RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF
KELAS / SEMESTER : X / GENAP
MATERI POKOK : PROYEKSI
ALOKASI WAKTU : 16 X 45 MENIT (4 PERTEMUAN)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
1. Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Mengembangkan sikap kerja sama dan teliti.
3. Mengenal jenis-jenis gambar proyeksi.
4. Menyajikan gambar proyeksi piktorial.
5. Menyajikan gambar proyeksi ortogonal.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator
3.5 Menerapkan sketsa 3.5.1 Menganalisis sketsa gambar benda 3D sesuai
gambar benda 3D aturan proyeksi piktorial.
sesuai aturan proyeksi 3.5.2 Mengidentifikasi sketsa gambar benda 3D
piktorial. sesuai aturan proyeksi piktorial.
3.5.3 Menjelaskan proyeksi piktorial dimetri.
3.5.4 Menjelaskan proyeksi piktorial isometri.
3.5.5 Menjelaskan proyeksi piktorial miring.
3.5.6 Menjelaskan proyeksi piktorial perspektif.
3.6 Menerapkan sketsa 3.6.1 Menganalisis sketsa gambar benda 2D sesuai
aturan proyeksi orthogonal.
gambar benda 2D
3.6.2 Mengidentifikasi sketsa gambar benda 2D
sesuai aturan proyeksi sesuai aturan proyeksi orthogonal.
3.6.3 Menjelaskan proyeksi orthogonal dari sebuah
ortogonal.
titik.
3.6.4 Menjelaskan proyeksi orthogonal dari sebuah
benda.
3.6.5 Menjelaskan proyeksi orthogonal dari sebuah
garis.
3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri dari hasil proyeksi
Eropa.
3.6.7 Menjelaskan ciri-ciri dari hasil proyeksi
Amerika.
 4.5 Menyajikan sketsa 4.5.1 Membuat sketsa gambar benda 3D sesuai
gambar benda 3D aturan proyeksi piktorial.
4.5.2 Membuat proyeksi piktorial dimetri.
sesuai aturan proyeksi 4.5.3 Membuat proyeksi piktorial isometri.
piktorial. 4.5.4 Membuat proyeksi piktorial miring.
4.5.5 Membuat proyeksi piktorial perspektif.
4.6 Menyajikan sketsa 4.6.1 Membuat sketsa gambar benda 2D sesuai
gambar benda 2D aturan proyeksi orthogonal.
4.6.2 Membuat gambar proyeksi orthogonal cdari
sesuai aturan proyeksi sebuah titik.
ortogonal. 4.6.3 Membuat gambar proyeksi orthogonal cdari
sebuah benda.
4.6.4 Membuat gambar proyeksi orthogonal cdari
sebuah garis.
4.6.5 Membuat gambar proyeksi Eropa.
4.6.6 Membuat gambar proyeksi Amerika atau
proyeksi sudut ketiga.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian dan fungsi bentuk proyeksi:
 Gambar piktorial
 Gambar orthogonal
2. Cara penyajian gambar proyeksi :
 Gambar piktorial
 Gambar orthogonal
3. Penegrtian dan fungsi bentuk proyeksi :
 Isometri
 Dimetri
 Oblique / miring
 Perspektif
4. Cara penyajian gambar proyeksi piktorial :
 Isometri
 Dimetri
 Oblique / miring
 Perspektif

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Type dan pembelajaran berbasis
karya (project based learning)
3. Metode :
 Diskusi, untuk memahami standarisasi gambar teknik.
  Penugasan, tentang membedakan macam-macam garis dan tebal garis, serta
membuat arsiran.

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Power point : “Proyeksi”.

F. SUMBER BELAJAR
 Internet
 Buku Aktivitas belajar : GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF SMK (Erlangga)
 Artikel tentang peralatan dan kelengkapan gambar teknik
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hingga mengamalkan
Pengetahuan : mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, hingga mencipta
Ketrampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
1) Pertemuan I ( 4 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 45
a. Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek menit
kehadiran siswa
2) Guru menjelaskan secara umum materi
yang akan dipelajari pada Bab 4.
3) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran

b. Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang

gambar proyeksi.
2) Siswa memahami pendahuluan yang
diberikan oleh Guru dan dirangsang untuk
bertanya.
3) Guru merespon pertanyaan yang muncul
dari siswa.
4) Guru merangsang siswa dengan pertanyaan
yang mengarah pada pengetahuan tentang
standarisasi gambar teknik.
5) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
mengetahui standarisasi gambar teknik.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan secara rinci tentang 115
Kegiatan I. jenis-jenis gambar proyeksi. menit
Penjelasan tentang 2) Guru memberikan contoh-contoh
jenis-jenis gambar gambar proyeksi.
proyeksi. 3) Guru memberikan tugas kepada siswa
untuk mengerjakan Uji Kompetensi
Diri Bab 4 (hal. 85).
4) Siswa mengerjakan tugas tersebut
kemudian mengumpulkan hasilnya.
5) Guru secara acak menunjuk beberapa
siswa untuk menjelaskan hasil
identifikasinya di depan kelas.
6) Guru bersama dengan siswa berdiskusi
dan menyimpulkan hasil diskusi.
7) Guru memberikan penilaian terhadap
apa yang telah siswa kerjakan.

Penutup 1) Guru menyimpulkan hasil pembelajaran 20

sesuai bab 4 buku Gambar Teknik menit
Otomotif Erlangga.
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru.
2) Pertemuan II ( 4 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar
pada pertemuan sebelumnya dan siswa
memberi jawaban sesuai pertanyaan guru.

Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang

gambar proyeksi piktorial.
2) Guru memberikan contoh gambar proyeksi
piktorial.
3) Siswa memahami pendahuluan yang
diberikan oleh Guru dan dirangsang untuk
bertanya.
4) Guru merespon pertanyaan yang muncul
dari siswa.
5) Guru merangsang siswa dengan
pertanyaan yang mengarah pada
pengetahuan tentang standarisasi gambar
teknik.
6) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
penyajian gambar proyeksi piktorial.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan secara rinci cara 115
Kegiatan I. menggambar proyeksi piktorial. menit
Penjelasan tentang 2) Guru menjelaskan jenis-jenis proyeksi
gambar proyeksi piktorial yang digunakan untuk
piktorial. menggambar dalam bidang teknik.
3) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan latihan pada Uji Kompetensi
Diri Bab 4 (hal. 89).
4) Siswa mengerjakan tugas tersebut
kemudian mengumpulkan hasilnya.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
5) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
6) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
7) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.

Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap 20

hasil pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru

3) Pertemuan III ( 4 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru.

Apersepsi 1) Guru memberikan pendahuluan tentang

proyeksi ortogonal.
2) Guru memberikan contoh gambar proyeksi
ortogonal.
3) Siswa memahami pendahuluan yang
diberikan oleh Guru dan dirangsang untuk
bertanya.
4) Guru merespon pertanyaan yang muncul dari
siswa.
 Tahap Aktivitas Belajar Waktu
5) Guru merangsang siswa dengan pertanyaan
yang mengarah pada pengetahuan tentang
standarisasi gambar teknik.
6) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
penyajian gambar proyeksi ortogonal.
Kegiatan Inti 1) Guru menjelaskan secara rinci cara 115
Kegiatan I. menggambar proyeksi ortogonal. menit
Penjelasan tentang 2) Guru menjelaskan perbedaan proyeksi Eropa
gambar proyeksi dan proyeksi Amerika.
ortogonal. 3) Guru memberikan tugas siswa untuk
mengerjakan latihan pada Uji Kompetensi
Diri Bab 4 (hal. 111).
4) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian
mengumpulkan hasilnya.
5) Guru secara acak menunjuk beberapa siswa
untuk menjelaskan hasil identifikasinya di
depan kelas.
6) Guru bersama dengan siswa berdiskusi dan
menyimpulkan hasil diskusi.
7) Guru memberikan penilaian terhadap apa
yang telah siswa kerjakan.
Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap 20
hasil pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru.
4) Pertemuan IV ( 4 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek 45
Orientasi kehadiran siswa. menit
2) Guru menanyakan konsep hasil belajar pada
pertemuan sebelumnya dan siswa memberi
jawaban sesuai pertanyaan guru

Apersepsi 1) Guru memberikan pengulangan materi BAB

4 untuk mengingatkan siswa kembali akan
apa yang telah dipelajari.
2) Guru memberikan pertanyaan dari apa yang
telah dijelaskan.
3) Siswa memberikan respons terkait
pengulangan materi yang telah diberikan.
Kegiatan Inti 1) Guru memberikan tugas siswa untuk 120
Kegiatan I. mengerjakan Ulangan Akhir Bab 4 (hal. menit
Mengerjakan 117).
Ulangan Akhir Bab 4 2) Siswa mengerjakan tugas tersebut
untuk menguji kemudian mengumpulkan hasilnya.
pemahaman siswa 3) Guru memberikan penilaian terhadap
tentang proyeksi pekerjaan siswa.
gambar teknik.

Penutup 1) Guru memberikan kesimpulan terhadap 15

hasil pembelajaran. menit
2) Guru memberi salam, murid menjawab
salam guru