KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN(SMK) AL-AMANAH

BIDANG STUDI KEAHLIAN : Program Siaran Produksi Televisi

MATA PELAJARAN : Editing Audio Video
KELAS /SEMESTER : XI/2
GURU MATA PELAJARAN : Abdul Rahmat Ginanjar,S.SOS

Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR

Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami 3.3.1. Melalui - Tugas Editor 1 1.Suatu kegiatan yang dilakukan setelah proses shooting
peran dan tugas diskusi dan - Tujuan dan menata agar video yang dihasilkan menjadi lebih
seorang editor menggali informasi, adanya Editor bagus disebut ?
peserta didik dapat - Tahapan
memahami peran awal Editor A.Proses capture video
serta tugas seorang B.Proses editing video
editor secara C.Proses rendering video
mandiri. D.Proses importing video
E.Proses eksporting video
3.3.2 Setelah
memahami dan
melalui diskusi
peserta didik dapat
mempresentasikan 2. Tahapan awal yang dilakukan komputer untuk
secara mandiri 2 memproses hasil pekerjaan editing menjadi format file
tentang peralatan tertentu disebut …
pendukung editing A.Render
B. Logging
C.Waveform
D.Project
E.Timecode
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7

-
3.3.1 Melalui - Pengoperasi 3 3. Dibawah Ini alat-alat pendukung proses Editing
penggalian an peralatan sebuah file,Kecuali
informasi peserta Editing A. Mixer
didik mampu - Peralatan B. Computer
menerapkan editing C. Shotgun
prosedur - Fungsi D. Vmix
pengoperasian Peralatan E. Video Capture
peralatan editing Editing
peserta didik 4. Software aplikasi berikut yang digunakan untuk
dengan penuh rasa menyunting video adalah ….
ingin tahu. 4 A. Main Concept
3.3.2 Melalui B. MTS Converter
3.2 praktik dan latihan C. Adobe Premiere
Menerapkan siswa mampu D. Adobe Illustrator
prosedur mengeoperasikan E. Adobe After Effect
pengoperasian perangkat editing
peralatan edting dan perangkat 5. Proses Editing Audio dilakukan dengan
dan perangkat pendukung secara 5 menggunakan alat yang bernama …
pendukung mandiri. A.Vmix
editing B. Computer
C. Shotgun
D. Mixer
E. Hardisk
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
- Software 6.Tempat file atau clip video, image dan audio yan
Editing 6 g sudah di-import dan akan kita edit
- Pengoperasi dinamakan ....
an Software A. Jendela Project
Editing B. Jendela Timeline
- Jenis- Jenis C. Jendela Toolbox
editing D. Jendela Info
E. Jendela layer

3.3.3 Melalui - Kru 7 7. Di bawah ini yang bukan tim produksi adalah ....
3.3 pengamatan dan Produksi a.konsumen
Menganalisis latihan siswa - Kru Editing b.sutradara
kerja sama antar mampu - Istilah Kru c.switcher
kru dan pihak menganalisis kerja Produksi d.teknisi
luar sama antar kru dan Editing e.editor
pihak luar secara
mandiri
8 8. Pada pembuatan film, tugas dari switcher adalah ....
4.3.3 Melalui a. editing
latihan dan b. mengatur dan memilih pemain
prosedur editing c. pengatur cahaya
siswa mampu d. mengatur dan memilih tampilan video
bergotong-royong e. pengatur efek suara
dalam melakukan
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
kerja sama antar kru 9 9. Tugas property man adalah:
dalam melakukan A. Menentukan lokasi – lokasi shooting
kerja sama antar kru B. Menetapkan besar honor pemain/artis
dan pihak luar C. Mempersiapkan lampu-lampu (lighting) dalam
pengambilan gambar
D. Mempersiapkan segala benda yang diperlukan
dalam pengambilan gambar
E. Mempersiapkan meja makan untuk artis &
Sutradara

3.3.4 Melalui - Istilah dalam 10. Kumpulan Garis-garis horizontal/scanlines video

pencarian informasi proses editing untuk membuat gambar yang utuh disebut..
dan berdiskusi video A. Bit Rate
3.4 Memahami siswa mampu 10 B. Aspec Ratio
- Istilah tool
istilah digital memahami istilah pada software C. time code
video; digital video editing D. Time Line
Kompresi, dengan baik E. Frama
Format
Broadcast 3.3.4 Siswa 11. Time code adalah cara untuk …
Televisi, mampu A. mengatur setiap frame dari video tape ke computer
Timecode, mempresentasikan 11 B. memindahkan video dari computer
Frame Size & istilah –istilah C. Memngindentifikasi setiap frame dari video untuk
Aspect Ratio, video dengan baik diedit
Bit Depth, Bit dan benar setelah D. Memotong setiap frame
Rate berdiskusi secara E. Memilah setiap video yang telah diimport
mandiri serta
mencari informasi 12 12. Apa yang dimaksud dengan timeline dalam proses
editing video?
A. Batas waktu dalam proses editing
B. Tambahan waktu dalam proses editing
C. Lembar kerja dalam proses editing
D. Efek transisi dalam proses editing
E. Visual efek dalam proses editing
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7

3.5 3.3.5 setelah 13 13. Diantara Kelebihan dari fungsi editing adalah Non
Menganalisis melakukan latihan - Fungsi destructive, yaitu
fungsi editing dan mencari Editing A. bahan asli film tidak akan rusak meskipun sudah
informasi siswa - Jenis- jenis digandakan berkali-kali.
dapat menganalisis Editing
fungsi dari editing B. kualitas gambar film hasil penggandaan tidak akan
secara mandiri. menurun.
3.3.5 melalui C. editing dilakukan mulai dari mana saja dan tidak
pencarian harus mulai dari awal.
informasi dan D. lebih menekankan pada keahlian perasaan editor
proses latihan daripada keahlian mesin.
siswa mampu E. gambar terdiri dari lapisan-lapisan tersendiri
melakukan fungsi sehingga bisa diatur ulang urutan-urutan ceritanya.
dari editing secara
mandiri.
14 14. editing dengan metode mengurutkan dari shot yang
pertama, kedua, hingga shot yang terakhir
A. Linier Editing
B. Non Linier
C. Trimming
D. Komposisi
E. Building
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7

3.6 3.3.6 Setelah - Prosedur 15 15. proses memotong gambar, mencatat waktu
Menerapkan melakukan proses Editing pengambilan gambar dan memilih shot-shot yang ada
prosedur pasca pencarian dan - Tahapan disesuaikan dengan camera repor disebut
produksi berdiskusi siswa menata gambar A. Trimming
dengan bergotong- sebuah B. Capture
royong dapat produksi C. Logging
menerapkan D. Mixing
prosedur pasca E. Encoding
produksi
3.3.6 Setelah 16. sebuah proses menata gambar sesuai dengan
berdiskusi dan 16 skenario dan urutan shot yang telah ditentukan
praktik siswa sutradara
mampu melakukan A. Encoding
prosedur pasca B. Offline editing
produksi secara C. Online editing
bergotong royong. D. Trimming
E. Dissolve

3.7 3.3.7 Setelah - Teori dasar 17 17.Gerakan ke kanan kiri kamera disebut….
Menerapkan melakukan editing A. tilt
teori dasar pencarian dan decaoupage B. pan
editing berdiskusi siswa C. zoom
decoupage Secara mandiri D. travelling
dapat menerapkan E. tracking
editing decoupage.

3.3.7 Setelah 18.Berikut adalah sudut pengambilan gambar untuk

berdiskusi dan menunjukkan superioritas subjek dalam
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
praktik siswa - Ruang 18 gambar yaitu…
mampu lingkup a. High camera angle
menggunakan Decaopage b. Eye camera angle
teori dasar editing c. Low camera angle
decaoupage d. Bird camera angle
e. Subjektif camera angle
3.8 Menerapkan 3.3.8 Setelah - Teori dasar 19 19. Proses pemilihan adegan dari sebuah klip yang kan
teori dasar melakukan Editing digunakan dalam komposisi disebut ….
editing pencarian dan montage A. capturing
Montage berdiskusi siswa B. trimming
Secara mandiri C. importing
dapat menerapkan D. eksporting
editing montage E. rendering
3.3.8 Setelah
berdiskusi dan
praktik siswa
mampu
menggunakan
teori dasar editing
montage
3.9 Menerapkan 3.3.9 setelah - Teori dasar 20 20. Establishing shot adalah:
teori dasar melakukan editing A. Sebuah shot tentang para pemain dalam sebuah
editing pencarian dan film
Kontiniti
Kontiniti berdiskusi siswa B. Sebuah shot yang mengambarkan gedung besar
Secara mandiri sebagai objek permulaan
dapat menerapkan C. Sebuah shot yang mengambarkan sebuah
editing Kontiniti pemandangan indah
D. Sebuat shot mengenai adegan laga
E. Sebuah shot yang menggambarkan adegan
romantis
3.10 3.3.10 Setelah -Teori dasar 21 21. Diantara contoh editing menggunakan editing
Menerapkan melakukan Editing kompilasi adalah
teori dasar pencarian dan Kompilasi
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
editing berdiskusi siswa - Ruang A. Talk show
Kompilasi Secara mandiri Lingkup B. Live Music
dapat menerapkan Editing C. Berits
editing kompilasi Kompilsi D. Film Pendek
E. Film Dokumenter
3.3.10 Setelah
berdiskusi dan 22 22. Teknik pengambilan video jika posisi kamera di
praktik siswa baawah ketinggian mata, sehingga kamera
mampu harus mendongak untuk merekam gambar subyek
menggunakan sehingga posisi ini memberikan kesan
teori dasar editing cenderung menambah ukuran tinggi obyek, adalah ....
kompilasi a. normal camera angle
b. bird eye view
c. high camera angle
d. subjekctive camera angle
e. low camera angle

23 23. Sebuah skenario film adalah pengembangan dari

sebuah tema & ide cerita yang kemudian dibuat
menjadi sebuah synopsis, dan kemudian dibuatkan
menjadi alur adegan (sebelum menjadi skenario) yang
disebut:
A. Resume cerita
B. Break down
C. Resensi film
D. Treatment atau scene plot
E. Catatan dialog

3.11 3.3.10 Setelah - Ruanglingku 24 24 Diantara Contoh hasil dari editing Kontiniti dan
Menerapkan melakukan p produk kompilasi adalah….
teori dasar pencarian dan editing A.Talkshow
editing berdiskusi siswa kontiniti dan B.Live Music
Secara mandiri kompilasi C. Berita
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
Kontiniti dapat menerapkan D. Film Pendek
Kompilasi editing kontiniti E. Film Dokumenter
kompilasi 25. Editing kompilasi kontiniti adalah penggambungan
25
editing dengan menggunakan long shot introduksi
yaitu…
a. Waktu pembuatan jauh sekali
b. Pengambilan gambar dibatasi
c. Mengedit dengan gambar yang dulu pernah
diambil
d. Gambar deiperkecil
e. Serangkaian video yang telah diringkaskan
3.12 3.3.12 setelah - Ruang 26 26 Teknik dimana dua peristiwa yang diungkapkan
Menganalisis berdiskusi dan lingkup proses
dengan waktu yang bersamaan, dimana keduanya
proses logging latihan siswa dapat logging
menganalisis - Teknik saling berhubungan secara langsung antar satu sama
proses logging logging editing
lainnya.
secara mandiri - Tahapan
dengan baik Logging A..Parallel cutting
4.4.12 Setelah hingga B. Contrast editing
memahami dan Encoding C.Cross cutting
melalui diskusi D.Intelectual editing
peserta didik dapat E. Establishing shot.
mempresentasikan
secara mandiri dan
gotong royong 27. File video yang dapat di sunting oleh software
dengan 27 penyunting video adalah ....
kelompoknya a. MIDI
b. DAT
c. WAV
d. AVI
e. MP3
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
28. 28. Proses akhir perubahan file editing menjadi file
yang diinginkan seperti Mp4,Mpeg dan Avi diakhiri
dengan proses…
A. Encoding
B. Capturing
C. Combining
D. Building
E. Rendering
29. 29. Dalam editing kita mengenal istilah cut to cut.
Apakah yang dimaksud dengan istilah cut to cut?
A. Untuk mengambungkan efek dari 2 gambar
B. Untuk memperpendek adegan yang sifatnya masih
sejenis
C. Untuk membuat efek lebih dramatis
D. Untuk menyambung gambar dari adegan ke adegan
yang masih berkesinambungan
E. Penyambungan gambar dimana gambar pertama
ditindih dengan gambar berikutnya

3.13 3.3.12 setelah - Proses 30 30.Proses Capture file dari Camera ke computer
Menganalisis berdiskusi dan capture menggunakan alat diantaranya
proses capture latihan siswa dapat - Peralatan A. Hardisk
dan copy ke menganalisis capture B. Memory
dalam proses logging - Format C. Vmix
computer secara mandiri proses capture D. Switching
dengan baik E. Kabel Lan
3.3.12 Setelah
memahami dan 31.Dibawah ini yang termasuk alat sambungan untuk
melalui diskusi 31. proses capture kecuali,
peserta didik dapat A. AKAI
mempresentasikan B. RCA
secara mandiri dan C. BNC
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
gotong royong D. HDMI
dengan E. USB
kelompoknya

32. Peralatan apa saja yang diperlukan dalam proses

32 memindahkan hasil rekaman dari mini DV menjadi
bentuk data untuk kemudian dapat diedit melalui prose
capture?
A. Handycam, Monitor, Infocus
B. Infocus, Kabel Firewire, DVD
C. Handycam, Kabel Firewire, Komputer
D. TV, DVD, Handycam
E. Komputer, Kabel Firewire, TV
33.Pada saat editing, didalam jalur editing kita dapat
33 memasukkan data hasil rekaman video yang telah
dicapture dalam format?
A. MPEG
B. AVI
C. JPEG
D. WMA
E. WAV
34. Format data video yang termasuk vidio digital
34 adalah ….
a. VHS b. Hi-8 c. MPEG1 d. S-VHS
e. Beta

3.14 3.3.14 setelah - Proses

Menganalisis berdiskusi dan Editing
proses editing latihan siswa dapat Assembling
assembling menganalisis 35. 35.Untuk membuat judul film atau tayangan video
proses logging disebut ….
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
secara mandiri - Ruang A.Teks
dengan baik lingkup editing B.Template
3.3.14 Setelah assembling C.Title
memahami dan - Teknik D.Timecode
melalui diskusi Editing E.Text tool
peserta didik dapat Assembling
mempresentasikan
secara mandiri dan
gotong royong 36. Teknik untuk menampilkan klip di dalam klip
dengan 26 disebut ….
kelompoknya A.Still image
B.Picture in picture
C.Color corection
D.Image matte
E.Garbage matte

3.15 3.3.15 setelah - Proses Fine 37. 37 Ada bermacam-macam efek transisi yang bisa
Menganalisis berdiskusi dan Cut dipakai dalam mengedit sebuah video. Seperti apakah
proses fine cut latihan siswa dapat - Macam- efek transisi dari cut to cut
menganalisis Macam Teknik A. Gambar pertama langsung disambung dengan
proses editing Fine cut pada gambar berikutnya
assembling secara Video B. Gambar pertama semakin mengabur sementara
mandiri dengan gambar kedua sudah mulai muncul
baik C. Gambar pertama ditindih dengan gambar berikutnya
3.3.15 Setelah dan terlihat bersamaan
memahami dan D. Akhir dari gambar pertama sudah mulai gelap
melalui diskusi beberapa saat kemudian gambar kedua muncul dari
peserta didik remang-remang menjadi semakin jelas
mampu mngeolah E. Gambar kedua keluar dari atas menutupi gambar
editing assembling pertama
secara mandiri dan
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
gotong royong 38. 38. Penggunaan penyambungan gambar atau transisi
dengan yang memberikan efek gambar halus pada pergantian
kelompoknya framenya menggunakan?
A. Cut to cut
B. Disolve
C. Fade in-Fade out
D. Mosaic
E. Wipe
39. Ada 4 jenis pokok penyambungan gambar yang
39. digunakan untuk transisi yaitu?
A. Cut to cut, Dissolve, Fade in-Fade out, blur pan
B. Dissolve, Fade in-Fade out, Wipe, Mosaic
C. Superimposed, Fade in-Fade out, Wipe, Dissolve
D. Wipe, Mosaic, Dissolve, Fade in-Fade out
E. Cut to cut, Dissolve, Wipe, Mosaic

3.16 3.3.16 setelah - Proses 40. 40.Penyambungan gambar dimana akhir dari gambar
Menganalisis berdiskusi dan Picture lock pertama menjadi gelap sehingga beberapa saat
proses picture latihan siswa dapat - Proses kemudian gambar kedua muncul dari kondisi remang-
lock menganalisis encoding remang menjadi jelas. Penyambungan gambar seperti
proses logging picture lock ini disebut?
secara mandiri - format A. Cut to cut
dengan baik picture lock B. Disolve
4.4.16 Setelah C. Fade in-Fade out
memahami dan D. Blurpan
melalui diskusi E. Wipes
peserta didik
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
mampu 41 41. Dibawah ini merupakan standar yang digunakan
mendemontrasikan dalam dunia broadcase terutama film atau video kecuali
picture lock secara ….
mandiri dan A.Ntsc
gotong royong B.Secam
dengan C.Pal
kelompoknya D.Panasonic24p
. E.AVI
42 42Format kompresi file video yang digunakan dalam
produksi video dengan DVD adalah ..
A.Mov
B.Mp4
C.Flv
D.Mpeg-1
E.Mpeg-2

43 43. Sebuah Format video memiliki cirri sebagai berikut

:
- Dirilis tahun 1995, menjadi standar umum DVD
dengan resulusi 720x 576 pixel.
- Bandwidth sekitar 100 Mbps
Video yang dimaksuda adalah video dengan format .....
A. DAT B. MPEG2 C. ANALOG D. MOV
E. 3GP
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
3.17 4.4.17 Setelah Titling 44 44.Menghidari perpindahan dari klip ke klip agar
Menerapkan memahami dan Dan macam menjadi lebih halus (tidak lompat-lompat), maka
proses titling melalui diskusi macam sebaiknya kita menggunakan …..
dan efek peserta didik penerapan efek a. Effect-audio transitions
visual mampu membuat visual dalam b. Video Effect – jumping
titling dan proses editing c. Effect – Video Transition
mengaplikasikan d. Effect – Control
efek visual sebuah e. Effect – Audio Video
video secara 45. Agar suatu title dapat berjalan dari kiri ke kanan
mandiri dan gotong 45 maka diberikan …
royong dengan A.Crawl title
kelompoknya B.Roll title
C.Still image
D.Scrate
E.Ease in

46 46. Untuk mempercepat atau memperlambat gambar

pada video editing, menggunakan menu…
a.Timeline speed
b. Echo speed
c.Speed / Duration
d. Framespeed
e. Negatif speed

3.18 4.4.18 Setelah Mengetahui 47 47. Di bawah ini yang bukan posisi sudut pengambilan
Menganalisis memahami dan sudut pandang gambar atau camera angle adalah ....
editing dari melalui diskusi dalam a. tilting camera angle
syuting peserta didik pengambilan b. bird eye view
program mampu camera single c. high camera angle
televisi non memperbaiki hasil camera d. subjekctive camera angle
syuting non drama e. normal camera angle
single camera
 Dasar Indikator Materi Pokok No. Indikator Jawaban SKOR
Kompetensi Pencapaian Soal Soal
kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
drama single system secara
camera system mandiri dan gotong 48 Gerakan kamera secara horizontal (mendatar) dari
royong dengan kiri ke kanan atau sebaliknya, adalah ....
kelompoknya a. tracking
b. pan
c. pedestal
d. doly
e. tilt

3.19 4.4.18 Setelah 49. Apa yang dimaksud dengan Crane?

Menganalisis memahami dan a. gerakan kamera di atas tripot naik turun
editing dari melalui diskusi b. gerakan kamera di atas katrol kekanan dan kekiri
syuting peserta didik c. gerakan kamera memutar mengitari obyek
program mampu d. gerakan lensa zoom mendekati atau menjauhi obyek
televisi memperbaki dan e. gerakan kamera di atas katrol naik turun.
mengedit hasil dari 50. Gerakan kamera mendekatkan obyek dari long
syuting program shoot ke close up, adalah ....
televisi secara a. zoom out
mandiri dan gotong b. crab
royong dengan c. zoom in
kelompoknya d. doly
e. arc

Mengetahui, Bandung, ….April 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rizal Alamsyah, M.Pd Abdul Rahmat Ginanjar,S.SOS