Teks untuk soal ini untuk dua saol di bawah
ini!.
Bacalah dengan saksama!
Gizi buruk pada anak sampai saat ini
masih menjadi masalah di Indonesia. Hingga
tahun 2011 ada sekitar satu juta anak di
Indonesia yang mengalami gizi buruk. Hingga
saat ini Indonesia masuk dalam lima besar
untuk kasus gizi buruk. Gizi buruk akan
mempengaruhi banyak organ dan system
organ yang akan merusak system pertahanan
tubuh terhadap penyakit. Gizi buruk juga
dapat mengganggu pertumbuhan dan
perkembangan mental serta penurunan
IQ.
Kasus gizi bruk ditemukan di kecamatan
Jakenan, tepatanya di Desa Karangrejo Lor.
Di Desa Karangrejo Lor terdapat enam kasus
gizi buruk pada baliata. Data tersebut
menunjukkan bahwa kasus gizi buruk di Desa
Karangrejo Lor tinggi. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahuai penyebab gizi buruk pada
balita, khususnya di Desa Karangrejo Lor.
Selain itu, penelitian ini bertujua untuk
mencegah dan menurunkan angka gizi buruk
pada balita di Desa Karangrejo Lor.
Disadur dari:
http//anysws.blogspot.co.id/2015/02/makala
h-gizi-buruk.html, diunduh 20 juli 2017
Informasi yang dibahas dalam kutipan
proposal di atas adalah …
A. Gizi buruk di Desa Karangrejo
diakibatakan akses pelayanan yang sulit
dijangkau oleh masyarakat desa.
B. Masyarakat Desa Karangrejo Lor kurang
memperhatikan gizi anak balitanya.
C. Tingginya angka kasus gizi buruk di Desa
Karangrejo Lor, Kecamatan Jakenan.
D. Gizi buruk yang terjadi di Desa Krangrejo
Lor dapat mempengaruhi pertumbuhaan
dan perkembangan balita di Desa
Karangrjo Lor.
E. Anggka gizi buruk di Desa Kaeangrejo
Lor, Kecamatan Jakenan yang sulit turun.
Informasi yang sesuai dengan kutipan
proposal di atas adalah …
A. Anak yang bergizi buruk akan mengalami
ganguan pertumbuhan dan penurunan IQ.
B. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahuai penyebab gizi buruk pada
balita di Indonesia.
C. Data angka gizi buruk di Desa Karngrejo
Lor terus bertambah.
D. Gizi buruk pada anak masih menjadi
masalah terbesar bagi bangsa Indonesia.
E. Indonesia termasuk kedalam lima Negara
yang memeranggi gizi buruk.
Cermati paragraf berikut!
Remaja adalah generasi penerus yang
akan membangun bangsa ke arah lebih baik.
Oleh karena itu, maka remaja harus mendapat
perhatiaan khusus, baik oleh dirinya sendiri,
orang tua, dan masyarakat sekitar. Agar tidak
terpengaruh oleh pergaualan yang salah.
Perbaikan kaliamat kedua dalam paragaraf
latar belakang tersebut adalah …
A. Oleh karena itu, maka remaja harus
mendapat perhatian khusus, baik oleh
dirinya sendiri, orang tua, maupun
masyarakat sekitar.a
B. Oleh karena itu, remaja harus mendapat
perhatian khusus, baik oleh dirinya
sendiri, orang tua, maupun masyarakat
sekitar.
C. Oleh karena itu remaja harus mendapat
perhatian khusus, baik oleh dirinya
sendiri, orang tua, dan masyarakat
sekitar.
D. Oleh karena itu, maka remaja tersebut
harus mendapatkan perhatian khusus,
baik oleh dirinya sendiri, orang tua, dan
masyarakat sekitar.
E. Oleh karena itu remaja harus
mendapatkan perhatian khusus, baik oleh
dirinya sendiri, orang tua, maupun
masyarakat sekitar.
Perhatiakan pernyataan-pernyataan
berikut!
1) Jenis pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ”Hubungan Penurunan
Populasi Capung dan Penurunan
Kualitas Air” adalah observasi.
2) Objek penelitian ini adalah capung dan
kualitas air.
3) Sumber data primer diperoleh dari
penelitian yang dilakukan. Sumber data
sekunder atau data pelengkap diperoleh
dari buku, jurnal ilmiah, dan internet.
4) Metode pengumpulan dalam penelitian
ini adalah dengan metode dokumentasi.
5) Teknik analisis data dalam penelitian ini
adalah dengan mengunakan teknik
deskripsi.
Pernyatan-pernyataan tersebut merupakan
bagaian dari ….
A. latar belakang
B. rumusan masalah
C. tinjauan pustaka
D. metode penelitian
E. hipotesisi
Kalimat yang berisi pernyataan maksud dan
tujuan proposal kegiatan karya wisata kelas
XI SMA Permata Mulia adalah …..
A. Tujuan umum penelitian ini mencakup dua
hal yaitu meningkatkan pengetahuan
peserta didik terhadap materi di dalam
kelas dan meningkatakan kreativitas
peserta didik di luar sekolah.
B. Kegiatan karya wisata bertujuan
menambah ilmu pengetahuan peserta
didik, membantu peserta didik dalam
mengaktualisasikan ilmu yang telah
diperoleh di bangku sekolah, dan
menggali ilmu-ilmu di luar sekolah.
C. Kegiatan ekstrakulikuler dapat menjadi
bekal bagi peserta didik untuk terjun di
tengah masyarakat setelah
menyelesaikan studinya nanti.
D. Program “Satu Hari di Desa” ini bertujuan
mengajak peserta didik untuk mengenal
wilayah perdesaan sekaligus sebagai Cermati paragraf berikut!
karya wisata.
Sebagai pribadi, generasi muda perlu
E. Kepala sekolah beserta komite sekolah
mengembangkan diri. Keperibadian dapat
telah menetapkan kegiatan karya wisata
dirumuskan sebagai tahap pengembangan
sebagai kegiatan yang wajib diikuti oleh
diri generasi muda sebagai pribadi yang
seluruh peserta didik kelas XI.
memiliki totalitas yang mantap dan harmonis.
Apabila generasi muda sudah
mengembangkan dirinya sebagai pribadi
Perhatiakan ilustrasi berikut!
yang melaksanakan dorongan-dorongan
Warga SMA Suka Maju akan mengadakan yang positif dan menolak dorongan-
rehabilitasi lingkungan dalam bentuk kegiatan dorongan yang negatif untuk mencapi suatu
kerja bakti dan penanaman pohon. Kegiatan tahap yang mantap dan serasi, maka
tersebut akan dilaksanakan pada hari minggu, generasi muda tersebut akan menjadi
tanggal 23 Juli 2018. manusia yang memiliki kepribadian yang
utuh dan kuat.
Latar belakang proposal yang sesuai dengan
ilustrasi kegiatan tersebut adalah …. Bacaan di atas termasuk karangan ilmiah
A. Kebersihan lingkungan harus dijaga. karena memiliki karakteristik berikut, kecuali
Lingkungan yang bersih dan terjaga …..
pelestariannya dapat menjaga kualitas A. penggunaan kata-kata kias
udara. Salah satau cara menjaga B. mengguanakan bahasa baku
kelestarian lingkungan adalah dengan C. objektif
merehabilitasi lingkungan. D. bersifat lugas
B. Kegiatan rehabilitasi lingkungan ini E. menggunakan kata-kata denotatif
melibatakan seluruh warga SMA Suka
Maju. Kegiatan ini bertujuan
menumbuhkan sikap tanggung jawab Cermati rumusan masalah berikut
terhadap kebersiahan dan lingkungan. dengan saksama!
Rehabliatas lingkungan ini penting untuk 1. Apakah ada pengaruhnya antara sistim
masa depan warga SMA Suka Maju. peredaran darah dengan pencernaan?
C. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada hari 2. Seberapa tinggi motifasi siswa untuk
Minggu, tanggal 23 Juli 2017, diwilayah meraih kelulusan UNBK ?
SMA Suka Maju. Rician kegiatan tersebut
yaitu kerjabakti dan penanaman pohon.
3. Adakah perbedaan kuwalitas padi yang
di beri pupuk kimia dengan padi yang
Kegiatan tersebut akan dibuka oleh
diberikan pupuk organik?
kepala SMA Suka Maju.
Penulisan kata serapan yang tepat adalah…
D. Kegiatan kerjabakti dan penanaman
a. sistim, motivasi, kualitas
pohon pada hari Minggu, tanggal 23 Juli
b. sistim, motifasi, kuwalitas
2018 di SMA Suka Maju bertujuan untuk
c. sistem, motivasi, kualitas
merehabilitasi lingungan yang mulai
d. sestim, motivasi, kuwalitas
tercemar. Kegiatan ini digagas oleh warga
e. sistim, motifasi, kualitas
SMA Suka Maju.
E. Pelaksanaan kegiatan ini diserahkan
kepada penggurus SMA Suka Maju.
Cermati paragraf berikut!
Kesiswaan SMA Suka Maju berharap
agar kegiatan kerjabakti dan penanaman Penelitian Yayasan Lembaga Konsumen
pohon ini dapat rutin diadakan. Dengan Indonesia (YLKI) terhadap Air Minum Dalam
demikian, rehabilitasi lingkungan SMA Kemasan (AMDK) yang diproduksi oleh 21
Suka Maju dapat terus berlangsung. perusahaan menemukan AMDK gelas yang
tidak layak minum. Selain itu, ada yang layak
minum, tetapi dengan catatan habis dicermati
Cermati paragraf berikut! lagi proses produksinya. Jika tidak, ia bisa
menjadi tak layak minum. Penelitian YLKI ini
(1) Setiap perkembangan di sekitar
dilatarbelakangi oleh ditemukannya AMDK
selalu menuntut peserta didik untuk tanggap
gelas yang tercemar karena bocor dan
dan peka terhadapnya. (2) Oleh karena itu,
ditemukannya nomor register yang berbeda-
selakyaknya peserta didik memahami segala
beda dalam satu dus. Bahkan, ada AMDK
fenomena yang muncul di tengah
yang kandungan koloninya jauh melebihi SNI
masyarakat. (3) Dengan studi wisata ini,
sementara tanggal kedaluwarsa AMDK
wawasan dan pengetahuan peserta didik
tersebut masih satu tahun lebih.
dapat bertambah. (4) kegiatan studi wisata
juga diharapkan mampu mengembangkan
Informasi yang tidak sesuai dengan paragraf
kreativitas peserta didik dalam
di atas adalah ....
membandingkan teori di sekolah dengan
A. Standar SNI untuk AMDK gelas boleh
dunia nyata. (5) Selain itu peserta didik
melebihi asal batas waktu
diharapkan dapat mengamati dan berlatih
kedaluwarsanya masih lama.
dalam kegiatan studi wisata.
B. Terdapat AMDK gelas yang tidak layak
minum berdasarkan penelitian YLKI.
Kata kerja tindakan yang tepat ditunjukkan
C. Kandungan koloni jauh melebihi SNI
oleh angka …..
sementara tanggal kedaluwarsa AMDK
A. (1)
tersebut masih satu tahun lebih.
B. (2)
D. YLKI melakukan penelitian 21
C. (3)
perusahaan dan menemukan AMDK
D. (4)
gelas yang tidak layak minum.
E. (5)
 E. Ditemukannya AMDK gelas yang penggunaan kata hoax itu sendiri lebih
tercemar karena bocor dan populer dan dimengerti dikalangan
ditemukannya nomor register yang masyarakat kita.
berbeda-beda dalam satu dus.

Ilustrasi berupa kasus sosial di atas dapat

Cermati paragraf berikut! dikembangkan menjadi judul karya ilmiah
dengan tepat adalah …
Keberhasilan usaha tanitidak hanya dilihat
A. Pengaruh Hoax dari Media Sosial
dari keberhasilan produksi yang ditunujkkan
Dikehidupan Masyarakat
denganbesarnya produksi persatuan luas.
B. Pengaruh dari Media Sosial Dikehidupan
Usaha tani dikatan berhasil jika pelaku juga
Masyarakat Tentang Hoax
menjual hasil produksinya dengan harga
C. Perkembangan Teknologi Media Hoax
tinggi untuk memperoleh keuntungan. Oleh
Dikehidupan Masyarakat
karena itu, diperlukan strategi pemasaran
D. Dampak Negatif Hoax di Media Masa
yang lebih baik karena harga hasil pertanian
Masyarakat
dapat berubah-ubah sesuai kondisi pasar.
E. Pengaruh Media Sosial Dikehidupan
Dengan demikian, lembaga pemasaran
Masyarakat Tentang Hoax
merupakan badan hukum atau perorangan
yang bergerak dalam jasa pemasaran.
Cermati tabel berikut!
Paragraf tersebut terdapat kesalahan
karena .....
A. penggunaan kalimat tidak efektif
B. penggunaan kalimat tidak baku
C. penggunaan kalimat berlebihan
D. penggunaan kalimat tidak padu
E. penggunaan kalimat tidak komunikatif

Cermati paragraf berikut!

Sampah selama ini dianggap sesuatu
yang menjijikkan. Jika dikelola dengan baik,
sampah akan bermanfaat bagi manusia.
Bagaimana mengelola sampah agar
bermanfaat? Hal itu yang akan diteliti dalam
karya ilmiah ini

Tujuan karya ilmiah yang sesuai dengan

identifikasi tersebut adalah …
A. Apakah sampah dapat dimanfaatkan?
B. Untuk mengidentifikasi bagaimana
pengelolaan sampah agar tidak
bermanfaat. Kalimat yang sesuai dengan isi tabel adalah
C. Untuk mengetahuai dampak sampah bagi …
kesehatan. A. Kalimantan memiliki danau lebih luas
D. Untuk mengetahui bagaimana cara dibanding Sumatera.
pengolahan samapah agar bermanfaat. B. Lahan perairan paling sedikit berada di
E. Untuk mengetahui jenis-jenis sampah. wilayah Maluku dan Irja.
C. Jawa masih memiliki luas sungai lebih
kecil dibanding Maluku dan Irian Jaya.
1. Laporan karya ilmiah yang kita sampaikan D. Kalimantan memiliki sungai lebih sedikit
harus sesuai dengan keadaan yang dibanding Bali dan Nusa Tenggara.
sebenarnya, berarti penyampaian laporan E. Bali dan Nusa Tenggara memiliki
tersebut bersifat.... perairan lebih besar dibanding Maluku
A. faktual dan Irian Jaya
B. aktual
C. denotatif
D. objektif Perhatikan grafik berikut ini!
E. informatif

Cermati paragraf berikut!

Bangsa Indonesia pada umumnya senang
menjadi nomor satu. Jadi, kalau melemparkan
isu ingin dianggap yang pertama. Buktinya,
kirim lewat WA, Facebook, Twitter, dan
sebagainya, ujar Rudiantara dalam sebuah
acara diskusi. Jauh sebelum kata “hoax” itu
sendiri berkembang dan “viral”, kita sering
menemukan penggunaan kata isu untuk
berita-berita yang sebenarnya masih Berdasarkan data grafik, hal yang
diragukan kebenarannya. Kata isu juga digambarkan adalah ….
dikaitkan dengan kata gosip yang sebenarnya A. Pengguna blackberry di luar Bandung
makna artinya tidak sama atau berbeda. lebih banyak bila dibandingkan dengan
Namun, hanya saja pada waktu ini Bandung 29%.
B. Komposisi blackberry tidak merata di Memang, ini tidak mudah karena penuh
Jawa.Barat. dengan dinamis yang harus didesain agar
C. Pelanggan blackberry di Cimahi 29% lebih sejalan dengan kondisi masyarakat. (5) Di
banyak dibandingkan dengan Cianjur samping itu, polisi juga harus mampu
17%. mengelaborasi kebutuhan masyarakat atas
D. blackberry di Jawa Barat sudah merata jaminan keamanan dan perlindungan.
pelanggannya.
E. Persentase pengguna blackberry di Kalimat yang menggunakan kata baku
beberapa kota daerah Jawa Barat. terdapat pada nomor ….
A. (1)
B. (2)
Bacalah rumusan masalah karya ilmiah C. (3)
berikut! D. (4)
E. (5)

Bagai mana pengaruh keluarga terhadap

sikap sosial siswa dikelas!
Rumusan masalah dari tema tersebut yang
tepat adalah ...
A. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap
sikap sosial siswa dikelas.
B. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap
sikap sosial siswa di kelas!
C. Apakah keluarga ada pengaruhnya
terhadap sikap siswa di kelas?
D. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap
sikap sosial siswa di kelas?
E. Bagaimana pengaruh ke luarga terhadap
sikap sosial siswa di kelas?
Perhatikan topik karya ilmiah berikut!
Tema karya ilmiah: Efek negatif pergaulan
bebas di kalangan remaja.
Perhatikan sistematika karya ilmiah
beriakut dengan saksama!
HALAMAN JUDUL ............................................ i
KATA PENGANTAR .......................................... ii
DAFTAR ISI ......... ........ ................................ iii
BAB 1 ................................................................ 1
BAB 2 LANDASAN TEORI…………................... 5
BAB 3 PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN ... 10
BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN .................. 24
DAFTAR PUSTAKA
Kesalahan penulisan penomoran bab pada
daftar isi di atas adalah ...
A. Bab ditulis dengan huruf kapital semua.
B. Penulisan subbab dan anak subbab
menggunakan huruf kapital pada setiap
awal kata.
C. Bab ditulis dengan angka romawi.
D. Subbab ditulis dengan angka romawi.
E. Subbab ditulis dengan angka arab.

Data primer yang dibutuhkan untuk menyusun Berikut ini adalah identitas buku yang
karya ilmiah yang sesuai dengan tema digunakan sebagai sumber pustaka.
tersebut adalah . . .
A. observasi, wawancara, artikel, dan
angket. N Judul Penulis Pener Kota Tah
B. observasi, buku, laporan, dan penyebaran o Buku bit un
kuesioner.
C. buku, laporan, jurnal, dan majalah. 1 Horizo Yusuf Al- Jakart 2006
D. observasi, wawancara, diskusi terfokus, n Anas Huda a
dan penyebaran kuesioner. Manu
E. buku, majalah, diskusi terfokus, dan sia
penyebaran kuesioner.
2 Kalim Ida Rapik Bandu 2007
at Bagus a ng
Perhatikan judul karya ilmiah berikut! Efektif Putraya Adita
sa ma
Pengaruh Kebiasaan Membaca dan Koleksi
Buku Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA

Metode yang tepat untuk menyusun karya

ilmiah berdasarkan judul di atas adalah ...
A. kualitatif
B. kuisioner
C. kuantitatif
D. wawancara
E. historis
Perhatikan penggalan karya ilmiah
berikut dengan saksama!
(1) Dukungan masyarakat merupakan modal
yang cukup setrategis untuk meningkatkan
keberhasilan tugas polisi. (2) Bersikap santun
saat menangani persoalan masyarakat dapat
menimbulkan sempati, sekaligus memotivasi
masyarakat untuk membantu tugas-tugas
polisi. (3) Polisi yang kurang profesionalisme
dalam menjalankan tugas akan menimbulkan
rasa tidak puas dari masyarakat. (4)
Penulisan daftar pustaka yang tepat
berdasarkan data di atas adalah…
A. Anas, Yusuf, 2006, Horizon Manusia,
Jakarta; Al-Huda.
Putrayasa, Ida Bagus, 2007, Kalimat
efektif, Bandung; Rapika Aditama.
B. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia.
Jakarta: Al-Huda.
Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat
efektif. Bandung: Rapika Aditama.
C. Anas, Yusuf. 2006, Horizon Manusia.
Jakarta: Al-Huda.
Putrayasa, Ida Bagus.2007, Kalimat
efektif. Bandung: Rapika Aditama.
D. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia.
Jakarta: Al-Huda.
 Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat
efektif. Bandung: Rapika Aditama.
E. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia.
Jakarta; Al-Huda.
Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat
efektif. Bandung; Rapika Aditama.
Bacalah kutipan berikut!
Kutipan I
Penulis memilih buku ini karena sangat
digemari oleh anak muda terutama
penggemar otomotif. Selain itu, buku tersebut
yang mengungkapkan rahasia perpindahan
Valentino Rossi dari tim Honda ke tim
Yamaha yang selama ini tidak terungkap oleh
media.
Kutipan II
Gitar merupakan sebuah alat musik
yang sangat populer dengan “Gitaris”
sebagai sebutan untuk pemain gitar. Getar
nurani menjadi seorang gitaris muncul alami
yang menciptakan kreasi meluap tak kenal
waktu, yang mungkin sejenis akademi hanya
sebatas formalitas belaka, akan tetapi nurani
darah seni lebih memotivasi yang dicita –
citakan.
Persamaan kedua kutipan tersebut
adalahkeduanya merupakan bagian … .
A. orientasi
B. identitas
C. evaluasi
D. keunggulan
E. pendahuluan
Bacalah kutipan berikut!
Kutipan I
Aktivitas menulis sering kali dikaitkan
dengan bakat seseorang. Padahal, tidak
selamanya bakat dapat membuat aktivitas
tulis-menulis menjadi selancar dan semudah
yang kita bayangkan.
Berulang kali para pakar menyatakan
bahwa menulis merupakan pelajaran dasar
yang sudah kita dapatkan semenjak duduk di
bangku sekolah dasar bahkan di taman
kanak-kanak. Dengan kata lain, mengarang
adalah keterampilan sekolah dasar.
Kutipan II
Keunggulan lain dari novel ini adalah
penggambaran suasana yang detail
mengenai kota Surabaya di tahun 1944
(zaman pendudukan Jepang), malah ada
lampiran petanya segala! Suasana kota
Surabaya di zaman itu juga “direkam” dengan
indah oleh Suparto Brata. Kita bisa
membayangkan bagaimanan keadaan
kampung SS Pacarkeling yang kala itu masih
“berbau”Hindia Belanda karena nama-nama
jalannya masih menggunakan nama-nama
Belanda.
Perbedaan kedua kutipan tersebut adalah ....
A. Kutipan I pendahuluan, kutipan II bagian
keunggulan buku
B. Kutipan I pendahuluan, kutipan II bagian
evaluasi buku
C. Kutipan I orientasi , kutipan II bagian
pendahuluan
D. Kutipan I orientasi, kutipan II bagian
keunggulan buku
E. Kutipan I evaluasi, kutipan II bagian
identitas buku
Bacalah kutipan teks berikut!
Kutipan I
Sejak dulu, kisah Layla-Majnun
merupakan cerita yang paling populer di
Timur Tengah maupun Asia Tengah, di
antara bangsa-bangsa Arab, Turki, Persia,
Afgan, Tajiks, Kurdi, India, Pakistan, dan
Azerbaijan. Kepopuleran kisah ini memberi
inspirasi banyak seniman, baik pelukis,
pemusik, maupun pembuat flm, menciptakan
beragam karya seni yang menggambarkan
kisah-kasih Layla dan Majnun.
Kutipan II
Dalam Saksi Mata, yang menjadi
“jagoan” alias tokoh utamanya adalah bocah
berusia dua belas tahun bernama Kuntara,
seorang pelajar sekolah rakyat Mohan-gakko
dan mengambil seting kota Surabaya di
zaman penjajahan Jepang dengan
penggambaran yang sangat apik, detail dan
sangat memikat. Novel setebal 434 halaman
ini sendiri sebenarnya merupakan cerita
bersambung yang dimuat di Harian Kompas
Perbedaan ciri kebahasaan kedua teks
resensi tersebut adalah… .
A. Kutipan I menggunakan konjungsi
penyebaban, kutipan II menggunakan
konjungsi temporal
B. Kutipan I menggunakan konjungsi
penerang, kutipan II menggunakan
konjungsi temporal
C. Kutipan I menggunakan konjungsi
temporal, kutipan II menggunakan
konjungsi penerang
D. Kutipan I menggunakan konjungsi
penerang, kutipan II menggunakan
konjungsi penyebaban
E. Kutipan I menggunakan konjungsi
penyebaban, kutipan II menggunakan
konjungsi penerang
Bacalah kutipan teks berikut!
Jalan cerita novel ini hampir sama
dengan cerita dalam flm dan novel yang
berjudul Twillight. Bagi pembaca yang sudah
pernah menonton atau membaca novel
tersebut akan mudah menebak kisah dan
konflik-konfliknya sehingga akan merasa
kurang tertarik untuk membacanya.
Kutipan bagian pada teks resensi tersebut
berisi … buku.
A. isi
B. identitas
C. orientasi
D. kelemahan
E. pendahuluan
Bacalah teks berikut!
(1) Buku ini memiliki keunggulan dari
segi karakteristik tokoh-tokohnya sehingga
pembaca dapat dengan mudah menyelami
karakter para tokohnya itu. (2) Novel ini juga
dibumbui oleh cerita-cerita lucu yang
membuat pembaca tidak akan merasa bosan
 untuk menuntaskannya. (3) Hanya saja
pemilihan kata-kata di dalan novel ini
menggunakan ragam bahasa remaja, seperti
gue, elo. (4) Hal itu menjadikan novel ini
seolah-olah dikhususkan untuk kalangan
remaja saja.
Kalimat yang menyatakan keunggulan buku
adalah kalimat bernomor…
A. 1 dan 4
B. 2 dan 3
C. 1 dan 2
D. 2 dan 4
E. 1 dan 3
Bacalah penggalan teks resensi berikut untuk
menjawab soal nomor 28-29
(1) Ketika sampai kampung halaman, Al-
Mulawwah bergegas menemui ayah Layla dan
menawarkan 100 unta sebagai pengganti uang
1.000 dinar yang telah diberikan Sa’d bin Munif .
(2) Akan tetapi, dengan sombongnya, ayah Layla
menolak lamaran Al-Mulawwah. (3) Tak berapa
lama kemudian,pesta perkawinan Layla dan Sa’d
bin Munif diselenggarakan secara besar-besaran.
(4) Maka, hancur luluhlah hati Qais. Tak ada satu
obat pun yang bisa menyembuhkan sakitnya ini,
meskipun orangtuanya telah mendatangkan
banyak tabib ternama. (5) Sejak itu Qais tidak mau
berbicara kepada orang lain, ia sibuk dengan
dirinya sendiri dan sering kali terlihat berbicara
sendiri. (6) Karena perilaku aneh inilah orang
sekampungnya memanggil Qais dengan Majnun,
yang berarti kurang sempurna pikirannya (Laila-
Madjnoen).
Ciri kebahasaan teks resensi yang
menggunakan konjungsi penyebaban
terdapat pada kalimat nomor … .
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
Kalimat nomor (1) dan (5) pada teks tersebut
menunjukkan ciri kebahasaan teks resensi
yang banyak menggunakan konjungsi…
A. pilihan
B. penerang
C. temporal
D. pertentangan
E. penyebaban
Bacalah penggalan teks resensi berikut!
Secara umum, album ini sebenarnya
sudah mampu mendekati apa yang
dikerjakan Atlesta, yakni kesan klasik. Atlesta
jauh lebih matang, penuh gairah dan namun
tetap catchy. Sangat layak untuk dikoleksi
tentunya! (Winda Carmelita, kapanlagi.com
dengan beberapa penyesuaian).
Kutipan teks tersebut menunjukkan ciri
kebahasaan teks resensi yang banyak
menggunakan…
A. konjungsi penerang
B. konjungsi pilihan
C. konjungsi temporal
D. konjungsi penyebaban
E. saran (rekomendasi)
Perhatikan paragraf resensi rumpang
berikut!
Buku Matematika Aplikasi yang
Diperuntukkan untuk SMA dan MA Kelas XII
Program Studi Ilmu Alam ini digunakan
sebagai sumber pengetahuan agar siswa
dapat mendalami pelajaran Matematika
secara luas. Buku ini ditulis oleh Pesta E.S.
dan Cecep Anwar H.F.S., dimana dalam buku
ini, siswa dapat belajar aktif melalui aktivitas
di kelas, gamemath, dan siapa berani. Buku
ini tergolong buku pelajaran yang materinya
disajikan dengan bahasa lugas dan ilustrasi
menarik. [....] Selain itu, buku ini juga
didukung dengan tampilan tata letak yang
baik, desain, dan ilustrasi menarik dengan
memperhatikan tingkat pemahaman siswa.
Kalimat tepat untuk melengkapi resensi buku
tersebut adalah ...
A. Gambar yang disajikan pada buku ini
tidak berwarna sehingga bisa saja dapat
menimbulkan kurangnya minat para
siswa dalam mengkaji buku tersebut.
B. Kualitas kertas yang digunakan untuk
mencetak buku ini juga kurang bagus
sehingga mudah cacat atau robek.
C. Buku ini berbalur ungkapan santun
dengan bahasa komunikatif sehingga
mudah dipahami oleh siswa.F
D. Info Math digunakan sebagai informasi
untuk membuka wawasan informasi
matematika dan perkembangan
teknologi.
E. Glosarium disajikan untuk memahami
istilah-istilah yang disusun secara
alfabetis beserta penjelasannya.
Cermatilah data buku berikut ini!
A. Buku ini menyoroti komik Indonesia
mulai dari sejarahnya.
B. Komik Indonesia patut dinikmati mulai
sekarang, jangan lagi hanya menjadi
kenangan masa lain.
C. Buku ini meluruskan pandangan keliru
dari sisi pengamat komik.
D. Buku ini menggunakan bahasa yang
ringan.
E. Tidak ada daftar isi, tetapi ada daftar
pustaka dalam buku ini.
Kalimat resensi yang sesuai dengan data
tersebut adalah ...
A. Terlepas dari kekurangannya. buku ini
patut dihargai sebagai ikhtiar mulia
menghargai seni komik Indonesia.
B. Penyajian buku ini beberapa di
antaranya menggunakan bahasa yang
komunikatif.
C. Komik bukan hanya hiburan dan bacaan
anak-anak sehingga bahasanya
disajikan dengan ringan.
D. Tidak adanya daftar isi digantikan
dengan daftar pustaka yang merujuk
kepada referensi.
E. Komik Indonesia mengalami zaman
keemasan pada era Ganes, Yan
Mintaraga, R.A. Kosasih, Rizaldy.
 Bacalah kutipan drama berikut dengan sa minuman dan sepiring pisang goreng.Peristiwa itu
ksama! terjadi pada suatu sore hari.

Teirisitas : Reni : Bagaimana Ri, kau sudah

Sekarang hujatlah Creon! Huj mendapat ide?
atlah pula saya, yang akan be Ria : (penuh tanda tanya)
rkata: Padukaakan binasa dan sebetulnya sudah, tapi….
derita paduka di atas bumi ta Apakahkalian setuju dengan
k ada tandingannya! ideku ini?
Oidipus : Untari dan Susi : (hampir bersamaan) Coba
Cukup! Apakah ini bisa ditang katakan, apa idemu?
gung lagi? Enyahlah kau! Terk Ria : Begini (diam sebentar). Kita
utuklah! buat saja masakan dari
Pergi dari istana saya! bahan-bahan yang ada di
Teirisitas sekitar kita. Kebetulan kami
: Aku pun tak akan data panen pisang dan singkong,
ng, kalau tadi tak diminta! kemarin.Nah, kita bisa
Oidipus : memanfaatkan kedua bahan
Kalau tahu akan begini itu.
jadinya kau mengacau Untari : Tapi….apakah masakan kita
dan mengigau,takkan tidak memalukan? Sebab,
kupanggil kau ke istana! singkong dan pisang hanya
bahan murah.
Konflik dalam kutipan drama tersebut adalah
…. Kutipan teks drama tersebut adalah bagian
A. hujatan Teirisitas terhadap Creon ….
B. kemarahan Oidipus kepada Teirisitas A. konflik
C. kemarahan Oidipus kepada Creon B. komplikasi
D. kemarahan Teirisitas kepada Oidipus C. perkenalan
E. hujatan Oidipus kepada Teirisitas dan C D. resolusi
reon E. orientasi

Cermati kutipan drama berikut! Watak tokoh Untari dalam kutipan teks drama
tersebut adalah…
Panggung menggambarkan sebuah
A. peragu
kamar reot. Di .dalarnnya terdapat sebuah
B. optimis
dipan dan dua buah kursi yang sudah rusak
C. penakut
pula. Suasana kemiskinanlah yang tampil di
D. pemberani
situ.
E. pengecut
Istri : (mengharap) Banyakkah hasil
yang kau terima hari ini?
Cermati kutipan drama berikut untuk
Suami : Bah, kosong sama sekali,
seperempat rupiah pun tak menjawab nomor 37 dan 38!
dapat, dan kau bagaimana?
Istri : Ada seorang wanita muda Hendra : Apa yang sedang kaupikirkan
memberi makan kepada kita. Syam? (duduk di samping
Suami : Terima kasih moga-moga Tuhan Syamsu)
memberkahinya. Apa yang Syamsu : Kalau aku mendengar nasihat
diberikannya? ibuku dulu, tentu aku sudah
Istri : Sepotong roti. sukses sepertimu, Hidupmu
Suami : Kalau begitu, masih adakah sudah tenang sekarang!
simpanan untuk esok pagi? Hendra : Semua ini kudapat dengan kerja
Istri : Masih, tetapi hanya untuknya. keras, Kautahu kan kehidupan
Suami : Tak ada yang lain? Ah, orang tuaku. Dapat pagi habis
maksudku selain dari roti itu. petang.
Istri : Ada Sepotong nasihat, supaya Syamsu : Aku tahu itu. Lihatlah
jangan membawa anak itu kehidupanku sekarang. Bagai
keluar karena udara terlalu kerakap tumbuh di batu.
lembab. Hendra : Tidak usah kausesali lagi. ... Yang
Masalah yang diungkapkan dalam kutipan penting kaupikirkan kelanjutan
naskah drama tersebut adalah .... hidupmu untuk masa yang akan
A. harapan seorang pengemis terhadap datang. Aku akan membantumu,
masa depannya melepaskanmu dari kesulitan ini.
B. penghasilan sepasang pengemis yang Syamsu : Terima kasih. Kaubenar-benar
tidak memadai sahabat sejati
C. pekerjaan yang dilakukari setiap hari
oleh manusia Peribahasa yang tepat untuk melengkapi
D. pertanyaan seorang suami kepada istri kutipan drama tersebut adalah ....
dan'anaknya A. Ada batang cendawan tumbuh
E. suami istri saling menasihati dan B. Bagai makan buah simalakama
menyayangi C. Seperti membuang garam ke laut
Bacalah kutipan teks drama berikut untuk D. Nasi sudah menjadi bubur
menjawab soal dua nomor selanjutnya! E. Tiada rotan akar pun jadi

Reni, Ria, Untari, dan Susi sedang duduk- Amanat kutipan teks drama tersebut
duduk di teras rumah Ria. Di atas meja terhidang adalah…
A. Jadilah anak yang mematuhi nasihat
orang tuanya.
 B. Janganlah berputus asa menjalani C. Pikiran pengarang digunakan oleh
kesulitan hidup. tokoh-tokoh yang dihadirkan dari
C. Jadilah sahabat yang mampu membantu berbagai tingkat dan lingkungan.
kesulitan orang lain. D. Peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam
D. Jadilah orang mampu berterima kasih impian para tokoh cerita tidak boleh
atas bantuan orang lain. diangggap sebagai peristiwa nyata.
E. Jadilah pekerja keras sehingga mudah E. Karena banyak tokoh dalam sebuah
mendapatkan kesuksesan cerita dan rhembingungkan, seyogyanya
dijadikan cerpen saja.
Bacalah teks berikut!
(1) Citra : Nah! Mendekati hal itu, Ar!

(2) Ardi : O, soal yang khusus-

khususan itu, toh?

(3) Citra : Ya. Bahkan sangat khusus

dan sangat pribadi!

(4) Ardi : Apa itu?

(5) Citra : Aku kagum dan tidak

mengerti terhadap dirimu,
Ardi! Kamu tidak naik kelas,
tetapi begitu besar
perhatianmu padaku.Kamu
tidak naik kelas, tetapi
tampak tidak merasa
kecewa, bahkan tenang-
tenang saja. Itulah yang
membuat aku bingung!

Ciri kebahasaan teks drama yang

menggunakan kata-kata sifat (descriptive
language) untuk menggabarkan tokoh,
tempat, atau suasana terdapa dalam kalimat
nomor … .

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Dalam karya Iwan Simatapahg, Ziarah,

misalnya setiap peristiwa yang menimpa
tokoh kita terjalin dalam rangkaian yang tidak
menunjukkan hubungan kualitas, karena
peristiwa itu hanya terjadi dalam pikiran atau
batin tokoh itu. Khayalan dan imajinasi.
tumpang tindih dengan kejadian yang dialami
oleh tokoh ini. Teknik penceritaan tersebut
juga digunakan oleh tokoh Putu Wijaya,
Hampir semua novelnya bercirilcan teknik
penceritaan demikian. Dalam Publik,
misalnya, Putu Wijaya bercerita tentang
banyak tokoh dan para tokohnya
mengembangkan peristiwanya sendiri-
sendiri.

Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan

dalam paragraf tersebut adalah ...

A. Di sini hadir banyak tokoh yang seolah-

olah dia berada-dalam diri tokoh yang
lain.
B. Di sini hadir banyak tokoh, tetapi tidak
jelas siapa maha tokoh yang menjadi
tokoh utamanya.
Berikut kaidah teks negosiasi yang baik, beli ini menjadi tanggung jawab kita
bersama saja ya?”
kecuali….
Kalimat tersebut digolongkan
bagian….
A. Tidak menyajikan lebih dari tiga A. Orientasi
argument dalam satu waktu B. Pengajuan
B. Mulai dengan argument yang paling C. Penawaran
kuat dan didukung dengan fakta D. Persetujuan
C. Membangun argument secara logis, E. Penutup
rapat, mengikat, dan hati-hati Perhatikan kutipan dialog berikut!
D. Menjelaskan pendapat orang lain
E. Jabarkan kembali pokok bahasan Penjual : Sebentar Kak, saya cek dulu
barangnya. Ada Kak. Telepon
pihak mitra negosiasi untuk
merek Samsung Galaxy warna
menunjukan bahwa pembaca telah putih. Harga lima juta, gratis
mengerti micro sd 128 GB, pelapis
Kalimat berikut yang termasuk bagian isi anticrack, dan garansi 1 tahun.
dari teks negosiasi adalah….
A. Karyawan : “Selamat siang, Calon pembeli : Wah, kemahalan Mbak. Ini kan
Pak”! tipe lama. Harga pasarannya
Pengusaha : “Siang, ada yang empat juta empat juta saja ya.
bisa
saya bantu?” Pasangan tuturan yang tepat
B. Karyawan : “Saya mewakili berdasarkan kutipan teks negosiasi di
karyawan lain ingin atas adalah….
menyampaikan A. Mengucapkan salam – membalas
aspirasi kami salam
kepada Bapak.” B. Bertanya – menjawab/tidak
Pengusaha : “Ya, silakan.” menjawab
C. Pengusaha : “Alasan apa?” C. Meminta tolong –
Karyawan : “Kami meminta memenuhi/menolak permintaan
kenaikan upah D. Menawarkan – menerima
karena kebutuhan /menolak tawaran
pokok semakin E. Mengajukan permohonan –
meningkat, menerima/menolak pengajuan
sementara gaji kami Bacalah data berikut!
tetap!” (1) Persiapan dan perencanaan
D. Karyawan : “Saya meminta (2) Menentukan hal yang
komitmennya, Pak!” dinegosiasikan
Pengusaha : “Iya saya janji, (3) Merancang kegiatan tawar
minimal 7 persen, menawar dan menyelesaikan
akan diusahakan masalah
goal. Nanti (4) Menulis struktur teks negosiasi
perwakilan kalian (5) Mengembangkan kerangka
akan kami libatkan menjadi sebuah teks
dalam rapat direksi.” (6) Menentukan pihak-pihak yang
E. Karyawan : “Baik Pak, terima berkaitan
kasih, selamat (7) Menyiapkan penyampaian
siang.” argument
Pengusaha : “Selamat siang.” (8) Menentukan penutup
Bacalah teks berikut !
“Baiklah Bu kalau begitu. Ada
baiknya kalau biaya balik nama jual
 Cermati teks negosiasi berikut ini, untuk
Urutan yang tepat dalam membuat menjawab dua soal di bawah ini!
teks negosiasi adalah….
(1) Manajer : Saya akan
A. (1)-(6)-(2)-(7)-(3)-(8)-(4)-(5) mengusulkan kenaikan tersebut kepada
B. (1)-(6)-(3)-(7)-(2)-(8)-(4)-(5) direksi sebesar Rp9.500.000,00
C. (1)-(6)-(2)-(8)-(3)-(7)-(4)-(5) (2) Karyawan : Tidak bisa, Pak. Ini
D. (1)-(6)-(3)-(7)-(2)-(8)-(5)-(4) kota Jakarta. Semua biaya mahal.
E. (1)-(6)-(2)-(8)-(3)-(7)-(5)-(4) (3) Manajer : Lalu, Anda minta
Bacalah teks berikut! kenaikan berapa?
(4) Karyawan : Setidaknya
Penjual : Kalau Ibu tidak percaya,
Rp10.000.000,00
silakan tanya took sebelah Bu.
(5) Manajer : Nanti saya akan
Pasti harganya sama saja. mengusulkan kepada direksi sesuai
Kalaupun berbeda pastinya permintaan Anda. Namun jumlah yang
tidak banyak. disetujui akan saya sampaikan kepada
Kalimat tersebut merupakan jenis saudara.
kalimat…. (6) Karyawan : Terima kasih, Pak.
Boleh saya keluar
A. Argumentasi
(7) Manajer : Silakan, tetapi
B. Persuasif
kendalikan teman-teman karyawan dan
C. Ekspresif
sampaikan agar besuk bekerja seperti
D. Interogatif
biasa
E. Deklaratif
(8) Karyawan : Baik Pak, saya akan
Bacalah teks berikut!
berusaha mengendalikan mereka.
Namun, kalau tidak dipenuhi kami akan
Penjaga toko : “Ya, ada yang bisa saya
demonstrasi lagi
bantu Mbak?”
Dialog tersebut menunjukkan Kalimat yang menunjukkan bahwa
struktur negosiasi pada bagian…. perusahaan mulai menyetujui
A. Orientasi permohonan karyawan ditujukkan
B. Pengajuan oleh nomor….
C. Penawaran A. (1), (2), dan (3)
D. Persetujuan B. (1), (3), dan (4)
E. Penutup C. (1), (3), dan (5)
Bacalah kutipan negosiasi berikut! D. (3), (4), dan (5)
“60 ribu kemahalan, Bang. 45 ribu E. (4), (5), dan (6)
saja ya? Saya beli dua baju, Bang.” Kalimat yang menunjukkan bahwa
Dalam jual-beli kalimat di atas permohonan negosiator belum
termasuk ke dalam struktur…. sepenuhnya berhasil ditunjukkan
A. Permintaan pada nomor….
B. Penawaran A. (1)
C. Pemenuhan B. (2)
D. Pembelian C. (3)
E. Persetujuan D. (5)
E. (7)
Bacalah data berikut!
(1) Tidak mewajibkan lebih dari tiga
argumen dalam satu waktu
(2) Mulai dengan argumen yang
paling kuat dan didukung dengan
fakta
(3) Menjelaskan pendapat orang lain
(4) Jabarkan kembali pokok bahasan
pihak mitra negosiasi untuk
menunjukan bahwa Anda telah
mengerti
Berikut ini kaidah teks negosiasi
yang baik, ditunjukkan oleh
nomor….
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (1)
D. (4), (1), dan (2)
E. (4) dan (3)
Contoh ungkapan mempertahankan
sebuah pendapat atau rencana
kegiatan adalah….
A. Saya sependapat dengan Saudara
B. Saya menyetujui kerja itu
C. Saya kira rencana-rencana itu
harus ditolak
D. Rencana kegiatan ini mudah
dilaksanakan dan layak untuk
diprogramkan
E. Saya mendukung rencana kerja
tersebut
Contoh kalimat pembuka surat niaga
berisi penawaran yang tepat
adalah….
A. Kami mohon penawaran Saudara
segera dikirim
B. Siapa pun dapat mengirim
contoh barang kemari
C. Kami menawarkan TV kualitas
ekspor dengan pembayaran
cicilan dan barang dapat dikirim
D. Semoga Anda senang dengan
orderan kami ini
E. Kami tetap menunggu
penawaran Anda
Bacalah teks negosiasi berikut!
Pembeli : “Bu saya mau beli gitar ini, berapa
harganya?”
Penjual : “Kalau gitar yang ini harganya 750 ribu,
Nak.”
Pembeli : “Harganya boleh kurang nggak Bu?”
Penjual : “Hmmm, boleh. Mau nawar berapa
Nak?”
Pembeli : “600 ribu aja Bu, gimana?”
Penjual : “Wah, kalau harga segitu rasanya tidak
bisa Nak.”
Pembeli : “Kalau 625 ribu?”
Penjual : (…..)
Pembeli : “Iya deh Bu, saya setuju, ini uangnya.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks
yang rumpang tersebut adalah….
A. “Naikin dikit Nak, 650 ribu Ibu lepas
gitar ini”
B. “Belum boleh, Nak. Biar Ibu tidak
dapat untung kalau segitu.”
C. “Naikin ya Nak, biar Ibu dapat
untung.”
D. “Ibu tidak balik modal kalau segitu
Nak.”
E. “Coba cari ditempat lain dulu Nak.”
Dalam teks negosiasi, terjadi
interaksi berdasarkan kesepakatan
yang telah disetujui bersama terdapat
pada bagian….
A. Pemenuhan
B. Penawaran
C. Pesertujuan
D. Pembelian
E. Penutup
Bacalah kutipan biografi tokoh berikut
untuk menjawab soal 16 -18!
Masa kecil Habibie dilakui bersama
saudara-saudaranya di Pare-Pare, Sulawesi
Selatan. Sifat tegas dan selalu memegang
prinsip yang diyakini telah ditunjukkan
Habibie sejak kanak-kanak, Habibie yang
punya kegemaran menunggang kuda dan
membaca ini dikenal sangat cerdas sejak
masih menduduki Sekolah Dasar (SD).
 Tokoh yang diceritakan dalam
penggalan teks biografi tersebut
adalah….
A. B.J Habibie
B. Alwi Abbdul Jalil Habibie
C. R.A. Tuti Marini Puspowardojo
D. Hasri Ainun Habibie
E. Ilham Akbar dan Thareq Kemal
Hal yang dapat diteladani dari
kutipan biografi di atas adalah….
A. Masa kecil yang dilalui bersama
saudara-saudara
B. Sifat tegas dan selalu memegang
prinsip
C. Punya kegemaran menunggang
kuda
D. Terkenal karena suka membuat
manga
E. Sikap suka berhemat
Dalam struktur teks biografi, kutipan
di atas terdapat pada bagian….
A. Reorientasi
B. Peristiwa dan masalah
C. Orientasi
D. Koda
E. Reaksi
Bacalah kutipan berikut!
Karya tulis dari Ki Hajar Dewantara
amat komunikatif, mengena, dan
patriotik
Kata yang bercetak tebal dalam
kalimat di atas memiliki makna….
A. Cinta tanah air
B. Sikap seperti pahlawan
C. Toleransi
D. Selalu hormat dan menghargai
orang lain
E. Semangat juang
Bacalah teks berikut untuk menjawab
dua soal di bawah ini!
Jenderal Gatot Soebroto adalah
sosok pahlawan nasional kelahiran 10
Oktober 1907 di Banyumas, Jawa Tengah.
Beliau adalah salah satu tokoh dalam
perjuangan militer Indonesia, dan telah
menjadi tentara pada 3 zaman, yaitu zaman
Belanda, zaman Jepang, dan zaman
kemerdekaan. Semasa hidup beliau pernah
menjabat sebagai Panglima Tentara &
Teritorium (T&T) IV Diponegoro, wakil staf
Kepala Angkatan Darat. Gatot Subroto juga
menjadi penggagas berdirinya Akademi
Angkatan Bersenjata Republik Indonesia
(AKABRI). Jenderal Gatot Soebroto wafat
pada usia 54 tahun pada 11 Juni 1962 dan
dimakamkan di Ungaran Timur, Semarang.
Jenderal Gatot Soebroto kemudian
ditetapkan menjadi pahlawan nasional pada
18 Juni 1962 melalui SK No. 222 Tahun
1962.
Pernyataan yang sesuai dengan teks
tersebut adalah….
A. Gatot Subroto adalah pahlawan
nasional yang namanya dijadikan
sebagai nama jalan
B. Gatot Subroto adalah tokoh
nasional penggagas berdirinya
Akademi Angkatan Bersejata
Republik Indonesia (AKABRI)
C. Gatot Subroto adalah pahlawan
yang memiliki karakter patriotic
D. Gatot Subroto sejak kecil sudah
ikut berjuang melawan Belanda
E. Gatot Subroto adalah seorang
tentara nasional terbaik di
Indonesia
Pernyataan yang sesuai dengan teks
tersebut adalah….
A. Terdapat kalimat persuasif
B. Terdapat kalimat introgatif
C. Terdapat kata tidak baku
D. Terdapat kata adjektiva
E. Terdapat pronominal
Bacalah teks berikut untuk menjawab
dua soal di bawah ini!
(1) Cipto Mangunkusumo lahir pada 4
Maret 1886 di Desa Pecangakan, Jepara,
Jawa Tengah. (2) la merupakan putra tertua
dari Mangunkusumo, seorang periayi
rendahan dalam struktur masyarakat Jawa.
(3) Cipto Mangunkusumo mengawali
kariernya menjadi seorang guru bahasa
Melayu di sekolah dasar di Ambarawa. (4) la
bersekolah di STOVIA atau Sekolah
Kedokteran di Batavia. (5) Selama
menempuh pendidikan di STOVIA, ia diberi
julukan oleh gurunya sebagai Een begaafd
leerling atau murid yang berbakat. (6)
Julukan tersebut diberikan pada Cipto
karena ia dikenal sebagai pribadi yang jujur, dengan Yves Coffin, berturut-turut ia
berpikiran tajam, dan rajin. (7) Berbeda bermukim di Jepang, Prancis, Amerika
dengan teman-temannya, Cipto lebih suka Serikat, dan sejak 1980 menetap di Jakarta
menghadiri ceramah-ceramah, baca buku, dan di Semarang.
dan bermain catur.
Keteladanan tokoh yang dapat Dalam teks tersebut terdapat unsur
diambil dari tokoh tersebut adalah…. kebahasaan sebagai berikut,
A. Pribadi yang jujur, berpikiran kecuali….
tajam, dan rajin A. Keterangan waktu
B. Seorang guru bahasa Melayu di B. Keterangan tempat
sekolah dasar C. Kata kerja (pasif dan aktif)
C. Ia diberi julukan oleh gurunya D. Keterangan aktivitas
sebagai Een Begaafd leerling E. Kata sifat
atau murid yang berbakat Penggalan teks tersebut berisi
D. Seorang priyayi rendahan dalam tentang….
struktur masyrakat Jawa A. Riwayat hidup
E. Seorang dokter sekaligus B. Silsilah keturunan
pahlawan C. Prinsip hidup
Kalimat yang mengandung D. Cita-cita yang diimpikan
pronominal ditunjukkan oleh E. Karya yang dihasilkan
nomor…. Pronominal yang digunakan pada
A. (1), (2), dan (3) penggalan teks tersebut adalah….
B. (2), (4), dan (5) A. Anda
C. (3), (5), dan (6) B. Beliau
D. (4), (6), dan (7) C. Ia
E. (5), (6), dan (1) D. Mereka
Kata tidak baku dapat ditemukan E. Kami
pada kalimat nomor…. Bacalah kutipan kalimat berikut
A. (1) dengan saksama!
B. (2) Pertama kali W.S Rendra
C. (3) mempublikasikan puisi-puisinya di
D. (5) media massa pada tahun 1952
E. (6) melalui majalah siasat. Kemudian
Kalimat yang mengandung verba puisi-puisinya pun lancer mengalir
material ditunjukkan oleh nomor…. menghiasi berbagai majalah saat itu.
A. (2) Kata yang dicetak miring memiliki
B. (3) makna hubungan….
C. (4) A. Penambahan
D. (6) B. Kelanjutan
E. (7) C. Tempat
D. Tujuan
Bacalah penggalan teks biografi berikut E. Akibat
untuk menjawab soal nomor 26 s.d. 28! Bacalah kutipan berikut dengan
cermat!
Nurhayati Sri Hardini atau Nh. Dini Kartini pernah merasakan bangku
dilahirkan pada tanggal 29 Februari 1936 di sekolah hingga tamat pendidikan
Semarang. Setamat SMA bagian sastra dasar. Karakternya yang haus akan
(1956), Dini mengikuti kursusu pramugari ilmu pengetahuan membuatnya ingin
darat GIA Jakarta (1956), dan terakhir terus melanjutkan sekolah ke jenjang
mengikuti kursus B-I Jurusan sejarah yang lebih tinggi, […..] ayahnya
(1957). Tahun 1957-1960 ia bekerja di GIA tidak memberikan izin Kartini
Kemayoran, Jakarta. Setelah menikah melanjutkan sekolah.
 Konjungsi yang tepat untuk bagian Kalimat bermajas personifikasi yang tepat
rumpang dalam biografi di atas untuk melengkapi larik kedua puisi tersebut
adalah…. adalah….
A. Karena
B. Sayangnya A. Suara enggan menari
C. Kalau B. Suasana hening sekali
D. Dan C. Cuaca cukup cerah
E. Bahkan D. Aku bangun dari tidurku
E. Bulan sedang bersinar
Puisi berikut untuk menjawab dua soal di
bawah ini! Bacalah puisi berikut untuk menjawab
dua soal di bawah ini!
Doa di Medan Laga
Rasa Cintaku
Oleh Subagio Sastrowardoyo Oleh: Ehsan Ndinomo

Berikan kekuatan sekeras baja
Untuk menghadapi dunia ini,
melayani zaman ini
Berikan kesabaran seluas angkasa
Untuk mengatasi siksaan ini,
melupakan derita ini
Berikan kemauan sekuat garuda
Untuk melawan kekejaman ini,
menolak penindasan ini
Berilah perasaan selembut sutra
Untuk menjaga peradaban ini,
mempertahankan kemanusiaan ini
1. Kata garuda melambangkan….
A. Kebesaran
B. Kejayaan
C. Ketinggian
D. Ketegaran
E. Kegagalan
2. Suasana yang tergambar dalam puisi
adalah….
A. Gaduh
B. Kacau
C. Tertib
D. Tenang
E. Kyusuk
3. Bacalah puisi rumpang berikut!
Doa
Malam yang tenang
…..
Genangan nanah
Membendung lebat
Luka batinku
Yang telah puruk
Darah mengalir
Membawa zat haram
Ahmad Kalamullah Ahsa
Kau hadir tiba-tiba dan isi hatiku yang
untuk kosong
Hanya kau yang ada dipikiranku sekarang
Aku tak tau bagaimana caramu mengisi
untuk hatiku
Engkau sungguh membuatku tak mengerti
Rasalnya hatiku jadi tak menentu
untuk Untukku kau sangat berharga
Lihatlah diriku ini yang berjuang untuk
cintamu
untuk Aku sangat mencintaimu
Namun kau tak pernah sedari itu
Walau perih hati ini
Aku disini kan selalu setia menantimu
Rasakanlah cintaku ini begitu besar
untukmu
4. Rasa yang dialami penulis dalam
ungkapan puisi tersebut adalah….
A. Gembira
B. Galau
C. Bimbang
D. Marah
E. Heran
5. Maksud puisi tersebut adalah….
A. Cinta bertepuk sebelah tangan
B. Cinta tanpa restu orang tua
C. Rasa cinta yang dalam
D. Penantian yang tertunda
E. Cinta yang sempurna
 Amanat apa yang terkandung dalam
puisi tersebut adalah….
A. Cintailah seseorang sampai akhir
hayat
B. Jangan mudah terpengaruh oleh
orang lain
C. Lebih baik cinta pada orang lain
dari pada diri sendiri
D. Jangan menunggu sesuatu yang
tidak pasti
E. Berkorban segalanya demi rasa
cinta
Bacalah kutipan puisi berikut untuk
menjawab dua soal di bawah ini!
Pagiku hilang sudah melayang
Hari mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi
Aku lalai di hari pagi
Beta lengah dimasa muda
Kini hidup meracuni hati
Miskin ilmu miskin harta
Maksud bait kedua puisi tersebut
adalah….
A. Seseorang yang lengah dipagi
hari sehingga hidupnya sangat
menderita di usia muda
B. Seseorang yang menderita
hidupnya karena tidak memiliki
ilmu dan harta
C. Seseorang yang miskin harta dan
miskin ilmu pada masa muda
karena ia lupa waktu
D. Seseorang yang telah menyia-
nyiakan masa mudanya dalam
menuntut ilmu sehingga
hidupnya menderita di hari tua
E. Seseorang yang melalaikan
waktu dimasa muda karena dia
tidak memiliki ilmu dan harta
Persamaan bunyi ang terdapat pada
baris pertama puisi tersebut
adalah….
A. Hilang dan melayang
B. Pagiku dan hilang
C. Pagiku dan melayang
D. Sudah dan melayang
E. Pagiku dan tinggi
Majas personifikasi dalam puisi
tersebut terdapat dalam baris….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (3) dan (4)
E. (1) dan (3)
Bacalah puisi berikut untuk menjawab
dua soal di bawah ini!
Perempuan-Perempuan Perkasa
Perempuan-perempuan yang membawa
bakul di pagi buta,
Siapakah mereka
Mereka ialah ibu-ibu yang perkasa
Akar-akar yang melata dari tanah perbukitan
turun ke kota
Mereka cinta kasih yang bergerak
menghidupi desa demi desa
Pokok masalah dalam penggalan
puisi tersebut adalah….
A. Ibu-ibu rumah tangga yang
gagah
B. Ibu-ibu yang mencari nafkah ke
kota
C. Ibu-ibu pedagang sayur dari
sebuah desa
D. Ibu-ibu rela bekerja keras demi
menghidupi keluarganya
E. Ibu-ibu penjuang yang rela mati
sebagai pahlawan
Kalimat bermajas metafora
berdasarkan puisi tersebut adalah…
A. Perempuan-perempuan yang
membawa bakul di pagi buta
B. Siapakah mereka
C. Mereka ialah ibu-ibu yang
perkasa
D. Akar-akar yang melata dari tanah
perbukitan turun ke kota
E. Mereka cinta kasih yang
bergerak menghidupi desa demi
desa
Bacalah penggalan puisi berikut Cermati puisi berikut!
dengan cermat! Air Mata Bola Basket
Puisi dengan penuh rasa khawatir, Air mata bola basket dalam kaset
curigam dan cemburu menyaksikan Air mata bola basket dalam
dedaunan, pepohonan, ungags, ikan, Air mata bola basket
cuaca, zat asam, susunan syraf, Air mata bola
sungai, danau, lautan Air mata
Bercakap serak dan gagu dengan Air
sesamanya Puisi terbut termasuk puisi
Taufik Ismail kontemporer karena memiliki ciri-
Majas yang dominan dalam ciri yang menonjol yaitu….
penggalan puisi tersebut adalah…. A. Diksinya tidak teratur
A. Metafora B. Kekhasan tipografi
B. Anafora C. Tidak jelas maksudnya
C. Personifikasi D. Tidak menggunakan majas
D. Hiperbola E. Mengutamakan permainan kata
E. Eufimisme
Perhatikan puisi berikut!
Tsunami: Jeritan Hati Teks negosiasi untuk soal no 1 dan 2.
Karya Yulia Puspa
Tangisan terus terdengar
Seakan alam tak mau kompromi Andi : “Selamat Siang”
Manusia terjajar Bima : “Selamat Siang. Silakan duduk!”
Andi : “Terima Kasih”.
Terkapar…. Bima : “Ada apa kiranya saudara datang
Hanya doa yang terucap untuk kemari?”
saudara kami Andi : “Saya ingin membeli sepeda
Citraan pendengaran terdapat pada motor bapak, “
baris…. Bima : “Saudara menawar berapa?”
Andi : “Delapan Juta, pak.”
A. Kesatu dan ketiga Bima : “Sepuluh Juta, Pak.”
B. Kedua dan keempat Andi : “Tidak Boleh kurang, Pak.”
C. Kesatu dan kelima Bima : “Bagaimana kalau Sembilan Juta
D. Kedua dan ketiga Setengah.”
E. Ketiga dan kelima Andi : “Sembilan Juta, Pak. Ini
Penawaran terakhir saya.”
Bacalah puisi berikut! Bima : “ Baiklah, saya setuju.”
Wajah sunyi setengah tengadah Andi : “ Besok saya bawakan uangnya,
Menangkap sunyi padang senja Pak.”
Dunia tambah beku di tengah derap Bima : “ Iya, Terima Kasih.”
dan suara menderu Andi : “ Kalau begitu, saya pulang
dahulu, Pak.”
Dia asih sangat muda Bima : “ Silakan.”
Rima akhir dalam setiap baris puisi Andi : “ Selamat Siang.”
tersebut menggunakan…. Bima : “Selamat Siang.”
A. Rima silang
B. Rima patah Negosiasi tersebut merundingkan ....
A. harga barang
C. Rima berpeluk B. jual beli
D. Rima kembar C. kualitas sepeda motor
E. Rima bebas D. kenaikan harga sepeda motor
E. permintaan bantuan
Berikut informasi yang tidak sesuai dengan
isi teks negosiasi tersebut adalah.........
A. Bima menawarkan sepeda motor Rina : “Kedatangan saya ke sini
dengan harga sepuluh juta rupiah. bermaksud untuk
B. Andi membeli sepeda motor pak Bima menawarkan panci kepada
seharga Apuluh Juta rupiah. Ibu.”
C. Andi membelik Sepeda Motor Pak Bu Diana : “Berapa harga panci ini?”
bima dengan penawaran terakhir Rina : “Tiga Puluh Ribu, Bu.”
seharga Sembilan Juta Rupiah.
D. Pak Bima tidak menyetujui penawaran
yang yang diajukan oleh Andi seharga Kutipan teks negosiasi tersebut merupakan
Sembilan juta Rupiah. bagian ..............
E. Pak Bima langsung menerima A. orientasi
penawaran sepeda motor yang akan di B. pengajuan
beli Andi Seharga Sepuluh Juta C. penawaran
Rupiah. D. persetujuan
E. penutup

Bacalah dengan saksama!

Berikut merupakan konversi teks negosiasi
Penjual : Mau cari apa, Mas?
dalam bentuk monolog adalah.......
Pembeli : Baju yang ini berapa, ya?
A. Rina menawarkan sesuatu kepada ibu
Penjual : Kalau yang ini Rp.
Diana.
150.000,00.
B. Rina mendatangi rumah salah seorang
Pembeli : Wah, mahal sekali, Mbak?
ibu yang bernama bu Diana, Rina
Penjual : Ya, soalnya bahannya bagus
bermaksud untuk menawarkan panci
dan juga barangnya limited
dengan harga tiga puluh ribu rupiah
edition.
kepada bu Diana.
Pembeli : Ya, memang benar
C. Bu Diana menanyakan harga panci
bahannya bagus, tapi
yang ditawarkan oleh Rina.
apakah harganya tidak bisa
D. Rina mendatangi rumah salah seorang
kurang?
ibu yang bernama Diana. Rina
Penjual : Baiklah, saya kurangi jadi
menawarkan panci seharga tiga puluh
Rp. 145.000,00.
ribu rupiah.
Pembeli : Wah, itu masih kemahalan,
E. Bu Diana menawar Panci yang
Mbak. Kurangi sedikit lagi,
ditawarkan Oleh Rina.
Mbak.
Penjual : Gak bisa, Mas, Ini saja
sudah murah.
Bacalah dengan saksama!
Pembeli : Bagaimana kalau Rp.
140.000,00, Mbak?
Penjual : Gak bisa, Masitu sudah paling
murah. Pak Kimung : Saya tidak setuju kalau Pak
Dulah menjadi
Pembeli : Ayolah, Mbak! Ini buat oleh-
oleh saya di rumah. bendahara. Titik! (1)
Pak Posa : Menurut saya, Pak Dulah
Penjual : Baiklah, buat Mas saya
bolehkan. Mau beli apalagi? bekerja baik. Selama ini,
kas RT kita selalu
Pembeli : Tidak, ini saja. Ini uangnya.
banyak. Pak Dulah Pandai
mengatur keuangan. (2)
Kalimat yang tepat untuk memperbaiki
kalimat yang di cetak miring adalah .... Pak Kimung : Uang kas kita memang
banyak. Pak Posa, tapi
A. Ya, karena bahannya bagus dan juga
barangnya terbatas. kas kita yang dia gunakan
untuk keperluan pribadi
B. Ya, soalnya barangnya bagus dan juga
limited edition. juga banyak. (3)
Pak RT : ...... (4)
C. Ya, Soal bahan bagus karena
barangnya terbatas. Pak Kimung : ...... (5)
D. Ya, karena bahannya bagus dan
limited edition. Kalimat yang tepat untuk melengkapi
negosiasi tersebut ......
E. Ya, karena bahan dan barangnya
limited edition. A. (5) Kita tidak baik menuduh orang.
Biarlah Pak Dulah menjadi bendahara.
 (6) Nah, begitu. Pak RT. Saya setuju Teks I
kalau kita pilih bendahara baru.
Yuni : Rin, temani kakak ke tuku buku,
yuk!
B. (5) Kita tidak baik menuduh orang.
Ririn : Nanti, tunggu filmnya selesai.
Biarlah Pak Dulah menjadi bendahara.
Yuni : Terlalu lama, Rin. Nanti tokonya
(6) Kita minta dia kumpulkan uang
tutup. Kamu bisa nonton VCD
sebanyak-banyaknya.
itu besok, ‘kan?
Ririn : Acara nonton VCD ini sudah
C. (5) Kita tak baikmenuduh orang. Lebih
direncanakan sejak bulan lalu,
baik kita selidiki dulu bersama-sama.
kak. Jadi, harus terlaksana.
Untuk
Yuni : Ya, sudah kalau kamu tak mau.
saat ini kita biarkan Pak Dulah menjadi
Padahal aku mau belikan kamu
bendahara.
stempel Hello Kitty kalau kamu
(6) Nah, begitu, Pak RT. Saya setuju
mau ikut.
kalau kita pilih bendahara baru.
Ririn : Oh, ya? Baiklah aku siap
menemanimu, Kak. Tapi traktir
D. (5) Kita tidak baik menuduh orang,
makan malam di restoran dekat
Lebih baik kita selidiki dulu bersama-
toko buku itu, ya, kak.
sama.
Yuni : Ah, kamu banyak maunya. Aku
Untuk saat ini, kita pilih bendahara
traktir kerak telor saja, ya.
pengganti Pak Dulah.
Ririn : Baiklah, ayo kita berangkat!
(6) Nah, begitu, Pak RT. Saya setuju
kalau kita pilih bendahara baru.
Teks II
E. (5) Kita tidak baik menuduh orang. Suatu malam, Yuni perlu membeli buku-
Lebih baik kita selidiki dulu bersama- buku pelajaran untuk keperluannya di
sama. sekolah. Ia meminta Ririn untuk
Untuk saat ini, biarlah Pak Dulah menemaninya pergi ke toko buku. Ririrn
mencari pengganti dirinya. merasa keberatan harus menemani
(6) Kita Minta dia kumpulkan uang kakaknya. Ririn menolak permintaan
sebanyak-banyaknya. kakaknya secara halus. Ia mau menemani
setelah ia nonton film, padahal saat itu hari
sudah malam. Mereka jelas tak mungkin
Bacalah dengan saksama! pergi setelah film selesai diputar.
Yuni tidak kehabisan akal. Ia
mengajukan iming-iming stempel hello kitty
Linda : Citra, besok kita lakukan gladi kalau adiknya mau ikut.Ririn tertarik karena
bersih! (1) ia mengoleksi pernak-pernik hello kitty.
Citra : Ah, kamu malas keluar rumah Akan tetapi, ia masih mengajukan syarat,
besok. Kita lakukan sekarang yaitu minta ditraktir makan di restoran. Yuni
saja. (2) menawarkan kerak telor sebagai
Linda : Kostum baru selesai malam ini, penggantinya dan Ririn setuju. Mereka
Kita harus lakukan gladi bersih segera pergi ke toko buku.
pakai kostum. (3)
Citra : Baiklah. Kita lakukan pagi hari, Kedua jenis teks tersebut merupakan ....
ya. Aku segen keluar siang hari.
(4) Teks I Teks II
Linda : Oke. Pukul 08.00 kita siap di A eksposisi deskripsi
lokasi. (5). B negosiasi prosedur
kompleks
Kata tidak baku dalam teks tersebut adalah C eksposisi negosiasi
.... D negosiasi narasi
A. kostum E negosiasi eksposisi
B. gladi
C. pukul Bacalah dengan saksama!
D. segen
E. pakai
Yovi : Esa, Kemarin aku baru beli buku
Laskar Pelangi terbaru.
Bacalah kedua teks berikut dengan Ternyata, ayahku beli juga. Jadi,
saksama! aku punya dua. Kamu mau beli
satu? (1)
 Esa : Ayahku tidak tahu kalau aku oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/
sudah beli juga. (2) juri yang dipanggil, (6) moderator, dan
Yovi : Aku senang. Bagaimana (7) penulis
denganmu? (3) C. (1) mosi, (2) tim afirmasi, (3) tim
Esa : Boleh juga. Memang berapa oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/
harganya? (4) juri yang dipanggil, (6) moderator, dan
Yosi : Rp. 85.000,00. Bagaimana? (5) (7) penulis
Esa : Wah, aku belum ada uang. D. (1) mosi, (2) tim afirmasi, (3) tim
Bagaimana kalau aku barter oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/
dengan buku cerita juri yang dipanggil, (6) pembawa
petualangan. (6) acara, dan (7) penulis
Yovi : Kalau barter dengan buku itu E. (1) mosi, (2) tim afirmasi, (3) tim
plus Rp. 25.000,00 boleh? (7) oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/
Esa : Ya, sudah. Setuju. (8) juri yang dipanggil, (6) moderator, dan
(7) penelaah
Dalam penyuntingan, pernyataan pada teks
tersebut yang harus dihilangkan karena
tidak padu adalah pernyataan nomor.......... 2. Secara umum debat dilaksanakan dengan
A. 1 dan 2 tata cara sebagai berikut ….
B. 2 dan 3 A. (1) perkenalan; (2) penyampaian
C. 3 dan 4 (penyampaian pernyataan sesuai topik
D. 4 dan 5 oleh tim afirmasi dalam waktu yang
E. 5 dan 6 ditentukan); (3) debat (penyampaian
tanggapan/argumentasi oleh tim
Bacalah dengan saksama! penyanggah ); (4) simpulan
(pemberian ungkapan penutup oleh
setiap tim)
Direktur : Saudara Rizaldi Darmawan? B. (1) perkenalan; (2) penyampaian
Rizaldi : Benar, Pak. (penyampaian pernyataan sesuai topik
Direktur : Selamat datang di oleh setiap tim dalam waktu yang
perusahaan kami. ditentukan); (3) debat (penyampaian
Rizaldi : Terima kasih, Pak. tanggapan/argumentasi oleh setiap
Direktur : Surat Penugasan anda, tim); (4) simpulan (pemberian
sudah Anda terima? ungkapan penutup oleh setiap tim)
Rizaldi : Sudah. Sudah diserahkan C. (1) perkenalan; (2) penyampaian
oleh sekretaris Bapak ketika (penyampaian pernyataan sesuai topik
Bapak belum datang. oleh tim penyanggah dalam waktu
Direktur : Semoga anda menyukai yang ditentukan); (3) debat
pekerjaan yang baru nanti (penyampaian
sehingga kita bisa tanggapan/argumentasi oleh tim
memajukan perusahaan ini pendukung); (4) simpulan (pemberian
bersama. ungkapan penutup oleh setiap tim)
Rizaldi : Saya sangat senang dan D. (1) perkenalan; (2) penyampaian
berterima kasih atas (penyampaian pernyataan sesuai topik
kesempatan ini. oleh setiap tim dalam waktu yang
ditentukan); (3) debat (penyampaian
Teks tersebut tidak memenuhi kaidah teks tanggapan/argumentasi oleh tim
negosiasi karena............ netral); (4) simpulan (pemberian
A. tidakmelibatkan dua pihak atau lebih ungkapan penutup oleh setiap tim)
B. berupa dialog E. (1) perkenalan; (2) penyampaian
C. mengandung konflik (penyampaian pernyataan sesuai topik
D. tidak mengandung tawar-menawar oleh tim yang ditunjuk dalam waktu
E. tidak berujung pada kesepakatan yang ditentukan); (3) debat
(penyampaian
tanggapan/argumentasi oleh setiap
1. Berikut yang merupakan unsur tim); (4) simpulan (pemberian
pelaksanaan debat adalah …. ungkapan penutup oleh setiap tim)
A. (1) argumentasi, (2) tim afirmasi, (3)
tim oposisi, (4) tim netral, (5)
penonton/ juri yang dipanggil, (6) 3. Bacalah dengan saksama!
moderator, dan (7) penulis
Menurut saya tawuran antarpelajar tidak
B. (1) pendapat, (2) tim afirmasi, (3) tim
saja terjadi karena karakter anak-anak
yang cenderung brutal. Lebih dari itu,
tawuran terjadi karena anak-anak
mendapat teladan yang kurang baik dari
para pemimpin bangsa yang sibuk saling
berebut kekuasaan dan saling menghujat.
Televisi dan internet pun dengan bebas
menyajikan berbagai aksi brutal yang
membuat anak-anak tergoda untuk meniru.
Mosi debat tersebut adalah ….
A. tawuran antarpelajar terjadi karena
karakter anak-anak yang cenderung
brutal
B. tawuran antarpelajar terjadi karena
anak-anak mendapat teladan yang
kurang baik
C. tawuran antarpelajar terjadi semata-
mata karena karakter anak-anak yang
cenderung brutal
D. tawuran antarpelajar terjadi karena
karakter anak yang cenderung brutal
dan mendapat teladan yang kurang
baik
E. tawuran antarpelajar terjadi semata-
mata karena anak-anak mendapat
teladan yang kurang baik
Bacalah dengan saksama!
Menurut saya, ponsel sangat berguna jika
dipergunakan secara benar. Namun, di sisi
lain ponsel juga sangat berbahaya,
misalnya jika dipergunakan secara terus-
menerus atau dipergunakan untuk hal-hal
yang negatif.
Dalam pelaksanaan debat, pernyataan di
atas diungkapkan oleh ….
A. tim pendukung
B. tim penyanggah
C. tim netral
D. moderator
E. penulis
F.
Bacalah dengan saksama!
Sebuah pedati berjalan menuju suatu
tempat, rodanya akan berputar sesuai arah
tersebut. Rodanya akan menempuh jalan
yang keadaannya beragam. Ada jalan yang
lurus mulus, ada yang berbelok-belok
belubang-lubang. Ada yang becek, penuh
batu kerikil. Bila melewati jalan yang
kondisinya bagus, pedati akan melaju
tenang. Akan tetapi, bila menempuh jalan
yang kondisinya buruk, tentu memerlukan
kehati-hatian agar jalan pedati tidak oleng
dan jangan sampai celaka dan kondisi roda
haruslah kuat pula supaya tidak patah
sebelum sampai di tujuan dengan selamat.
Begitu pula kehidupan yang dilalui oleh
manusia. Adakalanya lancar berhasil, ada
pula yang sulit, penuh cobaan dan masalah
yang memerlukan kesabaran dan kekuatan
hati. Apakah seseorang akan berputus asa?
Sangat bergantung pada kekuatan dan
ketegaran hatinya. Jadi, kehidupan manusia
itu ibarat perputaran roda pedati menuju
suatu tempat dengan beragam kondisi jalan
yang ditempuhnya.
Paragraf tersebut merupakan contoh
penarikan kesimpulan secara ….
A. generalisasi
B. sebab akibat
C. analogi
D. ilustrasi
E. pertentangan
Bacalah paragraf berikut dengan
saksama!
1) Sejak bulan Juli sampai akhir
Agustus, penduduk Kecamatan Batu
Kencana disibukkan dengan berbagai
pertandingan dan kegiatan seni. 2) Di Desa
Candi diadakan pertandingan bola voli. 3)
Di Desa Sumber ada pertandingan futsal. 4)
Di berbagai desa diselenggarakan tari
tradisional dan modern. 5) Di lapangan
kecamatan, pada awal Agustus diadakan
bazar dan pasar murah. 6) Kegiatan seperti
ini selalu terjadi setiap tahun dan akan
mencapai puncaknya pada sekitar akhir
Agustus sebagai malam gembira. 7) Jadi,
kegiatan pertandingan olahraga, seni,
bazar, dan pasar murah diadakan dalam
rangka memperingati hari Kemerdekaan
RI.
Paragraf tersebut merupakan contoh
penarikan kesimpulan secara ….
A. generalisasi
B. sebab akibat
C. analogi
D. ilustrasi
E. pertentangan
Bacalah dengan saksama!
Saya tidak setuju jika kosa kata bahasa
asing yang masuk ke dalam penggunaan
bahasa Indonesia disebabkan karena
ketidak berdayaan bahasa Indonesia dalam
interaksi antar bahasa. Kosa kata bahasa
asing masuk ke dalam bahasa Indonesia
hanya digunakan sebagai persamaan kata
yang bagi sebagian orang lebih mudah
difahami. Namun, pada intinya dalam
bahasa Indonesia itu sendiri, telah ada kosa
kata yang berkaitan dengan kosa kata
asing tersebut.
rendah yang disebabkan hujan yang turun
terus-menerus. Banjir bandang terjadi saat
penjenuhan air terhadap tanah di wilayah
tersebut berlangsung dengan sangat cepat
hingga tidak dapat diserat lagi. Air yang
menggenang lalu berkumpul di daerah-
daerah dengan permukaan rendah dan
dengan cepat ke daerah yang lebih rendah.
....
Kalimat berupa akibat untuk melengkapi
paragraf tersebut adalah ....

A. Maka, banjir dapat terjadi karena

peluapan air yang berlebihan di suatu
Kalimat evaluasi yang tepat sesuai isi teks tempat.
tersebut adalah …. B. Dengan demikian, jumlah curah hujan
melebihi kemampuan serapan.
A. Dalam penggalan tersebut terdapat C. Akhirnya, banjir secara tiba-tiba yang
kesalahan penulisan kata: bahasa diakibatkan terisinya saluran air.
Indonesia seharusnya Bahasa D. Jadi, hujan besar dan peluapan air
Indonesia; ketidak berdayaan sungai perlu kita waspadai setiap saat.
seharusnya ketidakberdayaan; antar E. Akhirnya, terjadilah bajir yang tidak
bahasa seharusnya antarbahasa; dapat diatasi dan dihindari di wilayah
difahami seharusnya dipahami. tersebut.
B. Dalam penggalan tersebut terdapat
kesalahan penulisan kata: kosa kata
seharusnya kosakata; ketidak Bacalah dengan saksama!
berdayaan seharusnya
Dewasa ini Bahasa Indonesia terus
ketidakberdayaan; bahasa asing
seharusnya bahasa Asing; difahami berkembang dan mulai diakui sebagai
bahasa internasional. Namun, dalam
seharusnya dipahami.
C. Dalam penggalan tersebut terdapat perkembangannya terbukti bahwa Bahasa
Indonesia banyak menyerap kosa kata
kesalahan penulisan kata: kosa kata
seharusnya kosakata; ketidak asing. Untuk berkembang, Bahasa
Indonesia sangat tergantung pada bahasa
berdayaan seharusnya ke
tidakberdayaan; antar bahasa asing. Bahkan ada yang beranggapan
bahwa kosa kata bahasa asing masuk ke
seharusnya antarbahasa; difahami
seharusnya dipahami. dalam penggunaan Bahasa Indonesia
karena ketidakberdayaan Bahasa
D. Dalam penggalan tersebut terdapat
kesalahan penulisan kata: kosa kata Indonesia dalam interaksi antar bahasa.
Anggapan inilah yang akan kita bahas
seharusnya kosakata; ketidak
berdayaan seharusnya dalam debat kali ini. Untuk putaran pertama
saya persilakan secara bergantian setiap
ketidakberdayaan; antar bahasa
seharusnya antarbahasa; difahami tim untuk menyampaikan pendapatnya.
seharusnya dipahami.
E. Dalam penggalan tersebut terdapat Sebagai sebuah kegiatan ilmiah, debat
kesalahan penulisan kata: kosa kata dilakukan dengan menggunakan ragam
seharusnya kosakata; ketidak bahasa baku sekaligus ilmiah.
berdayaan seharusnya tidak berdaya; Paragraf di atas menyalahi ketentuan ciri
antar bahasa seharusnya ragam bahasa debat, yaitu ....
antarbahasa; difahami seharusnya A. Kaidah bahasa yang digunakan dalam
dipahami. paragraf tersebut tidak sesuai dengan
kaidah bahasa baku, baik tata ejaan
maupun tata bahasa.
Bacalah dengan saksama! B. Ide yang diungkapkan tidak sesuai
dengan fakta dan tidak dapat diterima
Banjir bandang adalah banjir yang akal sehat.
terjadi secara tiba-tiba di permukaan
C. Kata yang dipilih tidak memiliki makna
yang sebenarnya.
D. Digunakannya kata-kata daerah dan
asing
E. Penggunaan kalimat-kalimat yang
panjang.

Bacalah kalimat debat di bawah ini dengan

saksama!
a. Pemerintah seharusnya tidak menutup
mata pada fakta bahwa UN telah
memakan banyak korban.
b. Banyak banget siswa jatuh
bergelimpangan karena takut gagal
dalam Ujian Nasional

Paragraf di atas menyalahi ketentuan ciri

ragam bahasa debat, yaitu ....

A. Kaidah bahasa yang digunakan dalam

paragraf tersebut tidak sesuai dengan
kaidah bahasa baku, baik tata ejaan
maupun tata bahasa.
B. Ide yang diungkapkan tidak sesuai
dengan fakta dan tidak dapat diterima
akal sehat.
C. Penggunaan kata daerah dan kata
yang memiliki makna yang tidak
sebenarnya (denotatif).
D. Digunakannya kata-kata daerah dan
asing
E. Penggunaan kalimat-kalimat yang
panjang.