RPH 2019 BM Tahun 2

SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .
MURID :
TARIKH 2 Januari 2018 HARI : Rabu MASA :10:30-11:30 Pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Keluarga Guan Hong
Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut;

1.1.1 (i) frasa
STANDARD PEMBELAJARAN
Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1. Bercerita tentang keluarga sendiri kepada rakan-rakan dengan
menggunakan frasa-frasa yang sesuai dan tepat.
OBJEKTIF
2. Mendengar ,mengecam,memahami dan menyebut kata-kata
panggilan dalam keluarga dengan betul dan tepat.
1. Murid-murid diminta bercerita tentang pengalaman semasa cuti sekolah.
2. Murid-murid tampil ke hadapan kelas untuk bercerita tentang aktiviti cuti

sekolah.
AKTIVITI 3. Murid-murid diperkenal dengan kata-kata panggilan dalam kelauarga
sebagai ulang kaji.
4. Murid-murid diminta bercerita tentang keluarga masing-masing berdasarkan
contoh yang guru berikan.
5. Murid-murid bercerita tentang keluarga masing-masing.
6. Murid-murid menulis sebuag karangan tentang keluarga masing-masing.

Ilmu : Pendidikan Kesihatan Nilai : Kerajinan
EMK : - Teknologi Maklumat dan Komunikasi
PENGISIAN KURIKULUM
i-Think : - Peta alir KBAT : Menganalisis
Buku Teks halaman 2 , buku aktiviti halaman 1,

BAHAN BANTU BELAJAR
PENILAIAN PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 3 Januari 2018 HARI : Khamis MASA :10:30-11:30 Pagi
TEMA
SUBJEK KELUARGA
BAHASA SAYA
MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .MURID :

1.1.1 (i) frasa

1.Bercerita tentang keluarga sendiri kepada rakan-rakan dengan
OBJEKTIF
2.Mendengar ,mengecam,memahami dan menyebut kata-kata panggilan
dalam keluarga dengan betul dan tepat.
1.Murid-murid diminta bercerita tentang pengalaman semasa cuti sekolah.

sekolah.
sebagai ulang kaji.

PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 4 Januari 2018 HARI : Jumaat MASA :10:30-11:30 Pagi
TEMA KELUARGA SAYA

SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 BIL.MURID :7

1.1.1 (i) frasa

1.Bercerita tentang keluarga sendiri kepada rakan-rakan dengan
OBJEKTIF
2.Mendengar ,mengecam,memahami dan menyebut kata-kata panggilan
dalam keluarga dengan betul dan tepat.
1.Murid-murid diminta bercerita tentang pengalaman semasa cuti sekolah.

sekolah.
sebagai ulang kaji.

PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN
REFLEKSI
Valluvar Orang
TARIKH 7 Januari 2018 HARI : Isnin MASA :8:15-9:15
Pagi
TEMA Keluarga Saya
TAJUK Keluarga Saya Rajin
Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
2.1.1
sesuai ;
STANDARD
PEMBELAJARAN (i)
i.Perkataan

1. Membaca sepuluh atau lima perkataan yang diberikan oleh
OBJEKTIF guru dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
1. Murid-murid memilih kad imbasan yang disediakan oleh

guru dan melakukan aksi tanpa suara berdasarkan arahan
dalam kad.5m
2. Murid-murid menyebut aktiviti-aktiviti harian di rumah.5m
3. Murid-murid membaca perkataan yang dipaparkan oleh
guru secara kelas.5m
AKTIVITI
4. Murid-murid membacakan 10 perkataan atau lima
perkataan di hadapan kelas dengan lantang secara
individu.15m
5. Murid-murid menulis 10 atau 5 perkataan dalam buku
latihan secara imlak.10m
6. Murid-murid membina lima ayat berdasarkan kata-kata
kerja yang diberikan secara
berkumpulan/berpasangan/individu.20m
Ilmu : Pendidikan MoralNilai : Kasih sayang
PENGISIAN KURIKULUM
i-Think : - Peta buih KBAT : Menyatakan
Buku Teks halaman 3, buku aktiviti halaman 2

BAHAN BANTU BELAJAR
PENILAIAN PENGAJARAN _____/7 orang murid dapat mencapai objektif pada hari ini.
DAN PEMBELAJARAN
_____ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ________________________

REFLEKSI
____________________________________________________________________
Valluvar Orang
TARIKH 8 Januari 2018 HARI : Selasa MASA :10:35-11:35
TEMA Keluarga Saya
TAJUK Aktiviti Keluarga
5.1.1 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan
STANDARD
PEMBELAJARAN i kata mengikut konteks; (i) kata nama am

1. Mengenal pasti dan menyatakan 10 atau lima kata nama am
OBJEKTIF dengan betul berdasarkan gambar.
1. Murid-murid mengeja lima perkataan(kata nama am) yang

disebut oleh guru.
2. Murid-murid meneliti gambar dan menyatakan kata-kata
nama yang terdapat dalamnya.( aktiviti berkumpulan)
AKTIVITI
3. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
4. Murid-murid menulis kata-kata nama am yang terdapat
dalam gambar dengan kemas dalam buku latihan masing-
masing.
5. Murid-murid membina lima ayat menggunakan kata-kata
nama am.
PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI
____________________________________________________________________
Valluvar Orang
TARIKH 9 Januari 2018 HARI : Rabu MASA : 7:45-8:45
pagi
TEMA Keluarga Saya
STANDARD

1.Murid-murid mengeja lima perkataan(kata nama am) yang

disebut oleh guru.
2.Murid-murid meneliti gambar dan menyatakan kata-kata nama
AKTIVITI
yang terdapat dalamnya.( aktiviti berkumpulan)
3.Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
4.Murid-murid menulis kata-kata nama am yang terdapat dalam
gambar dengan kemas dalam buku latihan masing-masing.
5.Murid-murid membina lima ayat menggunakan kata-kata nama
am.
PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI
____________________________________________________________________
Valluvar Orang
TARIKH 10 Januari 2018 HARI : Khamis MASA :12.05-1:05
ptg
TEMA Keluarga Saya
STANDARD


disebut oleh guru.
AKTIVITI
am.
PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI
____________________________________________________________________
TARIKH 11 Januari 2018 HARI : Jumaat MASA :10:35-11:35
pagi
TEMA Keluarga Saya
STANDARD


disebut oleh guru.
AKTIVITI
am.
PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI
____________________________________________________________________
SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .MURID : 7 orang
TARIKH 11 Januari 2019 HARI : Jumaat MASA : 10:35 -11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Naik Feri
4.4.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya

STANDARD PEMBELAJARAN (i) bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa dan bandingan semacam
1. Menyebut 10 bandingan semacam berdasarkan gambar dengan

OBJEKTIF
betul.
2. Melengkapkan teks dengan menggunakan bandingan semacam.
1. Murid-murid menonton tayangan video tentang bandingan semacam.

2. Murid-murid menyebut 10 bandingan semacam secara gaya hafalan.
3. Murid-murid tampil ke hadapan kelas dan melafazkan bandingan
AKTIVITI semacam yang telah dihafal.
4. Murid-murid melengkapkan 10 bandingan semacam yang diberikan
oleh guru secara kumpulan.
5. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing.
6. Murid-murid melengkapkan teks cerita menggunakan bandingan
semacam.
Ilmu : Pendidikan Sejarah Nilai : Patriotisme
PENGISIAN KURIKULUM
i-Think : - Peta Buih KBAT : Mengingat
Buku Teks halaman 10 , buku aktiviti halaman 9

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN
REFLEKSI
SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .MURID : __/5 orang
TARIKH 17 Januari 2019 HARI : Khamis MASA : 12:05 tgh-1:05 ptg
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Sepupu Guan Hong

3. Menyebut 10 bandingan semacam berdasarkan gambar dengan

OBJEKTIF
betul.
4. Melengkapkan teks dengan menggunakan bandingan semacam.
7. Murid-murid menonton tayangan video tentang bandingan semacam.

8. Murid-murid menyebut 10 bandingan semacam secara gaya hafalan.
AKTIVITI semacam yang telah dihafal.
10. Murid-murid melengkapkan 10 bandingan semacam yang diberikan
oleh guru secara kumpulan.
semacam.
PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN
REFLEKSI
SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .MURID : ___/5 orang
TARIKH 17 Januari 2019 HARI : Khamis MASA : 12:05 tgh-1:05 ptg
TEMA KELUARGA SAYA

2.1.2 Membaca dan memahami;
STANDARD 2.1.2(i)
PEMBELAJARAN
(i) perkataan
OBJEKTIF 1. Membaca 10 perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2. Menulis 6 perkataan berdasarkan gambar dengan betul.
1. Murid-murid membaca 10 perkataan yang diberikan oleh guru dengan betul.

2. Murid-murid mengimlak 10 perkataan yang telah dibaca.
AKTIVITI 3. Murid-murid menulis perkataan berdasarkan gambar dalam kumpulan.
5. Murid-murid menulis 6 perkataan berdasarkan gambar.
6. Murid-murid membina dan menulis lima ayat berdasarkan perkataan-
perkataan yang dibaca.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Menghormati Saudara
PENGISIAN EMK : - Keusahawanan
KURIKULUM i-Think : - Peta Bulatan KBAT : Mengaplikasi
BAHAN BANTU Buku Teks halaman 13 , buku aktiviti halaman 12

BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .MURID : ____/5 orang
TARIKH 18 Januari 2019 HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Kolam Ikan Pak Cik Teoh

STANDARD 4.1.1(i)
bahasa yang indah;
PEMBELAJARAN (i) simpulan bahasa dan bandingan semacam
1. Membaca teks dan mengenal pasti simpulan Bahasa dalam teks dengan betul.
OBJEKTIF 2. Menulis makna 10 simpulan Bahasa dengan betul.
1. Murid-murid menonton tayangan video tentang simpulan bahasa.

2. Murid-murid membaca contoh-contoh simpulan bahasa.
3. Murid-murid membaca dan mengenal pasti simpulan bahasa dalam teks.
4. Murid-murid menulis 10 simpulan bahasa dalam buku latihan dengan tulisan
AKTIVITI yang kemas.
5. Murid-murid menulis makna simpulan bahasa dengan tepat berdasarkan
pilihan yang diberikan oleh guru di papan putih.
6. Murid-murid membaca dan melengkapkan dialog dalam buku aktiviti
halaman 14 menggunakan simpulan bahasa dengan tepat.
7. Murid-murid melakonkan dialog secara berpasangan di hadapan rakan-
rakan.

BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 22 Januari 2019 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Kolam Ikan Pak Cik Teoh

STANDARD 4.1.1(i)
bahasa yang indah;
PEMBELAJARAN (i) simpulan bahasa dan bandingan semacam
OBJEKTIF 1.Membaca teks dan mengenal pasti simpulan Bahasa dalam teks dengan betul.
2.Menulis makna 10 simpulan Bahasa dengan betul.
1.Murid-murid menonton tayangan video tentang simpulan bahasa.

2.Murid-murid membaca contoh-contoh simpulan bahasa.
3.Murid-murid membaca dan mengenal pasti simpulan bahasa dalam teks.
4.Murid-murid menulis 10 simpulan bahasa dalam buku latihan dengan tulisan yang
AKTIVITI
kemas.
5.Murid-murid menulis makna simpulan bahasa dengan tepat berdasarkan pilihan
yang diberikan oleh guru di papan putih.
6.Murid-murid membaca dan melengkapkan dialog dalam buku aktiviti halaman 14
menggunakan simpulan bahasa dengan tepat.
7.Murid-murid melakonkan dialog secara berpasangan di hadapan rakan-rakan.

BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 24 Januari 2018 HARI : Khamis MASA : 12:05tgh.-1:05 ptg
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Seronoknya Bergambar

Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan kata mengikut
STANDARD 5.1.1 (iv)
konteks;
PEMBELAJARAN ((iv) penjodoh bilangan
1. Menulis penjodoh bilangan bagi 10 hingga 20 benda yang diberikan oleh guru
dengan tepat.
OBJEKTIF 2. Melengkapkan lima hingga lapan ayat menggunakan penjodoh bilangan dengan
betul.
.
1. Murid-murid menyebut nama-nama benda yang berada di sekitar mereka.
2. Murid-murid menulis penjdoh bilangan untuk setiap benda yang disebut
daripada persekitaran sekolah.
3. Murid-murid menonton tayangan video tentang penjodoh bilangan.
AKTIVITI 4. Murid-murid menulis penjodoh bilangan untuk 5 benda yang disebut oleh
guru dalam kumpulan.
6. Murid-murid menulis penjodoh bilangan bagi 10 hingga 20 benda yang telah
diberikan dalam kumpulan.
7. Murid-murid melengkapkan empat hingga lapan ayat dengan penjodoh
bilangan yang betul.
Ilmu : Pendidikan Sejarah Nilai : Menghargai masa
KURIKULUM i-Think : - Peta Buih KBAT : Mengaplikasi
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 25 Januari 2018 HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Kawan Baik Saya

STANDARD 1.1.1 (ii)
PEMBELAJARAN
(ii) ayat tunggal
1. Membaca dan mengecam lima ayat tunggal dengan betul..
OBJEKTIF
1. Murid-murid membaca teks secara mentalis. 5m

2. Murid-murid membaca teks secara lantang. 10m
AKTIVITI 3. Murid-murid melakukan simulasi dialog dalam teks.15m
4. Murid-murid mengecam dan menulis lima ayat tunggal.10m
5. Murid-murid mengimlak lima perkataan tentang haiwan.10m
6. Murid-murid menulis lima hingga sepuluh ayat tunggal tentang kawan baik
masing-masing.10m
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Menghargai Sahabat
PENGISIAN EMK : - Telknologi Maklumat dan Komunikasi
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 28 Januari 2018 HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Kawan Baik Saya

STANDARD 1.1.1 (ii)
PEMBELAJARAN
(ii) ayat tunggal
1.Membaca dan mengecam lima ayat tunggal dengan betul..
OBJEKTIF
1.Murid-murid membaca teks secara mentalis. 5m

2.Murid-murid membaca teks secara lantang. 10m
AKTIVITI 3.Murid-murid melakukan simulasi dialog dalam teks.15m
4.Murid-murid mengecam dan menulis lima ayat tunggal.10m
5.Murid-murid mengimlak lima perkataan tentang haiwan.10m
6.Murid-murid menulis lima hingga sepuluh ayat tunggal tentang kawan baik masing-
masing.10m
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Menghargai Sahabat
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 29 Januari 2019 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Terima Kasih, Kawan

2.1.2 Membaca dan memahami;
STANDARD 2.1.2 (ii)
PEMBELAJARAN (ii) ayat
1. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF 2. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul secara lisan dan bertulis.
1. Murid-murid dibimbing membaca ayat. 5M

2. Murid-murid membacakan empat ayat secara bergilir-gilir dengan suara yang
lantang. 10M
3. Murid-murid menjawab tiga soalan pemahaman secara lisan.5M
4. Murid-murid menulis jawapan bagi satu soalan pemahaman mengikut
AKTIVITI kumpulan.5M
5. Murid-murid membentangkan jawapan kumpulan masing-masing.10M
6. Murid-murid menulis jawapan bagi tiga soalan pemahaman secara
individu.10M
7. Murid-murid membaca teks dalam buku aktiviti halaman 21.5M
8. Murid-murid menjawab dua soalan pemahaman dalam buku aktiviti halaman
21. 10M
1. Murid-murid dibimbing mendengar,mengecam dan menyebut perkataan.

2. Murid-murid dibimbing membaca perkataan-perkataan dengan suku kata
AKTIVITI MURID LINUS terbuka (kv+kv).
3. Murid-murid membacakan sendiri 10 perkataan suku kata terbuka di
hadapan tanpa bantuan guru.
4. Murid-murid menulis suku kata menjadi perkataan dengan betul.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Menghormati Sahabat

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 1 Februari 2018 HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Kawan Sekolah

3.2.1 Membina dan menulis;
STANDARD 3.2.1 ii
PEMBELAJARAN (ii) frasa
1. Membina dan menulis lima hingga 10 frasa berdasarkan gambar dengan betul dan
OBJEKTIF tepat.
1. Murid-murid diminta memmbaca perkataan dan frasa yang yang

diberikan dalam buku teks.
2. Murid-murid diminta melengkapkan frasa secara berpasangan.
4. Murid-murid menulis empat frasa berdasarkan gambar dengan betul
AKTIVITI
dalam buku latihan.
5. Murid-murid dibimbing membina enam frasa berdasarkan gambar
dalam buku aktiviti halaman 22.
6. Murid-murid dibimbing menulis frasa berdasarkan gambar dengan betul
dan tepat.
7. Murid-murid membuat latihan pengukuhan dengan menulis frasa
berdasarkan gambar dan membina ayat.
1. Murid-murid dibimbing mendengar,mengecam dan menyebut
perkataan.
AKTIVITI MURID LINUS 2. Murid-murid dibimbing membaca perkataan-perkataan dengan
suku kata terbuka (kv+kv).
3. Murid-murid membacakan sendiri 10 perkataan suku kata terbuka
di hadapan tanpa bantuan guru.
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
___/5 orang murid dapat mencapai objektif pada hari ini.______ murid yang tidak menguasai
PENGAJARAN DAN
kemahiran telah dibimbing untuk ______________________________________________
PEMBELAJARAN
Aktiviti berjalan dengan lancar .

REFLEKSI
Aktiviti tidak berjalan lancar/tidak dapat dijalankan.
TARIKH 11 Februari 2018 HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Kalau Berkawan

4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
STANDARD 4.2.2 ii sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik;
PEMBELAJARAN
(i) melodi lagu kanak-kanak
1. Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF 2. Melakukan tiga aksi mengikut lirik lagu dengan betul.
1. Murid-murid mendengar lagu “ Kalau Berkawan”. 10m

2. Murid-murid dibimbing menyanyikan lagu “ Kalau Berkawan”.10m
3. Murid-murid membuat persembahan mengikut kumpulan beserta dengan
AKTIVITI
gerak aksi yang sesuai.15m
4. Murid-murid membaca lirik lagu dalam buku aktiviti halaman 23.10m
5. Murid-murid menggariskan jawapan yang betul bagi empat soalan secara
individu.10m
6. Murid-murid mengimlak lima perkataan yang disebut oleh guru.5m
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 12 Februari 2019 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Merdunya Muzik

5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan kata
STANDARD 5.1.1 (iii)
mengikut konteks;
PEMBELAJARAN
(iii) kata ganti nama
1. Mengenal pasti dan menggunakan kata-kata ganti nama diri ketiga dengan betul
OBJEKTIF dan tepat.
1. Murid-murid menonton video tentang kata ganti nama diri dalam komputer
riba guru. 10m
2. Murid-murid menyebut dan menyatakan kata-kata ganti nama diri ketiga
yang dipelajari melalui video yang ditonton.10m
3. Murid-murid melengkapkan tiga ayat dengan kata-kata ganti nama diri yang
AKTIVITI
betul secara berkumpulan.5m
4. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing.5m
5. Murid-murid menulis ketiga-tiga ayat yang dilengkapkan dalam buku
tatabahasa.10m
6. Murid-murid membaca dan melengkapkan empat ayat menggunakan kata-
kata ganti diri ketiga.10m
7. Murid-murid mengimlak 10 perkataan yang disebut oleh guru dengan betul.
2. Murid-murid dibimbing membaca perkataan-perkataan dengan suku
AKTIVITI MURID LINUS kata terbuka (kv+kv).
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Kasih - sayang
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 13 Februari 2018 HARI : Rabu MASA : 7:45-8:45 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Jiran yang Sopan

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
STANDARD 2.1.1 iii
PEMBELAJARAN
(iii) perenggan
1. Membaca perenggan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF 2. Menjawab lima soalan pemahaman dengan betul.
1. Murid-murid diminta menyebut nama-nama kuih kegemaran masing-masing.

2. Murid-murid melihat beberapa jenis kuih kegemaran rakyat Malaysia.
3. Murid-murid dibimbing membaca teks secara lantang.
AKTIVITI
4. Murid-murid membacakan teks secara bergilir-gilir dengan suara yang
lantang dan sebutan serta intonasi yang sesuai.
5. Murid-murid menjawab lima soalan pemahaman secara bertulis.’
6. Murid-murid membaca teks dalam buku aktiviti halaman 26.
7. Murid-murid memadankan pernyataan berdasarkan teks yang dibaca.
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 14 Februari 2018 HARI : Khamis MASA : 12:05-1:05 petang
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Jiran yang Prihatin

3.1.1 Menulis secara mekanis;
STANDARD 3.1.1 iii
PEMBELAJARAN
(iii) perenggan
1. Menulis perenggan dengan tulisan yang betul,kemas dan tiada kesalahan ejaan.
OBJEKTIF
1. Murid-murid dibimbing membaca perenggan secara lantang.

2. Murid-murid menulis perenggan pertama dalam buku teks dengan bimbingan
guru.
AKTIVITI
3. Murid-murid membacakan perenggan yang ditulis di hadapan rakan-rakan.
4. Murid-murid menulis perenggan kedua secara individu.
5. Murid-murid mengimlak perenggan dalam buku aktiviti.

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Jiran yang Baik Hati

STANDARD 4.1.1 i
bahasa yang indah;
PEMBELAJARAN
1. Membacakan cerita yang mengandungi simpulan-simpulan bahasa dengan
OBJEKTIF sebutan,intonasi dan gaya yang betul.
1. Murid-murid menonton sedutan cerita Sang Kancil dan Harimau. 10m

2. Murid-murid dibimbing membacakan teks secara beramai-ramai dengan
lantang.10m
3. Murid-murid membacakan teks cerita dengan sebutan dan gaya yang sesuai
AKTIVITI di hadapan rakan-rakan.10m
4. Murid-murid mengenal pasti simpulan bahasa yang terdapat dalam teks dan
menulisnya dalam buku latihan beserta maknanya.10m
5. Murid-murid membaca teks cerita dalam buku aktiviti.5m
6. Murid-murid melengkapkan teks menggunakan simpulan bahasa-simpulan
bahasa yang diberikan dengan betul dan tepat. 15m

KURIKULUM i-Think : - Peta alir KBAT : Mengaplikasi
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 18 Februari 2019 HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TEMA KELUARGA SAYA

STANDARD 4.1.1 i
bahasa yang indah;
PEMBELAJARAN
1.Membacakan cerita yang mengandungi simpulan-simpulan bahasa dengan
1.Murid-murid menonton sedutan cerita Sang Kancil dan Harimau. 10m

2.Murid-murid dibimbing membacakan teks secara beramai-ramai dengan
lantang.10m
3.Murid-murid membacakan teks cerita dengan sebutan dan gaya yang sesuai di
AKTIVITI hadapan rakan-rakan.10m
4.Murid-murid mengenal pasti simpulan bahasa yang terdapat dalam teks dan
5.Murid-murid membaca teks cerita dalam buku aktiviti.5m
6.Murid-murid melengkapkan teks menggunakan simpulan bahasa-simpulan bahasa
yang diberikan dengan betul dan tepat. 15m
1.Murid-murid dibimbing mendengar,mengecam dan menyebut perkataan.

2.Murid-murid dibimbing membaca perkataan-perkataan dengan suku kata terbuka
AKTIVITI MURID LINUS (kv+kv).
3.Murid-murid membacakan sendiri 10 perkataan suku kata terbuka di hadapan
tanpa bantuan guru.
4.Murid-murid menulis suku kata menjadi perkataan dengan betul.
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TEMA KELUARGA SAYA

STANDARD 4.1.1 i
bahasa yang indah;
PEMBELAJARAN

lantang.10m

tanpa bantuan guru.
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Mesranya Jiran

STANDARD 5.11 (iv) konteks;
PEMBELAJARAN
(iv) penjodoh bilangan
OBJEKTIF 1. Melengkapkan empat hingga sepuluh ayat dengan penjodoh bilangan yang betul.

2. Murid-murid menyebut penjodoh bilangan bagi beberapa benda yang disebut
oleh guru secara lisan.
3. Murid-murid menulis penjodoh bilangan bagi sepuluh benda yang diberikan
AKTIVITI oleh guru secara individu dalam buku latihan.
4. Murid-murid membacakan jawapan masing-masing di hadapan rakan-rakan.
5. Murid-murid melengkapkan empat ayat dengan penjodoh bilangan yang betul
secara berkumpulan.
7. Murid-murid menulis penjodoh bilangan bagi empat ayat dalam buku aktiviti
secara individu sebagai pengukuhan.
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 20 Februari 2018 HARI : Rabu MASA : 7:45-8:45 pagi
TEMA KELUARGA SAYA

STANDARD 4.1.1 i
bahasa yang indah;
PEMBELAJARAN

lantang.10m

tanpa bantuan guru.
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Mesranya Jiran

STANDARD 5.11 (iv) konteks;
PEMBELAJARAN
(iv) penjodoh bilangan
OBJEKTIF 1. Melengkapkan empat hingga sepuluh ayat dengan penjodoh bilangan yang betul.

2. Murid-murid menyebut penjodoh bilangan bagi beberapa benda yang disebut
oleh guru secara lisan.
3. Murid-murid menulis penjodoh bilangan bagi sepuluh benda yang diberikan
AKTIVITI oleh guru secara individu dalam buku latihan.
4. Murid-murid membacakan jawapan masing-masing di hadapan rakan-rakan.
5. Murid-murid melengkapkan empat ayat dengan penjodoh bilangan yang betul
secara berkumpulan.
7. Murid-murid menulis penjodoh bilangan bagi empat ayat dalam buku aktiviti
secara individu sebagai pengukuhan.
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 26 Februari 2019 HARI : Selasa MASA : 9:15-10.15 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Cantiknya Pasu

STANDARD 2.1.1 iv
PEMBELAJARAN
(iv) petikan
OBJEKTIF 1. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul.

2. Murid-murid membacakan teks secara individu dengan lantang.
3. Murid-murid mengimlak 10 perkataan dengan betul.
AKTIVITI
4. Murid-murid membaca teks dalam buku aktiviti.
5. Murid-murid menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul secara individu.
6. Murid-murid membacakan jawapan masing-masing.
7. Murid-murid membuat latihan pengukuhan.

tanpa bantuan guru.
Ilmu : Pendidikan Kesihatan Nilai : Bekerjasama
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 27.2.2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Saling Membantu
STANDARD 3.1.1 (iv) Menulis secara mekanis

PEMBELAJARAN iv.Petikan
OBJEKTIF 1. Menulis secara mekanis sebuah petikan dengan ejaan yang betul dan tulisan yang
kemas.
1. Murid-murid membaca petikan secara mentalis. 5m

2. Murid-murid dibimbing membacakan teks secara lantang. 15m
3. Murid-murid menulis petikan secara mekanis. 15m
AKTIVITI
4. Murid-murid menulis sebuah lagi petikan dalam buku aktiviti.15m
5. Latihan ejaan (5 perkataaan daripada teks yang telah ditulis).
6. Latihan ulang kaji ujian bulanan.

tanpa bantuan guru.
Ilmu : Pendidikan Kesihatan Nilai : Bekerjasama
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 28 Februari 2019 HARI :Khamis MASA : 12:35 tgh. - 1:35

petang
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Amalan Murni
STANDARD 4.2.1(i) 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;

PEMBELAJARAN (i) pembayang dan maksud
OBJEKTIF 1.Mengenal pasti pembayang dan maksud pantun serta melafazkan pantun dengan intonasi
yang sesuai.
1. Murid-murid dibimbing membaca pantun dua kerat.

2. Murid-murid berlatih membaca pantun dua kerat secara berpasangan.
3. Murid-murid menyampaikan bacaan pantun kepada rakan-rakan dalam
AKTIVITI kelas.
4. Murid-murid menulis pantun dua kerat dalam buku latihan dengan tulisan
yang kemas.
5. Murid-murid membaca pantun yang terdapat dalam buku aktiviti.
6. Murid-murid mengenal pasti dan menulis pembayang dan maksud pantun
dengan betul dalam buku aktiviti halaman 34.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Kasih sayang
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 1 Mac 2019 HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Tahun 2 Mawar

5.1.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif
STANDARD 5.1.3 (i)
mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
(i) sifat / keadaan
Melalui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:
1. Mengetahui dan mengenal pasti kata-kata adjektif dalam teks dengan betul.
OBJEKTIF 2. Melengkapkan empat ayat menggunakan kata-kata adjektif dengan betul.
1. Murid-murid dibimbing membaca teks dengan lantang secara kelas.

2. Murid-murid mengenal pasti kata-kata adjektif dalam teks secara
berkumpulan.
AKTIVITI
4. Murid-murid menulis kata-kata adjektif dalam buku latihan masing-masing.
5. Murid-murid membuat altihan pengukuhan dengan mengenal pasti kata-kata
adjektif dengan betul secara individu.

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 6 Mac 2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Tahun 2 Mawar

STANDARD 5.1.3 (i)
mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
(i) sifat / keadaan
1.Mengetahui dan mengenal pasti kata-kata adjektif dalam teks dengan betul.
OBJEKTIF 2.Melengkapkan empat ayat menggunakan kata-kata adjektif dengan betul.
1.Murid-murid dibimbing membaca teks dengan lantang secara kelas.

2.Murid-murid mengenal pasti kata-kata adjektif dalam teks secara berkumpulan.
AKTIVITI 3.Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
4.Murid-murid menulis kata-kata adjektif dalam buku latihan masing-masing.
5.Murid-murid membuat altihan pengukuhan dengan mengenal pasti kata-kata

tanpa bantuan guru.
KURIKULUM
i-Think : - Peta Buih KBAT : Mengaplikasi
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 7 Mac 2019 HARI : Khamis MASA : 12:30tgh.-1:30

petang
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Sahabat yang Baik

5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas
STANDARD 5.1.4 (ii) mengikut konteks;
PEMBELAJARAN
(ii) kata sendi nama
1. Mengenal pasti kata-kata sendi nama dengan betul.
OBJEKTIF 2. Membaca dan melengkapkan lima hingga tujuh ayat dengan betul.
1. Murid-murid mendengar dengan teliti apa yang dipamerkan oleh guru

tentang kata sendi nama.
2. Murid-murid menyebut kata-kata sendi nama yang telah dipelajari secara
lantang untuk menguatkan daya ingatan.
3. Murid-murid membaca dan melengkapkan tiga ayat menggunakan kata-kata
AKTIVITI
sendi nama secara berkumpulan.
4. Murid-murid membentangkan jawapan kumpulan masing-masing.
5. Murid-murid membaca dan mengisi tempat kosong dengan kata-kata sendi
nama dalam buku aktiviti halaman 36 secara individu.
6. Murid-murid membuat latiha penilaian dalam buku teks halaman 37.
7. Murid-murid membuat latihan dalam buku aktiviti PKJR halaman 1 dan 2
dengan bimbingan guru.
tanpa bantuan guru.
Ilmu : PKJR Nilai : Kerjasama
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 11 Mac 2019 HARI : Isnin MASA : 8:10-9:10 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Rambut Bersih

1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
STANDARD 1.1.2 (ii)
PEMBELAJARAN
(ii) suruhan
1. Membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
OBJEKTIF 2. Memberikan jawapan yang sesuai berdasarkan arahan yang diberikan secara
lisan dan bertulis.
1. Murid-murid murid menonton tayangan video tentang ayat suruhan dan

dialog perbualan.
2. Murid-murid membaca teks secara berpasangan.
AKTIVITI 3. Murid-murid dibimbing memberikan respon terhadap suruhan yang
diberikan secara lisan.
4. Murid-murid melakonkan dialog secara lisan.
5. Murid-murid membaca arahan dan menanda jawapan yang betul
terhadap suruhan yang diberikan.
6. Murid-murid mengeja lima perkataan yang disebut oleh guru.
tanpa bantuan guru.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Menghormati ibu bapa
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 12.3.2019 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Gigi Bersih Wajah Ceria

Membaca dan memahami;
STANDARD 2.1.2 iii
PEMBELAJARAN
(iii) perenggan
1. Membaca perenggan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF 2. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga cara menjaga kesihatan gigi.
1. Murid-murid mengeja lima perkataan yang disebut oleh guru. 5m

2. Murid-murid diminta menunjukkan cara masing-masing menggosok gigi. 5m
3. Murid-murid menonton video tentang cara-cara menggosok gigi dan cara
menjaga kesihatan gigi.5m
AKTIVITI 4. Murid-murid dibimbing membaca teks secara lantang. 10m
5. Murid-murid membacakan teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.10m
6. Murid-murid menyatakan cara-cara menjaga kesihatan gigi.5m
7. Murid-murid melukis dan melengkapkan peta pokok dengan cara-cara
menjaga kesihatan gigi. 15m
8. Murid-murid membaca dan melengkapkan ayat dalam buku aktiviti halaman
43 secara individu.5m
tanpa bantuan guru.
KURIKULUM i-Think : - Peta pokok KBAT : Menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN _______________________________________________________________________
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI ________________________________________________________________________
TARIKH 13.3.2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Pak Pandir Sakit Perut

4.3.2 Mempersembahkan cerita;
STANDARD 4.3.2 ii
PEMBELAJARAN
(ii) cerita jenaka
1. Membaca,memahami maksud dan meceritakan semula kisah yang dibaca
OBJEKTIF dengan gaya yang menarik.
1. Murid-murid dibimbing membaca teks cerita dengan lantang.

2. Murid-murid membaca teks cerita secara individu dengan lantang.
3. Murid-murid mendengar penerangan daripada guru tentang cerita.
AKTIVITI
4. Murid-murid melakukan aktiviti simulasi dialog antara Pak Pandir dengan
doktor.
5. Murid-murid membaca cerita dalam buku aktiviti secara individu.
6. Murid-murid menulis empat frasa yang diberikan dengan betul.

tanpa bantuan guru.
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 14 Mac 2019 HARI : Khamis MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Cerianya Taman

STANDARD 5.1.3 (ii) mengikut konteks.
PEMBELAJARAN (ii) warna
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen

H.P PKJR kenderaan
1. Mengenal pasti dan menyatakan kata-kata adjektif warna dengan betul berdasarkan
OBJEKTIF gambar.
2. Menulis satu ayat bagi setiap kata adjektif dengan betul.
1. Murid-murid menonton video tentang kata adjektif. 5M

2. Murid-murid menyebut kata-kata adjektif warna berdasarkan
gambar.5M
AKTIVITI 3. Murid-murid dibimbing membina ayat menggunakan kata-kata adjektif
warna berdasarkan gambar.10M
4. Murid-murid membaca ayat dan menggariskan kata-kata adjektif dengan
tepat.5M
5. Murid-murid diberikan lima ejaan. 5M
6. Murid-murid membuat latihan dalam buku PKJR halaman 2
tanpa bantuan guru.
PENGISIAN EMK : - PKJR
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 15 Mac 2019 HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Kelas Bersih

1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
STANDARD 1.1.2( iii)
PEMBELAJARAN
(iii) pesanan
1. Mengajuk pesanan dan memberikan respons secara lisan dan bertulis.
OBJEKTIF

2. Murid-murid dibimbing membaca pesanan secara lantang.
3. Murid-murid membacakan pesanan secara individu dengan suara yang
lantang.
AKTIVITI 4. Murid-murid berbincang dan menulis jawapan terhadap pesanan.
5. Murid-murid membentangkan respon daripada kumpulan masing-masing.
6. Murid-murid melakukan simulasi berdasarkan situasi yang diberikan dalam
teks.
7. Murid-murid membaca pesanan dan menulis respon dalam buku aktiviti
halaman 47 secara individu.

tanpa bantuan guru.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Menghormati guru
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 18.3. 2019 HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 Pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Taman Bahasa Melayu

STANDARD 2.1.2 (iv)
PEMBELAJARAN
(iv) petikan
1. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menjawab dua
OBJEKTIF soalan pemahaman dengan betul secara lisan dan bertulis.
1. Murid-murid dibimbing membaca petikan secara lantang.

2. Murid-murid membacakan petikan secara individu.
3. Murid-murid membaca petikan dalam buku aktiviti.
AKTIVITI
4. Murid-murid menjawab dua soalan pemahaman secara lisan.
5. Murid-murid menulis jawapan bagi dua soalan pemahaman dalam buku
aktiviti.
7. Murid-murid membuat latihan pengukuhan secara individu.
tanpa bantuan guru.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Menghormati guru
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 21.3. 2019 HARI : Khamis MASA : 12:05tengah hari -

1:05 petang
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Pusat Sumber Ceria

3.2.1 Membina dan menulis;
3.2.1 (iv)
STANDARD (iv) perenggan
PEMBELAJARAN
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
(PKJR)
1. Membina dan menulis satu perenggan yang terdiri daripada dua hingga tiga ayat
OBJEKTIF dengan betul berdasarkan frasa-frasa yang diberikan menggunakan rangsangan
gambar.
1. Murid-murid membaca dua perenggan yang diberikan oleh guru dengan

lantang.
2. Secara berkumpulan murid-murid membina satu perenggan menggunakan
frasa-frasa yang diberikan.
AKTIVITI
4. Murid-murid menulis tiga perenggan yang diberikan oleh guru dalam buku
latihan.
5. Murid-murid membaca,membina dan menulis perenggan dalam buku aktiviti
halaman 49.
6. Murid-murid membacakan perenggan yang dihasilkan di hadapan rakan-
rakan dengan lantang.
7. Murid-murid menulis urutan fungsi lampu isyarat.
tanpa bantuan guru.
Ilmu : Pendidikan kesihatan Nilai : Bekerjasama
KURIKULUM i-Think : - Peta alir KBAT : Menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
19 DAN 20 2019
(SELASA DAN RABU)
GURU DALAM CUTI
( NENEK MENINGGAL DUNIA DI
KUALA KANGSAR , PERAK)
Yang Benar,
…………………
Ahmad Raffie Bin Sahol Hamid
PPPS DG44
TARIKH 22 Mac 2019 HARI : Jumaat MASA :10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Taman Ilmu

Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif mengikut
STANDARD 5.1.3(iii)
konteks.
PEMBELAJARAN
(iii) bentuk
1. Mengenal pasti kata-kata adjektif bentuk dengan betul.
OBJEKTIF 2. Mengisi empat tempat kosong dengan kata-kata adjektif bentuk dengan betul.
1. Murid-murid menonton video tentang kata-kata adjektif bentuk. 10m

2. Murid-murid menyebut bentuk-bentuk yang dipelajari melalui video.5m
3. Murid-murid membaca dan mengisi tempat kosong dengan kata-kata adjektif
bentuk yang betul secara berkumpulan.10m
4. Murid-murid membentangkan jawapan kumpulan masing-masing.10m
AKTIVITI
5. Murid-murid melengkapkan empat ayat dengan kata-kata adjektif bentuk
secara individu dalam buku aktiviti halaman 51.
6. Murid-murid mengeja lima kata adjektif bentuk yang dipelajari dalam buku
ejaan masing-masing.
7. Murid-murid menyalin semula petikan dalam buku teks dan mengisi tempat
kosong dengan kata-kata adjektif bentuk serta menggariskan jawapan
masing-masing.(Latihan pengukuhan)
AKTIVITI MURID LINUS 1. Murid akan diberikan latihan membaca dan menulis dalam buku modul
Linus 2.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Bekerjasama

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 1 April 2019 HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Bilik Sukan Sekolah

5.1.4 (iii) mengikut konteks
(iii) kata arah
STANDARD
PEMBELAJARAN
HP PKJR
Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat. (PKJR)
2.3.2
OBJEKTIF 1. Menyebut,memahami dan menyatakan arah –arah yang asas dengan betul. Serta
melengkapkan empat hingga lapan ayat dengan menggunakan kata arah.
1. Murid-murid mengeja lima perkataan yang disebut oleh guru.5m

2. Murid-murid menonton video tentang kata arah. 5m
3. Murid-murid menyebut dan menyatakan kata-kata arah yang dipelajari
melalui tayangan video.5m
4. Murid-murid membaca dan melengkapkan empat ayat dengan kata arah
AKTIVITI
secara lisan. 5m
5. Murid-murid membaca dan melengkapkan empat ayat menggunakan kata-
kata arah dengan betul secara individu dalam buku aktiviti halaman 52. 10m
6. Murid-murid membaca dan mengenal pasti kesalahan ejaan dan tanda baca
dalam teks yang terdapat buku aktiviti murid PKJR. 10m
7. Murid-murid menulis semua teks tersebut dengan ejaan dan tanda baca yang
betul. 20m
AKTIVITI MURID LINUS 1. Murid dibimbing mengeja dan membatang suku kata.
2. Murid-murid menyalin ayat yang diberikan oleh guru.

PENGISIAN EMK : - PKJR
KURIKULUM i-Think : - Peta bulatan KBAT : Mengenalpasti
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 2 April 2018 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Enaknya Jus Lobak
STANDARD 1.1.2 (iv) 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
PEMBELAJARAN (iv) permintaan
1. Membaca ,mengajuk dan memberikan respon secara lisan dan bertulis terhadap
OBJEKTIF permintaan yang diajukan.
1. Murid-murid menulis lima perkataan yang disebut oleh guru.

2. Murid-murid mengeja lima perkataan yang telah ditulis.
3. Murid-murid menyebut minuman kegemaran masing-masing.
AKTIVITI
4. Murid-murid dibimbing membaca dialog dalam buku teks halaman 50.
5. Murid-murid dibimbing meberikan respon secara lisan terhadap permintaan
yang diajukan.
6. Murid-murid melakonkan dialog secara berpasangan.
7. Murid-murid membaca dan menulis respons dalam buku aktiviti halaman 53.
Linus 2.
Ilmu : Pendidikan KesihatanNilai : Menjaga Kebersihan

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 4 April 2018 HARI : Khamis MASA : 12:35-1:35 petang
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Sihat dan Gembira

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan
STANDARD 2.3.1 i
sastera dan bahan bukan sastera;
PEMBELAJARAN
(i) lagu kanak-kanak
1. Membaca seni kata lagu dengan sebutan dan intonasi nyang sesuai serta
OBJEKTIF menyatakan sekurang-kurangnya empat nilai murni dengan betul berdasarkan
maklumat yang tersurat.
1. Murid-murid membaca seni kata lagu dengan lantang secara bergilir-gilir.

2. Murid-murid dibimbing menyanyikan lagu mengikut melodi lagu “Bangau
Oh Bangau !”.
3. Murid-murid menyanyikan lagu “Sihat dan Gembira” secara berkumpulan.
AKTIVITI 4. Murid-murid menulis dan membentangkan empat nilai murni yang terdapat
dalam seni kata lagu.
5. Murid-murid dibimbing membaca dan menyanyikan lagu “Kalau Rajin
Bersenam” mengikut melodi lagu “Kalau Rasa Gembira”.
6. Murid-murid menulis nilai-nilai murni yang terdapat dalam seni kata lagu
tersebut.
7. Latihan ejaan .(5 perkataan).
Linus 2.

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 5 April 2019 HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Mari Bersukan

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
STANDARD 3.2.4 i
PEMBELAJARAN
(i) perkataan
1. Menulis lima hingga sepuluh perkataan yang diimlakkan dengan ejaan yang betul.
OBJEKTIF
1. Murid-murid menonton video tentang aktiviti-aktiviti sukan.

2. Murid-murid menyebut aktiviti-aktiviti sukan yang boleh menyihatkan
badan.
3. Murid-murid mengimlak lima perkataan yang disebut oleh guru secara
AKTIVITI
berkumpulan.
5. Murid-murid mengimlak lima hingga sepuluh perkataan yang diimlakkan
oleh guru secara individu.
6. Murid-murid mengimlak perkataan yang diimlakkan oleh guru dalam buku
aktiviti halaman 55 secara individu.
Linus 2.

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 8 April 2019. HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Menjaga Kesihatan
STANDARD 4.2.1 (iii) 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;
PEMBELAJARAN (iii) format penulisan
1. Melafazkan pantun dan menulis skurang-kurangnya satu hingga dua rangkap
OBJEKTIF pantun empat kerat dengan format penulisan pantun yang betul.
1. Murid-murid mendengar bacaan pantun daripada tayangan video.

2. Murid-murid dibimbing melafazkan pantun secara berpasangan.
3. Murid-murid diperkenal dengan format penulisan pantun empat kerat.
AKTIVITI 4. Murid-murid menulis satu rangkat pantun empat kerat dalam kumpulan.
6. Murid-murid menulis satu hingga tiga rangkap pantun empat kerat dalam
buku latihan dengan format yang betul.
7. Murid-murid melengkapkan pantun empat kerat dengan betul dalam buku
aktiviti halaman 56.
AKTIVITI MURID LINUS 1.Murid akan diberikan latihan membaca dan menulis dalam buku modul Linus 2.

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 10 April 2018 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Tidurlah Secukupnya

STANDARD 5.1.3 (iv)
mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
(iv) waktu
1. Mengenal pasti kata-kata adjektif waktu dengan tepat dan melengkapkan empat
OBJEKTIF ayat dengan kata adjektif yang betul.
1. Murid-murid menonton video tentang kata-kata adjektif waktu.10m

2. Murid-murid diperkenalkan dengan kata-kata adjektif waktu.5m
3. Murid-murid membaca dan melengkapkan empat ayat dengan kata-kata
AKTIVITI adjektif waktu dalam kumpulan.10m
5. Murid-murid menulis keempat-empat ayat yang telah dilengkapkan dengan
kata adjektif waktu dalam buku latihan tatabahasa masing-masing.15m
6. Murid-murid melengkapkan empat ayat dengan kata-kata adjektif waktu
secara individu sebagai pengukuhan.10m
Linus 2.

KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 11 April 2018 HARI : Khamis MASA : 12:05gh.-

1:0 5petang
TEMA Kita Cermat, Kita Selamat
TAJUK Kita Patuh Kita Selamat

3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan
STANDARD 3.2.2 (i)
berdasarkan soalan;
PEMBELAJARAN
(i) bertumpu
1. Membaca teks pemahaman dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF 2. Menjawab empat soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca secara lisan dan
bertulis.

2. Murid-murid membacakan teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai dan
betul.
3. Murid-murid menjawab soalan-soalan pemahaman secara lisan.
AKTIVITI 4. Murid-murid menjawab dua soalan pemahaman secara bertulis dalam
kumpulan.
6. Murid-murid menulis jawapan bagi empat soalan pemahaman dalam buku
latihan .
7. Murid-murid membuat latihan tambahan dalam buku aktiviti halaman 64
secara individu.
Linus 2.
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya Nilai : Menjaga Keselamatan

KURIKULUM
i-Think : - Peta alir KBAT : Mengaplikasi
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TAJUK Selamat Semasa Hujan

5.1.2 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata kerja mengikut
STANDARD 5.1.2 i
konteks;
PEMBELAJARAN
(i) kata kerja aktif transitif
1. Mengetahui kata-kata kerja transitif aktif dan melengkapkan empat hingga lapan
OBJEKTIF ayat menggunakan kata kerja transitif aktif dengan betul.
1. Murid-murid menonton video tentang kata kerja transitif aktif.

2. Murid-murid menyuebut contoh-contoh kata kerja transitif aktif.
3. Murid-murid membaca teks dalam buku teks halaman 62 dan mengenal pasti
AKTIVITI kata-kata kerja transitif aktif dalam kumpulan.
kerja transitif aktif.
kerja aktif transitif dalam buku aktiviti halaman 66.
Linus 2.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Berhati-hati

KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TAJUK Kita Patuh, Kita Selamat

STANDARD 3.2.2 i
berdasarkan soalan;
PEMBELAJARAN
(i) bertumpu
1. Membaca teks pemahaman dengan sebutan yang betul dan intonasi yang menarik.
OBJEKTIF 2. Menjawab tiga hingga empat soalan bertumpu berdasarkan teks yang telah dibaca.
1. Murid-murid membaca teks pemahaman dengan suara yang lantang.

2. Murid-murid menjawab soalan-soalan pemahaman yang bertumpu secara
lisan.
AKTIVITI
3. Murid-murid menulis jawapan 1 soalan pemahaman dalam kumpulan.
5. Murid-murid meenjawab empat soalan pemahaman dalam buku latihan.
6. Murid-murid membaca teks pemahaman dan menjawab empat soalan
bertumpu yang diberikan secara individu.
Linus 2.
Ilmu : Pendidikan Sains Nilai : Berhati-hati

KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 16 April 2019 HARI :Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Sentiasa Bersedia

Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran
STANDARD 1.1.3 ii terhadap;
PEMBELAJARAN
(ii) pesanan
1. Membaca memahami dan memberikan respon secara lisan terhadap pesanan
OBJEKTIF dengan betul.
2. Menulis respon bagi pesanan dengan betul dan tepat.
1. Murid-murid menyebut nombor telefon bimbit ibu atau ayah masing-masing.
2. Murid-murid dibimbing membaca pesanan dan respon bagi pesanan denga
sebutan yang jelas dan lantang.
AKTIVITI 3. Murid-murid membuat simulasi bagi pesanan dan respon secara berpasangan.
4. Murid-murid menulis respon bagi dua pesanan dengan tulisan yang kemas
dan betul.
5. Murid-murid membaca dan melengkapkan pesanan dengan respon secara
bertulis dalam buku aktiviti halaman 67 secara individu.
6. Murid-murid mengeja lima hingga sepuluh perkataan yang disebut oleh guru.
Ilmu : Pendidikan Kesihatan Nilai : Berdisiplin

KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 63, buku aktiviti halaman 67, komputer riba, pembesar suara,kertas
BELAJAR sebak, pen penanda
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 17 April 2019 HARI :Isnin MASA :9:15-10:15 pagi
TAJUK Pesan Merpati
STANDARD 4.3.2 (i) 4.3.2 Mempersembahkan cerita;

PEMBELAJARAN (i) cerita haiwan
OBJEKTIF 1. Membaca dan mempersembahkan cerita haiwan dengan sebutan dan intonasi yang
menarik.
1. Murid-murid mendengar cerita yang disampaikan oleh guru.
2. Murid-murid dibimbing membacakan teks cerita haiwan “ Pesan Merpati”.
3. Murid-murid membacakan cerita secara individu di hadapan kelas.
AKTIVITI
4. Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 70.
5. Latihan ejaan.( 5 perkataan).
6. Murid-murid diberikan latihan pengayaan.

KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 66, buku aktiviti halaman 70 , komputer riba, pembesar suara,kertas
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 18 April 2019 HARI :Khamis MASA :12:05-1:05 petang
TAJUK Selamat Tiba di Sekolah

Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata kerja mengikut
STANDARD 5.1.2 (ii)
konteks;
PEMBELAJARAN
(ii) kata kerja pasif
2.3.2
SP.PKJR Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat

OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kata-kata kerja pasif dengan betul dan melengkapkan ayat
menggunakan kata-kata kerja pasir tersebut.
1. Murid-murid menonton slide video tentang kata kerj pasif.5M
2. Murid-murid mengenal pasti kata-kata kerja pasif dalam petikan.5M
3. Murid-murid menulis kata-kata kerja pasif dalam buku latihan.10M
4. Murid-murid menulis dan melengkapkan tiga ayat menggunakan kata-kata
kerja pasif.10M
AKTIVITI
Aktiviti PKJR
5. Murid-murid membaca teks bertajuk “Lampu Isyarat” pada halaman 7 buku
aktiviti PKJR. 5m
6. Murid-murid mengenal pasti kesalahan ejaan secara berkumpulan.5m
7. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan.5m
8. Murid-murid menulis semula teks dengan ejaan yang betul.15m
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya Nilai : Bertanggungjawab

KURIKULUM
BELAJAR sebak, pen penanda, BAM PKJR halaman 7
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 19 April 2019 HARI : Jumaat MASA :10:35-11:35 pagi

* PdPc ini dibawa ke sesi kali ini kerana ada pameran sains sempena Minggu Sains
dan PdPc pada 18.4.2019 tidak dijalankan.
STANDARD 5.1.2 (ii)
konteks;
PEMBELAJARAN
2.3.2

4. Murid-murid menulis dan melengkapkan tiga ayat menggunakan kata-kata
kerja pasif.10M
AKTIVITI
Aktiviti PKJR
1. Murid-murid membaca teks bertajuk “Lampu Isyarat” pada halaman 7
buku aktiviti PKJR. 5m

KURIKULUM
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 22 April 2019 HARI : Isnin MASA :8:15-9:15 pagi

* PdPc ini dibawa ke sesi kali ini kerana ada pameran sains sempena Minggu Sains
dan PdPc pada 18.4.2019 tidak dijalankan.
STANDARD 5.1.2 (ii)
konteks;
PEMBELAJARAN
2.3.2

1.Murid-murid mengeja lima perkataan yang disebut oleh guru. 5m
3.Murid-murid mengenal pasti kata-kata kerja pasif dalam petikan.5M
4.Murid-murid menulis kata-kata kerja pasif dalam buku latihan.10M
AKTIVITI 5..Murid-murid menulis dan melengkapkan tiga ayat menggunakan kata-kata kerja
pasif.10M
Aktiviti PKJR
4. Murid-murid membaca teks bertajuk “Lampu Isyarat” pada halaman 7 buku
aktiviti PKJR. 5m

KURIKULUM
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 23 April 2019. HARI :Selasa MASA :10:35-11:35 pagi
TAJUK Ingat Sebelum Kena
STANDARD 3.3.1 i 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara
PEMBELAJARAN (i) separa terkawal
OBJEKTIF 1. Membaca dan melengkapkan teks karangan dengan menggunakan
perkataan-perkataan yang sesuai.
1. Murid-murid menonton video tentang panduan keselamatan penunggang
motosikal.
2. Murid-murid bercerita tentang langkah-langkah penjagaan keselamatan oleh
penunggang motosikal.
3. Murid-murid membaca teks karangan dengan lantang.
AKTIVITI
4. Murid-murid melengkapkan karangan dengan mengisi tempat kosong
menggunakan perkataan-perkataan yang tepat secara berkumpulan.
6. Murid-murid menyalin teks karangan dengan mengisi tempat kosong dalam
buku latihan masing-masing.
7. Murid-murid membaca dan melengkapkan karangan dalam buku aktiviti
halaman 75.
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Nilai : Bertanggungjawab

KURIKULUM
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 24 April 2019 HARI :Rabu MASA :9:15-10:15 pagi
TAJUK Waspada Selalu

Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan:
STANDARD 4.3.1 i
(i) pantun dua kerat
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF 1. Melengkapkan tiga rangkap pantun dua kerat dengan betul dan melafazkannya
dengan intonasi yang sesuai serta menarik.
1. Murid-murid menonton tayangan video bacaan pantun.
2. Murid-murid dibimbing membaca dan melengkapkan pantun dalam
kumpulan.
AKTIVITI 3. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing.
4. Murid-murid menulis tiga rangkap pantun dua kerat dengan kemas dalam
5. Murid-murid membaca dan melengkapkan tiga rangkap pantun dua kerat
6. Murid-murid mengimlak lima perkataan yang disebut oleh guru.

KURIKULUM
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 25 April 2019 HARI :Rabu MASA :9:15-10:15 pagi

STANDARD 4.3.1 i
(ii) pantun dua kerat
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF 2. Melengkapkan tiga rangkap pantun dua kerat dengan betul dan melafazkannya
dengan intonasi yang sesuai serta menarik.
kumpulan.
10. Murid-murid menulis tiga rangkap pantun dua kerat dengan kemas dalam
11. Murid-murid membaca dan melengkapkan tiga rangkap pantun dua kerat

KURIKULUM
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 25 April 2019 HARI :Khamis MASA : 12:05-1:05 Petang
TAJUK Lampu Isyarat Jalan Raya

STANDARD 5.1.4 ii mengikut konteks;
PEMBELAJARAN (ii) kata sendi nama
2.3.3
SP PKJR Membaca dan mengenal pasti papan tanda jalan raya
OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kata-kata sendi nama dengan tepat dan mengisi tempat kosong
dengan katakata sendi yang betul.
1. Murid-murid menonton tayangan video tentang kata sendi nama.5m
2. Murid-murid menyebut kata-kata sendi nama yang terdapat dalam tayangan
video.
3. Murid-murid menjawab tiga soalan kata sendi nama secara berkumpulan.
AKTIVITI 4. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing.10m
5. Murid-murid membaca dan melengkapkan empat soalan dengan
menggunakan kata-kata sendi nama yang tepat.10m
7. Murid-murid menonton video tentang papan tanda jalan raya yang asas.10m
8. Murid-murid menulis fungsi setiap papan tanda jalan raya dalam buku
aktiviti murid.20m

KURIKULUM
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .MURID : __/ orang
TARIKH 26 April 2019 HARI :Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Naik Bas Turun Bas

5.2.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata mengikut
konteks;
PEMBELAJARAN
(iii) kata berimbuhan awalan
1. Mengetahui ,memahami dan mengenal pasti perkataan-perkataan berimbuhan awalan
OBJEKTIF ber dengan tepat.
2. Melengkapkan lima hingga sepuluh ayat dengan menggunakan perkataan berimbuhan
awalan ber- dengan betul.
1. Murid-murid menonton tayangan video pendek tentang imbuhan awalan ber-.
2. Murid-murid diminta menyebut beberapa contoh perkataan berimbuhan
awalan yang telah dipelajari melalui tayangan video.
3. Murid-murid dibimbing membaca teks dengan lantang.
4. Murid-murid membaca teks secara bergilir-gilir dengan lantang.
AKTIVITI
5. Murid-murid mengenal pasti perkataan berimbuhan awalan ber- yang
terdapat dalam teks secara berkumpulan.
7. Murid-murid menulis dan melengkapkan empat ayat dalam buku teks dengan
imbuhan awalan ber- yang sesuai dan tepat.
8. Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 78
secara individu.
AKTIVITI MURID
1.Murid akan diberikan latihan membaca dan menulis dalam buku modul Linus 2.
LINUS
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Nilai : Berdisiplin,berhati-hati

KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 74, buku aktiviti halaman 78 , komputer riba, pembesar suara,kertas sebak,
BELAJAR pen penanda
_____/_____ orang murid dapat mencapai objektif pada hari ini._____orang murid yang tidak
PENILAIAN mencapai objektif
PENGAJARAN DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
Aktiviti PdPc dapat berjalan dengan lancar dan murid-murid seronok mengikuti sesi
pembelajaran.
REFLEKSI
Aktiviti tidak dapat berjalan lancar/Objektif belum tercapai/PdPc tertangguh.
SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .MURID : __/ orang
TARIKH 29 April 2019 HARI :Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TAJUK Naik Bas Turun Bas

konteks;
PEMBELAJARAN
(iii) kata berimbuhan awalan
1. Mengetahui ,memahami dan mengenal pasti perkataan-perkataan berimbuhan awalan ber
OBJEKTIF dengan tepat.
2.Melengkapkan lima hingga sepuluh ayat dengan menggunakan perkataan berimbuhan awalan
ber- dengan betul.
2. Murid-murid menonton video tentang imbuhan beR-
3. Murid-murid menulis imbuhan bagi 10 kata dasar yang diberikan oleh guru secara
AKTIVITI berkumpulan.
5. Murid-murid membubuh imbuhan bagi 10 kata dasar yang diberikan dengan betul.
6. Murid-murid membuat latihan penilaian dalam buku aktiviti halaman 75.
7. Murid-murid yang telah selesai tugasan lebih awal dikehendaki membuat bacaan
luas dalam buku teks halaman 76.
AKTIVITI MURID
LINUS

KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 74, buku aktiviti halaman 78 , komputer riba, pembesar suara,kertas sebak,
BELAJAR pen penanda
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
__/__ orang murid telah mencapai objektif. PdPc dapat berjalan dengan lancar.
REFLEKSI __/__ orang murid tidak dapat mencapai objektif.Murid-murid ini telah diberikan
latihan __________________________________________________________
_______________________________________________________________.
TARIKH 30 April 2019. HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35pagi
TEMA Bijak Sains Teknologi dan Inovasi
TAJUK Gunakan Deria
STANDARD 2.2.1 i 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti

PEMBELAJARAN
(i) isi tersurat
Melalui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat
OBJEKTIF 1. Membaca teks dengan sebutan yang betul,jelas,intonasi yang sesuai serta mengenal
pasti lima isi tersurat berdasarkan teks.
1. Murid-murid mengambil imlak lima perkataan yang disebut oleh guru. 5m
2. Murid-murid dibimbing membaca teks dengan lantang secara beramai-ramai.10m
3. Murid-murid membacakan teks secara bergilir-gilir.10m
AKTIVITI
4. Murid-murid menyebut isi-isi tersurat berdasarkan teks.10m
5. Murid-murid menulis lima isi tersurat yang terdapat dalam teks.15m
6. Murid-murid membaca teks dalam buku aktiviti jilid 2 halaman 2 dan
melengkapkan isi-isi tersurat. 10m
1.Murid-murid dibimbing membaca perkataan-perkataan dua suku kata dan tiga suku
AKTIVITI MURID kata.
LINUS
2.Murid-murid dibimbing membuat latihan dalam Modul Linus.
3.Murid-murid menulis perkataan-perkataan yang dieja dalam buku latihan penulisan.
Ilmu : Sains Nilai : Mencintai alam sekitar
KURIKULUM
i-Think : - Peta Alir KBAT : Menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 79, buku aktiviti halaman J2 halaman 2 , pen penanda,
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 2 Mei 2019. HARI : Khamis MASA : 12:05tgh - 1:05

petang
TAJUK Timbul atau Tinggal ?

STANDARD 3.2.4 (iii) Menulis sesuatu yang diimlakkan;
HP PKJR: 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
SP.PKJR
OBJEKTIF 1.Menulis empat ayat yang diimlakkan dengan ejaan yang betul dan tulisan yang kemas.
1.Murid-murid mengambil imlak lima perkataan yang disebut oleh guru. 5m

2. Murid-murid membaca teks dengan lantang secara bergilir-gilir.10m
3.Murid-murid menulis empat ayat yang diimlakkan oleh guru dengan tulisan yang kemas
AKTIVITI dan ejaan yang betul.15m
Aktiviti PKJR :
1. Murid-murid membaca teks tentang urutan fungsi lampu isyarat. 10m
2.Murid-murid mengenal pasti kesalahan ejaan dan perkataan dalam teks.10m
LINUS
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya Nilai : Mencintai alam sekitar
KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 80, buku aktiviti halaman J2 halaman 3 , pen penanda,buku aktiviti PKJR
BELAJAR halaman 9
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 3 Mei 2019. HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Timbul atau Tinggal ?

SP.PKJR

Aktiviti PKJR :
1. Murid-murid membaca teks tentang urutan fungsi lampu isyarat. 10m
2.Murid-murid mengenal pasti kesalahan ejaan dan perkataan dalam teks.10m
AKTIVITI MURID
kata.
LINUS
KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 80, buku aktiviti halaman J2 halaman 3 , pen penanda,buku aktiviti PKJR
BELAJAR halaman 9
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 6 Mei 2019. HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TEMA Bijak Sains Teknologi dan Inovasi ?
TAJUK Pantun Bijak Sains

4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;
STANDARD 4.2.1 i
PEMBELAJARAN
(i) pembayang dan maksud
OBJEKTIF 1. Mengenal pasti pembayang dan maksud pantun dengan tepat.
1. Murid-murid mengimlak 5 perkataan yang disebut oleh guru. 5m

2. Murid-murid dibimbing membaca pantun empat kerat. 10m
3. Murid-murid mengenal pasti pembayang dan maksud pantun.5m
AKTIVITI
4. Murid-murid menulis dua rangkap pantun empat kerat dalam buku latihan dan
mewarnakannya. 10m
5. Murid-murid membaca pantun dalam buku aktiviti halaman 4 dengan sebutan
dan intonasi yang betul. 15m
6. Murid-murid menulis pembayang dan maksud pantun dengan betul. 15m
AKTIVITI MURID
LINUS

KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 81, buku aktiviti J2 halaman 4 , pen penanda, kertas sebak
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .MURID : ___ /5 orang
TARIKH 8 Mei 2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TAJUK Panasnya Cuaca

STANDARD 5.1.4 iii
mengikut konteks;
PEMBELAJARAN
(iii) kata arah
1. Menyebut dan menyatakan arah dengan betul secara lisan dan tulisan.
OBJEKTIF 2. Membaca dan menjawab tiga hingga lima soalan menggunakan kata-kata arah dengan
betul.
1. Murid-murid membuka kotak yang diberikan oleh guru dan membuat simulasi
mengikut arahan dalam kad. Guru mengaitkannya dengan isi pelajaran hari ini.
2. Murid-murid menonton tayangan video ringkas tentang kata arah.
3. Murid-murid melukis dan melengkapkan peta buih dengan kata-kata arah serta
mewarnakannya dengan kemas.
AKTIVITI 4. Murid-murid membaca dan menjawab tiga soalan kata arah dengan betul secara
berkumpulan.
6. Murid-murid menulis tiga soalan dan jawapannya dalam buku latihan dengan
tulisan yang kemas dan betul.
7. Murid-murid membaca dan melengkapkan empat ayatmenggunakan kata-kata
arah dengan betul.
1. Menyebut kata-kata arah dengan betul.
AKTIVITI MURID 2. Mengetahui dan menunjukkan arah-arah asas dengan betul secara gerak tangan.
LINUS 3. Mengeja dan membaca kata-kata arah asas dengan betul.
4. Menulis kata-kata arah asas dalam buku.
5. Membuat latihan khas dalam Modul Linus.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 82, buku aktiviti J2 halaman 5, pen penanda, kertas sebak,kad manila
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 21 Mei 2019 HARI : Selasa MASA : 10:30-11:30 pagi
TAJUK Lampu Meja Istimewa

STANDARD 5.1.4 (v)
mengikut konteks;
PEMBELAJARAN
(v) kata perintah
Melalui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kata-kata perintah dengan betul berdasarkan teks.
2.
2. Murid-murid menonton tayangan video tentang kata-kata perintah.
3. Murid-murid melukis dan melengkapkan peta buih dengan kata-kata perintah.
AKTIVITI
4. Murid-murid membaca teks dengan lantang secara bergilir-gilir.
5. Murid-murid melengkapkan ayat menggunakan kata-kata perintah secara
berkumpulan.
6. Murid-murid membaca teks dan melengkapkan tiga ayat dengan kata-kata
peringtah.
AKTIVITI MURID 1. Murid-murid mengeja lima perkataan.
LINUS 2. Murid-murid menonton tayangan video kata perintah.
3. Murid-murid membuat latihan dalam modul linus.
Ilmu : Pendidikan Teknologi Maklumat Nilai : Berhati-hati
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 88, buku aktiviti halaman 11
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 9 Mei 2019 HARI : Khamis MASA : 12:05tgh-1:05 ptg
TAJUK Gunakan dengan Bijak
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada

STANDARD 2.3.1 iv
bahan sastera dan bahan bukan sastera;
PEMBELAJARAN
(iii) petikan
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan
keselamatan pejalan kaki.
OBJEKTIF 1. Membaca teks dengan lancar dan mengenal pasti nilai-nilai murni dengan betul.

2. Murid-murid dibimbing membaca teks secara kelas. 5m
3. Murid-murid membacakan teks seorang demi seorang dengan lantang.10m
4. Murid-murid menonton tayangan video tentang nilai-nilai murni.5m
AKTIVITI
5. Murid-murid melengkapkan peta bulatan dengan nilai-nilai murni.10m
6. Murid-murid dibimbing mengenal pasti nilai-nilai murni berdasarkan teks.10m’
7. Murid-murid membaca dan menulis empat nilai murni dalam buku aktiviti
halaman 7. 15m
1. Murid-murid menonton video tentang tanda-tanda isyarat jalan raya.10m

Aktiviti PKJR 2. Murid-murid menyebut fungsi-fungsi tanda isyarat jalan raya yang dipelajari
melalui video.10m
3. Murid-murid menulis fungsi-fungsi tanda isyarat dalam buku aktiviti murid
halaman 9.10m
AKTIVITI MURID 1. Murid-murid mengeja 5 perkataan yang guru sebut.
LINUS 2. Menulis nilai-nilai murni dengan betul
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya Nilai : Berhati-hati
KURIKULUM
i-Think : - Peta Pokok KBAT : Menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 10 Mei 2019 HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Teknologi untuk Kita
STANDARD 4.3.1 ii 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan:

PEMBELAJARAN (ii) pantun empat kerat
OBJEKTIF 1. Membaca dan melengkapkan pantun empat kerat dengan betul serta melafazkannya
dengan sebutan dan intonasi yang menarik.
2. Murid-murid dibimbing membaca teks pantun dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
AKTIVITI 3. Murid-murid melengkapkan teks pantun menggunakan frasa-frasa yang
diberikan secara berkumpulan.
5. Menulis teks pantun secara mekanis ke dalam buku latihan masing-masing.
6. Muirid-murid membaca dan melengkapkan dua rangkap pantun empat kerat
dalam buku aktiviti secara individu.
AKTIVITI MURID 1. Mengeja lima perkataan yang disebut oleh guru.
LINUS 2. Membaca pantun dengan bimbingan guru.
Ilmu : Pendidikan Teknologi Maklumat Nilai : Kreatif
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 14 Mei 2019. HARI : Selasa MASA : 8:15-9:15 pagi
TAJUK Ciptaan Hebat ( PdPc Ulangan )

STANDARD 5.1.4 (iv)
mengikut konteks;
PEMBELAJARAN
(iv) kata tanya
OBJEKTIF 1. Mengetahui dan mengenal pasti kata-kata tanya dengan betul.
2. Membina tiga hingga lima ayat tanya menggunakan kata-kata tanya dengan tepat.
2. Murid-murid melihat gambar yang ditunjukkan oleh guru.Murid-murid meneka
tokoh dalam gambar tersebut.Guru memperkenal tokoh dalam gambar dan
mengaitkannya dengan isi pelajaran hari ini. 5m
AKTIVITI 3. Murid-murid membaca teks dialog secara berpasangan.10m
4. Murid-murid melukis dan melengkapkan peta buih dengan kata-kata tanya.10m
5. Murid-murid membina tiga hingga lima ayat tanya menggunakan kata-kata tanya
dengan betul secara berkumpulan.10m
7. Murid-murid membaca teks dalam buku aktiviti halaman 10 dan
melengkapkannya menggunakan kata-kata tanya yang tepat. 10m
1. Mengeja lima perkataan yang disebut oleh guru.
AKTIVITI MURID 2. Menulis kata-kata tanya dalam buku latihan dengan kemas.
LINUS 3. Membina ayat tanya yang mudah menggunakan kata-kata yanya secara lisan dan
bertulis.(dua atau tiga ayat sahaja)
Ilmu : Pendidikan Teknologi Maklumat Nilai : Kreatif
KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 87, buku aktiviti J2 halaman 10, pen penanda, kertas sebak,kad
BELAJAR manila,gambar tokoh (Alexander Graham Bell)
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 21 Mei 2019 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35pagi

STANDARD 5.1.4 (v)
mengikut konteks;
PEMBELAJARAN
(v) kata perintah
OBJEKTIF 1.Mengenal pasti kata-kata perintah dengan betul berdasarkan teks.

3. Murid-murid melukis dan melengkapkan peta buih dengan kata-kata
AKTIVITI perintah.
5. Murid-murid melengkapkan ayat menggunakan kata-kata perintah secara
berkumpulan.
6. Murid-murid membaca teks dan melengkapkan tiga ayat dengan kata-kata
peringtah.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 22 Mei 2019 HARI : Rabu MASA : 10:35-11:35pagi

STANDARD 5.1.4 (v)
mengikut konteks;
PEMBELAJARAN
(v) kata perintah
OBJEKTIF 1.Mengenal pasti kata-kata perintah dengan betul berdasarkan teks.

3. Murid-murid melukis dan melengkapkan peta buih dengan kata-kata
AKTIVITI perintah.
5. Murid-murid melengkapkan ayat menggunakan kata-kata perintah
secara berkumpulan.
6. Murid-murid membaca teks dan melengkapkan tiga ayat dengan kata-
kata peringtah.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 23 Mei 2019. HARI : Khamis MASA : 12:05-1:05 petang

STANDARD 5.1.4 (v)
mengikut konteks;
PEMBELAJARAN
(v) kata perintah
OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kata-kata perintah dengan betul berdasarkan teks.

3. Murid-murid melukis dan melengkapkan peta buih dengan kata-kata perintah.
4. Murid-murid membina dua ayat menggunakan kata-kata perintah yang
AKTIVITI diberikan secara berkumpulan.
6. Murid-murid membina dan menulis ayat-ayat menggunggakan kata-kata perintah
secara individu.
7. Murid-murid mengkategorikan kata-kata perintah kepada KP
larangan,permintaan dan jemputan secara jadual atau gambar rajah secara
kreatif.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 24 Mei 2019. HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Pencipta Terkemuka

2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan
STANDARD 2.3.2 i
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
PEMBELAJARAN
(i) lagu kanak-kanak
OBJEKTIF 1. Membaca lirik lagu lagu dengan sebutan yang betul dan menyanyikan lagu dengan
melodi lagu yang sesuai secara kreatif.
1. Murid-murid mendengar lagu “Nenek-nenek Si Bongkok Tiga”. Murid-murid
diminta menyanyi bersama dengan gerakan anggota badan bersama-sama guru.
2. Murid-murid dibimbing membaca teks lirik lagu dengan sebutan dan intonasi
AKTIVITI yang sesuai.
3. Murid-murid membacakan teks lirik lagu dengan lantang seorang demi seorang.
4. Murid-murid menyanyikan lagu dalam kumpulan.
5. Murid-murid menyalin lirik lagu “Pencipta Terkemuka” dalam buku latihan.
6. Murid-murid membaca dan menyanyikan lagu dalam buku aktiviti halaman 13
secara berpasangan/solo.
AKTIVITI MURID 1. Mengeja dan membaca frasa-frasa mudah dalam lirik lagu.
LINUS 2. Menyanyikan lagu dengan melodi lagu kanak-kanak.
3. Menyalin lirik lagu dengan tulisan yang kemas.
Ilmu : Pendidikan Teknologi Maklumat Nilai : Kerajinan
KURIKULUM
i-Think : - Peta bulatan KBAT : Mencipta
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 11 Jun 2019 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Pembalut Hadiah

3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek
STANDARD 3.3.2 i
PEMBELAJARAN
(i) ejaan
OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kesalahan ejaan dan membetulkan kesalahan tersebut dalam sebuah
petikan secara terkawal.
1. Murid-murid melihat kotak yang ditunjukkan oleh guru.Murid-murid meneka
bahan dalam kotak.Murid mengaitkan kotak dengan isi pelajaran pada hari ini.
2. Murid-murid membaca dan mengenal pasti kesalahan ejaan dalam teks secara
berkumpulan.
3. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing di sudut yang
AKTIVITI
ditetapkan.
4. Murid-murid menulis perkataan-perkataan yang dimurnikan dalam buku latihan.
5. Murid-murid membaca,menedit,memurnikan dan menulis semula empat ayat
dalam buku aktiviti secara individu.
7. Murid-murid membuat kertas pembalut hadiah secara kreatif ebagai tugasan di
rumah.
AKTIVITI MURID 1. Membaca perkataan-perkataan dua dan tiga suku kata. 10m
LINUS 2. Menulis semula perkataan yang dimurnikan dalam buku latihan dengan
betul.10
3. Membuat latihan dalam modul Linus 10m
Ilmu : Pendidikan Seni Visual Nilai : Kreatif
KURIKULUM
i-Think : - peta buih KBAT : Mereka cipta
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 12 Jun 2019. HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TAJUK Pantun Hari Raya

STANDARD 2.3.2
PEMBELAJARAN
(iii) pantun
OBJEKTIF 1. Melafazkan satu atau dua pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
1. Murid-murid menonton video tentang cara membaca pantun dengan betul. 10m
2. Murid-murid dibimbing membaca pantun empat kerat dengan sebutan dan
intonasi yang betul. 10m
AKTIVITI
3. Murid-murid melafazkan pantun secara berkumpulan. 10m
4. Murid-murid menyatakan makanan tradisional bersempena dengan hari
raya.10m
5. Murid-murid membaca dan memadankan pantun dengan gambar dengan betul
dalam buku aktiviti halaman 22. 20m
Saringan 2 Linus (Membaca ) KONSTRUK 7-9
AKTIVITI MURID
LINUS 1. Membaca lima perkataan berdiftong.
2. Membaca lima perkataan vokal berganding. ( 30 minit) Anggaran masa
3. Membaca lima perkataan berdigraf.
Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : Menghormati tetamu
KURIKULUM
i-Think : - peta buih KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 13 Jun 2019. HARI : Khamis MASA : 12:05-1:05 petang
TAJUK Pantun Hari Raya

STANDARD 2.3.2
PEMBELAJARAN
(iii) pantun
OBJEKTIF 1.Melafazkan satu atau dua pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
menyatakan makanan tradisional semasa hari raya dalam bentuk peta bulatan.
1.Murid-murid mengimlak lima perkataan yang disebut oleh guru.5m
2.Murid-murid membacakan semula pantun empat kerat yang dipelajari dalam sesi yang
lalu.10m
AKTIVITI 3.Murid-murid menyebut dan menyatakan semula makanan-makanan tradisional semasa
hari raya.5m
4.Murid-murid melengkapkan peta bulatan dengan maklumat makanan tradisi Melayu
semasa hari raya.20m
5.Murid-murid melabelkan gambar makanan tradisi Melayu yang diberikan oleh
guru.20m
Saringan 2 Linus (Membaca ) KONSTRUK 7-9
AKTIVITI MURID
LINUS 1.Membaca lima perkataan berdiftong.
2.Membaca lima perkataan vokal berganding. ( 30 minit) Anggaran masa
3.Membaca lima perkataan berdigraf.
Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : Menghormati tetamu
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 14 Jun 2019 HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Yee Sang
STANDARD 3.2.3 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang
PEMBELAJARAN sesuatu perkara
OBJEKTIF 1. Membaca dan mencatat maklumat penting tentang Yee Sang dalam peta
bulatan dengan betul.
1. Murid-murid menonton video tentang Yee Sang. 5m
2. Murid-murid membaca teks tentang Yee Sang secara lantang. 10m
3. Murid-murid mencatat maklumat penting tentang Yee Sang dalam peta bulatan
secara berkumpulan.10m
AKTIVITI
4. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan secara “galeri walk”.10m
5. Murid-murid mencatat maklumat tentang Yee Sang dalam buku latihan masing-
masing.10m
6. Murid-murid membaca teks tentang Pesta Kaamatan di Sabah dan mencatat
maklumat dalam peta pelbagai alir dalam buku aktiviti halaman 23 secara
individu.15m
AKTIVITI MURID Saringan 2 Linus (Membaca ) KONSTRUK 10-12
LINUS 1. Membaca lima perkataa berimbuhan awalan dan akhiran.
2. Membaca tiga ayat mudah.
3. Membaca petikan dengan betul.
Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : Menghargai warisan bangsa dan negara
KURIKULUM
i-Think : - peta bulatan KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 17 Jun 2019 HARI : Khamis MASA : 9:10-10:10 pagi
TAJUK Selamat Hari Vaisakhi

STANDARD 5.2.1 i
konteks;
PEMBELAJARAN
(i) kata dasar
OBJEKTIF 1. Menulis kata dasar bagi 10 perkataan berimbuhan yang diberikan dengan betul.+

2. Murid-murid menonton tayangan video tentang perayaan Hari Vaisakhi.Murid
bersoal jawab dengan guru tentang tayangan video tersebut secara ringkas.5m
3. Murid-murid membaca teks tentang Hari Vaisakhi dengan lantang secara
bergilir-gilir.10m
4. Murid-murid menonton video tentang kata dasar dalam laman pembelajaran
AKTIVITI
VLE yang dipaparkan oleh guru.5m
5. Murid-murid mengenal pasti kata-kata dasar bagi lima perkataan berimbuhan
yang diberikan dalam bentuk peta dakap.5m
6. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan secara gallery walk.5m
7. Murid-murid menulis kata dasar bagi 10 perkataan berimbuhan yang diberikan
oleh guru dalam buku latihan.10m
8. Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 25
secara individu.5m
KURIKULUM
i-Think : - peta dakap KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 19 Jun 2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TAJUK Taici
STANDARD 1.1.1 iii

Mengecam ayat majmuk
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF 1. Mengecam dan menyebut ayat-ayat majmuk dengan betul.

2. Murid-murid menonton tayangan video tentang ayat tunggal dan ayat
majmuk.10m
AKTIVITI
3. Murid-murid menyebut secara ringkas tentang ayat majmuk dan ayat tunggal. 5m
4. Murid-murid membaca teks dialog secara berpasangan.15m
5. Murid-murid mengenal pasti dan menyebut ayat-ayat majmuk dalam teks.15m
6. Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti.10m

LINUS 1.Membaca lima perkataa berimbuhan awalan dan akhiran.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
Selasa
18 Jun 2019
Guru Menghadiri
Bengkel Pertandingan
Inovasi di SMK
Senawang dari Jam
9:00 pagi hingga jam
4:00 Petang
………………
Ahmad Raffie Bin Sahol Hamid
(PPPS DG44)
TAJUK Bakul Siya
OBJEKTIF 1. Membaca dan melengkapkan karangan dengan frasa-frasa yang diberikan dengan betul.
1. Murid-murid menonton video tentang “Bakul Siya”. 5m

2. Murid-murid membaca karangan tentang Bakul Siya. 10m
3. Murid-murid melengkapkan karangan dengan frasa-frasa yang diberikan secara
berkumpulan. 5m
AKTIVITI
4. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing. 10m
5. Murid-murid menulis karangan tentang Bakul Siya dalam buku latihan masing-
masing.15m
halaman 28 secara individu. 10m
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 21 Jun 2019. HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Bakul Siya
OBJEKTIF 5. Membaca dan melengkapkan karangan dengan frasa-frasa yang diberikan dengan betul.
8. Murid-murid menonton video tentang “Bakul Siya”. 5m

9. Murid-murid membaca karangan tentang Bakul Siya. 10m
10. Murid-murid melengkapkan karangan dengan frasa-frasa yang diberikan secara
berkumpulan. 5m
AKTIVITI
11. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing. 10m
12. Murid-murid menulis karangan tentang Bakul Siya dalam buku latihan masing-
masing.15m
halaman 28 secara individu. 10m
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 24 Jun 2019. HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TAJUK Mari Membantu
STANDARD 3.3.2 ii Mengedit dan memurnikan teks

PEMBELAJARAN ii.Tanda bacaan
OBJEKTIF 1. Membaca teks,mengenal pasti kesalahan tanda baca dan memurnikan semula teks
dengan sempurna.
2. Murid-murid menonton video tentang tanda baca asas.
3. Murid-murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang menarik.
AKTIVITI
4. Murid-murid mengenal pasti kesalahan tanda baca dalam teks secara
berkumpulan.
6. Murid-murid menulis semula teks tersbeut dengan tanda baca yang betul.
AKTIVITI MURID 1. Membaca tiga ayat tunggal dalam teks.

LINUS 2. Menulis semula tiga ayat dengan tanda baca yang betul.
3. Membuat latihan dalam buku Modul Linus Tahun 2.
KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 110, buku aktiviti halaman 34/lembaran karangan contoh,kertas sebak, pen
BELAJAR penanda,
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 25 Jun 2019. HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Mari Membantu

OBJEKTIF 1. Membaca teks,mengenal pasti kesalahan tanda baca dan memurnikan semula teks dengan
sempurna.
AKTIVITI
berkumpulan.

KURIKULUM
BELAJAR penanda,
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 24 Jun 2019. HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TAJUK Mari Membantu

dengan sempurna.
AKTIVITI
berkumpulan.

KURIKULUM
BELAJAR penanda,
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 26 Jun 2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TAJUK Budi Baik
STANDARD 4.3.3 ii Mempersembahkan lagu

PEMBELAJARAN (ii) rakyat

OBJEKTIF 1. Mempersembahkan lagu “Budi Baik” dengan sebutan yang betul dan menarik mengikut
melodi lagu “Rasa Sayang”.
1. Murid-murid mendengar lagu “Rasa Sayang” dan mengecam melodinya. 5m
2. Murid-murid dibimbing menyanyikan lagu “Budi Baik” dengan lantang.10m
3. Murid-murid berlatih dalam kumpulan menyanyikan lagu “Budi Baik”.10m
AKTIVITI
4. Murid-murid mempersembah lagu dalam kumpulan masing-masing.10m
5. Murid-murid menyalin seni kata lagu dalam buku latihan masing-masing dengan
tulisan yang kemas dan betul.15m
6. Murid-murid membuat latihan dalam buku aktiviti halaman 35 sebagai
pengukuhan.10m
AKTIVITI MURID
LINUS

KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 111, buku aktiviti halaman 35/tayangan video lagu “Rasa Sayang”
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TAJUK Amalan Mulia

STANDARD 5.2.1 iii konteks
PEMBELAJARAN (iii) kata berimbuhan awalan
PKJR
1. Mengenal pasti lima perkataan berimbuhan awalan meN- dan beR- dengan
OBJEKTIF betul.
2. Menulis imbuhan bagi 10 kata dasar dengan betul.
1. Murid-murid menonton video tentang imbuhan awalan beR- dan meN-.
2. Murid-murid membaca teks dengan lantang.
3. Murid-murid mengenal pasti perkataan-perkataan berimbuhan awalan dalam
teks secara berkumpulan.
AKTIVITI
5. Murid-murid menulis perkataan-perkataan berimbuhan awalan beR-dan meN-
dalam buku.
6. Murid-murid menulis imbuhan awalan bagi 10 perkataan yang diberikan.
7. Murid-murid membaca teks dalam buku aktiviti dan mengenal pasti imbuhan
awalan meN- dan beR-.
Saringan Linus
AKTIVITI MURID 1. Murid menulis huruf-huruf vokal yang disebut oleh guru.
LINUS 2. Murid-murid menulis huruf-huruf konsonan.
3. Murid-murid menulis suku kata yang disebut oleh guru.
4. Murid-murid melengkapkan perkataan berdasarkan gambar.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 112 dan buku aktiviti halaman 36, slide video sumber youtube.
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 28 Jun 2019. HARI : Jumaat MASA : 110:35-11:35 pagi
TAJUK Terima Kasih, Cikgu
STANDARD 5.2.2 Mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk dengan betul mengikut
PEMBELAJARAN konteks
PKJR
OBJEKTIF 1. Mengenal pasti dan menyenaraikan kata-kata majmuk dalam teks dengan betul.
1. Murid-murid mengimlak lima perkataan yang disebut oleh guru. 5m

2. Murid-murid menonton tayangan video tentang kata majmuk.5m
4. Secara berkumpulan murid-murid mengenal pasti dan menyenaraikan kata-kata
AKTIVITI
majmuk yang terdapat dalam teks.10m
6. Murid-murid menulis senarai kata-kata majmuk yang telah dikenal pasti dalam
buku latihan masing-masing.10m
7. Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 37 secara
individu.10m
Saringan Linus
AKTIVITI MURID 1.Murid menulis huruf-huruf vokal yang disebut oleh guru.
LINUS 2.Murid-murid menulis huruf-huruf konsonan.
3.Murid-murid menulis suku kata yang disebut oleh guru.
4.Murid-murid melengkapkan perkataan berdasarkan gambar.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 113 dan buku aktiviti halaman 37, slide video sumber youtube.
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 1 Julai 2019 HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TAJUK Minggu Bahasa Melayu

1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran
STANDARD 1.1.3 i
terhadap;
PEMBELAJARAN
(i) soalan bercapah
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang
SPPKJR mengawal aliran lalu lintas.
OBJEKTIF 1. Memberikan respons secara lisan dan bertulis terhadap tiga soalan bercapah atau lebih
dengan tepat.
2. Murid-murid membaca maklumat tentang program “Minggu Bahasa
Melayu”. 5m
3. Murid-murid membaca dialog secara lantang. 5m
4. Murid-murid melakukan simulasi dan memberikan respons lisan terhadap
soalan-soalan bercapah secara berpasangan. 10m
AKTIVITI 5. Murid-murid menulis jawapan bagi soalan-soalan bercapah dalam buku
latihan. 10m
Aktiviti PKJR
1. Murid-murid meneliti kedua-dua gambar dalam buku aktivit PKJR
halaman 12 dan mencari perbezaan antara kedua-duanya. Kemudian, bulatkan
perbezaan tersebut.
2. Murid-murid menceritakan kepada rakan kamu tentang maksud tanda isyarat
keselamatan lalu lintas yang telah dibulatkan.
Saringan Linus (Konstruk 4-6)
AKTIVITI MURID 1. Murid melengkapkan perkataan berdasarkan gambar. Suku kata
LINUS tertutup
2. Murid membina dan menulis lima perkataan bersuku kata tertutup.
3. Murid melengkapkan perkataan berdasarkan gambar.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Menghargai warisan bangsa dan negara

KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 116 dan buku aktiviti halaman 43,
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 2 Julai 2019. HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Tahniah , Guan Hong !

Membaca, memahami dan mengenal pasti
PEMBELAJARAN
(iv) Isi tersirat
OBJEKTIF 1. Membaca petikan dan menulis tiga isi tersirat dengan betul berdasarkan isi tersirat
yang diberikan.
1. Murid-murid mengimlak lima perkataan yang disebut oleh guru.5m
2. Murid-murid membaca petikan dengan suara yang lantang,sebutan yang jelas dan
intonasi yang sesuai.10m
3. Murid-murid dibimbing mengenal pasti isi tersirat berdasarkan isi tersurat
berdasarkan tayangan video/secara langsung oleh guru melalui kertas sebak.5m
AKTIVITI
4. Aktiviti berkumpulan: Murid-murid mengenal pasti satu isi tersirat berdasarkan
isi tersurat yang diberikan.10m
6. Murid-murid menulis isi tersirat bagi tiga isi tersurat yang diberikan oleh
guru.10m
7. Murid-murid membuat latihan pengukuhan membaca dan menulis isi-isi
tersirat.10m
AKTIVITI MURID 1. Melengkapkan dan menulis 5 perkataan diftong dengan betul berdasarkan
LINUS gambar.
2. Melengkapkan dan menulis 5 perkataan vokal berganding berdasarkan gambar
dengan betul.
3. Melengkapkan dan menulis 5 perkataan digraf dengan betul berdasarkan gambar.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Semangat cinta akan negara
KURIKULUM
i-Think : - peta alir KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 3 Julai 2019. HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TAJUK Tahniah , Guan Hong !
STANDARD 3.2.2 (ii) Membina dan menulis jawapan pemahaman secara kritis berdasarkan
PEMBELAJARAN soalan; (i) bertumpu (ii) bercapah

OBJEKTIF 1.Membaca teks dengan lancar dan menjawab tiga soalan dengan tepat.

2.Murid-murid membaca petikan dengan suara yang lantang,sebutan yang jelas dan
intonasi yang sesuai.10m
3. Secara berkumpulan murid-murid menjawab tiga soalan pemahaman. 15m
AKTIVITI
4.Murid-murid membentangkan jawapan kumpulan masing-masing.10m
5.Murid-murid menulis jawapan bagi tiga soalan pemahaman dalam buku latihan masing-
masing.15m
6.Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 45 seara
individu. 5m
Aktiviti Linus (Konstruk 7-9)

AKTIVITI MURID 1, Melengkapkan dan menulis 5 perkataan diftong dengan betul berdasarkan gambar.
LINUS 2.Melengkapkan dan menulis 5 perkataan vokal berganding berdasarkan gambar dengan
betul.
3.Melengkapkan dan menulis 5 perkataan digraf dengan betul berdasarkan gambar.
Ilmu : Pendidikan Sains Nilai : Kasih sayang
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 4 Julai 2019. HARI : Khamis MASA : 12:05 tgh.-1:05

petang
TAJUK Udin yang Hebat
STANDARD 4.1.1 (i)

PEMBELAJARAN
OBJEKTIF 1.Melengkapkan 10 bandingan semacam dengan betul dan membina ayat yang lengkap.

2.Murid-murid membaca teks c dengan suara yang lantang,sebutan yang jelas dan intonasi
yang sesuai.10m
AKTIVITI 3. Murid-murid menonton tayangan video tentang bandingan semacam. 5m
4.Secara berkumpulan murid-murid melengkapkan lima bandingan semacam yang
diberikan oleh guru. 10m
5. Murid-murid melengkapkan 10 bandingan semacam dalam buku latihan masing-
masing. 10m
6.Murid-murid membina 10 ayat menggunakan bandingan semacam. 20m
betul.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 5 Julai 2019. HARI : Jumaat MASA :10:35-11:35 pagi
TAJUK Kamus Bahasa Melayu
STANDARD 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata-kata ganda separa dengan betul
PEMBELAJARAN mengikut konteks

1. Melengkapkan 3 ayat menggunakan kata-kata ganda separa

2.Murid-murid menonton tayangan video tentang kata ganda separa.
AKTIVITI 3.Murid-murid menulis 10 kata ganda separa yang dipelajari melalui tayangan video.
4.Murid-murid menukarkan 10 kata ganda penuh menjadi kata ganda separa.
5. Murid-murid melengkapkan 3 ayat menggunakan kata ganda separa.
6.Murid-murid membuat latihan pengukuahan dalam buku aktiviti halaman 47.

betul.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 8 Julai 2019. HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TEMA Sayangi Malaysia
TAJUK Bercuti di Pulau Redang

1.1.3 (ii) 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran
terhadap;
STANDARD (ii) pesanan
PEMBELAJARAN Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan
HP PKJR: 5.1.2 keselamatan berbasikal.

OBJEKTIF 1.Bertutur dan memberikan respons terhadap pesanan yang diberikan secara bersopan.

2.Murid-murid membaca teks dialog secara lantang. 10m
3. Secara berpasangan murid-murid melakukan simulasi terhadap pesanan dalam
dialog.15m
4. Murid-murid menulis respons terhadap pesanan dalam buku latihan masing-
masing.10m
5. Murid-murid membaca teks dan menulis respons terhadap pesanan dalam buku
aktiviti halaman 48 secara individu sebagai pengukuhan.(Tugasan di rumah)
AKTIVITI
6. Murid-murid melengkapkan peta buih dengan cara-cara menjaga kebersihan alam
sekitar. (Tugasan di rumah)
7.Murid-murid diminta membina 5 ayat berdasarkan gambar yang diberikan.(tugasan di
rumah)
Aktiviti PKJR
1.Murid-murid membaca teks dialog tentang peralatan keselamatan semasa menunggang
basikal.5m
2.Murid-murid melakukan simulasi dengan melakonkan dialog.10m
3.Murid-murid melengkapkan peta bulatan untuk menyatakan perlatan keselamatan
penunggang basikal. 10m
AKTIVITI MURID
1, Melengkapkan dan menulis 5 perkataan diftong dengan betul berdasarkan gambar.
betul.
Ilmu : Pendidikan Sivik Nilai : Mencintai alam sekitar
KURIKULUM i-Think : - peta buih KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 121 dan buku aktiviti halaman 48, kad manila, kertas sebak,pen penanda
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TAJUK Kisah Anak Helang

2.3.1 (ii)
Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera;
STANDARD (iv) cerita
PEMBELAJARAN
HP PKJR: 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan
keselamatan berbasikal.
1. Membaca teks cerita dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai serta
OBJEKTIF menyatakan lima nilai murni dengan tepat.

2.Murid-murid membaca teks cerita dengan lantang. 15m
AKTIVITI 3.Murid-murid mengenal pasti dan menulis tiga nilai murni berdasarkan situasi dalam
cerita secara berkumpulan. 10m
5.Murid-murid menulis nilai-nilai murni yang terdapat dalam teks cerita.10m
6.Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 49.10m
AKTIVITI MURID
1, Melengkapkan dan menulis 5 perkataan diftong dengan betul berdasarkan gambar.
betul.
Ilmu : Pendidikan Moral Nilai : Mencintai alam sekitar
KURIKULUM i-Think : - peta alir KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 11 Julai 2019. HARI : Khamis MASA : 12:05 tgh-1:05

Petang
TAJUK Kunjungi Sarawak

4.2.1
STANDARD Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;
(ii)
PEMBELAJARAN (ii) rima akhir dan jeda
OBJEKTIF 1. Membaca dan melafazkan pantun dengan jeda dan rima yang sesuai.
2.Murid-murid membaca pantun seara beramai-ramai. 10m
3. Murid-murid dibimbing melafazkan pantun dengan gaya,intonasi dan jeda yang
AKTIVITI sesuai.10m
4.Murid-murid melafazkan satu rangkap pantun secara individu di hadapan rakan-
rakan.15m
5.Murid-murid menulis tiga rangkap pantun dalam buku latihan masing-masing.10m
AKTIVITI MURID 1. Mengeja perkataan suku kata terbuka.
LINUS 2. Melafazkan pantun.
3. Menyalin teks pantun dalam buku latihan.
Ilmu : Pendidikan Sejarah Nilai : Mencintai alam sekitar
KURIKULUM i-Think : - peta pokok KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN _____/_____ orang murid dapat mencapai objektif pada hari ini._____orang murid yang tidak
PENGAJARAN mencapai objektif
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
Aktiviti PdPc dapat berjalan dengan lancar dan murid-murid seronok mengikuti
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 12 Julai 2019. HARI : Jumaat MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Kampung Indah

5.3.1
STANDARD Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat mengikut konteks; (i) pola ayat (ii)
ii
PEMBELAJARAN ayat penyata

OBJEKTIF 1.Membaca teks dengan sebutan yang jelas dan mengenal pasti lima ayat penyata dalam teks
dengan tepat.
2. Murid-murid membaca teks dengan suara yang lantang. 10m
AKTIVITI 3.Murid-murid mengenal pasti ayat-ayat penyata dalam kumpulan.10m
4.Murid-murid membuat pembentangan hasil kerja kumpulan.10m
5.Murid-murid menulis lima ayat penyata dalam buku latihan.15m

LINUS 2. Menyalin ayat-ayat penyata.
3. Membuat latihan dalam Modul Linus
KURIKULUM i-Think : - peta pokok KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TAJUK Bunga Kebangsaan
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila

PEMBELAJARAN mengikut konteks.
OBJEKTIF
SUBJEK BAHASA MALAYSIA 1. MembacaTAHUN
teks dengan lancer dan menjelaskan
: 2 Valluvar maklumat
BIL .MURID : 5 orang
tentang bunga raya secara lisan dengan jelas.
TEMA 2. Malaysia
Sayangi Murid-murid membaca teks dengan suara yang lantang. 10m
AKTIVITI 3.Murid-murid membaca dialog yang diberikan secara berpasangan. 15m
4.Murid-murid melakukan simulasi menerangkan tentang maklumat berkaitan bunga
STANDARD Bertutur
raya secara
1.2.1 lisan. untuk
15m menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila
PEMBELAJARAN mengikut
5.Murid-murid konteks.
membaca dan melengkapkan dialog dalam buku aktiviti halaman 54.15m

BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
OBJEKTIF 2. Membaca teks dengan lancer dan menjelaskan maklumat
raya secara lisan. 15m
5.Murid-murid membaca dan melengkapkan dialog dalam buku aktiviti halaman 54.15m

BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI

OBJEKTIF 3. Membaca teks dengan lancer dan menjelaskan maklumat

BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TAJUK Lagu Kebangsaan

2.3.2Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera
STANDARD iv dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
PEMBELAJARAN
(iv) petikan bukan sastera
OBJEKTIF 1. Membaca petikan dengan sebutan yang betul,intonasi yang
sesuai dan menjawab lima soalan pemahaman dengan betul.
2. Murid-murid membaca teks dengan sebutan yang jelas,suara yang lantang dan intonasi
yang sesuai . 10m
AKTIVITI 3.Murid-murid menjawab tiga soalan pemahaman dalam secara berkumpulan.10m
4.Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan.10m
5.Murid-murid menjawab lima soalan pemahaman dalam buku latihan masing-
masing.15m
6.Murid-murid membuat latihan pengukuhan. 10m
AKTIVITI MURID  Mengeja perkataan suku kata terbuka.

LINUS  Menjawab 2 soalan pemahaman secara menyalin jawapan.
 Membuat latihan dalam Modul Linus
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 17 Julai 2019. HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TAJUK Bandar Bersejarah

3.3.1
STANDARD Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara
(ii)
PEMBELAJARAN (ii) berpandu
OBJEKTIF 1.Membaca teks dan megisi tempat kosong berdasarkan gambar dengan tepat untuk
menghasilkan sebuah karangan.
2. Murid-murid membaca teks dengan sebutan yang jelas,suara yang lantang dan intonasi
yang sesuai . 10m
AKTIVITI 3.Secara berkumpulan murid-murid membaca dan melengkapkan karangan dengan
mengisi tempat-tempat kosong dengan jawapan yang tepat.
5.Murid-murid menulis semula karangan yang lengkap dengan jawapan yang tepat
dalam buku latihan.
6.Murid-murid membuat latihan dalam buku aktiviti halaman 56.
AKTIVITI MURID  Mengeja dan membaca 10 perkataan dalam teks.
LINUS  Menulis karangan secara mekanis.
 Membuat latihan dalam buku Modul Linus .
Ilmu : Pendidikan Sejarah Nilai : Menghargai warisan
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 18 Julai 2019. HARI : Khamis MASA : 12:05-1:05 Petang
TAJUK Malaysia Harmoni

4.2.1
STANDARD Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;
(iii)
PEMBELAJARAN (iii) format penulisan
OBJEKTIF 1. Menulis pantun empat kerat dengan format yang betul.
2. Murid-murid membaca pantun dengan sebutan yang jelas,suara yang lantang dan
intonasi yang sesuai . 10m
AKTIVITI 3. Secara berkumpulan murid-murid menulis satu rangkap pantun 4 kerat dengan format
yang betul. 10m
5. Murid-murid menulis tiga rangkap pantun dalam buku latihan dengan format yang
betul. 15m
AKTIVITI MURID  Mengeja dan membaca pantun dengan betul.
LINUS  Menulis pantun dua rangkap pantun secara mekanis.
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 19 Julai 2019. HARI : Jumaat MASA : 11:35-12:35 tgh
TAJUK Merdeka
5.3.1
STANDARD (iii) Memahami dan menggunakan ayat Tanya dengan kata tanya
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF 1. Membaca teks dialog dengan jelas,lantang dan mengenal
pasti ayat-ayat tanya dengan tepat.
2. Murid-murid membaca teks dialog dengan sebutan yang jelas,suara yang lantang dan
intonasi yang sesuai secara berpasangan . 10m
AKTIVITI 3. Murid-murid mengenal pasti ayat-ayat tanya dalam teks dialog secara berkumpulan..
10m
5. Murid-murid menulis ayat-ayat tanya dalam buku latihan dengan betul. 15m
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TAJUK Merdeka
5.3.1
STANDARD (iii) Memahami dan menggunakan ayat Tanya dengan kata tanya
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF 1.Membaca teks dialog dengan jelas,lantang dan mengenal pasti ayat-ayat tanya dengan
tepat.
AKTIVITI 3. Murid-murid mengenal pasti ayat-ayat tanya dalam teks dialog secara berkumpulan..
10m
5. Murid-murid menulis ayat-ayat tanya dalam buku latihan dengan betul. 15m
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TEMA Sayangi Malaysia (Hormat Menghormati)
TAJUK Semangat Patriotik (Pendidikan Sivik)

5.3.1
STANDARD (iv) Memahami dan menggunakan ayat perintah
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF 1.Membaca teks dialog dengan jelas,lantang dan mengenal pasti ayat-ayat perintah dengan
tepat.
intonasi yang sesuai secara berpasangan . 10m (Pengetahuan)
AKTIVITI 3. Murid-murid mengenal pasti ayat-ayat perintah dalam teks dialog secara
berkumpulan.. 10m
4. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing.10m(Sosioemosi)
5. Murid-murid menulis ayat-ayat perintah dalam buku latihan dengan betul.
15m(Tindakan)
Ilmu : Pendidikan Sejarah Nilai : Hormat-menghormati
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 24 Julai 2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15 pagi
TAJUK Rancang Belanja
STANDARD 2.1.2 (iii) 2.1.2 Membaca dan memahami;

PEMBELAJARAN (iii) perenggan
OBJEKTIF 1. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menjawab dua
soalan pemahaman dengan betul secara lisan dan bertulis.
1. Murid-murid mengimlak lima perkataan yang disebut oleh guru. 10m
2. Murid-murid membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai. 10m
AKTIVITI
3. Murid-murid menjawab soalan-soalan pemahaman secara lisan kepada rakan dan
guru.10m
4. Murid-murid menulis jawapan bagi soalan pemahaman dalam buku latihan. 15m
5. Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 64.15m

AKTIVITI MURID 1. Melengkapkan perkataan-perkataan berimbuhan berdasarkan gambar dengan
LINUS betul.
2. Membina dan menulis 3 ayat menggunakan perkataan-perkataan yang diberi
dengan betul.
3. Menulis tiga ayat berdasarkan gambar yang diberikan.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 136 dan buku aktiviti halaman 64.
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 25 Julai 2019 HARI : Khamis MASA : 12:05-1:05 Petang
TAJUK Berbelanja di Kantin

STANDARD 3.2.2 i
berdasarkan soalan;
PEMBELAJARAN
(i) bertumpu
OBJEKTIF 1. Membaca teks dengan sebutan betul , intonasi yang sesuai dan membina serta menulis
jawapan bagi empat soalan bertumpu dengan betul.
1. Murid-murid membaca teks secara senyap.
2. Murid-murid dipilih secara rawak untuk membacakan teks.
3. Murid-murid menjawab 4 soalan pemahaman secara lisan.
AKTIVITI
4. Murid-murid menulis jawapan bagi 4 soalan pemahaman secara bertulis.
6. Murid-murid membina dan menulis jawapan bagi lima soalan pemahaman
bertumpu dalam buku aktiviti halaman 65 secara individu.
1. Murid-murid mengeja dan membaca perkataan dan frasa dalam petikan. 10m
AKTIVITI MURID 2. Murid-murid membina dan menulis jawapan bagi dua soalan pemahaman
LINUS bertumpu dengan bantuan/bimbingan guru.15m
3. Murid-murid membuat latihan khas dalam buku modul Linus. 20m
4. Latihan ejaan. 15m
Ilmu : Pendidikan Matematik Nilai : Berjimat-cermat
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 26 Julai 2019 HARI : Jumaat MASA : 11:35-12:35 pagi
TAJUK Wang Kami
STANDARD 4.3.1 (ii) 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan:
OBJEKTIF 1. Mencipta tiga rangkap pantun empat kerat dan mempersembahkannya
dengan sebutan dan intonasi yang menarik.
1. Murid-murid menonton video tentang ciri-ciri pantun empat kerat.
2. Murid-murid membaca teks pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi
yang menarik.
3. Murid-murid melengkapkan pantun empat kerat dalam kumpulan.
5. Murid-murid melafazkan pantun yang telah dilengkapkan di hadapan rakan-
rakan.
6. Murid-murid mennulis semula teks pantun empat kerat dalam buku latihan
dengan tulisan yang kemas.
7. Murid-murid membaca dan melengkapkan pantun dalam buku aktiviti halaman
66 secara individu.
AKTIVITI MURID 1. Murid mengeja dan membaca perkataan-perkataan dalam pantun dengan
LINUS lantang.
2. Murid melengkapkan pantun dengan bimbingan guru.
3. Murid menyalin teks pantun dalam buku latihan.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 2 Ogos 2019 HARI : Jumaat MASA : 11:35pagi-12:35

tgh
TAJUK Wang Kamiv vv
STANDARD 4.3.1 (ii) 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan:
OBJEKTIF 1.Mencipta tiga rangkap pantun empat kerat dan mempersembahkannya dengan sebutan dan
intonasi yang menarik.
1.Murid-murid menonton video tentang ciri-ciri pantun empat kerat.
2.Murid-murid membaca teks pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang
menarik.
3.Murid-murid melengkapkan pantun empat kerat dalam kumpulan.
AKTIVITI
4.Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing.
5.Murid-murid melafazkan pantun yang telah dilengkapkan di hadapan rakan-rakan.
6.Murid-murid mennulis semula teks pantun empat kerat dalam buku latihan dengan
tulisan yang kemas.
7.Murid-murid membaca dan melengkapkan pantun dalam buku aktiviti halaman 66
secara individu.
AKTIVITI MURID 1.Murid mengeja dan membaca perkataan-perkataan dalam pantun dengan lantang.
LINUS 2.Murid melengkapkan pantun dengan bimbingan guru.
3.Murid menyalin teks pantun dalam buku latihan.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 5 Ogos 2019. HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi


OBJEKTIF 1. Bertutur dan membuat simulasi berdasarkan dialog dengan
betul.
1.Murid-murid mengimlak lima perkataan yang disebut oleh guru. 10m
2.Murid-murid membaca dialog secara berpasangan.
AKTIVITI 3.Murid-murid melakonkan dialog di hadapan kelas.
4. Murid-murid membuat latihan pengukuhan melengkapkan dialog dalam buku aktiviti
halaman 68.
5.Murid-murid melukis peta pemikiran dan melengkapkannya dengan maklumat cara-
cara menjadi murid cemerlang.
AKTIVITI MURID 1.Melengkapkan perkataan-perkataan berimbuhan berdasarkan gambar dengan betul.
LINUS 2.Membina dan menulis 3 ayat menggunakan perkataan-perkataan yang diberi dengan
betul.
3.Menulis tiga ayat berdasarkan gambar yang diberikan.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 6 Ogos 2019. HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Kedai Jam Tik Tok
STANDARD 2.2.1 ii Membaca, memahami dan mengenal pasti

PEMBELAJARAN (ii) isi tersurat

OBJEKTIF 1. Mengenal pasti lima isi tersurat dengan betul.

2. Murid menonton viodeo ringkas tentang teknologi jam.10m
2.Murid-murid membaca teks secara mekanis.10m
AKTIVITI
3.Murid-murid mengenal pasti isi-isi tersurat dalam teks.10m
4.Murid-murid membentangkan isi-isi tersurat yang diperolehi.10m
5.Murid-murid menulis isi-isi tersurat dalam buku rampaian.10m
6.Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 69.(Tugasan di
rumah)
betul.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 8 Ogos 2019. HARI : Khamis MASA : 12:05 tengah

hari-1:05 petang
TAJUK Pak Pandir di Kedai Runcit
STANDARD 4.3.2 ii Mempersembahkan cerita

PEMBELAJARAN (ii) cerita jenaka
OBJEKTIF 1. Mempersembahkan cerita jenaka secara lakonan dengan gaya yang betul dan menarik.

2. Murid menonton viodeo ringkas tentang Pak Pandir Tamil Nadu.5m
AKTIVITI 3.Murid-murid membaca teks dialog Pak Pandir dengan tuan kedai.
4.Murid-murid mempersembahkan cerita secara berpasangan.
5.Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 71.

betul.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 9 Ogos 2019. HARI : Jumaat MASA : 11:35 pagi -12:35

tengah hari
TAJUK Cadar Buatan Nenek
STANDARD 5.3.2 ii Menegenal pasti penggunaan ayat tunggal dengan betul mengikut
PEMBELAJARAN konteks
OBJEKTIF 1. Mengenal pasti lima ayat tunggal berdasarkan teks yang dibaca dengan tepat.

2. Murid-murid membaca teks dengan lantang.
3. Murid-murid menonton video tentang ayat tunggal.
AKTIVITI 4.Murid-murid mengenal pasti ayat-ayat tunggal dalam teks secara berkumpulan.
5.Murid-murid membentangkan ayat-ayat tunggal yang dikenal pasti.
6.Murid-murid menulis lima ayat tunggal dalam buku rampaian.
7.Murid-murid membuat latihan pengukuahan dalam buku aktiviti halaman 72.

betul.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TAJUK Ternakan Datuk
STANDARD 5.3.2 (iii) Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat mengikut konteks.
PEMBELAJARAN (iii) ayat majmuk

OBJEKTIF 1. Mengenal pasti lima ayat majmuk dalam teks dengan betul.

2. Murid-murid menonton video ringkas tentang ayat majmuk. 5m
3.Murid-murid membaca teks secara mekanis.
AKTIVITI 4.Murid-murid diminta mengenal pasti ayat-ayat majmuk dalam teks secara
berkumpulan.10m
5.Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan di hadapan kelas.10m
6.Murid-murid menulis ayat-ayat majmuk dalam buku rampaian.
7.Murid-murid membuat latihan pengukuhan membina lima ayat majmuk menggunakan
kata-kata hubung yang diberikan oleh guru.
betul.
Ilmu : Pendidikan Sains Nilai : Ketabahan
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 23 Ogos 2019 HARI : Jumaat MASA : 11:35-12:35

Temgah hari
TAJUK Berbelanja di Kantin
STANDARD 3.2.2 i 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan;
PEMBELAJARAN (i) bertumpu
OBJEKTIF 1. Membaca teks dengan sebutan betul , intonasi yang sesuai dan membina serta menulis
jawapan bagi empat soalan bertumpu dengan betul.
1. Murid-murid membaca teks secara senyap.
2. Murid-murid dipilih secara rawak untuk membacakan teks.
3. Murid-murid menjawab 4 soalan pemahaman secara lisan.
AKTIVITI
4. Murid-murid menulis jawapan bagi 4 soalan pemahaman secara bertulis.
6. Murid-murid membina dan menulis jawapan bagi lima soalan
pemahaman bertumpu dalam buku aktiviti halaman 65 secara individu.
1. Murid-murid mengeja dan membaca perkataan dan frasa dalam petikan.

AKTIVITI MURID 10m
LINUS 2. Murid-murid membina dan menulis jawapan bagi dua soalan
pemahaman bertumpu dengan bantuan/bimbingan guru.15m
3. Murid-murid membuat latihan khas dalam buku modul Linus. 20m
4. Latihan ejaan. 15m
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI

OBJEKTIF 1.Membaca teks dengan lancer dan menjelaskan maklumat tentang bunga raya secara lisan
dengan jelas.

BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 27 Ogos 2018. HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Lagu Kebangsaan

2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang
STANDARD (iv) betul dan intonasi yang sesuai;
PEMBELAJARAN
(iv) petikan bukan sastera
OBJEKTIF 1.Membaca teks dengan lancar dan menjelaskan maklumat tentang lagu kebangsaan dengan
tepat.
2. Murid-murid membaca teks dengan suara yang lantang secara beramai-ramai. 10m
3.Murid-murid membaca teks seara secara individu dengan suara yang lantang dan
AKTIVITI intonasi yang sesuai. 15m
4.Murid-murid menyatakan maklumat-maklumat tentang lagu kebangsaan berdasarkan
teks dalam bentuk peta pemikiran secara berkumpulan. 15m
6.Murid-murid membuat latihan pengukuhan dalam buku aktiviti halaman 55.
Ilmu : Pendidikan Sivik Nilai : Patriotik
KURIKULUM i-Think : - peta minda KBAT : Mengenal pasti dan menyatakan
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 29 Ogos 2018. HARI : Khamis MASA : 12:05 tengah hari-

1:05 Petang
TAJUK Pembeli Bijak

3.3.2
STANDARD Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek
iii
PEMBELAJARAN (iii) penggunaan kata

OBJEKTIF 1.Mengedit dan memurnikan teks dengan penggunaan kata-kata yang betul.
intonasi yang sesuai. 10m
AKTIVITI
4.Murid-murid meneliti penggunaan kata-kata yang berwarna biru dalam teks.5m
5.Murid-murid mengedit dan memurnikan satu perenggan secara berkumpulan. 10m
8.Murid-murid menulis semula teks yang telah diedit dalam buku rampaian.

BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 6.9. 2019. HARI : Jumaat MASA : 11:35pagi-12:35
tengah hari-
TAJUK Kamus Bahasa Melayu
STANDARD 5.2.3
Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata ganda mengikut konteks.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF 1.Menulis kata ganda separa bagi 10 kata ganda penuh yang diberikan
2. Murid-murid menonton video tentang kata ganda separa.
AKTIVITI 3.Murid-murid menulis lima kata ganda separa berdasarkan kata ganda penuh dalam
klumpulan.
4.Murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
5.Murid-murid menulis kata ganda separa dalam buku.
6. Murid-murid dibawa ke perpustakaan untuk membuat peminjaman buku cerita.
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 17 September 2019 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Pembeli Bijak

3.3.2
STANDARD Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek
iii
PEMBELAJARAN (iii) penggunaan kata

OBJEKTIF 1.Mengedit dan memurnikan teks dengan penggunaan kata-kata yang betul.
intonasi yang sesuai. 10m
AKTIVITI
4.Murid-murid meneliti penggunaan kata-kata yang berwarna biru dalam teks.5m
5.Murid-murid mengedit dan memurnikan satu perenggan secara berkumpulan. 10m
8.Murid-murid menulis semula teks yang telah diedit dalam buku rampaian.

BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
Valluvar Orang
TARIKH 20 September 2019 HARI : Jumaat MASA :10:35-11:35
Pagi
TEMA Keluarga Saya
STANDARD

1.Mengenal pasti dan menyatakan 10 atau lima kata nama am

disebut oleh guru.
AKTIVITI
am.
PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI
____________________________________________________________________
TARIKH 1.10.2019 HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Semangat Patriotik

5.3.1
PEMBELAJARAN

tepat.
berkumpulan.. 10m
5. Murid-murid menulis ayat-ayat perintah dalam buku latihan dengan betul. 15m
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 2.10. 2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Tahun 2 Mawar (Ulang Kaji Kemahiran)

STANDARD 5.1.3 (i)
mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
(i) sifat / keadaan
1.Mengetahui dan mengenal pasti kata-kata adjektif dalam teks dengan betul.
OBJEKTIF 2.Melengkapkan empat ayat menggunakan kata-kata adjektif dengan betul.
1.Murid-murid dibimbing membaca teks dengan lantang secara kelas.

2.Murid-murid mengenal pasti kata-kata adjektif dalam teks secara berkumpulan.
AKTIVITI 3.Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
4.Murid-murid menulis kata-kata adjektif dalam buku latihan masing-masing.
5.Murid-murid membuat altihan pengukuhan dengan mengenal pasti kata-kata

tanpa bantuan guru.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 11.11. 2019. HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi
TAJUK Mari Membantu

dengan sempurna.
AKTIVITI
berkumpulan.

KURIKULUM
BELAJAR penanda,
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 15 .10. 2019 HARI :Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TAJUK Sentiasa Bersedia

Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran
STANDARD 1.1.3 ii terhadap;
PEMBELAJARAN
(ii) pesanan
1. Membaca memahami dan memberikan respon secara lisan terhadap pesanan
2. Menulis respon bagi pesanan dengan betul dan tepat.
1. Murid-murid menyebut nombor telefon bimbit ibu atau ayah masing-
masing.
2. Murid-murid dibimbing membaca pesanan dan respon bagi pesanan
denga sebutan yang jelas dan lantang.
3. Murid-murid membuat simulasi bagi pesanan dan respon secara
AKTIVITI
berpasangan.
4. Murid-murid menulis respon bagi dua pesanan dengan tulisan yang
kemas dan betul.
5. Murid-murid membaca dan melengkapkan pesanan dengan respon secara
bertulis dalam buku aktiviti halaman 67 secara individu.
6. Murid-murid mengeja lima hingga sepuluh perkataan yang disebut oleh
guru.

KURIKULUM
BAHAN BANTU Buku teks halaman 63, buku aktiviti halaman 67, komputer riba, pembesar suara,kertas
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 16.10. 2019 HARI :Rabu MASA :9:15-10:15 pagi

STANDARD 4.3.1 i
(v) pantun dua kerat
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF 1.Melengkapkan tiga rangkap pantun dua kerat dengan betul dan melafazkannya dengan
intonasi yang sesuai serta menarik.
kumpulan.
4. Murid-murid menulis tiga rangkap pantun dua kerat dengan kemas
dalam buku latihan masing-masing.
5. Murid-murid membaca dan melengkapkan tiga rangkap pantun dua
kerat dalam buku aktiviti halaman 76.

KURIKULUM
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 17 Oktober 2019. HARI : Khamis MASA : 12:05tgh - 1:05

petang
TAJUK Timbul atau Tenggelam ?

SP.PKJR

4.Murid-murid membuat latihan pengayaan dalam buku latihan khas.
5. Murid-murid membuat bacaan bebas untuk menambah ilmu pengetahuan
menggunakan bahan bacaan dalam bilik darjah/ perpustakaan.
LINUS
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
Buku teks halaman 80, buku latihan tambahan.
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 18.10. 2019 HARI : Jumaat MASA :11:35 pagi -12:35
tgh

STANDARD 5.1.2 (ii)
konteks;
PEMBELAJARAN

2. Murid-murid menonton slide video tentang kata kerja pasif.5M
AKTIVITI
5. Murid-murid menulis dan melengkapkan tiga ayat menggunakan kata-
kata kerja pasif.10M

KURIKULUM
BELAJAR sebak, pen penanda,
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 31 Oktober 2019 HARI : Khamis MASA : 12:05 tgh-1:05 ptg
TEMA KELUARGA SAYA

1.Menyebut 10 bandingan semacam berdasarkan gambar dengan betul.

OBJEKTIF
2.Melengkapkan teks dengan menggunakan bandingan semacam.
1. Murid-murid menonton tayangan video tentang bandingan

semacam.
2. Murid-murid menyebut 10 bandingan semacam secara gaya
hafalan.
AKTIVITI
semacam yang telah dihafal.
4. Murid-murid melengkapkan 10 bandingan semacam yang
diberikan oleh guru secara kumpulan.
5. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-
masing.
semacam.
PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJAR
DAN PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 1 November 2019 HARI : Jumaat MASA :10:35-11:35 pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Taman Ilmu

Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif mengikut
STANDARD 5.1.3(iii)
konteks.
PEMBELAJARAN
(iii) bentuk
1. Mengenal pasti kata-kata adjektif bentuk dengan betul.
OBJEKTIF 2. Mengisi empat tempat kosong dengan kata-kata adjektif bentuk dengan
betul.
1. Murid-murid menonton video tentang kata-kata adjektif bentuk. 10m

2. Murid-murid menyebut bentuk-bentuk yang dipelajari melalui video.5m
3. Murid-murid membaca dan mengisi tempat kosong dengan kata-kata adjektif
bentuk yang betul secara berkumpulan.10m
4. Murid-murid membentangkan jawapan kumpulan masing-masing.10m
AKTIVITI
5. Murid-murid melengkapkan empat ayat dengan kata-kata adjektif bentuk
secara individu dalam buku aktiviti halaman 51.
6. Murid-murid mengeja lima kata adjektif bentuk yang dipelajari dalam buku
ejaan masing-masing.
7. Murid-murid menyalin semula petikan dalam buku teks dan mengisi tempat
kosong dengan kata-kata adjektif bentuk serta menggariskan jawapan
masing-masing.(Latihan pengukuhan)
AKTIVITI MURID LINUS 1. Murid akan diberikan latihan membaca dan menulis dalam buku
modul Linus 2.

BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
TARIKH 4 Novbember 2019. HARI : Isnin MASA : 8:15-9:15 pagi


OBJEKTIF 1.Bertutur dan membuat simulasi berdasarkan dialog dengan betul.

2.Murid-murid membaca dialog secara berpasangan.
AKTIVITI 3.Murid-murid melakonkan dialog di hadapan kelas.
4. Murid-murid membuat latihan pengukuhan melengkapkan dialog dalam buku aktiviti
halaman 68.
5.Murid-murid melukis peta pemikiran dan melengkapkannya dengan maklumat cara-
cara menjadi murid cemerlang.
betul.
KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PEMBELAJARAN
_____________________________________________________________________________
pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 12 November 2019. HARI : Selasa MASA : 10:35-11:35 pagi
TEMA Sayangi Malaysia (Hormat Menghormati)
TAJUK Semangat Patriotik (Pendidikan Sivik)

5.3.1
PEMBELAJARAN

tepat.
intonasi yang sesuai secara berpasangan . 10m (Pengetahuan)
berkumpulan.. 10m
4. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing.10m(Sosioemosi)
5. Murid-murid menulis ayat-ayat perintah dalam buku latihan dengan betul.
15m(Tindakan)
BAHAN BANTU
BELAJAR
DAN telah_________________________________________________________________________
PEMBELAJARAN _____________________________________________________________________________
sesi pembelajaran.
REFLEKSI
TARIKH 13 November 2019 HARI : Rabu MASA : 9:15-10:15pagi
TEMA KELUARGA SAYA
TAJUK Tidurlah Secukupnya

STANDARD 5.1.3 (iv)
mengikut konteks.
PEMBELAJARAN
(iv) waktu
1.Mengenal pasti kata-kata adjektif waktu dengan tepat dan melengkapkan empat ayat
OBJEKTIF dengan kata adjektif yang betul.
1. Murid-murid menonton video tentang kata-kata adjektif waktu.10m

2. Murid-murid diperkenalkan dengan kata-kata adjektif waktu.5m
3. Murid-murid membaca dan melengkapkan empat ayat dengan kata-
kata adjektif waktu dalam kumpulan.10m
AKTIVITI 4. Murid-murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-
masing.10m
5. Murid-murid menulis keempat-empat ayat yang telah dilengkapkan
dengan kata adjektif waktu dalam buku latihan tatabahasa masing-
masing.15m
6. Murid-murid melengkapkan empat ayat dengan kata-kata adjektif
waktu secara individu sebagai pengukuhan.10m
AKTIVITI MURID LINUS 1.Murid akan diberikan latihan membaca dan menulis dalam buku modul
Linus 2.

KURIKULUM
BAHAN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI

RPH 2019 BM Tahun 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH 2019 BM Tahun 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SUBJEK BAHASA MALAYSIA TAHUN : 2 Valluvar BIL .

TARIKH 2 Januari 2018 HARI : Rabu MASA :10:30-11:30 Pagi

TEMA KELUARGA SAYA

TAJUK Keluarga Guan Hong

Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut;

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1. Murid-murid diminta bercerita tentang pengalaman semasa cuti sekolah.

2. Murid-murid tampil ke hadapan kelas untuk bercerita tentang aktiviti cuti

6. Murid-murid menulis sebuag karangan tentang keluarga masing-masing.

Buku Teks halaman 2 , buku aktiviti halaman 1,

TAJUK Keluarga Guan Hong

Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut;

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1.Murid-murid diminta bercerita tentang pengalaman semasa cuti sekolah.

7. Murid-murid menulis sebuag karangan tentang keluarga masing-masing.

Buku Teks halaman 2 , buku aktiviti halaman 1,

TEMA KELUARGA SAYA

Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut;

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1.Murid-murid diminta bercerita tentang pengalaman semasa cuti sekolah.

5. Murid-murid menulis sebuag karangan tentang keluarga masing-masing.

Buku Teks halaman 2 , buku aktiviti halaman 1,

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1. Murid-murid memilih kad imbasan yang disediakan oleh

Buku Teks halaman 3, buku aktiviti halaman 2

_____ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ________________________

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1. Murid-murid mengeja lima perkataan(kata nama am) yang

Buku Teks halaman 6, buku aktiviti halaman 5

_____ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ________________________

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1.Murid-murid mengeja lima perkataan(kata nama am) yang

Buku Teks halaman 6, buku aktiviti halaman 5

_____ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ________________________

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1.Murid-murid mengeja lima perkataan(kata nama am) yang

Buku Teks halaman 6, buku aktiviti halaman 5

_____ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ________________________

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1.Murid-murid mengeja lima perkataan(kata nama am) yang

Buku Teks halaman 6, buku aktiviti halaman 5

_____ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ________________________

TARIKH 11 Januari 2019 HARI : Jumaat MASA : 10:35 -11:35 pagi

TEMA KELUARGA SAYA

TAJUK Naik Feri

4.4.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

1. Menyebut 10 bandingan semacam berdasarkan gambar dengan

1. Murid-murid menonton tayangan video tentang bandingan semacam.

Buku Teks halaman 10 , buku aktiviti halaman 9

TARIKH 17 Januari 2019 HARI : Khamis MASA : 12:05 tgh-1:05 ptg

TEMA KELUARGA SAYA

TAJUK Sepupu Guan Hong

4.4.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya

Melaui proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid akan dapat:

3. Menyebut 10 bandingan semacam berdasarkan gambar dengan

7. Murid-murid menonton tayangan video tentang bandingan semacam.

Buku Teks halaman 10 , buku aktiviti halaman 9

TARIKH 17 Januari 2019 HARI : Khamis MASA : 12:05 tgh-1:05 ptg

TEMA KELUARGA SAYA

TAJUK Sepupu Guan Hong

OBJEKTIF 1. Membaca 10 perkataan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

_ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ____________________

_ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ____________________

_ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ____________________

_ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ____________________

_ orang murid yang tidak mencapai objektif telah ____________________