Satuan Pendidikan : SD AL-QUR’AN WAHDAH ISLAMIYAH

POLEWALI
Kelas / Semester : VI (Enam) / 2
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
1 3.7Memperkirakan informasi yang 3.1.1 Peserta didik dapat
dapat diperoleh dari teks mengetahui informasi
nonfiksi sebelum membaca yang terdapat pada teks
(hanya berdasarkan membaca nonfiksi.
judulnya saja).
2 4.7 Menyampaikan kemungkinan 4.1.1 Peserta didik dapat
informasi yang diperoleh menuliskan informasi
berdasarkan membaca berdasarkan kata kunci
judulteks nonfiksi secara yang terdapat pada
lisan, tulis, dan visual. bacaan.
 PPKn
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
1 3.2 Menganalisis pelaksanaan 3.2.1 Menjelaskan pelaksanaan kewajiban
sebagai warga negara dalam kehidupan
kewajiban, hak, dan tanggung
sehari-hari.
jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
2 4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Menceritakan pengalaman
pelaksanaan kewajiban, hak, melaksanakan kewajiban sebagai warga
negara dalam kehidupan sehari-hari.
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.

IPS
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
1 3.4 Memahami makna proklamasi 3.4.1 Mengetahui makna proklamasi
kemerdekaan, upaya kemerdekaan.
mempertahankan kemerdekaan,
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
2 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Membuat laporan upaya yang
makna proklamasi kemerdekaan, dilakukan keluarga untuk memaknai
kemerdekaan yang diraih pahlawan.
upaya mempertahankan
kemerdekaan dan upaya
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan berlatih menjawab pertanyaan, peserta didik dapat
memperkirakan informasi pada teks nonfiksi berdsarkan kata - kata kunci
yang terdapat pada judul dengan benar.
2. Dengan kegiatan diskusi, peserta didik dapat menuliskan perkiraan
informasi dari teks nonfiksi dengan benar.
3. Dengan kegiatan mengamati gambar kegiatan warga masyarakat di
Kampung Damai, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai
warga negara dengan benar.
4. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat menuliskan pengalaman
pelaksanaan kewajiban sebagau warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
 5. Dengan kegiatan membaca bacaan berjudul “Makna Proklamasi bagi
Kemerdekaan Indonesi, peserta didik dapat menjelaskan makna proklamasi
dalam upaya membangun masyarakat Indonesia yang sejahtera dengan
benar.
6. Dengan kegiatan berdiskusi, peserta didik dapat menyajikan laporan terkait
makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Guru dan peserta didik melakukan pembukaan dengan 10 menit
n pemberian salam, serta menanyakan kabar.
2. Guru mengajak peserta didik untuk melihat kondisi
sekitarnya apakah sudah bersih dan nyaman untuk
belajar.
3. Membaca do’a belajar secara bersama dipimpin oleh
ketua kelas.
4. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu Indonesia
Raya.

Apersepsi
5. Guru beserta peserta didik melakukan tanya jawab
terkait materi yang telah dipelajari.

Motivasi
6. Guru bersama peserta didik melakukan ice breaking
(tepuk Semangat) untuk membangkitkan semangat
belajar.
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait manfaat
mempelajari bangun ruang dalam kehidupan sehari-hari.

Acuan
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan
pembelajan yang akan dilakukan.
 Guru mengaitkan pelajaran dengan surah AL Hujurat
berkenaan dengan pelaksanaan kewajian dalam
kehidupan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti 1. Guru dan peserta didik melakukan diskusi tentang kata 70 menit
kunci pada judul sebuah bacaan teks nonfiksi.
2. Guru meminta peserta didik untuk memperkirakan
iinformasi pada judul teks dengan memperhatikan kata
kunci pada teks nonfiksi tersebut.
3. Guru meminta peserta didik untuk menuliskan informasi
yang mereka dapatkan pada judul teks tersebut,
kemudian peserta didik mempresentasikannya.
4. Guru meminta peserta didik mengamati gambar kegiatan
masyarakat Kampung Damai.
5. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan
pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara yang
terdapat dalam gambar kegiatan tersebut.
6. Guru meminta peserta didik untuk menceritakan
pengalaman mereka dalam melaksanakan kewajiban
secara berpasangan dengan teman duduknya.
7. Guru meminta sisiwa untuk membaca bacaan berjudul
Makna Proklamasi bag Bangsa Indonesia, kemudian
peserta didik menjelaskan makna Proklamasi bagi
Bangsa Indonesia yang terdapat dalam bacaan tersebut.
Penutup 1. Peserta didik secara mandiri (individu) mengerjakan soal 10 menit
latihan evaluasi
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses
kegiatan pembelajaran hari ini dengan arahan guru.
Pertanyaan refleksi untuk peserta didik:
a. Apa pengalaman atau materi baru yang kamu
peroleh setelah mengikuti proses pembelajaran?
b. Hal apa saja yang belum kamu kuasai setelah
mengikuti proses pembelajaran?
3. Peserta didik mendapat umpan balik dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan dan terhadap proses serta hasil
pembelajaran.
4. Peserta didik mendapat informasi rencana pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.
5. Guru bersama peserta didik membaca doa kafaratul
majelis dan mensyukuri atas nikmat yang diberikan oleh
Tuhan Yang Maha Esa.
6. Guru mengucapkan salam penutup

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Revisi).
 Buku Siswa Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Revisi).
 Modul Ajar Kelas 6 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1 2023, Trinah, S.Pd.

Mengetahui Polewali, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Siswanto Yasin, S.Si, S.Pd Trinah, S.Pd

NIY NIY