LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
KELOMPOK :
Kelas :
Nama Anggota :
Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dalam
pembelajaran matematika pada materi
persamaan kuadrat siswa dapat
bekerja sama, jujur dan bertanggung
jawab di dalam kegiatan kelompok
serta dapat mendefenisikan persamaan
kuadrat dan menentukan koefisien dan
konstanta dari persamaan kuadrat.
Petunjuk
1. Bacalah LKPD berikut dengan
seksama.
2. Lakukan kegiatan sesuai dengan
langkah yang ada.
3. Diskusikan dengan teman
sekelompokmu. Jika belum
mengerti, bertanyalah kepada guru.
4. Buatlah laporanmu pada LKPD.
5. Waktu yang disediakan untuk
mengerjakan LAS ini adalah 30
menit.
 Cermatilah permasalahan berikut ini!
STIMULASI
Mengamati

Diketahui:

14 𝑥 2 − 7𝑥 + 14 = 5𝑥 2 − 9𝑥 − 11

Dengan mengacu pada terhadap bentuk umum persamaan

kuadrat. keofisien dan konstanta dari persamaan kuadrat diatas
adalah......

IDENTIFIKASI MASALAH Menanya

Jawablah pertanyaan berikut ini, untuk mengidentifikasi masalah yang telah diberikan!
1. Tulislah informasi penting yang kamu ketahui dari masalah di atas!
Apa yang diketahui?.................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Apa yang ditanya?...................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2. Bagaimana bentuk umum persamaan kuadrat ? Bagaiman cara menentukan nilai keofisien
dan konstanta pada bentuk kuadart?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3. Hipotesis. Nah menurut kamu, apakah dengan mengumpulkan suku yang sejenis pada
bentuk Aljabar di kelas VII dapat membantu menemukan bentuk umum persamaan kuadrat
dan menemukan keofisien dan konstanta persamaan kuadrat untuk masalah diatas?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 Pengumpulan Data
Bentuk Umum persamaan kuadrat
ax 2  bx  c  0
dengan a  0 , a, b, c  R

LANGKAH 1

Isilah tabel dibawah ini berdasarkan bentuk umum persamaan kuadrat

Nilai
Persamaan Kuadrat
a B c
2
x +2 x + 1 = 0 1 2 1
2x2 + 3x – 3 = 0 2 -3
15x2 - 2x = 0 15
5 – x – x2 = 0 -1
15 + x2 – x = 0 15
-2x + 21 + x2 = 0

LANGKAH 2

Dari tabel yang telah kamu lengkapi diperoleh informasi bahwa :

Nilai a adalah keofisien dari ..................................

Nilai b adalah keofisien dari................................

Nilai c merupakan ................................

 Menalar
Pengolahan Data

Setelah kamu menemukan dan memahami konsep bentuk umum persamaan

kuadrat, coba kamu selesaikan masalah-1 .
14 𝑥 2 − 7𝑥 + 14 = 5𝑥 2 − 9𝑥 − 11

Apakah bentuk diatas adalah bentuk umum persamaan kuadrat?.......

Jika ya, nilai a adalah....., nilai b adalah.....nilai c .......
2 2
Jika tidak, bagaimana cara kamu merubah 14 𝑥 − 7𝑥 + 14 = 5𝑥 − 9𝑥 − 11
ke dalam bentuk umum persamaan kuadrat ?
Penyelesian
14 𝑥 2 − 7𝑥 + 14 = 5𝑥 2 − 9𝑥 − 11
14 𝑥 2 − … 𝑥 2 − 7𝑥 + ⋯ 𝑥 + 14 + ⋯ = 0 kumpulkan suku yang sejenis
14 𝑥 2 − … . 𝑥 2 − ⋯ . 𝑥 + 9𝑥 + ⋯ + 11 = 0 operasikan suku yang sejenis
… … . 𝑥2 + ⋯ 𝑥 … … . = 0
Apakah bentuk diatas sudah menyatakan bentuk umum persamaan
kuadrat?..............
keofisien dari 𝒙 𝟐
adalah........
keofisien dari x adalah........
konstanta adalah........

Pembuktian!!!
Setelah kamu mengolah informasi dan memperoleh penyelesaian masalah-1, periksalah
kembali jawaban sementara yang telah kamu buat apakah terbukti atau tidak.

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
KESIMPULAN Mengkomunikasikan
 Ayo berlatih!
: