Kartu Soal Matematika Kelas 5 PTS 1

KISI-KISI SOAL PTS 1 SEKOLAH DASAR WILAYAH KECAMATAN KOJA
MUPEL MATEMATIKA KELAS V

TAHUN AJARAN 2017 / 2018
Muatan Terkait : MATEMATIKA Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu : 120

Pilihan Ganda :
Isian :
Uraian :
No Soal
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Muatan Pelajaran PG IS
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
pecahan dan desimal
9
disajikan gambar, siswa dapat memasangkan operasi perkalian
pecahan biasa
Siswa dapat menghitung operasi perkalian pecahan biasa 10
dengan pecahan campuran
A
IK
AT
Disajikan operasi campuran pada pecahan, siswa dapat 11

EM
AT
menentukan hasil operasi hitung pecahan tersebut

M
Siswa dapat menyimpulkan hasil perkalian dalam bentuk paling 12

sederhana
Disajikan soal cerita, siswa dapat menentukan hasil dari 13
pembagian pecahan
Disajikan soal cerita, siswa dapat mengubah perkalian pecahan 14
biasa ke pecahan desimal
Disajikan soal cerita, siswadapat menentukan hasil perkalian 15
pecahan
Disajikan pernyataan, siswa dapat memilih dua operasi hitung 21
perkalian pecahan
Disajikan pernyataan, siswa dapat membandingkan dua 22
operasi hitung pembagian pecahan
Disajikan pernyataan, siswa dapat mengaplikasikan hasil 23
pecahan
Disajikan pernyataan, siswa dapat menghitung perkalian 24
pecahan
Disajikansoal cerita, siswa dapat menghitung pembagian 25
pecahan
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan permasalahan
pecahan
Disajikan soal cerita, siswa dapat menghitung pembagian
pecahan
Disajikan soal cerita, siswa dapat menentukan pecahan dari
soal cerita
KISI-KISI SOAL PTS 1 SEKOLAH DASAR WILAYAH KECAMATAN KOJA

MUPEL MATEMATIKA KELAS V
TAHUN AJARAN 2017 / 2018
Muatan Terkait : MATEMATIKA Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu : 120

Pilihan Ganda :
Isian :
Uraian :
Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Soal No Soal

PG IS
3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
MATEMATIKA dua pecahan dengan penyebut berbeda. disajikan gambar siswa dapat menentukan pecahan dari 1
disajikan sebuah cerita,siswa dapat menghitung operasi

penjumlahan pecahan yang penyebutnya sama 2
disajikan operasi penjumlahan pecahan , siswa dapat
menghitung pecahan yang penyebutnya berbeda 3
disajikan operasi hitung pecahan, siswa dapat mengklarifikasi

pecahan senilai dari penjumlahan dengan penyebut yang
sama. 4
disajikan gambar, siswa dapat menyimpulkan pecahan dari
penjumlahan dua gambar yang berbeda. 5
disajikan gambar, siswa dapat menggambarkanpecahan yang
senilai. 6
disajikan pernyataan, siswa dapat memasang bentuk pecahan
yang senilai 7
disajikan pernyataan, siswa dapat mengurutkan pecahan dari

pecahan yang terkecil sampai pecahan yang terbesar 8
disajikan sebuah pecahan,siswa dapat menunjukkan bentuk
pecahan menjadi bentuk desimal. 16
disajikan siswa dapat membandingkan pecahan desimal 17

disajikan operasi hitung pecahan, siswa dapat menghitung
pecahan dalam bentuk persen. 18
disajikan operasi hitung pecahan,siswa dapat memperkirakan

hasil penjumlahan dua bilangan dengan penyebut berbeda. 19
disajikan soal cerita, siswa dapat menghitung pengurangan

pecahan dengan penyebut berbeda dengan tepat. 20
disajikan soal cerita, siswa dapat menghitung jumlah pecahan
yang penyebutnya berbeda dengan tepat.
disajikan soal cerita, siswa dapat menghitung jumlah bagian
pecahan.
OJA
Alokasi Waktu : 120 menit
No Soal
Domain Jawaban
UT
C1 A
C2 B
C3 D
C2 B
C3 C
C2 A
C3 D
C1 >
C2 =
C1
C3 9
C2 6
28 C3 92,61 km2
29 C2 10
30 C3 25
Alokasi Waktu : 120 menit
No Soal Domain Jawaban

UT
C1 C
C2 A
C2 D
C3 A
C2 B
C3 C
C1 C
C3 A
0.625
<
67%
0.9
2 1/2 - 1 1/5=2-1-1/2-1/5=1-5/10-2/10=1 3/10m
26 1/2 +5/8=4/8 + 5/8 = 9/8 =1 1/8
27 Rp 500.000,-
KARTU SOAL
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) 1
KURIKULUM 2013 JENJANG SEKOLAH DASAR
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

TEMA :2 BENTUK TES : Pilihan ganda NO SOAL
Kelas / Semester :V/1 Tahun Pelajaran : 2017/2018
9 / C1
Kompetensi Dasar Buku Sumber
Rumusan Butir Soal

3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan 1.
pembagian pecahan dan desimal
Materi Soal Hasil operasi perkalian dari gambar diatas adalah ....
Operasi Hitung Pecahan
Indikator Soal
Kunci Jawaban Revisi Disetujui
Disajikan gambar, siswa dapat memasangkan

operasi perkalian pecahan biasa A
KARTU SOAL

10 / C2
Rumusan Butir Soal

3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan 10. Hasil operasi perkalian dari adalah ....
Materi Soal
Indikator Soal
Siswa dapat menghitung operasi perkalian pecahan

biasa dengan pecahan campuran B
KARTU SOAL

11 / C3
Rumusan Butir Soal

3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan
pembagian pecahan dan desimal 11. Hasil dari operasi campuran adalah ....
Materi Soal
Indikator Soal
Disajikan operasi campuran pada pecahan, siswa
dapat menentukan hasil operasi hitung pecahan
tersebut D
KARTU SOAL

12 / C2
Rumusan Butir Soal

12. Hasil perkalian berikut dalam bentuk paling sederhana yang benar adalah ....
Materi Soal
Indikator Soal
Siswa dapat menyimpulkan hasil perkalian dalam

bentuk paling sederhana B
KARTU SOAL

13 / C3
Rumusan Butir Soal

pembagian pecahan dan desimal 13. Hasil panen jagung Pak Budi sebanyak 3/4 kuintal. Panen tersebut akan
dibagikan ke beberapa toko sama banyak untuk dijual. Jika setiap toko mendapat 1/8
bagian, maka banyak toko yang menjual hasil panen Pak Budi adalah ....
Materi Soal a. 3
b. 4
c. 6
d. 8
Indikator Soal
Disajikan soal cerita, siswa dapat menentukan hasil

dari pembagian pecahan C
KARTU SOAL

14 / C2
Rumusan Butir Soal

3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan 14. Anggi memiliki kebun berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 3/2 m
pembagian pecahan dan desimal dan lebar 1/2 m, maka luas kebun Anggi adalah ....
Materi Soal
Indikator Soal
Disajikan soal cerita, siswa dapat mengubah

perkalian pecahan biasa ke pecahan desimal A
KARTU SOAL

15 / C3
Rumusan Butir Soal

pembagian pecahan dan desimal 15. Setiap hari ayah pulng pergi ke kantor menempuh jarak 6,5 km, maka jarak yang
ditempuh ayah dalam 5 hari kerja adalah ...
Materi Soal
Indikator Soal
Disajikan soal cerita, siswadapat menentukan hasil

perkalian pecahan D
Disajikan soal cerita, siswadapat menentukan hasil
perkalian pecahan D
KARTU SOAL

TEMA :2 BENTUK TES : Isian NO SOAL
21 / C1
3.2 Menjelaskan dan melakukan Rumusan Butir Soal

perkalian dan pembagian pecahan dan
desimal
Materi Soal
Indikator Soal
Disajikan pernyataan, siswa dapat
memilih dua operasi hitung perkalian
>
pecahan
KARTU SOAL

22 / C2
3.2 Menjelaskan dan melakukan

desimal
desimal
Materi Soal
Indikator Soal
membandingkan dua operasi hitung
=
pembagian pecahan
KARTU SOAL

23 / C1

perkalian dan pembagian pecahan dan 23. Hasil dari adalah ....
desimal
Materi Soal
Indikator Soal

mengaplikasikan hasil pecahan
mengaplikasikan hasil pecahan
KARTU SOAL

24 / C3

perkalian dan pembagian pecahan dan 24. Hasil dari adalah ....
desimal
Materi Soal
Indikator Soal
Disajikan pernyataan, siswa dapat 9

menghitung perkalian pecahan
KARTU SOAL
25 / C2

perkalian dan pembagian pecahan dan 25. Toni membeli 3/2 liter susu. Susu tersebut akan dimasukkan
desimal kedalam beberapa wadah sama banyak. Setiap wadah diisi dengan
1/4 liter susu, maka banyak wadah yang Toni gunakan adalah ....
Materi Soal
Indikator Soal
Disajikansoal cerita, siswa dapat 6 wadah

menghitung pembagian pecahan
NO SOAL
21 / C1
Disetujui
NO SOAL
22 / C2
Disetujui
NO SOAL
23 / C1
Disetujui
NO SOAL
24 / C3
Disetujui
NO SOAL
25 / C2
an dimasukkan
wadah diisi dengan
nakan adalah ....
Disetujui
KARTU SOAL

TEMA :2 BENTUK TES : Uraian Terbuka NO SOAL
28 / C3

perkalian dan pembagian pecahan dan 28. Luas wilayah Jakarta kira-kira 661,5 km2. Idealnya wilayah
desimal Jakarta memiliki hutan kota seluas 14% dari luas wilayahnya.
Materi Soal a. Tentukan luas hutan kota yang ideal untuk wilayah Jakarta !
b. Tentukan luas lahan Jakarta selain hutan kota !
Indikator Soal
Disajikan pernyataan, siswa dapat a. 92,61 km2

menentukan permasalahan pecahan
b. 568,89 km2
KARTU SOAL

29 / C2

desimal
perkalian dan pembagian pecahan dan 29. Seorang penjahit memiliki 4 kodi kancing untuk dipasangkan
desimal pada beberapa buah baju. Setiap baju akan mendapatkan 0,1 kodi
kancing. Berapakah banyak baju yang dapat dipasangkan kancing ?
Materi Soal
Indikator Soal
Disajikan soal cerita, siswa dapat 10 baju

menghitung pembagian pecahan
KARTU SOAL

30 / C3

perkalian dan pembagian pecahan dan 30. Javas mempunyai pita yang panjangnya m. Pita tersebut
desimal akan dibuat bunga, setiap bunga membutuhkan pita sepanjang
m. Tentukan berapa banyak bunga yang dapat dibuat
oleh Javas ?
Materi Soal
Indikator Soal
Disajikan soal cerita, siswa dapat 25 bunga

menentukan pecahan dari soal cerita
Disajikan soal cerita, siswa dapat
menentukan pecahan dari soal cerita
KARTU SOAL

21 / C1

desimal
Materi Soal
Indikator Soal
>
pecahan
KARTU SOAL
21 / C1

desimal
Materi Soal
Indikator Soal
>
pecahan
KARTU SOAL

21 / C1

desimal
Materi Soal

Indikator Soal
>
pecahan
KARTU SOAL

21 / C1

desimal
Materi Soal
Indikator Soal
>
pecahan
KARTU SOAL

21 / C1

desimal
Materi Soal
Indikator Soal
>
pecahan
KARTU SOAL

21 / C1

desimal
desimal
Materi Soal
Indikator Soal
>
pecahan
NO SOAL
28 / C3
ealnya wilayah
wilayahnya.
ayah Jakarta !
!
Disetujui
NO SOAL
29 / C2
tuk dipasangkan
dapatkan 0,1 kodi
sangkan kancing ?
Disetujui
NO SOAL
30 / C3
m. Pita tersebut
pita sepanjang
ang dapat dibuat
Disetujui
NO SOAL
21 / C1
Disetujui
NO SOAL
21 / C1
Disetujui
NO SOAL
21 / C1
Disetujui
NO SOAL
21 / C1
Disetujui
NO SOAL
21 / C1
Disetujui
NO SOAL
21 / C1
Disetujui

Kartu Soal Matematika Kelas 5 PTS 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Matematika Kelas 5 PTS 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL PTS 1 SEKOLAH DASAR WILAYAH KECAMATAN KOJA

MUPEL MATEMATIKA KELAS V

Muatan Terkait : MATEMATIKA Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu : 120

Disajikan operasi campuran pada pecahan, siswa dapat 11

menentukan hasil operasi hitung pecahan tersebut

Siswa dapat menyimpulkan hasil perkalian dalam bentuk paling 12

KISI-KISI SOAL PTS 1 SEKOLAH DASAR WILAYAH KECAMATAN KOJA

Muatan Terkait : MATEMATIKA Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu : 120

Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Soal No Soal

disajikan sebuah cerita,siswa dapat menghitung operasi

disajikan operasi hitung pecahan, siswa dapat mengklarifikasi

disajikan pernyataan, siswa dapat mengurutkan pecahan dari

disajikan siswa dapat membandingkan pecahan desimal 17

disajikan operasi hitung pecahan,siswa dapat memperkirakan

disajikan soal cerita, siswa dapat menghitung pengurangan

Alokasi Waktu : 120 menit

Alokasi Waktu : 120 menit

No Soal Domain Jawaban

2 1/2 - 1 1/5=2-1-1/2-1/5=1-5/10-2/10=1 3/10m

26 1/2 +5/8=4/8 + 5/8 = 9/8 =1 1/8

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

Rumusan Butir Soal

Operasi Hitung Pecahan

Disajikan gambar, siswa dapat memasangkan

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

Rumusan Butir Soal

Operasi Hitung Pecahan

Siswa dapat menghitung operasi perkalian pecahan

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

Rumusan Butir Soal

Operasi Hitung Pecahan

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

Rumusan Butir Soal

Operasi Hitung Pecahan

Siswa dapat menyimpulkan hasil perkalian dalam

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

Rumusan Butir Soal

Disajikan soal cerita, siswa dapat menentukan hasil

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

Rumusan Butir Soal

Operasi Hitung Pecahan

Disajikan soal cerita, siswa dapat mengubah

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

Rumusan Butir Soal

Operasi Hitung Pecahan

Disajikan soal cerita, siswadapat menentukan hasil

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

3.2 Menjelaskan dan melakukan Rumusan Butir Soal

Operasi Hitung Pecahan

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber

3.2 Menjelaskan dan melakukan

Operasi Hitung Pecahan

Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : RINI INDRIASTUTI

Kompetensi Dasar Buku Sumber