RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Indonesia

Kelas / Semester : 6 /2
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Muatan Terpadu : PPKN, IPS, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang
mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PKN
NO Kompetensi Indikator
1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan 1.2.1. Menjalankan kewajiban, hak dan
tanggung jawab sebagai warga negara tanggung jawab sebagai warga
dalam menjalankan agama. negara dalam menjalankan Agama.
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan 2.2.1. Menyebutkan kewajibannya
tanggung jawab sebagai warga negara sebagai warga negara dalam
sebagai wujud cinta tanah air. kehidupan sehari-hari.

3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, 3.2.1. Menuliskan kegiatan warga

hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat berdasarkan gambar.
negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan 4.2.1. Menjelaskan kegiatan yang
kewajiban, hak, dan tanggung jawab dilakukan warga sebagai bentuk
sebagai warga masyarakat beserta kewajiban warga negara dari
dampaknya dalam kehidupan sehari- gambar.
hari.

Muatan : IPS
Indikator
NO
Kompetensi
3.4 Memahami makna proklamasi 3.4.1. Menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dengan tepat.
kemerdekaan, dan upaya 3.4.2. Menunjukkan makna proklamasi
mengembangkan kehidupan kebangsaan kemerdekaan dengan tepat.
yang sejahtera. 3.4.3. Menyebutkan perilaku positif yang
merupakan wujud makna
https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 1
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

proklamasi kemerdekaan dalam

kehidupan sehari-hari.

4.4 Menyajikan laporan tentang makna 4.4.1. Membuat laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya Proklamasi Kemerdekaan dengan
mempertahankan kemerdekaan dan Benar.
upaya mengembangkan kehidupan 4.4.2. Mempresentasikan salah satu
kebangsaan yang sejahtera. laporan tentang Proklamasi
Kemerdekaan
4.4.3. Menuliskan 3 upaya yang
dilakukan keluarga untuk memaknai
kemerdekaan yang diraih pahlawan.

Muatan: Bahasa Indonesia

Indikator
NO
Kompetensi
3.7 Memperkirakan informasi yang dapat 3.7.1 Mengetahui perkiraan informasi
diperoleh dari teks nonfiksi sebelum dan kata kunci yang
membaca (hanya berdasarkan membaca terdapat pada teks nonfiksi.
judulnya saja). 3.7.2 Menunjukkan informasi yang
terdapat pada teks nonfiksi.
4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi 4.7.1 Menuliskan kata kunci yang
yang diperoleh berdasarkan membaca terdapat pada bacaan.
judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan 4.7.2 Menggunakan bahasa Indonesia
visual. yang baik, benar, dan efisien.

C. TUJUAN
1. Setelah siswa mengamati gambar kegiatan warga masyarakat dikampung “Damai”,
siswa dapat menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Setelah siswa berdiskusi tentang kewajiban sebagai warga negara, siswa dapat
menceritakan pengalaman melaksanakan kewajiban sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
3. Setelah siswa membaca bacaan berjudul “Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”,
siswa dapat menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun
masyarakat Indonesia yang sejahtera dengan tepat.
4. Setelah siswa berlatih menjawab pertanyaan, siswa dapat menyampaikan perkiraan
informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul
dengan tepat

D. MATERI
1. Teks bacaan yang berjudul ” Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia)
2. Kegiatan Pelaksanaan Kewajiban Gotong royong.
3. Perkiraan informasi bacaan yang sesuai dengan kata kunci pada judul.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Saintific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Ceramah, praktik, penugasan

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 2
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 15
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
dengan guru. Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan memberikan
stimulus, ide, dan gagasan kepada siswa melalui
gambar yang berisi tentang kepedulian terhadap
lingkungan. Kemudian, guru mengajukan pertanyaan
kepada siswa

 Bagaimana kepedulianmu terhadap lingkungan?

 Apakah kamu rajin membersihkan lingkungan
rumahmu?
 Guru meminta siswa mengungkapkan pendapatnya
dengan percaya diri
 Guru menjelaskan pengertian tentang kepedulian
terhadap lingkungan.
 Siswa dapat bertanya kepada guru jika ada materi
yang belum dipahami.

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 3
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

6. Hasil Yang Diharapkan

 Siswa memiliki motivasi untuk belajar lebih jauh
lagi.
 Siswa memiliki kemampuan untuk berkomunikasi
secara baik, benar, dan efektif.
 Siswa mampu menjelaskan makna kepedulian
terhadap lingkungan.
 Siswa mampu menyebutkan cara menunjukkan
kepedulian terhadap lingkungan.
 Siswa mampu mengungkapkan pendapatnya
secara lisan dengan percaya diri.
Kegiatan Ayo Mengamati 140
Inti  Siswa mengamati berbagai gambar kegiatan warga menit
masyarakat di kampung “Damai”.
 Siswa secara bergantian menceritakan kegiatan yang
dilakukan warga masyarakat berikut

 Siswa mampu menjelaskan pelaksanaan kewajiban

sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
 Siswa mampu menyebutkan pelaksanaan kewajiban
sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari
Ayo Berdiskusi

 Siswa mengamati gambar kegiatan warga masyarakat di

kampung “Damai”. Guru memberi waktu sekitar tiga
menit.
 Guru meminta siswa membentuk kelompok yang terdiri
atas 5 anak.
 Setiap siswa kemudian menulis pertanyaan dan
menukarkannya dengan teman di sebelah,
menjawabnya, dan mendiskusikan jawabannya. (
Mandiri, Critical Thinking and Problem Formulation)
 Guru mengajak satu atau dua siswa untuk
menyampaikan hasil diskusinya, lalu memberi penguatan
kepada seluruh siswa mengenai jawaban yang
diharapkan. Guru dapat memberi kesempatan kepada
seluruh siswa untuk memberikan komentar dari jawaban
yang ada. Guru tidak menjawab langsung, namun
memberi kesempatan kepada siswa lain untuk mencoba
menjawab pertanyaan yang diajukan oleh temannya.
Guru dapat menguatkan jawaban-jawaban yang ada.
 Siswa diminta mendiskusikan tentang kewajiban sebagai
https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 4
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

warga negara yang terdapat pada pertanyaan berikut.

1. Apa saja kegiatan masyarakat yang ditunjukkan pada gambar

di atas?
Jawaban yang diharapkan:
• Warga masyarakat di kampung Damai sedang bekerja
bakti membersihkan selokan.
• Warga masyarakat kampung Damai sedang menanam
pohon di pinggir jalan.
• Warga sedang membayar pajak.
• Warga masayarakat di kampung Damai sedang
melaksanakan ronda Malam
2. Mengapa warga masyarakat melakukan kegiatan seperti
pada gambar?
Jawaban yang diharapakan:
Mereka melakukan kegiatan seperti pada gambar karena
merupakan bentuk kewajiban warga masyarakat untuk
melaksanakan kewajiban sebagai warga negara.

3. Apa saja kewajibanmu sebagai warga negara dalam

kehidupan seharihari?
Jawaban yang diharapkan:
• Kewajiban untuk menaati peraturan.
• Kewajiban untuk menghargai orang lain.
• Mewujudkan dan memelihara ketertiban, keamanan,
keindahan dan kebersihan.
4. Bagaimana cara menunjukkan kepedulian terhadap
lingkungan?
Jawaban yang diharapkan :
• Tidak membuang sampah sembarangan.
• Melakukan reboisasi.
• Menjaga dan melestarikan tanaman yang dilindungi

 Setelah selesai, tiap kelompok menyampaikan hasilnya di

depan kelas secara bergantian.
 Guru mengrapresiasi jawaban siswa.
 Kemudian, Guru mengklarifikasi materi tentang kewajiban
warga negara
Hasil yang diharapkan:
• Siswa mampu mengetahui kewajiban warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.
• Siswa mampu menjelaskan kewajiban warga negara dalam
kehidupanmsehari-hari dengan tepat.

Ayo Membaca
 Guru menunjuk satu siswa untuk membacakan bacaan
secara nyaring di depan kelas. Siswa diminta untuk
memperhatikan artikulasi saat membaca. Siswa lain
diminta untuk menyimak.
 Alternatif lain, Guru meminta beberapa siswa untuk
membaca bacaan tersebut dibaca secara bergantian
dan bersambung oleh seluruh siswa. Siswa diminta
untuk menyimak.

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 5
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

 Siswa menceritakan kembali teks materi yang telah ia

baca sebelumnya.

Catatan:
Guru memotivasi siswa agar aktif dalam kegiatan ini,
misalnya bertanya jika ada materi yang belum dipahami.

Hasil yang diharapkan:

 Siswa senang membaca.
 Siswa mampu memahami isi bacaan.
 Siswa mampu menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan dalam upaya membangun masyarakat
Indonesia yang sejahtera.
 Siswa mampu mengidentifikasi perilaku positif di
masyarakat yang merupakan wujud makna proklamasi
https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 6
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari. .(Creativity

and Innovation)

Ayo Berlatih
 Setelah siswa membaca teks Makna Proklamasi bagi
Bangsa Indonesia, guru dan siswa membahasnya
sebentar. Guru memberi waktu sekitar tiga menit.
 Siswa menjawab pertanyaan Berikut
1. Apa judul teks pada bacaan di atas?
Jawaban yang diharapkan:
• Judul teks bacaan adalah “Makna Proklamasi Bagi
Bangsa Indonesia”.
2. Apa kata kunci pada judul bacaan di atas?
Jawaban yang diharapkan:
• Makna Proklamasi
3. Apa informasi dari bacaan berdasarkan kata kunci?
Tuliskan
Jawaban yang diharapakan:
• Proklamasi kemerdekaan dapat dijadikan sarana untuk
menuju masyarakat yang sejahtera, adil, dan makmur.
4. Apa yang dapat kamu lakukan sebagai warga
masyarakat dalam memaknai kemerdekaan?
Jawaban yang diharapakan:
• Belajar dengan giat
• Mengikuti berbagai perlombaan
• Menjaga persatuan dan kesatuan dengan tidak
melakukan perbuatan-perbuatan yang merugikan
masyarakat.

 Siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai

atau dievaluasi.
 Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi jawaban siswa.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
 Hasil yang diharapakan siswa mampu mengidentifikasi
perkiraan informasi dari teks non fiksi berdasarkan kata-
kata kunci yang terdapat pada judul secara lisan .

Ayo Renungkan
 Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan
yang terdapat dalam buku siswa. (Mandiri)
 Siswa diminta untuk mengemukakan pendapatnya
berdasarkan pemahaman yang sudah didapatkannya
selama kegiatan pembelajaran berlangsung dalam bentuk
tulisan (Creativity and Innovation)

Catatan:
 Kegiatan ini merupakan media untuk mengukur
seberapa banyak materi yang sudah dipelajari dan
dipahami siswa.
 Pada aktivitas ini lebih ditekankan pada sikap siswa
setelah mempelajari materi.

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 7
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

Kegiatan A. Kerja Sama dengan Orang Tua 15

Penutup  Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian menit
keluarganya sebagai warga masyarakat di lingkungan
tempat tinggal.
 Siswa juga menanyakan upaya-upaya apa saja yang
harus dilakukan oleh keluarga untuk memaknai
kemerdekaan yang diraih pahlawan.
 Siswa menuliskan hasil diskusi pada kolom yang telah
disediakan di buku siswa. Berikut upaya-upaya apa saja
yang harus dilakukan oleh keluarga untuk memaknai
kemerdekaan yang diraih pahlawan.
Hasil yang diharapkan:
 Siswa mampu bekerja sama dengan orang tuanya.
 Siswa mampu menyebutkan upaya-upaya apa saja yang
harus dilakukan oleh keluarga untuk memaknai
kemerdekaan yang diraih pahlawan.
 Siswa diminta menyampaikan hasilnya kepada guru dan
teman di sekolah. (Mandiri)
B. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
C. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian sebagai berikut.

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 8
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

1. Berlatih Penilaian Bahasa Indonesia

Saat Berlatih, siswa dinilai dengan rubrik.

Untuk penilaian lisan, Guru dapat mengunakan alternatif rubrik penilaian

Bahasa Indonesia berikut.

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 9
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

2. Rubrik Mengamati dan Berdiskusi (Penilaian PPKn)

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 10
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

Instrumen KI 1 dan KI 2

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 11
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

3. Rubrik Membaca (Penilaian IPS)

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

1. Bahasa Indonesia
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa.
Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar
Mampu mengetahui kata kunci yang
terdapat pada teks nonfiksi.
Mampu menunjukkan informasi yang
terdapat pada teks nonfiksi
Mampu mengetahui Perkiraan informasi
yang terdapat pada teks nonfiksi.
Sebagian tulisan menggunakan
kosakata baku
Menggunakan bahasa Indonesia yang
baik, benar, dan efisien.

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 12
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

2. IPS
Tugas dinilai dengan daftar periksa.
Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar
Mampu menunjukkan makna
proklamasi
kemerdekaan.
Mampu menjelaskan makna proklamasi
kemerdekaan.
Mampu menyebutkan perilaku positif
yang merupakan wujud makna
proklamasi kemerdekaan dalam
kehidupan sehari-hari.
Mampu menuliskan 3 upaya yang
dilakukan keluarga untuk memaknai
kemerdekaan yang diraih pahlawan.

3.PKN
Tabel dan tulisan dinilai dengan daftar periksa.
Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar
Mampu mengetahui kegiatan warga
masyarakat berdasarkan gambar.
Mampu menyebutkan kegiatan
masyarakat
sebagai bentuk kewajiban warga
negara.
Mampu menyebutkan kewajibannya
sebagai warga negara dalam kehidupan
sehari-hari.
Mampu menuliskan kegiatan warga
masyarakat berdasarkan gambar.

4. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (peduli)

(Contoh terlampir di bagian lampiran Buku Guru).

H. Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
 Siswa yang belum bisa menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara
dalam kehidupan sehari-hari mendiskusikannya dengan guru dengan mengamati
kembali.
 Guru membantu siswa untuk menyebutkan pelaksanaan kewajiban sebagai warga
negara dalam kehidupan sehari-hari..
2. Pengayaan
Mintalah siswa untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 5 anak dan
mendiskusikan tentang kewajiban sebagai warga negara. Kemudian setiap kelompok
disuruh bergantian menjelaskan kewajiban warga negara dalam kehidupan tanpa
melihat buku siswa

I. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 6 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 6 Kelas 6 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 6
3. Lingkungan sekitar
4. kertas HVS dan alat tulis

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 13
 RPP Kelas VI Semester 2 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui, Soreang, 2 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

............................ ............................
NIP : 19............... NIP : ............................

https://bastianuntukmuguru.blogspot.com 14