KISI-KISI PREDIKSI UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Jenjang Pendidikan : SMA MA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : Irisan Kurikulum 2013 & 2006
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Bahan
No. Kompetensi Dasar Kls/Smtr
Materi

1 3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Dialog lengkap/ungkapan

unsur kebahasaan pada ungkapan memuji bersayap memuji bersayap
(extended), serta responnya, sesuai dengan konteks X/1 (extended), serta responnya
penggunaannya.

2 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Dialog lengkap/ ungkapan
unsur kebahasaan pada ungkapan perhatian (care), perhatian (care), serta
serta responnya, sesuai dengan konteks X/1 responnya
penggunaannya.

3 3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Dialog lengkap/ungkapan

unsur kebahasaan dari ungkapan ucapan selamat ucapan selamat bersayap
bersayap (extended), serta responnya, sesuai X/1 (extended)
dengan konteks penggunaannya.

4 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Dialog lengkap/ungkapan

unsur kebahasaan pada ungkapan meminta meminta perhatian bersayap
perhatian bersayap (extended), serta responnya, XII/1 (extended),
sesuaidengan konteks penggunaannya.
5 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Dialog
unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran rumpang/ungkapanmemberi
dan tawaran, serta responnya, sesuai dengan XI/1 saran dan tawaran, serta
konteks penggunaannya. responnya
6 3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Dialog rumpang/ungkapan
unsur kebahasaan pada ungkapan harapan dan doa harapan dan doa bersayap
bersayap (extended), serta responnya, sesuai XI/1 (extended), serta responnya
dengan konteks penggunaannya.

7 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Dialog rumpang/ungkapan

unsur kebahasaan pada ungkapan menawarkan jasa, menawarkan jasa, serta
serta responnya, sesuai dengan konteks XII/1 responnya
penggunaannya.

8 3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Monolog/Teks deskriptif

unsur kebahasaan dari teks deskriptif sederhana tentang bangunan
tentang orang, tempat wisata, dan bangunan X/2 bersejarah/Gambar
bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
9 3.9 Menganalisis struktur teks dan unsur Monolog/teks factual report
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks tentang benda
factual report dengan menyatakan dan menanyakan XI/2 elektronik/Gambar
tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang,
benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, Monolog/teks factual report
sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di tentang orang/ gambar
pelajaran lain di Kelas XI. XI/2

Monolog/teks factual report

tentang orang/ gambar

10 3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Monolog/teks naratif

unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana sederhana berbentuk
berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks X/2 legenda rakyat,
penggunaannya.

11 3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Monolog/teks news item
unsur kebahasaan dari teks news item berbentuk berbentuk berita sederhana
berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan dari radio.
konteks penggunaannya. XII/2
11 3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Monolog/teks news item
unsur kebahasaan dari teks news item berbentuk berbentuk berita sederhana
berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan dari radio.
konteks penggunaannya. XII/2

12 4.11. Menangkap makna pemberitahuan Teks tulis berbentuk

(announcement). announcement
(pemberitahuan)
X/1

13 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Surat (personal letter)
unsur kebahasaan dari surat resmi, sesuai dengan
konteks penggunaannya. XI/1

14 3.11 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Teks biografi pendek dan
unsur kebahasaan dari teks biografi pendek dan sederhana tentang tokoh
sederhana tentang tokoh terkenal, sesuai dengan terkenal
konteks penggunaannya.
XI/2

15 3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan teks prosedur berbentuk
unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips)
manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks
penggunaannya.
XI/2
16 3.9. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Teks recount tulis,
unsur kebahasaan pada teks recount sederhana sederhana, tentang
tentang pengalaman/kejadian/peristiwa, sesuai pengalaman /kegiatan/
dengan konteks penggunaannya. kejadian/peristiwa.
X/1

17 3.9. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Teks naratif lisan dan tulis
unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda
berbentuk legenda rakyat, sesuai dengan konteks sederhana.
penggunaannya. X/2

18 3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Teks ilmiah faktual (factual
unsur kebahasaan pada teks ilmiah berbentuk report) lisan dan tulis
factual report, sesuai dengan konteks pembelajaran tentang orang, binatang,
di mata pelajaran lain di Kelas XII. benda, gejala dan peristiwa
XII/1 alam dan sosial, terkait
dengan mata pelajaran lain
di Kelas XII

19 3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Teks eksposisi analitis
unsur kebahasaan dari teks eksposisi analitis
tentang topik yang hangat dibicarakan umum,
sesuai dengan konteks penggunaannya. XI/2

20 3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Teks berita sederhana dari
unsur kebahasaan dari teks news item berbentuk koran/radio/TV (news item)
berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan
konteks penggunaannya
XI/2
20 3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan Teks berita sederhana dari
unsur kebahasaan dari teks news item berbentuk koran/radio/TV (news item)
berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan
konteks penggunaannya
XI/2

21 Menganilis fungsi sosial, struktur teks dan unsur Teks penyerta gambar
kebahasaan dari teks penyerta gambar (caption), (caption)
sesuai dengan konteks penggunaannya.
XII/1

22 4.9 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan Teks prosedur berbentuk
tulis, berbentuk manual dan kiat-kiat (tips). manual dan kiat-kiat (resep)

23 4.13. Menangkap makna dalam teks recount lisan Teks recount tulis,
dan tulis sederhana. sederhana, tentang
pengalaman /kegiatan/
kejadian/peristiwa.
24 4.13. Menangkap makna dalam teks recount lisan Teks recount tulis,
dan tulis sederhana. sederhana, tentang
pengalaman /kegiatan/
kejadian/peristiwa.
X/1
 PREDIKSI UJIAN NASIONAL
UN PELAJARAN 2015/2016
SMA MA
sa Inggris
n Kurikulum 2013 & 2006

an Ganda

Indikator No. Soal

Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana yang mengandung ungkapan memuji bersayap 1

(extended), serta responnya, siswa dapat menentukan informasi tertentu dari percakapan
tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana yang mengandung ungkapan perhatian (care), 2

serta responnya , siswa dapat menentukan informasi rinci dari isi percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana yang mengandung ungkapan ucapan selamat 3

bersayap (extended) , siswa dapat menentukan gambaran umum dari isi percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana yang mengandung ungkapan meminta perhatian 4

bersayap (extended , siswa dapat menentukan informasi tersirat dari isi percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan 5
ungkapan memberi saran.
Diperdengarkan sebuah percakapan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan 6
ungkapan memberi harapan.

Diperdengarkan sebuah percakapan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan 7
ungkapan respon dari tawaran jasa.

Diperdengarkan sebuah monolog tentang deskripsi bangunan bersejarah dan beberapa gambar, 8
siswa dapat menentukan gambar yang sesuai dengan bangunan yang dideskripsikan.

Diperdengarkan sebuah monolog tentang deskripsi sebuah benda elektronik dan beberapa 9
gambar, siswa dapat menentukan gambar yang sesuai dengan benda yang dideskripsikan.

Diperdengarkan sebuah monolog tentang deskripsi tentang seseorang dan beberapa gambar, 10
siswa dapat menentukan gambar yang sesuai dengan orang yang dideskripsikan.

Diperdengarkan sebuah monolog sederhana yang lengkap tentang suku pedalaman (tribe), 11
peserta didik dapat menentukan gambar yang tepat sesuai dengan isi monolog.

Diperdengarkan sebuah monolog tentang naratif sederhana berbentuk legenda rakyat, siswa 12
dapat menentukan gambaran umum dari isi monolog tersebut

Diperdengarkan sebuah monolog tentang naratif sederhana berbentuk legenda rakyat, siswa 13
dapat menentukan informasi rinci yang terdapat pada monolog tersebut

Diperdengarkan sebuah monolog tentang teks news item berbentuk berita sederhana dari radio. , 14
siswa dapat menentukan gambaran umum dari berita tersebut.
Diperdengarkan sebuah monolog tentang teks news item berbentuk berita sederhana dari radio, 15
siswa dapat menentukan informasi tertentu dari berita tersebut.

Diberikan teks tulis berbentuk annoucement (pemberitahuan), siswa dapat menentukan 16

gambaran umum dari isi teks tersebut.

Diberikan teks tulis berbentuk annoucement (pemberitahuan), siswa dapat menemukan 17

informasi tertentu dari isi teks tersebut.
Diberikan teks tulis berbentuk surat pribadi sederhana, siswa dapat menentukan tujuan 18
komunikatif dari isi teks tersebut.
Diberikan teks tulis berbentuk surat pribadi sederhana, siswa dapat menentukan informasi rinci 19
dari isi teks tersebut.
Diberikan teks tulis tentang biografi pendek dan sederhana tentang tokoh terkenal, siswa dapat 20
menentukan gambaran umum dari isi teks tersebut.

Diberikan teks tulis tentang biografi pendek dan sederhana tentang tokoh terkenal, siswa dapat 21
menemukan informasi rinci dari teks tersebut.

Diberikan kutipan kalimat yang diambil dari teks tulis tentang biografi pendek dan sederhana 22
tentang tokoh terkenal , siswa dapat menentukan makna kata dari kata yang digarisbawahi.

Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, peserta didik dapat menentukan gambaran umum 23
dari bacaan..

Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, peserta didik dapat menentukan informasi tertentu 24
dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, peserta didik dapat menentukan rujukan kata dari 25
kata atau frase dalam bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk recount, peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari 26
bacaan.

Disajikan sebuah teks berbentuk recount, peserta didik dapat menentukan pikiran utama salah 27
satu paragraph dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk recount, peserta didik dapat menentukan informasi tersirat dari 28
bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk naratif berbentuk legenda, peserta didik dapat menentukan 29
informasi tertentu dari bacaan.

Disajikan sebuah teks berbentuk naratif berbentuk legenda, peserta didik dapat menentukan 30
informasi rinci dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk naratif berbentuk legenda, peserta didik dapat menentukan 31
pesan moral dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk factual report peserta didik dapat menentukan gambaran umum 32
dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk factual report peserta didik dapat menentukan informasi rinci 33
dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk factual report peserta didik dapat menentukan informasi rinci 34
dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk factual report peserta didik dapat menentukan informasi tersirat 35
dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk analytical exposition peserta didik dapat menentukan informasi 36
rinci dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk analytical exposition peserta didik dapat menentukan pikiran 37
utama salah satu paragraf dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk analytical exposition peserta didik dapat menentukan makna 38
kata dari salah satu kata dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk news item peserta didik dapat menentukan gambaran umum 39
dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk news item peserta didik dapat menentukan informasi tertentu 40
dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk news item peserta didik dapat menentukan pikiran utama salah 41
satu paragraf dari bacaan.
Disajikan sebuah teks berbentuk news item peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari 42
bacaan.
Disajikan sebuah teks teks penyerta gambar (caption) peserta didik dapat menentukan informasi 43
rinci dari bacaan.
Disajikan sebuah teks teks penyerta gambar (caption) peserta didik dapat menentukan informasi 44
tersirat dari bacaan.
Disajikan sebuah teks teks penyerta gambar (caption), peserta didik dapat menentukan pikiran 45
utama salah satu paragraf dari bacaan.
Disajikan 5 atau 6 kalimat secara acak, siswa dapat menyusunnya menjadi teks berbentuk 46
procedure yang benar

Disajikan 5 atau 6 kalimat secara acak, siswa dapat menyusunnya menjadi teks berbentuk 47
recount yang benart.

Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk narrative/recount, siswa dapat melengkapinya 48

dengan kosakata yang tepat. (noun/verb/adjective/adverb)

Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk narrative/recount, siswa dapat melengkapinya 49

dengan kosakata yang tepat. (noun/verb/adjective/adverb)

Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk narrative/recount, siswa dapat melengkapinya 50

dengan kosakata yang tepat. (noun/verb/adjective/adverb)