RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Mata Pelajaran : IPA

Tema/Materi Pembelajaran
Tujuan Materi Pembelajaran
Indikator Pembelajaran
Alokasi Waktu
: Cara Menyalurkan Energi Listrik
: 1. Dengan pengamatan, siswa mampu
mengidentifikasi cara menyalurkan energi listrik
dari model rangkaian listrik dengan tepat.
2. Setelah pengamatan, siswa mampu melaporkan
hasil pengamatan tentang cara menyalurkan energi
listrik dari model rangkaian listrik dengan
sistematis.
: 3.6.1 Mengidentifikasi cara menyalurkan energi listrik
dari model rangkaian listrik.
: 4.6.1 Melaporkan hasil pengamatan tentang cara
menyalurkan energi listrik
: 3 x 35 Menit

A. Kegiatan Pendahuluan :
1. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing
2. Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama. dilanjutkan lagu Nasional
“Indonesia Pusaka”.
3. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
4. Pembiasaan Membaca 15 menit (Literasi)
5. Menginformasikan pelajaran yang akan dipelajari yaitu pelajaran IPA yaitu tentang
”Cara menyalurkan energi listrik”.
6. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
B. Kegiatan Inti :
1. Siswa diingatkan kembali tentang proses menghasilkan energi listrik dari PLTA
2. Siswa melanjukan tulisan tentang proses penyaluran energi listrik yang dihasilkan dari
pembangkit listrik mikrohidro.
3. Isi tulisan adalah tentang proses menyalurkan energi listrik dari pembangkit
mikrohidro hingga sampai ke rumah-rumah warga di lingkungan tempat tinggal
mereka .
4. Siswa diingatkan untuk selalu menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif pada
tulisan mereka.
5. Siswa melaporkan hasil pengamatan tentang cara menyalurkan energi listrik dari
model rangkaian listrik.

1
C. Kegiatan Penutup :
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar yang telah
dipelajari.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
4. Melakukan penilaian hasil belajar
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Sumber Dan Media Pembelajaran :
 Buku Pedoman Guru Tema : Globalisasi Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema : Globalisasi Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Gambar sistem transmisi untuk pelajaran IPA


 Media PowerPoint