RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : IPA Terapan
KELAS / SEMESTER : X / Gasal
MATERI POKOK : Energi dan daya Listrik
ALOKASI WAKTU : 6 JP ( @ 45 menit )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

1. Menjelaskan besaran besaran listrik

2. Menghitung besarnya besaran listrik yang terdapat dalam kehidupan sehari
hari
3. Menjelaskan definisi daya listrik
4. Menghitung besarnya daya listrik suatu alat yang biasa digunakan dalam
bidang kepariwisataan
5. Menyusun dan melaksanakan proyek penelitian sederhana.
6. Mengkomunikasikan hasil penelitian secara tertulis dan lisan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.5 Menerapkan besaran 3.5.1. Siswa mampu menyebutkan jenis jenis
listrik besaran listrik dengan benar setelah
melaksanakan diskusi kelompok
3.5.2 Siswa mampu menjelaskan besaran
besaran listrik dan kegunaannya dengan
baik dan komunikatif setelah melaksanakan
presentasi di depan kelas
3.5.3. Siswa mampu menjelaskan daya listrik dan
kegunaannya dalam kegiatan
kepariwisataan dengan baik dan komunikatif
setelah melaksanakan presentasi di depan
kelas
4.5 Menghitung biaya 4.5.1. Siswa mampu menghitung besarnya
energi listrik yang besaran besaran listrik dengan teliti setelah
digunakan berdasarkan melaksanakan percobaan di laboratorium
pemakaian dan teknologi 4.5.2. Siswa mampu menyusun rancangan
alat alat elektronik di penelitian sederhana menghitung besarnya
bidang pariwisata besaran listrik dari suatu usaha penginapan
dengan teliti setelah melaksanakan diskusi
kelompok
4.5.3. Siswa secara komunikatif mampu
mempresentasikan hasil penelitian
 sederhana menghitung besaran listrik suatu
usaha penginapan

C. MATERI PEMBELAJARAN

1. Energi Listrik
2. Besaran besaran listrik
3. Daya listrik

D. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)

2. Model Pembelajaran : Penyingkapan (Discovery) dan pembelajaran
cooperative learning
3. Metode :
 Diskusi untuk memahami tentang besaran dan daya listrik
 Eksperimen mengukur dengan menggunakan alat ukur kelistrikan
untuk menghitung besarnya besaran listrik
 Penugasan untuk melakukan penelitian sederhana menentukan
besarnya besaran listrik dari suatu usaha penginapan yang berkaitan
dengan bidang kepariwisataan

E. MEDIA PEMBELAJARAN

 Video: kegiatan di bidang pariwisata dan sejenisnya yang berkaitan

dengan besaran besaran listrik
 Power point : Macam-macam besaran listrik

F. SUMBER BELAJAR

 Buku IPA Terapan untuk SMK Kelas X

 Buku refrensi Fisika SMK
 Artikel tentang besaran dan daya listrik
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1) Pertemuan I ( 2 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 15
a. Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan
mengecek kehadiran siswa
2) Meminta salah satu siswa memimpin
berdoa
3) Guru menjelaskan secara umum materi
IPA Terapan kelas X
4) Guru menjelaskan beberapaaktivitasdan
tujuan belajar IPA Terapan
5) Guru menggali komitmen siswauntuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran

b. Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

menampilkan video kegiatan
kepariwisataan yang berkaitan dengan
peralatan listrik yang sering digunakan
2) Siswa mengamati gambar dan
dirangsang untuk bertanya berkaitan
gambar tersebut
3) Guru merespon pertanyaan yang muncul
dengan mengarahkan kaitan video dan
gambar dengan besaran besaran
kelistrikan
4) Guru merangsang siswa dengan
pertanyaan yang mengarah pada
beberapa peran penting peralatan
modern yang sering digunakan dalam
kegiatan di bidang kepariwisataan
5) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
dan ruang lingkup Besaran besaran
listrik
Kegiatan Inti 65
1) Guru menayangkan poto dan video yang
menggambarkan kegiatan :
 Room Boy sedang membersihkan
kamar tamu dengan menggunakan
mesin penyedot debu
 Pengelola catering sedang
menggunakan food processor
 Seorang kapster menata dan mencukur
rambut dengan menggunakan alat
pencukur rambut.
 Tamu hotel sedang menggunakan Hp
dan laptop di lobi ruang tunggu.
2) Siswa mengamati tayangan yang
disampaikan guru
3) Guru memberikan pertanyaan kepada
siswa :
 Jelaska energi yang digunakan agar
mesin penyedot debu, food processor,
alat pencukur rambut, Hp dan laptop
dapat berfungsi dengan baik !
 Data dan informasi apa saja yang
terdapat dalam peralatan yang
menggunakan energi listrik
4) Guru menunjukkan beberapa peralatan
yang menggunakan energi listrik.
5) Guru memberi tugas untuk mengamati
data dan jenis besaran listrik yang
terdapat dalam beberapa peralatan yang
mengggunakan energi listrik.
6) Siswa membentuk kelompok yang telah
diatur oleh ketua kelas
7) Siswa melakukan diskusi kelompok saling
menyampaikan gagasannya,
mendengarkan pendapat teman lainnya
serta bekerjasama membahas tentang
tugas yang telah diberikan
8) Guru mengamati jalannya diskusi
kelompok sambil melakukan evaluasi
jalannya diskusi.
9) Siswa menuliskan hasil diskusi kelompok
dalam sebuah laporan.

Penutup 1) Siswa dan guru mereview hasil kegiatan 10

pembelajaran
2) Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang berkinerja baik
3) Guru memberikan tugas pada siswa untuk
menggali informasi tentang cara
menentukan besaran listrik yang tertuang
 dalam buku IPA Terapan SMK kelas X
4) Menutup kegiatan dengan memberi salam

2) Pertemuan II ( 2 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu

Pendahuluan 15
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan
mengecek kehadiran siswa.
2) Guru mengecek hasil eksplorasi atau
ringkasan siswa tentang cara
menentukan besaran besaran listrik
3) Guru meminta siswa menjelaskan
kembali besaran listrik yang terdapat
dalam laptop
Apersepsi 1) Guru memberikan pertanyaan pada
siswa tentang hasil eksplorasi siswa
yang berkaitan dengan materi
menghitung besaran dan daya listrik
2) Siswa menjelaskan cara rumus rumus
untuk menghitung besaran dan daya
listrik
3) Guru menjelaskan tentang pentingnya
mempelajari cara menghitung besaran
dan daya listrik
4) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini yaitu menghitung besaran dan
daya listrik
Kegiatan Inti 1) Guru menampilkan slide tentang benda 65
benda elektronik yang menggunakan
energi listrik
2) Siswa melakukan eksplorasi dengan
mencatat data data yang terdapat dalam
peralatan tersebut untuk dihitung
besaran dan daya listriknya
3) Guru membentuk kelompok dengan
anggota 4 – 5 siswa perkelompok
4) Guru memberi Tugas kepada siswa
untuk berdiskusi menghitung besarnya
besaran dan daya listrik yang digunakan
sesuai dengan tayangan yang telah
disajikan sebelumnya
5) Siswa melakukan diskusi kelompok
6) Guru meminta salah satu kelompok
mempresentasikan hasil kerja kelompok
7) Kelompok siswa yang ditunjuk
melakukan presentasi dan siswa lain dari
kelompok lain memberikan tanggapan.
8) Siswa melakukan diskusi antar kelompok
 Penutup 1) Guru memberikan penekanan kembali 10
pada hasil diskusi antar kelompok
2) Bersama siswa menyimpulkan hasil
proses pembelajaran
3) Guru menugaskan siswa untuk
mempersiapkan kegiatan penelitian
sederhana untuk menghitung anggaran
biaya listrik yang dibutuhkan per bulan
dalam sebuah usaha pelayanan potong
dan cukur rambut.
4) Menutup kegiatan dengan memberikan
motivasi pada siswa dan mengucapkan
salam.

3) Pertemuan III ( 2 x 45 ment )

Tahap Aktivitas Belajar Waktu
Pendahuluan 15
Orientasi 1) Guru mengucapkan salam dan
mengecek kehadiran siswa.
2) Meminta salah satu siswa untuk
memimpin doa bersama
3) Mengecek hasil tugas penelitian
sederhana yang diberikan pada
pertemuan sebelumnya.

Apersepsi 1) Guru memberikan persepsi dengan

memberikan pertanyaan sederhana
tentang cara mengukur besaran dan
daya listrik
2) Siswa menjawab pertanyaan guru.
3) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini yaitu diskusi hasil penelitian
sederhana masing masing kelompok
siswa.
Kegiatan Inti 1) Siswa melakukan diskusi kelompok 65
2) Guru meminta salah satu kelompok
mempresentasikan hasil kerja kelompok
3) Kelompok siswa yang ditunjuk
melakukan presentasi dan siswa lain dari
kelompok lain memberikan tanggapan.
4) Siswa melakukan diskusi antar kelompok

Penutup 1) Guru memberikan evaluasi terhadap 10

jalannya kegiatan diskusi
2) Guru memberikan penghargaan pada
kelompok yang melaksanakan kegiatan
tugas proyek penelitia sederhana dengan
 baik
3) Menutup kegiatan dengan memberikan
motivasi pada siswa dan mengucapkan
salam.

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Sikap Observasi selama Catatan dalam Jurnal
kegiatan belajar guru
Pengetahuan Penugasan :
a) Tugas Individu : Rubrik penilaian Tugas
Mengerjakan ulangan individu
akhir bab 1 buku ipa
terapan halaman 12
b) Laporan proyek hasil Rubrik Penilain tugas
penelitian sederhana kelompok

Ketrampilan a) Unjuk kerja : Rubrik penilaian

presentasi hasil presentasi
praktikum
b) Observasi : Daftar ceklis
penggunaan alat dan ketrampilan
ketelitian pengukuran penggunaan alat dan
ketelitian
c) Produk : Hasil dan Rubrik penilaian hasil
laporan penelitian penelitian