UTAMA

KEMENTERIAN AGAMA RI

UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran . SEJARAH KEBUDA YAAN ISLAM (SKI)

Jenjang Madrasah Aliyah

Program IP AIIPS/BAHASA

Hari/Tanggal Selasa, 1 0 Maret 2 0 1 5

Waktu 90 menit (Pukul 1 0 . 0 0 - 1 1 . 3 0 )

I. Berdoalah kepada Allah SWT sebelum memulai mengerjakan paket soal.

2. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Akhir Madrasah Berstandar

Nasional (LJUAMBN) dengan menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk di LJUAMBN.

3. Isikanjawaban soal ke dalam LJUAMBN sesuai petunjuk di LJUAMBN.

4. Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan paket soal.

5. Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban.

6. Periksa dan bacalah s o a l - s o a l sebelum Anda menjawabnya.

7. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurangjelas, rusak,

atau tidak lengkap.

8. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.

 Sejarah Kebudayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

PILIHLAH JAWABAN YANG PALINGTEPAT!

1. Dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekah di[akukan dengan dua cara yaitu sembunyi­

sembunyi dan terang-terangan. Dakwah yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW

dengan cara terang-terangan sete[ah turunnya ayat QS . . . .

A. Al-Kafirun : 4

B. A l - H i j r : 94

C. Al-Nas: 2

D. Fatir : 8

,!.l J �; �jj � �� :; '-:?�) �� :; � iii1 0� � oT) � �_,.:, � Jj �l

E. Quraisy : 3

(
f
)
d1
, • •
I JA �,
. )
I
�
:c.;j�
. .

2. Wahyu yang kedua diturunkan oleh Allah SWT Kepada Nabi Muhammad SAW adalah QS .

. , . t! -·.�1,,
Al Muddassir : 1 - 5 . Maksud dari ayat k e l i m a yang berbunyi (_.P .J':'.J'
IJ ) adalah . . . .

A. Kita harus mengikuti hal-hal yang buruk

B. Kita harus meninggalkan perbuatan b a i k

C. Kita harus mengikuti perbuatan tercela

D. Kita harus meninggalkali. semua perbuatan baik dan buruk

E. Kita harus meninggalkan segala perbuatan keji

3. Pada periode da'kwah sembunyi-sembunyi Nabi Muhammad SAW memperoleh beberapa

orang yang memeluk agama Islam. Para sahabat Nabi Muhammad SAW yang masuk Islam

pada periode dakwah sernbunyi-sembunyi (sirriyah) tersebut dinamakan . . . .

A. Ashaabul Kahfi

B. A h l u s h Shuffah

C. As Saabiquunal Awwaluun

D. Ahlu Baitir Rasuul

E. Ashaabul Awwa[un

Direktorat Pendidikan Madras ah Kementerian Agama RI

 Sejarah Kebudqyaan Islam (SKl}_Madrasab Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

. .

4. Para pengikut Nabi Muhammad SAW dalam dakwah sirriyah berasal dari beberapa

kalangan. Diantara rnereka ada yang berasal dari orang dewasa, anak-anak, wanita dan

budak. Orang yang pertama kali masuk Islam dari kalangan budak adalah . . . .

A. Zaid bin Haritsah

B. Umar bin Abdul Aziz

C. Amar b i n Yasir

D. Ali bin Abi Thalib

E. Bilal Bin Ra bah

5. Ketika dakwah Nabi Muhammad SAW mulai berkembang di Mekah maka ujian dan cobaan

selalu dihadapi oleh Rasulullah SAW dan para sahabat. Sebuah tempat yang dituju oleh para

sahabat Rasulullah SAW dalam menyebarkan agama Islam keluar dari kota Mekah atas

perintah Rasulullah SA Wyaitu . . . .

A. Yatsrib

B . Habasyah

C. Quba

D. Thaif

E. Syam

6. Pada periode dakwah di Mekah pengikut Nabi Muhammad SAW semakin hari semakin

banyak, ditambah lagi dengan masuk Islamnya Hamzah dan Umar bin Khattab. Hal ini

membuat orang-orang Quraisy bertambah marah terutama semakin menyiksa Nabi SAW

dan para pengikutnya. Salah satu bentuk kemarahan orang-orang Quraisy adalah

pemboikotan. Diantara i s i piagam pemboikotan tersebut yaitu . . . .

A. Mereka akan menikahi orang-orang Islam

B . Mereka akan menyerahkan Muhammad SAW

C. Mereka tidak akan saling berjual beli dengan orang Islam

D. Mereka menerima permintaan nikah orang-orang Islam

E. Mereka tidak akan saling menyerang satu sama lain

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian A g a m a RI

. .
 Sejarah Kebudayaan Islam {SKl}_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

7. Sebelum Nabi Muhammad SAW hijrah ke Yatsrib, telah datang beberapa orang Yatsrib

yang ingin memeluk agama Islam. Untuk memenuhi permohonan orang Yatsrib tersebut

maka Nabi Muhammad SAW membuat perjanjian dengan mereka. Nama perjanjian tersebut

adalah . . . .

A. Perjanjian Hudaibiyah

B. Perjanjian Aqabah

C. Perjanjian Mekah

D. Tahkim Daumatul Jandal .

E. Piagam Madinah

8. Ada dua perjanjin antara Nabi Muhammad SAW dengan penduduk Yatsrib. Diantara isi

perjanjian Aqabah II yang sangat penting bagi perkembangan Islam, yaitu . . . .

A. Mereka tidak akan mendurhakai Nabi Muhammad S A W

B. Kaum muslimin Yatsrib siap membela Islam dan RasulullahSA W

C. Mereka tidak akan berbuat fitnah, dusta dan curang

D. Mereka tidak akan berzina

E. Mereka tidak akan mencuri

9. Ketika Rasulullah SAW hendak hijrah ke Yatsrib maka beliau terlebih dahulu bersembunyi

di sebuah tempat untuk menghindari pengejaran orang-orang kafir Quraisy. Nama tempat

tersebut yaitu . . . .

A. Thaif

B. Gua Tsur

c. Gua Hira'

D. Bukit Shafa

E. Bukit Tursina

l 0. Dalam perjalanan hijrah Rasulullah SAW ke Yatsrib beliau terlebih dahulu singgah

disebuah tempat dan membangun masjid disana. Nama masjid tersebut yaitu . . . .

A. Masjid Aqsha

B . Masjid Nabawi

C. Masjid Namirah

D . Masjid Q iblatain

E. Masjid Q uba

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

 Sejarah Kebudayaan Islam {SKl}_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

1 1 . Setelah hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah maka beliau mulai melakukan usaha­

. usaha dalam memajukan perkembangan dakwah Islam. Diantara usaha-usaha beliau adalah

A. Mempersaudarakan Muhajirin dan Anshor

B. Mengutus rombongan shahabat untuk hijrah ke Abisena

C. Meminta perlindungan kepada penduduk Thaif .

D. Membuat perjanjian-perjanjian dengan suku Auz dan Khazraj

E. Melakukan ibadah haji bersama para shahabat

1 2 . Untuk menciptakan hubungan yang harmonis antara umat Islam dan suku-suku di Madinah,

maka Rasululah SAW membuat perjanjian-perjanjian damai dengan mereka. Sebuah

perjanjian damai antara Nabi Muhammad SAW kaum Yahudi dan suku-suku di sekitar

Madinah disebut perjanjian . . . .

A. Madinah

B. Hudaibiyah

C. Aqabah

D. Mekah

E. Yamamah

1 3 . Umat Islam tidak diperbolehkan menjalankan umrah tahun ini. Tahun depan baru

diperbolehkan. Umat Islam tidak diperbolehkan berada di Mekah lebi h dari tiga h ari.

Pemyataan ini me ru p a kan i s i dari perjanjian . . . .

A. Aqabah I

B. Aqabah II

C. Daumatil Janda!

D. Hudaibi y ah

E. Madinah

1 4 . Ketika R asulul l ah SAW hijrah ke Madinah, banyak suku-suku yang sa li n g be nn usuhan.

Su ku yang kuat m e ngalahkan suku y ang J emah. D u a suku besar y an g berhasi l didarnaikan

ole h R asu lu llah S A W di Madina h yaitu . . . .

A. H as y im dan M utal i b

B . Aus dan Khazraj

C. Muha j irin dan A n sho r

D. S a q i f dan D a us

E. Tihamah dan K inana h

Direktorat Pendidikon Madrasah Kementerian Agama Rf

,-.

Sejarah Kebudayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _Pragram IPA/JPS/ Bahasa 2015_ UTA�A •

15. Rasulullah SAW dalam mengembangkan dakwah Islam di Madinah tidak terlepas dari

serangan dan ancaman orang-orang Yahudi dan orang-orang kafir. Sehingga sering terjadi

kontak senjata antara umat Islam dan orang-orang kafir. Perang yang menggunakan strategi

pembuatan parit yaitu perang . . . .

A. Khandaq

B. Mu'tah

C. Uhud

D. Badar

E. Hunain

1 6 . Perang Badar yaitu peperangan yang pertama kali terjadi antara umat Islam dan orang kafir

Quraisy. Pasukan umat Islam sebanyak 313 orang. Sedangkan pasukan kafir Quraisy

sebanyak l .000 orang yang dipimpin oleh . . . .

A. Abu Lahab

B. Abu Jahal

c .. Abu Sufyan

D. Abu Thalib

E. Abu Lu'luah

1 7 . Perang Uhud terjadi pada tahun 3 H bertepatan dengan tahun 625 M di sebuah perbukitan

bemama Uhud. Pasukan Islam pada awalnya berjumlah 1.000 orang. Namun kemudian

pasukan Islam berkurang 3 0 0 orang membelot karena hasutan seorang munafiq, yaitu . . . .

A. Abdullah bin Umar

B. Abdullah bin Ubay

C. Abdullah bin M a s ' u d

D: Abdullah bin Baz

E. Abdullah bin Z u b a i r

1 8 . Fatkhu Makkah berarti pembebasan kota Mekah yang terjadi pada bulan Ramadhan tahun 8

H atau tahun 630 M. Sebab utama terjadinya Fatkhu Makkah adalah Kaum kafir Quraisy . . .

A. melanggar perjanjian M a d i n a h .

B. melanggar perjanjian H u d a i b i y a h .

C. bersekutu dengan Y a h u d i .

D. merampas harta benda kaum m u s l i m i n Mekah.

E. menyerang umat Islam yang berada di Madinah.

Direktorat Pendidikan Madras ah Kementerian Agama RI

 Sejarah Kebudayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _Program /PA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

1 9 . Perjalanan dakwah Nabi Muhammad SAW mulai dari kota Mekah sampai kota Madinah

banyak mengalami suka dan duka. Sebuah ibrah atau pelajaran yang dapat diambil dari

dakwah Nabi Muhammad SAW periode Mekah adalah . . . .

A. Memiliki berbagai macam akidah dan kepercayaan

B. Kompromi terhadap kekufuran, kemusyrikan dan kemaksiatan

C. Kurang bersemangat dalam menegakkan ajaran Islam

D. Memperkaya diri dengan kekayaan dan kekuasaan

E. Sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan dalam berdakwah

20. Sedangkan ibrah atau pelajaran yang dapat diambil dari dakwah Nabi Muhammad SAW

. periode Madinah adalah . . . .

A. Berdakwah semata-mata untuk mencari harta rampasan perang

B. Menyandarkan keberhasilan dakwah semata-mata dari Allah SWT.

C. Berperilaku sopan santun terhadap pembelot dan musuh Islam

D. Mengadakan hijrah untuk memperoleh kekayaan dan kejayaan

E. Mencari pendukung dari orang-orang yang lemah imannya.

2 1 . Sebagian besar dari shahabat Nabi Muhammad SAW telah memiliki gelar dari nama

mereka.Salah seorang shahabat Nabi Muhammad SAW yang mendapat gelar Dzunnurain

(yang memiliki dua cahaya) adalah . . .

A. Abu Bakar

B. Otsman bin Affan

C. Umar bin Khatab

D. Ali bin Abi Tholib

E. Zaid bin Tsabit

22. Sepeninggal Nabi Muhammad SAW ada golongan dari Anshar berkumpul mengajukan

wacana dan gagasan tentang siapa yang pantas menggantikan Nabi Muhammad SAW

Naiknya Abu Bakar ash Shidiq menjadi khalifah adalah melalui proses . . . .

A. Penunjukkan

B. Pengangkatan

c. Keturunan

D. Pemilihan

E. Perwakilan suku

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agamo RI

 Sejarah Kebudayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

2 3 . Sedangkan sepeninggal Abu Bakar ash Shidiq maka naiklah Umar bin Khattab

menggantikan kedudukan Abu Bakar ash shidiq. Naiknya Umar bin Khatab menjadi

khalifah adalah melalui proses . . . .

A. Penunjukkan

B. Pemilihan

c. Keturunan

D. Pengangkatan

E. Suara terbanyak

24. Berbagai macam strategi dakwah telah dilakukan oleh para khulafaurrasyidin dalam

mengembangkan dakwah Islam. Seorang Khalifah yang menggunakan strategi pembukuan

Al-Qur'an menjadi satu Mushaf adalah . . . .

A. Umar bin Abdul Aziz

B. Umar bin Khatab

c. Ali bin Abi Tholib.

D. Mu'awiyah

E. Utsman bin Affan

2 5 . Salah satu strategi dakwah yang dilakukan oleh khalifah Umar bin Khattab adalah perluasan

wilayah. Amr bin Ash Umar bin Khatab menjadi panglima Islam untuk mengadakan

perluasan wilayah Islam ke daerah . . .

A. Persia

B. Palestina

c. Mesir

D. Yordania

E. Iraq

26. Pada saat Ali bin Abi Thalib menjabat khalifah banyak terjadi pemberontakan di antaranya

pemberontakan yang dilakukan oleh Mu'awiyah yang disebut perang Shiffin. Sedangkan

perang yang terjadi antara A l i dan Aisyah adalah perang . . . .

A. Shiffin

B. Jamal

C. Uhud

D. Tabuk

E. Hunain

Oirektorat Pendidikan Madrasah Kementerian A g a m a RI

-
 Sejarah Kebudayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _program IPA/IPS/ Bohasa 201S_UTAMA •

2 7 . Banyak sekali nabi-nabi palsu yang muncul sepeninggal Nabi Muhammad SAW. Berikut ini

yang termasuk nabi palsu yang diperangi pada zaman Abu Bakar adalah . . . .

A. Ammar b i n Yassir

B. Bilal bin Rabah

C. Ka'ab bin Akhbar

D. Thulaihah bin Khuwailid

E. Salman Al-Farisi

2 8 . Ada beberapa strategi yang dilakukan khalifah Abu Bakar as Shiddiq pada awal

pemerintahannya. Perang yang dilancarkan khalifah Abu Bakar untuk memberantas para

orang-orang yang keluar dari agama Islam yaitu perang . . . .

A. Riddah

B. Tabuk

C. Yamamah

D. Yarmuk

E. Badar

29. Ketika terjadi kontak senjata antara khalifah Ali bin Abi Thalib dan Muawiyah bin Abi

Sufyan maka ada kesepakatan untuk gencatan senjata dan sating meletakkan kekuasaan dari

kedua belah pihak.Sebuah usaha perdamaian antara khalifah Ali bin Abi Thalib dan

Muawiyah bin Abi Sufyan dalam perang Shiffin tersebut dikenal dengan istilah . . . .

A. Talqin

B. Talfiq

c. Tahkim

D. Tamkin

E. Tan win

3 0 . Para khulafaurrasyidin telah berhasil memperluas wilayah Islam dalam dakwah mereka.

Ibrah atau pelajaran yang dapat d i m b i l dari kepemimpinan khulafaurrasyidin adalah seperti

dibawah i n i , kecuali . . . .

A. Menjunjung tinggi ketakwaan

B. Menerima aspirasi masyarakat

C. Menegakkan hukum tanpa pandang bulu

D. M e m i l i k i perilaku adil dan bijaksana

E. Memperoleh kedudukan tinggi

Direktorot Pendidikon Madrasah Kementerian Agama RI

 Sejarah Kebucfayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

3 1 . Para khalifah Islam setelah Rasulullah SAW wafat dipilih melalui sistem dernokrasi,

Sedangkan dirnasa Bani Umayyah khalifah dipilih berdasarkan sistem . . . .

A. Demokrasi

B. Monarchi

C. Liberal

D. Power

E. Presidentil

· 32. Ada beberapa khalifah Bani Umayyah yang terkenal dalam pemerintahan dan rnernajukan

peradaban Islam. Seorang khalifah Bani Umayah yang dijuluki dengan "Khamis

Khulafaurrasyidin" atau khulafaurrasyidin kelima adalah . . . .

A. Muawiyah bin Abi Sufyan

B. Zaid bin Muawiyah

C. Marwan bin Hakam

D. Umar bin Abdul Aziz

E. W alid bin Abdul Malik

3 3 . Ilmu pengetahuan yang berkembang di masa Bani Umayyah diantaranya filsafat, sains,

'
fikih, tafsir, tasawuf, dan lainnya. Salah satu tokoh filsafat adalah . . . .

A. Ibnu Bajah

B. Abbas bin Farmas

C. Rabi'ah al Adawiyah

D. Sufyan bin Uyainah

E. Imam Maliki

34. Pada masa kejayaan Bani Umayyah perkembangan ilmu agama Islam sangatlah pesat.

Banyak ulama' yang menulis berbagai macam kitab. Kitab "Bidayatul Mujtahid" ditulis oleh

A. Ibnu Bajah

B. Ibnu Majah

C. Ibnu Rusyd

D. Ibnu Thufail

E. Ibnu Sina

Oirektorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

 Sejarah Kebudayaan Islam {SKl)_Madrasah Aliyah _Program IPA/I PS/ Bahasa 2015_ UTAMA •

3 5 . Pada masa Bani Umayyah organisasi Negara terdiri dari lima organisasi. Diantara lima

o r g a n i s a s i itu adalah An Nidhamul as Siyasi yaitu . . . .

A. Organisasi tata usaha Negara

B. Organisasi politik

C. Organisasi keuangan

D. Organisasi pertahanan

E. Organisasi kehakiman

3 6 . Sedangkan dewan urusan pengawalan keselamatan khalifah pada masa Bani Umayyah

dinamakan . . . .

A. Al Kitabah

B. Al Rasaill

C. Al Kharaj

D. Al Hijabah

E. Al Imarah

3 7 . Setelah pemerintahan Bani Umayah runtuh, maka digantikan oleh pemerintahan Bani

Abbasiyah. Pendiri Daulah Abbasiyah adalah . . . .

A. Muawiyah bin Abi Sufyan

B. Abdurrahman ad Dakhil

C. Abu! Abbas as Saffah

D. Abu
...,._ Ja'far al Mansur

E. Musa al Hadi

3 8 . Masa kekuasaan Bani Abbasiyyah dibagi menjadi empat periode, periode awal, periode

lanjutan, periode Buwaihi dan periode Seljuk. Bani Abbasiyah mencapai puncak kejayaan

pada masa pemerintahan . . .

A. Abu Abbas as Saffah

B. Abu Ja'far al-Mansur

C. Muhammad al-Mahdi

D. Musa al-Hadi

E. Harun al-Rasyid

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

1

Sejarah Kebudayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

3 9 . Pada masa kejayaan Abbasiyah telah dibangun sebuah perpustakaan pusat di kota Baghdad.

Nama perpustakaan itu adalah . . . .

A. Masjid

B. · Madrasah

C. Kuttab

D. Baitul Hikmah

E. Majelis Munadharah

40. Pada zaman kejayaan Daulah Abbasiyah banyak muncul ulama' dan ilmuan. Diantara

ulama' yang terkenal dan ahli dalam bidang tafsir pada masa Daulah Abbasiyah ini adalah

A. Ibnu Jarir at Thabari

B. Imam Al Ghazali

c. Imam Maliki

D. Al Battani

E. Al Farghoni

4 1 . Banyak filosof muslim pada zaman bani Umayyah clan Abbasiyyah yang namanya terkenal

sampai benua Eropa. Diantara Filosof muslim yang terkenal di Eropa dengan nama

Pharabius adalah . . .

A. Al Kindi

B. Ibnu Sina

C. Al Farabi

D. Ibnu Rusyd

E. Ibnu Thufail

42. Abad pertengahan dalam sejarah kebudayaan Islam d i m u l a i sejak tahun i 2 5 0 M - 1 8 0 0 M.

Ada tiga kerajaan besar pada periode pertengahan ini yaitu . . . .

A. Dinasti Syafawi di Persia, Mughal di India dan Turki Utsmani di Turki

B. Dinasti Murobitun, Mughal di India dan Turki Utsmani di Turki

C. Dinasti Syafawi di Persia, Mughal di I n d i a dan B a n i Ahmar

D. Dinasti Syafawi di Persia, Mughal di India dan kerajaan Aceh

E. Dinasti Syafawi di Persia, Mughal di India dan Dinasti Abbasyiyah

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agoma RI

 Sejarah Kebudayaan Islam (SKI}_ Madrasah Aliyah_ Pragram IPA/I PS/ Bahasa 2015_ UTAMA •

4 3 . Kerajaan Mughal di India telah meninggalkan banyak peninggalan. Diantara peninggalan itu

yang sampai sekarang masih bisa disaksikan adalah Tajmahal yang didirikan oleh . . . .

A. Babur

B. Hamayun

C. Malik Muhammad

D. Syah Jehan

E. Akbar

44. Pembaharuan dalam Islam merupakan jawaban yang ditunjukkan terhadap krisis yang

dihadapi umat Islam pada masanya, kemunduran progresif kerajaan Usmani yang

merupakan pemangku Khalifah Islam telah melahirkan kebangkitan Islam warga Arab.

Gerakan itu bernama Wahabi, nama tokoh gerakan itu adalah . . . .

A. Jamaluddin Al Afgani

B. Muhammad Bin Abdul Wahab

c. Rasyid Ridho

D. Syeh Waluyullah

E. Muhammad S a n u s i

4 5 . Para pemikir muslim zaman moderen telah memiliki berbagai macam pemikiran demi

kemajuan umat Islam. Umat Islam harus mempelajari ilmu pengetahuan, sekolah-sekolah

modern harus didirikan dan Ulama' -ulama'pun harus menguasai ilmu modern. Ini adalah

ungkapan yang dinyatakan oleh salah satu tokoh pembaharu di Mesir yaitu . . . .

A. Rasyid Ridha

B. Al Tahtawi

C. Ali Abd Raziq Muhammad Abduh

D. Muhammad A l i Pasya

E. Muhammad Abduh

Direktorat Pendidikan Ma.drasah Kementerian Agama RI

 Sejarah Kebudayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_UTAMA

4 6 . Sejak zaman prasejarah, penduduk kepulauan Indonesia dikenal sebagai pelayar yang

sanggup mengarungi lautan lepas. Sejak awal abad Masehi sudah ada rute-rute pelayaran

dan perdagangan antarkepulauan di Indonesia. Hal itu menjadi penyebab para pedagang

muslim sukses dalam berdakwah di bumi Nusantara. Cara lain yang dipergunakan para

penyebar Islam dalam berdakwah adalah dengan pengajaran ilmu . . . .

A. politik

B. kebudayaan

c. tasawuf

D. kesenian

E. ekonomi

47. Perkembangan Islam di Indonesia pada mulanya ditandai dengan berdirinya kerajaan­

kerajaan Islam di Nusantara. Salah satu kerajaan-kerajaan Islam itu adalah kerajaan

Mataram yang mengalami kejayaan pada waktu dipimpin oleh . . . .

A. Sultan Agung

B. Malik al-Zahir

C. Iskandar Sani

D. Iskandar Muda

E. Sultan Alauddin

4 8 . Beberapa Walisongo ada yang telah m e m i l i k i nama gelar khusus. Seorang dari Walisongo

yang mendapat gelar sebagai Wali Al-Ilmi disebabkan keluasan dan kedalaman ilmunya

adalah . . . .

A. Sunan Bonang

B. Suana Drajat

C. Sunan Kudus

D. Sunan Ampel

E. Sunan Gresik

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

 Sejarah Kebudayaan Islam (SKl}_Madrasah Aliyah _Program IPA/IPS/ Bahasa 2015_ UTAMA

49. Bermacam-rnacam metode dakwah telah digunakan Walisongo dalam penyebaran Islam di

Indonesia. Pendidikan pesantren merupakan salah satu bentuk metode dakwah tersebut.

Nama seorang Walisongo yang pertama kali menggunakan sistem pendidikan sebagai

metode dakwah adalah . . . .

A. Sunan Kalijaga

B. Sunan Ampel

c. Sunan Gresik

D. Sunan Gunung Jati

E. Sunan Kudus

5 0 . Perkembangan Islam di Asia Tenggara tidak hanya terjadi di Indonesia saja. Islam juga

berkembang pesat di Negara-negara Asia Tenggara lainnya seperti Malaysia, Thailand,

Singapura dan Brunai Darussalam. Brunei Darussalam adalah Negara yang mayoritas

penduduknya beragama I s l a m . Bentuk pemerintahan Brunei Darussalam adalah . . . .

A. Negara serikat

B. Kerajaan

C. Republik

D. Keemiran

E. Kesultanan

Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama RI

.,
KUNCI JAWABAN

SKI

1 B 11 A 21 B 31 B 41 C
2 E 12 A 22 D 32 D 42 A
3 C 13 D 23 A 33 A 43 D
4 A 14 B 24 E 34 C 44 B
5 B 15 A 25 C 35 B 45 E
6 C 16 C 26 B 36 D 46 C
7 E 17 B 27 D 37 C 47 A
8 B 18 B 28 A 38 E 48 C
9 B 19 E 29 C 39 D 49 B
10 E 20 B 30 E 40 A 50 E