RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN AL QUR’AN HADIST

MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HUDA

KELAS 4 SEMESTER 2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MI Nurul Huda

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Kelas/Semester : IV / 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Surah Al Lahab dan Surah Al Insyirah
Alokasi Waktu : 2x40 menit ( 1 Kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Komepetensi Dasar
1.1 Menghayati arti dan isi kandungan Q.S Al Lahab
1.2 Menerima Q.S Al Lahab sebagai firman Allah SWT
2.1 Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S Al Lahab dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S Al Lahab
4.1 Menulis lafal Q.S Al Lahab dengan benar
4.2 Menghafalkan Q.S Al Lahab secara benar dan fasih
C. Indikator Pencapaian
1. Mampu menjelaskan isi kandungan Q.S al lahab secara sederhana
2. Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S al lahab dalam kehidupan sehari-hari

3. Menunjukkan contoh perilaku yang sama dengan perilaku Abu Lahab dan istrinya
4. Mampu menunjukan arti mufradat Q.S al lahab
5. Menunjukan tajwid yang berada pada Q.S al lahab
6. Mengahafalkan Q.S Al lahab dengan fasih dan benar

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan ke-1 :
  Surah Al Lahab
 Arti mufradat surah al lahab
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
 Tanya jawab tentang kalimat thayyibah assalmu ‘alaikum yang siswa ketahui
 Diskusi
 Penugasan
F. Media Pembelajaran
 Papan Tulis
 Kartu lafal dan arti mufradat Q.S Al Lahab
G. Sumber Belajar
1. Buku LKS
2. Referensi lain

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama :

No Uraian Kegiatan Waktu

1 Tujuan Pembelajaran :
 Siswa dapat membacakan Q.S Al Lahab dengan fasih dan benar
dibimbing guru
 Siswa dapat menjelaskan secara sederhana tentang isi kandungan
Q.S Al Lahab
 Siswa dapat meneladani isi kandungan dalam Q.S Al Lahab
10 menit
 Siswa dapat menghafalkan Q.S Al Lahab dengan fasih dan benar

Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar Q.S Al Lahab

Motivasi :
Memberikan informasi tentang Q.S Al Lahab
2
Kegiatan inti :
Pertemuan Pertama ( Make a Match)
1. Siswa diajak untuk mengamati dan membaca bersama-sama
Q.S Al Lahab dan dibimbing guru
2. Mencermati teks bacaan mufrodat Q.S Al Lahab
3. Bermain game dengan mencari pasangan arti mufradat Q.S Al
Lahab
4. Guru memberikan kartu yang berisi lafal dan arti mufradat
( mencari pasangan arti mufradat ) Q.S Al Lahab kepada siswa 60 Menit
5. Setiap siswa mendapatkan 1 buah kartu, setiap siswa
memikirkan jawaban/arti mufradat Q.S Al Lahab yang
dipegang
6. Setiap siswa mencari pasangan yang sesuai dengan kartu yang
dipegang
7. Siswa membacakan masing-masing kartu ( dengan
pasangannya)
8. Siswa menempelkan pada papan tulis dengan susunan yang
benar.
9. Siswa bertanya terkait Q.S Al Lahab
10. Guru memberikan penguatan

3 10 Menit
Kegiatan akhir :
 Melaksanakan penilaian dengan mengamati proses pembelajaran
dan memeriksa catatan hasil menerjemag Q.S Al lahab
 Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan evaluasi dengan memeberikan pertanyaan
secara lisan kepada siswa.
 Guru menyampaikan tema materi yang akan disampaikan pada
pertemuan yang akan datang.
 Guru mengingatkan peserta didik untuk belajar di rumah dan
menutup pembelajaran dengan doa penutup.
 Guru mengucapkan salam penutup
I. Penilaian

Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Contoh Instrumen
Penilaian

 Membacakan Q.S Al lahab Tes tulis Praktek  Tuliskan

 Mengartikan mufradat Q.S Al Q.S Al lahab
lahab dengan rapi
 Menghafal Q.S Al lahab Tes lisan Isian dan benar

 Menyebutkan lafal mufradat Q.S  Sebutkan lafal

Al lahab Non tes Uraian mufradat dari
 Membiasakan membaca dan arti pasti akan
menerapkan Q.S Al lahab dalam binasa
kehidupan sehari hari

Mengetahui, Bogor, ,,,,,,,,,,,,,,,,

Kepala Sekolah Guru Mapel Al Qur’an Hadist
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MI Nurul Huda

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Kelas/Semester : IV / 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Surah Al Lahab dan Surah Al Insyirah
Alokasi Waktu : 2x40 menit ( 1 Kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Komepetensi Dasar
1.1 Menghayati arti dan isi kandungan Q.S Al Lahab
1.2 Menerima Q.S Al Lahab sebagai firman Allah SWT
2.1 Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S Al Lahab dan dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S Al Lahab
4.1 Menulis lafal Q.S Al Lahab dengan benar
4.2 Menghafalkan Q.S Al Lahab secara benar dan fasih
C. Indikator Pencapaian
1. Mampu menjelaskan isi kandungan Q.S al lahab secara sederhana
2. Terbiasa mengmalkan isi kandungan Q.S al lahab dalam kehidupan sehari-hari
3. Menunjukkan contoh perilaku yang sama dengan perilaku Abu Lahab dan istrinya
4. Menunjukan tajwid yang berada pada Q.S al lahab
5. Mengahafalkan Q.S Al lahab dengan fasih dan benar

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-2
 Memahami isi kandungan Surah Al Lahab
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
 Tanya jawab tentang kalimat thayyibah assalmu ‘alaikum yang siswa ketahui
 Diskusi
 Penugasan
F. Media Pembelajaran
 Papan Tulis
 Karton
G. Sumber Belajar
1. Buku LKS
2. Referensi lain

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Kedua :

No Uraian Kegiatan Waktu

1 Tujuan Pembelajaran : 10 menit

 Siswa dapat membacakan Q.S Al Lahab dengan fasih dan benar
dibimbing guru
 Siswa dapat menjelaskan secara sederhana tentang isi kandungan Q.S
Al Lahab
 Siswa dapat meneladani isi kandungan dalam Q.S Al Lahab
 Siswa dapat menghafalkan Q.S Al Lahab dengan fasih dan benar

Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar Q.S Al Lahab

Motivasi :
Memberikan informasi tentang Q.S Al Lahab

2 60 Menit
Kegiatan inti :
Pertemuan ke-2 Reading Guide ( membaca materi dan menjawab
masalah dari isi kandungan Q.S al lahab ) :
1. Mengamati isi kandungan Q.S Al Lahab melalui buku lks
2. Menanyakan isi kandungan Q.S Al Lahab
3. Guru membagikan materi tentang isi kandungan kepada setiap
 kelompok, kemudian setiap kelompok diminta membaca materi
tersebut
4. Setiap kelompok mendapatkan kertas soal. Kemudian menjawab
soal yang telah dibagikan
5. Setiap perwakilan kelompok membacakan hasil diskusinya didepan
kelas
6. Siswa mereume hasil bacaan yang telah disampaikan teman
sekelasnya
7. guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran.

3 10 Menit
Kegiatan akhir :
 melaksanakan penilaian dengan mengamati proses diskusi (keaktifan
peserta didik), memeriksa catatan hasil resume Q.S al lahab
 Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan evaluasi dengan memeberikan pertanyaan secara
lisan kepada siswa.
 Guru menyampaikan tema materi yang akan disampaikan pada
pertemuan yang akan datang.
 Guru mengingatkan peserta didik untuk belajar di rumah dan
menutup pembelajaran dengan doa penutup.
 Guru mengucapkan salam penutup

I. Penilaian

Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Contoh Instrumen
Penilaian

 Membaca dan menghafalkan Q.S Tes tulis Praktek  Tulislah

Al lahab ayat ke 3 dari
Q.S Al lahab
 Memahami isi kandungan Q.S Al Tes lisan Isian
lahab  Apakah yang
dilakukan istri
Non tes Uraian abu lahab
 Memjauhkan diri dari sifat tercela untuk
Q.S Al lahab menghentikan
dakwah
 Rasulullah ?

Mengetahui, Bogor, ,,,,,,,,,,,,,,,,

Kepala Sekolah ................. Guru Mapel Al Qur’an Hadist

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MI Nurul Huda

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Kelas/Semester : IV / 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Surah Al Lahab dan Surah Al Insyirah
Alokasi Waktu : 2X40 menit ( 1 Kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Komepetensi Dasar
1.1 Menghayati arti dan isi kandungan Q.S Al Insyirah
1.2 Menerima Q.S Al Insyirah sebagai firman Allah SWT
2.1 Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S Al Insyiroh dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Terbiasa berprilaku positif sesuai dengan Q.S Al Insyirah
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S Al insyirah
3.2 Mengenal Q.S Al Insyirah
4.1 Menulis lafal Q.S Al insyirah dengan benar
4.2 Menghafalkan Q.S Al Insyirah secara benar dan fasih
C. Indikator Pencapaian
1. Mampu menjelaskan isi kandungan Q.S Al Insyiroh secara sederhana

2. Mampu menunjukan arti mufradat Q.S al lahab

3. Terbiasa mengmalkan isi kandungan Q.S Al Insyiroh dalam kehidupan sehari-hari
4. Menunjukan contoh ari prilaku positif dalam Q.S Al Insyirah

5. Menunjukan tajwid yang berada pada Q.S Al Insyiroh

6. Mengahafalkan Q.S Al Insyiroh dengan fasih dan benar
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-3
 Surah Al Insyirah
 Arti mufradat surah al insyirah
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
 Tanya jawab tentang kalimat thayyibah assalmu ‘alaikum yang siswa ketahui
 Diskusi
 Penugasan
F. Media Pembelajaran
 Papan Tulis
 Kartu lafal dan arti mufradat Q.S Al Lahab
 Karton
G. Sumber Belajar
11 Buku LKS
12 Referensi lain

H. Langkah-langkah Pembelajaran

No Uraian Kegiatan Waktu

1 Tujuan Pembelajaran : 10 menit

 Siswa dapat membacakan Q.S Al Insyirah dengan fasih dan benar
dibimbing guru
 Siswa dapat menjelaskan secara sederhana tentang isi kandungan Q.S Al
Insyirah
 Siswa dapat meneladani isi kandungan dalam Q.S Al Insyirah
 Siswa dapat menghafalkan Q.S Al Insyirah dengan fasih dan benar

Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar Q.S Al Insyirah

Motivasi :
Memberikan informasi tentang Q.S Al Insyirah
2
Kegiatan inti :.
Pertemuan ke-3 Index Card Match (Menyusun terjemahan Q.S Al
Insyirah) :
1. Siswa diajak untuk mengamati dan membaca bersama-sama Q.S Al
insyirah dan dibimbing guru
2. Mencermati ayat dan terjemahan Q.S Al Insyirah 60 Menit
3. Menanyakan yang berkaitan dengan Q.S Al Insyirah
4. Guru membagikan kartu ayat dan terjemahan kepada setiap kelompok
untuk menyusun terjemahan Q.S Al Insyirah
5. Guru memberitahu cara bekerjanya
6. Setiap kelompok menyusun/memasangkan kartu ayat tersebut yang
sesuai terjemahannya dan menempelkan pada karton
7. Ketua kelompok mempresentasikan hasil susunannya didepan kelas
8. Siswa menuliskan kembali terjemahan Q.S Al Insyirah pada kertas hvs
yang telah disediakan
9. Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah
dilaksanakan

3
Kegiatan akhir :
 Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan evaluasi dengan memeberikan pertanyaan secara lisan
kepada siswa. 10 menit
 Guru menyampaikan tema materi yang akan disampaikan pada
pertemuan yang akan datang.
 Guru mengingatkan peserta didik untuk belajar di rumah dan menutup
pembelajaran dengan doa penutup.
 Guru mengucapkan salam penutup
I. Penilaian

Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Contoh Instrumen
Penilaian

 Membacakan Q.S Al insyirah Tes tulis Praktek  Tuliskan

 Mengartikan mufradat Q.S Al Q.S Al insyirah
insyirah dengan rapi dan
 Menghafal Q.S Al insyirah Tes lisan Isian benar

 Menyebutkan lafal mufradat Q.S  Kata al insyirah

Al insyirah Non tes Uraian terdapat pada
 Membiasakan membaca dan ayat ?
menerapkan Q.S Al insyirah dalam
kehidupan sehari hari

Mengetahui, Bogor, ,,,,,,,,,,,,,,,,

Kepala Sekolah Guru Mapel Al Qur’an Hadist
 ( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI Nurul Huda

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
Kelas/Semester : IV / 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Surah Al Lahab dan Surah Al Insyirah
Alokasi Waktu : 2x40 menit ( 1 Kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
A. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
B. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
C. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah.
 D. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Komepetensi Dasar
1.1 Menghayati arti dan isi kandungan Q.S Al Insyirah
1.2 Menerima Q.S Al Insyirah sebagai firman Allah SWT
2.1 Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S Al Insyiroh dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Terbiasa berprilaku positif sesuai dengan Q.S Al Insyirah
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S Al Insyirah
3.2 Mengenal Q.S Al Insyirah
4.1 Menulis lafal Q.S Al insyirah dengan benar
4.2 Menghafalkan Q.S Al Insyirah secara benar dan fasih
C. Indikator Pencapaian
1. Mampu menjelaskan isi kandungan Q.S Al Insyiroh secara sederhana
2. Terbiasa mengmalkan isi kandungan Q.S Al Insyiroh dalam kehidupan sehari-hari
3. Menunjukan contoh ari prilaku positif dalam Q.S Al Insyirah

4. Menunjukan tajwid yang berada pada Q.S Al Insyiroh

5. Mengahafalkan Q.S Al Insyiroh dengan fasih dan benar

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-4
 Memahami isi kandungan Surah Surah Al Insyirah
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
 Tanya jawab tentang kalimat thayyibah assalmu ‘alaikum yang siswa ketahui
 Diskusi
 Penugasan
F. Media Pembelajaran
 Papan Tulis
 hvs
G. Sumber Belajar
13 Buku LKS
14 Referensi lain

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-4 :
No Uraian Kegiatan Waktu

1 Tujuan Pembelajaran : 10 menit

 Siswa dapat membacakan Q.S Al Insyirah dengan fasih dan benar
dibimbing guru
 Siswa dapat menjelaskan secara sederhana tentang isi kandungan Q.S Al
Insyirah
 Siswa dapat meneladani isi kandungan dalam Q.S Al Insyirah
 Siswa dapat menghafalkan Q.S Al Insyirah dengan fasih dan benar

Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar Q.S Al Insyirah

Motivasi :
Memberikan informasi tentang Q.S Al Insyirah

2
Kegiatan inti :
Pertemuan ke-4 Reading Guide ( membaca materi dan menjawab
masalah dari isi kandungan Q.S al insyirah ) :
1. Mengamati isi kandungan Q.S Al Insyirah melalui buku lks
2. Menanyakan isi kandungan Q.S Al Insyirah
3. Guru membagikan materi tentang isi kandungan kepada setiap
kelompok, kemudian setiap kelompok diminta membaca materi
tersebut 60 Menit
4. Setiap kelompok mendapatkan kertas soal. Kemudian menjawab soal
yang telah dibagikan
5. Setiap perwakilan kelompok membacakan hasil diskusinya didepan
kelas
6. Siswa mereume hasil bacaan yang telah disampaikan teman
sekelasnya
7. guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah
dilaksanakan

3 10 menit
Kegiatan akhir :
 Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan evaluasi dengan memeberikan pertanyaan secara lisan
 kepada siswa.
 Guru menyampaikan tema materi yang akan disampaikan pada
pertemuan yang akan datang.
 Guru mengingatkan peserta didik untuk belajar di rumah dan menutup
pembelajaran dengan doa penutup.
 Guru mengucapkan salam penutup

I. Penilaian

Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Contoh Instrumen
Penilaian

 Membaca dan menghafalkan Q.S Tes tulis Praktek  Sebutkan ada

Al insyirah berapa ayat
dalam Q.S Al
 Memahami isi kandungan Q.S Al Tes lisan Isian Insyirah
insyirah  Sebutkan isi
kandungan Q.S
Non tes Uraian Al Insyirah
 Mengimplementasikan Q,S Al
insyirah dalam kehidupan sehari-hari
Mengetahui, Bogor, ,,,,,,,,,,,,,,,,
Kepala Sekolah Guru Mapel Al Qur’an Hadist

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................