Sikap siswa Deskripsi Indicator Nomor pernyataan

Positif Negative

Terhadap Sikap siswa Menunjukan sikap positif / ketertarikan terhadap pembelajaran 1 18 4,5
pembelajaran matematika
matematika
Motivasi Menunjukan kesungguhan dalam belajar matematika 2 19 10

Terhadap metode Metode Menunjukan respon terhadap pembelajaran dengan model 7 20, 11
pembelajaran yang pembelajaran problem based learning
digunakan
Aktivitas siswa Menunjukan partisipasi siswa selama pembelajaran 14 6

Terhadap soal soal Aplikasi Menunjukan manfaat dari soal yang dipelajari 15 12 17
komunikasi
matematis Minat Menunjukan minat menyelesaikan soal-soal pemecahan 3 8, 9
masalahan yang diberikan

Motivasi Menunjukan kesungguhan menyelesaikan soal-soal pemecahan 13 16

masalahan yang diberikan

no Pernyataan
1. Saya lebih menyukai pelajaran matematika dari pada pelajaran lainnya
2. Saya merasa rugi bila bolos atau tidak memperhatikan ketika guru menerangkan karena saya tidak bisa memahami
materi pelajaran berikutnya
3. Saya senang mengerjakan soal berbentuk cerita
4. Materi pembelajaran matemtika terasa sulit bagi saya
5. Saya tidak menyukai pembelajaran matematika karena banyak rumus
6. Saya tidak mau mengungkapkan pendapat ketika berdiskusi apalagi berdebat masalah matematika
7. Saya senang menerangkan kembali pelajaran matematika yang telah diterangkan guru kepada teman saya
8. Saya khawatir tentang hasil belajar matematika yang akan saya peroleh
9. Perasaan takut salah membuat saya kurang berani memecahkan soal didepan kelas
10. Saya mudah bingung dalam belajar matematika
11. Saya tidak memahami persentasi yang dilakukan oleh teman saya
12. Ketika menuliskan rumus matematika ,saya mengerti maksud dari simbol-simbol dalam rumus tersebut
13. Saya berusaha mencari referensi dari buku keika merasa kesulitan dalam mengerjakan soal
14 Saya senang belajar dengan cara berkelompok
15 Saya mengetahui manfaat soal cerita dalam kehidupan sehari-hari
16 Saya tidak menggunakan konsep matematika untuk memecahkan masalah
17 Saya tidak trampil menyelesikan masalah didunia nyata yang berkaitan dengan matematika
18 Saya merasa tertarik untuk mempelajari matematika
19 Saya selalu terlibat aktif dalam pembelajaran matematika
20 Saya selalu bertanya kepada guru ketika ada permasalahan matematika saya tidak mengerti

Saya tidak senang soal matematika yang berbentuk berbentuk

cerita.

Ketika menuliskan rumus matematika saya mengerti maksud dari

simbol-simbol dalam rumus tersebut

Saya tidak menggunakan konseo matematika untuk memecahkan

masalah