RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM MINGGUAN

Kokurikulum : Kelab Tarian

Tajuk : Latihan Tarian Tradisional Cina

Tahap : Tahun 5

Bilangan Murid : 8 / 8 orang

Tarikh : 3 JULAI 2019

Hari : RABU

Masa : 2:30PM – 3:30PM

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mempelajari pergerakan asas tarian tradisional cina.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :

Afektif : 1. Memupuk semangat kerjasama antara ahli kumpulan semasa melakukan

aktiviti.

2. Memberi kepuasan kendiri apabila berjaya melakukan pergerakan dengan betul.

Kognitif : 1. Murid-murid dapat menyatakan kiraan dengan betul semasa membuat pergerakan
tarian.

2. Murid-murid dapat menyatakan nama pergerakan asas tarian yang akan

dipersembahkan dalam persembahan mereka.
 Psikomotor : 1. Murid-murid dapat membuat pergerakan tarian tradisional cina mengikut
demonstrasi guru.

2. Murid-murid dapat membuat sekurang-kurangnya 3 daripada 5 latihan pergerakan

dengan betul semasa persembahan berkumpulan.

Bahan Bantu Mengajar : Komputer, pembesar suara, LCD, Video, Botol Air

Sumber Rujukan : Buku Panduan Kelab Tarian

Aspek Tema : Tarian Tradisional Cina

LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN

Permulaan Berlari mengelilingi sebotol air. Permulaan: Kehadiran diambil oleh

(± 6 minit) 1. Murid-murid memanaskan badan. Setiausaha dan
X X X X X X X melaporkan kepada
2. Murid melakukan aktiviti larian Guru Bertugas.
X X
pelbagai kelajuan sebanyak 2
X X pusingan. Guru memantau dan
-Pusingan pertama – perlahan memberi maklum balas
X B X
-Pusingan kedua – lebih laju
X X
3. Regangan
X X
-Dinamik
X X X X X X X -Statik

4. Regangan dinamik dan statik dengan

cara yang betul bermula dengan
 anggota bahagian atas (kepala) dan
seterusnya ke bawah (bahagian kaki).

5. Setiap regangan dilakukan sehingga

kiraan 8.

6. Tarik nafas sebanyak 3 kali.

7. Guru menerangkan aktiviti

pembelajaran pada hari ini :
Latihan Tarian Tradisional Cina

Perkembangan Ansur Maju 1. Murid-murid mengulang sekali video Nilai :

Langkah 1 tarian tradisional cina yang akan Membuat rujukan
(± 8 minit) dipelajari. Mengikut peraturan

2. Murid-murid membuat pergerakan Strategi PdP :

yang telah dipelajari pada minggu yang Guru memantau dan
lepas. memberi maklum balas

3. Guru membuat pemantauan dan jika

terdapat murid-murid masih tidak dapat
menguasai pergerakan tersebut, guru
https://www.youtube.com/watch? membuat penjelasan dan demonstrasi.
v=WCcGRVhWAwo
Perkembangan Ansur Maju Nilai :
Langkah 2 1. Murid-murid terus menonton video Membuat rujukan
(± 21 minit) Latihan Tarian Tradisional CIna : tentang pergerakan yang seterusnya. Mengikut peraturan

Pergerakan yang seterusnya: 2. Murid-murid melihat guru membuat Strategi PdP :

1. Posisi tangan demonstrasi dengan musik. Pengajaran
berpusatkan murid
3. Murid-murid mengikut guru membuat
setiap pergerakan tanpa muzik dengan Guru memantau dan
kiraan 8. memberi maklum balas

4. Murid-murid menari pergerakan

tersebut dengan musik supaya guru
dapat menyemak koordinasi muzik dan
gerakan murid-murid serta
2. Latihan pusingan membetulkan pergerakan dan posisi
badan mereka.
3. Latihan gaya

4. Latihan melangkah garis lurus

5. Gaya tarian yang seterusnya

Kemuncak Persembahan: 1. Murid-murid diagihkan kepada 4 orang Nilai :
dalam satu kumpulan. Bertoleransi,
(± 20 minit) Syarat-syarat persembahan: Kerjasama,
2. Murid-murid diberikan masa untuk Berdisiplin,
1. Murid-murid dikehendaki menari menggabungkan pergerakan tarian Bertanggungjawab
semula pergerakan yang telah yang telah dipelajari dan
dipelajari. mempersembahkannya. Strategi PdP :
Pengajaran
berpusatkan murid
 3. Setiap kumpulan dibenarkan membuat Guru memantau dan
pergerakan sehingga mana yang dapat memberi maklumbalas
diingati.

4. Setiap kumpulan bergilir-gilir untuk

mempersembahkan di hadapan.

5. Selepas membuat persembahan, murid

lain dan guru akan membuat penilaian.

Penutup a) Gerak kendur tangan dan lengan: Rumusan isi pelajaran Strategi PdP :
Kemahiran membuat
(±5 minit)  Murid berdiri tegak, kaki dibuka 1. Menyejukkan badan dengan gerak kesimpulan
melebihi luas bahu. kendur.
 Murid kuncikan jejari kiri dan
kanan tangan. 2. Guru menjalankan sesi perbincangan
 Murid menolak tangan lurus ke dengan murid untuk membuat
hadapan sambil membongkok 90 rumusan berkaitan pengetahuan yang
darjah. telah dipelajari.
 Kira dengan kiraan 8.

b) Gerak Kendur Pinggang

 Tangan lurus di atas kepala.
 Bengkok badan ke sisi kanan,
tahan dengan kiraan 8.
 Ulang ke sisi kiri.
 c) Gerak Kendur Kaki
 Kaki diunjur ke hadapan, sisi dan
belakang dengan kiraan 8.

Catatan: __________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________