YAYASAN PESANTREN ISLAM AL AZHAR

SD ISLAM AL AZHAR 31 YOGYAKRTA

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

TAHUN PELAJARAN 2018/ 2019

TEMA 2 (BERMAIN DI LINGKUNGANKU)

SUB TEMA 1 (Bermain di Lingkungan Rumah) dan

SUB TEMA 2 (Bermain di Lingkungan Rumah Teman)

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

Soal Soal
Bahasa Indonesia  Keragaman  Siswa dapat menyebutkan Pilgan 1
3.2 Menguraikan kosakata benda wujud benda.
dan konsep tentang berdasarkan  Siswa dapat mengenal sifat Pilgan 2,3
keragaman benda bentuk dan wujud benda berdasarkan Essay 16, 17
berdasarkan bentuk dan wujudnya. wujudnya. Uraian 26
wujudnya dalam bahasa
Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan atau/
eksplorasi lingkungan.
Matematika  Perkalian  Siswa dapat menentukan Pilgan 4
3.4 Menjelaskan perkalian bilangan bentuk perkalian Essay 18
dan pembagian yang cacah berdasarkan gambar.
melibatkan bilangan cacah dengan hasil  Siswa dapat melakukan Pilgan 5
dengan hasil kali sampai kali sampai penjumlahan berulang dari
dengan 100 dalam dengan 100 perkalian.
kehidupan sehari-hari  Siswa dapat menghitung Pilgan 6
serta mengaitkannya. perkalian. Essay 19
 Siswa dapat menyelesaikan Uraian 27
soal cerita perkalian.
PPKn  Aturan dan  Siswa dapat mengidetifikasi Pilgan 7
3.2 mengidentifikasi tata tertib di aturan ketika bermain. Essay 20
aturan yang berlaku rumah  Siswa dapat Pilgan 8
dalam kehidupan sehari- mengidentifikasi aturan
hari di rumah. ketika bermain di rumah.
 Siswa dapat Pilgan 9
mengidentifikasi aturan Essay 21
ketika bertamu di rumah Uraian 28
teman.
PJOK  Variasi gerak  Siswa dapat mengenal Pilgan 10, 11
3.2 memahami prosedur dasar non permainan simpai.
variasi gerak dasar non- lokomotor  Siswa dapat mengenal Pilgan 12
lokomotor sesuai dengan permainan tarik tambang. Uraian 29
konsep tubuh, ruang,  Siswa dapat mengenal Essay 22, 23
usaha, dan gerak lokomotor.
keterhubungan dalam
berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional.
SBdP  Elemen  Siswa dapat mengenal dan Pilgan 13, 14,
3.2 mengenal pola irama musik menyanyikan lagu anak- 15
sederhana melalui lagu anak. Essay 25
anak-anak  Siswa dapat menyanyikan Essay 24
lagu dengan nada panjang
dan pendek.
 Siswa dapat melakukan Uraian 30
gerakan tari dengan
menirukan gerakan angin.