C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik mempu menghitung besar energy listrik
2. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu mempredeksi banyak muatan listrik
pada benda-benda
3. Melalui diskusi peserta didik mempu mmenghitung besar daya listrik
4. Melalui diskusi peserta didik mempu menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
5. Melalui diskusi peserta didik mempu menyebutkan macam-macam sumber energy listrik
6. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menjelaskan prinsip kerja sumber-
sumber energy listrik alternatif
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Regular
Faktual
a. Smartphone, tele visi dapat dinyalakan karena adanya energy listrik
b. Arus listrik dapat di salurkan ke rumah-rumah karena adanya
pemebangkit listrik
Konseptual
Sumber arus listrik adalah benda – benda yang dapat menghantarkan arus
listrik. Semua sumber arus listrik dapat memberikan gaya pada elektron
sehingga elektron dari sebuah atom dapat bergerak.
Energy listrik adalah energy yang ditimbulkan oleh arus listrik pada suatu
penghantar yang dapat di ubah menjadi energy bentuk lain.
Besarnya energy listrik dapat di hitung :
W=VxIxt
Keterangan : W = energy listrik (Joule / J)
V = tegangan ( Volt / V)
I = Kuat arus listrik ( ampere / A)
T = Waktu ( sekon / s)
Energy listrik dapat di hasilkan dari sumber energy listrik yang berupa
energy tambang, seperti minyak bumi dan batu bara. Mengingat keterbatasan
energy tambang kini listrik tidak hanya dihasilkan dari minyak bumi atau batu
bara, tetapi juga dari energy matahari, air, angina, dan bioenergy.
Prosedural
Langkah dalam melakukan diskusi tentang “ transmisi energi listrik”
2. Materi Pengayaan
Penerapan energy listrik dan sumber – sumber energy listrik dalam kehidupan
sehari – hari.
3. Materi Remidial
Menghitung besar daya, energy listrik dan biaya listrik bulanan rumah tangga.
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
F. Media Pembelajaran
Media :
Video transmisi energy listrik
Slide presentasi (PPT)
Lembar kerja peserta didik (LKPD)
Bahan ajar
Alat/bahan
Spidol dan papan tulis
Laptop dan LCD
G. Sumber Belajar
Siti Zubaidah, dkk.2018. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas
IX. Jakarta: Puskurbuk, Balitbang Kemdikbud
Siti Zubaidah, dkk.2018. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas IX semester 1
Jakarta: Puskurbuk, Balitbang Kemdikbuk
LKS
Video terasmisi energy listrik
Materi/benda yang terdapat disekitar tempat tinggal peserta didik
F. Langkah-langkah pembelajaran
E. Penilaian
a. Jenis Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk Keterangan
Penilaian Penilaian Instrumen
1 Sikap Observasi Jurnal Jurnal perkembangan sikap
perkembangan (Terlampir)
sikap
2 Pengetahuan Tes Tulis Kuis Instrumen Penilaian Kuis,
Kunci Jawaban, dan Pedoman
Penskoran (Terlampir)
3 Keterampilan Unjuk Lembar Lembar penilaian
Kerja penilaian keterampilan, rubrik, dan
keterampilan pedoman penskoran
(Terlampir)
2. Pembelajaran Remedial
3. Pembelajaran Pengayaan
Anggota :
1. …………………………………………………. ..Absen:……………
2. …………………………………………………. ..Absen:……………
A. Tujuan
7. Melalui diskusi peserta didik mempu menghitung besar energy listrik
8. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu mempredeksi banyak muatan listrik
pada benda-benda
9. Melalui diskusi peserta didik mempu mmenghitung besar daya listrik
10. Melalui diskusi peserta didik mempu menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
11. Melalui diskusi peserta didik mempu menyebutkan macam-macam sumber energy listrik
12. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menjelaskan prinsip kerja sumber-
sumber energy listrik alternative
B. Petunjuk
1. Bacalah LKPD berikut dengan cermat
2. Kerjakan LKPD dengan benar untuk mengecek pemahamanmu
3. Jika kurang mengerti silahkan tanyakan kepada gurumu
C. Pertanyaan dan diskusi
1. Perhatikan gambar di bawah ini dan tentukan “proses Penyaluran energy listrik”
dengan menarik jawaban kedalam kotak yang telah ditentukan !
2. Berdasarkan hasil kajian dan diskusi , uraikan pemahaman anda tentang saluran
trasmisi tenaga listrik ?
Jawab:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
3. Tuliskan kegunaan saluran trasnmisi tenaga listrik dalam system tenaga listrik ?
Jawab:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
PENILAIAN SIKAP
Penilaian Observasi
Kod
Jumlah Sko
No Nama Siswa Aspek Perilaku yang Dinilai e
Skor r
Nila
Sika
i
B PD DS TJTJ p
S
1 … 75 75 75 50 275 68,7 C
5
2 … ... ... . ... ... .
. .
. .
Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• PD : Jujur (objektif)
• DS : Disiplin
• TJ : Tanggungjawab
Catatan :
1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes tertulis
b. Bentuk Instrumen: soal uraian (test esai)
A. Instrumen Soal Pengetahuan
Kisi-Kisi Soal:
Jenis Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : Kurikulum 2013
Tahun Ajaran : 2023/2024
Jumlah soal : 6 butir
Waktu : 10 menit
Bentuk Tes : Soal pilihan ganda
Memprediksi banyak
muatan listrik pada benda – 1
benda. 1 2
Menyebutkan macam – 1 1 2
macam sumber ebergi
listrik.
Frekuensi
2 1 1 - - 5
Soal Pilihan ganda
a. PLTA
b. PDAM
c. PLN
d. PLTN
Jawaban: C
a. PLTS
b. PLTM
c. PLTSM
d. Semua jawaban salah
Jawaban: A
3. PLTU merupakan pembangkit listrik yang memanfaatkan uap yang dihasilkan dari …
a. Minyak bumi
b. Gas
c. Angin
d. Batu bara
Jawaban: D
4. Sebuah lampu memiliki tegangan 250 V. jika lampu tersebut di aliri arus listrik 5 A selama
10 menit, maka hitunglah :
a. Besar energy listrik yang di perlukan lammpu untuk menyala dengan baik
b. Daya lampu tersebut ?
Jawab :
Penyelesain :
Diketahui :
V : 250 V
I: 5 A
t : 10 menit (10 x 60 = 600 detik )
Ditannya :
W: ……..?
P: ………?
Jawab :
a. Menghitung Energi Listrik
W = V.I.t
W = 250 . 5 . 600
W = 750.000 j
b. Menghitung Daya Listrik
P= W/t
P= 770.000 / 120
P = 6.416 W
Jadi Energy dan Daya listrik secara berturut – turut adalah 750.000 J dan 6.416 W
5. Dalam sebuah rumah, setiap hari menggunakan 5 buah lampu 60 W menyala 10 jam, 2 buah
lampu 20 W menyala 10 jam, sebuah TV 150 W menyala 8 jam dan sebuah setrika 300 W
menyala 4 jam. Seandainya harga tiap kWh Rp 2.000.00,hitunglah biaya rekening listrik
yang harus di bayar selama satu bulan (30)!
Penyelesaian :
Diketahui :
P1 = 5 x 60 = 300 W t1 = 10 jam
P2 = 2 x 20 = 40 W t2 = 10 jam
P3 = 1 x 150 = 150W t3 = 8 jam
P4 = 1 x 300 = 300 W t4 = 4 jam
Harga 1 kWh = Rp 2. 000, 00
Ditannya : biaya rekening listrik dalam satu bulan ( 30 hari ) = ….?
Jawab :
W1 = P1 X t1 = 300 x 10 = 3000 Wh
W2 = P2 x t2 = 40 x 10 = 400 Wh
W3 = P3 x t3 = 150 x 8 = 1.200 Wh
W4 = P4 x t4 = 300 x 4 = 1.200 Wh
W1hari = W1 + W2 + W3 + W4
= 3.000 Wh + 400 Wh + 1.200 Wh + 1.200 Wh
= 3.100 Wh
= 3,1 kWh
W1bulan = 30 x W1hari = 30 x 3,1 kWh = 93 kWh
Biaya rekening listrik = W1bulan x taris per kWh
= 93 kWh x Rp 2. 000, 00
= Rp.186.000,00
Jadi, rekening listrik yang harus dibayar selama satu bulan adalah : Rp.186.000,00
Lampiran IV
PENILAIAN KETERAMPILAN
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓
Nilai = × 100
𝟏𝟔
Lampiran V
BAHAN AJAR
Sumber Arus Listrik, Sumber-Sumber Energy Listrik dan Transmisi Energy Listrik.
Arus listrik merupakan sebuah aliran listrik yang terjadi akibat jumlah muatan listrik
yang mengalir dari satu titik ke titik lain dalam suatu rangkaian tiap satuan waktu.
Penyebab dari terjadinya arus listrik ini adalah karena adanya beda potensial atau tegangan pada
media penghantar antara dua titik. Semakin besar nilai tegangan antara kedua titik tersebut,
maka akan semakin besar pula nilai arus yang mengalir pada kedua titik tersebut. Satuan arus
listrik dalam internasional adalah A (ampere), yang mana dalam penulisan rumus arus listrik
ditulis dalam simbol I (current). Pada umumnya, aliran arus listrik sendiri mengikuti arah aliran
muatan positif. Dengan kata lain, arus listrik mengalir dari muatan positif menuju muatan
negatif, atau bisa pula diartikan bahwa arus listrik mengalir dari potensial menuju potensial
rendah.
5. Bioenergi adalah energi yang diperoleh dari biomassa. Biomassa adalah bahan organik
yang berasal dari makhluk hidup, yaitu dari hewan atau tumbuhan. Limbah dari budidaya
pertanian, perkebunan, kehutanan, peternakan maupun perikanan dapat digunakan sebagai
sumber bioenergi. Energi yang diperoleh dari biomassa diubah menjadi energi listrik
dengan cara mengolah biomassa menjadi bahan bakar nabati misalnya etanol dan
biodiesel. Bahan bakar nabati ini selanjutnya dapat digunakan sebagai bahan bakar
generator atau diesel untuk menghasilkan listrik. Berikut contoh Pembangkit Listrik
Tenaga Biomassa Mesto :
6. Sumber listrik baru telah dikembangkan oleh Marjolein Holder dari Universitas
Wegeningen Belanda yaitu menggunakan tanaman. Pada saat tumbuh, tanaman
memperoleh listrik dari interaksi antara akar dengan bakteri tanah. Akar tanaman tersebut
mampu mengeluarkan cairan dan gas hingga 70% ke tanah.