GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH

Manajemen Furudhul Ainiyah (GEFA)

MA. DARUL FALAH KARANGBENDO

A. Latar Belakang
Gerakan Furudhul Ainiyah (GEFA) merupakan gerakan madrasah untuk pembentukan
peserta didik sebagai individu yang berkarakter dan berkepribadian Islam. Kondisi di lapangan
tujuan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah tersebut belum sepenuhnya tercapai dengan baik.
Indikator dari belum sepenuhnya tercapai tujuan PAI di Madrasah, antara lain:
a. Dari aspek sikap (Afektif), sebagian lulusan madrasah masih belum memiliki sikap spiritual dan
sikap sosial yang diharapkan.
b. Dari aspek pengetahuan (Kognitif), nilai rata-rata UAMBD dan UAMBN masih di bawah
standar.
c. Dari aspek keterampilan (Psikomotor), sebagian lulusan madrasah belum terampil melakukan
sesuatu yang sudah dipelajari di Madrasah (seperti; praktik baca tulis Al Qur’an, praktik wudhu,
praktik shalat dan praktik ibadah lainnya).
B. IMPLEMENTASI GERAKAN FURUDHUL AINIYAH:
a. Gerakan Furudhul Ainiyah Berbasis Kelas
1. Pengintegrasian Gerakan Furudhul Ainiyah dalam Kurikulum
2. Pengintegrasian Gerakan Furudhul Ainiyah Melalui Manajemen Kelas
3. Pengintegrasian Gerakan Furudhul Ainiyah Melalui Pilihan dan Penggunaan Metode
Pembelajaran
4. Pengintegrasian Gerakan Furudhul Ainiyah Melalui Pembelajaran Tematis
5. Pengintegrasian Gerakan Furudhul Ainiyah Melalui Pembiasaan SKUA
6. Pengintegrasian Gerakan Furudhul Ainiyah Melalui Gerakan Literasi
7. Pengintegrasian Gerakan Furudhul Ainiyah Melalui Layanan Bimbingan Konseling

b. Gerakan Furudhul Ainiyah Berbasis Budaya Madrasah

Gerakan Furudhul Ainiyah berbasis budaya madrasah merupakan sebuah kegiatan untuk
menciptakan iklim dan lingkungan madrasah yang mendukung praksis GEFA mengatasi ruang-
ruang kelas dan melibatkan seluruh sistem, struktur, dan pelaku pendidikan di madrasah.

c. Gerakan Furudhul Ainiyah Berbasis Masyarakat

1. Memperkuat peranan Komite Madrasah dan orang tua sebagai pemangku kepentingan
utama pendidikan.
2. Melibatkan dan memberdayakan potensi lingkungan sebagai sumber pembelajaran seperti
keberadaan dan dukungan pegiat seni dan budaya, tokoh masyarakat, dunia usaha, dan
dunia industri.
3. Mensinergikan implementasi GEFA dengan berbagai program yang ada dalam lingkup
akademisi, pegiat pendidikan dan LSM.
4. Mensinkronkan program dan kegiatan melalui kerja sama dengan lembaga pemerintahan
dan masyarakat pada umumnya
C. TUJUAN GERAKAN FURUDHUL AINIYAH:
1. Mengembangkan blue print GEFA yang meletakkan makna dan nilai utama sebagai jiwa atau
generator utama penyelenggaraan pendidikan.
2. Membangun dan membekali peserta didik madrasah sebagai Generasi Emas Indonesia 2045
menghadapi dinamika perubahan di masa depan dengan keterampilan abad 21 dengan nilai-nilai
Furudhul Ainiyah .
3. Menjadikan Furudhul Ainiyah sebagai ruh dan fondasi pendidikan melalui harmonisasi olah hati
(etik dan spiritual), olah rasa (estetik), olah pikir (literasi dan numerasi), dan olah raga
(kinestetik).
4. Merevitalisasi dan memperkuat kapasitas ekosistem pendidikan (kepala madrasah, guru, peserta
didik, pengawas dan komite madrasah) untuk mendukung implementasi GEFA.
5. Membangun jejaring pelibatan masyarakat (publik) sebagai sumber-sumber belajar di dalam dan
di luar madrasah.
D. Gerakan Furudhul Ainiyah Berbasis Masyarakat
1. Memperkuat peranan Komite Madrasah dan orang tua sebagai pemangku kepentingan utama
pendidikan.
2. Melibatkan dan memberdayakan potensi lingkungan sebagai sumber pembelajaran seperti
keberadaan dan dukungan pegiat seni dan budaya, tokoh masyarakat, dunia usaha, dan dunia
industri.
3. Mensinergikan implementasi GEFA dengan berbagai program yang ada dalam lingkup
akademisi, pegiat pendidikan dan LSM.
4. Mensinkronkan program dan kegiatan melalui kerja sama dengan lembaga pemerintahan dan
masyarakat pada umumnya

E. Gerakan Furudhul Ainiyah (GEFA) memiliki manfaat dan implikasi sebagai berikut:

Manfaat Aspek Penguatan

1. Penguatan Furudhul Ainiyah peserta didik 1. Revitalisasi manajemen berbasis madrasah
dalam mempersiapkan daya saing siswa
dengan kompetensi abad 21, yaitu: berpikir
kritis, kreativitas, komunikasi, dan
kolaborasi
2. Pembelajaran dilakukan terintegrasi di 2. Sinkronisasi intra-kurikuler, ko-kurikuler,
madrasah dan di luar madrasah dengan ekstrakurikuler, dan non-kurikuler, serta
pengawasan guru madrasah terintegrasi dengan kegiatan
komunitas seni budaya, bahasa dan sastra,
olahraga, sains, serta keagamaan
3. Revitalisasi peran Kepala Madrasah sebagai 3. Deregulasi penguatan kapasitas dan
manager dan Guru sebagai inspirator GEFA kewajiban Kepala Madrasah/Guru
4. Revitalisasi Komite Madrasah sebagai badan 4. Penyiapan prasarana/sarana belajar (misal:
gotong royong madrasah dan partisipasi pengadaan buku, konsumsi, peralatan
masyarakat kesenian, alat peraga, dll) melalui
pembentukan jejaring kolaborasi pelibatan
publik
 5. Kolaborasi antar keluarga, lingkungan, 5. Pengorganisasian dan sistem rentang
Pemda, lembaga masyarakat, penggiat kendali pelibatan publik yang transparan
pendidikan dan sumber-sumber belajar dan akuntabel
lainnya

F. Materi Furudhul Ainiyah MA

KELAS SEPULUH KELAS SEBELAS X XI KELAS DUA BELAS XII
1. KELAS X SEMESTER GANJIL
KEGIATAN
NILA-NILAI
NO NILAI UTAMA INTRA/KO WAKTU
FURUDUL AINIYAH URAIAN
/EKSTRA
1 AL QUR’AN Peserta didik mampu Kokurikuler Praktik mencari Satu
mempraktikkan cara ayat al Qur’an semester
mencari surat dan ayat dengan
Al-Qur’an dengan menggunakan
memakai kitab kitab
Fathurrahman, al Fathurrahman,
Mu’jamul Mufahras li al Mu’jamul
Alfadhil Qur’an atau Mufahras li
yang sejenis. Alfadhil Qur’an
Peserta didik mampu atau yang
menghafal dengan baik: sejenis.
1. QS. Al Fatihah
2. QS. An-Nas
3. QS. Al-Falaq, Uji praktikum
4. QS. Al-Ikhlash individual
5. QS. Al-Lahab melalui setoran
6. QS. An-Nashr
7. QS. Al-Kafirun
8. QS. Al-Kautsar
9. QS. Al-Maun
10. QS. Al-Quraisy
11. QS. Al- Fiel
12. QS. Al-Huzamah
13. QS. Al-Ashr
14. QS.At-Takatsur
15. QS. Al-Qari’ah
16. QS. Al-‘Adiyat
17. QS. Az-Zalzalah
18. QS. Al-Bayyinah
19. QS. Al-Qadr
2 AQIDAH DAN AKHLAK Peserta didik mampu Kokurikuler Pembiasaan di Satu
menjelaskan dan kelas dengan semester
mempraktikkan: pengamatan
1. Adab belajar / Pembiasaan di
menuntut ilmu rumah dalam
2. Adab terhadap bentuk
orang tua laporanPraktik
3. Adab menjenguk ketika ada
orang sakit teman
4. Adab takziah sakitPraktik
5. Adab ziarah atau simulasi
kubur
3 EKSTRAURAIAN3FIKIH Peserta didik mampu
(KAIFIYAH) memperaktikkan
dengan benar:Lafal
niat mengeluarkan dan
menerima zakatLafal
niat haji dan
umrahLafal
 menyembelih qurban
dan aqiqahPengurusan
jenazah:Cara
mendampingi orang
yang sedang sakaratul
mautHal-hal yang
perlu dilakukan
terhadap orang yang
baru meninggalCara
memandikan
jenazahCara
mengkafani
jenazahCara
menshalati
jenazahCara mengubur
jenazah

NOBIDANGKECAKAPANKEGIATANWAKTUINTRA/KO /EKSTRAURAIAN3FIKIH
(KAIFIYAH) Kokurikuler Simulasi PraktikSatu semester
72 Peserta didik menghafal dengan benar dan fasih: Do’a al iftitah

NOBIDANGKECAKAPANKEGIATANWAKTUINTRA/KO /EKSTRAURAIAN4DZIKIR DAN

DOAPeserta didik menghafal dengan benar dan fasih:Do’a al iftitahDo’a ruku’Do’a i’tidalDo’a
qunutDzikir dan do’a ba’da sholat fardluLafal talbiyahDo’a sholat jenazah takbir ketigaDo’a sholat
jenazah takbir keempatDo’a ziarah/melewati makamDo’a setelah adzanDo’a terhadap orang
sakitAsmaul husna 1-25 Dengan ArtinyaKokurikulerUji praktikum individual melalui setoranSatu
semester
73 NILA-NILAI FURUDUL AINIYAH

KELAS X SEMESTER GENAPNONILAI UTAMANILA-NILAI FURUDUL

AINIYAHKEGIATANWAKTUINTRA/KO /EKSTRAURAIAN1AL QUR’ANPeserta didik mampu
menghafal dengan benar:QS. Al-AlaqQS. At-TienQS. Al-InsyirahQS. Adl-DluhaQS. Al-LailQS. Asy-
SyamsQS. Al-A’laQS. Ath-ThariqKokurikulerUji praktikum individual melalui setoranSatu
semester2AQIDAH DAN AKHLAKPeserta mampu mempraktekkan:Adab berada di masjidAdab dalam
majelisAdab qadaul-hajah Praktik
74 NILA-NILAI FURUDUL AINIYAH

NONILAI UTAMANILA-NILAI FURUDUL AINIYAHKEGIATANWAKTUINTRA/KO

/EKSTRAURAIAN3FIKIH (KAIFIYAH)Peserta didik mampu mempraktikkan dengan benar:Shalat
dluha dan lafal niatnyaShalat tahajjud dan lafal niatnyaShalat witir dan lafal
niatnya Kokurikuler Praktik PraktikSatu semester4DZIKIR DAN DOAPeserta didik mampu menghafal
dengan benar dan fasih:Do’a sujudDo’a duduk di antara 2 sujudDo’a tahiyyat ulaDo’a tahiyyat
akhirahDo’a Sujud sahwiDo’a masuk dan keluar masjidDo’a kafaratul majelisDo’a selesai wudluDo’a
masuk dan keluar kamar kecilDo’a ba’da shalat dluhaDo’a ba’da shalat tahajudDo’a ba’da shalat
witirAsmaul husna 1-50 Dengan ArtinyaUji praktikum individual melalui setoran
75 KELAS XI SEMESTER GANJIL

NONILAI UTAMANILA-NILAI FURUDUL AINIYAHKEGIATANWAKTUINTRA/KO

/EKSTRAURAIAN1AL QUR’ANMampu menghafal dengan benar:QS. Al-BurujQS. Al-FajrQS. Al-
GhasyiyahQS. Al-InsyiqaqQS. Al-MuthaffifinQS. Al-InfitharKokurikulerUji praktikum individual
melalui setoranSatu semester2AQIDAH DAN AKHLAKMampu menjelaskan tentang:Adab berpakaian
dan Adab berhiasAdab dalam perjalanan (musafir)Adab bertamu dan menerima tamuPraktik Simulasi
76 NILA-NILAI FURUDUL AINIYAH

NONILAI UTAMANILA-NILAI FURUDUL AINIYAHKEGIATANWAKTUINTRA/KO

/EKSTRAURAIAN3FIKIH (KAIFIYAH)Mampu mempraktikkan dengan benar:Shalat jamak taqdim
dan lafal niatnyaShalat jamak ta’khir dan lafal niatnyaShalat jamak qashar dan lafal niatnyaShalat
gerhana dan lafal niatnyaShalat istisqa’ dan lafal niatnyaKokurikulerSimulasiSatu semester4DZIKIR
DAN DOAMenghafal dengan benar dan fasih:Do’a bercerminDo’a naik kendaraanDo’a keluar
rumahDo’a ba’da shalat gerhanaDo’a ba’da Shalat istisqaAsma’ul Husna 1-75 Dengan ArtinyaUji
praktikum individual melalui setoran
77 KELAS XI SEMESTER GENAP

NONILAI UTAMANILA-NILAI FURUDUL AINIYAHKEGIATANWAKTUINTRA/KO

/EKSTRAURAIAN1AL QUR’ANMampu menghafal dengan benar:QS. At-TakwierQS. An-Nazi’atQS.
AbasaQS. An-Naba’KokurikulerUji praktikum individual melalui setoranSatu semester2AQIDAH DAN
AKHLAKMampu menjelaskan dan mempraktikkan :Adab memberi dan menjawab salamAdab
mengundang dan menerima undanganAdab pergaulan pria dan wanitaAdab makan dan
minum Simulasi Praktik3FIKIH (KAIFIYAH)Mampu mempraktikkan dengan benar:Prosesi aqdun-
nikahShalat hajat dan lafal niatnyaShalat istikharah dan lafal niatnyaSujud TilawahSujud
SyukurSimulasiPraktik
78 NILA-NILAI FURUDUL AINIYAH

NONILAI UTAMANILA-NILAI FURUDUL AINIYAHKEGIATANWAKTUINTRA/KO

/EKSTRAURAIAN4DZIKIR DAN DOAMenghafal dengan benar dan fasih:Do’a keluarga sakinah (QS.
Al Furqan ayat 74)Lafal ijab dan qabulDo’a tahniah mantenDo’a ba’da shalat hajatDo’a ba’da shalat
istikharahDo’a sujud tilawahDo’a sujud syukurAsmaul Husna 1-99 dengan artinyaKokurikulerUji
praktikum individual melalui setoranSatu semester
79 KELAS XII SEMESTER GANJIL

NONILAI UTAMANILA-NILAI FURUDUL AINIYAHKEGIATANWAKTUINTRA/KO

/EKSTRAURAIAN1AL QUR’ANMampu menghafal dengan benar:YasinAr RahmanAl
Waqi’ahKokurikulerUji praktikum individual melalui setoranSatu semester2AQIDAH DAN
AKHLAKMampu menjelaskan :Adab musyawarahAdab Tilawatil Qur’anAdab
berdo’a PraktikPraktik3FIKIH (KAIFIYAH)Mampu menjelaskan dengan benar:Shalat di atas
kendaraanShalat dalam keadaan sakitShalat khoufShalat tasbih dan lafal niatnyaShalat tarawih dan lafal
niatnya Simulasi
80 NILA-NILAI FURUDUL AINIYAH

NONILAI UTAMANILA-NILAI FURUDUL AINIYAHKEGIATANWAKTUINTRA/KO

/EKSTRAURAIAN4DZIKIR DAN DOAMenghafal dengan benar dan fasih:Do’a akhir majelisDo’a
diberi kemudahanDo’a khotmil Qur’anDo’a ba’da shalat tasbihDo’a ba’da shalat tarawihAsmaul Husna
dan Artinya 1-99KokurikulerUji praktikum individual melalui setoranSatu semester
81 By: Tim Furudhul Ainiyah