KISI - KISI PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR,

MATERI, URAIAN MATERI, BENTUK SOAL, INDIKATOR DAN NOMOR SOAL

UJIAN AKHIR SEMESTER I/ Ganjil
SD PATMOS
Tahun Ajaran 2019 – 2020

Jumlah Soal : 30 soal Kelas : VA (Tipe B)

PG : 20 soal Mata Pelajaran : IPS
Isian : 10 soal Waktu : 90 menit
UT :-

Kompetensi yang Bentuk Nomor

No Materi Uraian Materi Indikator
diujikan Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
Gunung Bromo terletak di provinsi . . . .
a. Jawa Tengah
Siswa dapat menentukan letak
3.1 Mengidentifikasi b. Jakarta PG 1
Gunung Bromo
karakteristik geografis c. Jawa Timur
Indonesia sebagai d. Jawa Barat
negara Ibukota provinsi Sulawesi Selatan adalah Isian Siswa dapat menuliskan ibukota
21
kepulauan/maritim Makasar singkat provinsi Sulawesi Selatan
Karakteristik
dan agraris serta Batas sebelah selatan pulau Papua adalah Isian Siswa dapat menuliskan batas
geografis Indonesia 22
pengaruhnya laut arafuru singkat sebelah selatan pulau papua
terhadap kehidupan Perhatikan gambar di bawah ini!
ekonomi, sosial,
Siswa dapat menentukan nama
budaya,komunikasi Gambar di samping
PG pulau berdasarkan gambar yang 2
serta transportasi. merupakan gambar pulau . . .
disajikan
.
a. Jawa
 b. Kalimantan
c. Sumatera
d. Papua
Indonesia bagian selatan berbatasan
langsung dengan samudera . . . .
a. Atlantik Siswa dapat menentukan batas
PG 3
b. Pasifik sebelah selatan Indonesia
c. Hindia
d. Artik
Gajah Sumatera dan Badak Bercula Satu
adalah ragam fauna di indonesia yang
dikatagorikan dalam tipe . . . . Siswa dapat menentukan tipe
a. Australis PG fauna berdasarkan hewan yang 4
b. Asiatis disebutkan
c. Peralihan
d. African
Syarat terjadinya interaksi minimal terdapat
. . . orang
Siswa dapat menentukan syarat
a. 1
PG minimal orang dalam melakukan 5
b. 2
3.2 Menganalisis bentuk interaksi
c. 3
bentuk interaksi
d. 4
manusia dengan
Seseorang yang menggunakan internet
lingkungan dan Isian Siswa dapat menuliskan contoh
untuk berkomunikasi dengan orang lain 23
pengaruhnya Interaksi manusia singkat bentuk interkasi sosial
merupakan bentuk dari interaksi sosial
terhadap dengan lingkungan
Dani setiap Minggu berlatih di sanggar
pembangunan sosial,
untuk menari tari Serimpi. Dia bertemu
budaya dan ekonomi
dengan para seniman dan budayawan. Siswa dapat menentukan
masyarakat
Bentuk interaksi yang dialami Dani adalah . contoh bentuk interaksi
Indonesia. PG 6
... berdasrkan bacaan yang
a. sosial disajikan
b. budaya
c. politik
 d. ekonomi
Guna memenuhi kebutuhannya manusia
harus berinteraksi dengan . . . .
a. diri sendiri Siswa dapat menentukan
PG 7
b. orang lain bentuk interaksi
c. orang lain dan lingkungan alam
d. lingkungan alam dan buatan
Berikut ini yang bukan termasuk interaksi
di bidang ekonomi adalah . . . .
Siswa dapat menentukan
a. pasar
PG contoh interaksi di bidang 8
b. mall
ekonomi
c. rumah sakit
d. warung bakso
Sebagaian besar penduduk yang tinggal di
daerah pegunungan mencari nafkah di
bidang . . . . Siswa dapat menentukan jenis
a. perkebunan PG pekerjaan bagi penduduk yang 9
b. jasa tinggal di daerah pegunungan
3.3 Menganalisis peran c. industri
ekonomi dalam upaya d. perkantoran
menyejahterakan Peran ekonomi Berikut yang bukan termasuk contoh
kehidupan dalam usaha di bidang agraris adalah . . . .
masyarakat di bidang menyejahterakan a. pertanian Siswa dapat menentukan
PG 10
sosial dan budaya kehidupan b. perkebunan contoh usaha di bidang agraris
untuk memperkuat masyarakat c. pertambangan
kesatuan dan d. perkebunan
persatuan bangsa. Di bawah ini yang merupakan hasil
perkebunan adalah . . . .
a. kayu ulin Siswa dapat menentukan
PG 11
b. rotan contoh hasil perkebunan
c. kelapa sawit
d. bakau
 Indonesia adalah negara yang sebagian
wilayahnya berupa lautan sehingga disebut
Siswa dapat menentukan
sebagai negara . . . .
sebutan Indonesia sebagai
a. agraris PG 12
negara yang memiliki lautan
b. nusantara
yang luas
c. kepulauan
d. maritim
Pulau Kalimantan berbatasan langsung
dengan negara . . . .
a. Malaysia Siswa dapat menentukan batas
PG 13
4.1 Menyajikan hasil b. Singapura langsung Pulau Kalimantan
identifikasi c. Papua Nugini
karakteristik geografis d. Timor Leste
Indonesia sebagai Kota yang dilalui garis khatulistiwa adalah Isian Siswa dapat menentukan kota
negara 24
kota pontianak singkat yang dilalui garis khatulistiwa
kepulauan/maritim Indonesia sebagai Perhatikan gambar di bawah ini!
dan agraris serta negara kepulauan Siswa dapat menuliskan tipe
pengaruhnya Isian
Gambar di samping fauna berdasarkan gambar 25
terhadap kehidupan singkat
merupakan jenis fauna yang disajikan
ekonomi, sosial, tipe peralihan
budaya, komunikasi Sapi, kerbau, dan kuda termasuk ke dalam Siswa dapat menuliskan jenis
serta transportasi. Isian
golongan peternakan besar peternakan berdasarkan contoh 26
singkat
hewan yang disebutkan
Indonesia terletak di antara dua benua yaitu Isian Siswa dapat menuliskan benua
benua australia dan benua asia 27
singkat yang mengampit Indonesia
Indonesia terletak di antara dua samudera
. . . dan samudera . . .
Siswa dapat menentukan
a. Pasifik dan Artik
PG samudera yang mengelilingi 14
b. Hindia dan Pasifik
Indonesia
c. Hindia dan Alantik
d. Atlantik dan Artik
 Berikut yang bukan interaksi manusia
dengan lingkungannya adalah . . . .
Siswa dapat menentukan
a. alam
PG interaksi manusia dengan 15
b. pendidikan
lingkungannya
c. budaya
d. sosial
Pengertian interaksi adalah . . . .
a. pengawasan terhadap peristiwa
masyarakat
Siswa dapat menentukan
b. kerjasama antar manusia PG 16
pengertian interaksi
c. hubungan timbal balik antar
manusia
4.2 Menyajikan hasil
d. perilaku keseharian manusia
analisis tentang
Berdasarkan pelakunya, interaksi antara
interaksi manusia Siswa dapat menentukan jenis
sesorang penceramah dengan peserta Isian
dengan lingkungan interaksi berdasarkan bacaan 28
seminar merupakan contoh bentuk singkat
dan pengaruhnya Interaksi manusia yang disajikan
interaksi sosial individu dengan kelompok
terhadap dengan lingkungan
Di bawah ini yang bukan merupakan
pembangunan sosial,
bentuk-bentuk interkasi dalam masyarakat
budaya dan ekonomi
adalah . . . .
masyarakat Siswa dapat menentukan
a. Interaksi antar individu
Indonesia. PG bentuk-bentuk interaksi yang 17
b. Interaksi antar kelompok
benar
c. Interaksi antar individu dan
penguasa
d. Interaksi individu dan kelompok
Manusia membutuhkan manusia lain untuk
Isian Siswa dapat menuliskan kodrat
memenuhi hidupnya. Hal ini adalah kodrat 29
singkat manusia sebagai makhluk sosial
manusia sebagai makhluk sosial
Contoh swadaya masyarakat untuk
Siswa dapat menentukan
pembangunan sosial budaya di daerah
contoh swadaya masyarakat
adalah . . . . PG 18
untuk pembangunan sosial
a. organisasi kesiswaan
budaya
b. sanggar tari
 c. komunikasi fotografi
d. koperasi pegawai
Tari Pakarena merupakan tari khas dari
Sulawesi dan melambangkan kecantikkan
wanita Sulawesi. Property yang digunakan
Siswa dapat menentukan
tari Pakarena adalah . . . .
PG properti yang digunakan untuk 19
a. kipas
tari Pakarena
b. selendang
c. topeng
d. kuda lumping
Kegiatan ekonomi seseorang pasti
berkaitan dengan kegiatan ekonomi orang
4.3 Menyajikan hasil
lain. Berikut yang bukan kegiatan ekonomi
analisis tentang peran
yang berkaitan dengan usaha padi adalah . Siswa dapat menentukan
ekonomi dalam upaya
... PG contoh kegiatan ekonomi yang 20
menyejahterakan
a. pedagang pupuk saling berkaitan
kehidupan Peran ekonomi
b. pedagang beras
masyarakat di bidang dalam masyarakat
c. usaha perikanan
sosial dan budaya
d. usaha penggilingan beras
untuk memperkuat
Satu contoh hal yang menjembatani Siswa dapat menuliskan salah
kesatuan dan
perbedaan sosial budaya yang terdapat Isian satu contoh yang dapt
persatuan bangsa. 30
dalam maysrakat Indonesia adalah singkat menjembatani perbedaan sosial
bahasa Indonesia budya di Indonesia
Jakarta, 11 November 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wali Kelas

Nenny Sirait, SE Reno Nugrahaning W, S.Pd

 KISI - KISI PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR,
MATERI, URAIAN MATERI, BENTUK SOAL, INDIKATOR DAN NOMOR SOAL
UJIAN AKHIR SEMESTER I/ Ganjil
SD PATMOS
Tahun Ajaran 2019 – 2020

Jumlah Soal : 30 soal Kelas : VA (Tipe A)

PG : 15 soal Mata Pelajaran : IPS
Isian : 10 soal Waktu : 90 menit
UT : 5 soal

Kompetensi yang Bentuk Nomor

No Materi Uraian Materi Indikator
diujikan Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
Negara yang berbatasan langsung dengan
3.4 Mengidentifikasi daratan Indonesia adalah . . . .
karakteristik geografis Siswa dapat menentukan
a. Singapura
Indonesia sebagai PG negera yang berbatasan 1
b. Malaysia
negara langsung dengan Indonesia
c. Filipina
kepulauan/maritim d. Brunei Darussalam
Karakteristik
dan agraris serta
geografis Indonesia Hutan yang dimanfaatkan sebagai tempat
pengaruhnya
melestarikan keanekaragaman flora dan
terhadap kehidupan Siswa dapat menuliskan hutan
fauna beserta ekosistemnya adalah hutan Isian
ekonomi, sosial, yang dimanfaatkan untuk 16
konservasi singkat
budaya,komunikasi melestariakn flora dan fauna
serta transportasi.
Pemanfaatan sungai sebagai sarana Siswa dapat menuliskan
Isian
transportasi banyak terdapat di pulau pemanfaatan sungai sebagai 17
singkat
Kalimantan sarana transportasi
Indonesia diampit oleh dua benua yaitu Siswa dapat menuliskan nama
Isian
benua asia dan benua australia benua yang mengampit 18
singkat
Indonesia
Kangguru, cendrawasih, kuskus, nuri dan
Siswa dapat menuliskan tipe
kasuari adalah ragam fauna Indonesia Isian
fauna berdasarakan pernyataan 19
yang dapat dikategorikan dalam tipe singkat
yang disajikan
australis
Kekurangan pengaruh kondisi geografis
Indonesia sebagai negara maritim
terhadap kehidupan ekonomi adalah . . . . Siswa dapat menentukan
a. persaingan global yang tidak kekurangan pengaruh kondisi
PG 2
sehat geografis Indonesia senagai
b. sebagai tempat wisata negara maritim
c. sebagai jalur perdagangan
d. sebagai penghasil ikan yang banyak
Suaka alam yang berada di Ujung Kulon
dimanfaatkan untuk melindungi hewan . . .
. Siswa dapat menentukan
a. orang utan PG hewan yang dilidungi di suka 3
b. badak bercula satu alam Ujung Kulon
c. komodo
d. rusa
Letak astronomi Indonesia adalah . . . .
a. 6° LU - 11° LS dan 95° BT - 141°
BT
SIswa dapat menentukan letak
b. 11° LU - 6° LS dan 145° BT -191° PG 4
astronomi Indonesia
BT
c. 95° LU - 141° LS dan 6° BT -11° BT
d. 6° LU - 11° LS dan 41° BT - 45° BT
 Fungsi kenampakan buatan Jembatan
Suramadu adalah . . . .
a. sebagai tempat wisata
b. menghabiskan dana pemerintah Siswa dapat menentukan fungsi
PG 5
c. sebagai jembatan penghubung kenampakan buatan
pulau jawa dengan pulau madura
d. sebagai tempat untuk memancing
ikan
Tuliskankan batas-batas negara Indonesia! Siswa dapat menuliskan batas-
Essay 26
batas negara Indonesia
Dibawah ini yang bukan contoh interaksi
manusia dengan lingkungan ekonomi
adalah . . . .
a. Ibu Beni membeli sayuran di
pedagang sayur keliling
b. Bapaknya Beni membuka Siswa dapat menentukan
3.5 Menganalisis bentuk bengkel sepeda motor disekitar PG contoh interaksi manusia 6
bentuk interaksi kampus UGM dengan lingkungan ekonomi
manusia dengan c. Ibu Wati membuka warung
lingkungan dan makan di lingkungan pabrik tekstil
pengaruhnya Interaksi manusia d. Ibu Sri tidak pernah membeli
terhadap dengan lingkungan sayuran selalu memanfaatkan
pembangunan sosial, tanaman disekitar rumah
budaya dan ekonomi
masyarakat Berdasarkan pelakunya, interaksi antara
Indonesia. seorang penceramah dengan peserta Isian Siswa dapat menuliskan bentuk
seminar merupakan bentuk interaksi sosial 20
singkat interkasi berdasarkan pelakunya
individu dan kelompok

Contoh yang bukan merupakan kegiatan

yang mendukung keragaman sosial Siswa dapat menentukan
PG 7
budaya dalam masyarakat adalah . . . . contoh kegiatan yang
 a. mengikuti lomba 17-an di kampong mendukung keragaman sosial
b. mengadakan penyuluhan budaya
kesehatan
c. menggunakan produk dalam negeri
d. mempelajari tarian daerah

Beni, Udin, dan Edo melakukan kegiatan

belajar kelompok untuk menyelesaikan
tugas prakarya dari sekolah. Contoh
interaksi yang terjadi yaitu . . . . Siswa dapat menentukan jenis
interaksi yang terjadi
a. interaksi individu dan PG 8
berdasarkan pernyataan yang
kelompok
disajikan
b. interaksi individu
c. interaksi kelompok saja
d. interakasi ramai-ramai

Berilah 2 contoh upaya pembangunan Siswa dapat meuliskan upaya

sosial! Essay 27
pembangnan sosial
Tuliskan 3 dampak negatif dari interaksi Siswa dapat menuliskan
manusia di masyarakat! Essay dampak negatif interaksi di 28
masyarakat
Berikut yang bukan contoh interaksi
manusia dengan lingkungan alam adalah .
...
a. Masyarakat pesisir pantai
sebagian berprofesi sebagai Siswa dapat menentukan
nelayan PG contoh inetraksi manusia 9
b. Masyarakat lereng merapi dengan lingkungan alam
memanfaatkan bukit Klangon
sebagai obyek wisata
c. Masyarakat sekitar pabrik
tekstil memanfaatkan kawasan
 tersebut untuk berjualan
makanan
d. Masyarakat Klaten
memanfaatkan sumber mata air
yang berlimpah untuk budidaya
ikan nila

Berikut ini yang bukan kegiatan ekonomi

yang dapat dilakukan masayrakat yang
tinggal di daerah pantai adalah . . . . Siswa dapat menentukan
contoh kegiatan ekonomi pada
a. pembuatan tambak-tambak garam PG 10
masyarakat yang tinggal di
b. pengembangaan sektor pariwisata
daerah pantai
c. pertanian pasang surut
d. pertanian lading

Pada hari minggu, Mia membantu Ibu

memasak makanan di dapur. Siswa dapat menuliskan bentuk
Isian intraksi yang terjadi
Kegiatan di atas merupakan salah satu 21
singkat berdasarakan pernyataan yang
contoh interaksi antara individu dan
disajikan
individu

Salah satu contoh interakasi antar individu

yaitu . . . .
a. Ibu menasihati Mila agar tidak
langsung bermain ketika
pulang sekolah Siswa dapat menentukan
PG 11
b. Beni dan teman-teman bermain contoh interaksi antar individu
layangan dilapangan
c. SDN 005 Kota Bangun
melakukan upacara bendera hari
senin
 d. Warga kampung Ngijo
melakukan pementasan wayang
semalam suntuk

Perhatikan tabel hasil usaha ekonomi

berikut ini.
1. Telur
2. Sayur
3. Daging
4. Minyak goring Siswa dapat menentukan hasil
PG 12
Hasil usaha ekonomi di bidang ekonomi di bidang petrnakan
perternakan adalah . . . .
a. 1 dan 4
b. 1 dan 3
3.6 Menganalisis peran c. 2 dan 3
ekonomi dalam upaya d. 3 dan 4
menyejahterakan Peran ekonomi Perhatikan jenis pekerjaan berikut!
kehidupan dalam 1) Petani
masyarakat di bidang menyejahterakan 2) Penambang pasir
sosial dan budaya kehidupan 3) Dokter
untuk memperkuat masyarakat 4) Pedagang besar
kesatuan dan 5) Guru
persatuan bangsa. 6) Pemandu wisata Siswa dapat menentukan
PG 13
Jenis pekerjaan di atas termasuk dalam contoh pekerjaan di bidang jasa
usaha ekonomi di bidang jasa ditunjukkan
nomor . . . .
a. 1, 2, 4
b. 1, 4, 5
c. 2, 3, 6
d. 3, 5, 6
Tapir, banteng, kera termasuk dalam jenis Siswa dapat menuliskan jenis
Isian
fauna asiatis fauna berdasarakan contoh 22
singkat
binatang yang disajikan
Contoh kegiatan ekonomi di bidang
pariwisata adalah . . . .
Siswa dapat menentukan
a. penambangan gas alam
PG contoh kegiatan ekonomi di 14
b. pengelolahan jasa penginapan
bidang pariwisata
c. menjual cendera mata
d. membuka jasa pemandu wisata
Kopi dan teh merupakan salah satu hasil
usaha di bidang agraris pada sektor Isian Siswa dapat menuliskan sektor
23
perkebunan singkat yang menghasilkan kopi dan teh
PLN, PT KAI, dan PT TELKOM merupakan
contoh perusahan milik BUMN Isian Siswa dapat menuliskan contoh
24
singkat perusahan milik BUMN
Kegiatan untuk mengurangi nilai guna Isian Siswa dapat menuliskan
25
barang dan jasa disebut konsumsi singkat pengertian kegiatan konsumsi
Perhatikan kegiatan ekonomi masyarakat
berikut!
1) Petani kelapa sawit
2) Dokter
3) Peternak sapi
4) Petani garam
5) Pegawai pabrik jaket kulit Siswa dapat menentukan
PG 15
Kegiatan ekonomi yang termasuk ke dalam contoh kegiatan ekonomi
perkebunan, peternakan dan perindustrian
berturut - turut adalah . . . .
a. 1, 2, dan 5
b. 2, 3, dan 4
c. 1, 3 dan 5
d. 3, 4, dan 5
Jelaskan apa yang dimaksud dengan Siswa dapat menuliskan
produsen, distributor, dan konsumen! Essay pengertian produsen, distributor, 29
dan konsumen
 Sebutkan macam-macam bidang usaha Siswa dapat menuliskan
yang memanfaatkan sumber daya alam! macam-macam bidang usaha
Essay 30
yang memanfaatkan sumber
daya alam

Jakarta, 11 November 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Wali Kelas

Nenny Sirait, SE Reno Nugrahaning W, S.Pd