SILABUS

Nama Sekolah : SMA/SMK. . . .

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas/Semester : XII/Genap

Materi Pokok : Nilai Maksimum dan Minimum, Selang kemonoton dan Kemiringan Garis Singgung

Alokasi Waktu :12 x 45 Menit

Kompetensi Inti

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, renponsif dan pro-
aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humanioraa dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran Tenik Bentuk Waktu
3.4 Menjelaskan 1. Nilai 3.4.1 Menentukan Melalui penerapan 3 x 45’  Buku Matematika
keberkaitan turunan maksimum dan nilai maksimum model discovery Pengetahuan Tingkat
pertama dan kedua minimum fungsi dan minimum learning serta Tes lisan Tanya jawab SMA/MA Kelas
fungsi dengan nilai tigonometri fungsi pendekatan XII Kelompok
maksimum,nilai trigonometri. scientific dengan Tes tertulis - Uraian Peminatan
minimum, selang aktivitas - Isian/melengkapi Matematika dan
kemonotonan fungsi, mengamati, Ilmu-Ilmu Alam
kemiringan garis menanya, Penugasan - Tugas individu dan hal 131-140
singgung serta titik mengumpulkan kelompok Penerbit:
belok dan selang 4.4.1 Menyelesaikan informasi, Keterampilan Tugas menemukan Erlangga
kecekungan kurva permasalahan menalar, dan Penilaian nilai maksimum dan
fungsi trigonometri yang berkaitan menkomunikasi- kinerja minimum suatu fungsi  LAS-1 tentang
dengan nilai kan, siswa dalam Menentukan nilai
4.4 Menyelesaikan maksimum dan kelompok Menyelesaikan soal
maksimum dan
masalah yang minimum heterogen pemecahan masalah
berkaitan dengan nilai mengkonstruksi tentang nilai
minimum fungsi
maksimum, nilai pengetahuan maksimum dan trigonometri
minimum, selang terkait nilai minimum
kemonotonan maksimum dan
fungsi,dan kemiringan minimun fungsi
garis singgung serta trigonometri dan
titik belok dan selang cara penyajian
kecekungan kurva fungsi dari
fungsi trigonometri masalah
kontekstual yang
diberikan.
2. Selang 3.4.2 Menentukan Melalui penerapan 3 x 45’  Buku Matematika
kemonotonan titik stationer model discovery Pengetahuan Tingkat
dan Selang learning serta Tes lisan Tanya Jawab SMA/MA Kelas
kecekungan pendekatan XII Kelompok
kurva fungsi scientific dengan Tes Turtulis - Uraian Peminatan
trigonometri aktivitas - Isian/melengkapi Matematika dan
mengamati, Ilmu-Ilmu Alam
menanya, Penugasan - Tugas individu dan hal 153-155
mengumpulkan kelompok Penerbit:
informasi, Erlangga
menalar, dan
Tugas menemukan
4.4.2 Menyelesaikan menkomunikasi- Keterampilan  LAS-2 tentang
titik stasioner
permaslahan kan, siswa dalam Penilaian
cara menentukan
yang berkaitan kelompok kinerja
Menyelesaikan soal titik stasioner
dengan titik heterogen
pemecahan masalah
stasioner mengkonstruksi
tentang titik stasioner
pengetahuan
dan jenisnya
terkait titik
stasioner pada
suatu fungsi
trigonometri
 3.4.3 Menentukan Melalui penerapan Pengetahuan 3 x 45’  Buku Matematika
selang model discovery Tes lisan Tanya jawab Tingkat
kemonotonan learning serta SMA/MA Kelas
- Uraian
dan kecekungan pendekatan Tes Turtulis XII Kelompok
- Isian/melengkapi
fungsi scientific dengan Peminatan
trigonometri aktivitas - Tugas individu dan Matematika dan
mengamati, Penugasan kelompok Ilmu-Ilmu Alam
menanya, hal 147-162
mengumpulkan Tugas menemukan Penerbit:
informasi, Keterampilan selang kemonotonan Erlangga
4.4.3 Menyelesaikan menalar, dan Penilaian dan kecekungan
permaslahan menkomunikasi- kinerja fungsi trigonometri  LAS-3 tentang
yang berkaitan kan, siswa dalam
cara menentukan
dengan selang kelompok Menyelesaikan soal
kemonotonan heterogen pemecahan masalah selang
mengkonstruksi tentang selang kemonotonan
pengetahuan kemonotonan fungsi dan kecekungan
terkait selang trigonometri fungsi
kemonotonan dan trigonometri
kecekungan pada
suatu fungsi
trigonometri
3. Kemiringan 3.4.4 Menentukan Melalui penerapan Pengetahuan 3 x 45’  Buku Matematika
garis singgung gradien, model discovery Tes lisan Tanya jawab Tingkat
kurva fungsi persamaan garis learning serta SMA/MA Kelas
- Uraian
trigonometri singgung dan pendekatan Tes Turtulis XII Kelompok
- Isian/melengkapi
garis normal scientific dengan Peminatan
kurva aktivitas - Tugas individu dan Matematika dan
mengamati, Penugasan kelompok Ilmu-Ilmu Alam
menanya, Tugas menemukan hal 118-125
4.4.4 Menyelesaikan mengumpulkan Keterampilan persamaan garis Penerbit:
permaslahan informasi, Penilaian singgung kurva Erlangga
yang berkaitan menalar, dan kinerja
gradien, menkomunikasi- Menyelesaikan soal  LAS-4 tentang cara
persamaan garis kan, siswa dalam pemecahan masalah menentukan
singgung dan kelompok tentang persamaan gradien,
garis normal heterogen garis singgung kurva persamaan garis
kurva di suatu mengkonstruksi pada suatu titik singgung dan garis
titik pengetahuan
terkait gradien, normal kurva
persamaan garis
singgung dan
garis normal
kurva