KISI – KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS

SDN CIPAMOKOLAN 3
TAHUN PELAJARAN 2013-2014

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : 5 (LIMA)/ 2 (DUA)

No Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal Kunci Jawaban

Soal
1. 5.1.Mengubah pecahan ke o Siswa dapat mengubah pecahan 2 isian Bentuk persen dari adalah…. 75%
bentuk persen dan biasa menjadi persen
desimal serta o Siwa dapat mengubah pecahan Bentuk persen dari adalah….
sebaliknya 1 PG B
Biasa menjadi desimal
A. 0,10
B. 10%
C. 100
D. 100%
3 PG Bentuk desimal dari adalah…. B
o Siwa dapat mengubah pecahan
Biasa menjadi desimal A. 52,0
B. 0,25
C. 2,50
D. 02,5

11 PG 28% + 0,5 + 2,5 =…. B

o Siswa dapat menjumlahkan dari A. 33,5
bentuk persen dengan desimal B. 3,28
C. 5,8
D. 32,8

o Siswa dapat menjumlahkan pecahan 4 PG + =…. C

berpenyebut tidak sama
A.
B.
C. 2
D.

1
 o Siswa dapat menjumlahkan pecahan 6 PG A
campuran dengan pecahan 2 + 3 =….
campuran
A.
B.
C.

A
o Siswa dapat menjumlahkan pecahan 9 PG
biasa dengan desimal + 1,25 = n, n adalah….
A. 1,50
B. 15,0
C. 1,500
D. 150
o Siswa dapat menjumlahkan bentuk 8 PG
decimal dengan bentuk decimal Hasil penjumlahan dari 0,25 + 6,050 adalah…. C
A. 0,900
B. 6,75
C. 6,300
D. 0,675
o Siswa dapat menjumlah dan 3 essey 55,075
mengurangi bentuk desimal 25,175 + 105,50 – 75,60 adalah….
2 PG
o Siswa dapat menyederhanakan dari
D
bentuk persen Nama pecahan biasa yang paling sederhana dari
50% adalah….
A.
B.
C.
D.
o Siswa dapat mengubah dari bentuk 1 essey
pecahan biasa ke bentuk desimal 2,4
2. Bentuk desimal dari adalah….
5.2.Menjumlahkan dan
9 essey 1
mengurangkan o Siswa dapat menjumlahkan dan
2
 berbagai bentuk mengurangi pecahan biasa dengan + 3 - 2 = n, n adalah…
pecahan pecahan campuran

C
o Siswa dapat mengurangi pecahan 7 PG
campuran
Hasil pengerjaan dari 4 - 2 = n, agar benar n
adalah….
A. 6
B. 1
C. 3
2. o Siswa dapat mengubah dari bentuk 8 essey D. 5
pecahan biasa ke dalam bentuk
pecahan campuran
Pecahan campuran dari adalah….
o Siswa dapat mengalikan bentuk 10 PG
5.3.Mengalikan dan pecahan biasa dengan pecahan D
membagi berbagai campuran
bentuk pecahan Hasil dari x 2 =….
A.
B.
C.
o Siswa dapat mengalikan bentuk D. 2 1
4 essey
pecahan biasa dengan pecahan
campuran
14 PG x 2 = n, n adalah…. A
o Siswa dapat membagi angka biasa
dengan pecahan biasa
7 : = n, n adalah….

A.
B.

3
 o Siswa dapat membagi bentuk 15 PG C.
pecahan biasa dengan pecahan biasa D
D.
: =…

A.

B.
C.
o Siswa dapat menghitung pembagian 7 isian D.
operasi bilangan biasa dengan
pecahan biasa 3

3. 5.4.Menggunakan pecahan 20 PG 6 : adalah…

o Siswa dapat menghitung jarak pada
dalam masalah
peta dengan jarak sebenarnya C
perbandingan dan
skala
Jarak kota A ke kota B pada peta 5 cm dengan
skala peta 1 : 1.000.000, jarak sebenarnya
adalah….
A. 500 km
4. 6.1.Mengidentifikasi sifat- B. 25 km’
sifat bangun datar o Siswa dapat menentukan bangun 5 PG C. 50 km
yang mempunyai simetri putar yang D. 5 km A
tak terhingga
Nama bangun datar yang tidak mempunyai sudut
dan memiliki simetri lipat tak terhingga adalah….
A. lingkaran
B. segitiga
o Siswa dapat menentukkan jenis C. tabung
12 PG
bangun datar D. persegi panjang B

Bangun di samping disebut bangun….

A. Segitiga
B. Persegi panjang
4
o Siswa dapat menghitung luas 13 PG C. Bujur sangkar
bangun segitiga D. Jajar genjang C

Luas segitiga di samping adalah….

15 cm
8 cm
A. 23
B. 120
o Siswa dapat mengidentifikasi sifat- 16 PG C. 60
sifat bangun persegi panjang D. 4,6 C

Bangun yang memiliki 2 pasang sisi sejajar dengan

sama panjang keempat sudutnya siku-siku
adalah….
A. Belah ketupat
o Siswa dapat mengidentifikasi B. Persegi panjang
simetri lipat pada bangun bujur 18 PG C. Bujur sangkar
sangkar D. trapesium A

Bangun bujur sangkar mempunyai….simetri lipat

A. 4
B. 2
C. 3
19 PG D. 36
o Siswa dapat menghitung luas
C
bangun persegi
12 cm
Luas bangun tersebut adalah….

A. 24
B. 48
o Siswa dapat menghitung volume C. 144
6 essey
sebuah balok D. 124 567 CM

o Siswa dapat menghitung luas 5 essey Sebuah balok mempunyai panjang 12 cm, lebar 8
bangun trafesium cm dan tinggi 6 cm. Volume balok adalah….
207
9 cm

5

o Siswa dapat menyebutkan sifat –
sifat dari bangun limas segi empat
luas bangun di samping adalah…..
10 essey
Sebutkan sifat-sifat dari bangun di samping!
Sifat-sifat limas segi empat:
- Mempunyai lima buah sisi.
Sisi yang berhadapan sama
besar dan sebangun
- Mempunyai 8 buah rusuk
- Memiliki titik puncak yang
merupakan pertemuan
beberapa buah segitiga

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3 Bandung, Mei 2014
Guru Kelas

HJ. NENI GANINGSIH, S.Pd.

NIP. 196112121982012007 EMA SETIAMULYATI, S.Pd.
NIP . 197604082005012005