ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN GANGGUAN KONSEP DIRI

: HARGA DIRI RENDAH

DENGAN MENGGUNAKAN STRATERGI PELAKSANAAN

PERENCANAAN
TG
DK TUJUAN Kriteria Intervensi Rasional
L
Evaluasi
Ganggu Pasien mampu: Setelah dilakukan SP 1 (Tgl…..) Dengan
1. Mengidentifik 1. Identifikasi
an pertemuan, mengidentifik
asi kemampuan
Konsep pasien mampu: asi
kemampaun 1. Mengidentifik positif yang
Diri: kemampuan
dan aspek asi dimiliki
Harga dan aspek
a. Diskusikan
positif yang kemampuan
Diri positif pasien,
bahwa pasien
dimiliki aspek positif
Rendah pasien akan
2. Menilai masih
yang dimiliki
merasa lebih
kemampuan 2. Memiliki memiliki
berguna,
yang dapat kemampuan sejumlah
masih merasa
digunakan yang dapat kemampuan
3. Menetapkan ia dibutuhkan
digunakan dan aspek
atau memilih 3. Memilih sehingga
positif seperti
kegiatan yang kegiatan yang secara tidak
kegiatan
sesuai dengan sesuai dengan langsung
pasien
kemampuan kemampuan perasaan
dirumah,
4. Melatih 4. Melakukan
harga diri
adanya
kegiatan yang kegiatan yang
rendah yang
keluarga, dan
sudah dipilih sudah dipilih
ia rasakan
lingkungan
sesuai sesuai
akan berubah
terdekat
kemampuan kemampuan
menjadi
5. Merencanaka 5. Merencanaka pasien
b. Beri pujian perasaan yang
n kegiatan n kegiatan
yang realistis berharga dan
yang sudah yang sudah
dan hindarkan bermakna
dilatihnya dilatih
setiap kali baik bagi
bertemu dirinya
 dengan pasien maupun orang
memberikan sekitarnya
penilaian
yang negative
2. Nilai
kemampuan
yang dapat
dilakukan saat
ini
a. Diskusikan
dengan pasien
kemampuan
yang masih
digunakan
saat ini
b. Bantu pasien
menyebutkan
nya dan
memberi
penguatan
terhadap
kemampuan
diri yang
diungkapkan
pasien
c. Perlihatkan
respon yang
kondusif dan
menjadi
pendengar
yang aktif
3. Pilih
kemampuan
yang akan dilatih
a. Diskusikan
dengan pasien
beberapa
aktifitas yang
dapat
dilakukan dan
dipilih
sebagai
kegiatan yang
akan pasien
lakukan
sehari-hari
b. Bantu pasien
menentukan
aktifitas mana
yang dapat
pasien
lakukan
secara
mandiri
1) Aktifitas
yang
memerluka
n bantuan
minimal
dari
keluarga
2) Aktifitas
apa saja
yang perlu
bantuan
 penuh dari
keluarga
atau
lingkungan
terdekat
pasien
3) Beri
contoh cara
pelaksanaa
n aktifitas
yang dapat
dilakukan
pasien
4) Susun
bersama
pasien
aktifitas
atau
kegiatan
sehari-hari
pasien
4. Nilai
kemampuan
pertama yang
telah dipilih
a. Diskusikan
dengan pasien
untuk
menentukan
urutan
kegiatan
(yang sudah
 dipilih pasien)
yang akan
dilatihkan
b. Bersama
pasien dan
keluarga
memperagaka
n beberapa
kegiatan yang
akan
dilakukan
pasien.
c. Berikan
dukungan dan
pujian yang
nyata sesuai
dengan
kemajuan
yang
diperlihatkan
pasien
5. Masukkan dalam
jadwal kegiatan
pasien
a. Beri
kesempatan
pada pasien
untuk
mencoba
kegiatan
b. Beri pujian
atas aktifitas
atau kegiatan
 yang dapat
dilakukan
pasien setiap
hari
c. Tingkatkan
kegiatan
sesuai dengan
toleransi dan
perubahan
sikap
d. Susun daftar
aktifitas yang
sudah
dilatihkan
bersama
pasien dan
keluarga
e. Berikan
kesempatan
mengungkapk
an
perasaannya
setelah
pelaksanaan
kegiatan.
Yakinkan
bahwa
keluarga
mendukung
setiap aktifitas
yang
dilakukan
 pasien
SP. 2 (Tgl.....) Kemampuan
1. Evaluasi
yang
kegiatan yang
dilatihkan
lalu (SP1)
akan
2. Pilih
meningkatkan
kemampuan
harga diri
kedua yang dapat
pasien karena
dilakukan
3. Latih dengan
kemampuan mengembang
yang diplih kan
4. Masukkan dalam
kemampuann
jadwal kegiatan
ya maka ia
pasien
akan merasa
bahwa ia
masih bisa
melakukan
hal-hal yang
berguna
SP.3 (Tgl…..) Kemampuan
1. Evaluasi
yang
kegiatan yang
dilatihkan
lalu (SP.1 dan 2)
akan
2. Memilih
meningkatkan
kemampuan
harga diri
ketiga yang dapat
pasien karena
dilakukan
3. Masukkan dalam dengan
jadwal kegiatan mengembang
pasien kan
kemampuann
ya maka ia
akan merasa
 bahwa ia
masih bisa
melakukan
hal-hal yang
berguna serta
membiasakan
pasien
melakukan
kegiatan
sehingga
perasaan
HDR akan
mudah diatasi
Keluarga Setelah dilakukan SP.1 (Tgl…..) Dengan
1. Identifikasi
mampu : pertemuan adanya
masalah yang
merawat pasien dengan keluarga partisipasi
dirasakan dalam
dengan harga diri pasien, keluarga dari keluarga
merawat pasien
rendah dirumah mampu: diharapkan
2. Jelaskan proses
1. Mengidentifik
dan menjadi dapat
terjadinya HDR
asi
sistem 3. Jelaskan cara memahami
kemampuan
pendukung yang merawat pasien kondisi pasien
yang dimiliki 4. Main peran
efektif bagi yang HDR
pasien. dalam merawat
pasien sehingga
2. Manyediakan
pasien HDR
membantu
fasilitas untuk 5. Susun RTL
pasien dalam
pasien dalam keluarga atau
menjalankan
melakukan jadwal keluarga
hidupnya
kegiatan untuk merawat
3. Mendorong sehari-hari
pasien
pasien serta
melakukan meningkatkan
kegiatan harga diri
4. Memuji
 pasien saat pasien
pasien dapat
melakukan
kegiatan
5. Membantu
melatih pasien
6. Membantu
menyusun
jadwal
kegiatan
pasien
7. Memantau
perkembanga
n pasien
SP.2 (Tgl…..) Keluarga
1. Evaluasi
merupakan
kemampuan SP.1
faktor peranan
2. Latih keluarga
penting yang
langsung ke
sangat
pasien
3. Menyusun RTL dibutuhkan
keluarga atau dalam
jadwal keluarga memberi
untuk merawat dukungan
pasien kepada
pasien.
SP.3 (Tgl…..) Keluarga
1. Evaluasi
merupakan
kemampuan
faktor peranan
keluarga
penting yang
2. Evaluasi
sangat
kemampuan
dibutuhkan
pasien
3. RTL keluarga: dalam
Follow up dan memberi
rujukan dukungan
kepada
pasien.