Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XII/ I
Materi Pokok : Kemagnetan Generator
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

INTRUKSI

1. Setiap siswa harus membaca LKPD ini dengan seksama.

2. Setelah alat dan bahan siap tersedia, laksanakanlah praktik
virtual lab menurut prosedur percobaan.
3. Setelah melakukan praktik, setiap kelompok siswa
menyerahkan tugas yang berupa hasil pengamatan.

A. Kompetensi Dasar
3.6. Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan
pemanfaatan medan magnet, termasuk dalam kehidupan sehari-hari
termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan
migrasi.
4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet
dan/atau induksi elektromagnetik.
B. Indikator
3.6.1 Menjelaskan prinsip kemagnetan dalam produk teknologi.
3.6.2 Menganalisis pengaruh perubahan fluks magnet dalam kumparan
terhadap induksi arus listrik.
3.6.3 Menganalisis pengaruh perubahan fluks magnet terhadap aliran air.
3.6.4 Menjelaskan perubahan energi kinetik menjadi energi listrik.
4.6.1 Mempresentasikan hasil praktik virtual lab.
C. Tujuan
Setelah melakukan praktik virtual lab, peserta didik dapat:
1. Siswa dapat menjelaskan prinsip kemagnetan dalam produk teknologi
dengan benar.
2. Siswa dapat menganalisis pengaruh perubahan fluks magnet dalam
kumparan terhadap induksi arus listrik dengan benar.
3. Siswa dapat menganalisis pengaruh perubahan fluks magnet terhadap
aliran air dengan benar.
4. Siswa dapat menjelaskan perubahan energi kinetik menjadi energi listrik
dengan benar.
5. Siswa dapat mempresentasikan hasil praktik virtual lab dengan benar.

KEMAGNETAN
Generator
STIMULASI

Gambar 1. Dinamo Sepeda

Sepeda merupakan salah satu alat transportasi yang hingga kini masih banyak
 IDENTIFIKASI MASALAH

Berdasarkan stimulus di atas, tuliskan permasalahan yang kalian temui!

MERUMUSKAN HIPOTESIS

Buatlah hipotesis dari masalah yang kalian buat!

 PENGUMPULAN DATA

Carilah data sebanyak-banyaknya yang sesuai dengan permasalahan yang kalian

tuliskan. Data dapat dikumpulkan melalui sumber buku atau internet.

PENGOLAHAN DATA

Melakukan praktikum dengan virtual lab dengan alat dan bahan serta prosedur
percobaan sebagai berikut:

ALAT dan BAHAN

Alat : Komputer (PC atau Laptop)
Bahan : Software PhET Simulation
PROSEDUR PERCOBAAN
Cara kerja yang dilakukan:
1. Nyalakan komputer (PC atau laptop).
2. Buka dan jalankan software PhET Simulations, sehingga akan tampil gambar
seperti berikut:
3. Klik Play with Simulations

4. Pada pilihan Simulations, klik Physics.

5. Pada pilihan Physics, klik Electricity, Magnets & Circuits.

6. Pilih dan klik Generator. Kemudian jalankan:

Sehingga akan tampil gambar sebagai berikut:
7. Menjalankan praktik virtual lab dengan menghidupkan kran sampai air
mengalir sedang dari jumlah lilitan 1, 2, dan 3.
8. Kemudian catat hasil pada tabel pengamatan.
9. Melakukan langkah yang sama dengan langkah nomor 7 dengan
mengjidupkan kran sampai air mengalir deras.
10. Catat kembali hasil pada tabel pengamatan.

Hasil Pengamatan

Berdasarkan praktik menggunakan Virtual Lab, diperoleh hasil pengamatan

sebagai berikut:
Keadaan Jumlah Lilitan Fluks Nyala Lampu
Air 1 2 3 Tidak Lambat Cepat Terang Redup Tidak
bergerak Menyala
Mengalir
Sedang
Mengalir
Sedang
Mengalir
Sedang
Mengalir
Deras
Mengalir
Deras
Mengalir
Deras

Diskusikanlah pertanyaan di bawah ini:

1. Berdasarkan praktik virtual lab, bagaimana pengaruh jumlah lilitan kumparan
terhadap fluks magnet jika air mengalir sedang?
Jawab:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Berdasarkan praktik virtual lab, bagaimana pengaruh jumlah lilitan kumparan
terhadap fluks magnet jika air mengalir deras?
Jawab:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

3. Berdasarkan praktik virtual lab, bagaimana arus listrik dapat dihasilkan?

Perubahan energi apakah yang dihasilkan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

GENERALISASI

Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil praktik menggunakan Virtual Lab yang

kalian peroleh mengenai generator!

Kesimpulan: