GAMBARAN PERILAKU PERSONAL HYGIENE REMAJA PUTRI

KELAS VIII DAN IX SAAT MENSTRUASI DI SMP N 1 GAMPING

KABUPATEN SLEMAN

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Ahli Madya Kebidanan
Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Disusun Oleh :

ANGGITA ENDAH PURWANINGRUM

1114092

PROGRAM STUDI DIPLOMA KEBIDANAN (D-3)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
JENDRAL ACHMAD YANI
YOGYAKARTA
2017
ii
iii
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan Rahmat
dan Karunia-Nya, sehingga penulis mampu menyelesaikan penyusunan Karya
Tulis Ilmiah yang berjudul: “Gambaran Perilaku Personal Hygiene Remaja Putri
Kelas VIII dan IX Saat Menstruasi Di SMP N 1 Gamping Kabupaten Sleman”.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari semua pihak yang
terlibat, maka penyusunan karya tulis ilmiah ini tidak dapat berjalan dengan baik.
Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Kuswanto Hardjo, dr.,M.Kes selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.
2. Reni Merta Kusuma, M.Keb selaku Kepala Progam Studi Kebidanan Sekolah
Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.
3. Fatimah Dewi Anggraeni, S.ST., MPH selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis dalam penyusunan
karya tulis ilmiah dari awal sampai selesai.
4. Imroatul Azizah, M.Keb selaku penguji yang berkenan memberikan
pengarahan demi kesempurnaan karya tulis ilmiah ini.
5. Seluruh pihak dari SMP N 1 Gamping Kabupaten Sleman sebagai tempat
penelitian.
6. Orang tua, keluarga dan teman-teman yang selalu memberikan motivasi dan
dukungan dalam penyusunan karya tulis ilmiah.
7. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan dorongan dalam
penyusunan karya tulis ilmiah yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Penulis meyadari bahwa dalam penulisan karya tulis ilmiah ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu sangat dibutuhkan kritik dan saran yang sifatnya
membangun untuk perbaikan karya tulis ilmiah ini.

Yogyakarta, Mei 2017

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENEGSAHAN ............................................................................... ii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................... iii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iv
DAFTAR ISI ..........................................................................................................v
DAFTAR TABEL .............................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... ix
INTISARI.................. .............................................................................................x
ABSTRACT.............. .................................................................................... ........xi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................................1
B. Rumusan Masalah....................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................4
E. Keaslian Penelitian .................................................................................5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ........................................................................................8
1. Perilaku ..............................................................................................8
2. Remaja ............................................................................................10
3. Menarche ..........................................................................................12
4. Menstruasi ........................................................................................13
5. Personal Hygiene saat menstruasi ....................................................15
B. Kerangka Teori .....................................................................................23
C. Kerangka Konsep .................................................................................24
D. Pertanyaan Penelitian ............................................................................25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian ...........................................................................26
B. Lokasi dan Waktu .................................................................................26
C. Populasi dan Sampel ..............................................................................26
D. Variabel Penelitian ................................................................................28
E. Definisi Oprasional dan Skala Penelitian .............................................28
F. Alat dan Metode Pengumpulan Data .....................................................29
G. Validitas dan Reliabilitas.......................................................................31
H. Metode Pengolahan dan Analisa Data ...................................................32
I. Etika Penelitian .......................................................................................34
J. Pelaksanaan Penelitian............................................................................35

v
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................38
1. Gambaran umum Lokasi Penelitian ................................................38
2. Karakteristik Subyek Penelitian ......................................................39
3. Analisa Hasil Penelitian ..................................................................40
B. Pembahasan..... .....................................................................................42
C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................49

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN ....................................................................................50
B. SARAN.......... ......................................................................................50

DAFTAR PUSTAKA

vi
 DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian...................................................................................5
Tabel 3.1 Definisi Operasional ..............................................................................29
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner ................................................................................30
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden
Berdasarkan Umur dan Usia Menarche.............. ...................................39
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Perilaku Remaja
Putri Tentang Perilaku Personal Hygiene Saat Menstruasi....................39
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Perilaku Remaja
Putri Tentang Personal Hygiene Saat Menstruasi Berdasarkan
Aspek Penggunaan Pakaian Dalam Saat Menstruasi .............................40
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Perilaku Remaja
Putri Tentang Personal Hygiene Saat Menstruasi Berdasarkan
Aspek Kebersihan Tubuh Dan Alat Kelamin Luar Saat Menstruasi .....40
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Perilaku Remaja
Putri Tentang Personal Hygiene Saat Menstruasi Berdasarkan
Aspek Penggunaan Pembalut Saat Menstruasi ......................................41
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Perilaku Remaja
Putri Tentang Personal Hygiene Saat Menstruasi Berdasarkan
Aspek Kebersihan Kulit Wajah Dan Rambut Saat Menstruasi..............42

vii
 DAFTAR GAMBAR

Tabel 2.1 Kerangka Teori ......................................................................................23

Tabel 2.2 Kerangka Konsep Penelitian .................................................................24

viii
 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pengantar Penelitian
Lampiran 2. Jadwal Penelitian
Lampiran 3. Pernyataan Kesediaan Responden
Lampiran 4. Kuesioner Penelitian
Lampiran 5. Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas
Lampiran 6. Hasil Penelitian
Lampiran 7. Lembar Konsul

ix
 GAMBARAN PERILAKU PERSONAL HYGIENE REMAJA PUTRI
KELAS VIII DAN IX SAAT MENSTRUASI DI SMP N 1 GAMPING
KABUPATEN SLEMAN

Anggita Endah Purwaningrum1, Fatimah Dewi Anggraeni2

INTISARI

Latar Belakang: Kebersihan diri merupakan langkah awal meminimalkan risiko

seseorang terjangkit suatu penyakit terutama penyakit yang berhubungan dengan
kebersihan diri yang buruk. Hygiene pada saat menstruasi merupakan hal penting
dalam menentukan kesehatan organ reproduksi remaja putri, khususnya terhindar
dari infeksi alat reproduksi. Kebersihan alat kelamin harus lebih dijaga karena
kuman mudah sekali masuk dan dapat menimbulkan Infeksi Saluran Reproduksi
(ISR). Penyebab utama penyakit infeksi saluran reproduksi yaitu perilaku kurang
hygiene saat menstruasi sebesar 30%, lingkungan tidak bersih serta penggunaan
pembalut yang kurang sehat saat menstruasi sebesar 50%.
Tujuan: Mengetahui Gambaran Perilaku Personal Hygiene Pada Remaja Putri
Kelas VIII Dan XI Saat Menstruasi Di SMP N 1 Gamping Kabupaten Sleman.
Metode: Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan
metode survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 130 siswi. Pengambilan
sampel menggunakan teknik purposive sampling. Besar sampel adalah 56 remaja
putri. Pengambilan sampel manggunakan skala likert. Analisa data menggunakan
analisa univariat.
Hasil: Perilaku remaja putri tentang perilaku personal hygiene saat menstruasi
dalam kategori positif sebesar 44.6% dan negatif sebesar 55.4%. Perilaku
penggunaan pakaian dalam kategori positif sebesar 42.9% dan negatif sebesar
57.1%. Perilaku kebersihan tubuh dan alat kelamin luar dalam kategori positif
sebesar 37.5% dan negatif sebesar 62.5%. Perilaku penggunaan pembalut dalam
kategori positif sebesar 39.3% dan negatif sebesar 60.7%. Perilaku kebersihan
kulit wajah dan rambut dalam kategori positif sebsar 48.2% dan negatif sebesar
51.8%.
Kesimpulan: Perilaku remaja putri kelas VIII dan IX di SMP N 1 Gamping
Kabupaten Sleman tentang personal hygiene saat menstruasi memiliki perilaku
positif sebesar 44.6% dan negatif sebesar 55.4%.

Kata Kunci: Perilaku, Personal Hygiene Menstruasi

1
Mahasiswa Jurusan Kebidanan Stikes Achmad Yani Yogyakarta
2
Pembimbing Stikes Achmad Yani Yogyakarta

x
 DESCRIPTION OF PERSONAL HYGIENE BEHAVIOR ADOLESCENT
CLASS VIII AND IX WHEN MENSTRUAL IN SMP N 1 GAMPING
SLEMAN DISTRICT

Anggita Endah Purwaningrum1, Fatimah Dewi Anggraeni2

ABSTRACT

Background: Personal hygiene is the first step to minimize one's risk of

contracting a disease, especially diseases associated with poor personal hygiene.
Hygiene at the time of menstruation is important in determining the health of
reproductive organs of young women, especially avoid infection of reproductive
organs. Genital hygiene should be maintained because germs are easy to enter and
can cause Reproductive Tract Infection (ISR). The main causes of reproductive
tract infections are less hygiene during menstruation by 30%, the environment is
not clean and the use of sanitary napkins during menstruation by 50%.
Objective: To Know the description of Personal Hygiene Behavior in Young
Women Class VIII And XI Menstruating At SMP N 1 Gamping Sleman District.
Method: This research is a type of descriptive quantitative research using survey
method. The population in this study amounted to 130 female students. Sampling
using purposive sampling technique. The sample size was 56 girls. Sampling uses
the Likert scale. Data analysis using univariate analysis.
Result: Young women's behavior about personal hygiene behavior during
menstruation in the positive category of 44.6% and negative by 55.4%. Behavior
of use of clothing in the positive category of 42.9% and negative by 57.1%.
Behavior of body hygiene and external genitals in the positive category of 37.5%
and negative by 62.5%. The use of sanitary napkins in positive category was
39.3% and negative was 60.7%. Facial hygiene and hair hygiene in the positive
category sebsar 48.2% and negative by 51.8%.
Conclusion: Behavior of adolescent girls of class VIII and IX in SMP N 1
Gamping Sleman regency about personal hygiene during menstruation has
positive behavior of 44.6% and negative by 55.4%.

Keywords: Behavior, Personal Hygiene Menstruation

1
Students of Stikes Achmad Yani Yogyakarta
2
Lecture of Stikes Achmad Yani Yogyakarta

xi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Keputusan Mentri Kesehatan No. 97 tahun 2015 kesehatan
reproduksi remaja masuk kedalam salah satu tujuan Sustainable
Development Goals (SDGs) tahun 2015 tujuan ke 5 yaitu, Menjamin
kesetaraan gender serta memberdayakan seluruh wanita dan perempuan
sebagaimana yang disetujui sesuai Programme of Action of the
International Conference on Population and Development serta Beijing
Platform for Action (WHO, 2012). Survei Demografi Kesehatan Indonesia
(2007) salah satu masalah yang menonjol di kalangan remaja yaitu
kesehatan reproduksi remaja (BKKBN, 2012). Masalah kesehatan
reproduksi pada ramaja menjadi perhatian karena dampaknya luas
menyangkut berbagai aspek kehidupan. Sampai saat ini masih banyak
ditemukan penyakit infeksi yang mengganggu alat reproduksi (alat
kelamin/alat genetalia) wanita, infeksi mempunyai akibat yang cukup
memprihatinkan dimana dapat menyebabkan infertilitas (kemandulan) dan
meningkatkan kejadian kehamilan di luar kandungan (Manuaba, 2010).
Kebersihan diri merupakan langkah awal dalam mewujudkan
kesehatan diri karena tubuh yang bersih meminimalkan risiko seseorang
terjangkit suatu penyakit, terutama penyakit yang berhubungan dengan
kebersihan diri yang buruk dan merupakan perawatan yang dilakukan
untuk memelihara kebersihan dan kesehatan diri sendiri baik secara fisik
maupun mental (Saputra, 2013). Menurut data Badan Pusat Statistik (BPS)
dan Bappenas tahun 2010, sebagian besar dari 63 jiwa remaja Indonesia
rentan berperilaku tidak sehat (Misaroh, 2011). Hygiene pada saat
menstruasi merupakan hal penting dalam menentukan kesehatan organ
reproduksi remaja putri, khususnya terhindar dari infeksi alat reproduksi.
Saat menstruasi perempuan harus benar-benar dapat menjaga kebersihan
organ reproduksi dengan baik, terutama pada bagian vagina, karena

1
 2

apabila tidak dijaga kebersihannya, maka akan menimbulkan

mikroorganisme seperti bakteri, jamur dan virus yang berlebih sehingga
dapat mengganggu fungsi organ reproduksi. Penyebab utama penyakit
infeksi saluran reproduksi yaitu imunitas lemah (10%), perilaku kurang
hygiene saat menstruasi (30%), dan lingkungan tidak bersih serta
penggunaan pembalut yang kurang sehat saat menstruasi (50%)
(Rahmatika, 2010). Salah satu aktivitas kebersihan diri diantaranya adalah
kebersihan genital dan perineal (perineal care) (Sulistyo, 2012).
Pada saat menstruasi pembuluh darah dalam rahim sangat mudah
terinfeksi. Kebersihan alat kelamin harus lebih dijaga karena kuman
mudah sekali masuk dan dapat menimbulkan Infeksi Saluran Reproduksi
(ISR) (Yuni, 2015). Perempuan yang memiliki riwayat ISR mempunyai
dampak buruk untuk masa depannya seperti kemandulan, kanker leher
rahim dan kehamilan diluar kandungan (Departemen Kesehatan Republik
Indonesia, 2008). Akibat yang sering terjadi karena kurangnya kebersihan
pada saat menstruasi adalah demam, radang pada permukaan vagina, gatal
pada kulit vagina, rasa panas atau sakit pada bagian bawah perut (Yuni,
2015).
Hasil penelitian Nicky dan Ajeng (2016) di SMP Patriot Kranji
Bekasi menyatakan bahwa sebanyak 70,6% responden memiliki perilaku
kurang terhadap personal hygiene saat menstruasi dan 29,4% memiliki
perilaku baik terhadap personal hygiene saat menstruasi. Siti, Arifal, dan
Priyoto (2010) juga menyatakan bahwa di Desa Kedung Kempul, Sarirejo,
Lamongan sebanyak 95% remaja putri memiliki perilaku kurang terhadap
personal hygiene saat menstruasi, 3,33% kategori cukup dan 1,7% kategori
baik.
Usaha untuk menurunkan masalah kesehatan reproduksi adalah
dengan menetapkan kesehatan reproduksi remaja sebagai salah satu
programs pemerintah yang tercantum dalam Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia Nomor 61 Tahun 2014 Tentang Kesehatan Reproduksi
dimana pada pasal 11 ayat 1 poin b yang berbunyi “pelayanan kesehatan
 3

reproduksi remaja bertujuan untuk mempersiapkan remaja untuk

menjalani kehidupan reproduksi yang sehat dan bertanggung jawab” serta
pasal 11 ayat 3 yang berbunyi “pemberian pelayanan kesahatan reproduksi
remaja harus disesuaikan dengan masalah dan tahapan tumbuh kembang
remaja serta memperhatikan keadilan dan kesetaraan gender,
mempertimbangkan moral, nilai agama, perkembangan mental, dan
berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan” (Irianto, 2015)
serta memasukan kesehatan reproduksi kedalam SDGs tujuan ke-5 yaitu
menjamin kesetaraan gender serta memberdayakan seluruh wanita dan
perempuan. BKKBN (2012) juga mengadakan program kesehatan
reproduksi pada remaja yaitu dengan mengadakan Pelayanan Kesehatan
Peduli Remaja (PKPR) yang diampu Dinas Kesehatan tingkat Kabupaten
atau Kota, dikoordinasi Dinas Kesehatan tingkat Provinsi, untuk melayani
kesehatan remaja dan dijalankan oleh Puskesmas.
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan dengan cara
mewawancara 10 siswi di SMP N 1 Gamping Kabupaten Sleman pada
tanggal 26 Januari 2017 didapatkan 8 dari 10 siswi (80%) memiliki
perilaku personal hygiene saat menstruasi yang salah antara lain,
menggunakan celana dalam yang ketat selama menstruasi, menggunakan
sabun mandi ketika membersihkan daerah kemaluan, membersihkan
daerah kewanitaan dari belakang ke depan, tidak mengganti pembalut tiap
4 jam saat darah haid banyak, tidak mengganti pembalut setelah buang air
kecil, tidak mengganti pembalut saat ada gumpalan darah, menggunakan
sabun mandi untuk membersihkan wajah, tidak keramas saat menstruasi.
Berdasarkan latar belakang tersebut penting untuk mengadakan penelitian
tentang gambaran perilaku personal hygiene pada remaja putri kelas VIII
dan IX saat menstruasi SMP N 1 Gamping Kabupaten Sleman.
 4

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas penulis merumuskan
permasalahan “Bagaimanakah Gambaran Perilaku Personal Hygiene Pada
Remaja Putri kelas VIII dan IX saat Menstruasi di SMP N 1 Gamping
Kabupaten Sleman ?”

C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan umum
Untuk mengetahui gambaran perilaku personal hygiene pada
remaja putri kelas VIII dan XI saat menstruasi di SMP N 1 Gamping
Kabupaten Sleman.
2. Tujuan khusus
a. Mengetahui gambaran perilaku penggunaan pakaian dalam saat
menstruasi pada remaja putri kelas VIII dan IX di SMP N 1
Gamping Kabupaten Sleman.
b. Mengetahui gambaran perilaku keberishan alat kelamin luar saat
menstruasi pada remaja putri kelas VIII dan IX di SMP N 1
Gamping Kabupaten Sleman.
c. Mengetahui gambaran perilaku penggunaan pembalut saat
menstruasi pada remaja putri kelas VIII dan IX di SMP N 1
Gamping Kabupaten Sleman.
d. Mengetahui gambaran perilaku perawatan kulit wajah dan rambut
saat menstruasi pada remaja putri kelas VIII dan IX di SMP N 1
Gamping Kabupaten Sleman.

D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Diharapkan dari hasil penelitian ini dapat memberi informasi
dalam bidang ilmu kebidanan khususnya pada perilaku personal
hygiene pada remaja putri saat menstruasi.
 5

2. Manfaat Praktis
a. Bagi Ilmu Pengetahuan
Sebagai informasi untuk mensosialisasikan pentingnya
perilaku personal hygiene menstruasi pada remaja putri supaya
masalah kesehatan reproduksi wanita dapat diminimalisir.
b. Bagi Pengguna
Sebagai sarana informasi untuk remaja putri tentang
menstruasi khususnya bagaimana menjaga kebersihan daerah
genetalia pada saat menstruasi pada remaja putri.

E. Keaslian Penelitian
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian
Persamaan/Per
Nama/Judul Metode
No. Hasil bedaan
Penelitian penelitian
1. Nicky Antika Putri Desain Hasil penelitian Persamaan :
dan Ajeng penelitian menunjukkan instrumen
Setianingsih (2016) adalah deskriptif bahwa penelitian,
Hubungan analitik dengan pengetahuan teknik
pengetahuan dan pendekatan responden pengambilan
sikap terhadap cross sectional, tergolong sampel,
perilaku personal instrumen kurang sebesar penyajian data
hygiene menstruasi pengumpulan (53,9%), sikap Perbedaan :
data kurang baik variabel
menggunakan (80,4%), dan penelitian,
kuesioner, perilaku terbesar desain
teknik (70,6%) kurang. penelitian,
pengambilan Dari analisa tema
sampel bivariat terdapat penelitian,
menggunakan hubungan lokasi
total sampel, pengetahuan penelitian.
penyajian data tentang personal
menggunakan hygiene
tabel distribusi menstruasi
frekuensi terhadap
perilaku
personal
hygiene remaja
putri pada saat
menstruasi
(p=0,0000).
 6

2. Siti Aisyah Desain Hasil penelitian Persamaan :

Mardani, Arifal penelitian menunjukkan instrumen
Aris, dan Priyoto adalah analitik lebih dari pengumpulan
(2010) dengan setengah remaja data
Hubungan pendekatan case putri (60%) Perbedaan :
pengetahuan control, teknik berpengetahuan teknik
kesehatan pengambilan kurang dan pengambilan
reproduksi remaja sampel dengan hampir sampel,
putri dengan teknik seluruhnya variabel
perilaku personal consecutive, (95%) remaja penelitian,
hygiene menstruasi instrumen putri perilaku tema
di Desa Kedung pengumpulan personal penelitian,
Kempul Kecamatan data hygienenya lokasi
Sarirejo Kabupaten menggunakan kurang. Hasil penelitian,
Lamongan kuesioner. tabulasi silang
menunjukkan
lebih dari
setengan remaja
putri (60%)
memiliki
pengetahuan
kurang serta
seluruhnya
memiliki
personal
hygiene yang
kurang, dengan
demikian
terdapat
hubungan yang
signifikan antara
pengetahuan
kesehatan
reproduksi
dengan perilaku
personal
hygiene.
 7

3. Maria Anita Desain Hasil penelitian Persamaan :

Yusiana dan Maria penelitian didapatkan siswi variabel
Silviabita Titis adalah kelas X penelitian,
Saputri (2016) deskriptif, sebanyak desain
Perilaku personal teknik (58,3%) penelitian,
hygine remaja putri pengambilan memiliki tema
pada saat sampling perilaku penelitian.
menstruasi menggunakan personal Perbedaan :
purposive hygiene cukup. teknik
sampling, pengambilan
instrumen sampel,
penelitian instrumen
diukur dengan penelitian,
wawancara lokasi
terstruktur, penelitian,
analisa hasil
penelitian
menggunakan
distribusi
frekuensi.
 BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
SMP N 1 Gamping Sleman didirikan pertama kali pada tahun
1964 oleh tokoh masyarakat wilayah Balecatur Gamping dengan nama
SMP Persiapan Negri Balecatur Gamping Yogyakarta. Kegiatan
belajar mengajar dimulai pada tahun pelajaran 1964/1965 dan
pembelajaran pertama kali diselenggarakan pada tanggal 01 Agustus
1964 dengan jumlah siswa 35 orang. Setelah menempuh perjalanan
yang panjang, kemudian pada tanggal 01 April 1967 SMP Persiapan
Negeri Balecatur Gamping di Negeri kan bernama SMP Negeri
Balecatur Filial SMP Negeri VII Yogyakarta. Akhirnya dengan SK
Mendikbud Nomor 072/O/1997 SMP Negeri Balecatur ditetapkan
menjadi SLTP Negeri 1 Gamping dan mulai Januari 2004 bernama
SMP Negeri 1 Gamping.
SMP N 1 Gamping Sleman memiliki 4 kelas untuk kelas VII, 4
kelas untuk kelas VIII, 4 kelas untuk kelas IX, 3 laboratorium, 1
perpustakaan, 1 mushola, 1 ruang komputer, 10 kamar mandi, dan 1
Unit Kesehatan Siswa (UKS). UKS di SMP N 1 Gamping memiliki
beberapa program kerja kesehatan diantaranya pelatihan dasar teman
sebaya, sosialisasi UKS, penempelan brosur kesehatan dan penjagaan
kebersihan perorangan dan pemeliharaan kebersihan lingkungan.
Proses pembelajaran di SMP N 1 Gamping Sleman belum ada mata
pelajaran yang membahas tentang kesehatan reproduksi khususnya
personal hygiene saat menstruasi, para siswa mendapatkan informasi
kesehatan dari lingkungan sekitar termasuk guru, Bimbingan
Konseling (BK) atau dari petugas puskesmas yang melakukan
penyuluhan.

38
 39

Jumlah siswi yang terdaftar di SMP N 1 Gamping tahun ajaran

2016/2017 berjumlah 198 siswi yang terdiri dari 68 siswi kelas VII, 62
siswi kelas VIII, dan 68 siswi kelas IX. Jumlah siswi yang mengikuti
penelitian berjumlah 56 siswi terdiri dari 28 siswi kelas VIII dan 28
siswi kelas IX.
2. Karakteristik Subyek Penelitian
Hasil penelitian terhadap karakteristik remaja putri di SMP N 1
Gamping Sleman tahun 2017 disajikan pada tabel berikut :
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden
Berdasarkan Umur
Karakteristik Frekuensi Presentase (%)
Remaja Awal 0 0,0
Remaja Tengah 52 92,9
Remaja Lanjut 4 7,1
Jumlah 56 100,0
Sumber : Data Primer Diolah (2017)
Berdasarkan tabel 4.1 diatas, diketahui bahwa sebagian besar
responden dalam penelitian ini adalah remaja awal sebanyak 0 remaja
putri (0,0%), remaja tengah sebanyak 52 remaja putri (92,9%) dan
responden remaja lanjut hanya sebanyak 4 remaja putri (37,1%).
Hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap perilaku remaja
putri tentang personal hygiene saat menstruasi diperoleh hasil yang
dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan
Perilaku Remaja Putri Tentang Perilaku Personal Hygiene
Saat Menstruasi
Perilaku Frekuensi Presentase (%)
Positif 25 44.6
Negatif 31 55.4
Jumlah 56 100.0
Sumber : Data Primer Diolah (2017)
Berdasarkan tabel 4.3 diketahui perilaku remaja putri tentang
perilaku personal hygiene saat menstruasi sebagian remaja putri
memiliki perilaku negatif sebesar 31 siswi (55.4%).
 40

3. Analisa Hasil Penelitian

a. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek penggunaan pakaian dalam saat menstruasi
Hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap perilaku
remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi berdasarkan
aspek penggunaan pakaian dalam saat menstruasi diperoleh hasil
yang dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan
Perilaku Remaja Putri Tentang Personal Hygiene Saat
Menstruasi Berdasarkan Aspek Penggunaan Pakaian Dalam
Saat Menstruasi
Perilaku Frekuensi Presentase (%)
Positif 24 42.9
Negatif 32 57.1
Jumlah 56 100.0
Sumber : Data Primer Diolah (2017)
Berdasarkan tabel 4.3 diketahui perilaku remaja putri tentang
personal hygiene saat menstruasi berdasarkan aspek penggunaan
pakaian dalam saat menstruasi sebagian remaja putri memiliki
perilaku negatif sebesar 32 siswi (57.1%).
b. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek kebersihan tubuh dan alat kelamin luar saat
menstruasi
Hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap perilaku
remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi berdasarkan
aspek kebersihan tubuh dan alat kelamin luar saat menstruasi
diperoleh hasil yang dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan
Perilaku Remaja Putri Tentang Personal Hygiene Saat
Menstruasi Berdasarkan Aspek Kebersihan Tubuh Dan Alat
Kelamin Luar Saat Menstruasi
Perilaku Frekuensi Presentase (%)
Positif 21 37.5
Negatif 35 62.5
Jumlah 56 100.0
Sumber : Data Primer Diolah (2017)
 41

Berdasarkan tabel 4.4 diketahui perilaku remaja putri tentang

personal hygiene saat menstruasi berdasarkan aspek kebersihan
tubuh dan alat kelamin luar saat menstruasi sebagian remaja putri
memiliki perilaku negatif sebesar 35 siswi (62.5%).
c. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek penggunaan pembalut saat menstruasi
Hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap perilaku
remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi berdasarkan
aspek penggunaan pembalut saat menstruasi diperoleh hasil yang
dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan
Perilaku Remaja Putri Tentang Personal Hygiene Saat
Menstruasi Berdasarkan Aspek Penggunaan Pembalut Saat
Menstruasi
Perilaku Frekuensi Presentase (%)
Positif 22 39.3
Negatif 34 60.7
Jumlah 56 100.0
Sumber : Data Primer Diolah (2017)
Berdasarkan tabel 4.5 diketahui perilaku remaja putri tentang
personal hygiene saat menstruasi berdasarkan aspek penggunaan
pembalut saat menstruasi sebagian remaja putri memiliki perilaku
negatif sebesar 34 siswi (60.7%).
d. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek kebersihan kulit wajah dan rambut saat
menstruasi
Hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap perilaku
remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi berdasarkan
aspek kebersihan kulit wajah dan rambut saat menstruasi diperoleh
hasil yang dapat dilihat pada tabel berikut :
 42

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan

Perilaku Remaja Putri Tentang Personal Hygiene Saat
Menstruasi Berdasarkan Aspek Kebersihan Kulit Wajah Dan
Rambut Saat Menstruasi
Perilaku Frekuensi Presentase (%)
Positif 27 48.2
Negatif 29 51.8
Jumlah 56 100.0
Sumber : Data Primer Diolah (2017)
Berdasarkan tabel 4.6 diketahui perilaku remaja putri tentang
personal hygiene saat menstruasi berdasarkan aspek kebersihan
kulit wajah dan rambut saat menstruasi sebagian remaja putri
memiliki perilaku negatif sebesar 29 siswi (51.8%).

B. Pembahasan
1. Karakteristik responden berdasarkan umur
Usia remaja dibagi dalam tiga tahap perkembangan yaitu remaja
awal, remaja tengah dan remaja akhir. Remaja awal (early
adoelscence) adalah remaja dengan rentang usia 10-12 tahun. remaja
pada tahap ini masih terheran-heran akan perubahan-perubahan yang
terjadi pada tubuhnya sendiri dan dorongan-dorongan yang menyertai
perubahan-perubahan itu.
Remaja tengah (Middle adolescence) adalah remaja dengan
rentang usia 13-15 tahun. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui
bahwa diketahui bahwa sebagian besar responden dalam penelitian ini
adalah remaja tengah sebanyak 52 remaja putri (92,9%).
Remaja tengah sangat membutuhkan kawan-kawan. Mereka
merasa senang kalau banyak teman yang menyukainya. Ada
kecenderungan “narcistic”, yaitu mencintai diri sendiri, dengan
menyukai teman-teman yang punya sifat-sifat yang sama dengan
dirinya. Selain itu, mereka berada dalam masa kebingungan karena
tidak tahu harus memilih yang mana misalnya peka atau tidak perduli,
 43

ramai-ramai atau sendiri, optimis atau pesimis, idealis atau

matrealistis, dan sebagainya (Soetjiningsih, 2011).
Remaja lanjut (Late adolescence) adalah remaja dengan rentang
usia 16-19 tahun. Tahap ini adalah masa menuju periode dewasa,
ditandai dengan egonya mencari kesempatan dan pengalaman baru
dengan orang-orang baru, terbentuk identitas seksual yang tidak akan
berubah lagi.
2. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui gambaran perilaku
personal hygiene remaja putri saat menstruasi di SMP N 1 Gamping
dengan kategori positif sebanyak 25 siswi (44.6%) dan negatif
sebanyak 31 siswi (55.4%). Hasil ini sesuai dengan penelitian
sebelumnya yang pernah dilakukan oleh Siti Aisyah, dkk (2010)
bahwa penelitiannya menunjukkan 95% remaja putri memiliki perilaku
personal hygine kurang. Hal ini disebabkan karena belum ada mata
pelajaran di SMP N 1 Gamping Sleman yang membahas tentang
kesehatan reproduksi khususnya personal hygiene saat menstruasi.
Pengetahuan remaja putri yang baik tentang personal hygiene saat
menstruasi akan memberikan perilaku yang baik tentang personal
hygiene saat menstruasi. Lawrence Green mencoba menganalisis
perilaku manusia dari tingkat kesehatan. Kesehatan seseorang atau
masyarakat dipengaruhi oleh dua faktor pokok, yaitu faktor perilaku
(behaviour causes) dan faktor diluar perilaku (non behaviour causes).
Selanjutnya perilaku itu sendiri terbentuk dari 3 faktor yaitu, faktor
pendorong (predisposing factors) faktor- faktor yang mempermudah
terjadinya perilaku seseorang, antara lain yang pengetahuan, sikap,
keyakinan, kepercayaan, nilai-nilai, tradisi, dan sebagainya. Faktor
pemungkin (enabling factors) faktor-faktor yang memungkinkan atau
memfasilitasi perilaku atau tindakan. Yang dimaksud dengan faktor
pemungkin adalah sarana dan prasarana atau fasilitas untuk terjadinya
perilaku kesehatan, misalnya: Puskesmas, Posyandu, Rumah Sakit,
 44

tempat pembuangan sampah, makanan bergizi, uang dan sebagainya.

Faktor penguat (reinforcement factor) faktor yang mendorong atau
memperkuat terjadinya perilaku. Kadang-kadang meskipun orang tahu
dan mampu untuk berperilaku sehat, tetapi tidak melakukannya
(Lestari, 2015).
3. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek penggunaan pakaian dalam saat menstruasi
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui gambaran dalam
penggunaan pembalut selama menstruasi pada siswi SMP N 1
Gamping Sleman dengan kategori positif sebanyak 24 siswi (42.9%)
dan negatif sebanyak 32 siswi (57.1%). Dari hasil analisa kuesioner
sebagian responden menjawab ragu-ragu tentang penggunaan pakaian
dalam yaitu pada item menggunakan celana dalam yang ketat selama
menstruasi, hal ini disebabkan karna mereka lebih nyaman
menggunakan celana dalam yang ketat selama menstruasi daripada
celana dalam yang sedikit longgar.
Pakaian dalam yang digunakan sebaiknya terbuat dari bahan
yang dapat menyerap keringat, seperti katun atau kaus. Kain yang
tidak menyerap keringat akan menimbulkan rasa panas dan
menyebabkan daerah genetalia lembab. Kondisi ini akan meimbulkan
ketidaknyamanan bagi pemakai dan menyebabkan jamur dapat tumbuh
pada daerah genetalia. Pakaian dalam yang dikenakan juga harus
bersih dan ukuran yang tepat. Pakaian yang terlalu sempit akan
mengganggu kerja kulit dan menyebabkan rasa gatal (Poltekes Depkes,
2010).
Mengganti pakaian dalam setiap hari sangatlah penting.
Gunakan pakaian dalam yang kering dan mudah menyerap keringat
karena pakaian dalam yang basah akan mempermudah jamur untuk
tumbuh. Pakaian dalam yang terkena darah sebaiknya direndam dan
dicuci bersih terlebih dahulu kemudian disetrika saat sudah kering.
Hindari pemakaian celana yang terlalu ketat, karena menyebabkan
 45

kulit susah bernafas dan daerah kewanitaan menjadi lembab dan

teriritasi (Yuni, 2015).
4. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek kebersihan tubuh dan alat kelamin luar saat
menstruasi
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui gambaran dalam
kebersihan tubuh dan alat kelamin luar pada siswi SMP N 1 Gamping
Sleman dengan kategori positif sebanyak 21 siswi (37.5%) dan negatif
sebanyak 35 siswi (62.5%). Dari hasil analisa kuesioner sebagian
responden menjawab ragu-ragu tentang kebersihan tubuh dan alat
kelamin luar saat menstruasi yaitu pada item membasuh daerah
kewanitaan dari belakang ke depan. Hal ini dikarenakan siswi belum
mendapatkan mata pelajaran tentang kesehatan reproduksi khususnya
personal hygine.
Kebersihan tubuh saat menstruasi juga sangat penting
diperhatikan dan sebaiknya mandi 2x sehari dengan sabun mandi
biasa, pada saat mandi organ reproduksi luar perlu cermat dibersihkan.
Cara membersihkan daerah kewanitaan yang terbaik adalah
membasuhnya dengan air bersih. Satu hal yang harus diperhatikan
dalam membasuh daerah kewanitaan, terutama setelah buang air besar
(BAB), yaitu membasuhnya dari depan ke belakang (dari vagina ke
arah anus), bukan sebaliknya. Apabila terbalik arah membasuhnya,
maka kuman dari anus akan terbawa ke depan dan dapat masuk ke
dalam vagina. Saat membersihkan alat kelamin tidak perlu
menggunakan cairan pembersih atau cairan lain dan douche karena
akan semakin merangsang bakteri yang menyebabkan infeksi. Setelah
dibasuh, harus dikeringkan dengan handuk atau tisue, tetapi jangan
digosok-gosok (Yuni, 2015).
Bagi remaja putri, membiasakan diri untuk membersihkan vulva
setiap setelah buang air kecil atau air besar dan mengeringkan sampai
 46

benar-benar kering sebelum mengenakan pakaian dalam adalah

perilaku yang benar (Poltekes Depkes, 2010).
5. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek penggunaan pembalut saat menstruasi
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui gambaran dalam
penggunaan pembalut pada siswi SMP N 1 Gamping Sleman dengan
kategori positif sebanyak 22 siswi (39.3%) dan negatif sebanyak 34
siswi (60.7%). Dari hasil analisa kuesioner sebagian responden
menjawab ragu-ragu tentang penggunaan pembalut yaitu pada item
mengganti pembalut 4 jam sekali saat darah haid banyak. Hasil ini
sesuai dengan penelitian sebelumnya yang pernah dilakukan oleh
Imroatul Fitriyah (2014) bahwa penelitiannya menunjukkan sebagian
besar respondennya (47,5%) remaja putri jarang mengganti pembalut 4
kali sehari. Hal ini disebabkan karna masih kurangnya informasi di
SMP N 1 Gamping tentang penggunaan pembalut saat menstruasi.
Pada saat menstruasi remaja putri harus menggunakan pembalut
yang bersih. Pilih pembalut yang tidak menggunakan bahan pewangi
dan tidak berwarna. Hal ini dilakukan untuk mengurangi paparan zat
kimia pada alat genetalia. Setelah buang air kecil atau buang air besar,
ganti pembalut dengan pembalut baru yang bersih. Sesuaikan jenis dan
ukuran pembalut sesuai dengan kebutuhan, misalnya pada saat akan
haid dan mulai merasakan adanya keputihan yang fisiologis, gunakan
pembalut yang berukuran kecil (pentyliner) (Poltekes Depkes, 2010).
Pembalut selama menstruasi harus diganti secara teratur 4-5 kali
atau setelah mandi dan buang air kecil. Pergantian pembalut yang tepat
adalah saat permukaan pembalut sudah ada gumpalan darah.
Alasannya karena gumpalan darah yang terdapat di permukaan
pembalut tersebut merupakan tempat yang sangat baik untuk
perkembangan bakteri dan jamur. Jika menggunakan pembalut sekali
pakai sebaiknya dibersihkan dahulu sebelum dibungkus lalu dibuang
ke tempat sampah (Yuni, 2015).
 47

Pembalut diganti paling sedikit 2 kali sehari atau tergantung

keadaan. Bila darah yang keluar banyak, gunakan beberapa kali karena
bila tidak diganti dalam satu hari akan menimbulkan infeksi. Pilihlah
pembalut yang lembut dan menyerap cairan dengan baik. Untuk
mencegah infeksi sebaiknya sebelum dan sesudah menggunakan
pembalut sebaiknya mencuci tangan terlebih dahulu (Lestari, 2015).
Untuk menghidari bau tidak sedap, gantilah pembalut saat dirasa
sudah terlalu basah atau setidaknya setiap 4 jam sekali agar selalu
merasa nyaman meski sedang menstruasi. Buang pembalut ke dalam
tempat sampah. Jangan buang pembalut kotor begitu saja. Robek
pembalut yang sudah dipakai, buang bagian dalam yang lembut seperti
kapas ke dalam lubang toilet. Cuci bagian luar pembalut yang
tertinggal, kemudian bungkus dengan tisue atau plastik kecil. Jangan
buang pembalut di dalam toilet (Risman, dkk, 2016).
6. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek kebersihan kulit wajah dan rambut saat menstruasi
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui gambaran dalam
kebersihan kulit wajah dan rambut pada siswi SMP N 1 Gamping
Sleman dengan kategori positif sebanyak 27 siswi (48.2%) dan negatif
sebanyak 29 siswi (51.8%). Dari hasil analisa kuesioner sebagian
responden menjawab ragu-ragu tentang kebersihan kulit wajah dan
rambut yaitu pada item selama menstruasi keramas 2 hari sekali. Hal
itu disebabkan karna masih banyak siswa yang percaya dengan mitos
bahwa selama menstruasi tidak boleh keramas, sedangkan untuk
kebersihan kulit wajah masih banyak siswi yang menggunakan sabun
mandi untuk membersihkan wajah.
Wajah merupakan bagian paling sensitive bagi remaja terutama
remaja putri. Masalah jerawat pada remaja terkait dengan penampilan
mereka. Pada saat menstruasi kerja dari kelenjar sebaseus ajan
meningkat sehingga produksi kelenjar keringat meningkat. Pada saat
menstruasi sangat bermanfaat untuk membersihkan muka 2-3 kali
 48

sehari guna membantu mencegah timbulnya jerawat (Yuni, 2015).

Gunakan sabun yang tidak iritatif. Jangan gunakan sabun mandi untuk
mencuci muka (Saputra, 2013).
Menjaga kebersihan rambut sangatlah penting karena pada saat
menstruasi kulit kepala lebih berminyak dan berkeringat sehingga akan
memudahkan timbulnya ketombe dan mikroorganisme lainnya (Yuni,
2015).
 49

C. Keterbatasan Penelitian
1. Dalam pengisian kuesioner responden masih bekerjasama dengan
teman yang lain, sehingga jawaban responden kemungkinan bisa sama
dengan responden yang lain dan dapat menyebabkan bias pada hasil
penelitian.
2. Dalam melakukan penelitian, peneliti mengalami kesulitan mengenai
waktu karena waktu penelitian yang berdekatan dengan waktu UN.
 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya dapat
diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Perilaku personal hygiene saat menstruasi sebagian remaja putri
memiliki perilaku negatif sebesar 55.4%.
2. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek penggunaan pakaian dalam saat menstruasi
sebagian remaja putri memiliki perilaku negatif sebesar 57.1%.
3. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek kebersihan tubuh dan alat kelamin luar saat
menstruasi sebagian remaja putri memiliki perilaku negatif sebesar
62.5%.
4. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek penggunaan penggunaan pembalut saat menstruasi
sebagian remaja putri memiliki perilaku negatif sebesar 60.7%.
5. Perilaku remaja putri tentang personal hygiene saat menstruasi
berdasarkan aspek kebersihan kulit wajah dan rambut saat menstruasi
sebagian remaja putri memiliki perilaku negatif sebesar 51.8%.

B. Saran
Saran yang dapat diberikan peneliti berdasarkan hasil penelitian ini adalah
sebagai berikut :
1. Bagi perpustakaan SMP N 1 Gamping Kabupaten Sleman
Diharapkan perpustakaan dapat menyediakan lebih banyak referensi
tentang kesehatan reproduksi remaja khususnya personal hygiene pada
saat menstruasi, sehingga siswa lebih mengerti bagaimana menjaga
kebersihan diri khususnya pada saat menstruasi.

50
 51

2. Bagi peneliti selanjutnya

Diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian
lebih lanjut hal yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi
khususnya pada perilaku personal hygiene saat menstruasi.
3. Bagi remaja putri SMP N 1 Gamping Sleman
Remaja putri hendaknya lebih memperhatikan kebersihan organ
kewanitaan terutama saat menstruasi, remaja putri harus lebih aktif
mencari informasi tentang bagaimana cara merawat organ kewanitaan
yang baik dan benar saat menstruasi.
 DAFTAR PUSTAKA
Agus, R. (2011), Aplikasi Metodologi Penelitian Kesehatan, Nuha Medika,
Yogyakarta.
Arikunto, S. (2010), Metode Penelitian, Rineka Cipta, Jakarta.
Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional (BKKBN). 2012. Keluarga
Berencana dan Krsehatan Reproduksi. Jakarta : BKKBN.
Depkes RI. (2010), Kesehatan Reproduksi Remaja, Depkes RI, Jakarta.
Hidayat, A.A. (2014), Metode Penelitian Keperawatan Dan Teknik Analisa Data,
Salemba Medika, Jakarta.
Irianto, K. (2015), Kesehatan Reproduksi (Reproductive Health) Teori Dan
Praktikum, ALFABETA, Bandung.
Kusmiran, E. (2012), Kesehatan Reproduksi Remaja Dan Wanita, Salemba
Medika, Jakarta.
Laily dan Sulistyo. (2012), Personal Hygiene Konsep, Proses Dan Aplikasi
Dalam Praktik Keperawatan, Graha Ilmu, Yogyakarta.
Lestari, T. (2015), Kumpulan Teori Untuk Kajian Pustaka Penelitian Kesehatan,
Nuha Medika, Yogyakarta.
Manuaba, IBG. (2010), Ilmu Kebidanan Penyakit Kandungan dan KB, EGC,
Jakarta.
Mardani, S.A, Arifal, A and Priyoto. (2010), Hubungan Pengetahuan Kesehatan
Reproduksi Remaja Putri Dengan Perilaku Personal Hygiene Menstruasi
Di Desa Kedung Kempul Kecamatan Sarirejo Kabupaten Lamongan,
Surya, Vol. 03, No. VII, 52-57.
Misaroh. (2011), Menarche Menstruasi Pertama Penuh Makna, Nuha Medika,
Yogyakarta.
Noor, Juliansyah. (2012), Metodologi Penelitian, Kencana Prenada Media,
Jakarta.
Notoatmodjo, S. (2012), Metodologi Penelitian Kesehatan, Rineka Cipta, Jakarta.
____________ . (2014), Ilmu Perilaku Kesehatan, Rineka Cipta, Jakarta.
Poltekes Depkes. (2010), Kesehatan Remaja Problem dan Solusinya, Salemba
Medika, Jakarta.
Proverawati, A. (2009), Menarche Menstruasi Pertama Penuh Makna, Nuha
Medika, Yogyakarta.
Putri, N.A. and Ajeng S. (2016), Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Terhadap
Perilaku Personal Hygiene Menstruasi, Jurnal Ilmu Kesehatan
Masyarakat, Vol. 05, No. 01, 15-23.
Rahmatika, D. (2010), Pengaruh Pengetahuan Dan Sikap Tentang Personal
Hygiene Menstruasi Terhadap Tindakan Personal Hygiene Remaja Puteri
Pada Saat Menstruasi Di SMK Negri 8 Medan, Skripsi, S1, Fakultas
Kesehatan Masyarakat. Universitas Sumatera Utara.
Risman, E., Hilman Al Madani., Yuhyina Maisura. (2016), Ensexclopedia Tanya
Jawab Masalah Pubertas & Seksualitas Remaja, Yayasan Kita Dan Buah
Hati, Indonesia.
Riwidikdo, H. 2010. Statistik utuk Penelitian Kesehatan dengan Aplikasi Program
R & SPSS. Yogyakarta: Pustaka Rihama
Saputra, L. (2013), Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia, Binarupa Aksara,
Jakarta.
Sarwono, S. W. (2011), Psikologi Remaja Edisi Revisi, Raja Grapindo Persada,
Jakarta.
Soetjiningsih. (2011), Tumbuh Kembang Remaja Dan Permasalahannya, Sagung
Seto, Jakarta.
Sugiyono. (2010), Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta, Bandung.
Sulistyaningsih. (2011), Metodologi Penelitian Kebidanan: Kuantitatif-Kualitatif,
Graha Ilmu, Yogyakarta.
Sumantri, A. (2011), Metode Penelitian Kesehatan, Kencana, Jakarta.
WHO. (2012), Child Health Mortality And Neonatal Infant, [Social Online],
http://www.who.int/gho/child_health/mortality/neonatal_infant/cn/ 22
Desember 2016.
Wiknjosastro, H. (2008), Ilmu Kebidanan Sarwono Prawirohardjo, PT Bina
Pustaka, Jakarta.
Yuni, N.E. (2015), Buku Saku Personal Hygiene, Nuha Medika, Yogyakarta.
Yusiana, M.A, and Maria S.T.S. (2016), Perilaku Personal Hygiene Remaja Putri
Pada Saat Menstruasi, Jurnal Stikes, Vol. 9, No. 1, 14-19.
L
A
M
P
I
R
A
N
Lampiran 4

KUESIONER PERILAKU PERSONAL HYGIENE SAAT MENSTRUASI

Nama :
Umur/Kelas :
Umur saat haid pertama :
Alamat :
Petunjuk pengisian :
1. Berilah tanda () pada kolom yang disediakan
2. Jawablah sesuai pengetahuan, jawaban tidak harus sama dengan teman
3. Keterangan sebagai berikut :
S : Selalu
KK : Kadang-Kadang
TP : Tidak Pernah

No Pernyataan S KK TP
Penggunaan Pakaian Dalam
1 Saya mengganti celana dalam 2
kali sehari saat menstruasi
2 Saya segera merendam dan
mencuci pakaian yang terkena
darah haid
3 Saya tidak menyetrika pakaian
dalam saat sudah kering
4 Saya menggunakan celana dalam
yang ketat saat menstruasi
5 Saya memakai celana dalam yang
berbahan tidak menyerap keringat
6 Saya menggunakan celana dalam
yang sama selama menstruasai
Kebersihan Tubuh dan Alat Kelamin Luar
7 Saya mandi 2 kali sehari saat
menstruasi
8 Saya mencuci alat
kelamin/kemaluan dengan air
bersih setelah BAK dan BAB
9 Saya menggunakan sabun mandi
ketika membersihkan kemaluan
10 Saya membasuh daerah kewanitaan
dari belakang ke depan
11 Setelah cebok, saya mengeringkan
kemaluan dengan tisu atau handuk
kering
Penggunaan Pembalut
12 Saya tidak mengganti pembalut
setelah buang air kecil
13 Saya mengganti pembalut setelah
darah tembus sampai ke celana
14 Saya langsung membuang
pembalut yang masih terdapat
darah
15 Saya mengganti pembalut setiap 4
jam sekali saat darah haid banyak
16 Saya mengganti pembalut ketika
ada gumpalan darah di pembalut
tersebut
17 Saya membungkus pembalut
dengan kertas/plastik sebelum
dibuang ke tempat sampah
Kebersihan Kulit Wajah dan Rambut
18 Saya membersihkan wajah 2-3 kali
sehari
19 Saya membersihkan wajah dengan
sabun mandi
20 Saya tidak membersihkan wajah
selama menstruasi
21 Selama menstruasi saya keramas 2
hari sekali
22 Saya keramas setelah selesai
menstruasi