Silabus KTSP

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil
KODE : D.20
ALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR BELAJAR
TM PS PI
1. Menerapkan  Dua atau lebih  Sistem bilangan riil  Membedakan macam-  Kuis 10 Modul Bilangan
operasi pada bilangan bulat dioperasikan  Operasi pada bilangan macam bilangan riil  Tes Riil
bilangan riil (dijumlah, dikurang, dikali, bulat  Menghitung operasi dua lisan Referensi lain
dibagi) sesuai dengan  Operasi pada bilangan atau lebih bilangan bulat sesuai  Tes yang relevan
prosedur pecahan dengan prosedur tertulis
 Dua atau lebih  Konversi bilangan  Menghitung operasi dua  Penga
bilangan pecahan,  Perbandingan (senilai atau lebih bilangan pecahan matan
dioperasikan (dijumlah, dan berbalik nilai), skala, dan sesuai dengan prosedur  Penug
dikurang, dikali, dibagi) persen  Melakukan konversi asan
sesuai dengan prosedur  Penerapan bilangan riil pecahan ke bentuk persen,
 Bilangan pecahan dalam menyelesaikan pecahan desimal, atau persen
dikonversi ke bentuk masalah Kompetensi keahlian dan sebaliknya
persen, atau pecahan  Menjelaskan perbandingan
desimal, sesuai prosedur (senilai, dan berbalik nilai), skala
 Konsep dan persen
perbandingan (senilai dan  Menghitung perbandingan
berbalik nilai), skala, dan (senilai, dan berbalik nilai), skala
persen digunakan dalam dan persen
pe-nyelesaian masalah  Menyelesaikan masalah
Kompetensi keahlian Kompetensi keahlian yang
berkaitan dengan operasi
bilangan riil
KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 1 dari 35
ALOKASI
DASAR BELAJAR
TM PS PI
2. Menerapkan  Bilangan berpangkat  Konsep bilangan  Menjelaskan konsep dan  Kuis 10 Modul Bilangan
operasi pada dioperasikan sesuai berpangkat dan sifat-sifatnya sifat-sifat bilangan berpangkat  Tes Riil
bilangan ber- dengan sifat-sifatnya.  Operasi pada bilangan lisan Referensi lain
pangkat  Bilangan berpangkat ber-pangkat  Melakukan perhitungan  Tes yang relevan
disederhanakan atau  Penyederhanaan operasi bilangan berpangkat tertulis
ditentukan nilainya dengan bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-  Penga
menggunakan sifat-sifat sifatnya matan
bilangan berpangkat  Menyederhanakan  Penug
 Konsep bilangan bilangan berpangkat asan
berpangkat diterapkan  Menyelesaikan masalah
dalam penyelesaian Kompetensi keahlian yang
masalah. berkaitan dengan bilangan
berpangkat
3. Menerapkan  Bilangan bentuk  Konsep bilangan  Mengklasifikasi bilangan riil  Kuis 12

operasi pada akar dioperasikan sesuai irasional ke bentuk akar dan bukan bentuk  Tes
bilangan irasional dengan sifat-sifatnya.  Operasi pada bilangan akar. lisan
 Bilangan bentuk bentuk akar  Menjelaskan konsep dan  Tes
akar disederhanakan atau  Penyederhanaan sifat-sifat bilangan irasional tertulis
ditentukan nilainya dengan bilangan bentuk akar  Melakukan operasi  Penga
menggunakan sifat-sifat  Bentuk akar digunakan bilangan irasional matan
bentuk akar untuk :  Menyederhanakan  Penug
 Konsep bilangan - Perhitun bilangan irasional asan
irasional diterapkan dalam gan konversi ukuran  Menyelesaikan masalah
penyelesaian masalah. yang berkaitan dengan bilangan
irasional

ALOKASI
DASAR BELAJAR
TM PS PI
4. Menerapkan
konsep logaritma
 Operasi logaritma
diselesaikan sesuai dengan
 Konsep logaritma  Menjelaskan konsep
logaritma


Kuis
Tes
8  Modul
Bilangan Riil
 Operasi pada logaritma
sifat-sifatnya.  Menjelaskan sifat-sifat lisan  Referensi
 Soal-soal logaritma logaritma  Tes lain yang
diselesaikan dengan  Menggunakan tabel tertulis relevan
menggunakan tabel dan logaritma  Penga
tanpa tabel  Melakukan operasi matan
 Permasalahan logaritma dengan sifat-sifat
logaritma

asan
Penug
Kompetensi keahlian
 Menyelesaikan masalah
diselesaikan dengan
Kompetensi keahlian yang
menggunakan logaritma
berkaitan dengan logaritma


STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan
KODE : D.21
ALOKASI
DASAR BELAJAR
TM PS PI
1. Menerapkan konsep  Hasil membilang  Membilang dan  Membedakan pengertian  Kuis 8 o Modul
kesalahan dan mengukur mengukur membilang dan mengukur  Tes Aproksimasi
pengukuran dibedakan berdasar  Salah mutlak dan  Melakukan kegiatan lisan Kesalahan
pengertiannya salah relatif pengukuran terhadap suatu obyek  Tes o Referensi
 Hasil pengukuran  Menentukan  Menghitung kesalahan tertulis lain yang
ditentukan salah mutlak persentase ke-salahan ( salah mutlak dan salah relatif)  Penga relevan
dan salah relatifnya  Menentukan toleransi suatu pengukuran matan
 Persentase hasil pengukuran  Menghitung prosentase  Penug
kesalahan dihitung kesalahan suatu pengukuran asan
berdasar hasil  Menghitung toleransi hasil
pengukurannya suatu pengukuran
 Toleransi dihitung  Menerapkan konsep
berdasar hasil kesalahan pengukuran pada
pengukurannya Kompetensi Keahlian

ALOKASI
DASAR BELAJAR
TM PS PI
2. Menerapkan  Jumlah dan  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan  Kuis 7 o Modul
konsep operasi selisih hasil peng- hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu obyek  Tes Aproksimasi
hasil pengukuran ukuran dihitung untuk  Hasil kali pengukuran  Menghitung jumlah dan lisan Kesalahan
menentukan hasil selisih hasil pengukuran  Tes o Referensi
maksimum dan hasil  Menghitung hasil maksimum tertulis lain yang
minimumnya dan minimum suatu pengukuran  Penga relevan
berdasarkan jumlah dan selisih matan
hasil pengukuran  Penug
 Hasil kali
 Menghitung hasilkali dari asan
pengukuran dihitung
suatu pengukuran
untuk menentukan
 Menghitung hasil maksimum
hasil maksimum dan
dan minimum suatu pengukuran
hasil minimumnya
berdasarkan hasilkali dari hasil
pengukuran
 Menerapkan hasil operasi

pengukuran pada bidang
Kompetensi keahlian


KELAS / SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat
KODE : D.22
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menentukan  Persamaan linier  Persamaan dan  Menjelaskan pengertian persamaan  Kuis 8  Modul
himpunan ditentukan pertidaksamaan linier linier  Tes Sistem
penyelesaian penyelesaiannya serta penyelesaiannya  Menyelesaikan persamaan linier lisan Persamaa
persamaan dan  Pertidaksamaan linier  Menjelaskan pengertian  Tes n dan
pertidaksamaan ditentukan pertidaksamaan linier tertulis Pertidaksa
linier penyelesaiannya  Menyelesaikan pertidaksamaan  Penga maan
linier matan Linier dan
 Menyelesaikan masalah  Penug Kuadrat
Kompetensi keahlian yang berkaitan asan  Referensi
dengan persamaan dan lain yang
pertidaksamaan linier relevan
2. Menentukan  Persamaan kuadrat  Persamaan dan  Menjelaskan pengertian persamaan  Kuis 10
himpunan ditentukan pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan kuadrat  Tes
penyelesaian penyelesaiannya serta penyelesaiannya  Menjelaskan akar-akar persamaan lisan
persamaan dan  Pertidaksamaan  Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya  Tes
pertidaksamaan kuadrat ditentukan kuadrat dan sifat-sifatnya  Menyelesaikan persamaan dan tertulis
kuadrat penyelesaiannya pertidaksamaan kuadrat  Penga
matan
 Penug
asan

ALOKASI
TM PS PI
3. Menerapkan  Persamaan kuadrat  Menyusun persamaan  Menyusun persamaan kuadrat  Kuis 10
persamaan dan disusun berdasarkan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui  Tes
pertidaksamaan akar-akar yang diketahui  Penerapan persamaan  Menyusun persamaan kuadrat lisan
kuadrat  Persamaan kuadrat dan pertidaksamaan berdasarkan akar-akar persamaan  Tes
baru disusun kuadrat dalam kuadrat lain tertulis
berdasarkan akar-akar Kompetensi keahlian  Menyelesaikan masalah  Penga
persamaan kuadrat lain Kompetensi keahlian yang berkaitan matan
 Persamaan dan dengan persamaan dan  Penug
pertidaksamaan kuadrat pertidaksamaan kuadrat asan
diterapkan dalam
menyelesaikan masalah
Kompetensi keahlian
4. Menyelesaikan  Sistem persamaan  Sistem persamaan  Memberi contoh sistem persamaan  Kuis 12 o Modul
sistem persamaan linier dua dan tiga linier dua dan tiga linier dua variabel dan tiga variabel  Tes Sistem
variabel dapat variabel  Menyelesaikan sistem persamaan lisan Persamaa
ditentukan  Sistem persamaan linier dengan metode eliminasi,  Tes n dan
penyelesaiannya dengan dua variabel, satu substitusi, atau keduanya tertulis Pertidaksa
 Sistem persamaan linier dan satu kuadrat  Memberi contoh sistem persamaan  Penga maan
dengan dua variabel, dengan dua variabel, satu linier dan matan Linier dan
satu linier dan satu satu kuadrat  Penug Kuadrat
kuadrat dapat  Menyelesaikan sistem persamaan asan o Referensi
ditentukan dengan dua variabel, satu linier dan lain yang
penyelesaiannya satu kuadrat relevan

KELAS / SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks
KODE : D.23
ALOKASI
TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Matriks ditentukan  Macam-macam  Menjelaskan pengertian matriks,  Kuis 5  Modul
macam-macam unsur dan notasinya matriks notasi matriks, baris, kolom, elemen dan  Tes lisan Matriks
matriks  Matriks dibedakan ordo matriks  Tes  Referensi lain
menurut jenis dan  Membedakan jenis-jenis matriks tertulis yang relevan
relasinya  Menjelaskan kesamaan matriks  Pengama
 Menjelaskan transpose matriks tan
 Penugas
an
2. Menyelesaikan  Dua matriks atau  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara  Kuis 7
operasi matriks lebih ditentukan hasil lain :  Tes lisan
penjumlahan atau - penjumlahan dan  Tes
pengurangannya pengurangan tertulis
 Dua matriks atau  Menjelaskan operasi matriks antara  Pengama
lebih ditentukan hasil lain : tan
kalinya - perkalian skalar dengan  Penugas
matriks an
- perkalian matriks
dengan matriks
 Menyelesaikan penjumlahan,
pengurangan, dan/atau perkalian matriks
 Menyelesaikan kesamaan matriks
menggunakan penjumlahan,
pengurangan, dan perkalian matriks

ALOKASI
TM PS PI
3. Menentukan  Matriks ditentukan  Determinan dan  Menjelaskan pengertian determinan  Kuis 8
determinan dan determinannya Invers matriks matriks  Tes lisan
invers  Matriks ditentukan  Menentukan determinan dan invers  Tes
inversnya matriks ordo 2 tertulis
 Menjelaskan pengertian Minor,  Pengama
kofaktor dan adjoin matriks tan
 Menentukan determinan dan invers  Penugas
matriks ordo 3 an
 Menyelesaikan sistem persamaan
linier dengan menggunakan matriks


STANDAR KOMPETENSI : Menyelesaikan masalah Kompetensi linier
KODE : E
ALOKASI
TM PS PI
1. Membuat grafik  Pertidaksamaan linier  Grafik himpunan  Menjelaskan pengertian Kompetensi  Kuis 7  Modul
himpunan ditentukan daerah penyelesaian sistem linier  Tes lisan Porgram
penyelesaian sistem penyelesaiannya pertidaksamaan  Menggambar grafik himpunan  Tes Linier
pertidaksamaan  Sistem linier dengan 2 penyelesaian pertidaksamaan linier tertulis  Referensi lain
linier pertidaksamaan linier variabel  Menggambar grafik himpunan  Pengama yang relevan
dengan 2 variabel penyelesaian sistem pertidaksamaan tan
ditentukan daerah linier dengan 2 variabel  Penugas
penyelesaiannya an
2. Menentukan model  Soal ceritera (kalimat  Model  Menjelaskan pengertian model  Kuis 3  Modul
matematika dari verbal) diterjemahkan ke matematika matematika  Tes lisan Porgram
soal ceritera kalimat matematika  Menentukan apa yang diketahui dan  Tes Linier
(kalimat verbal)  Kalimat matematika ditanyakan tertulis  Referensi lain
ditentukan daerah  Menyusun sistem pertidaksamaan  Pengama yang relevan
penyelesaiannya linier tan
 Menentukan daerah penyelesaian  Penugas
l an
3. Menentukan nilai  Fungsi obyektif  Fungsi objektif  Menentukan fungsi objektif  Kuis 7  Modul
optimum dari sistem ditentukan dari soal  Nilai optimum  Menentukan titik optimum dari daerah  Tes lisan Porgram
pertidaksamaan  Nilai optimum himpunan penyelesaian sistem  Tes Linier
linier. ditentukan berdasar pertidaksamaan linier tertulis  Referensi lain
fungsi obyektif  Menentukan nilai optimum dari fungsi  Pengama yang relevan
obyektif tan
 Penugas
an

ALOKASI
TM PS PI
4. Menerapkan garis  Garis selidik  Garis selidik  Menjelaskan pengertian garis selidik  Kuis 3
selidik digambarkan dari fungsi  Membuat garis selidik menggunakan  Tes lisan
obyektif fungsi objektif  Tes
 Nilai optimum  Menentukan nilai optimum tertulis
ditentukan menggunakan garis selidik  Pengama
menggunakan garis tan
selidik  Penugas
an

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
KODE : D.25
ALOKASI
TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Pernyataan dan  Pernyataan dan  Membedakan kalimat berarti dan  Kuis 5 o Modul Logika
pernyataan dan bukan pernyataan bukan per-nyataan kalimat tidak berarti  Tes lisan Matematika
bukan pernyataan dibedakan  Membedakan pernyataan dan kalimat  Tes o Referensi lain
(kalimat terbuka)  Suatu pernyataan terbuka tertulis yang relevan
ditentukan nilai  Menentukan nilai kebenaran suatu  Pengama
kebenarannya pernyataan tan
 Penugas
an
2. Mendeskripsikan  Ingkaran, konjungsi,  Ingkaran,  Memberi contoh dan membedakan  Kuis 10
ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan konjungsi, disjungsi, ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi,  Tes lisan
disjungsi, implikasi, biimplikasi dibedakan implikasi, biimplikasi biimplikasi, dan ingkarannya  Tes
biimplikasi dan  Ingkaran, konjungsi, dan ingkarannya  Membuat tabel kebenaran dari tertulis
ingkarannya disjungsi, implikasi, dan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi,  Pengama
biimplikasi, ditentukan biimplikasi, dan ingkarannya tan
nilai kebenarannya  Menentukan nilai kebenaran dari  Penugas
 Ingkaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, an
konjungsi, disjungsi, biimplikasi, dan ingkarannya
implikasi, biimplikasi
ditentukan nilai
kebenarannya
3. Mendeskripsikan  Invers, Konvers dan  Invers, Konvers  Menjelaskan pengertian Invers,  Kuis 2 o Modul Logika
Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dan Kontraposisi Konvers dan Kontraposisi dari implikasi  Tes lisan Matematika
Kontraposisi dari suatu implikasi dari implikasi  Menentukan Invers, Konvers dan  Tes o Referensi lain
 Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi tertulis yang relevan
Kontraposisi ditentukan  Menentikan nilai kebenaran Invers,  Pengama
dari suatu implikasi dan Konvers dan Kontraposisi dari implikasi tan
ditentukan nilai  Penugas
kebenarannya an

ALOKASI
TM PS PI
4. Menerapkan modus  Modus ponens, Modus ponens, modus  Menjelaskan pengertian modus  Kuis 3
panens, modus modus tollens dan tollens dan silogisme ponens, modus tollens dan silogisme  Tes lisan
tollens dan prinsip silogisme dijelaskan  Menarik kesimpulan dengan  Tes
silogisme dalam pebedaannya menggunakan modus ponens, modus tertulis
menarik kesimpulan  Modus ponens, tollens dan silogisme  Pengama
modus tollens dan  Menentukan kesahihan penarikan tan
silogisme digunakan kesimpulan  Penugas
untuk menarik an
kesimpulan
 Penarikan
kesimpulan ditentukan
kesahihannya

KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah
KODE : D26
ALOKASI WAKTU : 50 x45 menit
ALOKASI
TM PS PI
1. Menentukan dan  Perbandingan  Perbandingan  Menjelaskan pengertian  Kuis 5 o Modul
menggunakan nilai trigonometri suatu sudut trigonometri perbandingan trigometri suatu sudut  Tes lisan Trigonometri
perbandingan ditentukan dari sisi-sisi  Panjang sisi segitiga siku-siku  Tes o Referensi lain
trigonometri suatu segitiga siku-siku. dan besar sudut  Menentukan nilai perbandingan tertulis yang relevan
sudut.  Perbandingan segitiga siku-siku trigonometri suatu sudut segitiga siku-  Pengama
trigonometri  Perbandingan siku tan
dipergunakan untuk trigonometri di  Menentukan panjang sisi dan  Penugas
menentukan panjang berbagai kuadran besar sudut segitiga siku-siku an
sisi dan besar sudut menggunakan perbandingan trigonometri
segitiga siku-siku.  Menentukan nilai perbandingan
 Sudut-sudut trigonometri suatu sudut diberbagai
diberbagai kuadran kuadran
ditentukan nilai  Menerapkan konsep perbandingan
perbandingan trigonometri pada Kompetensi keahlian
trigonometrinya.
2. Mengkonversi  Koordinat  Koordinat  Menjelaskan pengertian koordinat  Kuis 5 o Modul

koordinat kartesius kartesius dan koordinat kartesius dan kutub kartesius dan koordinat kutub  Tes lisan Trigonometri
dan kutub kutub dibedakan sesuai  Konversi  Menggambar letak titik pada koordinat  Tes o Referensi lain
pengertiannya koordinat kartesius kartesius dan koordinat kutub tertulis yang relevan
 Koordinat dan kutub  Mengkonversi koordinat kartesius  Pengama
kartesius dikonversi ke ke koordinat kutub atau sebaliknya tan
koordinat kutub atau se-  Penugas
baliknya sesuai an
prosedur dan rumus
yang berlaku

ALOKASI
TM PS PI
3. Menerapkan aturan  Aturan sinus  Aturan sinus  Menemukan atusan sinus  Kuis 10
sinus dan kosinus digunakan untuk dan kosinus  Menggunakan aturan sinus untuk  Tes lisan
menentukan panjang menentukan panjang sisi atau besar  Tes
sisi atau besar sudut sudut suatu segitiga tertulis
pada suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Pengama
 Aturan kosinus  Menggunakan aturan kosinus untuk tan
digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar  Penugas
menentukan panjang sudut suatu segitiga an
sisi atau besar sudut
pada suatu segitiga
4. Menentukan luas  Luas segitiga  Luas segitiga  Menejaskan konsep luas segitiga  Kuis 5
suatu segitiga ditentukan rumusnya  Menemukan beberapa rumus luas  Tes lisan
 Luas segitiga segitiga yang terkait dengan fungsi  Tes
dihitung dengan trigonometri tertulis
menggunakan rumus  Menentukan luas segitiga  Pengama
luas segitiga tan
 Penugas
an
5. Menerapkan rumus  Rumus  Rumus  Menguraikan bentuk-bentuk  Kuis 15 o Modul

trigonometri jumlah trigonometri jumlah dua trigonometri jumlah antara lain:  Tes lisan Trigonometri
dan selisih dua sudut digunakan untuk dan selisih dua - sin  )  Tes o Referensi lain
sudut menyelesaikan soal sudut - cos  ) tertulis yang relevan
 Rumus - tan (  Pengama
trigonometri selisih dua  Menerapkan rumus diatas pada tan
sudut digunakan untuk penyelesaian soal  Penugas
menyelesaikan soal  Menemukan rumus sudut rangkap an
 Menggunakan rumus trigonometri
sudut rangkap dalam menyelesaikan
soal-soal

ALOKASI
TM PS PI
6. Menyelesaikan  Identitas  Identitas dan  Menemukan identitas trigonometri,  Kuis 10
persamaan trigonometri digunakan persamaan seperti:  Tes lisan
trigonometri dalam trigonometri - sin2 x + cos2 x = 1  Tes
menyederhanakan sin  tertulis
persamaan atau bentuk - tan  cos   Pengama
trigonomteri  Menggunakan identitas tan
 Persamaan trigonometri digunakan dalam  Penugas
trigonometri ditentukan menyederhanakan persamaan atau an
penyelesaiannya bentuk trigonomteri
 Menyelesaikan persamaan
trigonometri


STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat
KODE : D.27
ALOKASI
TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Konsep relasi dan  Relasi dan Fungsi  Membedakan pengertian relasi dan  Kuis 5 o Modul Relasi
perbedaan konsep fungsi dibedakan fungsi  Tes dan Fungsi
relasi dan fungsi dengan jelas  Menentukan daerah asal (domain), lisan o Referensi
 Jenis-jenis fungsi daerah kawan (kodomain), dan daerah hasil  Tes lain yang
diuraikan dan (range) tertulis relevan
ditunjukkan contohnya  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif,  Penga
surjektif, bijektif) matan
 Penug
asan
2. Menerapkan konsep  Fungsi linier  Fungsi Linier dan  Membahas contoh fungsi linier  Kuis 7
fungsi linier digambar grafiknya grafiknya  Membuat grafik fungsi linier.  Tes
 Fungsi linier  Invers fungsi linier  Menentukan persamaan grafik fungsi lisan
ditentukan leinear yang melalui dua titik, melalui satu  Tes
persamaannya jika titik dan gradien tertentu, dan jika diketahui tertulis
diketahui koordinat titik grafiknya.  Penga
atau gradien atau  Menemukan syarat hubungan dua grafik matan
grafiknya. fungsi linier saling sejajar dan saling tegak  Penug
 Fungsi invers lurus asan
ditentukan dari suatu  Menentukan invers fungsi linier dan
fungsi linier grafiknya
3. Menggambar fungsi  Fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat  Membahas contoh fungsi kuadrat dan  Kuis 5 o Modul Relasi
kuadrat digambar grafiknya. dan grafiknya grafiknya.  Tes dan Fungsi
 Fungsi kuadrat  Menentukan titik potong grafik fungsi lisan o Referensi
ditentukan dengan sumbu koordinat, sumbu simetri  Tes lain yang
persamaannya dan nilai ekstrim suatu fungsi tertulis relevan
 Menggambar grafik fungsi kuadrat  Penga
matan
 Penug
asan

ALOKASI
TM PS PI
4. Menerapkan konsep  Fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat  Menentukan persamaan fungsi kuadrat  Kuis 8 o Modul Relasi
fungsi kuadrat digambar grafiknya dan grafiknya jika diketahui grafik atau unsur-unsur  Tes dan Fungsi
melelui titik ekstrim dan lainnya lisan o Referensi
titik potong pada sumbu  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi  Tes lain yang
koordinat kuadrat tertulis relevan
 Fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah Kompetensi  Penga
diterapkan untuk keahlian yang berkaitan dengan fungsi matan
menentukan nilai kuadrat  Penug
ekstrim asan
5. Menerapkan konsep  Fungsi eksponen  Fungsi eksponen  Membahas contoh fungsi eksponen dan  Kuis 7
fungsi eksponen digambar grafiknya. dan grafiknya grafiknya  Tes
 Fungsi eksponen  Menentukan grafik fungsi eksponen jika lisan
ditentukan diketahui unsur-unsurnya  Tes
persamaannya, jika  Menentukan persamaan grafik fungsi tertulis
diketahui grafiknya eksponen  Penga
 Menerapkan konsep fungsi eksponen matan
pada Kompetensi keahlian  Penug
asan
6. Menerapkan konsep  Fungsi logaritma  Fungsi logaritma  Membahas contoh fungsi logaritma dan  Kuis 5
fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dan grafiknya grafiknya  Tes
dengan ketentuan  Menentukan grafik fungsi logaritma lisan
 Fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi  Tes
diuraikan sifat-sifatnya logaritma tertulis
 Fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma  Penga
digambar grafiknya pada Kompetensi keahlian matan
 Penug
asan
7. Menerapkan konsep  Fungsi  Fungsi  Membahas contoh fungsi trigonometri  Kuis 8
fungsi trigonometri trigonometri trigonometri dan dan grafiknya  Tes
dideskripsikan sesuai grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri lisan
dengan ketentuan  Menentukan persamaan grafik fungsi  Tes
 Fungsi trigonometri tertulis
trigonometri digambar  Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Penga
grafiknya pada Kompetensi keahlian matan
 Penug
asan


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
KODE : D.28
ALOKASI
TM PS PI
1. Mengidentifikasi  Pola bilangan,  Pola  Menunjukkan pola bilangan dari  Kuis 10  Modul
pola, barisan dan barisan, dan deret bilangan, barisan, suatu barisan dan deret  Tes Barisan dan
deret bilangan diidentifikasi dan deret  Membedakan pola bilangan, lisan Deret
berdasarkan ciri-cirinya  Notasi Sigma barisan, dan deret  Tes  Referensi lain
 Notasi Sigma  Menuliskan suatu deret dengan tertulis yang relevan
digunakan untuk Notasi Sigma  Penga
menyederhanakan matan
suatu deret  Penug
asan
2. Menerapkan konsep  Nilai suku ke-n  Barisan dan  Menjelaskan barisan dan deret  Kuis 12
barisan dan deret suatu barisan aritmatika deret aritmatika aritmatika  Tes
aritmatika ditentukan  Suku ke n  Menentukan suku ke n suatu barisan lisan
menggunakan rumus suatu barisan aritmatika  Tes
 Jumlah n suku aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu tertulis
suatu deret aritmatika  Jumlah n deret aritmatika  Penga
ditentukan dengan suku suatu deret  Menyelesaikan masalah Kompetensi matan
menggunakan rumus aritmatika keahlian yang berkaitan dengan deret  Penug
aritmatika asan

ALOKASI
TM PS PI
3. Menerapkan konsep  Nilai suku ke-n  Barisan dan  Menjelaskan barisan dan deret  Kuis 13  Modul
barisan dan deret suatu barisan geometri deret geometri geometri  Tes Barisan dan
geometri ditentukan menggu-  Suku ke-n  Menentukan suku ke-n suatu barisan lisan Deret
nakan rumus suatu barisan geometri  Tes  Referensi lain
 Jumlah n suku geometri  Menentukan jumlah n suku suatu tertulis yang relevan
suatu deret geometri  Jumlah n deret geometri  Penga
ditentukan dengan suku suatu deret  Menjelaskan deret geometri tak matan
menggunakan rumus geometri hingga  Penug
 Jumlah suku tak  Deret  Menyelesaikan masalah Kompetensi asan
hingga suatu deret geometri tak hingga keahlian yang berkaitan dengan deret
geometri di-tentukan geometri
dengan menggunakan
rumus


STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua
KODE : D.29
MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1. Mengidentifikasi  Satuan sudut  Macam-  Mengukur besar suatu sudut  Kuis 5 o Modul
sudut dalam derajat dikonversi macam satuan sudut  Menentukan macam-macam  Tes lisan Geometri
kesatuan sudut dalam  Konversi satuan sudut  Tes Dimensi Dua
radian atau sebaliknya satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut tertulis o Referensi lain
sesuai prosedur.  Pengama yang relevan
tan
 Penugas
an
2. Menentukan keliling  Suatu bangun  Keliling  Menghitung keliling dan luas  Kuis 10
bangun datar dan datar dihitung bangun datar bidang datar sesuai dengan rumusannya  Tes lisan
luas daerah bangun kelilingnya  Luas daerah  Perhitungan keliling segi tiga, segi  Tes
datar  Daerah suatu bangun datar empat dan lingkaran tertulis
bangun datar dihitung  Penerapan  Perhitungan luas segi tiga, segi  Pengama
luasnya konsep keliling dan empat dan lingkaran tan
 Bangun datar tak luas.  Perhitungan luas daerah bangun  Penugas
beraturan dihitung datar tidak beraturan dengan an
luasnya menggunakan metode koordinat,
trapesium.
 Menyelesaikan masalah
Kompetensi keahlian yang berkaitan
dengan luas dan keliling bangun datar
3. Menerapkan  Transformasi  Jenis-jenis  Jenis-jenis transformasi bangun  Kuis 15 o Modul
transformasi bangun bangun datar transformasi bangun datar  Tes lisan Geometri
datar didiskripsikan menurut datar - Translasi  Tes Dimensi Dua
jenisnya  Penerapan - Refleksi tertulis o Referensi lain
 Transformasi transformasi bangun - Rotasi  Pengama yang relevan
bangun datar digunakan datar - Dilatasi tan
untuk menyelesaikan  Penerapan transformasi bangun  Penugas
permasalahan datar an
Kompetensi keahlian


STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga
KODE : D.30
ALOKASI
TM PS PI
1. Mengidentifikasi  Unsur-unsur  Bangun ruang  Mengidentifikasi berbagai bangun  Kuis 8 o Modul
bangun ruang dan bangun ruang dan unsur-unsurnya ruang (kubus, balok, prisma, tabung,  Tes lisan Geometri
unsur-unsurnya diidentifikasi berdasar  Jaring-jaring kerucut, limas, bola)  Tes Dimensi Tiga
ciri-cirinya. bangun ruang  Mengidentifikasi unsur-unsur tertulis o Referensi lain
 Jaring-jaring bangun ruang  Pengama yang relevan
bangun ruang digambar  Menggambar jaring-jaring bangun tan
pada bidang datar. ruang  Penugas
an
2. Menghitung luas  Luas permukaan  Permukaan  Mengidentifikasi bentuk  Kuis 7

permukaan bangun bangun ruang dihitung bangun ruang permukaan bangun ruang (kubus, balok,  Tes lisan
ruang dengan cermat. dihitung luasnya prisma, tabung, kerucut, limas, bola)  Tes
 Menghitung luas permukaan tertulis
bangun ruang  Pengama
 Menerapkan konsep luas tan
permukaan bangun ruang pada  Penugas
Kompetensi keahlian an
3. Menerapkan konsep  Volum bangun  Volum  Menemukan rumus volum bangun  Kuis 8 o Modul
volum bangun ruang ruang dihitung dengan bangun ruang ruang (kubus, balok, prisma, tabung,  Tes lisan Geometri
cermat. kerucut, limas, bola)  Tes Dimensi Tiga
 Menghitung volum bangun ruang tertulis o Referensi lain
 Menerapkan konsep volum  Pengama yang relevan
bangun ruang pada proram keahlian tan
 Penugas
an

ALOKASI
TM PS PI
4. Menentukan  Jarak antar unsur  Hubungan  Menghitung jarak antara titik dan  Kuis 12
hubungan antara dalam ruang dihitung antar unsur dalam titik  Tes lisan
unsur-unsur dalam sesuai ketentuan bangun ruang  Menghitung jarak antara titik dan  Tes
bangun ruang  Besar sudut garis tertulis
antar unsur dalam ruang  Menghitung jarak antara titik dan  Pengama
dihitung sesuai bidang tan
ketentuan  Menghitung jarak antara garis dan  Penugas
garis an
 Menghitung jarak antara garis dan
bidang
 Menghitung jarak antara bidang
dan bidang
 Menghitung besar sudut antara
garis dan garis
garis dan bidang
bidang dan bidang


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah
KODE : D.31
ALOKASI
TM PS PI
1. Menerapkan konsep  Konsep vektor  Vektor pada  Menjelaskan pengertian Vektor pada  Kuis 13 o Modul Vektor
vektor pada bidang dan ruang lingkup bidang datar bidang datar  Tes o Referensi lain
datar vektor dideskripsikan  Operasi  Membahas ruang lingkup vektor: lisan yang relevan
menurut ciri-cirinya Vektor - Modulus (besar) vektor  Tes
 Operasi pada - Vektor posisi tertulis
vektor diselesaikan - Kesamaan dua vektor  Penga
dengan rumus yang - Vektor negatif matan
sesuai - Vektor nol  Penug
- Vektor satuan asan
 Menyelesaikan operasi pada Vektor
- Penjumlahan vektor
- Pengurangan dua vektor
- Perkalian vektor dengan
skalar
- Perkalian skalar dua vektor
 Menerapkan konsep vektor pada
bidang datar dalam Kompetensi keahlian

ALOKASI
TM PS PI
2. Menerapkan konsep  Konsep vektor  Vektor pada  Menjelaskan pengertian Vektor pada  Kuis 17 o Modul Vektor
vektor pada bangun dan ruang lingkup bangun ruang bangun ruang  Tes o Referensi lain
ruang vektor dideskripsikan  Operasi  Membahas ruang lingkup vektor: lisan yang relevan
menurut ciri-cirinya Vektor - Modulus (besar) vektor  Tes
 Operasi pada - Vektor posisi tertulis
vektor diselesaikan - Kesamaan dua vektor  Penga
dengan rumus yang - Vektor negatif matan
sesuai - Vektor nol  Penug
- Vektor satuan asan
 Menyelesaikan operasi pada Vektor
- Penjumlahan vektor
- Pengurangan dua vektor
- Perkalian vektor dengan
skalar
- Perkalian skalar dua vektor
 Menerapkan konsep vektor pada
bangun ruang dalam Kompetensi keahlian


KELAS / SEMESTER : XII / 6
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang
KODE : D.32
ALOKASI
TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Kaidah pencacahan,  Kaidah  Menjelaskan pengertian kaidah  Kuis 8 o Modul Teori
kaidah pencacahan, permutasi dan pencacahan pencacahan, faktorial, permutasi, dan  Tes Peluang
permutasi dan kombinasi digunakan permutasi dan kombinasi lisan o Referensi lain
kombinasi dalam menentukan kombinasi  Menentukan banyaknya cara  Tes yang relevan
banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah tertulis
menyelesaikan suatu pencacahan, permutasi, dan kombinasi  Penga
masalah  Menyelesaikan masalah dengan matan
menggunakan kaidah pencacahan,  Penug
permutasi, dan kombinasi asan
2. Menghitung peluang  Peluang suatu  Peluang suatu  Menjelaskan pengertian kejadian,  Kuis 8 o Modul Teori
suatu kejadian kejadian dihitung kejadian peluang, kepastian dan kemustahilan  Tes Peluang
dengan menggunakan  Menghitung frekuensi harapan suatu lisan o Referensi lain
rumus kejadian  Tes yang relevan
 Menghitung peluang suatu kejadian tertulis
 Menghitung peluang kejadian saling  Penga
lepas matan
 Menghitung peluang kejadian saling  Penug
bebas asan
 Menerapkan konsep peluang dalam
menyelesaikan masalah Kompetensi
keahlian


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah
KODE : D.33
ALOKASI WAKTU : 44  45 menit
ALOKASI
TM PS PI
1. Mengidentifikasi  Statistik dan  Pengertian  Menjelaskan pengertian dan  Kuis 6 Modul Statistika
pengerti-an statistika dibedakan statistik dan kegunaan statistika  Tes lisan Referensi lain
statistik, statistika, sesuai dengan statistika.  Membedakan pengertian populasi  Tes yang relevan
populasi dan definisinya.  Pengertian dan sampel tertulis
sampel  Populasi dan populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data  Pengama
sample dibedakan  Macam- dan memberi contohnya tan
berdasarkan macam data  Penugas
karakteristiknya. an
2. Menyajikan data  Data disajikan  Tabel dan  Menjelaskan jenis-jenis tabel  Kuis 10
dalam bentuk tabel dalam bentuk tabel diagram  Menjelaskan macam-macam  Tes lisan
dan diagram  Data disajikan diagram (batang, lingkaran, garis,  Tes
dalam bentuk diagram gambar), histogram, poligon frekuensi, tertulis
kurva ogive  Pengama
 Mengumpulkan dan mengolah tan
data serta menyajikannya dalam bentuk  Penugas
tabel dan diagram an
3. Menentukan ukuran  Mean, median  Mean  Menghitung mean data tunggal  Kuis 14
pemusatan data dan modus dibedakan  Median dan data kelompok  Tes lisan
sesuai dengan  Modus  Menghitung median data tunggal  Tes
pengertiannya dan data kelompok tertulis
 Mean, median  Menghitung modus data tunggal  Pengama
dan modus dihitung dan data kelompok tan
sesuai dengan data  Penugas
tunggal dan data an
kelompok

ALOKASI
TM PS PI
4. Menentukan ukuran  Jangkauan,  Jangkauan  Menyajikan data tunggal dan data  Kuis 14  Modul
penyebaran data simpangan rata-rata,  Simpangan kelompok  Tes lisan Statistika
simpangan baku, rata-rata  Menentukan : Jangkauan,  Tes  Referensi lain
jangkauan semi  Simpangan Simpangan rata-rata, Simpangan baku, tertulis yang relevan
interkuartil, dan baku Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil,  Pengama
jangkauan persentil  Jangkauan Persentil, dan jangkauan persentil dari tan
ditentukan dari suatu semi interkuartil data yang disajikan  Penugas
data.  Jangkauan  Menentukan nilai standar (Z- an
 Nilai standar (Z- persentil score) dari suatu data yang diberikan
score) ditentukan dari  Nilai standar  Menentukan koefisien variasi dari
suatu data (Z-score) suatu data yang diberikan
 Koefisien variasi  Koefisien
ditentukan dari suatu variasi
data


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah
KODE : D.34
ALOKASI
TM PS PI
1. Menerapkan konsep  Unsur-unsur  Lingkaran  Menggambar irisan kerucut  Kuis 4 o Modul Irisan
Lingkaran lingkaran dideskripsikan dan unsur-unsurnya  Mendeskripsikan unsur-unsur  Tes lisan Kerucut
sesuai ciri-cirinya  Persamaan lingkaran  Tes o Referensi lain
 Persamaan dan garis singgung  Menentukan persamaan lingkaran tertulis yang relevan
lingkaran ditentukan lingkaran  Menentukan persamaan garis  Pengama
berdasarkan unsur- singgung sekutu dua lingkaran tan
unsur yang diketahui  Melukis garis singgung sekutu dua  Penugas
 Garis singgung lingkaran an
lingkaran  Menentukanan panjang garis
dilukis dengan benar singgung sekutu dua lingkaran
 Panjang garis  Menerapkan konsep ling-karan
singgung lingkaran dalam menyelesaikan masalah
dihitung dengan benar Kompetensi keahlian
2. Menerapkan konsep  Unsur-unsur  Parabola dan  Menjelaskan pengertian parabola  Kuis 6 o Modul Irisan
parabola parabola dideskripsikan unsur-unsurnya dan bentuknya  Tes lisan Kerucut
sesuai ciri-cirinya  Persamaan  Menentukan unsur-unsur  Tes o Referensi lain
 Persamaan parabola dan parabola: tertulis yang relevan
parabola ditentukan grafiknya - Direktriks  Pengama
berdasarkan unsur- - Koordinat titik puncak tan
unsur yang diketahui - Koordinat titik fokus  Penugas
 Grafik parabola - Persamaan sumbu an
dilukis dengan benar  Menentukan persamaan parabola
 Melukis grafik persamaan
parabola
 Menerapkan konsep para-bola
dalam menyelesaikan masalah
Kompetensi keahlian

ALOKASI
TM PS PI
3. Menerapkan konsep  Unsur-unsur elips  Elips dan  Menjelaskan pengertian Elips dan  Kuis 6
elips dides-kripsikan sesuai unsur-unsurnya bentuknya  Tes lisan
ciri-cirinya  Persamaan  Menentukan unsur-unsur elips:  Tes
 Persamaan elips Elips dan grafiknya - Koordinat titik puncak tertulis
ditentukan berdasarkan - Koordinat titik pusat  Pengama
unsur-unsur yang - Koordinat fokus tan
diketahui - Sumbu mayor dan  Penugas
 Grafik elips sumbu minor an
dilukis dengan benar  Menentukan persamaan elips
 Melukis grafik persamaan elips
 Menerapkan konsep elips dalam
menyelesaikan masalah Kompetensi
keahlian
4. Menerapkan konsep  Unsur-unsur  Hiperbola dan  Menjelaskan pengertian hiperbola  Kuis 8 o Modul Irisan
hiperbola hiperbola dideskripsikan unsur-unsurnya dan bentuknya  Tes lisan Kerucut
sesuai ciri-cirinya  Persamaan  Menentukan unsur-unsur  Tes o Referensi lain
 Persamaan hiperbola dan hiperbola : tertulis yang relevan
hiperbola ditentukan grafik/sketsanya. - Titik Pusat  Pengama
berdasarkan unsur- - Titik puncak tan
unsur yang diketahui - Titik fokus  Penugas
 Grafik/sketsa - Asimtot an
hiperbola dilukis dengan - Sumbu mayor
benar - Sumbu minor
 Menentukan persamaan hiperbola
 Melukis grafik/sketsa parabola
 Menerapkan konsep hiper-bola
dalam menyelesaikan masalah
Kompetensi keahlian


STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah
KODE : D.35
ALOKASI
TM PS PI
1. Menjelaskan secara  Arti limit fungsi di  Pengertian  Mendiskusikan arti limit fungsi di  Kuis 4 o Modul Limit
intuitif arti limit satu titik dijelaskan Limit Fungsi satu titik melalui perhitungan nilai-nilai  Tes lisan Fungsi
fungsi di suatu titik melalui perhitungan disekitar titik tersebut  Tes o Modul
dan di tak hingga nilai-nilai disekitar titik  Mendiskusikan arti limit fungsi di tertulis Turunan
tersebut tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai  Pengama o Referensi lain
 Arti limit fungsi di disekitar titik tersebut tan yang relevan
tak hingga dijelaskan  Melakukan kajian pustaka tentang  Penugas
melalui grafik dan definisi eksak limit fungsi an
perhitungan.
2. Menggunakan sifat  Sifat-sifat limit  Sifat Limit  Menentukan sifat-sifat limit fungsi.  Kuis 4 o Modul Limit
limit fungsi untuk digunakan dalam Fungsi  Menghitung limit fungsi aljabar dan  Tes lisan Fungsi
menghitung bentuk menghitung nilai limit  Bentuk Tak trigonometri dengan menggunakan sifat-  Tes o Modul
tak tentu fungsi  Bentuk tak tentu Tentu sifat limit. tertulis Turunan
aljabar dan dari limit fungsi  Melakukan perhitungan limit  Pengama o Referensi lain
trigonometri ditentukan nilainya dengan manipulasi aljabar tan yang relevan
 Mengenal macam-macam bentuk  Penugas
 Limit fungsi tak tentu an
aljabar dan trigonometri  Menghitung nilai limit tak tentu.
dihitung dengan  Menghitung bentuk tak tentu
menggunakan sifat-sifat fungsi aljabar dan trigonometri dengan
limit menggunakan sifat-sifat limit fungsi

ALOKASI
TM PS PI
3. Menggunakan  Arti fisis (sebagai  Turunan  Mengenal konsep laju perubahan  Kuis 4
konsep dan aturan laju perubahan) dan arti Fungsi nilai fungsi dan gambaran geometrisnya  Tes lisan
turunan dalam geometri dari turunan  Dengan menggunakan konsep  Tes
perhitungan turunan dijelaskan konsepnya limit merumuskan pengertian turunan tertulis
fungsi  Turunan fungsi fungsi.  Pengama
yang sederhana dihitung  Dengan menggunakan aturan tan
dengan menggunakan turunan menghitung turunan fungsi  Penugas
definisi turunan aljabar. an
 Turunan fungsi  Menurunkan sifat-sifat turunan
dijelaskan sifat-sifatnya dengan menggunakani sifat lmit
 Turunan fungsi  Menentukan berbagai turunan
aljabar dan trigonometri fungsi aljabar dan trigonometri
ditentukan dengan  Menentukan turunan fungsi
menggunakan sifat-sifat dengan menggunakan aturan rantai
turunan  Melakukan latihan soal tentang
 Turunan fungsi turunan fungsi
komposisi ditentukan
dengan menggunakan
aturan rantai.
4. Menggunakan  Fungsi monoton  Karakteristik  Mengenal secara geometris  Kuis 6 o Modul Limit
turunan untuk naik dan turun Grafik Fungsi tentang fungsi naik dan turun  Tes lisan Fungsi
menentukan ditentukan dengan Berdasar  Mengidentifikasi fungsi naik atau  Tes o Modul
karakteristik suatu menggunakan konsep Turunannya fungsi turun menggunakan aturan tertulis Turunan
fungsi dan turunan pertama turunan.  Pengama o Referensi lain
memecahkan  Sketsa grafik  Menggambar sketsa grafik fungsi tan yang relevan
masalah fungsi dinggambar dengan menentukan perpotongan sumbu  Penugas
dengan menggunakan koordinat, titik stasioner dan an
sifat-sifat turunan kemonotonannya
 Titik ekstrim  Menentukan titik stasioner suatu
grafik fungsi ditentukan fungsi beserta jenis ekstrimnya
koordinatnya  Menentukan persamaan garis
 Garis singgung singgung fungsi.
sebuah fungsi
ditentukan
persamaannya

ALOKASI
TM PS PI
5. Menyelesaikan  Masalah-masalah  Model  Menentukan variabel-variabel (x  Kuis 6
model matematika yang bisa diselesaikan matematika Ekstrim dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Tes lisan
dari masalah yang dengan konsep ekstrim Fungsi  Menyatakan masalah nyata dalam  Tes
berkaitan dengan fungsi disusun model kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam tertulis
ekstrim fungsi dan matematikanya model matematika  Pengama
penafsirannya  Model  Menentukan penyelesaian model tan
matematika dari matematika dengan menggunakan  Penugas
masalah yang berkaitan konsep ekstrim fungsi. an
dengan ekstrim fungsi
ditentukan
penyelesaiannya


STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
KODE : D.36
ALOKASI
TM PS PI
1. Memahami konsep  Fungsi aljabar  Integral Tak  Mengenal integral tak tentu  Kuis 4 o Modul
integral tak tentu dan trigonometri tentu sebagai anti turunan  Tes lisan Integral
dan integral tentu ditentukan integral tak  Integral Tentu  Menentukan integral tak tentu dari  Tes o Referensi lain
tentunya fungsi sederhana tertulis yang relevan
 Fungsi aljabar  Merumuskan integral tak tentu dari  Pengama
dan trigonometri fungsi aljabar dan trigonometri tan
ditentukan integral  Merumuskan sifat-sifat integral tak  Penugas
tentu-nya tentu an
 lMenyelesaikan  Mengenal integral tentu sebagai
masalah yang luas daerah dibawah kurva
melibatkan integral tentu  Mendiskusikan teorema dasar
dan tak tentu kalkulus
 Merumuskan sifat integral tentu
 Menyelesaikan masalah aplikasi
integral tak tentu dan integral tentu
2. Menghitung integral  Nilai integral  Teknik  Nilai integral suatu fungsi  Kuis 12 o Modul
tak tentu dan suatu fungsi ditentukan Pengintegralan: ditentukan dengan cara substitusi  Tes lisan Integral
integral tentu dari dengan cara substitusi o Substitusi  Nilai integral suatu fungsi  Tes o Referensi lain
fungsi aljabar dan  Nilai integral o Parsial ditentukan dengan cara parsial tertulis yang relevan
fungsi trigonometri suatu fungsi ditentukan o Substitusi  Nilai integral suatu fungsi  Pengama
yang sederhanai dengan cara parsial Trigonometri ditentukan dengan cara substitusi tan
 Nilai integral trigonometri  Penugas
suatu fungsi ditentukan  Menggunakan teknik an
dengan cara substitusi pengintegralan untuk menyelesaikan
trigonometri masalah.

ALOKASI
TM PS PI
3. Menggunakan  Daerah yang  Luas Daerah  Menggambar grafik-grafik fungsi  Kuis 12
integral untuk dibatasi oleh kurva  Volume dan menentukan perpotongan grafik  Tes lisan
menghitung luas dan/atau sumbu-sumbu Benda Putar fungsi sebagai batas integrasi.  Tes
daerah di bawah koordinat dihitung  Menentukan luas daerah dibawah tertulis
kurva dan volum luasnya menggunakan kurva dengan menggunakan integral  Pengama
benda putar integral.  Menyelesaikan soal yang tan
 Volume benda berkaitan dengan luas daerah di bawah  Penugas
putar dihitung dengan kurva an
menggunakan integral.  Mendiskusikan cara menentukan
volume benda putar (menggambar
daerahnya, batas integrasi)
 Menghitung volum benda putar
dengan menggunakan integral


Silabus KTSP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus KTSP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

3. Menerapkan  Bilangan bentuk  Konsep bilangan  Mengklasifikasi bilangan riil  Kuis 12

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

 Menerapkan hasil operasi

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

2. Mengkonversi  Koordinat  Koordinat  Menjelaskan pengertian koordinat  Kuis 5 o Modul

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

5. Menerapkan rumus  Rumus  Rumus  Menguraikan bentuk-bentuk  Kuis 15 o Modul

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

2. Menghitung luas  Luas permukaan  Permukaan  Mengidentifikasi bentuk  Kuis 7

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

NAMA SEKOLAH : SMK AL-ASY’ARIAH CIAMIS

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA

Anda mungkin juga menyukai