Pertemuan ke-1

LEMBAR KERJA SISWA

Kelas Problem Based Learning

Materi : Menemukan Konsep Teorma Pythagoras

Tujuan Pembelajaran: Petunjuk Pengerjaan:

1. Menemukan konsep 1. Pahami masalah yang disajikan

teorema Pythagoras. dalam Lembar Kerja.
2. Membuktikan kebenaran 2. Diskusikan dengan teman
teorema Pythagoras. sekelompok dalam menentukan
jawaban.
3. Melaksanakan prosedur
3. Yakinkan bahwa setiap anggota
dengan baik, memilih
kelompok memahami jawaban yang
serta menerapkan
diperoleh.
strategi dalam
4. Jika dalam kelompok mengalami
memecahkan masalah
kesulitan dalam mempelajari lembar
sederhana mengenai
kerja, tanyakan pada guru dengan
konsep teorema
tetap berusaha secara maksimal
Pythagoras.
terlebih dahulu.

Kelas :

Kelompok :

Nama Anggota : 1.

2.

3.

4.

5.

6.
Masalah 1
Teorema Pythagoras banyak
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-
hari. Salah satu diantaranya dalam
bidang pertukangan. Seorang tukang
yang akan membangun rumah biasnya
mengukur lahan yang akan dibangun.
Tukang tersebut memastikan bahwa
sudut-susut pondasi bangunan benar-
benar siku-siku
dengan cara menggunakan segitiga dengan kombinasi ukuran sisi 60 cm, 80 cm,
dan 100 cm. Benarkan kombinasi ukuran sisi-sisi segitiga siku-siku tersebut?

1. Mengidentifikasi Masalah
 Tuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dari Masalah 1 di atas.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

2. Mengumpulkan Informasi
Pada langkah 2, untuk menambah informasi dalam menjawab beberapa
pertanyaan berikutnya bacalah buku yang telah disediakan sebagai referensi.
Untuk mengetahui kebenaran cara yang digunakan oleh tukang bangunan tersebut,
terdapat tiga buah persegi dengan ukuran masing-masing a = 3 satuan, b = 4
satuan, dan c = 5 satuan seperti gambar berikut.
 Buatlah persegi b dan c seperti contoh persegi a di bawah ini.

a
 b

 Tentukan luas dari masing-masing persegi! c

Untuk persegi a luasnya adalah ..... x ..... = ..... satuan

Untuk persegi b luasnya adalah ..... x ..... = ..... satuan
Untuk persegi c luasnya adalah ..... x ..... = ..... satuan

 Jika ketiga persegi tersebut ditempel

sedemikian sehingga dua dari empat sudut
mereka saling berimpit dan membentuk BB
segitiga didalamnya, maka akan tampak
seperti gambar di samping.
A
Dari gambar tersebut, diperoleh C A
A
segitiga ............... dengan panjang sisi BC
= ...... satuan, panjang sisi CA = ..... satuan
dan panjang sisi BA = ..... satuan.

3. Melakukan Penyelidikan
 Berdasarkan informasi di atas, lengkapi tabel di bawah ini :

Persegi Panjang Sisi Luas Persegi

a ...... satuan ...... satuan
b ...... satuan ...... satuan
c ...... satuan ...... satuan

 Hasil penempelan tiga buah persegi diperoleh segitiga siku-siku:

Segitiga 2 2 2
BC CA BA BC CA BA
BCA ...... ...... ...... ...... ...... ......

 Dari tabel di atas dapat disimpulkan dari ukuran persegi a, b, dan c beserta
perhitungan luasnya dengan segitiga BCA menghasilkan hubungan bahwa
2 2 2 2 2 2
.. . .. +.. .. . =5 atau . BC +. . .. .. =. .. . ..
4. Menyelesaikan Masalah
Dalam Masalah 1 seorang tukang memiliki ukuran sisi-sisi segitiga 60 cm, 80 cm,
dan 100 cm. Untuk membuktikan kebenaran kombinasi ukuran sisi-sisi segitiga
tersebut siku-siku, gunakan rumus yang diperoleh dari langkah nomor 3.
Misal ukuran sisi-sisi segitiga tersebut digambarkan B
dengan segitiga BCA di samping dengan panjang sisi
BC = 60 cm, CA = 80 cm dan BA = 100 cm. Benarkah 100 cm
60 cm
kombinasi ukuran sisi-sisi segitiga tersebut siku-siku?
Buktikan kebenarannya.
C 80 cm A
Penyelesaian:

.......=BC 2 +........
BA 2=........+........
.......=........+........
.......=............
BA=√ ...........
.......=........
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

5. Mempresentasikan Hasil
Presentasikan jawaban hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas.

6. Refleksi Hasil
Berdasarkan hasil diskusi dan presentasi kelompok, tuliskan jika ada yang perlu
diperbaiki dari jawaban kelompok kalian.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
7. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan dari proses pembelajaran yang telah dilakukan.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Latihan Soal (Kerjakan secara individu dalam buku tugas masing-masing)
1. Uh
2. Tf
3. Seorang pengusaha wahana permainan yang mengadakan Pasar Malam
hendak membuat tempat untuk berteduh karena bertepatan dengan musim
hujan, pemilik pengusaha wahana permainan tersebut akan membuat
beberapa payung teduh sebagai tempat berteduh para pengunjung karena
dikhawatirkan sewaktu-waktu akan turun hujan. Kerangka dari payung teduh
yang dimaksud seperti pada gambar berikut.

1,3 m

2,5 m

Diketahui bahwa daerah yang bergaris putus-putus adalah daerah yang

akan terteduhi oleh payung teduh tersebut dan daerahnya berbentuk
lingkaran (jika dilihat dari atas). Jika tinggi tiang payung teduh 3 m, tinggi
tiang yang tidak tertutupi atap payung teduh 2,5 m dan sisi miring atap
payung teduh 1,3 m, berapakah luas daerah yang terteduhi oleh payung
teduh tersebut?