RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP............................

Mata Pelajaran : IPA-Fisika
Kelas / Semester : VII/ 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi
3. Memahami wujud zat dan perubahannya

B. Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah melakukan percobaan peserta didik dapat mengukur massa jenis suatu
zat sesuai prosedur ilmiah yang digunakan
2. Setelah melakukan percobaan peserta didik dapat menyusun laporan bahwa
massa jenis merupakan ciri khas suatu zat secara cepat dan tepat berdasarkan hasil
analisis yang dilakukan
3. Setelah diberikan contoh, peserta didik dapat menghitung massa jenis suatu zat

D. Materi Ajar
Massa Jenis
 Massa jenis zat adalah ciri khusus dari zat tersebut,
 Dapat di rumuskan ρ =m/v

E. Model Pembelajaran
1. Model Pembelajaran Langsung
2. Model Pembelajaran Kooperatif

F. Kegiatan pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru mendemonstrasikan dua benda dengan ukuran sama terbuat dari
bahan berbeda yang diberi warna dan dicelupkan ke dalam air, ( satu
terapung satu tenggelam) kemudian siswa diminta mengomentari kejadian
tersebut.
b. Prasarat Pengetahuan
Peserta didik sudah dapat mengukur volume dan massa benda

2. Kegiatan Inti (65 menit)

 Guru membagi peserta didik kedalam kelompok-kelompok
 Guru memodelkan pengukuran massa jenis tahap-demi tahap
siswa mengamati sesuai prosedur ilmiah yang digunakan
 Guru meminta salah satu siswa untuk melakukan hal yang sama
seperti yang ditunjukkan oleh guru, jika ada kesalahan langsung diberikan
umpan balik.
 Setiap kelompok diminta melakukan pengukuran massa jenis
untuk benda-benda lain yang berbeda secara cepat dan tepat berdasarkan
analisis yangdilaqkukaqn
  Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah dilakukan
dengan benar. Jika masih ada peserta didik/kelompok yang belum dapat
melakukan dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan
 Peserta didik berdiskusi untuk membuat kesimpulan dengan
menghargai pendapat orang lain
 Perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan hasilnya.
 Masing masing kelompok diminta untuk mengerjakan tugas pada
LKS massa jenis

3. Kegiatan Penutup (5 menit)

 Memberi penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
 Membimbing siswa merangkum pelajaran
 Guru melakukan refleksi

G. Sumber Belajar
a. Buku Siswa (BSE) IPA kelas VII
b. LKS massa jenis
c. KIT IPA

H. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes Unjuk kerja

Kisi-kisi dan Instrumen sebagai berikut

Penilaian
Indikator Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen

1. Mengukur massa jenis suatu Unjuk Kerja Lembar Tes LP 3.2 (1)
zat sesuai prosedur ilmiah Unjuk keraja
yang digunakani
Unjuk Kerja Lembar tes LP 3.2. (2)
2. Menyusun laporan bahwa Unjuk kerja
massa jenis adalah ciri khas
suatu zat secara cepat dan
tepat berdasarkan hasil Tes Tulis Uraian LP. 3.2 (3)
analisis yang dilakukan

3. Menjelaskan bahwa massa

jenis zat merupakan ciri khas Tertulis Uraian LP. 3.2 (4)
suatu zat

4. Menghitung massa jenis suatu

zat
Instrumen Penilaian

LP. 3.2. (1) Lembar Tes Unjuk Kerja.

Lakukan Percobaan untuk mengukur massa jenis zat yang telah disediakan!
Gunakan Rubrik penilaian berikut!

Dilakukan
No. Kinerja
Ya Tidak
1. Mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan
2. Menggunakan alat dan bahan yang tepat untuk
mendapat data.
3. Melakukan percobaan sesuai langkah-langkah *)
dalam prosedur ilmiah yang digunakan
4. Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan
alat dan bahan untuk memperoleh data yang
akurat.
5. Peralatan dan bahan dikembalikan pada tempat
semula dan daerah praktikum dibersihkan.
TOTAL

LP. 3.2 (2)

Lembar Penilaian : Membuat Laporan
Skor
Aktivitas Skor Skor yang diperoleh
Maksimum Siswa Guru
1. Laporan mencantumkan pendahuluan, *)
tujuan, alat dan bahan, prosedur, hasil
pengamatan , hasil diskusi, kesimpulan.
2. Data ditampilkan bervariasi. 10
3. Laporan disusun urut sesuai sistematika. 10
4. Mencantumkan daftar pustaka yang 10
digunakan. (jujur)
5. Bahasa yang digunakan baik dan benar 10
6. Tampilan laporan rapi. 10
Total 60

*) diisi :
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Mmbudaya
MK : Mulai Berkembang
LP. 3.2 (3)
Tes Tertulis;
Jelaskan bahwa massa jenis merupakan ciri khas suatu zat!

LP.3.2 (4)
Perhatikan gambar di bawah ini !

CC
10 10
0
80 0
80
60 60
40 40
20 20
batu

Apabila massa benda dalam gelas ukur tersebut adalah 240 gram, hitunglah berapa
massa jenis benda tersebut !

.................................................., ........................

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala SMP ...................................................

............................................................................ .......................................................................
NIP. NIP. ...........................................................