KISI – KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS 5

SD INPRES LAKOMBU
TAHUN PELAJARAN 201 6-2017

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : 5 (LIMA)/ 2 (DUA)

No Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal Kunci Jawaban

Soal
1. 5.1. Mengubah pecahan o Siswa dapat mengubah pecahan 2 isian 75%
ke bentuk persen dan Bentuk persen dari adalah….
biasa menjadi persen
desimal serta o Siwa dapat mengubah pecahan Bentuk persen dari adalah….
sebaliknya 1 PG B
Biasa menjadi desimal A. 0,10
B. 10%
C. 100
D. 100%
B
o Siwa dapat mengubah pecahan 3 PG
Bentuk desimal dari adalah….
Biasa menjadi desimal A. 52,0
B. 0,25
C. 2,50
D. 02,5
B
o Siswa dapat menjumlahkan dari 28% + 0,5 + 2,5 =….
11 PG
bentuk persen dengan desimal A. 33,5
B. 3,28
C. 5,8
D. 32,8
C
o Siswa dapat menjumlahkan pecahan 4 PG + =….
berpenyebut tidak sama
A.

B.

C. 2

1
 A
6 PG D.
o Siswa dapat menjumlahkan pecahan
campuran dengan pecahan
campuran 2 +3 =….

A.

B.
A
C.
9 PG
o Siswa dapat menjumlahkan pecahan
biasa dengan desimal
+ 1,25 = n, n adalah….
A. 1,50
B. 15,0
8 PG C. 1,500 C
o Siswa dapat menjumlahkan bentuk D. 150
decimal dengan bentuk decimal
Hasil penjumlahan dari 0,25 + 6,050 adalah….
A. 0,900
B. 6,75 55,075
3 essey C. 6,300
D. 0,675
o Siswa dapat menjumlah dan
mengurangi bentuk desimal 25,175 + 105,50 – 75,60 adalah….
2 PG D
o Siswa dapat menyederhanakan dari Nama pecahan biasa yang paling sederhana dari
50% adalah….
bentuk persen
A.

B.

C.

D.
2. 1 essey 2,4
o Siswa dapat mengubah dari bentuk
5.2. Menjumlahkan dan
2
 mengurangkan pecahan biasa ke bentuk desimal 9 essey
berbagai bentuk Bentuk desimal dari adalah…. 1
pecahan +3 -2 = n, n adalah…
o Siswa dapat menjumlahkan dan
mengurangi pecahan biasa dengan
pecahan campuran
7 PG C

o Siswa dapat mengurangi pecahan Hasil pengerjaan dari 4 -2 = n, agar benar n

campuran adalah….

A. 6

B. 1

C. 3

2. 8 essey D.
5.3. Mengalikan dan 5
membagi berbagai
bentuk pecahan o Siswa dapat mengubah dari bentuk Pecahan campuran dari adalah….
pecahan biasa ke dalam bentuk
pecahan campuran
10 PG Hasil dari x2 =…. D

o Siswa dapat mengalikan bentuk A.

pecahan biasa dengan pecahan B.
campuran
C.

D. 2
4 essey 1

14 PG x2 = n, n adalah….
o Siswa dapat mengalikan bentuk 7: = n, n adalah….
pecahan biasa dengan pecahan A
campuran
o Siswa dapat membagi angka biasa A.

3
 dengan pecahan biasa
B.

C.

D.
15 PG

: =… D

o Siswa dapat membagi bentuk

pecahan biasa dengan pecahan biasa A.

B.

C.

D.
3. 7 isian
5.4. Menggunakan
pecahan dalam
masalah perbandingan o Siswa dapat menghitung pembagian 6: adalah… 3
20 PG
dan skala operasi bilangan biasa dengan
pecahan biasa Jarak kota A ke kota B pada peta 5 cm dengan
skala peta 1 : 1.000.000, jarak sebenarnya C
adalah….
o Siswa dapat menghitung jarak pada A. 500 km
peta dengan jarak sebenarnya B. 25 km’
C. 50 km
D. 5 km
4. 5 PG
Nama bangun datar yang tidak mempunyai sudut
6.1. Mengidentifikasi dan memiliki simetri lipat tak terhingga adalah…. A
sifat-sifat bangun datar A. lingkaran
o Siswa dapat menentukan bangun B. segitiga
yang mempunyai simetri putar yang C. tabung
tak terhingga D. persegi panjang
12 PG

4
 Bangun di samping disebut bangun…. B
A. Segitiga
B. Persegi panjang
o Siswa dapat menentukkan jenis C. Bujur sangkar
bangun datar D. Jajar genjang
13 PG
Luas segitiga di samping adalah….
15 cm C
8 cm
A. 23
o Siswa dapat menghitung luas B. 120
bangun segitiga C. 60
D. 4,6
16 PG
Bangun yang memiliki 2 pasang sisi sejajar dengan
sama panjang keempat sudutnya siku-siku C
adalah….
A. Belah ketupat
o Siswa dapat mengidentifikasi sifat- B. Persegi panjang
sifat bangun persegi panjang C. Bujur sangkar
D. trapesium
18 PG
Bangun bujur sangkar mempunyai….simetri lipat
A. 4 A
B. 2
o Siswa dapat mengidentifikasi C. 3
simetri lipat pada bangun bujur D. 36
sangkar
19 PG
12 cm
Luas bangun tersebut adalah….
C
A. 24

o Siswa dapat menghitung luas B. 48

bangun persegi C. 144
6 essey D. 124

567 CM
5
 5 essey
Sebuah balok mempunyai panjang 12 cm, lebar 8
9 cm
cm dan tinggi 6 cm. Volume balok adalah….
o Siswa dapat menghitung volume luas bangun di samping adalah….. 207
sebuah balok

o Siswa dapat menghitung luas 10 essey

Sebutkan sifat-sifat dari bangun di samping!
bangun trafesium
Sifat-sifat limas segi empat:
- Mempunyai lima buah sisi.
Sisi yang berhadapan sama
besar dan sebangun
- Mempunyai 8 buah rusuk
o Siswa dapat menyebutkan sifat – - Memiliki titik puncak yang
sifat dari bangun limas segi empat merupakan pertemuan
beberapa buah segitiga

Mengetahui,
PLT.Kepala Sekolah Dasar Inpres Lakombu Lakombu, 09 Mei 2017
Guru Kelas

YAN RANJARUWA, S.Pd.

NIP. 198301052014061004 DARYANTO UMBU RIMA, S.Pd.
NIP . -