggunaan kata hoax itu sendiri lebih populer dan dimengerti
dikalangan masyarakat kita.
Ilustrasi berupa kasus sosial di atas dapat dikembangkan menjadi judul karya ilmiah
dengan tepat adalah …
a. Pengaruh Hoax dari Media Sosial Dikehidupan Masyarakat
b. Pengaruh dari Media Sosial Dikehidupan Masyarakat Tentang Hoax
c. Perkembangan Teknologi Media Hoax Dikehidupan Masyarakat
d. Dampak Negatif Hoax di Media Masa Masyarakat
e. Pengaruh Media Sosial Dikehidupan Masyarakat Tentang Hoax
15. Perhatikan tabel berikut ini!

Kalimat yang sesuai dengan isi tabel adalah …

 a. Kalimantan memiliki danau lebih luas dibanding Sumatera.
b. Lahan perairan paling sedikit berada di wilayah Maluku dan Irja.
c. Jawa masih memiliki luas sungai lebih kecil dibanding Maluku dan Irian Jaya.
d. Kalimantan memiliki sungai lebih sedikit dibanding Bali dan Nusa Tenggara.
e. Bali dan Nusa Tenggara memiliki perairan lebih besar dibanding Maluku dan Irian
Jaya.
16. Perhatikan grafik berikut ini!

Berdasarkan data grafik, hal yang digambarkan adalah ….

a. Pengguna blackberry di luar Bandung lebih banyak bila dibandingkan dengan
Bandung 29%.
b. Komposisi  blackberry tidak merata di Jawa.Barat.
c. Pelanggan blackberry di Cimahi 29% lebih banyak dibandingkan dengan Cianjur
17%.
d. Blackberry di Jawa Barat sudah merata pelanggannya.
e. Persentase pengguna blackberry di beberapa kota daerah Jawa Barat.
17. Bacalah rumusan masalah karya ilmiah berikut!
Bagai mana pengaruh keluarga terhadap sikap sosial siswa dikelas!
Rumusan masalah dari tema tersebut yang tepat adalah ...
a. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap sikap sosial siswa dikelas.
b. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap sikap sosial siswa di kelas!
c. Apakah keluarga ada pengaruhnya terhadap sikap siswa di kelas?
d. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap sikap sosial siswa di kelas?
e. Bagaimana pengaruh ke luarga terhadap sikap sosial siswa di kelas?
18. Perhatikan topik karya ilmiah berikut!
 Tema karya ilmiah: Efek negatif pergaulan bebas di kalangan remaja.
Data primer yang dibutuhkan untuk menyusun karya ilmiah yang sesuai dengan tema
tersebut adalah . . .
a. Observasi, wawancara, artikel, dan angket.
b. Observasi, buku, laporan, dan penyebaran kuesioner.
c.   Buku, laporan, jurnal, dan majalah.
d. Observasi, wawancara, diskusi terfokus, dan penyebaran kuesioner.
e. Buku, majalah, diskusi terfokus, dan penyebaran kuesioner.
19. Perhatikan judul karya ilmiah berikut!
Pengaruh Kebiasaan Membaca dan Koleksi Buku Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA
Metode yang tepat untuk menyusun karya ilmiah berdasarkan judul di atas adalah ...
a. Kualitatif
b. Kuisioner
c. Kuantitatif
d. Wawancara
e. Historis
20. Perhatikan penggalan karya ilmiah beriakut dengan saksama!
(1)Dukungan masyarakat merupakan modal yang cukup setrategis untuk meningkatkan
keberhasilan tugas polisi. (2) Bersikap santun saat menangani persoalan masyarakat dapat
menimbulkan sempati, sekaligus memotivasi masyarakat untuk membantu tugas-tugas
polisi. (3) Polisi yang kurang profesionalisme dalam menjalankan tugas akan
menimbulkan rasa tidak puas dari masyarakat. (4) Memang, ini tidak mudah karena
penuh dengan dinamis yang harus didesain agar sejalan dengan kondisi masyarakat. (5)
Di samping itu, polisi juga harus mampu mengelaborasi kebutuhan masyarakat atas
jaminan keamanan dan perlindungan.
Kalimat yang menggunakan kata baku terdapat pada nomor ….
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
21. Perhatikan sistematika karya ilmiah beriakut dengan saksama!
HALAMAN JUDUL.................................................................................i
KATA PENGANTAR ..............................................................................ii
DAFTAR ISI ...........................................................................................iii
BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................1
BAB 2 LANDASAN TEORI……………………….................................5
BAB 3 PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN .................................... 10
BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN ................................................... 24
DAFTAR PUSTAKA
Kesalahan penulisan penomoran bab pada daftar isi di atas adalah ...
a. Bab ditulis dengan huruf kapital semua.
b. Penulisan subbab dan anak subbab menggunakan huruf kapital pada setiap awal kata.
c. Bab ditulis dengan angka romawi.
d. Subbab ditulis dengan angka romawi.
e. Subbab ditulis dengan angka arab
22. Berikut ini adalah identitas buku yang digunakan sebagai sumber pustaka.

No Judul Penulis Penerbit Kota Tahun

Buku
1 Horizon Yusuf Anas Al-Huda Jakarta 2006
Manusia
2 Kalimat Ida Bagus Rapika Bandung 2007
Efektif Putrayasa Aditama

Penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan data di atas adalah…

a. Anas, Yusuf, 2006, Horizon Manusia, Jakarta; Al-Huda.
Putrayasa, Ida Bagus, 2007, Kalimat efektif, Bandung; Rapika Aditama.
b. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia. Jakarta: Al-Huda.
Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat efektif. Bandung: Rapika Aditama.
c. Anas, Yusuf. 2006, Horizon Manusia. Jakarta: Al-Huda.
Putrayasa, Ida Bagus.2007, Kalimat efektif. Bandung: Rapika Aditama.
d. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia. Jakarta: Al-Huda.
 Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat efektif. Bandung: Rapika Aditama.
e. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia. Jakarta; Al-Huda.
Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat efektif. Bandung; Rapika Aditama.
23. Bacalah kutipan berikut!
Kutipan I
Penulis memilih buku ini karena sangat digemari oleh anak muda terutama penggemar
otomotif. Selain itu, buku tersebut yang mengungkapkan rahasia perpindahan Valentino
Rossi dari tim Honda ke tim Yamaha yang selama ini tidak terungkap oleh media.
Kutipan II
Gitar merupakan sebuah alat musik yang sangat populer dengan “Gitaris” sebagai
sebutan untuk pemain gitar. Getar nurani menjadi seorang gitaris muncul alami yang
menciptakan kreasi meluap tak kenal waktu, yang mungkin sejenis akademi hanya
sebatas formalitas belaka, akan tetapi nurani darah seni lebih memotivasi yang dicita –
citakan.
Persamaan kedua kutipan tersebut adalah keduanya merupakan bagian  … .
a. Orientasi
b. Identitas
c. Evaluasi
d. Keunggulan
e. Pendahuluan
24. Bacalah kutipan berikut!
Kutipan I
Aktivitas menulis sering kali dikaitkan dengan bakat seseorang. Padahal, tidak selamanya
bakat dapat membuat aktivitas tulis-menulis menjadi selancar dan semudah yang kita
bayangkan.
Berulang kali para pakar menyatakan bahwa menulis merupakan pelajaran dasar yang
sudah kita dapatkan semenjak duduk di bangku sekolah dasar bahkan di taman kanak-
kanak. Dengan kata lain, mengarang adalah keterampilan sekolah dasar.
Kutipan II
Keunggulan lain dari novel ini adalah penggambaran suasana yang detail mengenai kota
Surabaya di tahun 1944 (zaman pendudukan Jepang), malah ada lampiran petanya segala!
 Suasana kota Surabaya di zaman itu juga “direkam” dengan indah oleh Suparto Brata.
Kita bisa membayangkan bagaimanan keadaan kampung SS Pacarkeling yang kala itu
masih “berbau” Hindia Belanda karena nama-nama jalannya masih menggunakan nama-
nama Belanda.
Perbedaan kedua kutipan tersebut adalah:
a. Kutipan I pendahuluan, kutipan II bagian keunggulan buku
b. Kutipan I pendahuluan, kutipan II bagian evaluasi buku
c. Kutipan I orientasi , kutipan II bagian pendahuluan
d. Kutipan I orientasi, kutipan II bagian keunggulan buku
e. Kutipan I evaluasi, kutipan II bagian identitas buku
25. Bacalah kutipan teks berikut!
Kutipan I
Sejak dulu, kisah Layla-Majnun merupakan cerita yang paling populer di Timur Tengah
maupun Asia Tengah, di antara bangsa-bangsa Arab, Turki, Persia, Afgan, Tajiks, Kurdi,
India, Pakistan, dan Azerbaijan. Kepopuleran kisah ini memberi inspirasi banyak
seniman, baik pelukis, pemusik, maupun pembuat flm, menciptakan beragam karya seni
yang menggambarkan kisah-kasih Layla dan Majnun.
Kutipan II
Dalam Saksi Mata, yang menjadi “jagoan” alias tokoh utamanya adalah bocah berusia
dua belas tahun bernama Kuntara, seorang pelajar sekolah rakyat Mohan-gakko dan
mengambil seting kota Surabaya di zaman penjajahan Jepang dengan penggambaran
yang sangat apik, detail dan sangat memikat. Novel setebal 434 halaman ini sendiri
sebenarnya merupakan cerita bersambung yang dimuat di Harian Kompas 
Perbedaan ciri kebahasaan kedua teks resensi tersebut adalah … .
a. Kutipan I menggunakan konjungsi penyebaban, kutipan II menggunakan konjungsi
temporal
b. Kutipan I menggunakan konjungsi penerang, kutipan II menggunakan konjungsi
temporal
c. Kutipan I menggunakan konjungsi temporal, kutipan II menggunakan konjungsi
penerang
 d. Kutipan I menggunakan konjungsi penerang, kutipan II menggunakan konjungsi
penyebaban
e. Kutipan I menggunakan konjungsi penyebaban, kutipan II menggunakan konjungsi
penerang
26. Bacalah kutipan teks berikut!
Jalan cerita novel ini hampir sama dengan cerita dalam flm dan novel yang berjudul
Twillight. Bagi pembaca yang sudah pernah menonton atau membaca novel tersebut akan
mudah menebak kisah dan konflik-konfliknya sehingga akan merasa kurang tertarik
untuk membacanya.
Kutipan bagian pada teks resensi tersebut berisi … buku.
a. Isi
b. Identitas
c. Orientasi
d. Kelemahan
e. Pendahuluan 
27. Bacalah teks berikut!
(1) Buku ini memiliki keunggulan dari segi karakteristik tokoh-tokohnya sehingga
pembaca dapat dengan mudah menyelami karakter para tokohnya itu. (2) Novel ini juga
dibumbui oleh cerita-cerita lucu yang membuat pembaca tidak akan merasa bosan untuk
menuntaskannya. (3) Hanya saja pemilihan kata-kata di dalan novel ini menggunakan
ragam bahasa remaja, seperti gue, elo. (4) Hal itu menjadikan novel ini seolah-olah
dikhususkan untuk kalangan remaja saja.
Kalimat yang menyatakan keunggulan buku adalah kalimat bernomor…
a. 1 dan 4
b. 2 dan 3
c. 1 dan 2
d. 2 dan 4
e. 1 dan  3
Bacalah penggalan teks resensi berikut untuk menjawab soal nomor 28-29
(1) Ketika sampai kampung halaman, Al-Mulawwah bergegas menemui ayah Layla dan
menawarkan 100 unta sebagai pengganti uang 1.000 dinar yang telah diberikan Sa’d bin
 Munif .  (2) Akan tetapi, dengan sombongnya, ayah Layla menolak lamaran Al-
Mulawwah. (3) Tak berapa lama kemudian, pesta perkawinan Layla dan Sa’d bin Munif
diselenggarakan secara besar-besaran. (4) Maka, hancur luluhlah hati Qais. Tak ada satu
obat pun yang bisa menyembuhkan sakitnya ini, meskipun orangtuanya telah
mendatangkan banyak tabib ternama. (5) Sejak itu Qais tidak mau berbicara kepada
orang lain, ia sibuk dengan dirinya sendiri dan sering kali terlihat berbicara sendiri. (6)
Karena perilaku aneh inilah orang sekampungnya memanggil Qais dengan Majnun, yang
berarti kurang sempurna pikirannya (Laila-Madjnoen).
28. Ciri kebahasaan teks resensi yang menggunakan konjungsi penyebaban terdapat pada
kalimat nomor … .
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. 6
29. Kalimat nomor (1) dan (5) pada teks tersebut menunjukkan ciri kebahasaan teks resensi
yang banyak menggunakan konjungsi…
a. Pilihan
b. Penerang
c. Temporal
d. Pertentangan
e. Penyebaban
30. Bacalah penggalan teks resensi berikut!
Secara umum, album ini sebenarnya sudah mampu mendekati apa yang dikerjakan
Atlesta, yakni kesan klasik. Atlesta jauh lebih matang, penuh gairah dan namun tetap
catchy. Sangat layak untuk dikoleksi tentunya! (Winda Carmelita, kapanlagi.com dengan
beberapa penyesuaian). 
Kutipan teks tersebut menunjukkan ciri kebahasaan teks resensi yang banyak
menggunakan…
a. konjungsi penerang
b. konjungsi pilihan
 c. konjungsi temporal
d. konjungsi penyebaban
e. saran (rekomendasi)
31. Perhatikan paragraf resensi rumpang berikut!
Buku Matematika Aplikasi yang Diperuntukkan untuk SMA dan MA Kelas XII Program
Studi Ilmu Alam ini digunakan sebagai sumber pengetahuan agar siswa dapat mendalami
pelajaran Matematika secara luas. Buku ini ditulis oleh Pesta E.S. dan Cecep Anwar
H.F.S., dimana dalam buku ini, siswa dapat belajar aktif melalui aktivitas di
kelas, gamemath, dan siapa berani. Buku ini tergolong buku pelajaran yang materinya
disajikan dengan bahasa lugas dan ilustrasi menarik. [....] Selain itu, buku ini juga
didukung dengan tampilan tata letak yang baik, desain, dan ilustrasi menarik dengan
memperhatikan tingkat pemahaman siswa.
Kalimat tepat untuk melengkapi resensi buku tersebut adalah ...
a. Gambar yang disajikan pada buku ini tidak berwarna sehingga bisa saja dapat
menimbulkan kurangnya minat para siswa dalam mengkaji buku tersebut.
b. Kualitas kertas yang digunakan untuk mencetak buku ini juga kurang bagus sehingga
mudah cacat atau robek.
c. Buku ini berbalur ungkapan santun dengan bahasa komunikatif sehingga mudah di-
pahami oleh siswa.
d. Info Math digunakan sebagai informasi untuk membuka wawasan informasi mate-
matika dan perkembangan teknologi.
e. Glosarium  disajikan  untuk  memahami istilah-istilah yang disusun secara alfabetis
beserta penjelasannya.
32. Cermatilah data buku berikut ini!
Buku ini menyoroti komik Indonesia mulai dari sejarahnya. Komik Indonesia patut
dinikmati mulai sekarang, jangan lagi hanya menjadi  kenangan masa lalu.
Buku ini meluruskan pandangan keliru dari sisi pengamat komik.
Buku ini menggunakan bahasa yang ringan.
Tidak ada daftar isi, tetapi ada daftar pustaka dalam buku ini.
Kalimat resensi yang sesuai dengan data tersebut adalah ...
 a. Terlepas dari kekurangannya. buku ini patut dihargai sebagai ikhtiar mulia
menghargai seni komik Indonesia.
b. Penyajian buku ini beberapa di antaranya menggunakan bahasa yang komunikatif.
c. Komik bukan hanya hiburan dan bacaan anak-anak sehingga bahasanya disajikan
dengan ringan.
d. Tidak adanya daftar isi digantikan dengan daftar pustaka yang merujuk kepada
referensi.
e. Komik Indonesia mengalami zaman keemasan pada era Ganes, Yan Mintaraga, R.A.
Kosasih, Rizaldy.
33. Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama!
Teirisitas          : Sekarang hujatlah Creon! Hujatlah pula saya, yang akan berkata: Paduka
akan binasa dan derita paduka di atas bumi tak ada tandingannya!
Oidipus           : Cukup! Apakah ini bisa ditanggung lagi? Enyahlah kau! Terkutuklah!
Pergi dari istana saya!
Teirisitas          : Aku pun  tak akan datang, kalau tadi tak diminta!
Oidipus           : Kalau tahu akan begini jadinya kau mengacau dan mengigau, takkan
kupanggil kau ke istana!
Konflik dalam kutipan drama tersebut adalah….
a. hujatan Teirisitas terhadap Creon
b. kemarahan Oidipus kepada Teirisitas
c. kemarahan Oidipus kepada Creon
d. kemarahan Teirisitas kepada Oidipus
e. hujatan Oidipus kepada Teirisitas dan Creon
34. Cermati kutipan drama berikut!   
Panggung menggambarkan sebuah kamar reot. Di .dalarnnya terdapat sebuah dipan dan
dua buah kursi yang sudah rusak pula. Suasana kemiskinanlah yang tampil di situ.
Istri      : (mengharap) Banyakkah hasil yang kau terima hari ini.
Suami  : Bah, kosong sama sekali, seperempat rupiah pun tak dapat, dan kau
bagaimana?
Istri               : Ada seorang wanita muda memberi makan kepada kita.
 Suami   : Terima kasih moga-moga Tuhan memberkahinya. Apa yang
diberikannya?
Istri      : Sepotong roti.
Suami : Kalau begitu, masih adakah simpanan untuk esok pagi.
Istri      : Masih, tetapi hanya untuknya.
Suami            : Tak ada yang lain? Ah, maksudku selain dari roti itu.
Istri     : Ada Sepotong nasihat, supaya jangan membawa anak itu keluar karena
udara terlalu lembab.
Masalah yang diungkapkan dalam kutipan naskah drama tersebut adalah ....
a. harapan seorang pengemis terhadap masa depannya
b. penghasilan sepasang pengemis yang tidak memadai
c. pekerjaan yang dilakukari setiap hari oleh manusia
d. pertanyaan seorang suami kepada istri dan'anaknya
e. suami istri saling menasihati dan menyayangi
Bacalah kutipan teks drama berikut untuk menjawab soal nomor 35 dan 36!
Reni, Ria, Untari, dan Susi sedang duduk-duduk di teras rumah Ria. Di atas meja
terhidang minuman dan sepiring pisang goreng.Peristiwa itu terjadi pada suatu sore hari.
Reni      : Bagaimana Ri, kau sudah mendapat ide?
Ria : (penuh tanda tanya) sebetulnya sudah, tapi…. Apakah kalian
setuju dengan ideku ini?
Untari dan Susi           : (hampir bersamaan) Coba katakan, apa idemu?
Ria       : Begini (diam sebentar). Kita buat saja masakan dari bahan-
bahan yang ada di sekitar kita. Kebetulan kami panen pisang dan
singkong, kemarin.Nah, kita bisa memanfaatkan kedua bahan itu.
Untari  : Tapi….apakah masakan kita tidak memalukan? Sebab, singkong
dan pisang hanya bahan murah.
35. Kutipan teks drama tersebut adalah bagian ….
a. Konflik
b. Komplikasi
c. Perkenalan
d. Resolusi
 e. Orientasi
36. Watak tokoh Untari dalam kutipan teks drama tersebut adalah…
a. Peragu
b. Optimis
c. Penakut
d. Pemberani
e. Pengecut
Cermati kutipan drama berikut untuk menjawab nomor 37 dan 38!
Hendra            : Apa yang sedang kau pikirkan Syam? (duduk di samping Syamsu)
Syamsu          : Kalau aku mendengar nasihat ibuku dulu, tentu aku sudah sukses
sepertimu, Hidupmu sudah tenang sekarang!
Hendra            : Semua ini kudapat dengan kerja keras, Kautahu kan kehidupan orang
tuaku. Dapat pagi habis petang.
Syamsu            : Aku tahu itu. Lihatlah kehidupanku sekarang. Bagai kerakap tumbuh di
batu.
Hendra            : Tidak usah kausesali lagi. ... Yang penting kaupikirkan kelanjutan
hidupmu untuk masa yang akan datang. Aku akan membantumu,
melepaskanmu dari kesulitan ini.                                                      
Syamsu            : Terima kasih. Kau benar-benar sahabat sejati
37. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah ....
a. Ada batang cendawan tumbuh
b. Bagai makan buah simalakama
c. Seperti membuang garam ke laut
d. Nasi sudah menjadi bubur
e. Tiada rotan akar pun jadi
38. Amanat kutipan teks drama tersebut adalah…
a. Jadilah anak yang mematuhi nasihat orang tuanya.
b. Janganlah berputus asa menjalani kesulitan hidup.
c. Jadilah sahabat yang mampu membantu kesulitan orang lain.
d. Jadilah  orang mampu berterima kasih atas bantuan orang lain.
e. Jadilah pekerja keras sehingga mudah mendapatkan kesuksesan
39. Bacalah teks berikut!
(1) Citra          : Nah! Mendekati hal itu, Ar!
(2) Ardi           : O, soal yang khusus-khususan itu, toh?
(3) Citra           : Ya. Bahkan sangat khusus dan sangat pribadi!
(4) Ardi          : Apa itu?
(5) Citra           : Aku kagum dan tidak mengerti terhadap dirimu, Ardi!  Kamu tidak naik
kelas, tetapi begitu besar perhatianmu padaku.Kamu tidak naik kelas, tetapi tampak tidak
merasa kecewa, bahkan tenang-tenang saja. Itulah yang membuat aku bingung!
Ciri kebahasaan teks drama yang menggunakan kata-kata sifat (descriptive language)
untuk menggabarkan tokoh, tempat, atau suasana terdapa dalam kalimat nomor … .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
40. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Dalam karya Iwan Simatapahg, Ziarah, misalnya setiap peristiwa yang menimpa tokoh
kita terjalin dalam rangkaian yang tidak menunjukkan hubungan kualitas, karena
peristiwa itu hanya terjadi dalam pikiran atau batin tokoh itu. Khayalan dan imajinasi.
tumpang tindih dengan kejadian yang dialami oleh tokoh ini. Teknik penceritaan tersebut
juga digunakan oleh tokoh Putu Wijaya, Hampir semua novelnya bercirikan teknik
penceritaan demikian. Dalam Publik, misalnya, Putu Wijaya bercerita tentang banyak
tokoh dan para tokohnya mengembangkan peristiwanya sendiri-sendiri.
Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan dalam paragraf tersebut adalah ...
a. Di sini hadir banyak tokoh yang seolah-olah dia berada-dalam diri tokoh yang lain.
b. Di sini hadir banyak tokoh, tetapi tidak jelas siapa nama tokoh yang menjadi tokoh
utamanya.
c. Pikiran pengarang digunakan oleh tokoh-tokoh yang dihadirkan dari berbagai tingkat
dan lingkungan.
d. Peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam impian para tokoh cerita tidak boleh
diangggap sebagai peristiwa nyata.
 e. Karena banyak tokoh dalam sebuah cerita dan memmbingungkan, seyogyanya
dijadikan cerpen saja.

KUNCI JAWABAN UKK BAHASA INDONESIA KELAS XI KURIKULUM 2013

1.       C

2.       A
3.       B
4.       D
5.       B
6.       A
7.       E
8.       A
9.       C
10.   A
11.   D
12.   D
13.   D
14.   A
15.   C
16.   B
17.   D
18.   D
19.   C
20.   E
21.   C
22.   D
23.   E
24.   A
25.   C
26.   D
27.   C
28.   E
29.   C
30.   B
31.   C
32.   A
33.   B
34.   B
35.   C
36.   A
37.   D
38.   A
39.   E
40.   B