LEMBAR PERNYATAAN

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa bahwa Skripsi yang saya

susun ini merupakan hasil karya tulis saya sendiri. Adapun bagian-bagian tertentu

dalam Skripsi yang saya peroleh dari hasil karya tulis orang lain, telah saya

tuliskan sumbernya dengan jelas, sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah.

Apabila pada kemudian hari ditemukan adanya plagiat dalam Skripsi saya,

maka saya bersedua menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang telah saya

sandang, beserta segala konsekuensinya, sesuai dengan peraturan perundungan

yang berlaku.

Surabaya,
Menyetujui

(Rangga Satriawan Abadi)

iii
iv
 HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan dewan penguji pada hari Rabu, tanggal

10 Desember 2019 dengan susunan Dewan Penguji

Ketua,

Margaretha, S.Psi., P.G.Dip.Psych., M.Sc.

NIP: 198010072005012003

Sekretaris, Anggota,

Ika Yuniar Cahyanti, M.Psi., Psikolog Dr. Nurul Hartini, S.Psi., M.Kes., Psikolog

NIP: 197706012005012016 NIP: 197104211997022001

v
 HALAMAN MOTTO

“Lakukan apa yang kamu bisa dengan maksimal setelah itu serahkan pada

Penentu Takdir”

-Rangga Satriawan Abadi-

vi
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan untuk:

Ayah dan Mama Tercinta

Terima kasih banyak atas segala kasih sayang yang telah kalian berikan,

dukungan yang selalu memotivasi, dan doa yang terus mengalir.

Seluruh Anak dengan Orangtua Narapida

Kalian adalah anak-anak yang hebat dan luar biasa.

Terima kasih kalian telah banyak berbagi pengalaman yang menginspirasi saya.

vii
 UCAPAN TERIMA KASIH

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan

rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis. Sehingga penulis mampu

menyelesaikan Skripsi ini sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan studi di

Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya.

Penulis sadar bahwa selama proses pengerjaan serta penyelesaian Skripsi

yang berjudul “Dinamika Resilieni pada Anak dengan Orangtua Narapidana” ini

tidak luput dari bantuan, dukungan, serta saran dari berbagai pihak. Oleh karena

itu, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan ucapan terima kasih

yang begitu besar kepada:

1. Ibu Dr. Nurul Hartini, S.Psi., M.Kes., Psikolog, selaku Dekan Fakultas

Psikologi Universitas Airlangga, sekaligus dosen pembimbing skripsi,

terima kasih atas saran, bimbingan, dukungan, serta semangat yang telah

diberikan selama proses penulisan skripsi ini hingga akhirnya dapat

terselesaikan.

2. Ibu Dr. Nur Ainy Fardana Nawangsari, S.Psi., M.Si., selaku dosen wali

penulis, terima kasih atas segala dukungan, nasehat, dan motivasi yang

diberikan kepada penulis selama penulis belajar di Fakultas Psikologi

Universitas Airlangga.

3. Ibu Dr. Wiwin Hendriani yang sudah bersedia menjadi pembimbing kedua

untuk penulisan skripsi dan sudah berbagi pengalaman tentang konsep,

metode, dan hasil dari penelitian beliau.

viii
4. Seluruh dosen dan staf Fakultas Psikologi Universitas Airlangga yang

membantu segala urusan akademik penulis.

5. Kedua orangtua penulis yaitu Ayah Muh. Syukur dan Mama Marmi,

terima kasih atas dukungan yang sudah diberikan dan cinta serta kasih

sayang yang selalu mengalir lewat doa yang kalian ucapkan membuat

penulis percaya untuk bisa menyelesaikan penelitian ini.

6. Adik penulis Marthen Zanuar Yudha Praksoso yang selalu memberikan

dukungannya kepada penulis.

7. Para partisipan dalam penelitian ini, terima kasih atas kesedian dan

kerjasama yang baik serta bertukar pengalaman yang sangat memotivasi

sehingga penulis bisa menyelesaikan penelitian ini dengan baik.

8. Teman penulis yaitu Brilyand, Luqman, Tubagus, Reyhan, Obi, Kurnia,

dan Ilyas yang selalu bersedia memberi dukungan dan menjadi tempat

berkeluh kesah selama proses penulisan skripsi.

9. Teman UKM yaitu Enggar, Rifki, Umi, Mega, Adis, dan Dea yang sudah

menemani perjalanan penulis selama proses perkuliahan dan pembentukan

karakter dari penulis sendiri.

10. Nurarif Dwi Santoso yang sudah mau bertukar pikiran dengan penulis

mengenai proses penulisan skripsi dan selalu menjadi dorongan penulis

untuk segera menyelesaikan proses penulisan skripsi.

11. Saffanah Dhafin Pramiyas yang telah bersedia menjadi editor dari

penulisan skripsi peneliti.

ix
12. Teman seperjuangan bimbingan yaitu Mila, Aufa dan Upik yang telah

menemani bersama saat bimbingan dan memberi dukungan satu sama lain

agar mencapai tujuan bersama-sama.

13. Seluruh Teman PSYCH15, terima kasih atas kebersamaannya selama ini

dan menjadi teman seperjuangan sejak masa orientasi hingga saat ini.

14. Semua pihak yang namanya tidak dapat disebutkan satu persatu,

terimakasih sudah menemani penulis, memberi manfaat pelajaran, dan

pengalaman bagi penulis.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna sehingga

kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapan untuk dijadikan

referensi agar karya ini semakin baik lagi. Semoga karya ini dapat bermanfaat

bagi banyak pihak.

Surabaya, 17 Maret 2019

Penulis

x
 DAFTAR ISI

Halaman Judul........................................................................................i

Lembar Pernyataan............................................................................... ii

Halaman Persetujuan ........................................................................... iii

Halaman Pengesahan ...........................................................................iv

Halaman Motto...................................................................................... v

Halaman Persembahan .........................................................................vi

Kata Pengantar ................................................................................... vii

Daftar Isi...............................................................................................xi

Daftar Tabel ............................................................................................

Daftar Lampiran ......................................................................................

Abstrak ....................................................................................................

Abstrack

BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .................................................................... 1

1.2 Fokus Penelitian .................................................................. 7

1.3 Signifikansi dan Keunikan Penelitian ................................. 7

1.4 Tujuan Penelitian ................................................................ 8

1.5 Manfaat Penelitian .............................................................. 9

1.5.1 Manfaat Teoritis ............................................................ 9

1.5.2 Manfaaat Praktis ............................................................ 9

BAB II PERSPEKTIF TEORITIS .................................................. 10

2.1 Kajian Pustaka ................................................................... 10

xi
 2.1.1 Anak ............................................................................... 10

2.1.1.1 Definisi Anak .............................................................. 10

2.1.1.2 Tugas Perkembangan Anak ......................................... 12

2.1.2 Orangtua ......................................................................... 17

2.1.2.1 Definisi Orangtua ........................................................ 17

2.1.2.2 Tugas Perkembangan Orangtua................................... 18

2.1.3 Orangtua Narapidana...................................................... 23

2.1.4 Anak dengan Orangtua Narapidana ............................... 24

2.1.5 Dinamika Resiliensi ....................................................... 26

2.1.5.1 Definisi Resiliensi ....................................................... 26

2.1.5.2 Aspek-aspek Resiliensi ............................................... 28

2.1.5.3 Faktor-faktor Resiliensi ............................................... 33

2.1.6 Dinamika Resiliensi ....................................................... 36

2.2 Perspektif Teoritis ............................................................. 44

BAB III METODE PENELITIAN .................................................. 45

3.1 Tipe Penelitian................................................................... 45

3.2 Unit Analisis ...................................................................... 47

3.3 Subjek Penelitian ............................................................... 48

3.4 Teknik Penggalian Data .................................................... 49

3.5 Teknik Pengorganisasian dan Analisis Data ..................... 53

3.6 Teknik Pemantapan Kredibilitas Penelitian ...................... 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................. 57

4.1 Setting Penelitian............................................................... 57

xii
 4.1.1 Pelaksanaan Penelitian ................................................... 57

4.2 Hasil Penelitian ................................................................. 60

4.2.1 Deskripsi Penemuan Penelitian ...................................... 60

4.2.1.1 Deskripsi Penemuan Penelitian Partisipan 1 (DP) ...... 61

4.2.1.2 Deskripsi Penemuan Penelitian Partisipan (TRD) ...... 80

4.2.1.3 Deskripsi Penemuan Penelitian Partisipan (LD) ......... 95

4.2.2 Hasil Analisis Penelitian .............................................. 109

4.3 Pembahasan ..................................................................... 127

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................ 136

5.1 Simpulan.......................................................................... 136

5.2 Saran ................................................................................ 136

5.2.1 Saran bagi badan perlindungan anak ............................ 136

5.2.2 Saran bagi peneliti selanjutnya ..................................... 137

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................... 138

LAMPIRAN ..................................................................................... 141

xiii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Data Profil Partisipan .......................................................... 49

Tabel 3.2 Data Profil Significant other ............................................... 49

Tabel 3.3 Indikator Panduan Wawancara ........................................... 51

Tabel 3.4 Kode Analisis Tematik........................................................ 55

Tabel 4.1 Jadwal Penggalian Data Wawancara .................................. 60

Tabel 4.2 Analisis Dinamika Resiliens ............................................. 124

xiv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Bagan Dinamika Resiliensi Partisipan 1 (DP) .............. 114

Gambar 4.2 Bagan Dinamika Resiliensi Partisipan 2 (TRD) ........... 118

Gambar 4.3 Bagan Dinamika Resiliensi Partisipan 3 (LD) .............. 123

xv
 DAFTAR LAMPIRAN

Surat Partisipan dan Significant other ............................................... 141

Pedoman Wawancara Partisipan ...................................................... 147

Pedoman Wawancara Significant other ............................................ 149

Transkrip Wawancara dan Koding Subjek 1 .................................... 150

Transkrip Wawancara dan Koding Significant other 1 ..................... 215

Transkrip Wawancara dan Koding Subjek 2 .................................... 235

Transkrip Wawancara dan Koding Significant other 2 ..................... 286

Transkrip Wawancara dan Koding Subjek 3 .................................... 307

Transkrip Wawancara dan Significant other 3 .................................. 366

xvi
 ABSTRAK

Rangga Satriawan Abadi, 111511133136, Dinamika Resiliensi pada Anak

dengan Orangtua Narapida, Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas
Airlangga Surabaya, 2019, xvi+147 halaman, 386 lampiran

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dinamika resiliensi

pada anak dengan orangtua narapidana serta faktor-faktor yang mempengaruhi
selama proses resiliensi tersebut berjalan. Anak-anak dengan orangtua dipenjara
memiliki kebutuhan khusus yang berbeda dengan lainnya. Trauma, perasaan
kehilangan, kecemasan, dan ketidakpastian merupakan hasil tidak adanya
orangtua dan pemisahan mereka dari orangtua. Seluruh partisipan mengalami
kehidupan tanpa salah satu dari kedua orangtuanya karena menjadi narapidana.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode
studi kasus instrumental. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah tiga orang
yang diperoleh dengan menggunakan metode purposive sampling. Metode
penggalian data yang digunakan adalah wawancara mendalam dari partisipan dan
significant other. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis tematik
dengan tipe theory driven. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh partisipan
mengalami resiliensi saat menghadapi permasalahannya. Partisipan mempunyai
tekanan yang bervariasi dan juga pemecahan masalah yang bervariasi pula.
Faktor-faktor yang mempengaruhi proses tersebut juga bervariasi, seperti
dukungan keluarga dan teman, jenis karakter anak, dan takut akan orangtuanya
mendapat label jelek dari lingkungan sekitar. Anak dengan orangtua narapidana
memiliki kemampuan kopingnya sendir-sendiri sehingga mereka mempunyai
Kompetensi yang akan dicapai dengan bentuk yang berbeda-beda, seperti berpikir
lebih matang, bertanggung jawab, dan menjadi pribadi yang kuat.

Kata Kunci: Anak, orangtua narapidana, resiliensi

Daftar Pustaka: 58 (1985-2019)

xvii
 ABSTRACT
Rangga Satriawan Abadi, 111511133136. Dynamics of Resilince in Children
with prisoner parents, Thesis, Faculty of Psychology, Universitas Airlangga
Surabaya, 2019, xvi+147 page, 386 appendix

This study aims to describe the dynamics of resilience in children with

inmate parents and the factors that influence during the resilience process.
Children with imprisoned parents have special needs that are different from
others. Trauma, feelings of loss, anxiety, and uncertainty are the result of the
absence of parents and their separation from parents. All participants
experienced life without one of their parents because they became prisoners. This
study uses a qualitative approach using instrumental case study methods.
Participants in this study amounted to three people obtained using the purposive
sampling method. The method of data mining used is in-depth interviews from
participants and significant others. The analysis technique used is thematic
analysis type theory driven. The results showed that all participants experienced
resilience when faced with the problem. Participants have varying pressures and
also problem solving that varies too. The factors that influence the process also
vary, such as family and friend support, the type of character of the child, and
fear of parents getting bad labels from the surrounding environment. Children
with prisoner parents have their own coping abilities so that they have
competencies to be achieved with different forms, such as thinking more mature,
responsible, and being a strong person

Keywords: Children, prisoner parents, resilience

Bibliography: 58 (1985-2019)

xviii