TRANSLASI

(pergeseran)

Lembar Kegiatan Peserta Didik

Nama Kelompok : ........................................................

Anggota : 1 .......................................................
2 .......................................................
3 .......................................................
4 .......................................................
5 .......................................................
6 .......................................................

Petunjuk Kegiatan:
1. Bacalah baik-baik petunjuk kegiatan yang telah diberikan.
2. Kerjakan langkah-langkah kegiatan sesuai dengan petunjuk kerja.
3. Dalam melakukan kegiatan hendaknya mengutamakan kerja sama
dengan anggotanya sehingga mencapai hasl belajar yang maksimal
4. Jika mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan, dapat bertanya
pada bapak/ibu guru.
5. Selamat mengerjakan dengan rasa senang dan gembira.
Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu mengidentifikasi sifat-sifat translasi dengan pendekatan koordinat

2. Mampu menerapkan sifat-sifat translasi dengan pendekatan koordinat
dalam menyelesaikan masalah
3. Mampu menyajikan objek kontekstual terkait sifat-sifat objek translasi
4. Mampu menganalis informasi terkait sifat-sifat objek translasi
5. Mampu menerapkan aturan translasi dalam memecahkan masalah

Materi awal yang harus dikuasai:

1. Koordinat Kartesius
2. Operasi pada Matriks
3. Persamaan Garis Lurus

Permasalahan 1

Essien merancang sebuah rumah di atas bidang kartesius seperti gambar

berikut.
 Ternyata Essien merasa letak rumah tersebut tidak strategis. Kemudian,
Essien memindahkan rumahnya di dekat lapangan bola (Keterangan: Jarak
dari suatu bangunan di samping bangunan sama dengan jarak bangunan
tersebut ke seberangnya.
Maka, koordinat titik-titik rumah berpindah dari titik
............................................................................................................................
Ke titik
............................................................................................................................
Dalam matematika, ilustrasi di atas dinamakan dengan Translasi

Jadi dapat disimpulkan, yang dimaksud Translasi adalah

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
..........................................................................

Kemudian, setelah rumah Essien dipindahkan, apakah terdapat perubahan

bentuk, ukuran atau posisi?
Jika ya, mengapa? ______________________________________________
Jika tidak, mengapa? ____________________________________________

Maka, terdapat beberapa sifat dari translasi, antara lain:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Permasalahan 2

Buatlah ilustrasi lain mengenai translasi pada koordinat kartesius dan

gambarkan pada kerta origami yang telah disediakan sebagai media.
Kemudian tempelkan hasilnya pada kertas karton.

Seteleh memahai konsep translasi dapatkah kalian

menentukan soal-soal dibawah ini

1. Tentukanlah titik akhir dari pergeseran berikut

a. Titik A(2,-3) bila di translasikan dengan T =

b. Titik B(2,-3) bila di tanslasikan dengan dengan T =

dilanjutkan dengan T =
2. Tentukan persamaan kurva oleh translasi T berikut
a. Garis lurus 2x – 3x + 4 = 0 dengan T =

b. Parabola y = x2 + x – 6 terhadap garis T =

3. Buatlah suatu pergeseran dari suatu titik sebarang dengan T
Sebarang
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 REFLEKSI
(pencerminan)

Lembar Kegiatan Peserta Didik

Nama Kelompok : ........................................................

Anggota : 1 .......................................................
2 .......................................................
3 .......................................................
4 .......................................................
5 .......................................................
6 .......................................................

Petunjuk Kegiatan:
1. Bacalah baik-baik petunjuk kegiatan yang telah diberikan.
2. Kerjakan langkah-langkah kegiatan sesuai dengan petunjuk kerja.
3. Dalam melakukan kegiatan hendaknya mengutamakan kerja sama
dengan anggotanya sehingga mencapai hasl belajar yang maksimal
4. Jika mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan, dapat bertanya
pada bapak/ibu guru.
5. Selamat mengerjakan dengan rasa senang dan gembira.
 Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu mengidentifikasi sifat-sifat refleksi dengan pendekatan koordinat

2. Mampu menerapkan sifat-sifat refleksi dengan pendekatan koordinat
dalam menyelesaikan masalah
3. Mampu menyajikan objek kontekstual terkait sifat-sifat objek refleksi
4. Mampu menganalis informasi terkait sifat-sifat objek refleksi
5. Mampu menerapkan aturan refleksi dalam memecahkan masalah

Materi awal yang harus dikuasai:

1. Koordinat Kartesius
2. Operasi pada Matriks
3. Persamaan Garis Lurus

Permasalahan 1

Sebuah bangunan masjid terlihat cerminannya di atas permukaan air seperti pada
[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[
gambar berikut!
[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[
[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

Berdasarkan gambar di atas, dapatkah kalian menjelaskan sifat-sifat pencerminan:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Permasalahan 2

Diketahui segitiga ABC dengan titik A(2,1) B(7,3) dan C(4,5). Gambarlah bayangan
segitiga ABC jika dicerminkan terhadap :
a. Titik O(0,0) d. Garis y = x
b. Sumbu x e. Garis y = -x
c. Sumbu y

Dari beberapa gambar yang dibuat, maka dapat disimpulkan terdapat beberapa
jenis pencerminan. Antara lain:
a. Jika titik A(x,y) dicerminkan terhadap sumbu O(0,0) maka bayangan A´(..., ....)
b. Jika titik A(x,y) dicerminkan terhadap sumbu x, maka bayangan A´(..., ....)
c. Jika titik A(x,y) dicerminkan terhadap sumbu y, maka bayangan A´(..., ....)
d. Jika titik A(x,y) dicerminkan terhadap garis y = x maka bayangan A´(..., ....)
e. Jika titik A(x,y) dicerminkan terhadap garis y = -x maka bayangan A´(..., ....)
 Permasalahan 2

Cobalah buat kembali ilustrasi dari jenis pencerminan pada koordinat kartesius
dan gambarkan pada kertas origami yang terlah disediakan sebagai media.
Kemudian tempelkan hasilnya pada kertas karton

Jadi dapat disimpulkan, yang dimaksud Reflekasi adalah

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
..........................................................................

Seteleh memahai konsep refleksi dapatkah kalian

menentukan soal-soal dibawah ini

1. Tentukanlah hasil pencerminan dari beberapa titik berikut

a. Titik A(2,-3) bila di dicerminkan dengan T =
b. Titik B(2,-3) bila dicerminkan terhadap sumbu y
dilanjut terhadap garis x = 2
2. Tentukan persamaan kurva oleh pencerminan C berikut
a. Garis lurus 2x – 3x + 4 = 0 dicerminkan terhadap
sumbu x
b. Parabola y = x2 + x – 6 terhadap garis y = 3
3. Buatlah suatu pencerminan dari suatu titik sebarang
terhadap sumbu koordinat kartesius x atau y
 ROTASI
(perputaran)

Lembar Kegiatan Peserta Didik

Nama Kelompok : ........................................................

Anggota : 1 .......................................................
2 .......................................................
3 .......................................................
4 .......................................................
5 .......................................................
6 .......................................................

Petunjuk Kegiatan:
1. Bacalah baik-baik petunjuk kegiatan yang telah diberikan.
2. Kerjakan langkah-langkah kegiatan sesuai dengan petunjuk kerja.
3. Dalam melakukan kegiatan hendaknya mengutamakan kerja sama
dengan anggotanya sehingga mencapai hasl belajar yang maksimal
4. Jika mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan, dapat bertanya
pada bapak/ibu guru.
5. Selamat mengerjakan dengan rasa senang dan gembira
 Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu mengidentifikasi sifat-sifat rotasi dengan pendekatan koordinat

2. Mampu menerapkan sifat-sifat rotasi dengan pendekatan koordinat dalam
menyelesaikan masalah
3. Mampu menyajikan objek kontekstual terkait sifat-sifat objek rotasi
4. Mampu menganalis informasi terkait sifat-sifat objek rotasi
5. Mampu menerapkan aturan rotasi dalam memecahkan masalah

Materi awal yang harus dikuasai:

1. Koordinat Kartesius
2. Operasi pada Matriks
3. Persamaan Garis Lurus
4. Trigonometri

Permasalahan 1

Diketahui Segitiga ABC dengan titik A(2,1) B(7,3) dan C(4,5) !

Sketsalah letak kedudukan segitiga ABC diatas jika berotasi dengan pusat di titik O(0,0)
dan pilihlah besar sudut rotasinya adalah sudut-sudut istimewa yang pernah kalian
pelajari (90°, -90°, 180°, -180°, 270°, -270°)
Rotasi sejauh ...... dengan Pusat Rotasi ......
Titik Objek Titik Bayangan Pola

A( , ) A’( , ) =

B( , ) B’( , ) =

C( , ) C’( , ) =

Dengan demikian, rotasi ....... dengan pusat ......

Diwakili dengan matriks =
Sketsa gambarnya adalah

Permasalahan
Permasalahan 21

Diketahui Segitiga ABC dengan titik A(2,1) B(7,1) dan C(7,5)! Jika segitiga tersebut
berotasi dengan pusat P(3,4) dan pilihlah salah satu besar sudut rotasinya yang
pernah kalian pelajari (90°, -90°, 180°, -180°, 270°, -270°)
Rotasi sejauh ...... dengan Pusat Rotasi P(3,4)
Rotasi .....
Titik Objek Translasi T(-3,-4) Translasi P(3,4)= Titik Bayangan
Pusat O(0,0)
A( 2 , 1 ) ( -1 ,-3 ) ( , ) ( , )+( , )=( , )

B( , ) ( , ) ( , ) ( , )+( , )=( , )

C( , ) ( , ) ( , ) ( , )+( , )=( , )

Sketsalah letak kedudukan segitiga ABC diatas pada kertas origami dan tempelkan
hasilnya pada kertas karton yang telah disediakan !
Dari ilustrasi di atas,
dapat disimpulkan bahwa

Definisi dari rotasi:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Sifat dari rotasi:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Seteleh memahai konsep rotasi dapatkah kalian

menentukan soal-soal dibawah ini

1. Tentukanlah titik akhir dari perputaran berikut

a. Titik A(2,-3) bila dirotasikan sebesar 90° dengan pusat O(0,0)
b. Titik B(4,5) bila dirotasi sebesar -90° dengan pusat O(0,0)
dilanjutkan rotasi sebesar 180° dengan pusat (1,1)
2. Tentukan persamaan kurva oleh rotasi R berikut
a. Garis lurus 2x – 3x + 4 = 0 dirotasi sebesar 90° dengan
pusat O(0,0)
b. Parabola y = x2 + x – 6 dirotasi sebesar -180° dengan
pusat O(0,0)
 DILATASI
(perkalian)

Lembar Kegiatan Peserta Didik

Nama Kelompok : ........................................................

Anggota : 1 .......................................................
2 .......................................................
3 .......................................................
4 .......................................................
5 .......................................................
6 .......................................................

Petunjuk Kegiatan:
1. Bacalah baik-baik petunjuk kegiatan yang telah diberikan.
2. Kerjakan langkah-langkah kegiatan sesuai dengan petunjuk kerja.
3. Dalam melakukan kegiatan hendaknya mengutamakan kerja sama
dengan anggotanya sehingga mencapai hasl belajar yang maksimal
4. Jika mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan, dapat bertanya
pada bapak/ibu guru.
5. Selamat mengerjakan dengan rasa senang dan gembira
 Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu mengidentifikasi sifat-sifat dilatasi dengan pendekatan koordinat

2. Mampu menerapkan sifat-sifat dilatasi dengan pendekatan koordinat
dalam menyelesaikan masalah
3. Mampu menyajikan objek kontekstual terkait sifat-sifat objek dilatasi
4. Mampu menganalis informasi terkait sifat-sifat objek dilatasi
5. Mampu menerapkan aturan dilatasi dalam memecahkan masalah

Materi awal yang harus dikuasai:

1. Koordinat Kartesius
2. Operasi pada Matriks
3. Persamaan Garis Lurus

Permasalahan 1

Diketahui beberapa segitiga dengan titik-titiknya sebagai berikut !

Nama Segitiga Titik Objek Titik Objek Titik Objek
ABC A(2,2) B(6,2) C(6,5)
DEF D(-2,2) E(-2,5) F(-6,2)
GHI G(2,-2) H(2,-5) I(6,-5)
JKL J(-6,2) K(-6,-5) L(-2,-5)
MNO M(1,0) N(1,4) O(0,-3)

Sketsalah salah satu segitiga diatas. Kemudian, jarak titik sudutnya terhadap

O(0,0) diperbesar menjadi 2 kali lipat dan .

Titik Bayangan
Titik Objek
Faktor skala 2 Faktor skala
...( , ) ...( , ) ...( , )
...( , ) ...( , ) ...( , )
...( , ) ...( , ) ...( , )
Sketsa segitiga nya adalah

Proses di atas dinamakan DILATASI atau perbesaran dengan notasi D. Skala atau
faktor perbesaran dinotasikan dengan k dan k tidak harus bilangan bulat.

Dari ilustrasi di atas, dapat

disimpulkan bahwa...

Definisi dari dilatasi:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
 Sifat dari dilatasi:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

\ Permasalahan
Permasalahan 21

Diketahui beberapa segitiga dengan keterangan dibawah ini:

Titik Titik Titik Faktor
Nama Segitiga Titik Pusat
Objek Objek Objek Skala
ABC A(2,2) B(6,2) C(6,5) P(2,2)
DEF D(-2,2) E(-2,5) F(-6,2) P(1,1)
GHI G(2,-2) H(2,-5) I(6,-5) P(-2,-2) k=3
JKL J(-6,2) K(-6,-5) L(-2,-5) P(2,-2)
MNO M(1,0) N(1,4) O(0,-3) P(2,-1)

Pilihlah salah satu segitiga di atas dan tentukan titik bayangannya dengan faktor
skala k = 3

Titik Bayangan
Titik Objek
Faktor skala 3
...( , ) ...( , )
...( , ) ...( , )
...( , ) ...( , )

Sketsalah pada kertas origami dan tempelkan hasilnya pada kertas karton yang
telah disediakan!
Seteleh memahai konsep dilatasi dapatkah kalian
menentukan soal-soal dibawah ini

1. Tentukanlah dilatasi dari beberapa berikut

a. Titik A(2,-3) bila didilatasi dengan skala 2 dan pusat
O(0,0)
b. Titik B(-3,4) bila didilatasi dengan skala 3 dan pusat

P(1,1) dilanjutkan dilatasi dengan skala dengan pusat

P(0,0)
2. Tentukan persamaan kurva oleh dilatasi D berikut
a. Garis lurus 2x – 3x + 4 = 0 didilatasi faktor skala 2
dengan pusat O(0,0)
b. Parabola y = x2 + x – 6 didilatasi dengan faktor skala 2
dengan pusat O(0,0)
3. Cermati soal dibawah ini
Buatlah suatu dilatasi dari suatu titik sebarang dengan faktor
skala k dengan pusat O(0,0)