Bacalah paragraf berikut dengan saksama untuk soal nomor 1 dan 2!

Gizi buruk pada anak sampai saat ini masih menjadi masalah di Indonesia. Hingga tahun 2017 ada sekitar
satu juta anak di Indonesia yang mengalami gizi buruk. Hingga saat ini Indonesia masuk dalam lima besar
untuk kasus gizi buruk. Gizi buruk akan memengaruhi banyak organ dan sistem organ yang akan
merusak sistem pertahanan tubuh terhadap penyakit. Gizi buruk juga dapat mengganggu pertumbuhan
dan perkembangan mental serta penurunan IQ. Kasus gizi buruk ditemukan di Kecamatan Jakenan,
tepatnya di Desa Karangrejo Lor. Di Desa Karangrejo Lor terdapat enam kasus gizi buruk pada balita.
Data tersebut menunjukkan bahwa kasus gizi buruk di Desa Karangrejo Lor tinggi. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahuai penyebab gizi buruk pada balita, khususnya di Desa Karangrejo Lor. Selain
itu, penelitian ini bertujuan untuk mencegah dan menurunkan angka gizi buruk pada balita di Desa
Karangrejo Lor. Disadur dari: http//anysws.blogspot.co.id/2015/02/makalahgizi-buruk.html, diunduh
20 juli 2017

1. Informasi yang dibahas dalam kutipan proposal di atas adalah …

A. Gizi buruk di Desa Karangrejo diakibatkan akses pelayanan yang sulit dijangkau oleh masyarakat desa.
B. Masyarakat Desa Karangrejo Lor kurang memperhatikan gizi anak balitanya.

C. Tingginya angka kasus gizi buruk di Desa Karangrejo Lor, Kecamatan Jakenan.

D. Gizi buruk yang terjadi di Desa Krangrejo Lor dapat memengaruhi pertumbuhaan dan perkembangan
balita di Desa Karangrejo Lor.

E. Angka gizi buruk di Desa Karangrejo Lor, Kecamatan Jakenan yang sulit turun.

2. Informasi yang sesuai dengan kutipan proposal di atas adalah …

A. Anak bergizi buruk akan mengalami gangguan pertumbuhan dan penurunan IQ.

B. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab gizi buruk pada balita di Indonesia.

C. Data angka gizi buruk di Desa Karangrejo Lor terus bertambah.

D. Gizi buruk pada anak masih menjadi masalah terbesar bagi bangsa Indonesia.

E. Indonesia termasuk ke dalam lima negara yang memerangi gizi buruk.

3. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ”Hubungan Penurunan Populasi Capung dan
Penurunan Kualitas Air” adalah observasi. 2) Objek penelitian ini adalah capung dan kualitas air. 3)
Sumber data primer diperoleh dari penelitian yang dilakukan. Sumber data sekunder atau data
pelengkap diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, dan internet. 4) Metode pengumpulan dalam penelitian ini
adalah dengan metode dokumentasi. 5) Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan teknik deskripsi.

Pernyatan-pernyataan tersebut merupakan bagian dari ….

A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah
C. Tinjauan Pustaka

D. Metodologi Penelitian

E. Hipotesis

4. Kalimat yang berisi pernyataan maksud dan tujuan proposal kegiatan karya wisata kelas XI SMA Nusa
Pertiwi adalah …..

A. Tujuan umum penelitian ini mencakup dua hal yaitu meningkatkan pengetahuan peserta didik
terhadap materi di dalam kelas dan meningkatkan kreativitas peserta didik di luar sekolah.

B. Kegiatan karya wisata bertujuan menambah ilmu pengetahuan peserta didik, membantu peserta didik
dalam mengaktualisasikan ilmu yang telah diperoleh di bangku sekolah, dan menggali ilmu-ilmu di luar
sekolah.

C. Kegiatan ekstrakulikuler dapat menjadi bekal bagi peserta didik untuk terjun di tengah masyarakat
setelah menyelesaikan studinya nanti.

D. Program “Satu Hari di Desa” ini bertujuan mengajak peserta didik untuk mengenal wilayah perdesaan
sekaligus sebagai karya wisata.

E. Kepala sekolah beserta komite sekolah telah menetapkan kegiatan karya wisata sebagai kegiatan yang
wajib diikuti oleh seluruh peserta didik kelas XI.

5. Perhatikan ilustrasi berikut! Warga SMA Persada akan mengadakan rehabilitasi lingkungan dalam
bentuk kegiatan kerja bakti dan penanaman pohon. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada hari
Minggu, tanggal 23 Juli 2020.

Latar belakang proposal yang sesuai dengan ilustrasi kegiatan tersebut adalah ….

A. Kebersihan lingkungan harus dijaga. Lingkungan yang bersih dan terjaga pelestariannya dapat
menjaga kualitas udara. Salah satau cara menjaga kelestarian lingkungan adalah dengan merehabilitasi
lingkungan.

B. Kegiatan rehabilitasi lingkungan ini melibatkan seluruh warga SMA Persada Kegiatan ini bertujuan
menumbuhkan sikap tanggung jawab terhadap kebersiahan dan lingkungan. Rehabliatas lingkungan ini
penting untuk masa depan warga SMA Persada.

C. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada hari Minggu, tanggal 23 Juli 2020, di wilayah SMA Persada.
Rincian kegiatan tersebut yaitu kerja bakti dan penanaman pohon. Kegiatan tersebut akan dibuka oleh
kepala SMA Persada. D. Kegiatan kerja bakti dan penanaman pohon pada hari Minggu, tanggal 23 Juli
2020 di SMA Persada bertujuan untuk merehabilitasi lingungan yang mulai tercemar. Kegiatan ini
digagas oleh warga SMA Persada.

E. Pelaksanaan kegiatan ini diserahkan kepada pengurus SMA Persada. Kesiswaan SMA Persada
berharap agar kegiatan kerjabakti dan penanaman pohon ini dapat rutin diadakan. Dengan demikian,
rehabilitasi lingkungan SMA Persada dapat terus berlangsung.
6. Cermati paragraf berikut!

Penelitian Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI) terhadap Air Minum Dalam Kemasan (AMDK)
yang diproduksi oleh 21 perusahaan menemukan AMDK gelas yang tidak layak minum. Selain itu, ada
yang layak minum, tetapi dengan catatan habis dicermati lagi proses produksinya. Jika tidak, ia bisa
menjadi tak layak minum. Penelitian YLKI ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya AMDK gelas yang
tercemar karena bocor dan ditemukannya nomor register yang berbeda-beda dalam satu dus. Bahkan,
ada AMDK yang kandungan koloninya jauh melebihi SNI sementara tanggal kedaluwarsa AMDK tersebut
masih satu tahun lebih.

Informasi yang tidak sesuai dengan paragraf di atas adalah ....

A. Standar SNI untuk AMDK gelas boleh melebihi asal batas waktu kedaluwarsanya masih lama.

B. Terdapat AMDK gelas yang tidak layak minum berdasarkan penelitian YLKI.

C. Kandungan koloni jauh melebihi SNI sementara tanggal kedaluwarsa AMDK tersebut masih satu tahun
lebih.

D. YLKI melakukan penelitian 21 perusahaan dan menemukan AMDK gelas yang tidak layak minum.

E. Ditemukannya AMDK gelas yang tercemar karena bocor dan ditemukannya nomor register yang
berbeda-beda dalam satu dus.

7. Menentukan sistematika penulisan proposal.

Contoh: (1) Tujuan

(2) Jenis Kegiatan

(3) Latar belakang

(4) Landasan Kegiatan

(5) Penutup

(6) Anggaran Biaya

Sistematika penulisan proposal kegiatan yang tepat ditandai dengan nomor…..

A. (1), (3), (2), (4), (6), dan (5)

B. (1), (3), (4), (2), (6), dan (5)

C. (3), (1), (4), (2), (6), dan (5)

D. (4), (2), (1), (6), (3), dan (5)

E. (4), (3), (2), (1), (6), dan (5)

8. Hal yang tidak termasuk isi proposal ialah ….

A. pendahuluan B. tujuan C. dana yang dianggarkan D. jenis kegiatan E. honor panitia

9. Memiliki kemampuan berbicara tidaklah semudah yang dibayangkan orang. Banyak ahli terampil
menuangkan gagasan nya dalam bentuk tulisan namun sering mereka kurang terampil menyajikannya
secara lisan (langsung). Oleh sebab itu, perlu kiranya diadakan lomba diskusi panel untuk tingkat SMU
se-DKI ini. Sebagai wadah bagi siswa berlatih berbicara dan mengeluarkan pendapat ….

Penggalan proposal kegiatan di atas merupakan unsur proposal bagian ….

A. pendahuluan B. sasaran C. tema D. dasar pemikiran E. perkiraan anggaran

10. Bacalah kerangka proposal kegiatan berikut!

Topik Proposal: Pelatihan Pemanfaatan Limbah Kertas

Kerangka Proposal: (1) Latar belakang

(2) ………

(3) Sasaran kegiatan

(4) Tempat dan waktu kegiatan

(5) Narasumber

(6) Susunan Panitia

(7) Jadwal kegiatan

Bagian yang tepat untuk melengkapi kerangka proposal tersebut adalah ….

A. Rumusan Masalah B. Landasan Teori C. Tujuan Kegiatan

D. Metode Pelatihan E. Angaran Kegiatan

11. Akhir-akhir ini banyak terjadi penyalahgunaan penggunaan media informasi, yang seharusnya
untuk menyampaikan informasi justru digunakan untuk menghina atau mencemarkan nama baik orang
lain.

Pernyataan di atas merupakan penggalan unsur proposal bagian…

A. Judul B. Daftar Isi C. Latar Belakang D. Kajian Pustaka E. Simpulan

12. Apa akibat jika air sungai yang mengandung limbah berbahaya dikonsumsi?

Kalimat tersebut merupakan unsur proposal bagian…

A. Latar belakang B. Rumusan masalah C. Kajian pustaka D. Simpulan E. Saran

13. Pengertian Air bersih Air bersih adalah salah satu jenis sumberdaya berbasis air yang bermutu baik
dan biasa dimanfaatkan oleh manusia untuk dikonsumsi atau dalam melakukan aktivitas mereka sehari-
hari dan memenuhi persyaratan untuk pengairan sawah, untuk treatment air minum dan untuk
treatmen air sanitasi. Persyaratan disini ditinjau dari persyaratan kandungan kimia, fisika dan biologis.

Penggalan proposal di atas merupakan isi proposal bagian…

A. Latar belakang B. Rumusan masalah C. Landasan teori D. Simpulan E. Saran

14. Air sangat bermanfaat khususnya untuk tubuh kita, karena 2/3 dari tubuh kita terdiri dari
cairan.Tetapi tidak semua air itu bisa kita konsumsi ada syarat yang harus dipenuhi. Air itu tidak boleh
mengandung zat-zat kimia yang dilarang untuk tubuh. Saat ini ketersediaan air bersih semakin
berkurang dan bahkan sulit, karena sumber-sumber air kebanyakan sudah tercemar oleh limbah pabrik
atau rumah tangga.

Berdasarkan paragraf di atas, masalah yang sesuai untuk diteliti adalah…

A. Meneliti manfaat air untuk kehidupan.

B. Meneliti ketersediaan air bersih di sebuah pemukiman.

C. Meneliti sumber-sumber air yang dapat dimanfaatkan manusia.

D. Kandungan zat berbahaya yang terdapat pada air yang dikonsumsi manusia.

E. Meneliti tempat-tempat yang mengandung sumber air.

15. Cermati daftar unsur-unsur proposal berikut!

(1) Tujuan

(2) Metode Penelitian

(3) Latar Belakang

(4) Landasan Teori

(5) Penutup

Sistematika penulisan proposal yang tepat ditandai dengan nomor…..

A. (1), (3), (2), (4), dan (5)

B. (1), (3), (4), (2), dan (5)

C. (3), (1), (4), (2), dan (5)

D. (4), (2), (1), (3), dan (5)

E. (4), (3), (2), (1), dan (5)

16. Cermati topik karya tulis berikut!

Topik: Perbaikan mental remaja Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah ….

A. Remaja banyak sekali memerlukan perhatian orang di sekitarnya.

B. Banyak orang tua yang tidak memahami tabiat anak remaja.

C. Remaja adalah kelompok anak-anak yang beranjak ke usia pancaroba.

D. Dewasa ini banyak remaja rusak mentalnya disebabkan berbagai faktor.

E. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk memperbaiki mental remaja.

17. Cermati topik berikut!

Topik: Pelestarian tanaman obat dalam masyarakat.

Kalimat rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah …

A. Apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan tanaman obat dalam masyarakat?

B. Siapa yang terlibat untuk melestarikan tanaman obat dalam masyarakat?

C. Mengapa perlu mengenal berbagai jenis tanaman obat dalam masyarakat?

D. Upaya apa sajakah untuk menyadarkan masyarakat dalam pelestarian?

E. Sejauh manakah kepedulian masyarakat terhadap tanaman obat?

18. Hal-hal yang tercantum dalam ruang lingkup pada proposal adalah….

A. Pihak penyelenggara kegiatan

B. Pihak yang memberikan dana bantuan

C. Penanggung jawab kegiatan

D. Penulis proposal

E. Pihak yang akan mendapat manfaat dari proposal

19. Bahasa yang sesuai untuk merumuskan tujuan proposal adalah ….

A. Telah mengetahui manfaat tidur siang bagi tubuh.

B. Tidur siang adalah salah satu hal yang bisa dilakukan untuk menjaga kesehatan tubuh.

C. Untuk mengetahui pengaruh positif tidur siang bagi tubuh.

D. Tidur siang dapat menurunkantekanan daras seseorang.

E. Jika tidur siang berlebih akan menimbulkan efekburuk bagi tubuh.

20. Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya proposal ini.

Kata ganti yang digunakan pada penggalan proposal di atas adalah ….

A. penulis B. kepada C. telah D. semua pihak E. membantu

21. Kalimat untuk kata pengantar yang tepat dalam sebuah karya ilmiah adalah . . .

A. Segala puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat-Nya. Berkat
karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah ini.

B. Dengan memanjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, maka selesailah karya tulis ilmiah ini.

C. Dengan memanjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, tugas menulis karya ilmiah ini
selesai.

D. Penulis bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena tugas penulisan karya ilmiah ini telah selesai.

E. Penulis memanjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sehingga penulisan karya ilmiah ini
selesai.

22. Ragam tulisan ilmiah memiliki ciri-ciri sebagai berikut, kecuali . . .

A. Menggunakan kata denotatif

B. Menghindari ungkapan perasaan yang berlebihan

C. Bersifat objektif

D. Menggunakan kalimat lugas

E. Berisi imajinasi penulis

23. Penulisan judul karangan ilmiah yang tepat adalah . . .

A. Percobaan Pembiakan Pohon Anggur dengan Sistem Cangkok

B. Hasil Percobaan Masyarakat desa Dalam Membudidayakan Lele Dumbo

C. Kegiatan Remaja Kecamatan Banjarsari Dalam Mengisi Liburan Sekolah

D. Laporan Hasil Sensus Di Desa Sukajaya, Kecamatan Rajadesa, Ciamis

E. Keadaan Penduduk Kota Dalam Perbandingannya dengan keadaan Penduduk Desa

24. Berikut yang termasuk bagian pendahuluan suatu karya tulis adalah . . .

A. Latar belakang masalah, tujuan penulisan, dan manfaat

B. Halaman, kata pengantar, dan daftar isi

C. Daftar isi, daftar tabel, dan kata pengantar

D. Pendahuluan, metode penelitian, dan pelaksanaan penelitian

E. Kepustakaan, pengumpulan data, analisis, dan pembahasan

25. Perhatian identitas buku berikut!

Judul buku : Kebudayaan Mentalis dan Pembangunan

Pengarang : Koentjaraningrat

Penerbit : Gramedia

Tempat terbit : Jakarta

Tahun Terbit : 2019

Penulisan daftar pustaka yang tepat sesuai dengan identitas buku tersebut adalah . . .

A. Koentjaraningrat, Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia. 2019

B. Koentjaraningrat. 2019. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia.

C. Koentjaraningrat. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia. 2019

D. Koentjaraningrat, 2019. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia

E. Koentjaraningrat. 2019. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Gramedia, Jakarta.

26. Berikut kalimat efektif untuk pengantar penulisan tujuan karya ilmiah adalah . . .

A. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut . . . .

B. Tujuan daripada penulisan ini adalah sebagai berikut . . . .

C. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut . . .

D. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut . . .

E. Di muka telah dikemukakan latar belakang permasalahan. Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai
berikut . . .

27. Berikut merupakan ciri karya ilmiah, kecuali . . .

A. Bersifat subjektif

B. Menggunakan pola pikir ilmiah

C. Disusun secara sistematis

D. Berdasarkan fakta hasil pengamatan

E. Menggunakan bahasa ilmiah

28. Prosedur atau tahapan penelitian disebut juga dengan . . .

A. Metode penelitian

B. Kerangka teoretis

C. Rumusan masalah

D. Daftar pustaka

E. Kerangka penelitian

29. Bacalah penggalan teks berikut!

Akhir-akhir ini masalah limbah menjadi topik utama di media cetak maupun media elektronik. Akibat
kemajuan bissang industri teknologi, limbah pun menjadi masalah.

Kutipan tersebut merupakan bagian karya tulis yang terdapat pada . . .

A. Pendahuluan B. Isi karya tulis C. Kata pengantar D. Kesimpulan E. Latar belakang

30. Bacalah penggalan teks berikut!
1) Apa pengaruh globalisasi untuk unia pendidikan? 2) Apa penyebab buruknya pendidikan di era
globalisasi?

Keterangan di atas terdapat pada bagian . . . karya ilmiah

A. Rumusan masalah

B. Latar belakang

C. Tujuan penulisan

D. Manfaat penulisan

E. Metodologi penelitian

31. Unsur- unsur atau sistematika yang terdapat dalam teks resensi adalah….

A. identitas buku yang diresensi, pendahuluan (memperkenalkan pengarang, tujuan pengarang buku,
dan lain-lain), inti/isi resensi, keunggulan buku, kekurangan buku, dan penutup.

B. judul resensi, identitas buku yang diresensi, pendahuluan (memperkenalkan pengarang, tujuan
pengarang buku, dan lain-lain), inti/isi resensi, keunggulan buku, kekurangan buku, dan penutup.

C. judul resensi, identitas buku yang diresensi, pendahuluan (memperkenalkan pengarang, tujuan
pengarang buku, dan lain-lain), inti/isi resensi, keunggulan buku, dan kekurangan buku. D. judul resensi,
identitas buku yang diresensi, inti/isi resensi, keunggulan buku, kekurangan buku, dan penutup.

E. judul resensi, identitas buku yang diresensi, pendahuluan (memperkenalkan pengarang, tujuan
pengarang buku, dan lain-lain), keunggulan buku, kekurangan buku, dan penutup.

32. Buku Seratus Buku Sastra Indonesia yang Patut Dibaca Sebelum Dikuburkan yang ditulis oleh An.
Ismanto membingkai buku-buku sastra dalam jenis yang sama. Buku-buku tersebut dibingkai baik yang
pada masa lalu dipuja-puja maupun buku-buku yang pada masa lalu dilecehkan. Buku-buku tersebut
memiliki nlainilai mulia yang patut untuk dikaji dan memiliki pengaruh terhadap cara kita dalam
meneropong karya sastra bangsa ini ke depan.
Sumber:http://cawanaksara.blogspot.com/2009/07/antologi-resensi-bukusastra-judul-buku.htm

Kutipan resensi tersebut menginformasikan . . .

A. Pembuka resensi

B. Kelemahan buku

C. Kelebihan buku

D. Isi buku

E. Sisi baik pengarang

33. Ending novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata sangat mengesankan. Alur cerita novel tersebut
bagus dan menarik. Tema cerita sederhana, tetapi terbungkus kalimat-kalimat yang penuh makna. Tapi
sayangnya ini kurang ada sinergi dengan buku pertama. Yang namanya tetralogi seharusnya empat
buku, harus berkesinambungan satu dengan yang lain. Memang, Laskar Pelangi masih sedikit disebut-
sebut, tetapi belum mewakili kesinambungan yang bagus. Berhubung sudah terebuai sosok Arai, Ikal
dan Jimbron, pembaca menikmati novel tersebut tanpa mempertimbangkan kesinambungan itu. Dikutip
dari: http.//blog.its.ac.id/ruktin/tulismenulis/sang-pemimpi

Resensi yang menyatakan keunggulan novel terdapat dalam paragraf . . .

A. Andrea Hirata dapat menghipnotis pembaca. Andrea menghipnotis dengan karakter tokoh-tokoh
cerita, seperti Ikal, Arai, dan Jimbron. Tokoh-tokoh cerita itu memiliki karakter yang kuat.

B. Andrea Hirata merupakan penulis muda berbakat. Salah atau karyanya adalah novel Sang Pemimpi.
Novel tersebut menggunakan alur yang sangat menarik.

C. Andrea Hirata menggambarkan dunia pendidikan Indonesia yang masih di bawah standar, Cerita
tersebut saling berkesinambungan antara keempat buku karya Andrea.

D. Andrea Hirata menggunakan ending cerita dan alur yang menarik. Tema cerita yang digunakan
Andrea sederhana. Tema sederhana, tetapi disampaikan dengan kata-kata yang penuh makna.

E. Andrea Hirata sebagai penulis yang berpengalaman dapat menghidupkan cerita. Andrea dapat
membangun suasana haru dalam cerita. Hal tersebut membuat pembaca tertarik membaca karya
Andrea.

34. Cerpen Hamsad Rangkuti, Ketupat Bat Paku dan Nyak Bedah, yang terdapat dalam buku kumpulan
cerpen Bibir dalam Pispot banyak menggunakan bahasa daerah yang tidak dimengerti oleh pembaca.
Alur campuran banyak digunakan alam cerpen-cerpen Hamsa Rangkuti.

Kalimat resensi yang mengungkapkan kelemahan cerpen sesuai dengan ilustrasi terebut adalah . . .

A. Alur campuran dalam cerpen tersebut membuat para pembaca sulit untuk mengikuti cara berpikir
Hamsad Rangkuti.

B. Alur campuran dalam cerpen Ketupat Bat Paku dan Nyak Bedah membosankan bagi pembaca karya
sastra.

C. Buku kumpulan cerpen Bibir alam Pispot banyak menggunakan bahasa daerah dan alur campuran
yang sulit.

D. Para pembaca mengalami kesulitan membaca cerpen-cerpen dalam buku kumpulan cerpen Bibir
dalam Pispot.

E. Penggunaan bahasa daerah dalam cerpen Bat Paku dan Nyak Bedah membuat pembaca sulit
memahami isinya.
35. Berikut kalimat yang mengungkapkan kekurangan buku adalah . . .

A. Sayangnya, banyak sekali kata-kata yang sulit sehingga para pembaca sulit mengartikannya.

B. Buku ini sangat menarik, banyak sekali gambar-gambar yang menarik. Cerita yang disampaikan
mudah untuk dimengerti.

C. Penulis sangat menikmati menggunakan kata-kata dalam membuat novel sehingga memberi kesan
tidak menggurui.

D. Kemunculan buku ini telah memperkaya pengetahuan bisnis, khususnya untuk para pebisnis.

E. Kekuatan novel ini tidak hanya ari cover-nya saja yang menarik, tetapi juga isi perlembar dari novel ini
pun menarik sehingga orang yang membacanya tidak mudah bosan.

36. Penggalan kalimat resensi buku nonfiksi terdapat dalam pernyataan . . .

A. Gaya Mochtar Lubis sangat kha, majas perbandingan banyak digunakan di dalamnya.

B. Semua unsur yang harus dimiliki dalam sebuah buku fiksi terpenuhi dalam buku ini.

C. Buku ini secara keseluruhan memberikan perlindungan terhadap anak-anak Indonesia pada masa
depan dalam lingkungan yang baik.

D. Buku ini mengisahkan seorang guru yang bernama Isa yang hidup pada masa Revolusi.

E. Dalam novel Burung-Burung Manyar, pengarang menghubungkan kejaian yang dialami tokoh
utamanya, Sutadewa alias Teto yang ber-aku.

37. Perhatikan penggalan teks berikut!

Cerpen Hamsad Rangkuti, Ketupat Bat Paku dan Nyak Bedah, yang terdapat dalam buku kumpulan
cerpen Bibir dalam Pispot banyak menggunakan bahasa daerah yang tidak dimengerti oleh pembaca.
Alur campuran banyak digunakan alam cerpen-cerpen Hamsa Rangkuti.

Masalah yang disorot dalam resensi di atas adalah . . .

A. Pemikiran penulis tentang ilmu seni

B. Seni ditujukan untuk dinikmati orang

C. Masalah yang dipahami para seniman

D. Nilai filsafat yang terkandung dalam karya-karya seni

E. Filsafat, seni dan ilmu memiliki perbedaan yang sangat jauh

38. Perhatikan penggalan teks berikut!

Sebelum mengupas pemikiran-pemikiran mendasar yang muncul dalam filsavat seni, penulis
mengangkat pemikiran tentang ilmu seni yang selama ini lebih banyak dilupakan orang. Ilmu seni harus
dibedakan dengan seni. Seni itu tentang penghayatan, sedangkan ilmu seni adalah tentang pemahaman.
Seni untuk dinikmati, sedangkan ilmu seni untuk dipahami.

Perbaikan untuk kata yang dicetak tebal adalah….

A. Filsapat B. Filsat C. Filasat D. FIlasat E. Filsafat

39. Perhatikan penggalan teks novel berikut!

Novel Berkisar Merah dengan tokoh Sasi mengisahkan kehidupan penduduk Karangsoga yang miskin.
Pemaparan alam perdesaan sangat kuat. Tokoh cerita digambarkan melalui suara batinnya.
Penulisannya sangat akrab dengan situasi perdesaan dan kemiskinan.

Kalimat resensi yang menyatakan kelebihan novel tersebut adalah . . .

A. Penulis yang akrab dengan alam perdesaan mampu mengangkat desa miskin, Karangsoga, melalui
batin pelakunya alam sebuah novel.

B. Penduduk Karangsoga yang miskin diangkat oleh penulis Berkisar Merah agar kita lebih paham
memaknai kemiskinan.

C. Novel ini mengisahkan tokoh-tokoh yang hidup di Karangsoga, termasuk Sasi, yang hidup dalam
kemiskinan.

D. Novel ini menggambarkan batin tokoh-tokoh miskin yang tinggal di Karangsoga, tempat tinggal
penulis.

E. Berkisar Merah perlu dibaca orang yang ingin mengentaskan kemiskinan karena batin orang miskin
bisa dirasakan.

40. Tujuan meresensi buku adalah . . .

A. Memberi informasi kepada khalayak akan kehadiran suatu buku

B. Memotivasi khalayak agar membaca buku-buku yang lain

C. Memberi tahu khalayak akan manfaat dari membaca buku

D. Menyebarkan kekurangan dari suatu buku

E. Memaksa khalayak untuk membaca sebuah buku

EVALUASI
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan memilih jawaban yang paling tepat!
Bacalah teks drama berikut ini !
Tampak Ken Arok tidur di suatu tempat yang agak tinggi, sesuatu yang dapat dibayangkan
penonton sebagai batu besar atau cabang pohon dan sebangsanya. Tita, sahabat, dan pembantu
Ken Arok berdiri di suatu tempat sambil mengamati ke arah rombongan pedagang yang akan
datang. Beberapa orang, antara tiga sampai lima orang pendekar, berada di dekatnya juga
tampak mengawasi dan gelisah.
Pendekar 1 : “Tita, bisakah dia tidur seperti itu?”
Tita : (tersenyum) “Apa salahnya dia tidur?”
Pendekar 1 : “Ya, tidak ada salahnya. Tapi, rasanya tidak pantas saja. Orang lain sedang gelisah
dan tegang, tetapi dia enak tidur”
Tita : “ Kalau kau takut, kami tidak memaksamu ikut perjalanan ini.”
Pendekar 1 : “Asal kau tahu saja, aku tidak takut.”
Tita : “Barangkali, kau tidak mempercayainya?”
Pendekar 1 : (ragu-ragu) “Tidak. Dia begitu terkenal, tidak mungkin dia bersikap sembrono.”
Tita : (tersenyum) “Kau mungkin tidak akan pernah bisa memahaminya. Dia bukan
manusia. Sekarang, tenanglah dan kembali berjaga.”

41. Konflik yang terdapat dalam kutipan naskah tersebut adalah . . .

A. Pendekar 1 melihat Ken Arok tertidur.
B. Tita tidak membangunkan Ken Arok.
C. Ken Arok tidur di tengah kegelisahan.
D. Pendekar 1 tidak bertugas dengan benar.
E. Pendekar 1 tidak mempercayai Ken Arok.

42. Latar tempat dari cerita dalam naskah drama tersebut adalah . . .
A. hutan B. rumah C. gunung D. kamar E. jalan

Bacalah teks berikut!

Polisi : “Sebelum dia meninju Tuan, apa yang dilakukannya di sini, sampai Tuan tadi menelepon
kami?” Kamaen : “Menghina nona itu. Saya tidak tahu bagaimana menghinanya, Cuma ketika
saya di sini, kedapatan mereka sedang bertengkaran kata. Sebagai orang di sini, saya lalu
menyuruh orang itu pergi meninggalkan tempat ini. Tapi malah membantah, sampai terpaksa
saya menelepon polisi. Polisi : (kepada Ani) “Nona dihina bagaimana oleh orang itu?
Ani : “Sebenarnya orang itu sudah sering datang di sini, tapi tidak selalu datang untuk belanja.
Begitu pula tadi, datangnya hanya untuk duduk di atas meja. Ketika saya cela perbuatannya, dia
malah terus mencela pekerjaan saya, caranya seperti di rumah sendiri terhadap bujangnya
dengan mengeluarkan kata-kata yang tak patut dikatakan.” Polisi : “Apa katanya kepada
nona?” Ani : “Bahwa saya disini menjual kecantikan, bahwa saya di sini jadi pendusta, penipu.
Lagipula ia berkata dengan marah-marah.”

43. Karakter tokoh Ani dalam petikan teks drama tersebut . . .

A. Tak mengenal takut
B. Suka memberontak
C. Menjaga martabat
D. Selalu menggugat
E. Keras kepala
44. Konflik yang dialami tokoh Ani dalam naskah tersebut adalah . . .
A. Menegakkan kehormatan keluarga pemilik rumah makan.
B. Menghadapi perbuatan di luar batas susila secara verbal.
C. Menjaga martabat sebagai perempuan baik-baik.
D. Menghindarkan diri dari kesalahpahaman.
E. Melawan fitnah terhadap dirinya.

45. Cermati percakapan dalam drama berikut!

Amir : “Di, kita berangkat sekolah sekarang.” (Amir bangkit di depan pintu, kemudian Dodi
mendekat)
Dodi : “Maaf, Mir, tunggu sebentar.” (Dodi menyuruh Amir duduk)
Amir : “Sebentar, apa lagi yang akan kau kerjakan?”
Dodi : “Biasa, mengisi dua kolam mandi setiap hari.”

Amanat cuplikan drama di atas yakni ….

A. Berangkat sekolah harus lebih pagi. B. Bekerjalah sebaik mungkin C. Jadilah anak yang rajin D.
Selesaikan pekerjaan di rumah dengan baik E. Belajarlah yang rajin

46. Tidak menyerupai biasanya, Anton berpakaian begitu rapi sore itu keluar dari rumahnya.
Terlihat pula ia membawa sesuatu di tasnya. Langkah kakinya begitu gagah menuju rumah Tika.
Di rumah Tika sudah banyak teman-teman yang datang. Mereka berkumpul di tepi kolam
renang. Rupanya Tika sedang merayakan ulang tahunnya. Begitu melihat Anton, Tika pribadi
menyambut penuh keceriaan.
Tika : “Selamat datang, Anton. Aku kira kau tidak akan datang.”
Anton : “Untukmu selalu saja ada waktu luang.” (matanya memandang 17 lilin di tengah kolam
renang).
Tika : “Ah, sanggup saja kamu. Aku jadi tersanjung.”
Anton : “Tika …. “ (memberikan sesuatu kepada Tika)
Tika : “Terima kasih. Ini niscaya sesuatu yang istimewa.”

Latar kawasan perayaan ulang tahun Tika yakni ….

A. di rumah Anton
B. di rumah Tika
C. di tepi kolam renang
D. di tengah kolam renang
E. di waktu sore hari

Bacalah kutipan drama berikut!

Samin : “Fred, jangan cepat-cepat bahaya!”
Fredi : “Alaa, malam begini sepi, tak apa!” (Samin menyusul dan menariknya mundur.)
Samin : “Kita berhenti dulu!”
Fredi : “Ah! Lebih cepat sampai ke alamatnya kan lebih baik!”
Samin : “Ingat yang aku bawa surat penting!”
Fredi : “Justru itu!”
Samin : “Pokoknya berhenti, Fred! Aku tidak mau ambil risiko tertangkap Belanda.”
Fredi : “Baik, Min! Kau yang pegang komando.”

47. Konflik yang terdapat dalam penggalan drama di atas adalah....

A. terjadinya pertengkaran antara Sarmin dan Fredi
B. keinginan berhenti untuk beristirahat
C. perebutan pemegang komando tugas
D. kekhawatiran akan keselamatan surat penting
E. ketakutan berjalan di malam hari

48. Tokoh Samin pada penggalan drama di atas adalah bersifat....

A. penyabar B. ambisius C. semangat D. hati-hati E. tanggung jawab

49. Suasana yang tergambar dalam drama di atas adalah....

A. sepi B. tegang C. terburu-buru D. takut E. gelisah

50. Bacalah penggalan teks drama berikut!

Muncul Sangkuriang dengan beberapa anak buahnya.

Sangkuriang : “Pertapa, tidakkah Anda melihat seorang wanita cantik berlarilari ke tempat ini?”
Sang Prabu : “Tadi saya melihat ibumu berdiri di depanku”
Sangkuriang : “Hai, ocehan apa pula ini?” (anak buah Sangkuriang tertawa)
Sang Prabu : “Dayang Sumbi adalah ibu kandungmu, Sangkuriang.”
Sangkuriang : “Mereka berkomplot, kawan-kawan.” (anak buah Sangkuriang tertawa lagi).
“Janganlah ikut campur, hai pertapa. Anda tidak punya kepentingan dalam perkara ini.”
Sang Prabu : “Saya sangat berkepentingan dalam perkara ini, Sangkuriang.”
Sangkuriang : “Berkepentingan? Wah, wah, wah, belakangan ini banyak sekali pertapa yang tak
dapat mengendalikan lidahnya, kawan-kawan.” (anak buah tertawa lagi)
Sang Prabu : “Saya tak dapat membiarkan anak menikah dengan ibu kandungnya sendiri.”
Sangkuriang : “Bagaimana Anda tahu bahwa Dayang Sumbi ibu kandungku?”
Sang Prabu : “Karena aku adalah kakekmu, Sangkuriang. Dayang Sumbi adalah anak kandungku.
Sangkuriang : “Kawan-kawan, tidakkah keterlaluan kalau dalam dua hari saya menemukan dua
kerabat sekaligus?” (anak buah tertawa) (kepada Sang Prabu) “Memang Anda pun keterlaluan,
mempermainkan orang yang sungguh-sungguh seperti saya. Anda sedang main sandiwara,
menyesal sekali, saya tidak tertarik. Saya sedang memikirkan hal lain. Sekarang, jangan halangi
jalanku! (mengibaskan Sang Prabu hingga terjatuh ke samping. Dayang Sumbi yang tidak
terlindung lagi segera mencabut tusuk kondenya lalu mengarahkan bagian yang runcing ke arah
jantungnya)

Tema dalam penggalan naskah drama tersebut adalah . . .

A. Kisah tak sampai antara bangsawan dan putri kerajaan.
B. Kisah seorang anak yang membutuhkan kasih sayang seorang ibu dan kakeknya.
C. Kisah cinta terlarang antara seorang anak yang mencintai ibu kandungnya sendiri layaknya
seorang kekasih.
D. Kisah perjuangan seorang anak yang mencari keberadaan ibu kandung dan kakek
kandungnya.
E. Kisah patriotisme seorang prajurit yang setia terhadap kerajaannya.

Bacalah cuplikan drama berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2.

Van Dijk : Tadi kan bilang, bahwa isrimu cantik, bukan? Cantik sekali dan kau cinta sekali
kepadanya?
Pedagang : yyya
Van Dijk : Kau juga mengatakan padaku bahwa kau lebih cinta kepadanya daripada
nyawamu sendiri. Masih ingat?
Pedagang : Ya !
Van Dijk : Baik..baik, nyawamu akan kuselamatkan, asal istrimu kau serahkan padaku.
Bagaimana, setuju?
Pedagang : Setuju major, setuju.
Van Dijk : Tadi kau bilang kalau istrimu tak bisa dibeli; kini kau berikan untuk membeli
nyawamu. Begitu mudah, begitu enteng! (Bunga-bunga Bangsa, Emil Sanosa)

51. Watak tokoh Van Dijk dalam penggalan drama di atas adalah …
A. penyabar B. pemarah C. tegas D. jahat E. baik hati.

52. Konflik dalam penggalan drama tersebut adalah …

A.Van Dijk ingin merebut istri pedagang yang cantik
B. pedagang marah kepada Van Dijk karena istrinya ingin direbut
C. Van Dijk ingin membunuh pedagang
D. pedagang yang takut kepada Van Dijk
E. istri pedagang mencintai Van Dijk

Bacalah cuplikan novel berikut untuk menjawab soal nomor 53 dan 54.
Tina : Tuhan menakdirkan semua nasib manusia, kita hanya menjalani.
 Ibu : Nah, pikiran begitu itu yang tak ku sukai, kau sudah ditakdirkan punya suami buta, tak
Adakah niatmu, tidak adakah usahamu untuk mengubah takdir itu? Sebab takdir itu
baru jatuh setelah manusia berusaha. Tina, kau bukan anakku jika kau tidak berani
melawan takdir yang pahit.
Tina : Aku sudah berusaha, Abas juga sudah berusaha, dan inilah hasilnya. Dan kami dapat
membelanjai diri untuk hidup sehari-hari.
Ibu : ….

53. Konflik yang terjadi antara tokoh Tina dan Ibu adalah ….
A. pasrah menjalani takdir
B. pandangan mengenai takdir
C. nasib merupakan takdir
D. usaha melawan takdir
E. tidak percaya kepada takdir

54. Kalimat yang tepat untuk mengisi dialog yang rumpang tersebut adalah ….
A. Sekarang berani kau membantah ibumu.
B. Terserah apa maumu.
C. Maksud ibu bukan seperti itu Tina.
D. Apa hanya itu usaha kalian untuk merubah takdir hidup kalian?
E. Mengapa Engkau tidak percaya kepada takdir?

55. Bacalah kutipan drama berikut!

Brilian : Sekarang serahkan hp kalian, kami akan minta uang tebusan!!! (mendorong Dimi
masuk)
Dimi : ka…kami tidak bawa hape
Brilian : Periksa kantongnya!!
Timmy : Oce de (memeriksa kantong)
Markus : Ada gak? Tapi ngomong-ngomong, tempat ini aman ga? Tempat apa ne?
Timmy : Bekas menyimpan perkakas. Hey, Ini dia hapenya! N.95 lagi! Telpon orang tuanya!
Suruh mereka bayar 1 milyar untuk 1 anak
Markus : Siap Bos… Berapa nomornya Hey anak? (seraya memperketat ikatan tangan Dimi)
Dimi : 08181234567

Masalah yang diungkap dalam kutipan drama tersebut adalah...

A. ketidakberdayaan melawan kejahatan
B. kesetiaan anak buah terhadap bosnya
C. kepasrahan seseorang
D. penculikan seorang anak perempuan
E. Bingung masalah tempat

56. Bacalah kutipan teks berikut.

Lurah : Kenapa Pak Wongso Kariyo tidak melapor pada Pak Jagabaya?
Cokro: Dia sudah melapor pada Pak Jagabaya!
Wongso: Edan! Diam saja atau telinga Pak Lurah yang sudah budeg! Tiap hari saya datang
kemari. Tiap hari saya ribut dengan Pak Lurah. Tiap hari saya teriak ototototan dengan Pak
Lurah, tapi Pak Lurah cuma diam saja. Cuma plonga plongo.

Konflik yang terkandung dalam kutipan drama tersebut adalah …

A. Kecemasan Pak Lurah yang sangat berlebih-lebihan.
B. Telinga Pak Lurah yang tidak berfungsi dengan baik.
C. Pak Wongso tidak melaporkan kejadian dengan jelas.
D. Pak Lurah tidak menanggapi laporan Pak Wongso.
E. Pak Lurah memarahi Pak Wongso setiap hari.

57. Bacalah kutipan teks berikut.

Romeo : Petunjuk cinta yang gaib telah mempersatukan aku ke hadapanmu. Dan untuk cinta
yang kudapatkan akan kutaruhkan segalanya. tapi….Aku seorang Montague…..
Juliet : Dan aku seorang Capulet. Mengapa kita punya nama? Biarlah aku menjadi
bukan Capulet dan kau bukan Montague, Romeo!

Tema yang tersirat dari penggalam drama diatas adalah…..

A. kepercayaan
B. persahabatan
C. permusuhan
D. percintaan
E. pertentangan keluarga

58. Cermati kutipan drama berikut!

Panggung menggambarkan sebuah kamar reot. Di dalamnya terdapat sebuah dipan dan dua
buah kursi yang sudah rusak pula. Suasana kemiskinanlah yang tampil di situ.
Istri : (mengharap) Banyakkah hasil yang kau terima hari ini?
Suami : Bah, kosong sama sekali, seperempat rupiah pun tak dapat, dan kau bagaimana?
Istri : Ada seorang wanita muda memberi makan kepada kita.
Suami : Terima kasih moga-moga Tuhan memberkahinya. Apa yang diberikannya?
Istri : Sepotong roti.
Suami : Kalau begitu, masih adakah simpanan untuk esok pagi?
Istri : Masih, tetapi hanya untuknya.
Suami : Tak ada yang lain? Ah, maksudku selain dari roti itu.
Istri : Ada sepotong nasihat, supaya jangan membawa anak itu keluar karena udara terlalu
lembab.

Masalah yang diungkapkan dalam kutipan naskah drama tersebut adalah ....
A. harapan seorang pengemis terhadap masa depannya
B. penghasilan sepasang pengemis yang tidak memadai
C. pekerjaan yang dilakukarn setiap hari oleh manusia
D. pertanyaan seorang suami kepada istri dan'anaknya
E. suami istri saling menasihati dan menyayangi
Cermati kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 59 dan 60
Hendra : Apa yang sedang kaupikirkan Syam? (duduk di samping Syamsu)
Syamsu :Kalau aku mendengar nasihat ibuku dulu, tentu aku sudah sukses sepertimu,
Hidupmu sudah tenang sekarang!
Hendra : Semua ini kudapat dengan kerja keras, Kautahu kan kehidupan orang tuaku. Dapat
pagi habis petang.
Syamsu : Aku tahu itu. Lihatlah kehidupanku sekarang. Bagai kerakap tumbuh di batu.
Hendra : Tidak usah kausesali lagi. ... Yang penting kaupikirkan kelanjutan hidupmu untuk
masa yang akan datang. Aku akan membantumu, melepaskanmu dari kesulitan ini.
Syamsu : Terima kasih. Kaubenar-benar sahabat sejati

59. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah ....
A. Ada batang cendawan tumbuh
B. Bagai makan buah simalakama
C. Seperti membuang garam ke laut
D. Nasi sudah menjadi bubur
E. Tiada rotan akar pun jadi

60. Amanat kutipan teks drama tersebut adalah…

A. Jadilah anak yang mematuhi nasihat orang tuanya.
B. Janganlah berputus asa menjalani kesulitan hidup.
C. Jadilah sahabat yang mampu membantu kesulitan orang lain.
D. Jadilah orang mampu berterima kasih atas bantuan orang lain.
E. Jadilah pekerja keras sehingga mudah mendapatkan kesuksesan