INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

31150 HULU KINTA, IPOH

PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM MINGGUAN

Kokurikulum : Kelab Tarian

Tajuk : Latihan Tarian Tradisional Cina

Tahap : Tahun 5

Bilangan Murid : 8 / 8 orang

Tarikh : 19 JULAI 2019

Hari : JUMAAT

Masa : 1:30PM – 2:30PM

Pengetahuan Sedia Ada : i. Murid pernah mempelajari pergerakan asas tarian tradisional cina.
ii. Murid telah mempelajari bahagian depan tarian tradisional cina pada minggu lepas.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :

Afektif : 1. Memupuk semangat kerjasama antara ahli kumpulan semasa melakukan

aktiviti.

2. Memberi kepuasan kendiri apabila berjaya melakukan pergerakan dengan betul.

Kognitif : 1. Murid-murid dapat menyatakan kiraan dengan betul semasa membuat pergerakan
tarian.
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
2. Murid-murid dapat menyatakan nama pergerakan asas tarian yang akan
dipersembahkan dalam persembahan mereka.

Psikomotor : 1. Murid-murid dapat membuat pergerakan tarian tradisional cina mengikut

demonstrasi guru.

2. Murid-murid dapat membuat sekurang-kurangnya 4 daripada 6 latihan pergerakan

dengan betul semasa persembahan berkumpulan.

3. Murid-murid dapat menari tarian tradisional cina dengan memegang payung secara
betul.

Bahan Bantu Mengajar : Komputer, pembesar suara, Video, Botol Air, Payung

Sumber Rujukan : Buku Panduan Kelab Tarian

Aspek Tema : Tarian Tradisional Cina

Praktikum Bertema : Pelaksanaan : Perkembangan pengajaran :Penguasaan Kemahiran

Kemahiran Insaniah : Kemahiran komunikasi, Kemahiran kepimpinan, Kemahiran kerja berpasukan

Kemahiran Pedagogi : Pembelajaran koperatif

 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN

Permulaan Berlari mengelilingi sebotol air. Permulaan: Kehadiran diambil oleh

(± 6 minit) 1. Murid-murid memanaskan badan. Setiausaha dan
X X X X X X X melaporkan kepada
2. Murid melakukan aktiviti larian Guru Bertugas.
X X
pelbagai kelajuan sebanyak 2
X X pusingan. Guru memantau dan
-Pusingan pertama – perlahan memberi maklum balas
X B X
-Pusingan kedua – lebih laju
X X
3. Regangan
X X
-Dinamik
X X X X X X X -Statik

4. Regangan dinamik dan statik dengan

cara yang betul bermula dengan
anggota bahagian atas (kepala) dan
seterusnya ke bawah (bahagian kaki).

5. Setiap regangan dilakukan sehingga

kiraan 8.

6. Tarik nafas sebanyak 3 kali.

7. Guru menerangkan aktiviti

pembelajaran pada hari ini :
Latihan Tarian Tradisional Cina
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
Perkembangan Ansur Maju Nilai :
Langkah 1 Pergerakan yang telah dipelajari: 1. Murid-murid membuat pergerakan Membuat rujukan
(± 8 minit) tentang pergerakan tarian tradisional Mengikut peraturan
1. Latihan pusingan dan posisi tangan yang telah dipelajari pada minggu
lepas. Strategi PdP :
Guru memantau dan
2. Guru membuat pemantauan dan jika memberi maklum balas
terdapat murid-murid masih tidak dapat
menguasai pergerakan tersebut, guru
membuat penjelasan dan demonstrasi.

2. Latihan gerakan tangan “ombak”

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
3. Latihan berundur ke belakang dan
gerakan kaki (angkat kaki)

4. Latihan gerakan tangan dan posisi

kaki
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM

Perkembangan Ansur Maju Nilai :

Langkah 2 Latihan Tarian Tradisional CIna :
(± 15 minit)
Pergerakan yang akan dipelajari:
1. Latihan pusingan ke kiri dan kanan
serta angkat kaki (2 kali)
1. Murid-murid terus menonton video Membuat rujukan
tentang pergerakan yang seterusnya. Mengikut peraturan
2. Murid-murid melihat guru membuat Strategi PdP :
demonstrasi dengan muzik. Pengajaran
berpusatkan murid
3. Murid-murid mengikut guru membuat
setiap pergerakan tanpa muzik dengan Guru memantau dan
kiraan 8. memberi maklum balas

4. Murid-murid menari pergerakan

tersebut dengan muzik supaya guru Kemahiran Insaniah:
dapat menyemak koordinasi muzik dan Kemahiran komunikasi
gerakan murid-murid serta
membetulkan pergerakan dan posisi
badan mereka.
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
2. Latihan pusingan tangan berbentuk
bulat

3. Latihan melangkah ke depan dengan

menyilang kaki

4. Latihan menurunkan payung

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
5. Latihan mengangkat payung dan
posisi tangan

6. Latihan pola berbentuk bulat

 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM

Perkembangan Menari Seluruh Tarian Dengan 1. Murid-murid melihat guru demonstrasi Nilai :
Langkah 3 Memegang Payung cara menari dengan memegang Membuat rujukan
(± 11 minit) payung. Mengikut peraturan

2. Murid-murid menari seluruh Strategi PdP :

pergerakan tarian tradisional cina Pengajaran
dengan memegang payung. berpusatkan murid

3. Guru membuat pemantauan dan Guru memantau dan

Kemuncak Persembahan:
(± 15 minit) Syarat-syarat persembahan:
1. Murid-murid dikehendaki menari
semula pergerakan yang telah
dipelajari pada hari ini.
membetulkan posisi tangan mereka memberi maklum balas
yang memegang payung.
Kemahiran Insaniah:
Kemahiran komunikasi
1. Murid-murid diagihkan kepada 4 orang Nilai :
dalam satu kumpulan. Bertoleransi,
Kerjasama,
2. Murid-murid diberikan masa untuk Berdisiplin,
menggabungkan pergerakan tarian Bertanggungjawab
yang telah dipelajari pada hari ini dan
pergerakan minggu lepas untuk
mempersembahkannya.
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
2. Murid-murid dikehendaki 3. Setiap kumpulan digalakkan membuat Strategi PdP :
menggabungkan pergerakan yang semua pergerakan yang telah Pengajaran
telah dipelajari pada minggu lepas. dipelajari. berpusatkan murid

4. Setiap kumpulan bergilir-gilir untuk Guru memantau dan

mempersembahkan di hadapan memberi maklumbalas
dengan menggunakan payung.
Kemahiran Insaniah:
5. Selepas membuat persembahan, murid Kemahiran komunikasi
lain dan guru akan membuat penilaian Kemahiran kepimpinan
supaya membuat penambahbaikan. Kemahiran kerja
berpasukan

Kemahiran Pedagogi:
Pembelajaran koperatif
Penutup a) Gerak kendur tangan dan lengan: Rumusan isi pelajaran Strategi PdP :
Kemahiran membuat
(±5 minit)  Murid berdiri tegak, 1. Menyejukkan badan dengan gerak kesimpulan
kaki dibuka melebihi kendur.
luas bahu.
 Murid kuncikan jejari 2. Guru menjalankan sesi perbincangan
kiri dan kanan tangan. dengan murid untuk membuat
 Murid menolak tangan rumusan berkaitan pengetahuan yang
lurus ke hadapan telah dipelajari.
sambil membongkok
90 darjah.
 Kira dengan kiraan 8.
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH
PERAK DARUL RIDZUAN
PRAKTIKUM
b) Gerak Kendur Pinggang
 Tangan lurus di atas kepala.
 Bengkok badan ke sisi kanan,
tahan dengan kiraan 8.
 Ulang ke sisi kiri.

c) Gerak Kendur Kaki

 Kaki diunjur ke hadapan, sisi dan
belakang dengan kiraan 8.

Disediakan oleh: Disemak oleh:

________________________ ______________________
Nama: Nama:
Tarikh: Tarikh:

Catatan: __________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________